【精】一次有趣的作文課作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的一次有趣的作文課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一次有趣的作文課作文1
太好啦！太好啦！你們知道我為什么這么高興嗎？因為今天下午我們要親自制作壽司啦！
你們知道嗎？壽司是日本人最喜愛的傳統(tǒng)食物之一，但是它卻出自我們中國漢朝……
我們正在聽老師講怎樣做壽司呢！我心想：這么簡單，我一定可以做得既漂亮又美味！
“開始啦！”“開始啦！”我們像一個個調(diào)皮的小精靈一樣歡呼著。首先，老師給我們每人一張壽司簾，又發(fā)給了我們一張薄薄的正方形的海苔�！昂孟氤匝�！”我們異口同聲地說。接著，老師給了我們一個既可愛又白白胖胖的“飯團寶寶”。我們將這個“飯團寶寶”放到海苔的正中心，再用我們勤勞的小手把“飯團寶寶”均勻地鋪成一個大圓餅�！斑@一步好簡單吆！下一步應(yīng)該也不難。”我自言自語道。好了，開始下一步嘍！我們領(lǐng)了大高個——黃瓜條，小粉人——火腿腸，還有胡蘿卜絲。接著，把它們一個一個地放在“大圓餅”上，再調(diào)上美味的沙拉醬，簡直漂亮極了！最后一步即將開始，把它們放在卷簾上使勁地卷，邊卷邊把“大圓餅”往里推，“這一步真難呀！簡直無法下手�！蔽覀牡卣f。不過，在老師的幫助下，我成功地把一個美味的壽司做完了！
通過這個壽司制作體驗課，我明白了一個道理：不能小看每一件事情，要認(rèn)真地做，不能放棄，一定要堅持到底！
一次有趣的作文課作文2
生活中想象力是十分重要的，對于畫畫來說，想象力是必不可少的。今天老師讓我們畫一幅畫，要求是只能畫三個圖形，形成一幅圖。
我該畫什么好呢？我喜歡小貓，就畫一只可愛的貓咪吧。我先畫了一個近似長方形的圓，當(dāng)作貓咪的頭，又在貓頭上方各畫了一個三角形，當(dāng)做是貓耳朵。
看著這個怪異的貓咪，不禁笑了出來。哪有這樣的貓啊。我努力搜索著記憶中貓咪的形象，對了貓耳朵應(yīng)該不是尖尖的，應(yīng)該有點弧度。我就把尖尖耳改成了圓圓耳。又畫了一個弧形角的正方形，當(dāng)做是貓的身子。嘿，還真有點像呢，當(dāng)然是卡通版的貓咪。
畫到這兒，我才想起今天畫畫的要求：只能畫三筆，可是貓沒有尾巴還能算是貓嗎？我左思右想，有了！
我把身體的右下角擦掉一點，然后畫筆一提，畫出一條往上翹的尾巴，尾巴末端和身體下面的一條邊相連。
我的大作終于完成了，再看看其它同學(xué)的`大作：有的畫了蝴蝶，有的畫了小傘，還有的畫了電視機，真是令人大開眼界。
最后，老師說：畫畫是要靠想象力的，沒有想像力你是畫不好的。同樣，寫文章也是要有創(chuàng)造力想象力的，沒有這個，你也寫不出優(yōu)美的文章。
一次有趣的作文課作文3
剛走進朱老師家，我看到桌子上放著四個形狀各異、顏色不同的鑰匙扣，一個是兇猛的大惡龍，頭上長著鋒利的冠，而且臉上長著一個疤，看上去好壞啊，右邊還有一條龍，與剛剛那條龍長得十分相似，看一看那條龍誰更厲害，還有一只泰迪熊，長得很可愛，剩下的是一只兔子，身體是紅色的。
咦！為什么要把四個鑰匙扣放在桌上呢？我心里充滿了疑問。后來，朱老師說要舉行“做動作猜成語”，這是獎品。我們的心情異常激動。
“做動作猜成語”開始了，首先上場的是“天馬隊”，他們是由唐成旦與張俊熠組成的，第一個成語是九牛一毛，張俊熠做得栩栩如生，像一個小演員，可是可難住了唐成旦，過了好一會兒才猜出來，第二個成語是龍飛鳳舞，唐成旦輕輕松松地說了出來，我怕我們“頂”不住。接下來出場的是“神馬對”，是由我猜成語，唐成元來做動作，剛走上去，我的心就呯呯直跳。過了一會兒，唐成元學(xué)了學(xué)老鼠，由于他做得很不像，我沒有猜出來；第三個成語我順利地猜出來了，是金雞獨立，唐成元把手展開，學(xué)了幾聲公雞叫，讓我哈哈大笑。
這次比賽很有趣，希望下次再開展這樣的活動。
一次有趣的作文課作文4
今天作文課上，張老師向大家發(fā)問說：“今天我們將要玩錯位比賽，大家喜不喜歡？”我們大家異口同聲地說“喜歡�！本o接著，老師宣布游戲規(guī)則：第一個人拿到紙后，寫上一個人的名字，第二個人拿到紙后，寫上一個理想的地方，第三個人寫想干什么事，第四個人上臺讀前三個人寫的字。
說完，連忙準(zhǔn)備紙張，發(fā)給第一排的每一個同學(xué)，向后傳。我們拿到紙，靜靜地等待著老師宣布開始。終于，老師宣布比賽開始，教室里寂靜無聲，同學(xué)們都認(rèn)真寫起來，結(jié)果，只有兩組正確，所以，老師宣布錯位失敗。我們垂頭傷氣的。老師說：“沒關(guān)系，還有第二次機會�！蔽覀兞⒖倘呵檎駣^起來。
第二輪開始了，老師給我們發(fā)過紙后，宣布開始，教室里立刻又安靜下來，同學(xué)們都在動腦筋。第四個人拿到紙后，就是想笑，又不敢，只有把笑聲壓到心里。結(jié)果出來了，有人寫周星宇在大海里造火車，吳金在白云上吃肯德基……把同學(xué)們逗得開懷大笑，喜笑顏開。老師也笑了。教室里傳出了一陣陣笑聲，這笑聲傳出了教室，傳到了操場，傳到了家里，也許傳到了爸爸媽媽的單位，讓他們在歡聲笑語中度過快樂的一天。老師宣布錯位成功，我們歡樂極了。
這節(jié)作文課真有趣！
一次有趣的作文課作文5
教室里傳來一陣陣笑聲，這是怎么回事？原來老師正在跟我們玩“對著干”的游戲�？矗钟晖┏鼍掷�！
只聽老師喊道：“哭！”我立刻想到：哭的反義詞是笑，便哈哈大笑起來，這時再也顧不上什么淑女風(fēng)范了。再看別的同學(xué)，他們有的捂著肚子哈哈大笑，有的抿著嘴微笑，還有的笑的前仰后合，連那個平時最淡定的小女孩——都笑了。老師見難不倒我們，又說：“請大家站起來�！痹捯魟偮�，就聽“轟隆”的幾聲，我本以為有同學(xué)站起來了，可是，望望四周并沒有人站起來，每個人都平靜地坐在座位上，我心里的大石頭總算有著落了。
游戲如火如荼地進行著，高潮一個接著一個，老師的指令更是五花八門：向左轉(zhuǎn)、請把頭發(fā)散開……“不要眨眼睛”，老師喊道，結(jié)果好多同學(xué)都瞪大了眼睛，一眨也不眨地看著老師，似乎想要證明自己是對的。然而，就這樣，他們被淘汰了。
同學(xué)們一個接一個地被淘汰，最后，只剩下我和Alice了，我頓時緊張起來，可還是故作鎮(zhèn)定地坐著，那些被淘汰的同學(xué)用幸災(zāi)樂禍的表情看著我，我想：想讓我輸，不可能！終于，在“請向左轉(zhuǎn)”這一關(guān)中，Alice做錯了，哈哈，我贏啦！我得意地望著大家。
游戲在笑聲中結(jié)束了，開始寫作文了。下筆時，我突然覺得寫作文其實也沒那么難嘛！
一次有趣的作文課作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課的鈴聲已經(jīng)迫不及待地響了起來。
那天下午，鄭老師讓我們，帶上準(zhǔn)備好的食物和水來學(xué)校。
鄭老師一走進教室，笑容十分燦爛，像一朵盛開的鮮花，這讓我感覺十分奇怪。接下來，鄭老師說道：“拿出你們帶來的水，大家先嘗一嘗，現(xiàn)在喝白開水是什么味的呢？”
“沒有味道�！�
“好，那我們?nèi)窍碌牟賵雠芤蝗�，再回來喝水�！?/p>
在樓下跑完幾圈以后，大家都已經(jīng)跑得筋疲力盡了。
鄭老師見狀又說了一句：“現(xiàn)在大家再去仔細地嘗一嘗白開水的味道，與之前喝白開水的味道比較比較，看看有什么不同�！�
“好的。”
接到任務(wù)后，大家都迫不及待地拿起水杯就“咕咚、咕咚”喝下去幾大口后。同學(xué)們直呼：“爽��！太爽了！”
鄭老師笑瞇瞇地看著我們說：“這次喝白開水，你們又有什么樣的感受呢？”
一位同學(xué)站了起來說：“現(xiàn)在再喝白開水不再是沒有味道的了，我覺得微微帶點甜味�！�
“那再吃一些零食再喝白開水，又會有什么樣感覺呢？”
于是，我們再去吃了一些零食再喝水。
鄭老師再問我們：“吃完零食再喝水后，水又是什么味的呢？”
“好，現(xiàn)在，你們把這種感覺寫下來�！�
聽老師說完，我馬上開始寫作文，等我寫好，下課的鈴聲也響了。
一次有趣的作文課作文7
叮鈴鈴，上課了。王老師一手拿著一杯貢菊，一手拿著一個空杯子。老師說：“同學(xué)們，我們今天上一堂觀察課，好好的看哦！”同學(xué)們沸騰起來。
老師先拿出一顆貢菊讓我們仔細觀察，王老師問：“同學(xué)們看看它的形狀像什么？”大家七嘴八舌，有的說像手指甲，有的說像硬幣，有的說像電腦鍵盤，真是眾說紛紜�。∝暰盏奈兜朗堑那逑愕奈兜�。老師說：“現(xiàn)在我們把貢菊泡到水里，馬上就會有奇跡發(fā)生了！”
王老師拿了三個貢菊放到了水里，然后倒?jié)M水，貢菊在水里翻滾著，旋轉(zhuǎn)著，好像一個個害羞的小姑娘在跳舞一樣，好看極了！一會兒水面變恢復(fù)了平靜，貢菊不在像一個害羞的小姑娘而是像一個出落大方的美麗少女。慢慢的舒展著每一片花瓣，盡顯它的高貴氣質(zhì)。隨著貢菊的顏色逐漸變淡，水從無色變成了淡黃色，貢菊花瓣變成了白色，菊花浮在水面上，三顆貢菊就像好朋友一樣緊挨在一起，肩并著肩，手拉著手。
“叮鈴鈴”，下課鈴在不知不覺中響了，可我還有些意猶未盡。今天的作文課可真有趣！它告訴了我一個道理：在生活中我們要細心觀察，一定會有收獲！
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