使人進(jìn)步的談話優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的使人進(jìn)步的談話優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
我一向都十分看重結(jié)果，每次有獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我都第一時(shí)間問(wèn)有沒(méi)有我的獎(jiǎng)勵(lì)；每次發(fā)試卷時(shí)，我都第一時(shí)間沖上去看看我考得怎么樣。
只要作業(yè)準(zhǔn)確率高，速度快，就能登上金榜，金榜只有三位，后邊跟著的就是銀榜銅榜了。我對(duì)銀榜和銅榜不是特別的感興趣，但對(duì)金榜那是特別的在意。每次老師改作業(yè)時(shí)，我都在旁邊緊緊地盯著，不停喃喃自語(yǔ)：“金榜，金榜，金榜……”后來(lái)，老師看我太注重結(jié)果了，就下課找了我，跟我說(shuō)：“你呀，就是太注重結(jié)果，過(guò)程是很重要的，假如你付出的很多，即使沒(méi)有什么大收獲，可是這也不辜負(fù)你那辛勤的付出啊！”我聽(tīng)了那句話，只是在當(dāng)時(shí)幾天后做到了，漸漸地，孫老師的這番話忘的九霄云外了。
“哈哈，第二單元終于考完了�！蔽液茏孕�，感覺(jué)這次會(huì)考得不錯(cuò)，于是等著孫老師下發(fā)試卷。第二天，孫老師走進(jìn)教室門，把我叫了出去：“周沈杰，你怎么這次考試只考了80多分啊，怎么回事？”我一下子蒙了，半天說(shuō)不出話來(lái)。說(shuō)實(shí)話我還真不知道自己為什么會(huì)這樣？放學(xué)后，孫老師把我留下了。
她拍拍我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“還是那句話，上次跟你說(shuō)過(guò)的.，就給你講這么一個(gè)故事吧：懷特得了諾貝爾獎(jiǎng)，那是一件多么令人興奮的事��！可是懷特卻一點(diǎn)也不興奮，許多記者前來(lái)采訪，都被懷特拒絕了，有一位記者，懷特終于同意了他，但是懷特要求采訪過(guò)程中不能說(shuō)話，他答應(yīng)了。只見(jiàn)懷特拿起魚(yú)竿，往水里拋，一直就這樣，一時(shí)、二時(shí)，三時(shí)……一下午過(guò)去了，懷特沒(méi)說(shuō)什么話。最后，懷特只說(shuō)了一句話：“采訪結(jié)束。我釣得是魚(yú)，過(guò)程是靜心，諾貝爾獎(jiǎng)那是多余！”你聽(tīng)懂了嗎？最重要的不只是一個(gè)結(jié)果，一個(gè)收獲，而是過(guò)程，你說(shuō)呢？”
孫老師的這些話使我受益無(wú)比，在今后的日子中，我很注重過(guò)程，金榜上也有了我的名字。
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