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別開生面的作文課作文(2篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的別開生面的作文課作文，歡迎閱讀與收藏。
別開生面的作文課作文1
新的一周又來到了，今天星期二，我們又上了一堂別開生面的作文課。
在平常，教我們寫作文的薛老師都會(huì)很自然地走進(jìn)來給我們上課�？墒�，在今天卻遲遲不見她的身影。終于，在上課鈴響了一分鐘后，薛老師拿了幾張畫片， 神神秘秘地走了進(jìn)來。一進(jìn)來，就又神秘地一笑：“同學(xué)們，今天我們來欣賞這幾幅奇妙的畫，并猜畫上有什么字，字組成了什么圖案？”于是，她亮出了這幾張畫 片，教室里炸開了鍋，你猜這個(gè)我猜這個(gè)，猜昨不亦樂乎。
畫片欣賞完之后，老師又在黑板上畫了兩個(gè)“△”、一個(gè)“○”和一條“——”，并說：“你們就用這幾個(gè)圖形在紙上畫一個(gè)你認(rèn)為有趣的圖案，再給它取一 個(gè)好聽的.名字，畫好了還可以拿上來畫在黑板上給大家展示，再讓大家投票�！边@實(shí)在太難了！我的心里著急地想著，該畫什么呢？怎么辦？于是我就立刻抬起頭 來。想偷看同學(xué)們?cè)诋嬍裁�。我首先看同桌的，她畫了一個(gè)小丑的臉，還挺搞笑。接著我又使勁伸長了脖了四處張望，看著同學(xué)們的反應(yīng)怎么樣：有些同學(xué)已經(jīng)畫好 了，而且畫的還不錯(cuò)；有些同學(xué)跟我一樣在挖空心思地想著，遲遲不能下筆；有些同學(xué)在悄悄地討論著，也是不能決定要畫什么……突然，我的腦子里浮現(xiàn)出以前我 看見過的一把刀，而且結(jié)構(gòu)跟這些圖形可以組合在一起。于是我提筆一揮，畫好了。該 取什么名字呢？這倒是一個(gè)難題。小刀吧，不行，太沒流行感了；取一個(gè)酷的，“殺人的匕首”怎么樣？不錯(cuò)！就這個(gè)！寫好一秒后，我大喊：“老師！我畫好 了！”我神氣十足地走到黑板前，模仿剛才畫的，又畫了一把一樣的匕首，并寫上了名字。剛把粉筆放下，同學(xué)們就驚奇地說：“嘿！你怎么畫這個(gè)，太‘酷’ 了！”剛坐在椅子上，同桌，前后桌一下子“圍攻”上來：“老邱，你太‘新潮’了！這個(gè)也畫得出來！”我只是一笑，就不理他們了。哇！作品真多，有雨傘、貓 爪、稻草人……
接著，老師又說：“你們?cè)诩埳蠈懗?個(gè)你認(rèn)為最好的，交上來評(píng)選。經(jīng)過評(píng)選之后，我那“匕首”還挺爭(zhēng)氣，給我拿了個(gè)第三名。同學(xué)們都說：“你那匕首也得獎(jiǎng)？”我又大笑了：“這不是你們投的票嗎？”
今天這個(gè)游戲可真好玩，它不僅讓我們?nèi)嘞残︻侀_，還大大提高了我的想象力。
別開生面的作文課作文2
今天第一節(jié)課是我們的語文作文公開課，鈴聲響了，同學(xué)們?cè)诮淌依镒亩硕苏�，后面一排坐著十幾個(gè)老師，我們的心情非常緊張。張老師卻微笑著讓我們猜他的愛好，我們爭(zhēng)相舉手，后來老師搖搖頭，卻做了個(gè)投籃球的動(dòng)作，我們看到老師似乎投進(jìn)了什么東西，他的臉上洋溢著笑容，然后讓我們猜老師進(jìn)行的是什么表演？我們一下猜出來了----啞劇表演，老師說這節(jié)課讓我們進(jìn)行啞劇表演，同學(xué)們一片歡呼！接著老師給我們宣布了游戲規(guī)則，抽老師紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演，不能說話，只用動(dòng)作、表情等肢體語言表演，表演完后同學(xué)猜中的有獎(jiǎng)勵(lì)！同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試！爭(zhēng)著舉手！
表演開始了，老師抽到了我們班個(gè)頭最小的游海郡上臺(tái)了，他興沖沖的跑上講臺(tái)，從老師手里抽出了一張紙條，微微一笑，可能在想：這也太簡單了吧！小菜一碟！一會(huì)兒，他右手握拳，放在嘴邊，好像拿著話筒，嘴里一張一合的，似乎在唱歌，眼睛有時(shí)半閉著，頭往上，似乎唱的如癡如醉，一會(huì)五指張開，身體不停的晃動(dòng)，腳也在不停的抖動(dòng)！下面的同學(xué)有的笑出了聲，有的看到他的表情則捧腹大笑�！俺杼琛辈恢膫�(gè)同學(xué)一下子情不自禁的報(bào)了出來！“是的，是的”，同學(xué)們紛紛附和著，老師微笑著，拿著紙條，宣布答案---載歌載舞，教室里響起了一片掌聲！他表演的太惟妙惟肖了！
我們的.中隊(duì)委辜雨欣上場(chǎng)了，他小心翼翼的抽出了紙條，一看紙條，滿臉笑容，右手舉起，往前正步走了兩步，一會(huì)兒做了個(gè)拴的動(dòng)作，接著他右手在上，左手在下，做了幾個(gè)拉的動(dòng)作，最后他站的端端正正，右手高舉，似乎在敬禮！“升國旗”，同學(xué)們一個(gè)個(gè)急不可待，不等舉手，紛紛說出了答案！在同學(xué)們的掌聲中，老師獎(jiǎng)勵(lì)了他一顆糖！隨后老師叫我們說說自己看到了什么？同學(xué)們紛紛舉起了手，表達(dá)著自己的所見所聞！教室里掌聲不斷！
接下來我們還陸續(xù)表演了看恐怖片，洗衣機(jī)，拔河比賽等啞劇表演競(jìng)猜內(nèi)容，教室里不時(shí)傳來歡聲笑語，有時(shí)就連后面聽課的老師也笑的前俯后仰！鈴聲響了，同學(xué)們似乎還沉浸在歡樂之中！“老師，這堂課真好玩！”“我們?cè)谏弦粫?huì)吧”，同學(xué)們叫嚷著，可是鈴聲已經(jīng)響了！
這堂作文課真令我難忘啊！
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