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不一樣的作文課作文（通用42篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的不一樣的作文課作文，希望能夠幫助到大家。
不一樣的作文課作文 1
“哈哈哈-----”同學(xué)們一個個笑得前仰后合，這是在干什么?
噢!這是作文課上覃老師正帶著我們玩“對著干“的游戲，這個游戲很簡單，就是老師發(fā)指令，我們跟她對著干就可以了。
為了讓我們更快融入這個游戲中去，覃老師首先讓我們做了兩次熱身賽。
游戲正式開始了，老師先故意頓了頓，好像故意要吊起我們的胃口似的。忽然“站!”老師喊了一聲，有幾個同學(xué)一時(shí)沒反應(yīng)過來，連忙站了起來�！肮蔽覀儧]心沒肺地大笑起來，有幾個還幸災(zāi)樂禍地拍起手來。老師的速度加快了，最后，只剩下了我、丁明芹、謝宛廷、蔡艷四個，我們僵持不下來，突然“站、坐、站、坐、站、坐!”我們都沒反應(yīng)過來，全敗在了老師手里。
杜銳可是最狡猾的了，他一臉壞笑地走上臺，像將軍點(diǎn)兵一樣，不時(shí)地用手在空中點(diǎn)了點(diǎn)，我們的注意力全被吸引住了，他“哈哈”笑一下，再叫一聲“坐!”一些同學(xué)還沒反應(yīng)直盯著他的`手看，一下子就被淘汰了，他們只得站到前面，衷聲嘆氣，有的組座位子上已空無一人。杜銳得意地笑了笑。我暗想：這個杜銳一下子就淘汰了這么多人，真不簡單啊，我的小心點(diǎn)。
“坐!”又下指令了，有一些同學(xué)本能地往后坐去┅才不過幾輪，教室里就只剩下了史玉馨一個人了，她也被折磨得夠“慘”，頭一會兒偏向左,一會兒偏向右，被整得頭昏眼花，趴在位子上直叫“我要瘋了!”
“哈哈哈-----”有趣的“對著干“游戲就在我們的笑聲中結(jié)束了。
這真是一節(jié)不一樣的作文課，我們期盼著下一堂作文課的到來!
不一樣的作文課作文 2
嘿！快看那兒！兩位男同學(xué)正赤面耳紅地握住對方的手，努力把手往自己這兒扳。哦？你問我他們在干什么？當(dāng)然想都不用想，他們正在比賽扳手勁呢！
這節(jié)作文課沈老師給我們講說讓我們進(jìn)行扳手勁比賽，我們一聽，便迫不及待摩拳擦掌，躍躍欲試。
我拿著我的號碼牌，尋找我的對手。一發(fā)現(xiàn)，我的對手卻是看起來瘦骨如柴，事實(shí)上卻力大如牛的陶嘉怡。陶嘉怡一知道我就是她的對手，她先是上下打量我一翻，隨后她巫婆般的尖笑刺激著我柔弱的.耳膜。我不甘示弱，我?guī)е乘粦?zhàn)的心情上了“戰(zhàn)場”。我在第一局，用盡力氣將她扳下，這使我趾高氣揚(yáng)起來。第二局，陶嘉怡不慌不忙地握住我的手，要不是摸到她手心里的汗，表面上一點(diǎn)兒也看不出她有絲毫的緊張。男生們伸長脖子目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們看。我由于有點(diǎn)急于求成，陶嘉怡便抓緊機(jī)會將我扳下。我毫不灰心，整裝待發(fā)準(zhǔn)備下一場比賽。“開始！”我和陶嘉怡仍然紋絲不動，我的手已經(jīng)開始酸了，但看見陶嘉怡眉頭緊皺，我又放松起來，沒想到陶嘉怡一把將我拿下。我垂頭喪氣地被淘汰了。
來看看男生組吧！男生們?yōu)榱孙@示自己是大力士，早早地做好準(zhǔn)備，男生們?nèi)慷荚谧錾煺惯\(yùn)動，活動活動筋骨。不知道的人還以為在跳廣播體操呢！言歸正傳，在沈老師的一聲令下，各組選手使出了吃奶的勁，各個鼓足腮幫。經(jīng)過幾輪淘汰賽，最后剩下一位胖子和一個力氣也不容低估的瘦子，很明顯，胖子在體形上就打倒對方，仿佛給對手一個下馬威。果不其然，胖子勝利了，他開心極了，居然向沈老師發(fā)起挑戰(zhàn)，結(jié)果不用猜也知道。班級仍然沉在歡聲笑語中……
經(jīng)過這次游戲后，我明白了遇事都不能氣餒，也不能驕傲。一定要知難而上。
不一樣的作文課作文 3
又到了課，陳老師叫我們每人至少帶兩個桔子。課一開始，同學(xué)們就談?wù)摿似饋恚骸斑@節(jié)課陳老師叫我們帶桔子干嘛呢？是寫桔子的味道，桔子的樣子，還是在桔子上畫上畫，然后把它寫下來呢？”
這時(shí)，陳老師走了進(jìn)來，說：“我們以前都是用普通的方法剝桔子，今天，我們就來一次‘創(chuàng)意剝桔’�！苯又�，陳老師給我們看了一些圖片，這些圖片有用桔子做的毛毛蟲、憨厚可愛的大象、美麗的花兒，有先把桔子皮子剝下來，再用小刀雕刻的鴿子、綠油油的青蛙，還有把桔子切成一半做成的自行車，看得我們連連稱贊。
開始剝桔子了，我先用食指把一個桔子皮剝下來，分成四瓣桔子皮，小心翼翼地放在小桔子的'旁邊，這樣一只蝴蝶就做好了�？墒俏矣X得還不夠，就把剩下的桔子皮撕成了一個個小碎片，灑在蝴蝶的翅膀上，這樣在白色的翅膀上有了一些橘黃色的裝點(diǎn)，蝴蝶一下子好看了許多。
忽然，我仿佛看到在一個美好的早晨，一只美麗的蝴蝶飛到了一個大花園里，那兒百花齊放：玫瑰花、百合花、菊花，每一朵都美麗動人、香氣撲鼻，小蝴蝶在那里玩了好久，它有時(shí)和小露珠玩捉迷藏，有時(shí)和小蜜蜂談笑風(fēng)生，還有時(shí)躺在盛開的花瓣上曬太陽。渴了喝點(diǎn)花蜜，餓了吃點(diǎn)花粉，直到爸爸媽媽喊它回家吃飯。
“曹雨，讓我看看你的作品！”若不是陳老師的一句話，我估計(jì)我的魂兒也要跟著蝴蝶飛走了呢。
這真是一節(jié)不一樣的課！
不一樣的作文課作文 4
世界上有許多的不一樣，我就體驗(yàn)了一把不一樣的作文課。
就在星期五那天，我上了一堂不一樣的作文公開課。這堂作文課剛開始就讓我有一種與眾不同的感覺，我深深地陷入其中。主講老師譚老師首先給自己起一個“雅號”叫“天山童姥”。我給自己取了個“雨點(diǎn)”的名字，因?yàn)槲业拇竺杏幸粋�“羽”字，它跟“雨”是同音字。
取好了“雅號”，“天山童姥”就說：“今天我會跟你們一起玩游戲，讓你們在游戲中學(xué)會寫作。”咦，聽起來挺有意思的樣子，我只上過老師講解范文，列題綱的作文課，一邊玩游戲，一邊學(xué)習(xí)的作文課我還是第一次上呢！這堂課的作文題目是“山竹”來了！聽起來好像有點(diǎn)難的'樣子，“山竹”？不是水果嗎？它怎么會來了？不知道我會寫成什么樣呢？“天山童姥”先讓我們聽一段臺風(fēng)來的聲音，然后讓我們?nèi)ブv述臺風(fēng)的聲音像什么。哦，原來“山竹”是一個臺風(fēng)的名字，聽完之后，“天山童姥”讓同學(xué)們回答剛才提出的問題，頓時(shí)，一只只小手“刷刷刷”地舉了起來，“天山童姥”讓在座的每一位同學(xué)都發(fā)言一遍，無論同學(xué)講得有多糟糕，“天山童姥”都會拼命找出一些優(yōu)點(diǎn)，鼓勵同學(xué)，讓他信心滿滿。
課堂上還有許多有趣的事情，我就不一一舉列了。最后，老師給我們整理了一下這篇作文的思路，就讓我們開始寫作。我們就提起筆“沙沙沙”地寫了起來，不一會兒，我們就完成了�！疤焐酵选币蛔忠痪錆櫸锛�(xì)無聲，將每一個細(xì)節(jié)場景清晰地呈現(xiàn)在我們的面前，一番巧妙的點(diǎn)撥，伴隨著學(xué)生恍然大悟的神色。
這次不一樣的作文課，學(xué)習(xí)到作文不是死記硬背的范文，也不是生套般的模樣。短短的兩個小時(shí)，不僅學(xué)到了寫作方法，觀察方法和思維方式，他讓我慢慢愛上了作文！
不一樣的作文課作文 5
又到了作文課，陳老師叫我們每人至少帶兩個桔子。作文課一開始，同學(xué)們就談?wù)摿似饋恚骸斑@節(jié)課陳老師叫我們帶桔子干嘛呢？是寫桔子的味道，桔子的樣子，還是在桔子上畫上畫，然后把它寫下來呢？”
這時(shí)，陳老師走了進(jìn)來，說：“我們以前都是用普通的方法剝桔子，今天，我們就來一次‘創(chuàng)意剝桔’。”接著，陳老師給我們看了一些圖片，這些圖片有用桔子做的毛毛蟲、憨厚可愛的大象、美麗的花兒，有先把桔子皮子剝下來，再用小刀雕刻的鴿子、綠油油的青蛙，還有把桔子切成一半做成的自行車，看得我們連連稱贊。
開始剝桔子了，我先用食指把一個桔子皮剝下來，分成四瓣桔子皮，小心翼翼地放在小桔子的旁邊，這樣一只蝴蝶就做好了�？墒俏矣X得還不夠，就把剩下的桔子皮撕成了一個個小碎片，灑在蝴蝶的翅膀上，這樣在白色的`翅膀上有了一些橘黃色的裝點(diǎn)，蝴蝶一下子好看了許多。
忽然，我仿佛看到在一個美好的早晨，一只美麗的蝴蝶飛到了一個大花園里，那兒百花齊放：玫瑰花、百合花、菊花，每一朵都美麗動人、香氣撲鼻，小蝴蝶在那里玩了好久，它有時(shí)和小露珠玩捉迷藏，有時(shí)和小蜜蜂談笑風(fēng)生，還有時(shí)躺在盛開的花瓣上曬太陽�？柿撕赛c(diǎn)花蜜，餓了吃點(diǎn)花粉，直到爸爸媽媽喊它回家吃飯。
“曹雨，讓我看看你的作品！”若不是陳老師的一句話，我估計(jì)我的魂兒也要跟著蝴蝶飛走了呢。
這真是一節(jié)不一樣的作文課！
不一樣的作文課作文 6
今天下午，我們作文訓(xùn)練班的同學(xué)一起上作文課。但這不是一節(jié)普通的作文課，這而是一節(jié)有趣的'作文課。
一開始上課，老師給我們玩了一個游戲，“名偵探柯南”。老師寫了一個數(shù)字在紙上，然后讓我們來猜這個數(shù)字，但這只有5次機(jī)會來讓我們來猜。老師并提醒大家，這是一個一位的自然數(shù)。
第一個機(jī)會又會是誰的呢？同學(xué)們都信心十足地舉起了手，老師看了看同學(xué)們，就說：“小偉，你先說說看，這個數(shù)會是多少？”小偉沖滿自信地說道：“這個數(shù)應(yīng)該是5�！蔽覀兌枷Ｍ谝淮尉湍懿聦Γ敲蠢蠋熅蜁诤诎迳蠈懸粋�大大的“Yes”�？墒�，老師說這個數(shù)不對，然后就在黑板上寫了仨大字：太大了！小偉看了這三個字，就無精打采地坐下了。
第2次機(jī)會又會被誰爭取了呢？同學(xué)們再次信心十足地舉起手來。第2次機(jī)會被四〈3〉班的一位同學(xué)奪去了。這位同學(xué)說：“這個數(shù)字是4！”我們都非常想老師說的是對的，但是老師又在黑板上寫“太大了”。我們都大失所望地嘆氣，這位同學(xué)也悶悶不樂地坐下了。這下范圍縮小多了，我想這個數(shù)是2。
我信心十足地舉起了手，老師把我叫起來，我肯定地回答道：“老師，這個數(shù)是2�！蔽覀儜阎Ｍ�，老師在黑板上寫的是“小”。哎！有失去了一次機(jī)會。但是，同學(xué)們卻樂不可支，因?yàn)?和2中間只有一個數(shù)，（非小數(shù)）那就是3了。同學(xué)們都爭先恐后地回答道：“這個數(shù)一定是3……”同學(xué)們回答得是那么響亮。老師在黑板上寫了一個大大的“Yes”。同學(xué)們都高興得手舞足蹈……
這節(jié)作文課真有意思��！
不一樣的作文課作文 7
七年來，少說我也上了二三百節(jié)課了，或鴉雀無聲，或氣氛活躍，或手不釋卷，或書聲瑯瑯……有的，早已隨著時(shí)間的原因，遺忘了，記住的，也是隱隱約約。然而，那節(jié)語文課，卻令我終身難忘。
今天是我上周初中以來的第一節(jié)課，我既開心又十分的緊張，我上講臺把將講桌拾干凈，等待這老師來上課。
“�！焙芸炀蜕险n了。我早就擺好了書本，等待老師的到來。老師來了，第一眼看到她，我就震驚了。他的頭發(fā)極其的少，但他看起來是十分的和藹可親，給我們的第一印象特別的好
這節(jié)課，老師并沒有給我們上課。講課時(shí)，而是給我們講了語文的`由來，老師給我們講這可能是害怕我們聽不清楚用動作交給我們把我們都逗樂了。我們開心地聽著老師好像更有激情了講得越來越來起勁。但時(shí)間如離弦之箭，叮鈴鈴的聲響告訴我們下課了，我們依依不舍的和老師再見
老師慢慢站起，朝門口走去，很多同學(xué)們追上去問問題，老師也很不耐煩地告訴我們，老師一看忙不過來了說下節(jié)課在討論吧。
希望您在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道
不一樣的作文課作文 8
我班可是學(xué)校笑聲最大的哦！笑聲就像波浪，一浪接著一浪；笑聲又像雷聲，一聲高過一聲。
有一次，老師還沒來，一群“小精靈”就吵來吵去，老師拎著包，拿著水杯走了進(jìn)來，見此熱鬧情景，大叫：“誰賣白菜，我要白菜！”他跑到鮑慧儀前面問：“你有白菜嗎？”接著他把包夾在咯吱窩里，拿著一支筆裝成老爺爺啞著嗓門說，全班聽了哈哈大笑。
午休時(shí)，朱亞涵同學(xué)“喵”了一聲，老師皺著眉頭，眼神堅(jiān)定的地說：“媽呀，小貓咋進(jìn)來的'？”他聞了聞，五官擠在一塊嚴(yán)肅地說：“大膽，快把這貓給扔出去！”然后朱亞涵和老師對視了三秒，可伶巴巴地說：“我剛不小心喵了一聲，就要被你們?nèi)映鋈�，嗚嗚嗚，你們太殘忍了！”全班在次哄堂大笑。上課時(shí)，一位同學(xué)老是走神，老師就大聲說：“呀！你們看，你我他都在走神，雖然人在這里，可心不知飛哪去了，心在街上走著走著“砰—下撞車上去了！”一位同學(xué)噗嗤一聲笑了，本來沉默的教室一下子，變得超熱鬧。
你們現(xiàn)在知道為什么我們班那么吵了，對！因?yàn)槲覀冇袀�幽默的老師呀！
不一樣的作文課作文 9
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，答對了有糖吃哦�！蓖瑢W(xué)們個個都開心得像獲得了自由的小鳥。
“黑雞和白雞哪個厲害？”老師拋出問題。這時(shí)，我們班的“智多星”梁奕舉起手來說：“當(dāng)然是黑雞厲害�！薄盀槭裁茨�？”老師假裝疑惑地問道。“這還要說嗎？因?yàn)楹陔u能生出白蛋，而白雞卻生不出黑蛋呀！”老師笑著說：“恭喜你，答對了！獎勵你一顆牛奶糖！”原來這么簡單啊，同學(xué)們看著梁奕手中的牛奶糖，都饞得直流口水。
“好，請聽第二題：有一只羊，一年吃了草地上的一半的.草，請問：它把草全部吃光要多少年？”這時(shí)，一向從不發(fā)言的徐暉舉手說：“兩年�！薄安缓靡馑迹愦疱e了�！边@時(shí)，一個學(xué)生舉手說：“你真笨，當(dāng)然是無數(shù)年。草吃完后會長出來的。”全班同學(xué)恍然大悟。老師給了他一塊糖。
“請同學(xué)們注意了，最后一個問題，誰答對了可以得到剩下的兩塊糖�！苯淌依镆魂囼}動，大家都認(rèn)真地聽起來�！罢埪狀}：什么時(shí)候四減一等于五？”我立馬舉起手，回答：“算錯的時(shí)候。”于是，我得到了兩塊糖。
下課了，教室里還回蕩著我們的笑聲。
不一樣的作文課作文 10
現(xiàn)在科技還沒有那么發(fā)達(dá)，學(xué)校因?yàn)榕聦W(xué)生出事，盡量不讓我們出教室的門，使我們的課堂枯燥無味。這讓我情不自禁的想象——未來的課堂是什么樣子，好玩嗎？
我想應(yīng)該是這樣的，當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校時(shí)，自己的椅子微笑著說起話來：“歡迎鄭榮毅同學(xué)來到學(xué)校，祝你學(xué)習(xí)愉快�！蔽抑恍枰先�，他立刻就會把我?guī)У浇淌业淖雷优浴?/p>
上課老師發(fā)的書里面都是你想學(xué)的，如果你想看3D電影，你的.書里面就跳出來一個小人，他會給你一副3D眼鏡，大屏幕立刻就會出現(xiàn)在書上，等你帶好眼鏡就自動開播了。如果你想去游樂園，椅子立刻就帶你去哪里放松，但是下課椅子就會把你帶回來。
下課時(shí)，老師會發(fā)一部手機(jī)讓我們玩，上面沒有游戲，但是上面有QQ、微信等等。除了這些，他還有一個終極必殺技——3D影視廳，當(dāng)你想旅游或是想看大國寶，你只要對椅子說一下，他就會帶你去遨游全世界。
當(dāng)然，未來課堂不是每天都上，有時(shí)候在上午第一節(jié)上，有時(shí)候在下午第一節(jié)課上，其余時(shí)間還是按課程表照常上課。
我想象的未來課堂只有一個要求必須是高科技，所以現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的高科技夢。你們喜歡的未來課堂是什么樣子呢？好玩嗎？
不一樣的作文課作文 11
今天中午，我坐在教室打了個盹。迷迷糊糊中，竟然穿越到了未來。我定睛一看，原來我還在教室里。講臺上馮老師正在上語文課。只見她伸手一揮，背后的黑板“刷”地改變了畫面，背景音樂也隨之改變。她念出一句話，黑板立刻顯示出同樣的文字。好神奇的黑板！
這時(shí)候，馮老師提問了：“沂宸同學(xué)，請你上來寫一寫成語‘身臨其境’吧”我走上講臺，怎么也找不到粉筆。我問馮老師：“粉筆呢？”馮老師忍不住笑著說：“咱們現(xiàn)在用的是智能黑板喲！”只見她對著黑板，伸出右手食指，在空中劃了一通，于是黑板上一筆一畫地出現(xiàn)了三個字—何沂宸。
這也太科幻了吧！我對著黑板，激動地用手指在空中寫下四個字“身臨其鏡”，黑板發(fā)出了“滴滴”聲，它竟然說話了：“錯誤，身臨其境的'‘境’不是鏡子的‘鏡’�！�
羞死人啦，我恨不得找個地縫鉆進(jìn)去……“醒醒！醒醒！”耳邊突然傳來同桌的聲音。我睜開眼睛：��！原來是一場夢。
我多么渴望夢想中的課堂變成現(xiàn)實(shí)啊！
不一樣的作文課作文 12
大自然是美麗的：有鳥兒地鳴叫，花的盛開，雷的咆哮，雪的降臨……飄零的`雪花，零零星星，沒有停止。
“雪”這個字眼太平凡不過了，每逢冬季，樹枝上。屋檐上，角落里，到處飄落著的是雪的身影。它給人帶來無盡的歡樂，給城市帶來美麗的瞬間，給世界帶來清新的時(shí)刻。雪是那樣的平凡，但從來不會顯得單調(diào)。悄悄地，我看到雪花，從天而降，它那幼小的身影搭在物體上裝點(diǎn)著美麗的武漢。輕輕地，我走在街道上，我的腳輕輕地落在雪花上，怕踩疼了可愛的小雪花。靜靜地，從天而降的小雪花，在空中耍著它的舞姿。慢慢地落在地上，我什么也沒聽到，只看見雪花碎了。下雪了。我就用雨傘接住它，用手去捧著它，但又有什么用呢？？雪碎了。結(jié)束了它那短暫地生命!雪落了，依然是那樣潔白無暇，默默的裝點(diǎn)著這美麗世界。
這也是課堂，是大自然教會了我做人的道理，要做一個清高、冰清玉潔、清清白白的人，像雪一樣潔白，從不染社會骯臟，不與小人同流合污，永遠(yuǎn)做一個正義的自我。大自然就是一本百科全書，是一個生活中的老師，訴我做人的原則，人生的方向。
不一樣的作文課作文 13
這個星期四下午，英語課，老師要教我們做水果沙拉，全班都很開心。鈴響了，英語老師端著兩碟水果走進(jìn)教室。
為了做出美味的水果沙拉，我們準(zhǔn)備了很多材料。一些學(xué)生帶了蘋果、梨、香蕉、西紅柿、猴子、檸檬和叉子。其中，我喜歡蘋果，看起來像小孩子的臉；我也喜歡香蕉。用沙拉醬看著很粘，沒切的時(shí)候像月亮；我也喜歡猴子桃的'黑點(diǎn)，像芝麻。它們很好吃。
我們開始做沙拉。我們先洗水果，然后準(zhǔn)備刀具和切菜板。然后，開始切水果。我們將剝水果。當(dāng)然，香蕉和小番茄不需要去皮。盤子里的水果越來越多，都抱在一起了。它們看起來很新鮮，讓我“流口水三千英尺”。最后，為了讓水果味道更好，我們加了沙拉醬。讓我們攪拌水果和沙拉醬，水果沙拉就準(zhǔn)備好了。一定很好吃！
老師給了我們每個人一個小盤，聞起來很香。我咬了一小口，很好吃，香味從胃里流過。蘋果配沙拉醬就像穿棉襖；香蕉配沙拉醬像年糕；番茄配沙拉醬，像雪花飄在番茄上，真的很好吃，很美。
我最喜歡水果沙拉！
不一樣的作文課作文 14
那次，生活會的主題是：“做一個誠實(shí)的孩子”。開這個生活會是源于我們班有許多人帶來學(xué)校的錢少掉了，所以老師要求我們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都七嘴八舍的說起來，討論得很熱烈，有的同學(xué)認(rèn)為要批評偷錢的同學(xué)，有的同學(xué)認(rèn)為偷錢的同學(xué)應(yīng)該主動承認(rèn)，有的同學(xué)認(rèn)為如果你小時(shí)候偷同學(xué)的錢長大了還不是要拿更多人的錢嗎?我想，這位拿錢的同學(xué)太不應(yīng)該了，如你真的需要錢，可以和你家長說嘛，何必傷了同學(xué)之間的友情?后來我也站起來發(fā)表了自己的想法：那錢不是你的如果你拿了，那你的良心是會受到譴責(zé)的.，如果你把錢放回去，你一樣會是好孩子，你既然有勇氣放回去，你也就不會犯同樣的錯誤，只要你放回去，我們?nèi)嗳硕紩蛐牡椎木磁迥�，尊敬你的�?/p>
老師也總結(jié)道：“大家說得很好，我之所以組織這次班會，這不僅僅是批評那個拿錢的同學(xué)，而是要讓自己明白，無論什么時(shí)候都要誠實(shí)。”
我們?nèi)喽颊f了那么多，就算沒人拿錢也一樣受到教育，我們知道了偷東西十分可恥，我們知道了勇于承認(rèn)錯誤一樣是好孩子，我們還知道了小時(shí)偷針，長大偷金的故事�？偠灾@堂課讓我們受益匪淺。
這堂課很難忘，我也學(xué)到了很多東西!
不一樣的作文課作文 15
快看！學(xué)生們在那里做什么？我們在玩相反的游戲！為什么，我們班的同學(xué)都這么大膽，都干了？
什么是互相對抗的游戲？老師就是這么說的，我們就反其道而行之。比如老師說立正，我們稍有失誤就被淘汰，表演節(jié)目就要受到懲罰。我們可以表演：背詩，跳舞，唱歌。這些活動激動人心嗎？
比賽開始前，我們迎接了熱身賽。我的同學(xué)和兄弟們都充滿了信心。開始吧。老師說左手摸右腳，右手摸左腳。我們班的梁不知所措。我們分不清左右。這樣就可以定期淘汰我們。原來這個游戲不簡單。當(dāng)我們演奏它時(shí)，我們的.反應(yīng)和速度都很快，所以我們不能忽視。的作品
正式比賽開始，同學(xué)們歡呼雀躍，漫不經(jīng)心。老師說：向左一步。然后我們要往右走一步，我們班的小花園在跳舞，上下跳躍。當(dāng)然是老師抓住他讓他唱海苔！讓我們微笑。一波騷動過后，老師笑著停了下來。結(jié)果全班都停了。全班都被淘汰了，老師像狐貍一樣狡猾，欺騙了我們所有人。我們都很惱火，渾身是汗。老師又意外地開口了。我們又在笑了，比賽又開始了，大家都很緊張。老師說：哭。我們只是笑笑。就這樣，一個個被淘汰了，最后，冠軍誕生了，就是我們班的顏夕。
這個有趣的游戲以笑聲結(jié)束。
不一樣的作文課作文 16
又是一年春來到，芊芊細(xì)草宛如身披綠紗的小仙子，舒展著柔柔的腰，層層白云好似飄逸瀟灑的舞蹈者，蕩動著潔白的裙。我周身沐浴在陽光中，呼吸著春天的氣息，心情盎然，于是我步入……
廣袤的草野，綠草在起伏著，跳躍著，與調(diào)皮的風(fēng)兒嬉戲著，恰似層層綠波在流淌。綠色的海浪在陽光下閃閃發(fā)光，那是宛如珍珠般的甘露。在這萬物復(fù)蘇的時(shí)候，草兒在珍惜雨露，它要茁壯成長，讓綠色點(diǎn)綴春天。
低頭，這是翠色（se）欲流的碧綠；仰首，那是瓊漿玉液的湛藍(lán)。于是，豪邁的蒼穹把我的心吸引去了……
紫燕的尾梢撕破了冬天的沉郁，它在天空中飛翔。細(xì)瞧它喙中含著的小樹枝，那是為了建造愛的`巢窩。纏綿的春雨濕潤了它的身體，輕柔的陽光又增添了它的黝黑。
檐下，這是紫燕建筑的鳥窩；河上，那是游魚濺起的水花�？矗魈实男『釉谙蛭艺惺帧�
垂柳輕柔地?fù)]著手，與金輝的陽光玩耍著。水聲汩汩，晚風(fēng)輕柔，日薄西山，殘輝落在被吹皺的河面上，凌光閃爍。一片輕盈的暮靄在河面浮游。天色漸暗，藍(lán)綢緞班的天空已鑲上珍珠。送別了戀戀不舍的夕陽，我踏上歸途……
不一樣的作文課作文 17
“生活處處是課堂”，我覺得這句話一點(diǎn)沒錯。
小時(shí)候，我總是想和爺爺和弟弟到田里去耕田�？墒�，總是沒有機(jī)會，我就告訴了爸爸，爸爸想了一想，同意了。
第二天一早，爸爸就把我送到爺爺家。我和爺爺和弟弟，馬上就要去耕田了，我本以為耕田十分容易，也不累，但是，我錯了！
一到田里，我不禁大吃一驚，這都是什么呀！我疑惑不解的樣子好像被弟弟發(fā)現(xiàn)了。于是，他跑過來，告訴我什么是稻谷，什么是高梁……
我記下這些東西后，就和爺爺?shù)教锢锔锍萘恕敔斪屛液偷艿艹�，他去耕田。我想，除草簡單，便拿起耙子除起來�？墒�，我一耙下去，草沒除下去，苗卻讓我耙壞了。弟弟發(fā)現(xiàn)了，沖上前說：”你看我怎么做！”說完，他三兩下就除去了好多草，邊除邊告訴我什么是草。我就學(xué)著他的'樣子，別說，進(jìn)展還真挺快。
就這樣，一上午過去了，回到爺爺家后，我就累得躺在床上。雖然累得我腰酸腿疼，熱汗直流，但是，我認(rèn)識了許多東西，也學(xué)會了除草。
生活處處是課堂。這句話一點(diǎn)也不假，可以學(xué)到課堂上學(xué)不到的事�？熳呦蛏畎�！
不一樣的作文課作文 18
轉(zhuǎn)眼十周過去了，我要認(rèn)真總結(jié)反省一下我這十周的表現(xiàn)。
首先，我從暢言曉學(xué)說起：暢言每天打卡的有三個任務(wù)，一、每日練字，二、每日閱讀，三、每日背詩，還有英語老師布置的聽寫、聽說專練我每天都能按時(shí)打卡，只不過還存在一些優(yōu)點(diǎn)和不足。優(yōu)點(diǎn)：書寫整潔，卷面干凈；不足：批注字?jǐn)?shù)太少，沒有表達(dá)出整段的中心意思或個人的收獲。這點(diǎn)要繼續(xù)努力，爭取做到更好！
然后，我再總結(jié)一下空中課堂：一天六節(jié)課，我都按時(shí)上課，有時(shí)，上課進(jìn)不去，我也會及時(shí)詢問老師，最重要的是，我要每天認(rèn)真聽每節(jié)課，并認(rèn)真記好聽課筆記。
最后，我要說的是上報(bào)體溫。有時(shí)候，周末或假期，我忘上報(bào)體溫，一想到的時(shí)候已經(jīng)晚了，那么我來給大家出一個小妙招吧！我們可在早上八點(diǎn)、下午兩點(diǎn)分別定上鬧鐘，只要鬧鐘一響，你就知道該打體溫了。我們要隨時(shí)聽好上級部門要求，每天按時(shí)上報(bào)體溫，爭取早日回到學(xué)校！
根據(jù)這十周的自我反省，分析優(yōu)點(diǎn)和不足，去建立下幾周更好的'學(xué)習(xí)目標(biāo)，要一周比一周有進(jìn)步，加油！
一部手機(jī)，一臺電視，一本本作業(yè)，一條條語音，演奏出我們停課不停學(xué)的炫彩樂曲。空中課堂不平常，特殊時(shí)期展鋒芒，加油武漢！加油中國！
不一樣的作文課作文 19
在擁擠的人群中，我憑著大個頭，奮力的擠上了公交車，向著學(xué)校的課堂飛馳。
滿載著安靜的公交車，籠罩著一層清晨還在朦朧的霧中的露珠。在陽光的撫摸下漸漸蘇醒。聞著淡綠色清醒的草香，我愜意的享受著這明朗的早晨。
這如同藍(lán)色水晶一般通透的早晨卻被一陣嬉笑聲給打破了，化為煙霧，隨風(fēng)潛逃。我心中燃起了一把怒火。
只看這兩位女生嬉笑著沖進(jìn)車內(nèi)。絲毫不理會乘客們緊皺著的眉頭。他們的笑聲很刺耳，如同一曲優(yōu)美的華爾茲中的'不諧和的音符。
心中的一汪泉水突然水花四濺，猶如龍卷風(fēng)般直沖天幕。在這浪濤飛濺中的我的心卻又燃起一把烈火，噼噼叭叭的響聲充斥著我的心情。按捺不住怒氣的我用腳在地上用力的踏，他們卻依然沒有察覺。
我愉快的早晨就這樣被毀了。我真想把那兩個女生趕下車。卻又忽然記起來，我在前幾天，也在車上吵鬧來著！
唐太宗告訴我們：“人以銅為鏡，可正衣冠；以人為鏡，可知得失”�！墩撜Z》中說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！薄皳衿渖普叨鴱闹M不善者而改之�！�
在這擁擠的公交車內(nèi)，我看到了自己的得失。當(dāng)我的心不在充斥著幼稚與無知時(shí)，我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)問題，完善自己。
這，就是成長，這，也是課堂。
不一樣的作文課作文 20
在星期四的上午有一堂美術(shù)課,再這一個星期四的美術(shù)課開始上課的時(shí)候，有一位我們不認(rèn)識的.老師走了進(jìn)來，我心中就產(chǎn)生了不解之迷。老師說：“從今天開始，我就是你們的新美術(shù)老師�！甭犃死蠋煹脑挘也呕腥淮笪�。我們都興奮極了，又吵又鬧。因?yàn)槲覀冇辛艘晃荒贻p的老師，所以我們很活躍，老師怎么喊，我們都聽。后來，老師說要玩一個小游戲，我們才安靜下來。
老師說：“你們要安靜，才能玩。這個游戲是每一個大組派一個同學(xué)到黑板上去畫變形樹的圖形，有時(shí)間限制，時(shí)間一到，又換另一批人。畫完了以后，由另外三個大組投票決定結(jié)果�！崩蠋熞徽f完，我們相繼舉起手來，在畫畫的過程中，教室里非常吵，好像老師沒在一樣，像上自習(xí)課。有些同學(xué)上去畫的時(shí)候，還被推倒在地場面真是不堪入目。
難熬的45分鐘過去了。放學(xué)的時(shí)候周老師嚴(yán)厲的批評了我們，我們班干部沒有管好班級。同學(xué)們十分后悔，心想：要是好好的上這45分鐘多好呀！不會受批評，也不會給老師留下一個不好的印象。會讓老師高興的上完著節(jié)課，要知道喜歡不能用嘴上說的，要用實(shí)際行動，這才是真實(shí)的！
不一樣的作文課作文 21
我們的雙峰中心小學(xué)，坐落在一個古韻濃厚的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)里，這里聚古屋、古樹、古井、古風(fēng)于一體，剪紙是我校的一大特色。我們的學(xué)校因地制宜，因材施教，把剪紙?jiān)O(shè)為校本特色課程，還專門為此編寫了一整套完整的教材。
每當(dāng)?shù)搅思艏堈n，我們就迫不及待地拿出彩紙、剪刀、澆水等，準(zhǔn)備“大干一番”。老師卻不緊不慢的說：“民間剪紙的題材有很多，通常是十二生肖、蝴蝶、梅、蘭、竹、菊等生活和大自然有關(guān)的題材。剪紙的方法一般采用陰刻、陽刻、陰陽結(jié)合等。剪紙的技巧也是層出不窮，可以對折、四折、五折、三折……”我不禁睜大了眼睛，原來一門小小的`剪紙課也有這么大的學(xué)問啊﹗
聽完了老師的指導(dǎo)，我們就人人都開始動手了。有的同學(xué)剪起了蝴蝶，層次多的幾乎難以辨認(rèn)，刻工極細(xì)；有的同學(xué)剪起了老虎，雄壯的身軀，凌厲的眼神，還真有幾分神似呢﹗還有的同學(xué)剪起了荷花，鮮艷的色彩讓人耳目一新。
短短的40分鐘很快就結(jié)束了。而我則在這40分鐘里，剪出精彩、剪出快樂，更感受到了民風(fēng)民俗的親切，實(shí)在是收獲頗多。
不一樣的作文課作文 22
未來的課堂東西都非常先進(jìn)，有能說什么就寫出什么的大黑板，還有一位機(jī)器人老師來教我們學(xué)習(xí)，機(jī)器人老師的身體還自帶打印機(jī)，十秒就能給一個沒有帶書的同學(xué)打印一本書，課后大黑板還能自動將老師說過的重點(diǎn)筆記全部記錄下來，發(fā)送給同學(xué)們。書也有電子書，只要說哪一課，課文立馬就能顯示出來，不用自己用手一頁一頁地翻了，就連椅子也是自動的，可以根據(jù)自己的身高、近視程度來調(diào)節(jié)。未來的中午是不回家的，椅子上有一個控制開關(guān)，午休的時(shí)候打開開關(guān)就有一張小型的午休床打開，上課了再按一下開關(guān)就又收起變回原來的椅子。地也是用吸鐵石鋪的`，人走在上面不會摔倒，更不用走路，想到哪里自己畫出路線就可以。
要是現(xiàn)在有這些高科技那就太好了，可以幫助殘疾人回家、我不用背著又大又沉的書包、不用中午再回家午休、不用怕調(diào)皮搗蛋的時(shí)候摔倒，不用......呵呵太多太多了，想想都興奮！可是如果未來真的變成這樣那么人類就會慢慢退化，不會自己走路，不會自己吃飯，地球上的生物也會滅絕，所以我希望未來的課堂是理性的，是和我們?nèi)祟惻Ψ植婚_的。
不一樣的作文課作文 23
今天，焦老師給我們上了一堂非常有趣的英語課：看動作猜單詞游戲。特別好玩！
首先，焦老師給我們介紹了游戲的規(guī)則。請了幾個同學(xué)到講臺上。同一個方向一字站好。然后焦老師把兩只手放到腦袋兩側(cè)，做了個小狗的動作。 然后焦老師拍了拍隊(duì)伍最后面的張逸軒同學(xué)，彎下腰，貼近他的'耳朵悄悄的告訴了他一個單詞。接著張逸軒就給他前面的郭袁名同學(xué)做了個狗刨游泳的動作，把我們大家逗的哄堂大笑 ……。最后，老師問是什么單詞，最后一個同學(xué)：“Dog”。對！我們大家異口同聲的高喊著。接下來，焦老師又挑了幾個同學(xué)上臺做游戲。我也舉手參加了。游戲開始了，不一會，后面的同學(xué)拍拍我，身體扭來扭曲，手掌向前拐來歸去的動作。我在心里猜應(yīng)該是“Snake”這個單詞。我就蹲下來，做了個手掌在地上蜿蜒爬行的動作。很快到了最后一個同學(xué)，老師問他是什么單詞，他回答“Fish”。錯了！是“Snake”，全班都大叫到。
不知不覺到下課時(shí)間了，真是一節(jié)有趣的英語課。真好玩！
不一樣的作文課作文 24
“叮鈴鈴，叮鈴鈴…….”我盼望已久的做中學(xué)課開始啦！
祁老師說：“上堂課讓你們帶的.東西有沒有帶來呀？”我們齊聲說“帶了”，老師又問：“這三樣?xùn)|西有什么相同和不同？”同學(xué)們紛紛舉手，爭先恐后搶著回答，有的說它們是液體，有的說他們顏色不同，好不容易輪到我，可我知道的都被別人說完了，只好說；“它們都能吃”，同學(xué)哈哈大笑。齊老師說：“陳熙玥說的沒錯，可你們知不知道，這幾樣?xùn)|西混在一起會怎么樣？”教室里安靜下來了，“那我們來做試驗(yàn)吧！”
我們先把牛奶倒進(jìn)水里，再搖一搖，我們發(fā)現(xiàn)水和牛奶溶在一起了。老師又問：“那你們再想想，油和水能溶在一起嗎？”有人說能，有人說不能，“安靜！我們還是來做試驗(yàn)。”我們把油倒進(jìn)水里，好玩的事發(fā)生了，油漂在上面，“這是為什么？”同學(xué)們開始議論起來，我們使勁搖，使勁吹，可油就是不肯沉下去，祁老師笑著說：“我來告訴你們，因?yàn)橛捅人p，所以漂在上面”。
不知不覺下課鈴響了，這堂課上的太有趣太生動了。
不一樣的作文課作文 25
今年過年，因?yàn)橐粓鲂滦凸跔畈《�，缺少了喜慶，少了歡樂，我們也迎來了不一樣的課堂——空中課堂。
2月10日那天，時(shí)間終于跑到了八點(diǎn)半，我端端正正地坐在電視機(jī)前觀看開學(xué)典禮。第一周的空中課堂，我和媽媽一起學(xué)習(xí)。這些課非常有趣，最吸引我眼球的是移碗的數(shù)學(xué)游戲課。移動3個碗的時(shí)候，我用了最少的步數(shù)，稍微有點(diǎn)得意洋洋的。移4個碗的時(shí)候，我就移錯了，移了19步。老師教我們正確的是15步就可以了。我坐在電視機(jī)前又重新移了一次，確實(shí)是15步，之前是我太大意了，下次要細(xì)心點(diǎn)了。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后，我發(fā)現(xiàn)了移碗的規(guī)律，又嘗試了5個和6個碗的移動，都成功了。
在課堂上，我還學(xué)會了怎么做筆記，字一個一個寫得整整齊齊，用不同顏色劃出重點(diǎn)，標(biāo)出難懂的'字，寫出拼音，給古詩詞標(biāo)注……
俗話說“當(dāng)局者迷，旁觀者清�！蔽蚁虢o空中課堂提一點(diǎn)小小的建議。希望老師講重點(diǎn)時(shí)能再慢一點(diǎn)，多講一些解題的方法。因?yàn)樗械膶W(xué)生的學(xué)習(xí)水平都不一樣，理解能力也都不一樣。
我希望病毒可以早點(diǎn)消失，也堅(jiān)信風(fēng)雨之后會有彩虹，更希望可以早日回歸課堂。
不一樣的作文課作文 26
據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，神舟十四號航天員乘組于北京時(shí)間6月6日11時(shí)9分成功開啟天舟四號貨物艙艙門，在完成環(huán)境檢測等準(zhǔn)備工作后，于12時(shí)19分順利進(jìn)入天舟四號貨運(yùn)飛船。接下來，航天員乘組還將進(jìn)入天舟三號貨運(yùn)飛船。后續(xù)，航天員乘組將按計(jì)劃開展貨物轉(zhuǎn)運(yùn)等相關(guān)工作。
6月5日10時(shí)44分，神舟十四號載人飛船成功發(fā)射，這是中國空間站階段第3次載人飛行任務(wù);5日17時(shí)42分，神舟十四號載人飛船采用自主快速交會對接模式，經(jīng)過6次自主變軌，成功對接于天和核心艙徑向端口，整個對接過程歷時(shí)約7小時(shí)。
交會對接完成后，神舟十四號航天員乘組從飛船返回艙進(jìn)入軌道艙。按程序完成各項(xiàng)準(zhǔn)備后，航天員陳冬成功開啟天和核心艙艙門，6月5日20時(shí)50分，陳冬、劉洋、蔡旭哲依次全部進(jìn)入天和核心艙。
天舟四號貨運(yùn)飛船于5月10日發(fā)射，成功對接空間站天和核心艙后向端口。它裝載了神舟十四號3名航天員6個月在軌駐留消耗品、推進(jìn)劑、應(yīng)用實(shí)(試)驗(yàn)裝置和樣品材料、備品備件及部分載荷等物資。
不一樣的作文課作文 27
“猜對啦!猜對啦……”“哈哈哈……”你聽到這些聲音，一定想不到這是一節(jié)作文課吧!
今天，老師好像吃錯藥了，抱著一個大箱子，對我們說：“今天我們要玩‘觸摸小實(shí)驗(yàn)’，由兩名同學(xué)上臺蒙起雙眼，觸摸神秘道具，猜出是什么。”
聽完介紹，同學(xué)們七嘴八舌，躍躍欲試，大家爭先恐后地舉手，我也沒落后。
老師看著我說：“就你吧!”我迫不及待地和另一個同學(xué)蒙住眼，準(zhǔn)備開始。
首先，老師把一個神秘道具放在我的臉上蹭了蹭，我感到很涼，很光滑。老師問我們：“你們認(rèn)為這是什么東西?”我手心冒汗，支支吾吾不說話。另一個人好像也拿不準(zhǔn)，試探地說：“海綿吧?”頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，我感覺心里的石頭沉了一下，不由自主地緊張起來。
接著，老師又把我的手拿出去，把神秘道具放在我的手上，讓我感受。我首先摸到了一個橢圓形，接著往上摸，我摸到了一根電源，于是毫不猶豫地說：“這是鼠標(biāo)!”老師說：“對了!”我興奮地想跳支舞，心里的.石頭也瞬間消失不見了。
最后，老師告訴我們，手是人類的第二大腦。之后又帶我們玩了起來，歡樂的聲音在教室里回蕩……
不一樣的作文課作文 28
生活，有著它獨(dú)特的魅力，所發(fā)生的事情，總能告訴人們無數(shù)道理，升華我們的心靈。
記得報(bào)紙上曾經(jīng)刊登過一則真實(shí)故事：有一個19歲的男孩，因?yàn)閷W(xué)習(xí)努力認(rèn)真，考上了全國知名的大學(xué)。有天晚上，他與朋友們出去喝酒。男孩自認(rèn)為喝酒很厲害，來者不拒，被人們稱為“黑馬”。在他人的慫恿下，他喝了很多酒，結(jié)果一個花季少年被當(dāng)場喝死。這是不自愛的后果。
我也曾親眼見過一個小姐姐，她在我們本地算不錯的高中上學(xué)，學(xué)習(xí)十分努力，因?yàn)樗X得勤奮努力才會成功。每次周考、月考這位小姐姐總在年級上名列前茅。可到了高三那一年，她的父母開始加強(qiáng)了對她的`約束。每天做完作業(yè)，總是還會有一大堆的學(xué)習(xí)資料等著她。父母每天都不準(zhǔn)許她出去玩，只能待在家里看書學(xué)習(xí)。有一天，女孩在網(wǎng)上網(wǎng)戀了。她的父母發(fā)現(xiàn)后，并不問她的感受，只是打她罵她，責(zé)怪她在高三最緊要的關(guān)頭走上了邪道。隔天，她在學(xué)校宿舍自殺了。她的父母悲痛欲絕，當(dāng)場暈了過去。
生活處處是課堂。通過這兩件事，我明白了一個道理：我們要自重自愛，盡力做好自己。我們要聽取別人的意見，修正自己的行為，特別是在人生的關(guān)鍵路口，走好自己的每一步，頑強(qiáng)拼搏，不懈奮斗，創(chuàng)造美好的未來。
不一樣的作文課作文 29
星期六，我去外國語學(xué)校參加秋季少兒圍棋比賽。
路上，我心情比較激動，信心十足，感覺晴空萬里，風(fēng)和日麗。到達(dá)比賽地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)那里人山人海，走個路都困難，不禁感嘆：這陣容也太強(qiáng)大了吧！我連忙排好隊(duì)，昂首挺胸，整裝待發(fā)。進(jìn)入賽場，我找到位置，安靜下來，開始比賽。第一局，我因一條大龍被吃輸了；第二局，我因?yàn)槎ㄊ较洛e又輸了；第三局，我發(fā)現(xiàn)對手是個一年級的小朋友，因?yàn)檩p敵再次慘敗。三輪結(jié)束，我知道自己已和四段無緣，甚至看到和我情況一樣的人有的已經(jīng)離場，提前放棄比賽。此時(shí)我仰望天空，發(fā)現(xiàn)天空已經(jīng)不再那么藍(lán)了，感覺有點(diǎn)烏云密布。我很猶豫：再下下去已經(jīng)沒有意義，走還是留？但是此時(shí)我想到了媽媽的話：“結(jié)果不重要，重要的是你是否盡力了！”于是我又回到了賽場，開始了我新的.征程。因?yàn)榍懊孢B輸三局，對手的實(shí)力我已經(jīng)基本知曉了，而后面連續(xù)三局，我都順風(fēng)順?biāo)貏倮�。我終于喜上眉梢。最后一局，我一不小心走錯一步，幸虧發(fā)現(xiàn)得及時(shí)，亡羊補(bǔ)牢，最后以零點(diǎn)五目勝出，獲得了四勝三負(fù)的成績。
生活就是一個大課堂。每個人在生活中，都會經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨。但是，不要退縮，要迎難而上。因?yàn)椋柟饪傇陲L(fēng)雨后。
不一樣的作文課作文 30
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)間，我們就生活在了未來的31世紀(jì)的這片土地上。
清晨，自動鬧鐘把我從睡夢中叫醒，穿好衣服，洗漱完畢，我就帶著“超高速的竹蜻蜓”走了。不到5秒我便到了自動開關(guān)門前，放下“竹蜻蜓”沒走幾步就到了“神速電梯”前，說出要到的樓層，它就會以迅雷不及掩耳之勢把你送到“目的地”。
上課鈴響了，一位年輕漂亮的老師走進(jìn)來，隨著，教室里就響起一連串的鋼琴聲，我們的課桌面逐漸縮短，暴露出了一個個黑白的琴鍵，腳底下也露出了幾個寬大的琴鍵，這就是學(xué)生專用“雙層手腳琴”“大家請看這里。”只見講臺上站著一位嚴(yán)肅的中年人，“這位是世界最著名的鋼琴大師，今天就由他來教我們鋼琴演奏曲�！闭f著那位大師彈起了一支著名的'《小夜曲》，大家也進(jìn)入了關(guān)于創(chuàng)作《小夜曲》作家的時(shí)代，由音樂老師為我們講解作曲家的背景并讓我們觀察作家的生活和作家怎樣作曲、作詞。
十五分鐘過后，我們又回到了現(xiàn)實(shí)中。
未來世界的音樂課，不僅可以見到大師級別的人物，還可以實(shí)踐許多事情，獲得許多知識，這樣的課堂怎能讓人喜愛呢？
未來的音樂課，充滿神奇、充滿快樂、充滿科技……我真想多上幾節(jié)呢！
不一樣的作文課作文 31
上面是我在周二我為姥姥姥爺做的午飯燜餅。不過放調(diào)料手里沒準(zhǔn)，鹽放多了，姥姥說，沒有關(guān)系，就著饅頭吃也行，孩子第一次給做的飯，很感動了。
包餃子、包餛飩真不是簡單活。每一個步驟對于我這個從來沒有干過的`人來說，簡直讓我有種想退縮的想法，但是姥姥一直在旁邊告訴我每一個步驟該怎么操作。從四點(diǎn)一直到六點(diǎn)半，才吃上這幾個餃子，嘿嘿！但是，看到自己做出的成品，那種成就感真好。
這是絲瓜炒雞蛋，如果不仔細(xì)看會不會以為是木耳雞蛋炒尖椒。從為父母做飯這件事我學(xué)到，在平常做一些事情時(shí)，要掌握要領(lǐng)，做好一切準(zhǔn)備工作，到時(shí)才不會手忙腳亂。任何事情要做到心中有數(shù)。做飯時(shí)，由于天氣太熱我流了許多汗，感到又累又熱，總想歇一歇，同時(shí)也讓我感受到父母和姥姥他們?yōu)槲易鲲垥r(shí)的勞累，而且他們還是一年四季，每天如此。不管多熱，都在廚房為我準(zhǔn)備可口的飯菜。這次自己也體會了一次。
感謝詹老師給我們提供的這次活動創(chuàng)意，在我滿頭大汗在廚房忙活著的時(shí)候，我深刻的明白了老師實(shí)施這次活動的意義，也明白了父母和我姥姥每天三頓飯照顧我的辛苦。
不一樣的作文課作文 32
“哈哈哈……”這些笑聲是從哪里來的呢？原來是我們在玩游戲呢！
老師一走進(jìn)教室，就說：“我們今天來玩一個游戲，叫‘對著干’�！蓖瑢W(xué)們們一聽，開心得一蹦三尺高。游戲規(guī)則是老師說什么我們就反著做。比如老師說把左手舉起來，我們就把右手舉起來。同學(xué)們聽到要玩游戲，個個興奮不已，恨不得快點(diǎn)開始。
第一輪開始了，老師說了一聲：“請舉左手！”我們立刻把右手給高高地舉了起來，另外一個同學(xué)卻舉著左手，他左顧右盼，看到我們都舉右手，趕緊把左手放了下去，把右手舉起來。同學(xué)們和老師都被逗得哈哈大笑。
第二輪的時(shí)候，我們六個同學(xué)被叫了上去。“向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向前走兩步……”一會兒過去，場上只剩下了我和兩個女同學(xué)。老師又下令：“左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)……”我一時(shí)轉(zhuǎn)暈了，都找不到東南西北了，所以被淘汰了�，F(xiàn)在只剩下兩個同學(xué)，老師不停地發(fā)號命令，她們不停地‘對著干’。有一個同學(xué)接二連三出錯，被淘汰了。現(xiàn)在只剩下丹丹同學(xué)，不管老師說什么，她都能做對，同學(xué)們都佩服極了。
最后，老師給勝利者發(fā)了彩筆。游戲結(jié)束了，我們玩得不盡興，還想再玩呢！
不一樣的'作文課作文 33
小朋友們，你們知道嗎？哪都能成為課堂哦，像家庭，爸爸媽媽就是你們的老師，在田野，農(nóng)民就是你們的老師，在小區(qū)，清潔工也可以成為你們的老師呢！然而，我就受到了深刻的田野“課堂”教育。
那天，我和爸爸媽媽回老家去看望外公。一路上，我一邊觀賞著美麗的景色，一邊自言自語：“��！家鄉(xiāng)真美呀，空氣也那么的清新，哪像我們城里，汽車的尾氣無處不在�！辈灰粫�，我們便到了鄉(xiāng)村。外公見了，飽經(jīng)風(fēng)霜的'臉上頓時(shí)笑容滿面，連忙把我們拉到屋子里。這天，正好天氣晴朗，萬里無云。我們便幫他種蠶豆，媽媽說：“今年的蠶豆讓袁熙種吧，讓她體驗(yàn)一下�！闭f完，便把放滿蠶豆的籃子遞給了我，我長那么大，還沒干過農(nóng)活呢！我正好想試一下，就接過了。
開始了！爸爸把土挖一個小坑，我就拿幾個蠶 豆 放進(jìn)去。就這樣，爸爸挖一個坑，我就放幾個。因?yàn)槲液桶职峙浜系煤�，很快蠶豆就全部被我們種下去 “埋葬” 了。
到了秋天，我一心想看一下我的“成果”，爸爸就又帶我和媽媽回鄉(xiāng)下了。外公知道后，把蠶豆都煮了，我吃著，別提多開心了！ 那次的田野“課堂”，我永生難忘呀！
不一樣的作文課作文 34
給你猜個謎語：看起來是綠的，吃進(jìn)去是紅的，吐出來是黑的。謎底是什么呢？就是西瓜。今天就帶你去吃西瓜吧！
上課啦，邱老師說要帶我們?nèi)ベI西瓜。我們聽了很高興，立馬排好隊(duì)，興奮地跑到樓下去買西瓜了。
到了樓下，我們發(fā)現(xiàn)在路邊有一個賣西瓜的小攤。我們跑到西瓜攤前，用手敲了敲其中一個西瓜，西瓜發(fā)出了“咚咚咚”的聲音，邱老師決定就買這個了。
我們提著西瓜返回教室，將西瓜放在桌子上，觀察起西瓜來。西瓜的顏色是墨綠中夾雜著一些淺綠的條紋。它的大小跟足球差不多大，瓜頂部有一根藤，好像西瓜的小辮子。底部有一個小疙瘩，上面沾滿了泥巴，據(jù)說西瓜的花就是長在這個小疙瘩上。
邱老師說：“現(xiàn)在準(zhǔn)備吃西瓜了。”我們很高興，滿心期待地等老師切西瓜。當(dāng)邱老師一刀切下去的時(shí)候，發(fā)出了“咔嚓”的一聲，我覺得這西瓜肯定很甜。西瓜被切開了，紅紅的瓜瓤，水汪汪的瓜汁，看得我們口水都流下來了。
邱老師把西瓜切成一片一片的，好像一把把紅色的'大扇子，吃起來也方便。我們美滋滋地品嘗著美味的西瓜，教室里洋溢著我們的歡聲笑語……
不一樣的作文課作文 35
“哈哈哈！”從教室里傳來了爽朗的笑聲，教室馬上就變成了歡樂的海洋，原來我們在玩游戲。
一上課，老師就告訴我們今天要玩一個游戲，我頓時(shí)興奮起來。老師接下去講：“今天我們要玩的游戲是—— 風(fēng)火輪�！辈⒃敿�(xì)地說了游戲規(guī)則，老師話音剛落，我們就迫不及待地討論起來。
組長很快給我們分配工作 ：“馬新宇，你來剪報(bào)紙，秦若馨，你拿膠帶粘�！蔽覀兿壬塘堪褕�(bào)紙從中間剪開，然后再粘起來，就這樣我們就 做 好啦。意見統(tǒng)一后， 我們就小心翼翼的展開了工作。
比賽開始了，第一個上場的' 是第四組，他們不慌不忙地把做好的風(fēng)火輪鋪在地上，然后小心地鉆進(jìn)去，慢慢地 走了起來。到我們上場的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，粘好的風(fēng)火輪破了，我急忙讓人拿來剪刀和膠帶，粘牢。但出乎意料，董哲明由于緊張，一剪，把它剪破了。好在有驚無險(xiǎn)，我們趕快粘好。開始走了， 走了幾步，又破了。我們覺得不服氣，還想再來。
也許是因?yàn)槲覀兊呐εc堅(jiān)持，我們得了最佳表現(xiàn)獎。
不一樣的作文課作文 36
古人云：讀萬卷書，行萬里路。讀書雖可以增長知識，但讀書的方法有很多，未來的課堂把讀書變得很神奇，接下來就聽我一一道來。
未來的課堂，可以隨心所欲。語文課上，老師將時(shí)光大門開啟，同學(xué)們都被一個個“吸進(jìn)去”了，我們的眼前閃現(xiàn)出這節(jié)課要講的內(nèi)容“鑿壁偷光”，那幾個鎏金大字很快散去，我們都置身于一個炎炎夏夜黑暗的農(nóng)村家庭，看見了小時(shí)候的匡衡把自己家和鄰居家公用的一面墻鑿開，借著鄰居家微弱的燈光還再勤學(xué)苦讀，即使他滿頭大汗被蚊蟲叮咬，也阻擋不了他對知識的渴求，這一幕就發(fā)生在我的眼前，我多么想去幫他嚓嚓汗！數(shù)學(xué)課上，老師給每個人發(fā)了一把鑰匙，打開了電子門，讓我們都進(jìn)去，就在我們踏進(jìn)門的那一刻，五彩斑斕的.光束照過來，原來這里是數(shù)學(xué)的海洋，各種數(shù)學(xué)符號還有題目都按照順序排開，每個題目是怎么解的，還有原理怎么來的我們一看便知，不用讓老師在課堂上一遍又一遍的講解，在這樣的課堂上課自由自在，自己哪個不會只要點(diǎn)一下，各個跳動的符號就歡快的動起來，形象，活潑，可愛，即使瞌睡再大的同學(xué)也不會睡了。
未來的課堂，多姿多彩，無憂無慮，我期待那一天的到來！
不一樣的作文課作文 37
生活中，無論在哪里都能學(xué)到有趣的知識。而我的發(fā)現(xiàn)，還要從大自然中那微小的一片樹葉說起。
秋天的一個涼爽的早晨。清新的空氣籠罩著迷人的'花園，美麗的花朵傳來陣陣芳香。高大的楊樹像一名軍人筆直地站在花園中。我輕輕地走在花園的小徑上，并不想打破這寂靜的早晨�！吧�，沙，沙……”我腳下傳來沙沙聲，使我不得不往下看，無數(shù)片樹葉落在地上，還有的正悠揚(yáng)地從樹上飄下來。我拿起一片樹葉，它已經(jīng)干枯了，一捏就會輕易的碎掉。我突然想起那春天油嫩又光亮的樹葉。我心中一下子想到了一個問題：為什么春天那油嫩的樹葉會在秋天變得毫無光彩了呢？這個問題我日日想、夜夜想始終沒有解開。
第二年，一個風(fēng)和日麗的下午。我想做一個實(shí)驗(yàn)，便拿起一片嫩綠的樹葉放入土堆中。三天后，我發(fā)現(xiàn)，它變成了干枯的黃黃的樹葉�，F(xiàn)在我才明白，大自然是想告訴我：春天的葉子，是因?yàn)榧?xì)菌慢慢把樹葉腐蝕了，所以嫩綠的葉子變成了干枯無味的黃葉子了。
在生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)，并且敢于提問，這樣才能獲取生活中有趣的知識。
不一樣的作文課作文 38
語文是樸素中的堂皇；語文是堂皇中的華貴；語文是精神的溫飽；語文是美麗的影子。語文與生活有著密不可分的關(guān)系，生活中、社會中常常能看到語文的影子，卑微至極的地方也從不會被語文遺忘。
逛街時(shí)，那充滿語文藝術(shù)性的標(biāo)題，常常能吸引我的眼球。那成語化的店名、菜名，更是精彩絕倫，妙不可言。比如說蒸的點(diǎn)心“蒸蒸日上”；服裝店“我行我素”……等。這不能從中體現(xiàn)出語文的趣味性嗎？這簡潔、又不失藝術(shù)性的標(biāo)題，為語文又增添了一分另類的色彩。此外，在游戲啊、書刊啊、電影中、都有語文的身影，這不就說明的語文的應(yīng)用范圍廣嗎？
詩詞、故事、文章、都是語文的產(chǎn)品。那精彩的詩詞，往往能引人入勝；精彩的故事能讓人覺得奇妙無比；好的文章能使人流連其間，享受那精神的溫飽，體會語文的神奇魅力。語文，不是單單的詞語文字組合，而是一個個奇妙的.小精靈，給你無以倫比的感受。又似一個個音符組成的樂曲，時(shí)而歡快，時(shí)而憂郁，時(shí)而迷離，帶給你精神上的享受。
語文，不是單調(diào)的文字，是變化變化的季節(jié)，帶來不同的享受；語文，不是框框中的囚徒，是躍動的節(jié)奏，使人舒坦；語文，不是枯燥無味的文章，是讓人流連其間的美景……
不一樣的作文課作文 39
今天，是同學(xué)們在學(xué)校里過得最快樂的一天，老師要求我們做一個明信片，明信片是1865年在德國誕生的。
開始做的時(shí)候同學(xué)們都有許多問題。有的`說：“明信片是什么？”有的說：“明信片是怎么來的？”宋老師一一回答了我們的問題，并說：“今天，老師給大家展示一張明信片，明信片可以用畫的，也可以用剪紙�！崩蠋焺傉f完，同學(xué)們就歡快地站了起來，然后同學(xué)們都搶著向老師要紙。老師說：“我把紙發(fā)完以后，你們就可以開始畫你們的明信片或剪你們的明信片了�！�
開始做了，我選一個畫。我先在空中畫一個火紅火紅的太陽，又畫了一個藍(lán)藍(lán)的天空，在左邊和右邊畫了兩座山，又畫一座房子，在房子旁邊畫一棵蘋果樹，蘋果樹下面都是小草，小草上面有兩朵花和一位小女孩，最后天上有熱氣球和小蝴蝶還有一只小鳥，就這樣一幅畫就畫完了。老師還說：“要寫上你的祝福語還要打算送給誰啊�！蔽业淖８ＵZ是祝爺爺奶奶身體健康，永遠(yuǎn)快樂，我打算送給爺爺奶奶他們。
這一張明信片是我第一次做，我希望爺爺奶奶喜歡，就像這張明信片一樣永遠(yuǎn)快樂和健康福。
不一樣的作文課作文 40
在教室里，聽著嘴角冒泡的老師講課，令我的眼皮變得格外沉重；但在聽到解放學(xué)生的下課鐘后，眼皮又突然變得很輕盈，彷彿一根羽毛。
走出教室，在游樂場看到的，是一群人因?yàn)橄胪嫱粋�設(shè)施而在吵架，這讓我學(xué)到了，若都想玩同一個設(shè)施的話，就應(yīng)該要排隊(duì)，才不會引起紛爭。走出教室，看到的，是老師辛苦地在辦公室改作業(yè)，同學(xué)在操場上狂野的玩樂著。走出教室，看到學(xué)校外，有一個老婆婆要過馬路，卻過得很吃力，此時(shí)，有一個青年快速地扶她過馬路，，令人感動。但時(shí)間可是每分每秒都在教室走動著，它并不會停下來等你度過快樂的時(shí)光，所以快樂的`時(shí)光總是像電光石火，過得非�？�，下課時(shí)間也是一樣的。
走出教室，我心想，終于可以離開這讀書的囹圄！我去了草叢里，看到了毛毛蟲破卵而出的那一幕，讓我學(xué)到了，原來毛毛蟲從卵出來后，會吃掉自己出生的卵。
教室外處處皆學(xué)問，讓我發(fā)現(xiàn)了，原來學(xué)習(xí)不只限于書本內(nèi)，在教室外到處都可以學(xué)習(xí)。
走出教室，我想擁抱大自然內(nèi)，所有鮮為人知的知識，烙印在我腦海里；我想擁抱可以讓我全心投入學(xué)習(xí)的東西，并用一輩子的時(shí)間，去學(xué)習(xí)那些事物。
不一樣的作文課作文 41
今天，第三節(jié)是科學(xué)課。我在學(xué)校門口看到了一個同學(xué)。他手里拎著一個塑料袋。我恍然大悟，明白了今天第三節(jié)是科學(xué)課，看來今天又要打醬油了!這可怎么辦呀?我提心吊膽的想著。老師一定會訓(xùn)我的。
“叮鈴鈴”，上課了，我去三班借結(jié)果被老師訓(xùn)了一頓，我今天又要渾水摸魚了。
老師大聲說道：“今天沒帶實(shí)驗(yàn)品沒關(guān)系!下次帶就好了”我拍了拍胸，哎!真的是虛驚一場啊!實(shí)驗(yàn)開始了!大家熱火朝天的進(jìn)行著，我也迫不及待地打開了老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)品。我看了一下原來是指南針和導(dǎo)線還有電池。有發(fā)下了一些釘子。原來是關(guān)于電磁吸鐵的實(shí)驗(yàn)。
同桌班長幫我弄好了這些“設(shè)備”，我高興極了連說“謝謝”他謙虛地說“不用謝”我又開始了實(shí)驗(yàn)。我把電池放到了導(dǎo)線的兩端，呈現(xiàn)短路狀態(tài)，只是第一步。
第二步是把一個長七寸釘子插入到導(dǎo)線中間就這樣就可以吸東西了，我嘗試了一下，耶!成功了!我高興極了!我大聲說道：“老師，我成功了!”老師面帶微笑地向我走來說：“恭喜你!成功了!”
接著我又做了另一個實(shí)驗(yàn)，又學(xué)了一些化學(xué)成分。我很高興。
“叮鈴鈴”下課了!我戀戀不舍的`向老師再見!
這節(jié)科學(xué)課可真有趣啊!
不一樣的作文課作文 42
現(xiàn)在的黑板是用鐵做的，桌椅是用木頭做的，很浪費(fèi)資源。同學(xué)們還背著沉重的書包來到學(xué)校。
未來的世界科技很發(fā)達(dá)，學(xué)校教室里黑板的工作被液晶電腦投影大屏幕所代替。電腦和大屏幕融為一體，老師在電腦上指指畫畫大屏幕上面就會顯現(xiàn)出來。老師也不會再受粉筆灰的侵害。
桌子椅子也不再是木質(zhì)的了，現(xiàn)在是用回收物做成的，既環(huán)保又省資源。人類也不用為樹木而少發(fā)愁。而且椅子還有一個很強(qiáng)大的功能，那就是你上課要是坐姿不端正的話，椅子就會輕微搖晃，直到你坐端正為止。
未來的墻壁還可以變換顏色，一下課，墻壁就會變成綠色，讓你的眼睛恢復(fù)一下視力；上課了，墻壁就會變成藍(lán)色，不會影響你上課的精神。
下課的時(shí)候?qū)W校會開無線網(wǎng)絡(luò)，老師會給每一個人發(fā)一部手機(jī)，但是沒有游戲，手機(jī)上有QQ、微信、打電話等功能。
學(xué)生們未來上學(xué)的時(shí)候，每個人都會騎一輛很小很小的'車，這個是學(xué)校里面發(fā)的。車的后面是放書包的，前面是座位。學(xué)校為了保證學(xué)生們的安全，車上只有一個方向盤和一個剎車。而且也不會堵車。學(xué)校還專門為學(xué)生們做了停車場，每個班有每個班的。
我想象的課堂只有一個要求一一高科技，因?yàn)檫@也是我喜歡的課堂。
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