我愛(ài)作文小學(xué)作文（通用24篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的我愛(ài)作文小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我愛(ài)作文小學(xué)作文 篇1
自從爸爸教我“觀察”兩個(gè)字以后，我便開(kāi)始睜大眼睛去觀看周圍所有大大小小的事情。久而久之，腦袋中的知識(shí)，就越累積越多，導(dǎo)致我只要一遇到任何事，頭腦中的機(jī)器，就會(huì)不自覺(jué)的一直分析。所以不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我竟然可以洞悉大家的想法，儼然像個(gè)心理分析大師了。
久而久之，我的小小名聲樹(shù)立起一點(diǎn)人氣了，但也帶來(lái)了后遺癥。大家一有疑難雜癥，解不開(kāi)的心結(jié)，或試過(guò)不去的情緒，就會(huì)跑來(lái)跟我傾訴，不管是朋友之間、人際關(guān)系，甚至是面對(duì)感情，都跑來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)的結(jié)果，是讓我反而沒(méi)有時(shí)間操煩自己的憂郁了。
好朋友們?cè)诨ハ嗔奶斓臅r(shí)候，定會(huì)交流彼此的想法，而我，也會(huì)適時(shí)的提出自已的看法，當(dāng)然，在這討論的過(guò)程中，我又可以觀察每個(gè)人的言行舉止，再一次的分析。
不知道為什么，我很喜歡幫人家解決疑惑完的感覺(jué)，很舒服。而且，能幫助人的感覺(jué)真好，我也樂(lè)在其中。事后，我又細(xì)細(xì)咀嚼分析的過(guò)程，再分析，其實(shí)可以學(xué)到更多的事情，而這，并不是在課本中能學(xué)到的。
直到現(xiàn)在，許多人還是把我當(dāng)成顧問(wèn)，一個(gè)只是因?yàn)楹軔?ài)觀察細(xì)微舉止的地下心理分析大師，我挺樂(lè)在其中，樂(lè)此不疲呢。
我愛(ài)作文小學(xué)作文 篇2
我愛(ài)作文，一直都愛(ài)，因?yàn)樽魑淖屛矣辛藘A述的空間，把自己的開(kāi)心，煩惱全部疏于筆尖，一行之字都表露了我的心聲，而且，作文本身就是中考的焦點(diǎn)，練好作文對(duì)將來(lái)的中考也有好處。
我愛(ài)看作文，看作文嘚每一個(gè)字，每一句話和每一處細(xì)節(jié)，用心感受文章的中心思想，用心體味作者真摯的情感，用心品味文章的美妙的意境，吸收文章的精華，采集文中的好詞佳句，對(duì)身心和學(xué)習(xí)都有好處，何樂(lè)而不為呢？
我愛(ài)寫(xiě)文章，因?yàn)槲蚁雽?xiě)，我有一種傾述的欲望，我想用我的文章來(lái)表露我的心跡，可我并不善于表達(dá)，所以我可以用筆，用寫(xiě)文章來(lái)記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，來(lái)說(shuō)我想說(shuō)的話，作文就像我的知心朋友一樣，為我排憂，讓我快樂(lè)，有人寫(xiě)文章是帶有刻意性的，是為了讓別人看到，是為了榮譽(yù)，是為了做給別人看，那樣的作文往往缺少意境，因此往往不是佳作，我寫(xiě)文章是為了自己的心，說(shuō)我想說(shuō)的不為別人，我不敢說(shuō)自己的作文有意境，但至少我用心去寫(xiě)了，我承認(rèn)自己剛開(kāi)始并不愛(ài)作文，但現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)——作文太棒了！
我愛(ài)作文，因?yàn)樗哂幸还赡Я�，它像神奇的魔法師，讓我不得不為它著迷，它給人美的感受，給人釋放的空間，它沒(méi)有壓力，不會(huì)強(qiáng)迫你去虛構(gòu)，你只需寫(xiě)自己想寫(xiě)的，不必刻意去修飾。
��！我愛(ài)作文，愛(ài)它的魔力！
我愛(ài)作文小學(xué)作文 篇3
我愛(ài)作文，我覺(jué)得我和作文有不解的緣分，寫(xiě)作文是一種快樂(lè)，讀作文是一種享受。
在我剛上三年級(jí)的時(shí)候，媽媽就把我送進(jìn)了作文班。剛來(lái)的時(shí)候，我不知道怎樣寫(xiě)，更別說(shuō)要寫(xiě)一篇完整的作文了。上第一節(jié)課，老師給我們講了寫(xiě)作文的要領(lǐng)，告訴我們這篇作文怎么寫(xiě)，并讓我們多積累一些好詞好句，讓我們多讀一些課外書(shū)，以便提高我們的作文水平。學(xué)了幾天后，我學(xué)會(huì)寫(xiě)作文了。
現(xiàn)在，我的作文最多可以寫(xiě)到兩篇半了，而且很優(yōu)秀，還常常得星呢！通過(guò)寫(xiě)作文，我了解到大自然有多美，體會(huì)到世界是充滿愛(ài)的，我也更加熱愛(ài)生活了。
我愛(ài)作文，我不但愛(ài)寫(xiě)，而且愛(ài)讀作文。我有很多作文書(shū)，每天寫(xiě)完作業(yè)，我就拿起百看不厭的作文書(shū)，去了解許多未知的世界，并細(xì)細(xì)的品味著書(shū)里面知識(shí)的味道，享受著知識(shí)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。每次到書(shū)店，看到琳瑯滿目的作文書(shū)，我都愛(ài)不釋手，真想全部搬回家。
我愛(ài)作文，它豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。我要把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄在作文中。我要通過(guò)作文，讓更多的人熱愛(ài)生活，像我一樣在作文中成長(zhǎng)、成熟。
我愛(ài)生活，更愛(ài)作文。
我愛(ài)作文小學(xué)作文 篇4
暑假里，我坐爸爸的車去了洪森書(shū)店，半路上爸爸要去別的地方辦事，我和媽媽下了車，穿過(guò)馬路，一邊走一邊看路邊的廣告牌兒，我和媽媽玩兒起了找字游戲，就這樣我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)地來(lái)到了書(shū)店門口。
我走上二樓的書(shū)店，眼前一亮，好像來(lái)到了書(shū)的世界知識(shí)的海洋，恨不得我就是這些書(shū)的主人。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)座位跑了過(guò)去，讓媽媽先坐下，在書(shū)店發(fā)現(xiàn)一個(gè)座位，可真是不容易的一件事。我開(kāi)始搜索“寶貝”，這時(shí)我看見(jiàn)一本兒童象棋入門，心里想著別人棋藝高超，我棋藝不精，想在書(shū)上學(xué)些高超的方法打敗別人，我翻開(kāi)書(shū)一看，調(diào)虎離山，這招我會(huì)，哈哈。后來(lái)又看了一會(huì)，覺(jué)得沒(méi)什么意思放回原地了，就在放書(shū)的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一本魔術(shù)書(shū)，我非常興奮地拿到座位上來(lái)看，這時(shí)媽媽遇見(jiàn)朋友在一旁說(shuō)的熱火朝天，我就在旁邊一聲吭的，看起魔術(shù)書(shū)來(lái)。
書(shū)里有許多精彩的魔術(shù)，我學(xué)會(huì)了其中一個(gè)魔術(shù)是“讀心術(shù)”，讀心術(shù)這個(gè)魔術(shù)是讓你從0到60個(gè)字選一個(gè)數(shù)，讓你看，六張數(shù)字卡片，看完以后我就可以用我的讀心術(shù)，讀出你心里想的是哪個(gè)數(shù)字？同學(xué)們？你們信嗎？這是真的，等到上學(xué)的時(shí)候我給你們變變。這次書(shū)店收獲可真大，只要有時(shí)間我就繼續(xù)去書(shū)店增長(zhǎng)我的知識(shí)！
書(shū)是人類的好朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！我愛(ài)讀書(shū)！
我愛(ài)作文小學(xué)作文 篇5
在我印象中，我們就像是在茫茫大海里夜行的小舟，而老師就像引航的燈塔，不斷地引導(dǎo)我們穿過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)激流，繞過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)暗礁，我愛(ài)您，老師！小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯，使我從一個(gè)調(diào)皮的玩童，變成了一個(gè)有知識(shí)，講文明，愛(ài)集體的學(xué)生。此時(shí)，又不由地使我聯(lián)想起一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨�，老師多么像春蠶和蠟炬呀……
敬愛(ài)的老師，您與我們朝夕相處，生活了六年啊，要知道，有多少往事令我難以忘懷。 ······我愛(ài)您！老師，回想起我剛剛踏進(jìn)小學(xué)的大門時(shí)，剛剛開(kāi)始我的小學(xué)生活時(shí)，是您教會(huì)了我怎樣拼讀漢語(yǔ)拼音，每當(dāng)我看到墻上掛著一張張的字母表，我就回想起您給我們上的第一節(jié)語(yǔ)文課，您是那樣的和藹可親，您的笑容是那么的美，您的聲音是那么的好聽(tīng)，從此我就喜歡上了語(yǔ)文課�！�
我即將要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了，離開(kāi)教育我六年的老師，離開(kāi)了和我朝夕相處六年的同學(xué)，離開(kāi)了養(yǎng)育我六年的母校，我是多么的不舍��！六年了，您整整陪伴了我六年。在這六年里，您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深的烙在我的心里。我慢慢長(zhǎng)大了，我喜歡、愛(ài)上了老師。我懂得了老師是偉大的、神圣的。就像一根蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們的前程。
老師，您是三月的春風(fēng)，冬日的陽(yáng)光，去輕撫，去溫暖女兒那冰冷的心。老師，您猶如一片純潔的藍(lán)天，而我們便是一朵朵花兒似的白云。老師，您猶如一片翠綠的草地，而我們便是一顆顆嫩綠的小草。在這里，我衷心的對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您，老師！”
我愛(ài)作文小學(xué)作文 篇6
春節(jié)期間，我象著了魔似的寫(xiě)起童年趣事來(lái)了。我和小伙伴們歡鬧的往事使我回味無(wú)窮，越寫(xiě)越想寫(xiě)，越寫(xiě)越覺(jué)得有味。我從正月初二，一直寫(xiě)到初六，一連寫(xiě)了幾篇作文。當(dāng)小伙伴們?yōu)槟茉诖汗?jié)里穿上新衣服、吃上香甜的糖果，放上鞭炮而感到高興的時(shí)候，我卻為能完成我的《童年趣事》而感到更大的喜悅。
原先我并不喜歡寫(xiě)作文，上作文課的時(shí)候，懷里就象端了一只兔子懷坪亂跳。兩節(jié)作文課，我搶空心思才寫(xiě)了幾句話，結(jié)果只好拿回去完成。回到家里湊，我就翻箱倒柜找“參考資料”，七拼八湊，東扯西拉。待本子發(fā)下來(lái)一看，老師在我的作文后面往往批著:“不真實(shí)，投有條理�！卑�!作文真叫我傷透了腦筋。
五年級(jí)的時(shí)候，我轉(zhuǎn)到了另一個(gè)班，老師挺會(huì)講作文。任何事情經(jīng)他一說(shuō)就顯得活靈活現(xiàn)，班上同學(xué)們的作文寫(xiě)得又快又好�？戳怂麄兊奈恼�，‘我真羨慕極了。我也想學(xué)著寫(xiě)，但是又沒(méi)有材料可寫(xiě)。老師就叫我仔細(xì)觀察周圍的事情，每天選擇一件記敘下來(lái)。!這樣一來(lái)，我也覺(jué)得有材料可寫(xiě)了，寫(xiě)作的興趣也越來(lái)越濃了。我寫(xiě)了我的爸爸和媽媽、同學(xué)和朋友，描繪了各種氣候和景色。東家的小狗我寫(xiě)了，西家的小貓我寫(xiě)了，好人好事我表?yè)P(yáng)了，壞人壞事我批評(píng)了。經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)期的練習(xí)，我的作文果然有了進(jìn)步。我不怕做作文了，但寫(xiě)出的文章往往條理不清。老師又教:我在寫(xiě)文章之前，先確定中心思想，編寫(xiě)作文提綱，再把要寫(xiě)的內(nèi)容象放電影一樣，在腦子里放一遍，把人物的語(yǔ)言、外貌和動(dòng)作，把事情發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果想好以后再動(dòng)筆。嘿!這種辦法真靈，我的作文水平又有了新的進(jìn)步。
我愛(ài)上了作文，越寫(xiě)越覺(jué)得有趣。作文使我養(yǎng)成了認(rèn)真觀察、勤于思考的好習(xí)慣，使我更廣泛地閱讀各種各樣的書(shū)籍，使我提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，使我在課堂上學(xué)到的知識(shí)在運(yùn)用的過(guò)程中得到了鞏固。由于我經(jīng)常讀讀寫(xiě)寫(xiě)，也和同學(xué)們一樣成為作文迷了，就這樣我才大膽地寫(xiě)起長(zhǎng)文章來(lái)了。那篇《童年趣事》我已經(jīng)修改了好幾遍，越改越覺(jué)得文章的中心思想不夠明確，我開(kāi)始產(chǎn)生了新的苦惱，但這是多么幸福的苦惱啊!
我愛(ài)上了作文，越來(lái)越愛(ài)做作文了。
我愛(ài)作文小學(xué)作文 篇7
媽媽說(shuō)：“我是看《少年文藝》長(zhǎng)大的�！彼运�(jīng)常個(gè)我買《少年文藝》。
一天，我在“龍?jiān)雌诳W(wǎng)”上無(wú)意中看到了一本雜志，名叫《我愛(ài)寫(xiě)作文》，上面還登著最近幾期的目錄，光欄目的名稱和文章的標(biāo)題就使我兩眼放光！我為自己發(fā)現(xiàn)一本這么有去的書(shū)而激動(dòng)不已，趕忙叫媽媽來(lái)看。媽媽也很感興趣，按照網(wǎng)上的聯(lián)系方式進(jìn)行查詢后。這才了解到，原來(lái)《我愛(ài)寫(xiě)作文》是《少年文藝》的中旬版，是專門為提高小學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力水平而辦的！
我欣喜若狂，纏著媽媽給我買。媽媽連忙跑到附近的幾個(gè)報(bào)刊亭，沒(méi)想到都已經(jīng)賣完了。她又輾轉(zhuǎn)到別處的幾個(gè)報(bào)刊亭，終于買到了這本雜志。一拿到期待已久的《我愛(ài)寫(xiě)作文》，我就如饑似渴地讀了起來(lái)�！段业摹懊孛芪淦鳌薄�、《公雞下蛋》、《我哥唐僧師徒當(dāng)導(dǎo)游》……這些標(biāo)題深深地吸引著我，我剛翻開(kāi)第一頁(yè)就沉浸在其中。
自從與《我愛(ài)寫(xiě)作文》相識(shí)，我就喜歡上了它。現(xiàn)在，媽媽已經(jīng)為我去郵局定了這本雜志�！段覑�(ài)寫(xiě)作文》將伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
我愛(ài)作文小學(xué)作文 篇8
一說(shuō)起作文，我們有很多同學(xué)都腦瓜疼，構(gòu)思半天，也無(wú)從下筆，為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng)，東拼西湊記流水賬寫(xiě)上幾句話，自然我也不例外，當(dāng)老師讓我們多寫(xiě)幾頁(yè)作業(yè)時(shí)，我們班同學(xué)都是一張苦瓜臉，更并說(shuō)400多字的作文了，媽媽看到此情，就給我報(bào)了個(gè)作文班，剛開(kāi)始媽媽是抱著試試看的態(tài)度讓我去試了一節(jié)課，這一試，作文班已上了兩年。
剛開(kāi)始我也是比較抵觸，心想寫(xiě)作文就得靠平時(shí)的積累，還有多讀書(shū)，肚里沒(méi)貨如何寫(xiě)得出來(lái)文章，可上了不到半年，我就愛(ài)上了寫(xiě)作，老師講課的時(shí)候會(huì)讓我們把自己的構(gòu)思講一下，有時(shí)還讓我們拿著自己寫(xiě)的作文去講臺(tái)上朗讀，有時(shí)還會(huì)讓我們表演一番，逗得同學(xué)哈哈大笑，而我時(shí)不時(shí)的受到老師的表?yè)P(yáng)。
記得有一期是圍繞“畫(huà)風(fēng)箏”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文，我仔細(xì)觀察我們組的這個(gè)老鷹，風(fēng)箏上的老鷹有一個(gè)大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的爪子，長(zhǎng)長(zhǎng)的肚子，在作文班我的趣事可多了，還有一次，我們?nèi)テ莩枪珗@寫(xiě)生，已進(jìn)公園我看到了花草和樹(shù)木，還聞到了花香，聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的叫聲，聽(tīng)到了蟋蟀在草地上彈吉它，還看到魚(yú)兒在水里歡快地游來(lái)游去。
我的每一篇作文媽媽都會(huì)給我錄成電子版的，有時(shí)還給我投稿，我已有五篇作文上了報(bào)紙，別人一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)激勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力，也在我的心里播下了一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作文的種子。
只從上了作文班，我對(duì)寫(xiě)作不在像以前那樣膽怯，我的寫(xiě)作水平也在慢慢的提升中。
我也漸漸的明白，素材源于生活，只要善于觀察生活，善于總結(jié)，不怕寫(xiě)不出作文。
世上無(wú)難事，只怕有心人，讓我們多付出，寫(xiě)出更好的文章！
我愛(ài)作文小學(xué)作文 篇9
生活，是一片大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而來(lái)一朵讓你開(kāi)心、尷尬、傷心、憤怒的小浪花，或是把記憶的貝殼在你不注意時(shí)，放到你心里，偶爾想一下，往事便涌出來(lái)了……而寫(xiě)作文，就像熱愛(ài)生活的畫(huà)家用彩筆濃墨重彩地描繪出生活大海中一幅幅絢麗多彩的風(fēng)景畫(huà)。不知不覺(jué)中，我也愛(ài)上了在生活大海上“涂鴉”。寫(xiě)作，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一顆種在我心中的“開(kāi)心豆�！�
那是在一個(gè)涼爽的上午，老師跟我們說(shuō)，下節(jié)課作文比賽。全班人有90%的人都在發(fā)出一聲慘叫：“啊?”但我卻在心里暗暗竊喜：嘻嘻，寫(xiě)作文可是我的強(qiáng)項(xiàng)，說(shuō)不定能捧個(gè)二等獎(jiǎng)回家。雖然，我還沒(méi)參加過(guò)作文比賽，更別說(shuō)名次了，但我還是掩飾不住心中的喜悅。第二節(jié)課，作文比賽正式開(kāi)始。當(dāng)考題出來(lái)時(shí)，我一看，題目是“真沒(méi)想到……”，可以寫(xiě)風(fēng)景說(shuō)明文，也可以寫(xiě)敘述文。我眉頭一皺，不假思索了一番，有了！于是提筆寫(xiě)了一篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的作文。過(guò)了三個(gè)星期后，我早已把這事忘了，在第四個(gè)星期一的升旗儀式上，黃副校長(zhǎng)說(shuō)要對(duì)作文比賽獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng)，我的心突然有點(diǎn)緊張。只聽(tīng)黃副校長(zhǎng)隱隱約約念道：“四年級(jí)作文比賽一等獎(jiǎng)的有四（1）班的吳XX四（X）班的XXX……四（3）班的趙芷稷……”當(dāng)聽(tīng)到我的名字時(shí)，我都不敢相信這是真的。在全班同學(xué)的催促下，以及全校同學(xué)羨慕的目光推動(dòng)下，我走向了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，領(lǐng)取了我在麥地小學(xué)的第一個(gè)作文一等獎(jiǎng)……
就在那一刻，我更愛(ài)寫(xiě)作文了，更激發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的熱情，我的理想是當(dāng)一名作家，到時(shí)候，要多看看我的文章哦！
我愛(ài)作文小學(xué)作文 篇10
上一堂語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師上完課后還沒(méi)到下課時(shí)間，老師便開(kāi)始了一次調(diào)查，調(diào)查的問(wèn)題是“你最喜歡做什么？”可以說(shuō)，我很幸運(yùn)吧，我被老師點(diǎn)名調(diào)查了，我站起來(lái)，大聲地說(shuō)出了那句話“我愛(ài)寫(xiě)作文！”
其實(shí)在我說(shuō)完這句話后，雖然老師看起來(lái)十分高興，但是我同時(shí)也聽(tīng)到了下面同學(xué)的議論聲，他們有的在說(shuō)我說(shuō)謊，有的在說(shuō)我其實(shí)是在給老師拍馬屁。我知道，這些議論是很正常的，因?yàn)閯e的同學(xué)都在說(shuō)我喜歡打游戲、我喜歡踢足球之類的話，但是我卻說(shuō)了一件和學(xué)習(xí)有關(guān)的事情。但我并不是在撒謊，我真的喜歡寫(xiě)作文。自從我上一年級(jí)起，家中的書(shū)架上就擺滿了各種和作文有關(guān)的書(shū)，什么《小學(xué)生寫(xiě)作范典》之類的，我甚至也會(huì)去瀏覽初中的作文。除了作文選，書(shū)架上還會(huì)有很多的名著，當(dāng)然也包括我國(guó)最著名的四大名著。正是通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，開(kāi)闊了我的眼界，同時(shí)也讓我感受到了文字的美妙。
是啊！那一個(gè)個(gè)在我看來(lái)原本枯燥難記的漢字組在一起竟然形成了如此令人陶醉的語(yǔ)句，從我看的第一篇作文開(kāi)始我就迷上了寫(xiě)作。在文字之中，我可以寫(xiě)我所想、記我所記，我甚至可以把我的苦惱寫(xiě)在文中，讓大家和我一起分擔(dān)，快樂(lè)的事我自然也會(huì)寫(xiě)進(jìn)去，我還有好幾篇作文都在作文報(bào)上發(fā)表了呢！我真的很喜歡寫(xiě)作！
我愛(ài)作文小學(xué)作文 篇11
每當(dāng)你陷入困境，愁眉不展時(shí)，它會(huì)悄悄陪伴在你左右；
每當(dāng)你克服挫折，喜上眉梢時(shí)，它會(huì)記錄下你那開(kāi)心的一刻；與你分享；
每當(dāng)你孤獨(dú)寂寞，無(wú)人陪伴時(shí)，你總能向它傾述自己不快，它就是你一生最好的伙伴——寫(xiě)作。
對(duì)我而言，寫(xiě)作是一樁享受的美事。寫(xiě)作是練習(xí)，是種表達(dá)思想的方式，是種語(yǔ)言提升的途徑。鋪開(kāi)稿紙，提起筆端，任由奇思妙想，五味雜陳從筆尖汩汩流淌，看到娟芬端莊的笑精靈，在指尖歡快跳躍。一種滿足感、勝利感、征服感涌上心頭，久久不息。
二年級(jí)時(shí)，我也要開(kāi)始寫(xiě)日記。一開(kāi)始寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，常常讓我無(wú)從下手，我雙眉緊鎖，手不停地?fù)现竽X勺。父親見(jiàn)狀，蹲下來(lái)，摸了摸我的頭意味深長(zhǎng)的隊(duì)我說(shuō)：‘‘孩子，寫(xiě)作文離不開(kāi)借鑒和模仿，它們是你的良師益友�！闭f(shuō)著，把兩本習(xí)作書(shū)擱在了我的手上。我接過(guò)書(shū)，翻開(kāi)扉頁(yè)，津津有味地勘著。漸漸地，字里行間長(zhǎng)出了嫩白色的花，散發(fā)著淡淡香味。從此，在我心里種下了種子。
去年的一天，我被推薦去參加作文大賽，去哦坐在考場(chǎng)里，雙眉緊鎖，鼻翼微扇，心像拉滿了的弓弦，連大氣也不敢出。很快，卷子發(fā)了下來(lái)，我眼睛一亮，題目是《愛(ài)。這時(shí)我不由地想起汶川地震中，一位母親為了救自己的孩子，犧牲了自己，用自己瘦弱的身軀擋住了石塊，孩子得救了，而她卻悄悄地離開(kāi)了人世。于是提筆寫(xiě)了下來(lái)，寫(xiě)著寫(xiě)著我不禁鼻子一酸，淚水像斷了線的珍珠落下來(lái)。在這次作文中我融入了真情實(shí)感，筆間流淌出了對(duì)母親的贊美，是啊，習(xí)作更呼喚真情流露，可以說(shuō)它是寫(xiě)作的靈魂所在。
現(xiàn)在習(xí)作成了我的最愛(ài)。如果你喜歡習(xí)作，那么你就和我一起分享作文的魅力。
我愛(ài)作文小學(xué)作文 篇12
瞧，那個(gè)酷愛(ài)寫(xiě)作的女孩
我愛(ài)寫(xiě)作，寫(xiě)作是我生命中不可分割的一部分，寫(xiě)作是我生命的源泉。我仿佛一出生來(lái)到這個(gè)世界上就是為了寫(xiě)作。雖然有時(shí)我寫(xiě)的并不一定好，但是我在學(xué)校就是那樣愛(ài)寫(xiě)作這就是我�！}記
我愛(ài)寫(xiě)作，我真的直到現(xiàn)在都不明白我自己到底為什么那樣喜愛(ài)寫(xiě)。不知道，一直都不知道。
在某一年的某一月某一分某一秒，在我不經(jīng)意間的一剎那，我愛(ài)上了寫(xiě)作，我無(wú)可救藥的愛(ài)上了。從此，我愛(ài)上了寫(xiě)作。，我也開(kāi)始寫(xiě)作。我認(rèn)為，寫(xiě)作是一種情緒的發(fā)泄，是一種靈魂的寄托，作文就像我在給作文差生的評(píng)點(diǎn)中一樣。在我度過(guò)的小學(xué)生涯中，作文，要仔細(xì)學(xué)習(xí)，不要被破獲強(qiáng)制性的去寫(xiě)，否則，那樣干編也編不出來(lái)，即使寫(xiě)出來(lái)了，也不是內(nèi)心真正想寫(xiě)得像要訴說(shuō)的。想要寫(xiě)好文章，首相要調(diào)動(dòng)自己的積極性，調(diào)動(dòng)自己對(duì)寫(xiě)作的興趣，這樣，當(dāng)你真正愛(ài)上寫(xiě)作的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)寫(xiě)作竟是那樣奇妙，就如你原本垂頭喪氣但是高興起來(lái)，恍然大悟世界竟然這樣渺小而美好。寫(xiě)作是一種心情的發(fā)泄，誰(shuí)對(duì)自己心里所想所要說(shuō)的話的一種表達(dá)，就如畫(huà)畫(huà)一樣，繪畫(huà)，字里行間滲透了一種繪畫(huà)者的心情以及所要表達(dá)的內(nèi)容。只不過(guò)畫(huà)畫(huà)是用變化多端的色彩來(lái)表達(dá)圖畫(huà)的內(nèi)涵，而寫(xiě)作卻是以作者敏銳的視角精銳的筆法來(lái)襯托。不要因?yàn)橛憛捵魑亩幌雽?xiě)作文到最后排俄甚至厭倦了。我到現(xiàn)在愛(ài)神審計(jì)的一句話"有夢(mèng)就去追。”無(wú)論做什么事，只要感想就成功了一半。也就是說(shuō)，你可以大膽的馳騁你那活躍的想象，有一天，你成功了，寫(xiě)出了一篇無(wú)人能及的作文，也就是說(shuō)你要從今向著這個(gè)理想前進(jìn)。我就是這樣做的。
我愛(ài)寫(xiě)作我也愛(ài)閱讀，當(dāng)然我能夠?qū)懗瞿敲炊嘣谵k理讓老師同學(xué)刮目相看的文章也都是歸功于我的閱讀，我的另一個(gè)愛(ài)好——讀書(shū)。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)。正是有了這個(gè)愛(ài)好，我的積累很豐富，為我的寫(xiě)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有好的詞匯連成好的句子，好的句子才能夠成一片完整的文章，我堅(jiān)信這個(gè)道理，所以我積累的詞匯很多，出口成章。作文就是靠語(yǔ)言長(zhǎng)期積淀過(guò)程，書(shū)讀得多了，也就“下筆如有神”。作文寫(xiě)不出來(lái)也有可能是沒(méi)有好的寫(xiě)作素材，瞪大你的雙眼，用心觀察身邊的世界，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，有好多快樂(lè)伴隨你呢!
寫(xiě)作文還有一點(diǎn)要注意的事，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人，努力尋找自己寫(xiě)作不成功的愿意和傾聽(tīng)別人對(duì)你提出的有用的意見(jiàn)，即使改正。
我在寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，爸爸就在警告我，不讓我玩電腦，但是倔強(qiáng)的我還是繼續(xù)寫(xiě)了下來(lái)，將寫(xiě)作進(jìn)行到底!
我在小荷上寫(xiě)的幾篇作文不是很成功，因?yàn)槲覜](méi)有堅(jiān)持到底，本來(lái)想把在學(xué)校寫(xiě)的幾篇較好的作文打出來(lái)，但是大一半就累了，所以我開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，盡管我寫(xiě)得很糟糕，但我已經(jīng)心滿意足，能夠?qū)⒁黄暾淖魑膶?xiě)出來(lái)，就已經(jīng)是平生最快樂(lè)的事。希望我寫(xiě)得的你們有幫助。
這就是我。
我愛(ài)作文小學(xué)作文 篇13
拿到這個(gè)題目，我的腦海中立馬浮現(xiàn)出一個(gè)詞——寫(xiě)作！
這是我最喜歡的。
我的寫(xiě)作，要比同齡人起步早。當(dāng)同齡人都在寫(xiě)“兔子和蘿卜”時(shí)，我就已經(jīng)在寫(xiě)“兔子和狼”了；當(dāng)他們還在為寫(xiě)不夠一頁(yè)作文紙發(fā)愁時(shí)，我卻在為紙不夠而皺眉；當(dāng)同學(xué)們才開(kāi)始嘗試寫(xiě)小說(shuō)時(shí)，我的幾本小說(shuō)已經(jīng)躺在了書(shū)柜里。
尤其是三年級(jí)拿了一次作文獎(jiǎng)后，我對(duì)寫(xiě)作的熱情就如火焰般，越燃越旺。
在我寫(xiě)作道路上，有三個(gè)人對(duì)我的影響很大：一個(gè)是郭敬明，他的作品間接影響了我的文字風(fēng)格；二是虎老師，她對(duì)我的作文啟發(fā)非常大；三是儒勒·凡爾納，他讓我的科幻文章富有新意。
一直以來(lái)，我都特別鐘情于寫(xiě)作，有段時(shí)間，甚至到了癡迷的地步。在書(shū)桌前，一寫(xiě)就是一整天，諸事都被我拋在腦后了。
記得有天，媽媽要出門，囑咐我把兔子喂養(yǎng)好。臨走時(shí)，她又特意叮囑了我一次，在幾點(diǎn)幾分喂兔子。我一邊應(yīng)承著媽媽，一邊心心念著我的游記作文，那是一篇關(guān)于寫(xiě)麗江古城魅力的作文，起先我不知道怎么寫(xiě)，后又涉獵大量素材，等靈感乍現(xiàn)的時(shí)候，時(shí)間已過(guò)去了好多。真正動(dòng)筆的時(shí)候，又是另一個(gè)時(shí)間了。我寫(xiě)呀寫(xiě)，寫(xiě)得忘記了作文以外的所有事情，包括那只可憐的小兔子。
直到媽媽回來(lái)。
媽媽是如何進(jìn)門的，又是如何發(fā)現(xiàn)兔子不行的，我都渾然不知。只記得，媽媽看到已經(jīng)餓得不行的兔子，眼珠子都快氣綠了……
這算是我和寫(xiě)作的一點(diǎn)趣事吧。盡管生活中有很多類似的“兔子事件”，但我并不覺(jué)得內(nèi)疚，反倒暗喜，是寫(xiě)作充實(shí)了我，它也反哺著我的閱讀。
寫(xiě)作向來(lái)和閱讀不分家。
小時(shí)候酷愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常讓媽媽給我講故事。識(shí)字后，我自己讀，漸漸地，也能看一些小說(shuō)了，越讀越覺(jué)得，那些文字強(qiáng)烈吸引著我；越讀越想著，我也要寫(xiě)出那么優(yōu)美的文字。這大概就是我的寫(xiě)作啟蒙吧。
隨著書(shū)柜里書(shū)的慢慢增多，我的寫(xiě)作也在一步步地邁入新的臺(tái)階。
這是我的寫(xiě)作故事。
現(xiàn)在，可以毫不夸張地說(shuō)，我為寫(xiě)作狂，一切都不及寫(xiě)作對(duì)我的吸引力。
愿在將來(lái)，無(wú)論是泡一盞茶的功夫，還是聽(tīng)一曲民謠的空檔，亦或是賞潮起潮落的間隙，我都能夠手執(zhí)筆桿，把凡間的一切用文字的形式，珍藏在時(shí)光的舊皮箱里。
我愛(ài)作文小學(xué)作文 篇14
要是你問(wèn)我：“你最愛(ài)干什么？”我會(huì)毫不猶豫地回答你：“當(dāng)然是寫(xiě)作！”沒(méi)錯(cuò)，我愛(ài)寫(xiě)作。不過(guò)，我愛(ài)上寫(xiě)作還有一段過(guò)程呢！
我要感謝我的奶奶，因?yàn)槭撬龑?dǎo)我學(xué)會(huì)寫(xiě)作、讀書(shū)。二年級(jí)的寒假時(shí)的一天早上，早已起床的奶奶把我推醒，拿著一本磚頭般的作文書(shū)對(duì)我說(shuō)：“你起來(lái)的時(shí)候一定要看看這篇作文，這寫(xiě)的多好！”“知道了！”我嘟囔著嘴說(shuō)，然便躺下了，結(jié)果翻來(lái)覆去怎么也睡不著，只好不情愿地看起了那篇作文，誰(shuí)知，我越看越想看，因?yàn)檫@篇作文太有趣了！而我又往后翻了翻，天天的愛(ài)上了作文，對(duì)作文書(shū)愛(ài)不釋手了。
半年后，我突發(fā)奇想，：我為何不寫(xiě)一篇作文呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，我趕緊找來(lái)了紙和筆，便開(kāi)始了寫(xiě)作。很快我就寫(xiě)完了一篇文章，第一時(shí)間想到的就是拿給奶奶看，而奶奶呢，直叫好！
最近我在手機(jī)上投稿了，一共投了四篇，分別是小樹(shù)葉的旅行、環(huán)保機(jī)器人，我的母校和愛(ài)，我第一次投的是小樹(shù)葉的旅行，我等了三天，終于有了點(diǎn)動(dòng)靜，可是結(jié)果令我很失望，沒(méi)通過(guò)，但是我又想：沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母，我不能就這樣放棄，要吸取教訓(xùn)，再投一篇，一定能成功！果然不出我所料，真的成功了！我喜出望外，奶奶更是美的不得了了，立刻發(fā)了微信，朋友圈……
雖然我成功了，但我不能驕傲，我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)寫(xiě)一本書(shū)，當(dāng)一名作家！
我愛(ài)作文小學(xué)作文 篇15
人人都有一個(gè)夢(mèng)想，有的可能是深?yuàn)W的；有的可能是有趣的；還有的可能是奇怪的……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家。
作家不像主持人那樣，把稿子背得滾瓜爛熟；他也不像上班，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑都要趕上下班。將來(lái)成為作家，就憑一支筆，走遍天下。揮上幾筆，輕輕松松得到一筆稿費(fèi)，你說(shuō)這累嗎？雖然沒(méi)出名的作家的生活很艱難，可能一輩子也出不了一本書(shū)，但他們還是默默無(wú)聞地繼續(xù)寫(xiě)作。這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？為了讓我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，成為一個(gè)大名鼎鼎的作家，我從小打好基層，慢慢地建成高樓大廈。我每天都寫(xiě)兩片習(xí)作哩！我每個(gè)星期都要去新華書(shū)店看書(shū)，找一些詩(shī)詞、古文津津有味地看起來(lái)，雖然不怎么看懂，但總懂的一些皮毛。書(shū)店里每次新來(lái)的文學(xué)作品總會(huì)被我“捕捉”到，細(xì)細(xì)地“品嘗”起來(lái)。
我最崇拜的作家是馮驥才，他那充滿小幽默的文章里帶一點(diǎn)詩(shī)情，讓人讀了連連稱贊、回味無(wú)窮。雖然這條遙遠(yuǎn)的路程會(huì)有許多磨難，但為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)朝這條目標(biāo)永遠(yuǎn)奮斗下去！
我愛(ài)作文小學(xué)作文 篇16
沏上一壺香茶，讓悠揚(yáng)的茶香飄入我顫動(dòng)的筆尖；沐浴著一縷縷陽(yáng)光，讓燦爛的光芒照進(jìn)我漫妙的文字；抬頭仰望著星空，讓空浩的明月映進(jìn)我平靜如止水般的心房；欣賞著音樂(lè)，讓歡快或憂傷的旋律流進(jìn)我曲折的提綱。
“無(wú)心插柳柳成蔭”我本不關(guān)心它，但夢(mèng)想不允許我將它遺忘。空虛時(shí)，坐在窗前，取出筆和紙，坐上整整一天，直到月亮爬上樹(shù)梢，直到公雞啼鳴報(bào)曉；傷感事，坐在窗前，回憶腦海中的留戀，為它流淚，發(fā)出內(nèi)心的哀傷和呼喚；突發(fā)靈感時(shí)，坐在窗前，任憑情感肆意流淌，不管時(shí)間怎樣飛逝，哪怕寫(xiě)到地老天荒；閑暇時(shí)，坐在窗前，展開(kāi)一段段奇妙的幻想，不管悲歡離合，還是重生與死亡，都使我難以忘懷。
忘了是哪天，朋友才女“唐伯虎”寫(xiě)了一首詩(shī)，猶如夏日里的秋風(fēng)，吹走了我燥熱的心情“閉上眼走在雨后的大地……”就像是填滿心情的棉花糖，在我心中揮之不去。直到那一天，陽(yáng)光融融，拂過(guò)內(nèi)心小小的激動(dòng)，春風(fēng)暖暖，卻吹過(guò)心底淡淡的苦澀。我懷著忐忑的心情，終于完成了自己有感而發(fā)的第一篇文章。雖然文筆顯得很稚嫩，但，從此，我卻愛(ài)上了它。
透過(guò)玻璃，望著窗外的天空，夕陽(yáng)就要落下。天空涌現(xiàn)出彩云，隨著風(fēng)兒呈現(xiàn)出各種面貌與與萬(wàn)般風(fēng)情。風(fēng)吹過(guò)一片紫云，將夕陽(yáng)遮掉了一半，那一半的殘陽(yáng)——似血。當(dāng)一切都變得模糊的時(shí)候，我看見(jiàn)一雙清澈的眼睛，溫柔地注視著我孤獨(dú)的靈魂。我茫然的望著她，她那深邃的眼神如泉水般清涼的灑在我的身上。她默默的注視著我，我也更加茫然地注視著她，仿佛時(shí)間也在這一刻靜止了。她朝我自信的一笑，有如一道潺潺的溪水流進(jìn)了我那顆熾熱的心。
我猛然間醒悟了，那是天使的微笑，她在指引著我走向淡淡的.墨香。
我愛(ài)作文小學(xué)作文 篇17
寫(xiě)作，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每一次提起筆，都是一次冒險(xiǎn)。
每當(dāng)我執(zhí)起筆，我的思路和我寫(xiě)出的東西總是不盡相同，我永遠(yuǎn)也無(wú)法預(yù)測(cè)我的下一句到底寫(xiě)的是什么。只覺(jué)得是文思如泉涌，順心而為，寫(xiě)到哪兒就是哪兒。這種探險(xiǎn)式的冒險(xiǎn)，使得我每次寫(xiě)完都像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，看著所寫(xiě)出的東西，總覺(jué)得又完成了一次圓滿的冒險(xiǎn)。
寫(xiě)作于我不僅僅是一次冒險(xiǎn)，更是一次次心靈的享受。人們常問(wèn)人為什么要寫(xiě)作，我覺(jué)得寫(xiě)作的目的有三種，一是為了金錢而寫(xiě)作，如網(wǎng)絡(luò)上的小說(shuō)家，為了迎合大眾而苦思情節(jié)，但是月收入不菲。第二種是為了名譽(yù)而寫(xiě)作。比如當(dāng)今的大作家。寫(xiě)文章是為了出名。前兩種寫(xiě)作都是為了名利，為了外在的因素而結(jié)束。而后一種則是為了自己而寫(xiě)作。寫(xiě)作是自己心靈的一次釋放。為什么許多大作家，宣告自己停筆以后還在不斷創(chuàng)作，因?yàn)閷?xiě)作已經(jīng)成為他們的一種習(xí)慣，一天不寫(xiě)出什么東西就渾身不自在。他們把寫(xiě)作看成是自己與內(nèi)心的一次對(duì)話。寫(xiě)出來(lái)的東西自然深刻而又動(dòng)人心弦。
寫(xiě)作于我而言，更是一汪清泉，滋潤(rùn)了我的心靈，解放了我的天性。我因?qū)懽鞫@益。
愿你我都能因?qū)懽鞫蒙畹拿篮谩?/p>
我愛(ài)作文小學(xué)作文 篇18
每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，當(dāng)然，我也不例外。然而，我最喜愛(ài)寫(xiě)作。
不知到為什么，從三年級(jí)起，我與寫(xiě)作結(jié)下了不解之緣。有空時(shí)，我總是會(huì)伏在寫(xiě)字桌前寫(xiě)作文。有是候，爸爸媽媽叫我都不知道，于是，我在家里便有了一個(gè)'小作家'的稱號(hào)。好幾次，爸媽叫我吃飯，我卻一動(dòng)不動(dòng)，'兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。'因此，每次到書(shū)店看書(shū)，我總不會(huì)忘記小學(xué)生作文。看到稱心如意的好書(shū)，一定會(huì)買下來(lái)，因?yàn)�，上面有許多好文佳作，供我參考。
記得那一次，學(xué)校舉行現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。這對(duì)我可是小菜一碟。我拿到題目后，大腦立刻工作起來(lái)，思考片刻后，我就開(kāi)始動(dòng)筆。終于，時(shí)間悄悄地溜走了。我信心十足，一等獎(jiǎng)一定沒(méi)問(wèn)題。過(guò)了幾天，比賽結(jié)果出來(lái)了，我百分百中了一等獎(jiǎng)。
這就是我，一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作的女孩。
我愛(ài)作文小學(xué)作文 篇19
寫(xiě)作是一種很美妙的事，它是一種個(gè)性化的生活體驗(yàn)，是一種心靈的傾訴，是與自我，與他人，與世界對(duì)話的方式。
我愛(ài)寫(xiě)作，愛(ài)它就像老鼠愛(ài)大米，只要在作文輔導(dǎo)班聽(tīng)到老師說(shuō)：“開(kāi)始寫(xiě)作文啦！”我便高興的不得了。我要寫(xiě)上了作文，我就著了魔，不管誰(shuí)在講話，不管誰(shuí)在搗亂，都干擾不了我的思緒。告訴同學(xué)們吧！寫(xiě)作就像一個(gè)蘋(píng)果，當(dāng)最初你不喜歡吃蘋(píng)果，別人非要你吃的話，你也生著氣把蘋(píng)果吃掉。當(dāng)你把蘋(píng)果吃完的時(shí)候，你就感覺(jué)到：原來(lái)蘋(píng)果十分好吃，因此，你便愛(ài)上了吃蘋(píng)果。寫(xiě)作也是這樣，它會(huì)使人的心靈敏感而細(xì)膩，思維獨(dú)特而鮮活。你那顆年少的心則會(huì)更加活潑，而充滿青春活力。
總之，寫(xiě)作是思維的全面訓(xùn)練，不知不覺(jué)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的思想變得深刻，眼光變得敏銳，心靈變得細(xì)膩，語(yǔ)言變得豐富，甚至氣質(zhì)也會(huì)變得脫俗而高雅。
其實(shí),寫(xiě)作是一種十分有趣的活動(dòng),如果你們喜歡上寫(xiě)作,長(zhǎng)大后必將成大器。
在作文輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)寫(xiě)作，我要按時(shí)去聽(tīng)課，做好每次的筆記。我會(huì)在作文輔導(dǎo)班寫(xiě)出更多更好的文章。
我愛(ài)作文小學(xué)作文 篇20
我喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)作是我的知心朋友，她包容我的脾氣，傾聽(tīng)我的心事，和我一起喜怒哀樂(lè)。
“字如其人”，所以媽媽讓我從小就要把字給寫(xiě)好，我覺(jué)得寫(xiě)就是練字的好時(shí)機(jī)，而我光顧著練字，卻把要事給忘了，就隨便應(yīng)付。媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題：“你不能光想著練字，把寫(xiě)好也很重要�！�
于是，我使用了許多辦法來(lái)提高自己的水平：上班、看選、學(xué)習(xí)好同學(xué)的……這些都不太管用。我覺(jué)得最好的方法還是多看點(diǎn)書(shū)。我看了很多書(shū)，對(duì)我的寫(xiě)作有不少幫助，漸漸地，我不再畏懼寫(xiě)了。書(shū)籍就像一把鑰匙，打開(kāi)了我的心門。
記得有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于親情的，當(dāng)四周的同學(xué)都毫無(wú)頭緒地想素材的時(shí)候，我便迅速地在紙上寫(xiě)上：《甜美的親情》，也不知道是怎么了，字像長(zhǎng)了翅膀似的，飛快地飛滿了一面，我自己也感到驚異，什么時(shí)候?qū)懽兊眠@么輕松了？我心里喜滋滋的，不到一個(gè)小時(shí)，就差不多結(jié)尾了，看看周圍的同學(xué)，正在冥思苦想，我是怎么了？為什么沒(méi)有像以前那樣愁眉苦臉了？?jī)H僅是因?yàn)榕銮蓡�？發(fā)下來(lái)后，一個(gè)鮮紅的a，與許多不整齊的波浪線，我心里別提有多高興了，覺(jué)得自己真的有進(jìn)步了，勤奮努力并沒(méi)有白費(fèi)。
后來(lái)，本上的a逐漸增多，而我的目光已經(jīng)不再停留在那些評(píng)價(jià)上了，我開(kāi)始研究一些寫(xiě)作方法、寫(xiě)作技巧。我覺(jué)得，堅(jiān)持就是勝利。沒(méi)有最好，只有更好，而我之所以追求這些，那是因?yàn)槲覠釔?ài)，我希望自己能寫(xiě)出更好優(yōu)秀的。每一次我的被表?yè)P(yáng)時(shí)，心里就會(huì)莫名地冒出一種成就感，而那成就感一直支撐著我走到現(xiàn)在。
我相信有許多人和我一樣愛(ài)上了寫(xiě)作，但也有些人不愛(ài)寫(xiě)作，我希望那些人能愛(ài)上寫(xiě)作，能喜歡上這位知心朋友——寫(xiě)作。
我愛(ài)作文小學(xué)作文 篇21
我喜歡寫(xiě)作，我尤其享受寫(xiě)作時(shí)的那種感覺(jué)：自由、舒適、天馬行空。我可以在習(xí)作中充分融入自己的情感，可以盡情的表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，我認(rèn)為寫(xiě)作對(duì)我來(lái)說(shuō)是最幸福的事。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，老師安排我們寫(xiě)第一篇作文的時(shí)候，我很茫然，因?yàn)橐�、二年�?jí)只寫(xiě)過(guò)看圖寫(xiě)話，什么是作文？作文要怎么寫(xiě)？有什么樣要求？一系列的問(wèn)題在我腦海中出現(xiàn)，老師見(jiàn)我滿臉的不解的樣子，便拿起筆，自己寫(xiě)了一篇例文，寫(xiě)好之后讀給我聽(tīng)，并給我細(xì)致的講解，我聽(tīng)了之后有了一些感覺(jué)，很快有了靈感，在作文紙上認(rèn)真寫(xiě)著。寫(xiě)完之后，我仔細(xì)讀著，時(shí)不時(shí)的右手在上面摸兩下，這畢竟是我寫(xiě)的第一篇作文，我的心中充滿著期待，當(dāng)作文發(fā)下來(lái)的時(shí)候，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面讀了我的作文還夸獎(jiǎng)我寫(xiě)的好，我當(dāng)時(shí)心中真是樂(lè)開(kāi)了花兒。
從那時(shí)起，我便愛(ài)上了寫(xiě)作，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我要寫(xiě)的作文內(nèi)容也不再那么簡(jiǎn)單，要求也越來(lái)越多，內(nèi)容也要求越來(lái)越豐富，要求雖然增加，但我對(duì)寫(xiě)作的熱情卻絲毫沒(méi)有減退，我讀了許多課外書(shū)，向其他的小作者學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法，但是我的作文也慢慢的不像我自己的作文了，我也不知道是怎么回事，直到有一次，我才恍然大悟。
老師要求我們給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)一封信，這可真是一個(gè)大難題，我連書(shū)信的格式都不知道，這作文要怎么寫(xiě)？老師知道我的難處，便在黑板上認(rèn)真教我們寫(xiě)信的格式與要求，我悟性很高，很快就明白了，我在作文本上唰唰唰地寫(xiě)了起來(lái)，給老師看了，老師沒(méi)有像往常一樣夸獎(jiǎng)我，而是搖了搖頭，老師說(shuō)：“作文就像做人，要誠(chéng)實(shí)，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。”我有些不服氣，不過(guò)自己讀了幾遍確實(shí)不好，這時(shí)，我想到了遠(yuǎn)方的舅舅，舅舅工作很忙，每年回來(lái)也待不了幾天，舅舅待我很好，為我的家也付出很多，身體還不好，還得堅(jiān)持工作，我的心里多了一絲酸楚，帶著這份酸楚我又一次拿起筆，把所有對(duì)舅舅的思念、感激抒發(fā)出來(lái) ，總感覺(jué)有說(shuō)不完的話 ，我把寫(xiě)好的作文再拿給老師看的時(shí)候，老師露出了滿意的微笑。從那時(shí)起 我知道了寫(xiě)作文應(yīng)融入自己的感情。只有這樣才能打動(dòng)人。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，為了提高自己的寫(xiě)作水平，學(xué)校每次舉行的作文大賽我都參加，并且都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但我不會(huì)因此而驕傲， 我知道寫(xiě)作的道路很艱辛，我離當(dāng)作家的夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn)，但我不會(huì)放棄，俗話說(shuō)得好：世上無(wú)難事，只要肯登攀。只要我不放棄，相信我會(huì)有成功的那一天。
我愛(ài)作文小學(xué)作文 篇22
我喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)作是我的知心朋友，她包容我的脾氣，傾聽(tīng)我的心事，和我一起喜怒哀樂(lè)。
“字如其人”，所以媽媽讓我從小就要把字給寫(xiě)好，我覺(jué)得寫(xiě)作文就是練字的好時(shí)機(jī)，而我光顧著練字，卻把要事給忘了，作文就隨便應(yīng)付。媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題：“你不能光想著練字，把作文寫(xiě)好也很重要�！�
于是，我使用了許多辦法來(lái)提高自己的作文水平：上作文班、看作文選、學(xué)習(xí)好同學(xué)的作文……這些都不太管用。我覺(jué)得最好的方法還是多看點(diǎn)書(shū)。我看了很多書(shū)，對(duì)我的寫(xiě)作有不少幫助，漸漸地，我不再畏懼寫(xiě)作文了。書(shū)籍就像一把鑰匙，打開(kāi)了我的心門。
記得有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于親情的作文，當(dāng)四周的同學(xué)都毫無(wú)頭緒地想素材的時(shí)候，我便迅速地在紙上寫(xiě)上：《甜美的親情》，也不知道是怎么了，字像長(zhǎng)了翅膀似的，飛快地飛滿了一面，我自己也感到驚異，什么時(shí)候?qū)懽魑淖兊眠@么輕松了？我心里喜滋滋的，不到一個(gè)小時(shí)，作文就差不多結(jié)尾了，看看周圍的同學(xué)，正在冥思苦想，我是怎么了？為什么沒(méi)有像以前那樣愁眉苦臉了？?jī)H僅是因?yàn)榕銮蓡幔孔魑陌l(fā)下來(lái)后，一個(gè)鮮紅的A，與許多不整齊的波浪線，我心里別提有多高興了，覺(jué)得自己真的有進(jìn)步了，勤奮努力并沒(méi)有白費(fèi)。
后來(lái)，作文本上的A逐漸增多，而我的目光已經(jīng)不再停留在那些評(píng)價(jià)上了，我開(kāi)始研究一些寫(xiě)作方法、寫(xiě)作技巧。我覺(jué)得，堅(jiān)持就是勝利。沒(méi)有最好，只有更好，而我之所以追求這些，那是因?yàn)槲覠釔?ài)作文，我希望自己能寫(xiě)出更好優(yōu)秀的作文。每一次我的作文被表?yè)P(yáng)時(shí)，心里就會(huì)莫名地冒出一種成就感，而那成就感一直支撐著我走到現(xiàn)在。
我相信有許多人和我一樣愛(ài)上了寫(xiě)作，但也有些人不愛(ài)寫(xiě)作，我希望那些人能愛(ài)上寫(xiě)作，能喜歡上這位知心朋友——寫(xiě)作。
我愛(ài)作文小學(xué)作文 篇23
每個(gè)人都有自己的“拿手好戲”，當(dāng)然，我也有一個(gè)“拿手好戲”，那就是寫(xiě)作。
很多同學(xué)，一碰到寫(xiě)作就抓耳撓腮，冥思苦想，而我卻對(duì)此一點(diǎn)兒也不擔(dān)憂，而是順手就來(lái)。在這點(diǎn)，班上同學(xué)都很佩服，總是問(wèn)我要寫(xiě)作方法，今天便和你們分享一下吧！
經(jīng)過(guò)本人多年來(lái)的寫(xiě)作方法，得到以下幾點(diǎn)結(jié)論：一、要多讀書(shū)，多積累，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到習(xí)作上；二、要多多練習(xí)，不能厭倦練習(xí)；三、學(xué)習(xí)課文，做閱讀時(shí)，要寫(xiě)下批注，留下心理感受。這三個(gè)錦囊妙計(jì)，我一直在用，每天至少看三十分鐘書(shū)，寫(xiě)積累，寫(xiě)批注，每個(gè)周末都自己完成一篇作文。
有一次，王老師在班級(jí)群里布置了一項(xiàng)作文。同學(xué)們看了個(gè)個(gè)都叫難，而我卻說(shuō)簡(jiǎn)單。心里激動(dòng)的想著：這個(gè)作文太簡(jiǎn)單了……說(shuō)不定能拿個(gè)獲獎(jiǎng)……不…不能驕傲……還是認(rèn)真去寫(xiě)吧……說(shuō)干就干，我拿起筆，拿出本子，手上連上了發(fā)動(dòng)機(jī)，寫(xiě)個(gè)不停。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，我終于寫(xiě)好了。我欣賞起自己的作品，哦，不，是在欣賞大師的杰作。一個(gè)多星期過(guò)去了，我的作品不出我的意料，獲得了通訊賽的第一，哈哈，是不是很厲害呢！
其實(shí)，每個(gè)人都有“拿手好戲”，正因?yàn)橛辛诉@些“拿手好戲”，才讓我們的生活有所改變，當(dāng)然，在這其中付出了什么也只有我們自己知道，只有一直堅(jiān)持下去，才能獲得成功。
我愛(ài)作文小學(xué)作文 篇24
我愛(ài)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我愛(ài)熱情奔放的舞蹈，我愛(ài)讓人勤于動(dòng)腦的數(shù)學(xué)，但我更愛(ài)讓人思維縝密的作文。
每到作文課，我快樂(lè)地像個(gè)小鳥(niǎo)。如同饑餓的孩子盼望有一頓美餐。有一次，老師剛布置了一道作文，作文題目是《我做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)》，其他的同學(xué)都唉聲嘆氣，抓耳撓腮，感到腦子空空的，無(wú)從下筆。只有我頭也不抬地寫(xiě)著，腦子里的詞，句子都爭(zhēng)著往外跑，筆不停地寫(xiě)著，仿佛是清澈的泉水流也流不完。字像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈躍與紙上。不知不覺(jué)寫(xiě)了兩頁(yè)多，不一會(huì)兒，一篇文章寫(xiě)完了。我抬頭看看其他的同學(xué)，他們還在那里東張西望。此時(shí)的我感到很欣慰。
我愛(ài)好寫(xiě)作不僅表現(xiàn)在作文課上，而且還表現(xiàn)在平時(shí)。平時(shí)我就堅(jiān)持寫(xiě)日記，讀書(shū)時(shí)遇到好詞好句我都摘抄下來(lái)，看到生活中的稀奇的，有趣而有意義的事就記下來(lái)。久而久之養(yǎng)成寫(xiě)作文的習(xí)慣了，一有空就想寫(xiě)，如果偶爾一次耽誤了，就覺(jué)得好像一件大事沒(méi)完成，第二天一定補(bǔ)上。
寫(xiě)作這個(gè)好習(xí)慣，它將伴隨著我一生。
【我愛(ài)作文小學(xué)作文】相關(guān)文章：
我愛(ài)作文小學(xué)作文12-17
小學(xué)作文：我的書(shū)我的愛(ài)03-18
我愛(ài)的偶像小學(xué)作文01-15
小學(xué)作文我愛(ài)哥哥01-11
我愛(ài)外婆小學(xué)作文01-11
我愛(ài)秋游小學(xué)作文03-06
我愛(ài)春天小學(xué)作文02-12
我愛(ài)雨小學(xué)作文04-18