夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)有多遠(yuǎn)優(yōu)秀作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)有多遠(yuǎn)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

　　“哇！”“哦—”只見學(xué)校上下，一片歡騰。用你的鼻子聞一聞，讀書的緊張氣氛已消失殆盡，空氣里充滿了輕松與興奮。書本在空中起落，試卷在樓外飄飛。各個(gè)教室里，歡呼聲、吶喊聲響成一片。同學(xué)們有的手舞足蹈，有的奔走相告，有的又哭又笑……

　　同學(xué)們都瘋了！今天，發(fā)了中考成績(jī)單，大部分同學(xué)考上了心儀的高中，給自己的初中生活畫上了感嘆號(hào)。

　　我手里的錄取通知書，似乎有千斤重，它凝聚著我三年的汗水，是我夢(mèng)想結(jié)出的果實(shí)。此刻，我滿懷喜悅，如釋重負(fù)。感覺多么美好啊——沒有學(xué)習(xí)的壓力，沒有作業(yè)的煩惱；小鳥作伴，藍(lán)天如洗；花兒淺笑，草兒輕語……

　　“叮鈴鈴—”，一個(gè)熟悉的聲音響起。我睜開朦朧的睡眼，迷迷糊糊抬起頭，發(fā)現(xiàn)面前的作業(yè)堆積如山，同學(xué)們依舊在題海中“奮戰(zhàn)”——?dú)g聲笑語、錄取通知書、鳥語花香，原來只是南柯一夢(mèng)。

　　我不禁有些失落——夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)究竟有多遠(yuǎn)？我問小草，它說：夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)，就是新芽與土壤的距離；我問小鳥，它說：夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)，就是樹梢與天空的距離；我問渡船，它說，夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)，就是此岸與彼岸的距離。哦，我明白了，我的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)有多遠(yuǎn)呢？不遠(yuǎn)，三年的距離！

　　第一年，尋夢(mèng)。剛剛步入中學(xué)，懵懵懂懂，我們要告別父母的溫床，獨(dú)立搏擊風(fēng)浪；堅(jiān)定自己的信念，明確自己奔跑的方向。

　　第二年，逐夢(mèng)。向著夢(mèng)想的方向，開足馬力，全力以赴。學(xué)校為我們提供了圓夢(mèng)的平臺(tái)，那就讓我們用汗水播種希望，用雙腳走向輝煌！

　　第三年，圓夢(mèng)。當(dāng)你腳踏實(shí)地地一步步走來，三年前那看似遙不可及的夢(mèng)，已托在掌間，向你微笑。

　　夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)有多遠(yuǎn)？去努力了，就近在咫尺；不去努力，就遠(yuǎn)在天邊。當(dāng)走過短暫而又漫長(zhǎng)的三年時(shí)，不管結(jié)果如何，我們都可以無悔地說：我奮斗過。

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