風波優(yōu)秀作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的風波優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風波優(yōu)秀作文1
“叮鈴鈴――”上課鈴聲就像一塊巨大的磁鐵，把同學們都吸進了教室。只見莊老師滿面笑容地走進教室，二話不說，拿起粉筆就在黑板上行云流水般地寫起字來。教室里悄然無聲。同學們瞪大眼睛，不解地望著黑板。心里嘀咕著：老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？
不一會兒，黑板上兩行大字映入眼簾：白蛇？過江，頭頂一輪紅日；青龍掛壁，身披萬點黃金。同學們見了面面相噓，真是丈二和尚――摸不著頭腦。老師指了指黑板問：“這是什么？”“對聯(lián)――”我們異口同聲地回答道。老師笑著說道：“同時它又是兩條謎語�！�
老師又開始提問了，教室里“小手如林”。老師讓江航宜回答。只見杭宜人還沒站直，就迫不及待地說：“上聯(lián)的謎底是打火機�！崩蠋熯B連搖頭否認了。這時，潘炳宇搶著說：“噢！是蠟燭唄！”因為蠟燭是白色的，可以想象成‘白蛇’，而蠟燭點燃后的火焰，可以想象成‘紅日’”。老師若有所思地點點頭：“分析的有道理�？缮呤菑潖澢�，蠟燭是直的呀！請大家好好想想？”大家聽了，冥思苦想得到了啟發(fā)，脫口而出：“是燈油！”老師眉開眼笑地說：“真聰明，一點就通！”
那下聯(lián)的謎底又是什么呢？有什么東西像龍呢？皮帶？麻繩？一連串不知所謂的文字在我的腦海里閃過。菩薩保佑，保佑我成透明人，老師看不見，看不見，不安的我來回搓著手，真是黔驢技窮了。真想不到，不怕犧牲的杭宜又舉手了：“雞毛撣子。”老師遮手笑道：“錯了�！焙家算刈铝�。這時，江博陽興致勃勃地說：“是毛筆！因為書法家用毛筆寫字龍飛鳳舞，正像青龍戲浪，把字寫好，可以換來家財萬貫，不就是身披萬點黃金嗎？”教室里響起了熱烈的掌聲！“有創(chuàng)意，但可惜還是沒猜中。”老師連連稱贊，看著大家踴躍發(fā)言，接著我給大家提示一下，“稱水果常用的物品�！薄拔抑懒��！焙接钫玖似饋�，“是秤！因為秤桿正像一條青龍，秤桿上刻著許多金黃色的刻度，就是身披萬點黃金�！边@個精彩的解釋博得了陣陣掌聲。老師夸獎說：“航宇真是絕頂聰明��！佩服！”航宇聽了眉飛色舞，得意洋洋地坐下了。
一堂充滿快樂的謎語課就在一陣陣笑聲中過去了。真是一堂別開生面的課，讓我受益匪淺！
風波優(yōu)秀作文2
周末里，天空是那么晴朗，太陽照著大地，萬里晴空，使我的心情一起床就很愉快。整理好著裝，準備出發(fā)去公園了，走在小路上，就好像感覺到溫暖的陽光把我包裹在里面一樣。到了公園，公園里的行人很多，大部分都是寶爸寶媽帶著自己的小可愛來公園曬太陽。
走著走著，看見一位年邁的老人正在“拖地”，由于我的好奇心太重，就一步步邁著輕盈的步伐走了過去，有許多人圍在老人身邊，見老人沒有干什么，就陸續(xù)離開了，只有我還站在那看著老人，我想隔進一點看，可沒有想到老人提著木桶就走了。我很疑惑，就跟上去，可老人并沒有發(fā)現(xiàn)我，我倒是發(fā)現(xiàn)了新目標，那就是老人的“拖把”，原來那不是“拖把”，而是老人用來寫字的大毛筆。老人穿著一件深黑色的大衣，一條牛仔褲，一雙紅色的鞋子。老人拿起大毛筆就開始寫字，先蘸一點水，就開始在地上寫字。首先寫了三點水，我仔細地分析了一下，覺得那一點一劃都寫得很到位。老人的眼睛里發(fā)著光，說明老人的注意力很集中，但神情卻很悠然。老人寫完后，我發(fā)現(xiàn)老人寫的是一個“滾”字，這時候我心里很生氣，心想：你這個老人是不是發(fā)現(xiàn)我了，是不是很嫌棄我啊！這時的我真的很不悅。
老人繼續(xù)寫字，還是寫了三點水，但跟前面的不一樣，于是我慢慢恢復平靜，欣賞著老人的字�？墒俏胰f萬沒想到，老人又寫了一個“滾”字！我眉頭緊皺，眼睛里燃燒著熊熊怒火，心里很是不舒服，我的心里要一直記著這個人。
可是我實在忍無可忍，所以我就沖了過去，把老人推到之后，我站在那兒，用手指著老人說：“你個糟老頭子，看表面很斯文，可背地里卻很壞�！闭f完我就暴打老人，老人一臉愕然，旁邊的行人看見了，就跑過來勸架，把我拉開，把老人扶了起來，還有人報警了。
警察來了之后，就訓斥我說：“你一個青少年，怎么能打一個老人呢？”我大怒說：“他叫我‘滾’�！本煊謫柪先耸窃趺椿厥�，老人說：“我就在那好好寫字，我準備局寫‘滾滾長江天際流�！蔽衣犕昀先说脑捄蠛軕M愧，我走過去向老人認了一個錯。
風波優(yōu)秀作文3
爸爸晚上總是應酬多，經(jīng)常喝的爛醉。一天晚上，爸爸又是最的稀里糊涂，一到家媽媽就打開了話匣子：“你有喝成這個樣子，知不知道我們一家人都為你擔心呀！”媽媽的語氣有點沖。誰知爸爸卻大叫起來：“我心情不好，你別在這瞎吵吵？”“呦！你還有理了……”媽媽一臉怒色講開了。爸爸以前醉酒后的“爛賬”被翻了個遍。
自從那天晚上以后，爸媽就開始了持久的冷戰(zhàn)。從此，每到吃飯時，只有我和媽媽，問她爸爸去哪里了，她總是低頭不語，很燙的湯喝下去也似乎沒有知覺似的。每次，只要爸爸一靠近媽媽，她就會到房間去，這樣原本溫馨、和諧、快樂的家庭卻變得一點兒生氣也沒有了。我只能和爸爸或者媽媽其中一人在一起，搞得我好像一個單親孩子。
爸爸！媽媽！我想回到從前，回到從前那個充滿歡聲笑語，處處洋溢著幸福的家庭。
這樣下來沒幾天，一個家就不像樣了。我決定以自己的方式來解決問題。我把我的心聲錄了下來，我要讓他們聽聽。
我把錄音準備好以后，喊他們出來，說這是我特此錄的歌，很好聽的，你們一定要認真聽。你們聽，我下樓買筆去。我走下樓去，在樓下無聊的走來走去，心里忐忑不安，希望他們聽了我的話以后，能和好如初。我估計時間差不多了，就慢慢的上樓去，推開門，只見媽媽嗎坐在沙發(fā)這頭，爸爸坐在沙發(fā)那頭，看樣子依然保持著“冷戰(zhàn)模式”，我不禁疑惑的問道：“你們沒有聽我錄的‘歌’嗎？”“聽了！”媽媽答道，“不過你唱的‘歌’有點跑調(diào)，下次還是算了吧！”“什么？”我很詫異，走到錄音機旁按了一下播放鍵，“沒錯，是這個呀！”誰知這時他們倆“撲哧”一聲笑出聲來了：“我們知道錯了，好女兒，爸爸媽媽以后再也不會這樣了�！蔽乙幌�?lián)湓谒麄儜牙�，淚水不由得滾落下來，那是幸福的淚水……
就這樣，一場家庭風波總算結束了，一家人又幸福的生活著……
風波優(yōu)秀作文4
今天，我和小明之間發(fā)生了一場風波。
中午剛放學，小明就氣喘吁吁地跑過來，約我一起去他家玩。這我當然答應了，小明和我是形影不離的好朋友，我們一同上下學，一同玩耍。一吃完飯，我就來到了小明家，我們一起商量好，準備玩斗筆。
筆彈過來，飛過去，斗得十分激烈。休息時，我去了一次廁所，從廁所回來，我打算再回到戰(zhàn)場。這時，我卻發(fā)現(xiàn)自己前天才買的筆不見了——剛剛我還和小明一起斗的呢，怎么就不見了呢？在小明家找了又找，可是怎么也找不到。真是奇怪了。莫不是？我突然想起前天我剛買了筆，給小明看時，他兩眼放光，滿是喜歡。不會是他看我去上廁所把那支筆偷走了吧？想到這，我不禁怒火攻心，指著小明破口大罵：“小明，你個混蛋，我把你當我最好的朋友，你卻偷我最心愛的筆，你還是不是人啊？”小明撇了撇嘴，淚水溢滿了眼眶：“我沒有偷啊，我一直把你當我的好朋友，怎么可能會偷你的東西呢？”我一想，也對，小明和我這么好，怎么會偷我東西呢？我拿過小明的書包，遞給他：“對不起是我錯怪你了�！�
就在小明接過書包時，文具盒從書包里滑落，筆撒了一地——我的那支筆分明就在中間！我拿出這支筆，氣憤地說：“你騙誰啊？現(xiàn)在鐵證如山，這筆就是你偷的�！蔽覜_上去，扇了他一巴掌，“你家是不是很窮�。烤蜁等思业臇|西�！蔽冶成蠒�，收起筆就走人，再也不容他分辨了。
晚上，我開始做作業(yè)，打開書包，在書包的邊角居然看到了一支一模一樣的筆！天啊，我錯怪了小明！
第二天，我重新買了一支鋼筆，滿臉愧疚地對小明說：“對不起，昨天我錯怪你了，請你原諒�！闭l知小明好像什么也沒有發(fā)生，笑著說：“我們是好朋友，永遠都是，這支筆就送給你做禮物吧。”
我和小明緊緊地擁抱在一起。
風波優(yōu)秀作文5
淚，一個多么熟悉的字眼�？墒菍ξ襾碚f卻是非常陌生。它總是趁你不留意時，偷偷地從你的眼皮下溜出來。讓你琢磨不透，就像下午的那一幕： 我是一個宣傳委員。剛進到這個班級里我并不想當什么，也不想做什么，只想安安分分地當一名平民罷了�？墒俏业牟湃A得到宣傳委員——君的好評，她便向班主任推薦我也當宣傳委員。從此，我們就一起完成任務——出黑板報。有了我們這兩個出類拔群的宣傳委員，在黑板報的評比當中我們總是搖搖領先。后來，我們便認為，不管我們認真出還是隨便出都可以照樣取第一。漸漸地，我們越來越惰。特別是雅君，都不理睬。只有我這個從一介平民飛上枝頭當鳳凰的烏鴉來負責。
一次，在君缺席的班委會上。我說了一句：“老師，君現(xiàn)在都不來出黑板報。”老師無意地說：“她不來出，別管她，把她換掉。會后不知哪個“大嘴巴”的班委通風報信，把老師的話告訴她。
誰知，她知道這個消息后，就跑來嘲我大吼：“哼，你以為你是誰，你怎么可以這樣，如果當初不是我推薦你當宣傳委員的話，你哪可能成為和我平起平坐的宣傳委員呢……”說著，說著，她哭了。上課時，老師見她哭，便把她叫出去問她發(fā)生了什么事。當她被叫出去的那一刻，同學們對我指的指，瞪的瞪，議論紛紛。我知道，那是同學們對我的責備與嘲笑。
熬了好久，終于等來了鈴聲：下課了。我?guī)е鴿M腔的怒火對老師說：“老師，我不當宣傳委員了，你把我換掉吧！我不想成為班級的笑柄……”老師生氣地批評了我。我理直氣壯的說：“那根本不是我的錯……”
放學后，我一賭氣，就不回家，也不吃飯。趴在桌子上靜靜地想著，想著，越想越傷心。委屈地淚水掉得像鈴起一樣叮冬叮冬響……我傷心極了。君見我這樣，她也哭了。 晚自修時，老師把我和君叫到辦公室，靜下心來地對我們說好多好多，說得我們的眼睛濕潤了。在老師的話中，我學會了寬容與原諒。 我和君和好了。淚，你讓我們吵又讓我們合，讓我們體會到了什么叫了解，什么叫寬容，什么叫原諒……
風波優(yōu)秀作文6
今天，天氣十分炎熱，太陽烘烤著大地，讓人難以忍受�！岸ｂ忊彙鄙险n呤響了，同學們快馬加鞭的趕向教室。
劉禪左手拿著雞腿，右手拿著可樂，嘴里還含著漢堡，邊跑邊咬著漢堡，他挺著大肚子一搖一擺地跑進教室，吃了一個香蕉，把香蕉皮扔到了講臺上。
周大勇：“��！”的驚叫了一聲，“恐*分子扔炸彈了。”他呆望著天花板，他在想：老天，建筑工人沒有把天花板固定牢，要是掉了下來，我的小命可不保了。想著打了一個冷顫。
賈聰明甩著頭發(fā)，昂首挺胸的走進教室，還唱著聰明歌，那聲音好象蚊子在“嗡嗡”叫著，賈聰明自我陶醉了，夸自已世界一流，同學們悄悄地說：對“流”是吹牛的“�！�。
曾美美在座位上靜靜的畫起妝來，打扮得像蝴蝶一樣漂亮、美麗。
老師穿著一身美麗的衣服，一雙皮靴，拿起課本，大方的走上了講臺，忽然老師一下子踩到香蕉皮，老師一個健步似乎來了一個懸崖勒馬，老師清了清嗓子說：“現(xiàn)在開始上課�！�
曾美美還在化妝，一點兒也沒有察覺到老師來了。
周大勇盯著香蕉皮，思考起來，他又把香蕉皮當成了炸彈，周大勇越想越害怕。
劉禪看到老師踩了香蕉皮十分心虛，擔心老師會找他，冒了一身冷汗。
老師說：“同學們，安靜了。”那聲音如同山崩地裂般響亮，叫聲震耳欲聾。
周大勇以為炸彈炸了，還引起了地震，田連忙鉆進了桌子底下，引得大家哈哈大笑。
老師心想：教室怎么這么吵，看來我得殺一儆百了。老師開始四周掃視，目光落在了曾美美身上。
曾美美一點兒也不知道被老師盯著，一秒、二秒……
賈聰明十分著急，猛的拍了一下曾美美，當時她正在涂口紅，賈聰明的這一下口紅畫到了耳邊。
周大勇覺得地震了，東張西望地看了看沒事了，就放松了警惕。
教室里安靜了，老師宣布今天的作文是《課堂風波》。
同學們恍然大悟。
“原來老師不批評我們，是這個原因�！�
“原來如此，老師是為我們親身體會一下才不批評我們的”
……
荷花盛開了，荷葉靜靜地浮在水面上，��！多美的夏天�。�
風波優(yōu)秀作文7
“啊——”，只聽一聲殺豬般撕心裂肺的嚎叫，全班37雙眼睛齊唰唰的往我這兒望，隨后，大眼瞪小眼中，最后，大家開始一面盯著我，不，確切地說，應該是盯著我的頭上，一面興高采烈地議論紛紛，教室由小型菜攤進化為中心菜市場，我一臉尷尬地立在教室門口，手足無措，對同學們的指指點點十分奇怪。我臉上有花？費了好大勁我才想起，我剪頭發(fā)了！我留了近十二年的長發(fā)突然變成了童花頭，給大家?guī)韽娏业囊曈X沖擊，當然不習慣了。不過，沒關系，過幾天同學們適應了，應該不會這么大驚小怪的。沒想到，事情大大地出乎我的意料。
我故作輕松走到自己的座位，放下書包，拿出語文書開始讀書，突然感覺好像只有我一個人的讀書聲，現(xiàn)在可是晨讀時間？回頭一看，我驚出一身冷汗，N雙眼睛像瞧怪物似的看著我，弄得我好不自在。這一看，周圍氣溫足足冷了十一攝氏度，幾秒鐘后，全班集體“仰天長笑”，這一笑，更笑得我無地自容。還好，老師來了，我從未像現(xiàn)在那樣那么強烈地愛著老師。
第一節(jié)是語文課，我一如既往積極發(fā)言，只是每次發(fā)言后，總會看見幾個同學在下面捂著嘴，拼命忍住想開懷大笑的舉動，又被老師那冷峻的臉色給逼了回去。他們那想笑又不敢笑的樣子可真滑稽，我卻一點也不想笑，一點也笑不出來。
下課了，這預示著我的末日就要來到了。等老師的背影消失之后，同學們那被監(jiān)禁了一節(jié)課的笑聲被下課鈴無條件釋放了。只見有的捧腹大笑，有的“仰天長笑”，有的開懷狂笑，有的連說帶笑，有的掩嘴偷笑，笑得最厲害的幾個，竟然“熱淚盈眶”。我又不是他們的笑料，真氣死我了�。�！
笑笑也就罷了，他們還給我取了五花八門的綽號：佐佐木，本田一郎，小本，川島芳子，馬~桶~蓋~等等，想象力一流，那是相當?shù)膮柡ρ�！我的真名居然被五花八門的綽號所代替，可悲��！烏乎哀哉！下午上英語課，我有事來晚了，氣喘吁吁推開門叫“報告”，不知誰在下面喊了一聲“日本佬！”，沈老師來了興致，對大家說：“知道英語中的日本人怎么說嗎？叫Japnese”“Japnese，Japnese……”同學們在下面興奮的跟讀著，于是我又光榮地獲得一個新的綽號Japnese。真是一群可惡的天才！
不過，我倒覺得留短發(fā)也有不少好處，如洗發(fā)方便，還節(jié)省洗發(fā)露；省時間，早上不用梳辮子；少去了很多頭飾，節(jié)省許多money總之，習慣成自然嘛，我想等下個星期，同學們看慣的我的頭發(fā)，短發(fā)風波也該過去了。
風波優(yōu)秀作文8
我很懷念原來的班級，但它沒給我再留下什么了�，F(xiàn)在我有的僅僅只是一套臟舊的校服罷了。但我一如既往的喜歡它，盡管它身上早已被亂七八糟的臟東西包裹住�？匆娝�，我仿佛就看見了和大家在操場中奔跑，在紫藤花架、風雨走廊中歡笑
看見它，我好像又看到了那六十六張笑臉。
可是我的媽媽在有一天整理衣柜的時候，竟然要扔掉我的校服，媽媽覺得小學畢業(yè)了，也不用穿了，而且衣服又舊又臟，沒必要再留著。我不同意，奮力死守著它，絕不讓它離開我的視線。第一次媽媽就沒有強行扔掉�？墒敲慨攱寢屨砦业囊鹿駮r或她扔垃圾時，她總會往我這邊瞟上兩眼，這讓我每次都出了一身冷汗，急忙護住我的校服。
但是終于有一天，媽媽向我宣戰(zhàn)了。
那校服都舊成啥樣了，你還要留著，媽媽一把將我的校服搶過去，拎在手里。要，就要，我要留著做紀念。我?guī)е耷�，身嘶力竭的喊�?/p>
媽媽很不耐煩，狠狠地瞪著我說：和你說了多少次了，你現(xiàn)在是初中生了，小學的校服已經(jīng)不能穿了，再說又臟又舊的，又有什么用。說完，她拎起校服就要往外走。我突然哭著跑過去，把校服奪回來。我真的不敢相信，她會連我最后的一點回憶也奪走！我不顧媽媽驚詫的眼光，摔上門，躲進了房間。
把校服鋪在床上，我哭著撫摸它身上的那些劃痕。手突然碰到了一個藍色的東西，我停了下來，注視著那個小小的龍貓。那是我最好的朋友畫的
那個冬天，我們帶著一幫人到花架下玩游戲。厚厚的積雪堆在紫藤的枝蔓上，時不時會傾倒下來。
玩?zhèn)�游戲吧，就是，誰要是被雪砸中了，誰就輸，最后一次也沒有砸到的贏��！話音未落，一團雪便從花架上空降，打在了她頭上。
大家笑作一團。
之后就開始游戲。第三個出局的我看了看她，發(fā)現(xiàn)她手上有一支筆我給畫個小龍貓吧。她一邊笑，一邊畫，手哆哆嗦嗦的顫抖。
說定了哦，它就是我們的見證！她又在龍貓身上加了點什么，偷偷笑著
我把臉埋進校服，大聲地哭起來，將小龍貓澆了個渾身濕透。我仔細地看校服上那一道道臟漬，要把它們一個一個印在心里。這條是同桌考試問我借筆時不小心劃的，這道是上體育課蹭到的，那塊是她吃中午飯不注意弄的.這條條杠杠，個個都是回憶的家。
哭了一會兒，我睡著了，夢見我和我最好的四個小伙伴們一起，坐在花架下看白天的星星
醒來時，校服不在了，這場為校服而起的風波，終于平息。
風波優(yōu)秀作文9
上周因為要鋼琴考級。由于我對其中兩首曲子還不是很熟練，還有些錯音，所以我們家上演了一場家庭風波。
我對曲子的斷奏和琶音已經(jīng)非常熟練，爸媽對此很滿意。但是當我彈到《聽媽媽講過去的事情》的末尾時，爸爸突然大聲并且嚴厲地說：“ 這里錯了，沒有“當”的聲音！”“沒錯，我彈得就是沒錯！”我堅定地回答道。我感覺我的聲音都能把玻璃杯震碎了。這時，媽媽趕緊過來看了看譜子說：“奕言彈得是對的�！笨墒前职痔嘈抛约旱臉犯辛耍瑘猿终f：“不信的話， 我們?nèi)グ俣认吕辖淌诘难葑啵偛粫e吧！”
說完，爸爸轉(zhuǎn)身就去搜索老教授的演奏，我們?nèi)齻�人豎起耳朵聽，確實爸爸說得是對的，老教授彈的時候也是沒有“當”的聲音，他是拉長了1拍，而我是1/4拍，所以就聽到了“當”的聲音。但是譜子上就是1/4拍的，我哭著說：“我是對的，我是對著譜子彈的，老師也沒有說我彈錯了，那就是對的！”爸爸也不甘示弱生氣地說：“哼，這教授是老師的老師！你就是彈錯了！”我心里很委屈，覺得爸爸蠻不講理，眼里含著淚說：“這個音就是……”我才說道一半，爸爸就打斷我：“就是什么就是，你別就是了，人家老教授就是這么彈的！你給我改過來！”我生氣地扭過頭不跟爸爸說話。
晚上我躺在床上，細想了一下，要不明天試奕試爸爸的建議，比較下哪個彈法更適合這首曲子。
第二天， 我按照爸爸的節(jié)奏試彈了下，感覺確實是比較柔和，曲調(diào)更適合整首曲子的旋律。后來，我跟爸爸道歉了，然后我們又和好了。媽媽經(jīng)常笑我們倆父女說，你們就是太固執(zhí)了，拉都拉不住。
其實，像這樣的風波，在我們家也不算什么新鮮事。不過我也從中明白了，不管遇到什么爭執(zhí)，都應該站在對方的角度去想一想問題，爭吵是沒有任何用處的。
風波優(yōu)秀作文10
上一年級的時候，我和林祺是好朋友，每天放學以后，我和他都去實驗中學，他到他爸爸那兒去，我到我媽媽那兒去。做完作業(yè)以后，常常不約而同地到校園里玩。
有一天，我做完作業(yè)，和林祺一起到校園里玩。我們先是捉迷藏。輪到我躲了，林祺蒙上眼睛，口中念念有詞：“一、二、三、四……二十九，三十�！痹捯魟偮洌乙呀�(jīng)藏好了，林棋找呀找，怎么也找不到我。忽然，我聽到一聲“吶吶吶”的聲音，�。≡瓉硎求霸诔�。一聽到這響亮的叫聲，就知道是一只好蟋蟀，心想：我何不叫林棋來一起把它捉住。想到這兒，我急忙扔掉樹枝做成的草帽，從樹叢中奔了出來。我找到林祺，對他說：“我發(fā)現(xiàn)一只大蟋蟀�！薄罢娴�？”林祺興奮地問�！爱斎涣耍旄易��！闭f著，我便帶著林祺來到樹叢里面，這里有許多大大小小的石塊，正是捉蟋蟀的好地方。我們倆翻開一塊扁扁的石塊，只見里面有一只蟋蟀。它的個頭可真大，跟我小姆指差不多，身子烏黑發(fā)亮，兩根觸須像兩根小天線，一對大牙像兩把小刀一樣鋒利。這時，我連氣也不敢出，手輕輕地靠近它，然后猛地一捂。林棋問我：“捉住了嗎？”“捉住了，它在我手里動呢！”說著我把手指露出一條縫讓他看，可是手剛開一點兒，蟋蟀就逃走了。林祺急忙用手一捂，給他捉住了。我說：“是我發(fā)現(xiàn)的，給我。”林祺說：“是我捉住的，為什么給你？”我一聽，鼻子都氣歪了，心想：要是沒我告訴你，你怎么會捉到，還是好朋友呢！我氣得要打他，又怕打不過，只好賭氣走了。
回到家，我把事情原原本本地告訴了媽媽，最后憤怒地大叫：“他為什么拿走蟋蟀，我不和他做朋友了�！眿寢屨f：“同學之間應該互相謙讓，不要為一點小事鬧別扭，再說他還送過蠶寶寶給你呢！”媽媽的話，使我想起了林棋送蠶寶寶的情景，他也沒有幾條蠶，卻送了幾條給我。想到這兒，我真后悔，不該和林祺鬧別扭。我決定和他和好。
第二天，來到學校，看見林祺站在走廊里，我趕快走過去，笑著問“你的蟋蟀養(yǎng)得好嗎？”“養(yǎng)得很好，我把它給你吧。”林祺說。“不！還是給你玩吧，我倆以后有空再一起捉一只吧！”林祺笑了，我也笑了。
風波優(yōu)秀作文11
家庭就像是緩緩流淌的小溪，時不時會激起陣陣浪花。我家也有不少風波。比如，我和爸爸正坐在沙發(fā)上玩，而媽媽一個人滿頭大汗地在廚房里面做家務；一家人在家中搶電視看等等，都會出現(xiàn)風波。
一個安靜的夜晚，我正漫游在我的美夢中。突然，一陣吵架聲，把我從美夢中叫醒了。我起了床，揉了揉我的睡眼，打開了燈，一看時間，已經(jīng)十一點二十分了。我躲在門后，側(cè)耳傾聽那吵鬧聲。吵鬧聲越來越大了，最后大到這整棟樓的人都被吵醒了。我實在不耐煩了，推開門便對爸爸媽媽的房間大吼了一聲：“爸爸媽媽，我受不了啦，我想要好好睡一覺�！闭f完后我便把燈關了睡覺去了。誰知我剛剛進人了夢鄉(xiāng)又被吵醒了。這次我連燈都不開就大步走向爸爸媽媽的房間，到了門口時，吵鬧聲又悄無聲息。我打開門一看，正好被爸爸媽媽看見了，我見情況不妙，便落荒而逃了。剛逃回了我的小房間，便聽見爸爸大聲地說道：“你給我過來，我供你吃，供你喝，供你讀書，你還這樣地吼我？”當時，我就知道爸爸要把我當他的“出氣筒”了。當時我一直不敢出聲。爸爸又對我吼了一聲：“你給我過來，聽見了沒有？”
我知道父親的脾氣，便小聲地回答：“爸爸，我來……來了�！蔽业椭^，走向父母的房間。就在我過去的時候，又聽到了吵架聲。進入房間后，父母各自把我數(shù)落了一頓后又吵了起來。我見了，腦袋一轉(zhuǎn)，便想了一個主意。當時，我捂住了肚子大叫：“哎呦！我的肚子，哎呦！我的肚子。”
父母見了，異口同聲地對我說：“我不管�！蔽乙娝麄儾簧袭敚阌衷诘厣洗蚱饾L來，裝得很痛苦。這下父母可急了，跑過來抱著我，問道：“兒子，你哪兒疼啊？要不要緊？”“只要你們不吵了，我就不疼了�！蔽疑鷼獾鼗卮稹�
原本像斗架的公雞一樣的爸爸媽媽，只好停下爭吵。他們坐在沙發(fā)邊，手握著手，嘴里不知說著什么。不一會兒，爸爸摟著媽媽的肩膀，媽媽倚靠在爸爸胸前，羞澀地笑了。
我長長地舒了一口氣，悄悄地回到自己的房間，美美地睡了。這一個晚上，我睡得特別香……
風波優(yōu)秀作文12
“丁零零！” 上課鈴響了，同學們陸陸續(xù)續(xù)地進入教室，個個玩得紅光滿面，一滴滴汗珠晃晃悠悠地掛在額角上。隨即，有些機靈的同學突然發(fā)現(xiàn)班上沒有老師！
這個“喜訊”很快就傳遍了整個教室。班長小萬聽著“嘰嘰喳喳”的動靜大有漲潮之勢，頓感大事不妙，急忙拉著紀律委員跑到講臺前。還沒等他倆站穩(wěn)腳跟，一陣陣鋪天蓋地的聲浪已朝他們劈頭蓋臉地涌過來。
“喂，小吳，我昨天買了一大包彩泥，要玩不？”班里公認的“大嘴巴”丁小鈺竟然跨越兩個小組，千里迢迢地帶著橡皮泥，向我的同桌小吳發(fā)出邀請。一對姐妹淘立即親親熱熱地忙活起來，“嘻嘻”、“哈哈”的笑聲又吸引來了好幾個女生。
我的魅力也是不可阻擋的，“橡皮大戰(zhàn)啦、橡皮大戰(zhàn)啦，小葉，我們來玩吧！”死黨小胖投奔我來了�！艾F(xiàn)在可是上課，下課才能玩呢！”我板著臉，批評起他來。小胖不高興地“哼”了一聲，扭頭找其他人玩去了。聽著他們興奮的歡叫聲，我心里有點后悔，手也癢癢起來……
“安靜�。�！”小萬終于采取行動，扯著嗓子大吼起來。紀律委員楊楊也在黑板上記起名字來�？纱蠹叶家暥灰�，繼續(xù)有說有笑地玩自己的。著名的“搗蛋分子”小戴見自己榜上有名了，竟然翹起一根小拇指，嬉皮笑臉地對著兩位長官晃：“嘁！你就有多牛啊？有本事吃了我呀！”楊楊瞪了他一眼：“馬上老師來了有你好看的！”小戴不理她，繼續(xù)搖晃著自己可愛的小手指頭。
突然，小萬“不管”我們了，跑到教室門口探頭向外一望，隨即慌慌張張地跑了進來：“老師來了！”大家嚇了一跳，教室里立即安靜下來。這詭異的安靜持續(xù)了兩秒，驚慌失措的同學們果斷行動起來：小丁著急收拾滿桌子的彩泥，兩只巧手變身“掃帚”，唰唰幾下清理完畢；小胖一把抓起自己的橡皮，狂奔向座位，一路上不知撞歪了多少桌子；小戴嚇得身子一抖，立刻像只縮著腦袋的駝鳥，一屁股坐在座位上……
可“正人君子”們等了很久，也不見老師的身影。膽大的張思宇決定到教室門口探探風聲，他的小腦袋左右張望了一下：“沒人！”大家松了口氣，不知是誰帶的頭，同學們一起指著班長小萬：“騙子！騙子！”聲音大得都能震碎窗玻璃了，小萬訕訕地站在講臺前笑。
“今天晚上把第二單元課文中的生詞各抄兩遍！”突然，英語老師像變魔術一樣出現(xiàn)在了后門口，我們愣住了，隨即“�。 钡赝唇衅饋怼�
風波優(yōu)秀作文13
每一個人都有撒謊的時候，有些人撒謊是為了推卸責任，逃避懲罰。我曾經(jīng)就做過這樣的事，那一次，我還傷害了我的好朋友。
那天我和我的好朋友李源慶一起放學回家，我問他：“今天晚上的家庭作業(yè)你做完了嗎？”李源慶說：“我一道題都沒做�！蔽业靡庋笱蟮卣f：“我也一道題都沒做�！彼f：“你一定做完了，不然你表情怎么那么得意�！蔽艺f：“哈哈哈！對，其實我做完了�！眲傉f完這句話，我就摔了一跤，褲子被劃破了一個洞，但我并沒在意，一路上和他有說有笑地回家了。
到了家，我把作業(yè)拿出來給爺爺檢查，奶奶看到我，馬上就發(fā)現(xiàn)了我褲子上的破洞，問我怎么回事。我怕被奶奶責罵，不敢說是自己不小心摔跤劃破的，我想了想，說：“李源慶推了我一下，我摔了一跤，就破了�！蔽倚睦锵耄骸澳棠桃膊粫フ宜议L對質(zhì)，應該沒關系吧？”奶奶聽后，說：“吃完飯，我去找他爸媽。”吃完飯后，奶奶果真去找李源慶爸媽了。
我留在家里等爺爺檢查作業(yè)，突然聽到爺爺問我：“你文字題怎么全錯了？”我本來就因為奶奶去找李源慶爸媽而心慌，聽爺爺一質(zhì)問，竟脫口而出：“是李源慶教的�！睕]想到爺爺也去找李源慶家長了。
我的心里惴惴不安，這下李源慶替我背了兩個“黑鍋”了……
第二天，我看見李源慶了，跟他打招呼，他臉色很不好，對我說：“我們絕交！”我心里“咯噔”一聲，“絕交”這兩個字像塊大石頭霎時壓在了我的心上。我想，我一定要把事實說出來，還他一個清白。
我去找了他的爸爸媽媽，跟他們說了事情的真相，也像爺爺奶奶認了錯。爺爺奶奶說：“以后不要再說謊了！”
最后，我去找到李源慶，對他說：“對不起，你能原諒我嗎？”他說：“沒關系，下次你不能再這樣了�！蔽尹c點頭。
現(xiàn)在，我們還是好朋友。
風波優(yōu)秀作文14
“嗡嗡嗡……”語文課上，王老師正在繪聲繪色地教我們背古詩，一位不速之客悄悄地闖進了教室。
一只黃色的大馬蜂從窗外慢悠悠地飛了進來。同學們的注意力一下子就被吸引了，他們不約而同地放聲大叫起來，鴉雀無聲的教室里立刻變成了熱鬧的菜市場，同學們炸開了鍋：
“打死它，臭馬蜂!”
“媽啊，你千萬別叮我呀!”
“馬蜂呀馬蜂，今天遇到我你倒霉了!”
“可惡的馬蜂，快走啊，嚇得我要尿褲子了!”
……
同學們議論紛紛，他們有的拿起書就向馬蜂打去，有的卻害怕地躲到了桌子底下，有的追著馬蜂滿地跑，還有的都被嚇哭了!
面對著東飛飛西逛逛的“敵人”，第一個發(fā)出挑戰(zhàn)的是余世涵。只見他死死地盯著馬蜂，眼睛一眨都不眨，胡亂抓起桌上的一本書，瞄準“敵人”的所在方向使勁揮去，馬蜂居然一點兒都不怕，來了個180度的大轉(zhuǎn)彎，便輕易地躲過了余世涵的炸彈轟擊。馬蜂輕輕地飛落在雪白的墻上歇息，這可是消滅“敵人”的絕好機會!余世涵趕緊三步并作兩步地跑到馬蜂跟前，舉起手上的書打向馬蜂，只聽見“啪”的一聲，余世涵臉上頓時綻放出笑容，他連忙拿開書一看，咦？到手的戰(zhàn)利品怎么不見了？
“啊--”胡雪晴突然尖叫了起來，大家全都望了過去!原來馬蜂又若無其事地飛到了胡雪晴黃色的衣服上，嚇得胡雪晴抱著頭，全身發(fā)抖，嘴里不停地念叨著：別盯我，別盯我，我好怕呀……”
我雖然也很怕可惡的馬蜂，但我并沒慌張，一直呆在位置上觀看著眼前的“世界大戰(zhàn)’，想著最后的結局會是怎樣呢？
我忽然發(fā)現(xiàn)講臺上的王老師正怒氣沖沖地看著亂作一團的教室，只見她的眉毛氣成了倒八字，額頭上的皺紋也變成了三字，腮幫氣鼓鼓的，她生氣極了，忍無可忍地終于用黑板擦使勁地敲打著講臺，憤怒地大喊道：“都給我安靜下來，馬上回到自己的座位上，聽見沒有!
你們不這么瞎嚷嚷，馬蜂早就飛走了。真是太不像話了!”沒想到王老師的話還真靈，還沒等大家都回到座位上，搗蛋馬蜂便一不留神地從胡雪晴的身上飛出了窗外。
真是虛驚一場呀，讓大家都嚇得冒出了冷汗，教室里也逐漸安靜了下來。
風波優(yōu)秀作文15
每當我看見擺放在書柜上那個被膠水粘起來的杯子，我都會想起我的好朋友陳明。
上小學四年級時，我們轉(zhuǎn)入了一所學校，陳明和我是同班同學，我們成為了形影不離的好朋友，下課時，我們一起玩，放學后，我們一起回家……一直到五年級。
有一天，我們發(fā)生了一件很不愉快的事情。那天，我拿著爸爸從杭州帶回來的紀念杯來到了學校。我一進入教室門，就來到了陳明的座位上，我拿出那精致的杯子給他看，他看了，十分喜歡，便說：“子陽，能讓我用用嗎？這個杯子我好喜歡�！笨丛谖覀兪呛门笥训姆萆�，我便讓他帶回了家，還囑咐他一定要保管好。第二天，他拿著杯子來到了學校。正當他還給我杯子時，他一不小心沒拿穩(wěn)，杯子掉到了地上，看著杯子的碎片，我急了，將他往后一推，拿起他的文具盒摔在了地上。那時，筆散了一地。我氣沖沖地回到了自己的位子上。
之后，我再也不理陳明了。他和我說話，我不理他，他向我道歉，我也不原諒他。就這樣，我們冷戰(zhàn)了兩個星期，突然有一天，陳明的手上出現(xiàn)了幾道傷口，我想要去問個明白，又想：我們都絕交了，為什么還要關心他。就這樣，又過了一個星期。這天，陳明一早就來到了學校，他在我的位子上左右徘徊，我來到教室，他馬上走到我面前，說：“對不起，那天我不是故意打碎你的杯子的�！彼\懇地對我說，而我卻無情地推開他。他又跑到我面前，拿出了那個用膠水粘起來的杯子，說：“我那天打碎你的杯子后，我用袋子把碎片裝了起來，回到家后，我一有空就去粘杯子�！薄澳悄愕氖�？”我問道。他趕緊把手背了回去，我一再追問，他說：“粘杯子時被劃破的�！笨粗潜荒z水粘起來的杯子，看著被劃破的那雙手，我眼里不禁溢出了淚水，感動地不知說什么好。
從那以后，我們又變回了好朋友，而那個杯子，我一直放在書柜上。
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