畫優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的畫優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畫優(yōu)秀作文1
唐小碩又在美術(shù)課上睡著了，他向來(lái)不喜歡美術(shù)課，認(rèn)為畫畫十分的無(wú)趣，他感覺(jué)到自己似有似無(wú)的進(jìn)入到了一片蔚藍(lán)之下，走入到另一個(gè)世界中。
誒？一束陽(yáng)光落在唐小碩身上，望著眼前這個(gè)世界的景象，大吃一驚，他身邊的一切都變成了畫，每一筆的色彩都明媚的存在于他的周圍，高樓大廈不再是普普通通的灰暗色，反而到處充滿了五彩繽紛的色彩，用不同色調(diào)裝點(diǎn)著，把之前單調(diào)的顏色化為更加豐富的畫卷。屬實(shí)令小碩心中對(duì)于這樣的情景重生了一番敬意與喜愛(ài)。
他在這奇妙的世界行走，遇到的行人都手持畫筆在路上涂涂畫畫，在草叢中添上一束小花，在天空中變出一只小鳥，或是在樹枝上，加上幾方斜陽(yáng)，神奇的是，雖然是畫，卻真正的將所畫的內(nèi)容呈現(xiàn)到了現(xiàn)實(shí)中。唐小碩繼續(xù)走在路上，卻第一次離的色彩這么近，那樣的清新與明亮，讓原本對(duì)美術(shù)毫無(wú)興趣的他一下子熱愛(ài)起了萬(wàn)般多種的顏色，在這個(gè)世界里逛來(lái)逛去，他卻越來(lái)越興奮，遍布欣賞著。在他心中就像是行走在五光十色的錦緞之上，心底倒映著的，也是一幅斑斕的畫卷。
不知不覺(jué)中，天黑了下來(lái)，唐小碩站在世界中心，抬頭看著天空，黃昏之時(shí)，太陽(yáng)余落西山，臨走之前映紅了半邊天，一縷煙紫與金黃交織著，用斑斑點(diǎn)點(diǎn)的顏色一濃一淡的繪制著日落之境，那可真是，只有畫卷中才能擁有的，別具一格的景致。唐小碩，越來(lái)越沉醉于這個(gè)畫筆下的人間，無(wú)論萬(wàn)物都平添上了幾分光亮的色彩，沒(méi)有灰暗的世界，到處都是如夢(mèng)般的美好，一草一木都蘊(yùn)含著藝術(shù)的甘露，他不想離去，深深地喜愛(ài)著身邊的一幅幅畫，在這樣如童話的絢麗中，可以無(wú)憂無(wú)慮的只看著畫筆飛舞，看色彩涂抹。
唐小說(shuō)呆呆的望著天空，突然眼前又是一片蔚藍(lán)色，小碩，又在睡覺(jué)？美術(shù)老師拍拍他，唐小說(shuō)立馬不好意思的撓撓頭，心中回憶著那個(gè)充滿色彩，滿是畫卷的另一個(gè)世界，拿起畫筆，第一次認(rèn)認(rèn)真真的上完了美術(shù)課。
畫優(yōu)秀作文2
天色是有些陰陰的，但并不沉沉，也感覺(jué)不到一絲的沉悶。陰云，或者該說(shuō)是云陰，只是間或的有些分布。就像在一個(gè)大平原之上，偶爾的聳起一些小山，這邊一座，那邊一座，遠(yuǎn)處似也有幾座，可以明顯的看出山和山（云與云）之間有很大的間隔。
云和天可以明顯的看出凹凸來(lái)。還是作畫吧�。ㄓ邢氲搅艘粋�(gè)比喻，還是用作畫來(lái)比喻吧。）
先來(lái)找一些材料。用一個(gè)四四方方的大木板做地板，底色是藍(lán)的，那種天的湛藍(lán)。（這就是現(xiàn)實(shí)中的天）。再用一些粉，那是用從海邊撿來(lái)的白貝殼細(xì)磨而成的。那貝殼，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光經(jīng)年溫和的照射，呈現(xiàn)出一種粉白。把這粉，輕輕地均勻地灑在這底板上，淡淡的粉白便掩住了那藍(lán)色。（現(xiàn)在的天空，整體上看去就是這樣一種景了。）
那云陰呢，用淤泥來(lái)做。這淤泥，是從深塘中挖出的，極黑極黑的。在讓太陽(yáng)吸去水份，這黑色，也就變淡了。（這干干的淤泥沙的顏色，正是那云陰的顏色。）再把這泥沙堆灑在那粉白上，云陰就畫成了。
這畫，有一種明顯的立體感，這，也正是那云和天之間的凹凸了。
風(fēng)吹，云散，云起，云聚。陰云漸漸散了，淡了，一些白云慢慢聚起，這，就像是用一根鴻羽，在那作好的畫上，輕輕的掃過(guò)，一遍又一遍。那淤泥沙做的云陰，漸漸的被掃走，被掃亂。掃亂的與那混合在了一起，變得更淡了。
那，被宏羽緩緩的聚起，畫成了新的白云。那藍(lán)色，開始顯露。現(xiàn)在的藍(lán)色，不是湛藍(lán)，而是淡藍(lán)。是因?yàn)槟沁�留在那木板的細(xì)微處。這天空。正是那種淡淡的藍(lán)。
用鴻羽，把那聚起的，輕輕的掃平。掃平后，有一些鴻羽掃過(guò)的痕跡，細(xì)微的褶皺，正像那天上新聚的白云。
畫優(yōu)秀作文3
一想起剛才的游戲就想笑....
今天上午，老師帶我們做了一個(gè)有趣的小游戲叫畫鼻子。
畫鼻子的游戲規(guī)則是先畫一張沒(méi)有鼻子的臉，然后蒙上要畫的人的眼睛，讓他在這張臉上畫鼻子，看誰(shuí)畫的端正。
我們?cè)诤诎迳袭嬃艘粋�(gè)沒(méi)有鼻子的臉之后，李東曉就被蒙上眼睛第一個(gè)請(qǐng)上臺(tái)了。她在那張臉的中間部位畫了一個(gè)有點(diǎn)變形的三角形的鼻子，像一個(gè)三明治沒(méi)有封好，流出了一些果醬。
接著邰邵峰上來(lái)了，他在臉的中間偏右畫了一個(gè)拐棍型的鼻子，鼻頭還有點(diǎn)卷曲好像鼻子被塞住了，不太通氣。
接下來(lái)的是鄭潔瑞，她畫了一個(gè)水滴形的鼻子，貼在了左眼上，我有點(diǎn)想笑但是沒(méi)有笑出來(lái)。
最后一個(gè)是我了，蒙上眼睛之后，我的心砰砰直跳像一頭小鹿胡亂撞擊著我的心懷。我先畫了一個(gè)點(diǎn)，手就停在了那里。我聽(tīng)到下面同學(xué)們的竊笑聲，心里就犯嘀咕 我是不是畫錯(cuò)了？還正在猶豫。就聽(tīng)到老師在催促我了。我的心如亂麻一樣更亂了，攥著粉筆的手都出汗了，還是猶豫不決不敢輕易下筆。大家都笑了，這時(shí)我聽(tīng)到 鄭潔瑞說(shuō)了聲：“別笑”。然后我就向后退了一點(diǎn)，就很隨意的把鼻子畫上了。
大家看到我畫的鼻子都笑的前仰后合的。
我睜開眼才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我把畫的鼻子都戳到了右眼的左下方了，鼻子像個(gè)圓圓的淚珠。
看這個(gè)臉就像一個(gè)沒(méi)有鼻子的小丑，正自己哭泣呢。
我們?cè)跉g笑聲中結(jié)束了比賽。
最后大家一致認(rèn)為李東曉畫的最好，但是我認(rèn)為她畫的只是巧合，如果下次再畫，我一定會(huì)畫的比她好。
第二節(jié)課，老師讓我們回憶上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容，然后寫一篇關(guān)于這個(gè)游戲的作文。
在老師的指導(dǎo)下我寫得很輕松很愉快。
我喜歡這樣生動(dòng)活潑，互動(dòng)性強(qiáng)的作文課，希望以后多上這樣的作文課。
畫優(yōu)秀作文4
牛皮不是吹出來(lái)的，但是圖畫是可以完全吹出來(lái)的，一次偶然的機(jī)會(huì)我喜歡上了“吹畫”。
周末的一天，我剛寫完作業(yè)，準(zhǔn)備合上筆，突然一滴墨水滴在了白紙上，我正要拿紙把它擦干凈，一陣風(fēng)吹來(lái)把紙吹得亂七八糟，整理好仔細(xì)一看，剛才那滴墨水散開了，看上去有點(diǎn)兒像一根樹枝，看了這幅意想不到的圖畫，我腦海里生出了吹畫的念頭來(lái)。
我先找了一張白紙，下面又墊了許多廢紙，在上面滴了許多藍(lán)墨水。細(xì)看藍(lán)色的墨水在紙上面仿佛成了一朵蘭花。我在想我要吹什么畫呢？柳樹？桃樹？哦，對(duì)了，我想起了梅花這首詩(shī)，那就吹梅花吧。
我要開始吹畫了，我拿了一根筆把筆芯取出來(lái)，輕輕一吹，它還挺聽(tīng)話的，不一會(huì)兒，我把樹干吹出來(lái)了，一根又粗又大的樹干，一開始圓潤(rùn)飽滿慢慢變消瘦啦。接著開始吹樹枝了，這次墨汁也特別的聽(tīng)話，在我的滿滿“仙氣”之下，樹枝也變得很圓潤(rùn)了，宛如一條長(zhǎng)蛇。之后我又吹了起來(lái)，紙上的畫也隨著吹氣的大小慢慢地變，我拿起筆芯輕輕一吹成了細(xì)小的枝干，這讓我欣喜若狂，覺(jué)得自己就是一位吹畫大師。
當(dāng)我再次吹時(shí)就出岔子了，所有的樹枝都縱橫交錯(cuò)。我想這下可糟糕啦，我這吹的什么也不像，但是，我絲毫不氣餒，我又滴上墨水，我發(fā)現(xiàn)墨水少了吹不開，滴多了又要留墨跡，我左吹右吹，終于費(fèi)了九牛二虎之力才把這幅畫吹好。
欣賞著眼前的杰作，我不禁感慨：它叫什么名字呢？像柳樹卻沒(méi)有那婀娜多姿的身體，像槐樹也沒(méi)有盤旋威武的姿態(tài)……這幅畫我胡亂吹的，于是我左思右想，想出了一個(gè)十全十美的名字——小霸王。
做完這幅畫，我情不自禁的感嘆：創(chuàng)造力來(lái)源于打破常規(guī)的思維方式，順其自然往往能達(dá)到讓人意想不到的美好境界�。�
畫優(yōu)秀作文5
星期六下午，我興高采烈地來(lái)到光頭班，只見(jiàn)，一個(gè)刺眼的光頭從門外走來(lái)，哦，原來(lái)是光頭哥啊。
光頭哥樂(lè)呵呵的說(shuō)：“我們班有誰(shuí)覺(jué)得自己畫畫畫的很好看，”坐在我后面的班長(zhǎng)劉芷冰緩慢地舉起手來(lái)，光頭哥果然是那個(gè)不按常理出牌的人，叫了一個(gè)看起來(lái)很可愛(ài)的男孩，他走到光頭哥那矮矮地身子旁，然后，光頭哥讓他畫了一個(gè)沒(méi)有鼻子，而且又長(zhǎng)的丑的臉。我心想，這是要干什么？
光頭哥用他那張看起來(lái)很會(huì)說(shuō)話的嘴說(shuō)：“我們一起來(lái)玩游戲吧，游戲規(guī)則是這樣的，光頭哥隨便叫個(gè)人上去，上去的人要帶上眼罩，一邊轉(zhuǎn)圈一邊背古詩(shī)，背完古詩(shī)，找到黑板，把鼻子畫上去�！�
光頭哥叫了一個(gè)女生，她扎著高馬尾，嘴上帶著甜甜的笑容雖然我不知道她叫什么，但是她畫畫一定很好看。光頭哥問(wèn)她說(shuō)：“有沒(méi)有信心”她說(shuō)：“有”全班屏息凝神，光頭哥小心翼翼給她帶眼罩，然后她背起了古詩(shī)，她在東摸摸西摸摸，終于找到了黑板，她毫不猶豫的畫子個(gè)鼻子，她打開眼罩發(fā)現(xiàn)，把鼻子畫在臉的最邊。
光頭哥又叫了一個(gè)男生，那個(gè)男生興奮地興罩，背好古詩(shī)，然后慢慢邁出步代，他像螃蟹一樣手一夾一夾的，橫著走路。全班喊了起來(lái)：上面，下面，左邊，右邊雖然我們干擾他，但是他最后還是找到了黑板，但畫鼻子的地方和鼻子的正確為位置擦肩而過(guò)。打開眼罩時(shí)，發(fā)現(xiàn)他把鼻子畫在了嘴巴上面，引得全班哄堂大笑，實(shí)在是太好笑了。
光頭哥又叫了一個(gè)男生，那男生愁眉苦臉的上來(lái)。他竟然把寶貴的機(jī)會(huì)讓給了一個(gè)胖胖的男孩。那男孩不慌不忙的把眼罩戴上，背完古詩(shī)，迅速找到黑板，自信地把鼻子畫上去，竟然畫對(duì)了。光頭哥讓他分享了一下技巧。他不急不慢地說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要摸到粉筆灰，然后往下畫就行了�！蔽矣X(jué)得他真的是太厲害了，居然一次就畫對(duì)了。
我真后悔沒(méi)有參加，要是有機(jī)會(huì)我一定積極參加，和同學(xué)們一起享受這其中的樂(lè)趣。
畫優(yōu)秀作文6
星期四的下午，老師和我們一起玩了有趣的畫鼻子游戲。
你們想聽(tīng)我講嗎？那么我就具體地給你們講講吧！
今天下午本來(lái)是要謄寫作文的，結(jié)果玩了畫鼻子的游戲。
老師剛說(shuō)要玩畫鼻子游戲的時(shí)候，教室里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。老師先挑了幾個(gè)力氣又大、個(gè)子又高的同學(xué)上來(lái)幫著把講桌搬下來(lái)。老師接著又讓李雅菁和陳雨昂上來(lái)各畫一個(gè)三毛的頭像，三毛有3根長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，還有彎彎的眉毛紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴和大大的耳朵，就是沒(méi)有鼻子。因?yàn)槔蠋熞敉瑢W(xué)上來(lái)把鼻子畫上去，這可不是件容易的事，要知道，得蒙上眼睛去畫��！
一切準(zhǔn)備好后，老師就開始挑了。我們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手。沒(méi)辦法，一次只能挑兩個(gè)同學(xué)，所以老師先挑了陳相甫和我的同桌——翟明濤。他們兩個(gè)上去后，先比劃了一下，就讓老師把他們的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙上，接著又轉(zhuǎn)了個(gè)圈。然后就小心翼翼地走向黑板，剛開始畫鼻子的時(shí)候，我們就哄堂大笑起來(lái)。老師讓我們不要笑不要說(shuō)話，但我們笑得就是停不下來(lái)，就這樣一直笑了下去……老師挑了兩次都沒(méi)有同學(xué)畫對(duì)。
第三次老師挑的是劉璐和劉笛，可惜老師沒(méi)有挑我，但精彩的“節(jié)目”就要開始了。她們也比劃了一下，就被老師用紅領(lǐng)巾蒙住了眼睛。結(jié)果，劉笛把鼻子畫到了嘴巴的下面，而劉璐畫的不斜不歪，正合適。老師看了后，大聲說(shuō)，讓我們把掌聲送給劉璐同學(xué)！隨后，掌聲響起，下課鈴聲也響起了。
這個(gè)畫鼻子游戲，是我們第一次和老師在課堂上做的游戲，它讓我們玩得多么開心、多么高興啊！
畫優(yōu)秀作文7
很多時(shí)候，獨(dú)守明月。月對(duì)于我，已經(jīng)不再是月，月圓時(shí)，我想到了圓滿，這不足為奇;奇怪的是，月缺時(shí)，我卻能夠等待著團(tuán)圓，我甚至不在意是不是遙遙無(wú)期。我真能理解有人怎么可以感受得到“月下獨(dú)酌”的樂(lè)趣，有了月，我不用去承受倚窗獨(dú)望的孤單。
心想有片寧?kù)o的天，于是我不自覺(jué)的期盼著靜謐的夜晚，我只有在獨(dú)自享受那如水的月色時(shí)，才會(huì)沉靜得心在飄搖身若懸空，甚至感覺(jué)不到自己的存在。一而再再而三的遙望浩月，我的心與空靈結(jié)緣。
想那月，盈虧有期，蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”已然成為絕唱，而我，寧愿不去感覺(jué)那月帶來(lái)的悲、離、陰、缺，在我心中，只要是月，只要我們還有月，那就是美好，因?yàn)槲抑溃凵⒔匀缇频牡览�，都是一樣的�?shī)情畫意，都是一樣的馥郁芳香。因?yàn)槲蚁嘈�，月亮的臉永遠(yuǎn)不會(huì)改變，月亮沒(méi)有風(fēng)燭殘年!
走過(guò)了許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨，改變了該改變的和不該改變的一切，很多珍貴的不能再珍貴的東西也隨風(fēng)飄散于九霄云外，我甚至于抓不到它的邊緣，惟有月光，始終虔誠(chéng)的掛在我生命的星空，伴隨我孤單的身影和我一同走過(guò)我的世界，真的很滿足了啊，有了月，我可以踏實(shí)的去走，走過(guò)那屬于我自己的春夏秋冬。
我抖落了一身的塵埃，再看我的天空，那里始終高懸著一輪明月呀。一生一世，在無(wú)數(shù)個(gè)陰晴圓缺中度過(guò)，而那月，依舊高懸在我們的心底。不管盈也好，虧也罷，它只是恪守著它不變的輪回，那月，總能讓我心有所系。
不知道是那月屬于我呢，還是我屬于那月，月色充盈時(shí)，我因它成畫，月色殘缺時(shí)，我因它賦詩(shī)。掬月在手，我相信了月帶給我的吉運(yùn)，不管月之盈虧，灑向我的永遠(yuǎn)是一片皎潔。
月圓是畫，月缺是詩(shī)。即使風(fēng)雨打濕了我生命的宣紙，終歸成不了畫，但還可以入詩(shī)。
畫優(yōu)秀作文8
生活中有很多畫，有的是畫出來(lái)的，還有的，是人們用愛(ài)心表現(xiàn)出來(lái)的。
那天放學(xué)時(shí)，由于明天就是兒童節(jié)，我決定好好放松一下，于是和我的朋友小雨商量，決定我倆明天到小雯家玩。那天晚上我美美的睡了一覺(jué)，養(yǎng)足了精神。第二天，我和小雨走在去小雯家的路上，天氣悶熱，我們走了不遠(yuǎn)就累得滿頭大汗，開始抱怨小雯家太遠(yuǎn)。這時(shí)，我們看見(jiàn)一個(gè)背已經(jīng)直不起來(lái)的老爺爺。他戴著一頂破帽子，露在帽子沿外邊的頭發(fā)已經(jīng)白了。穿著一件灰不灰白不白的褂子和一雙快要破了的鞋子。身上還背著一個(gè)大袋子。小雨看到爺爺累得直不起腰的樣子，就對(duì)我說(shuō)：“小明你看他多可憐，咱倆幫幫他吧。”我說(shuō)：“好吧。”可心里還有點(diǎn)惦記去小雯家玩。但是看這是件好事，沒(méi)理由拒絕，就隨她了。我們走上前，問(wèn)老爺爺：“您累不累？我們幫您拿吧�！崩蠣敔斕痤^，上下打量了我們一番，笑著說(shuō)：“小家伙玩你們的吧，我拿的動(dòng)。”我們卻硬是把大袋子搶了過(guò)來(lái)。對(duì)老爺爺說(shuō)：“我們沒(méi)有事，您家在哪？我們給您送過(guò)去。”老爺爺見(jiàn)我們已經(jīng)決定，也就不推辭了，顫顫微微的說(shuō)：“江邊就行了�！蔽冶持�，小雨扶著爺爺，由于這個(gè)包太沉了，我根本直不起腰來(lái)。走著走著，早把要去玩的事忘在了腦后。和爺爺邊走邊聊天，我們沒(méi)有多問(wèn)什么，只是逗爺爺開心。到了江邊，我依依不舍的離開，這時(shí)候我們覺(jué)得我們雖然只是一個(gè)小學(xué)生，但是我們時(shí)時(shí)刻刻沒(méi)有忘記幫助別人。這件事雖然過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但是它永遠(yuǎn)是我們心中最美好的回憶。
其實(shí)，一個(gè)習(xí)慣，一個(gè)動(dòng)作都是一幅畫，只不過(guò)畫出的方式不是用手，而是用心！
畫優(yōu)秀作文9
沙畫，原來(lái)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但很少見(jiàn)過(guò)。我喜歡玩沙，每到海邊必到沙灘玩沙。堆城墻，堆沙人，掏沙洞，可好玩了！這次可不一樣了。媽媽給我報(bào)了暑假“沙畫（初級(jí)）手法興趣班”。用沙來(lái)繪畫，一定更好玩。我懷著好玩、好奇的心情參加了沙畫興趣班。
老師是一位年輕的阿姨，中等身材，二十多歲，既和藹又嚴(yán)肅。每個(gè)同學(xué)有一個(gè)操作臺(tái)，操作臺(tái)是一個(gè)一平米左右的沙箱。沙箱的平面是一塊下面亮著燈的玻璃。沙畫就是在透亮的玻璃上面畫，畫面既亮麗，又有立體感。操作臺(tái)還可以連接到投影屏幕，讓大家都能看到繪畫過(guò)程，從而成為一種表演藝術(shù)。
老師主要是教我們沙畫的基本手法。首先是“撒沙”，撒沙誰(shuí)不會(huì)呀？可沒(méi)那么簡(jiǎn)單。要把沙均勻地撒在平面上，也不是那么簡(jiǎn)單的事。然后是“抹沙”，把不用的部分抹去。接著是“推沙”，根據(jù)需要，可以是一根手指，也可以是幾根手指同時(shí)推。比如畫竹子，一根手指從下往上間隙推，竹節(jié)就出來(lái)了。還有“點(diǎn)沙”，比如畫玉米，可同時(shí)用三個(gè)手指頭，并排往上點(diǎn)，玉米粒就跟真的一樣。畫向日葵周邊的花瓣，原野的小花都要用到點(diǎn)沙。還有“捏沙”，比如有些畫面需要厚重一點(diǎn)，就要用到捏沙。有些地方需要隱隱約約，薄一點(diǎn)，還要用到“彈沙”。
老師在教我們手法的同時(shí)，也教我們畫了《竹子和熊貓》《玉米》《向日葵》《原野》《大海日出》《倒影橋》等作品。我還自己創(chuàng)作了《后羿射日》，畫了10個(gè)火辣辣的太陽(yáng)，后羿拿著弓箭射向太陽(yáng)。就是后羿畫得不像，畫人是最難的了。
我學(xué)會(huì)了一些沙畫的基本手法，了解了一些基本常識(shí)。要想把沙畫畫好，還有很長(zhǎng)的路要走。
畫優(yōu)秀作文10
“意存筆先，畫盡意在。”那朵美麗的美術(shù)浪花，不僅僅是簡(jiǎn)單的色彩搭配與生動(dòng)表現(xiàn)，而且傾注了作者萬(wàn)分心血。
第一次看到《蒙娜麗莎》時(shí)，我便夢(mèng)想著自己有一天也可端坐在她面前，筆尖輕挑，讓那芙蓉泣露之笑裊裊而出，漾出一朵絕倫的美術(shù)之花。
可是——
“如果你真的想學(xué)好素描，只有良好的模仿遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要用心�！崩蠋煹慕陶d聲再次回響耳畔。窗外，天際的白光漸褪作為淺絳，然后泛成一抹酡紅，細(xì)細(xì)織在玻璃上。學(xué)習(xí)素描三年有余，曾勤學(xué)三大面的明暗關(guān)系，曾苦練五色調(diào)的繪畫技法。但面對(duì)從幾何體到靜物的跨越，水果、器皿的質(zhì)感問(wèn)題，成了我畫夢(mèng)之路上的一處困難，我既焦躁又茫然。握著手中的鉛筆，在紙上來(lái)來(lái)回回，可效果仍不盡如人意，最后我只得提著臟兮兮的畫去找老師……
“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。”古人學(xué)詩(shī)如此，那素描呢？我暗自思忖，于是接下來(lái)的日子，我在《八駿圖》中細(xì)細(xì)觀察馬群的肌肉；在《向日葵》中慢慢感受花瓣的鮮嫩。當(dāng)我看到《大展宏圖》時(shí)，不禁想起鷹的飛翔；幼鷹長(zhǎng)大時(shí)，它的母親便會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)將它推出巢外，它在空中掉落時(shí)瘋狂地?fù)淅獬岚�，伴隨著一聲長(zhǎng)嘯，它乘風(fēng)而起，驕傲地在空中盤旋，我晃然頓悟。
再次拿起鉛筆，灰色的線條像雄鷹飛翔時(shí)一般地行云流水，面對(duì)水果的光滑細(xì)膩，我的用筆隨之變得輕巧流利；面對(duì)器皿的厚重粗糙，我的筆觸便隨之加重，如此，我對(duì)靜物的理解一天比一天加深。從一個(gè)到兩個(gè)，從三角形構(gòu)圖到S形構(gòu)圖。我的技藝不停地進(jìn)步著。
每當(dāng)我抬頭看到畫室墻上的各種素描人像，油畫，我明白在追逐畫夢(mèng)的路上困難重重，這時(shí)我的心頭便飛過(guò)一只雄鷹，警醒著我要用努力去解開困難的枷鎖，相信終有"雁引愁心去，山銜好月來(lái)”的收獲。
畫優(yōu)秀作文11
最近，我迷上了繪畫。哎，讓我給你畫張像吧？別跑，別跑，放心，其實(shí)我早已鎖定“目標(biāo)”，看，來(lái)了！對(duì)，就是我那親愛(ài)的老爸，你就瞧好吧！
爸爸的頭發(fā)
我的老爸與我們同學(xué)的爸爸們相比，有點(diǎn)“與眾不同”，那是因?yàn)槲业睦习纸衲暌呀?jīng)“芳齡”五十三了，所以原本一頭瀟灑的黑發(fā)早已提前退休，讓白發(fā)代替了崗位。爸爸還突然不染發(fā)了，說(shuō)什么染發(fā)有害身體健康，無(wú)論我和媽媽怎么苦口婆心地勸說(shuō)，他都是堅(jiān)定不移，立場(chǎng)相當(dāng)堅(jiān)定。唉，就讓那白色精靈使勁狂歡吧。
爸爸的眼睛
老爸的眼睛，感情特豐富�？磱寢寱r(shí)，含情脈脈，悄悄地送著“秋天的菠菜”；可當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，那目光嚴(yán)厲極了，不用等他發(fā)火，看看他那眼睛我就渾身打顫。為了不見(jiàn)到爸爸這嚴(yán)厲的目光，我犯錯(cuò)的概率幾乎減少到了零。
爸爸的手
爸爸的手是最有特點(diǎn)的了，手具體的大小沒(méi)有經(jīng)過(guò)精準(zhǔn)的測(cè)量，只知道要是他的兩只手張開并排放在一起，就能給我們家的炒鍋當(dāng)鍋蓋；如果一個(gè)巴掌下去，核桃殼都能變成碎片，如果這巴掌落到我身上——不說(shuō)了，不說(shuō)了，嚇?biāo)廊肆恕２贿^(guò)還好，老爸至今沒(méi)舍得對(duì)我進(jìn)行這樣的暴打。
爸爸的腳
爸爸的腳是世界上最最臭的腳，那味道不說(shuō)臭飄十里，至少他所在房間的每一個(gè)角落沒(méi)有不浸在臭烘烘的味道里的，我敢說(shuō)，要是屋里有一頭牛，也能被這臭味給熏死。可就是這樣，爸爸也毫不害羞，只要我一提起他的臭腳，他就會(huì)把腳伸過(guò)來(lái)說(shuō)：“哪里臭？你聞聞，我洗了好幾遍了，一點(diǎn)味也沒(méi)有，真是受不了你�！贝蠡锫�(tīng)聽(tīng)，他還受不了我，倒過(guò)來(lái)說(shuō)還差不多。瞧我這“厚臉皮”的老爸！
呵呵，爸爸的畫像已經(jīng)完成，仔細(xì)瞧瞧還不錯(cuò)，對(duì)了，再送給媽媽欣賞欣賞，看看反應(yīng)如何，拜拜！
畫優(yōu)秀作文12
他亂起八糟的說(shuō)了一堆，我也想起了那個(gè)夢(mèng)，畫姬這個(gè)名字最吸引我，因?yàn)槭撬形乙獊?lái)皇姬閣的，可為什么學(xué)校的校長(zhǎng)卻要弄一場(chǎng)考試，難道各個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)知道畫姬的存在，刻意隱瞞，不讓參賽同學(xué)們知道？可是校長(zhǎng)這么多，夢(mèng)中畫姬說(shuō)得很神秘，好像沒(méi)有多少人知道她。
我不禁想起那個(gè)夜晚，我剛剛睡下……
我又一次夢(mèng)見(jiàn)這里，普通的`小巷，奇怪的樹和房子。有人在嗎？不知道我是第幾次在這里喊出這句話。依舊沒(méi)人回答，我習(xí)慣式的坐在路旁隨處可見(jiàn)的凳子上。
這時(shí)，空中劃過(guò)一個(gè)身影，它的身材細(xì)條，是個(gè)女生。
誰(shuí)？我喊到，這是此時(shí)第一次出現(xiàn)在這個(gè)地方的人。
我邀請(qǐng)你去’皇姬閣‘。她開口了，聲音宛如圣泉流出水的聲音。
你是誰(shuí)？雖然她的聲音很好聽(tīng)，可現(xiàn)在不是犯花癡的時(shí)候。
哼，我看好你，她留下了最后一句話：我叫畫姬，切記，別告訴別人我們見(jiàn)過(guò)面。
這次的夢(mèng)很奇怪，媽媽說(shuō)過(guò)夢(mèng)里的不可信，所以我沒(méi)把這件事放在心上。
喂你在不在聽(tīng)我說(shuō)話？廖斯宇見(jiàn)我沒(méi)有說(shuō)話，大聲說(shuō)。聲音沒(méi)有以前溫柔，之前果然是裝出來(lái)的。
那么，畫姬在哪？夏詩(shī)穎走皺出眉頭，盯著廖斯宇等待他的回答。
額，我不是說(shuō)過(guò)畫姬不會(huì)輕易出現(xiàn)在這里嗎？他是這樣說(shuō)的嗎？
我記得你好像還說(shuō)了‘除非’，那么除非什么？我才不管一些小問(wèn)題，眼下我只像找到畫姬，問(wèn)一些問(wèn)題。
除非……你知道……或……你……那個(gè)……他結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)了一些，夏詩(shī)穎一句也沒(méi)有聽(tīng)懂。
你也不知道要怎么樣，才能讓畫姬出來(lái)吧？看他那樣，也知道他了解的事不多。
嗯。他點(diǎn)點(diǎn)頭。
她的目的到底是什么？達(dá)到目的后又會(huì)怎么樣？為什么要找女生來(lái)皇姬閣？為什么可以掩飾的那么好，沒(méi)有人知道她？
過(guò)了幾天，我沒(méi)見(jiàn)到廖斯宇。畫姬，你為何如此神秘？
畫優(yōu)秀作文13
給自己的心口畫一扇窗、讓陽(yáng)光灑滿心扉�！}記
曾經(jīng)、我是一個(gè)沉默寡言的女孩，在班級(jí)里沒(méi)有一個(gè)朋友，沒(méi)個(gè)課間、我都安靜地坐在教室的角落、默默地看著同學(xué)們嬉笑打鬧得身影，那是，我想，我的心中是充滿的羨慕的吧！
后來(lái)，在我三年級(jí)時(shí)，我的生活變得豐富多彩起來(lái)，因?yàn)橛辛怂齻儭和H，她們就像2個(gè)精靈飛入了我的生活中，給我?guī)?lái)了無(wú)限的生氣與活力，從那時(shí)起、我的那個(gè)小小的封閉的世界開始出現(xiàn)的一條條裂紋，我開始渴望起于其他人的交流。
快樂(lè)的日子總是那么的短暫，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)時(shí)光已經(jīng)結(jié)束了，我們都要升上初中進(jìn)行新一輪的學(xué)習(xí)了，但是，我怕，我怕自己升入中學(xué)后又回到以前那種“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”生活中去，但幸運(yùn)的是，我和她們升入了同一所中學(xué)，我想，我是感謝上天的吧！
在初中的開學(xué)前夕，我暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“親愛(ài)的，你一定要拿出勇氣來(lái)，多和同學(xué)們交流，一定能夠變得像她們一樣的活潑開朗起來(lái)，Go，go，加油！”
在新的環(huán)境中，我一次次的嘗試著想她們一樣的說(shuō)話，和同學(xué)們交談，漸漸的，我不再像以前那樣孤僻了，小Y和H也說(shuō)我跟以前相比起來(lái)要好太多了，我笑笑，在心中默默的說(shuō)：“我能變成現(xiàn)在這個(gè)樣子也還要多虧了你們，你因?yàn)槟銈儯偈刮以谖业男目诋嬌狭艘簧却�，讓�?yáng)光充滿了心扉；也是因?yàn)槟銈�，才使得笑容常駐我的臉上；還是因?yàn)槟銈�，使得我那個(gè)曾經(jīng)陰霾的小小世界充滿了光明和溫暖�！庇H愛(ài)的你們，感謝你們給了我力量，讓我有勇氣走出黑暗，破開陰霾打開自己那扇緊閉的心窗。
畫一扇窗給自己，讓希望、堅(jiān)持、自信伴隨著自己；畫一扇窗給自己，讓我們的人生充滿希望；畫一扇窗給自己，讓我們的人生從此與眾不同！
畫優(yōu)秀作文14
媽媽是大樹，我就是樹上的枝丫，媽媽是長(zhǎng)藤，我就是藤上的小瓜，媽媽是太陽(yáng)，我就是太陽(yáng)下盛開的小，今天 趁作業(yè)寫完之機(jī)，我就來(lái)個(gè)媽媽“話”張相吧。
媽媽的手
媽媽的手是用愛(ài)編織的，他用那粗糙的手為我端菜；早上用那雙溫暖的手為我背好書包，臨走時(shí)媽媽還用那之手為我裝水果。冬天來(lái)了，媽媽又用那只手，為我編織了世上獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)的毛衣。冬天的夜里，我總是把被子蹬開，媽媽總是用那雙溫暖的手給我蓋上。
“刷刷” 我媽媽的手畫好咯!
媽媽的眼睛
你們知道嗎？我媽媽的眼睛會(huì)說(shuō)!
又一次，我和同學(xué)鬧不痛快，回到家，我把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，媽媽沉默不語(yǔ)，只是看著我，似乎在說(shuō)：兒子做人要放寬胸襟，不要因?yàn)橐患∈露屯瑢W(xué)鬧別扭，這樣就不會(huì)交到的朋友，明白了嗎？
還有一次國(guó)慶長(zhǎng)假開始了，我為了這幾天玩電腦，便把作業(yè)寫得非常狂草，并少寫了5,6課。天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕福禍。噩夢(mèng)降臨你在我的頭上。媽媽一走出來(lái)，眼睛便瞪著我問(wèn);好樣的，出息了哈，你來(lái)看看，你作業(yè)寫成啥樣�。縼�(lái)來(lái)來(lái)，給我從寫。
“刷刷”我媽媽的眼睛畫好了！
媽媽的嘴
媽媽的嘴總是嘮叨不停，雙休日來(lái)了，我懶洋洋的趴在我的床上，突然如同上崩地裂的鬧鐘響起了;朱洪楠你寫奧數(shù)作業(yè)了嗎？還有2個(gè)小時(shí)就上奧數(shù)課了。終于寫完了一看 ，哈哈還有1個(gè)多小時(shí)，可以玩?zhèn)�痛快了，可是，剛“越獄”就有被警察媽媽叫了回來(lái)，說(shuō)：“朱洪楠，看看你的桌子，怎么搞的，快來(lái)收拾�！边@下慘了，我被判了死罪警察媽媽的嘴如同機(jī)槍一般直射我而來(lái)，慘咯這下又玩不了了。
“刷刷”媽媽的嘴畫好了！
媽媽，您為我們付出太多，媽媽讓我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：“媽媽,您辛苦了！”
畫優(yōu)秀作文15
今天上課時(shí)，趙老師在黑板上畫了一個(gè)娃娃，他的名字叫小明。
趙老師說(shuō)：“小明沒(méi)有鼻子，因此很傷心，所以我們要給小明畫鼻子，讓他高興起來(lái)�！崩蠋熃o了我們五分鐘時(shí)間觀察，五分鐘過(guò)去后，“畫鼻子”大賽就正式開始了。
第一個(gè)上場(chǎng)的是李冠京同學(xué)。老師給他帶上了眼罩，讓他在地上轉(zhuǎn)三圈，我們一起喊著：＂小熊，小熊，第一圈；小熊，小熊，第二圈；小熊，小熊，第三圈�！崩罟诰┺D(zhuǎn)完三圈以后，他就在黑板上胡亂摸，最后他把鼻子畫到小明的左臉蛋上了，小明流下了一串傷心的淚水。
然后就是我了！我戴上眼罩轉(zhuǎn)了三圈后，頭昏眼花，四肢無(wú)力，只能用一只手摸著黑板，慢慢往前移動(dòng)著。當(dāng)我摸到了大概位置后，就準(zhǔn)備動(dòng)手畫了，這時(shí)，有的同學(xué)喊：＂就是這里就是這里……�！庇械耐瑢W(xué)更大聲音叫著：＂往上畫往上畫。＂，還有的叫著“往左邊左邊”，有的叫著“右邊右邊”，弄得我六神無(wú)主，拿著粉筆的手一會(huì)兒移到這兒，一會(huì)兒移到那里……后來(lái)老師開始倒計(jì)時(shí)了，我只好憑我的感覺(jué)給小明畫上了鼻子。聽(tīng)到了大家的笑聲后，我覺(jué)得情況不妙，就迅速把眼罩摘下來(lái)，原來(lái)我把鼻子畫到小明的右臉蛋上了，小明顯得更丑了，老師又在他的眼睛下面滴上了一串眼淚。唉，小明哭得更傷心了！
后來(lái)小明哭了一次又一次，只有張哲銘小朋友讓小明笑了，因?yàn)樗研∶鞯谋亲赢嬙诹藴?zhǔn)確的位置上。在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他告訴大家，在畫之前他認(rèn)真觀察了位置，并動(dòng)手進(jìn)行了測(cè)量，所以畫的又快又準(zhǔn)確。
哦，我明白了：做什么事情都要認(rèn)真觀察，多動(dòng)腦子，多想辦法，才能成功啊。這節(jié)課收獲真不小！
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