【推薦】五年級(jí)的作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
人人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都是那么偉大，他們不僅帶給我們生命，更重要的是一步一步教會(huì)我們成長(zhǎng)，引領(lǐng)我們不斷前進(jìn)。他們對(duì)我們恩重如山。
我當(dāng)然也有一個(gè)爸爸。我爸爸長(zhǎng)著一米六八的身高，雖矮，可他長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。五官端正，戴著一副眼鏡，一副書呆子模樣，可很愛運(yùn)動(dòng)，游泳、籃球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)都是他的強(qiáng)項(xiàng)。他一個(gè)星期都要去游泳兩次，打兩次羽毛球或籃球。所以，我媽媽常常說他是個(gè)“運(yùn)動(dòng)狂”。尤其在比賽場(chǎng)上，他的外號(hào)是“推土機(jī)”，那個(gè)拼命的勁，著實(shí)叫人揪心，也因此留下累累傷痕。
要說運(yùn)動(dòng)是爸爸的最愛，那你就錯(cuò)了。其實(shí)，他更愛我和媽媽。每一次吃飯，他總是把最好吃的東西讓給我和媽媽，自己卻吃一些一般的東西。他每天早上八點(diǎn)半才上班的，可是，他為了送我們上學(xué)，每天早上六點(diǎn)半起床，開車送我們。在家中，爸爸什么家務(wù)活都和媽媽一起干，比如媽媽做飯，爸爸就洗碗，媽媽拖地，爸爸就抹桌子椅子。他時(shí)刻想著我們，還記得小時(shí)候的一次，我和爸爸下樓梯，那時(shí)我才兩歲半左右，所以走路都不太穩(wěn)，走著走著，突然腳下一滑，爸爸為了保護(hù)我，急忙抱住我，于是我和爸爸就一起滾下了樓梯，我平安無事，可爸爸卻閃了腰，弄傷了腳�，F(xiàn)在爸爸的腳上還留著那次的傷疤。這件事讓我體會(huì)到了爸爸的愛。
在我心中，爸爸更像一位大哥哥。節(jié)假日、課余時(shí)間，他總是抽時(shí)間帶我運(yùn)動(dòng)，親手教會(huì)我打籃球、羽毛球、下棋。每當(dāng)我面臨困難時(shí)，我耳邊常會(huì)響起爸爸的`鼓勵(lì)聲，這種聲音已成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
星期天就是父親節(jié)了，在這里我祝我的爸爸節(jié)日快樂，同時(shí)也祝普天下的爸爸們節(jié)日快樂。
五年級(jí)的作文 篇2
今天我們要去蜜桔之鄉(xiāng)——涌泉蘭田一游。
一路上我們看到了許多黃澄澄的蜜桔，還有許多忙著豐收的桔農(nóng)。那些桔樹都種在山上，那么為什么都要種在山上面呢？這是因?yàn)樯缴系目諝獗容^新鮮一點(diǎn)，所以那些桔子長(zhǎng)得比較好，而且那山上的土質(zhì)也不是一般的泥土，這土的營(yíng)養(yǎng)非常好，種出來的桔子聽說連皮都能吃，可惜我沒有吃到過。涌泉的蜜桔傳遍了全國(guó)各地，甚至名揚(yáng)國(guó)外。就是這些農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)才有我們家里吃的酸甜可口的桔子。來到山頂往下看，有一片蔥郁的竹海，那么多的竹子看得我們眼花繚亂。這時(shí)候我看到了兩個(gè)農(nóng)民伯伯正在砍竹子，砍完了之后把兩根又大又長(zhǎng)的竹子給背上來，我看他們一步一挨地吃力地往前走，但是他們倆人竟然還有說有笑的。我想他們是勞動(dòng)有成果了所以幸福地笑了。想想我們家里平時(shí)坐的舒服的竹椅子，都是他們辛辛苦苦地背上這陡峭的山嶺的。
在山頂上還可以看到一大片一大片的茶葉，那綠色的葉子看起來是那么的`整齊，那么的新鮮，好似一副美麗的圖畫。這么多的茶葉被種到這么高的山頂上是多么的來之不易啊。平時(shí)我們?cè)诩依锖鹊南阆愕牟�，原來也是農(nóng)民伯伯多少的汗水換來的。
啊，蘭田真是個(gè)美麗的地方。有好山，有好水，有好空氣。更好的是那里有勤勞可愛的農(nóng)民伯伯。
五年級(jí)的作文 篇3
今天上午，我們來到“小名星藝術(shù)中心”琵琶集體排練《鈴兒響叮當(dāng)》這首曲子，準(zhǔn)備公演。
這譜子一共有四聲部，大家都很擔(dān)心自己彈不好，我也不例外�！耙弧⒍�、三、走！”老師打著拍子，可我們各自彈各自的，亂成一團(tuán)，老師很失望，臉上明明寫著：“缺少團(tuán)隊(duì)精神！”我們打起了十二萬(wàn)分的精神，屏息凝視，認(rèn)真地彈著，因?yàn)橹灰粋�(gè)人彈錯(cuò)一個(gè)音，這首曲子就完了，我們都很害怕，可是還是出錯(cuò)，我們都在埋怨小倩。第三遍的一開始我就出錯(cuò)了，大家都用鄙視的眼光看著我，我的.心難受死了，真想有個(gè)地洞鉆下去。我們接二連三地出錯(cuò)，老師很不滿意地說：“咋回事呢？不能各自彈各自的，要有默契，還要學(xué)會(huì)合作，跟著主弦走，慢慢來！”我們聽了，打起精神來，認(rèn)認(rèn)真真地彈，仔仔細(xì)細(xì)地聽著主弦，一旦同一聲部的出了錯(cuò)，我們會(huì)很有默契地去掩蓋這個(gè)錯(cuò)音，就這樣，我們學(xué)會(huì)了合作，一遍比一遍彈得好，老師終于露出了笑容。今天上午的排練，兩個(gè)小時(shí)一晃就過去了，老師表?yè)P(yáng)我們彈得很好，我們很高興，我們高興不僅是因?yàn)槲覀冎g有了默契，更是因?yàn)槲覀冊(cè)谂啪氈袑W(xué)會(huì)了合作。
通過這次排練，讓我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)需要合作，生活更需要合作。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-23
五年級(jí)的作文11-05
快樂的六一五年級(jí)作文02-17
快樂的六一五年級(jí)作文02-15
五年級(jí)作文08-16
難忘的六一五年級(jí)作文09-19
快樂六一五年級(jí)作文02-17
別了六一五年級(jí)作文05-03
五年級(jí)作文01-15