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童年有多遠作文
在微博上、電視節(jié)目里一再聽到有人做這樣的假設:如果給你一種神力,你可以讓時光流轉,回到任意你經歷過的時刻,你愿意在哪一時刻醒來?
最初不以為然,粗看題目,以為是受穿越之類的小說、電視劇影響,弄這種古怪的題目。也會跟人玩笑說些美國大片都往未來穿越,我們國人卻只想往過去穿越之類的頑皮話。見了幾次之后,鄭重地想了想,發(fā)覺這其實是個很懷舊的題目。
如果真的可以在任意時刻醒來,我希望那是在童年的某一刻。
當然可以是在課堂上。那時候,我還是個梳著兩條長辮子的小女孩,目光明亮清澈得可以跟小學校后面的小河比一比。這也可以從另一個側面證明那時環(huán)境真的很好,天空藍得清清楚楚,河水用手捧起來喝有種甘甜的味道。
課堂上老師拿著我們用柳條剝去皮給她做的教鞭,F(xiàn)在想來,我們爭先恐后給老師做教鞭很有些請君入甕的味道。老師從講桌的抽屜里抽出一根或長或短的教鞭,誰搞小動作或者不認真聽講,手上就會被不輕不重地打一下。咧咧嘴,也不敢說疼,趕緊挺直背,坐直身子,眼睛盯在黑板上。
其實,我一直都是個聽話的孩子,至少是在課堂上不會睡覺。但怎么辦呢,題目是一定要在某一刻醒來。所以,我這種從不在課堂上睡覺的好學生從課桌上爬起來,揉了揉眼睛,哦,原來是老師覺得那樣的午后太困了,讓我們睡一會兒。窗外陽光正烈,偶爾有風,大楊樹嘩啦嘩啦地抖著樹葉,大概也是想納納涼。
老師指著我身邊一個黑壯的男生說:“你跟他一張桌,上課看著他點,他要是犯困,打他!”
我不明白我可以打到什么程度,很傻很天真地問:“掐一下可以嗎?”
老師笑了,圓臉上綻開一朵大花:“可以!”
黑壯男生眼睛眨呀眨地瞅了我?guī)籽郏骸榜R屁精!”
他用得不正確,我并沒有給老師說什么好話,怎么就成馬屁精了呢?大概他也不知道那是什么意思,只是覺得這是個不好的詞,拎出來送給我,解了氣一樣。
我才不跟他一般見識,正想著“首掐”什么時候進行,圓臉老師回頭補了一句:“他考試不及格,我就找你!”
我從可以隨便掐人的興奮里醒了過來,。窟@事,我可有點負不了責,再說了,萬一我把他掐急了,他故意考不及格也是有可能的。
于是我按下掐人的念頭,決定以柔克剛。
接下來的每一節(jié)課上,我發(fā)誓我用在黑壯同桌身上的時間比聽老師講課的時間長。下課他生龍活虎,幾分鐘就玩得滿頭是汗。上課鈴簡直變成了催眠曲,一坐在椅子上,他就開始蔫。我說:“喂,老師看你呢!”開始,他一激靈就醒了,發(fā)覺老師根本沒空理會他,他就又成彌勒佛狀坐著點頭嗑睡。我拉他衣角:“聽課!”他又醒了,送我?guī)讉字:“煩人!”我其實也不想煩他的,是他煩我不是嗎?我很想不管他,但師命不可違,還是得硬撐著。他再點頭,我就踢他椅子,語言簡直就變成多余的了。一個學期下來,他倒沒不及格,我的鞋倒穿壞了兩雙,老媽嘮叨著我吃鞋。我很想爭辯說:“是我同桌,他應該賠我鞋的!”
還可以在學校操場上醒過來。學校有塊籃球場大的操場,操場的東南角有秋千,我常常坐在秋千上胡思亂想。半夢半醒之間,突然醒來,陽光很暖,不遠處,同學在丟沙包。想起書包里還有本新到的《兒童文學》,心里溢滿了歡喜。
操場的四周開滿了黃色的小野花,到現(xiàn)在,我仍然不知道它們的名字。但一直覺得那是最美的花。
我們的體育課常常就是自由活動。我們自己在操場上玩,有時就去采一把野花,有時就拿著小木棍拔拉地上的沙土,偶爾看到螞蚊或者是蚱蜢一類的小蟲子也能追上一段。
時光如水一樣溢滿了整個生活,仿佛沒有盡頭。許多年后,我像個旅人一樣急匆匆走在路上,恨不得一天變成48小時才夠勁,夠烈,疲憊卻睡不著覺。我真的開始想念童年,而小時候,卻總向往著長大,長大可以去遠方看看這個世界。
真的看到這個世界的喧囂與無奈之后,最想做的事是找一個安靜的角落跟自己的內心聊聊。
漫長的生命里,再無聊的時光,也都是限量版。真的沒有一個那樣的時光穿梭機讓我們回到從前。
童年變成了一幀水墨畫,淺淡美好地留在記憶里。一邊懷舊一邊抱怨著繼續(xù)我們現(xiàn)在的生活。
突然在某一刻醒悟過來那道題的真正用意或許是這樣,那些我們現(xiàn)在珍視的,正是我們曾經大把擁有卻沒有珍惜的。那以后呢,以后我們會不會又回頭想念今天的生活呢?
我想到了朋友對這題的回答,他說他愿意醒在此刻。就在此刻醒過來,伸個懶腰,想想今天的日程,然后洗洗臉,精神飽滿地去沖鋒陷陣。
童年再怎么美好有趣,我們都沒辦法回到從前,我們手里握著的不過是現(xiàn)下的每一分每一秒,與其回頭望,懊惱那些時光的流逝,不如伸出手接住今天。
醒過來,該干嘛干嘛去。現(xiàn)下,也是明天的昨日,也是最好的時光。
想起另一句話,別走得太快,等一等落下的靈魂。
我們可以慢一點,品味生活的滋味,而不是吃人參果一樣,在生活里只盯著虛擬世界里的大BOSS出大招,忽略了生活里的人或者事。
如此,對世界保有一點好奇,童年就從不曾走遠。
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