我們班的小博士?jī)?yōu)秀作文（通用25篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我們班的小博士?jī)?yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們班的小博士?jī)?yōu)秀作文 篇1
我們班有一位小博士，想知道他是誰(shuí)嗎，我就悄悄告訴你，他就是：陳旨易。說(shuō)到這里你們一定想問(wèn)為什么叫他小博士呢，這還有幾件是呢，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)。
他特愛(ài)看書(shū)，也很聰明。一次上科學(xué)課，老師在上面講什么是爬行動(dòng)物，說(shuō)著說(shuō)著，突然下面有一個(gè)人問(wèn)：“恐龍算不算爬行動(dòng)物呢？"老師一下子被難住了，不過(guò)老師也不能直接說(shuō)不會(huì)，于是就問(wèn)我們：“有誰(shuí)會(huì)這個(gè)問(wèn)題的？請(qǐng)舉手�！眹W啦，全班百分之九十九的人全都把手放下了，只有一個(gè)人是一直舉著手的，他就是陳旨易，誰(shuí)讓他是我們班的小博士呢�！瓣愔家�，你來(lái)回答�！薄翱铸埰鋵�(shí)是爬行動(dòng)物，它只是可以用腳站立�！薄安诲e(cuò)，說(shuō)的好�！边B老師都不會(huì)的東西，他都會(huì)了，你說(shuō)他像不像一個(gè)小博士？
自從這件事發(fā)生之后，好多人都去請(qǐng)教他，還有人不服氣，去考他。當(dāng)時(shí)我也有點(diǎn)不服氣，也跟著其他人去考考他�？墒俏铱歼^(guò)他以后，變的心服口服了。我一去問(wèn)就問(wèn)超難得題目，而且是我媽都不會(huì)的題目。可是他就像算1+1一樣輕松的會(huì)答出來(lái)了。你說(shuō)不是他，是誰(shuí)呢。
我們班的小博士?jī)?yōu)秀作文 篇2
我們班有一位同學(xué)叫張博文，他是我的同桌。他的眼睛像兩顆黑葡萄，穿的衣服很好，挺酷的，他非常愛(ài)學(xué)習(xí)。
記得有一次，我下課玩的時(shí)候，無(wú)意間看見(jiàn)張博文正在語(yǔ)文書(shū)上寫著什么，我好奇地探頭一看，他在提前預(yù)習(xí)！我驚奇地問(wèn)：“張博文，下課是用來(lái)玩耍的，并不是用來(lái)刻苦學(xué)習(xí)的，你還是出去玩玩！”
“提前預(yù)習(xí)，我的作業(yè)寫得更快，而且老師說(shuō)過(guò)，溫故而知新，意思是復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的東西就會(huì)感覺(jué)有新的發(fā)現(xiàn)。等我預(yù)習(xí)過(guò)后，我就自己復(fù)習(xí)一下所學(xué)的知識(shí)，這樣的話，我的成績(jī)一定會(huì)越來(lái)越好�！边@句話打動(dòng)了我的心靈。
從此以后，我下課也沒(méi)閑著，老師一布置作業(yè)，我就飛快地寫起了作業(yè)；如果老師沒(méi)有布置作業(yè)，我就看書(shū)。漸漸地，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)也慢慢上升了，有兩次考試，我都超過(guò)張博文了呢。這都是張博文的良好影響��！
張博文的話打動(dòng)了我的心靈，我覺(jué)得他博學(xué)多識(shí)，所以我稱他為“小博士。”
我們班的小博士?jī)?yōu)秀作文 篇3
我們班上有位小博士，就是張董。她留著一頭烏黑的頭發(fā)，時(shí)常扎著一根粗粗的麻花辮，黑溜溜的大眼睛，一眼看上去有種呆萌可愛(ài)的感覺(jué)。可細(xì)看她的眼睛，總閃著一種智慧的光芒。
有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，語(yǔ)文老師問(wèn)全班同學(xué)還知道不知道其他思鄉(xiāng)詩(shī)，其他的同學(xué)都搖搖了頭。只有她舉起了手，她一邊背出了好幾首詩(shī)，至少有三四首，而且每首詩(shī)都很長(zhǎng)，一行有八個(gè)字，也有九個(gè)字的，我從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這首詩(shī)啦。
還有一次，因?yàn)槲乙獙懸黄魑�，需要用到一些成語(yǔ)，一時(shí)想不起來(lái)。怎么辦？我突然想到了張董，一問(wèn)，她竟然告訴了我好多個(gè)，而且速度相當(dāng)過(guò)，不過(guò)是幾秒鐘。念得頭頭是道，她還一邊跟我講每個(gè)成語(yǔ)的意思啦。我一聽(tīng)就驚呆了，她告訴我這些成語(yǔ)都不是經(jīng)常用到的，真是學(xué)問(wèn)淵博��！
有一回，有一個(gè)成語(yǔ)難壞了我們?nèi)鄤e的同學(xué)。老師也急忙去查字典之際，只見(jiàn)她緩緩地站起來(lái)，平靜地說(shuō)出了這個(gè)成語(yǔ)的意思。老師連連點(diǎn)頭，露出欣喜的笑容，忙不迭地夸她啦。
原來(lái)啊，張董平時(shí)最愛(ài)看書(shū)了。她的這些知識(shí)啊，全是來(lái)自她讀的那些書(shū)。
張董真是我們班上的“小博士”，我們真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)她愛(ài)閱讀好習(xí)慣。
我們班的小博士?jī)?yōu)秀作文 篇4
我的好朋友劉熠，是個(gè)帥氣的小男孩。他很愛(ài)笑，笑起來(lái)的時(shí)候眼睛彎彎的，瞇成一條線。他對(duì)歷史非常著迷，中國(guó)歷史上有哪幾個(gè)朝代，這個(gè)朝代曾發(fā)生過(guò)哪些大事，有哪些名人，沒(méi)有他不知道的。他的肚子里有許多歷史故事，比如羊皮換相、孫武練兵等等，我們稱他為“歷史小博士”。
有一次，口語(yǔ)交際課上，老師讓我們講名人故事。我想劉熠會(huì)講哪個(gè)歷史名人呢？老師請(qǐng)了高高舉手的劉熠上臺(tái)。劉熠自信地走上臺(tái)前，非常大方鎮(zhèn)定地說(shuō)：“同學(xué)們好！今天我給大家講一個(gè)《成也蕭何，敗也蕭何》的故事。西漢的蕭何是漢高祖劉邦的重要謀臣。他曾向劉邦推薦了善于用兵打仗的韓信做大將軍，使之為漢朝的建立立下很大功勞。后來(lái)……”他講得繪聲繪色，把韓信成也蕭何，敗也蕭何的來(lái)龍去脈講得很清楚，我們聽(tīng)得津津有味，都被他的故事吸引了。故事講完了，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。
吳老師向同學(xué)們提了一個(gè)問(wèn)題：“劉邦是漢朝的開(kāi)國(guó)皇帝，他推翻了哪個(gè)朝代呢？”還沒(méi)等同學(xué)們反應(yīng)過(guò)來(lái)，劉熠馬上回答道：“他推翻了秦朝，秦始皇把皇位傳給了他不中用的二兒子胡亥，最后導(dǎo)致了國(guó)家的滅亡�！眳抢蠋熯B聲夸贊道：“劉熠同學(xué)的歷史知識(shí)真豐富，大家也要向他學(xué)習(xí)，多看看歷史方面的書(shū)籍�！�
這就是我們班的“歷史小博士”劉熠，我為有這樣的朋友感到自豪！
我們班的小博士?jī)?yōu)秀作文 篇5
大家想知道我們班的“小博士”是誰(shuí)嗎？那就要數(shù)知識(shí)淵博、見(jiàn)識(shí)廣泛、多才多藝的羅欽了，他 “懂天文、識(shí)地理、知人心”， 簡(jiǎn)直就是諸葛亮的后代。
他高高的鼻梁，瓜子的臉上時(shí)而加上幾分通紅，顯得那樣的神采奕奕！那水靈靈的眼睛前戴著一副方形眼鏡，一眼看上去感覺(jué)就像名副其實(shí)的小博士嘛！
記得有一次，老師上語(yǔ)文課突然發(fā)問(wèn)：“什么動(dòng)物坐也走，睡也走，站也走�！边@可把同學(xué)們都難倒了。只見(jiàn)羅欽的濃眉大眼在左右地溜達(dá)著，手指在不停地指畫著。霎時(shí)，他的靈感像源泉一般流了出來(lái)。他舉起了筆直的小手。旁邊的同學(xué)情不自禁地贊嘆道：“嘩，‘小博士’又舉手啦！”頓時(shí)同學(xué)們都轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，向羅欽投向了敬佩的目光。一個(gè)同學(xué)也忍不住說(shuō)：“老師，‘小博士’會(huì)啊，你請(qǐng)他來(lái)回答吧！”老師似乎看透了同學(xué)們的心思，以羅欽為榮，不甘落后，都想以他為全班同學(xué)的代表發(fā)言了。老師連忙指了指羅欽讓他回答。羅欽胸有成竹地說(shuō)：“是魚(yú)！”老師忍不住插上一句：“為什么？”疑惑的云團(tuán)頓時(shí)彌漫了整個(gè)班級(jí)。羅欽特意又溜達(dá)溜達(dá)眼珠，堅(jiān)定如鐵地說(shuō)：“你們瞧！魚(yú)是生活在海洋里的，魚(yú)又是有尾巴的，顧名思義，走的意思也是游的意思！“隨后，老師宣布“小博士”回答正確，解釋清楚，全班同學(xué)響起了雷鳴般的掌聲。
有人說(shuō)，魯迅先生以前也是被同學(xué)們稱為“小博士”，希望羅欽也能像魯迅先生一樣，成為世界著名的作家、思想家、文學(xué)家吧！
我們班的小博士?jī)?yōu)秀作文 篇6
說(shuō)起王東，誰(shuí)都知道，他就是我們班的“科學(xué)小博士”。每當(dāng)科學(xué)老師講到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都答不上來(lái)，只有他脫口而出，立馬回答了老師的提問(wèn)。大家驚訝不已。王東怎么知道這么多知識(shí)？于是，“小博士”這個(gè)綽號(hào)就眾望所歸地安在他的頭上了。
“小博士”個(gè)子中等，國(guó)字臉，白凈的皮膚，圓圓的眼睛透亮靈活，一瞧你，就感覺(jué)他有很多科學(xué)知識(shí)朝你撲面而來(lái)。
記得有一次科學(xué)課上，老師跟我們講熱脹冷縮的原理。老師把一個(gè)壓癟的乒乓球放進(jìn)裝有開(kāi)水的碗里，不一會(huì)兒，乒乓球變得圓溜溜了。老師說(shuō)：“這就是熱脹冷縮現(xiàn)象�！庇袀�(gè)同學(xué)好奇地問(wèn)道：“什么原因讓乒乓球鼓起來(lái)的呢？”“空氣�！庇型瑢W(xué)答道。大家還不是很明白。王東就開(kāi)始展示他的小博士才能了：“乒乓球里的空氣被壓縮，乒乓球就癟了；被開(kāi)水加溫膨脹，乒乓球就圓了�！迸叮蠹乙宦�(tīng)，恍然大悟。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“空氣的主要成分是什么？”只見(jiàn)小博士站起來(lái)說(shuō)：“空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�，還有少量的二氧化碳等其它成分。”陳麗問(wèn)：“乒乓球里如果是二氧化碳，能不能熱脹冷縮？”大家答不上來(lái)，齊刷刷地把目光投向了王東。王東站起來(lái)，慢條斯理地開(kāi)腔了：“所有的氣體都有熱脹冷縮現(xiàn)象，二氧化碳也不例外，但是二氧化碳容易爆炸。所以，乒乓球里不能全是二氧化碳�！崩蠋熛蛲鯑|投去了贊許的目光�！吧钪羞�有哪些熱脹冷縮現(xiàn)象呢？”老師問(wèn)。大家議論紛紛。王東胸有成竹，滔滔不絕：“路面每隔一段距離都有空隙留著，就是為了防止夏天氣溫升高，路面膨脹拱起。夏天架設(shè)電線時(shí)，電線都要略有下垂，就是為了防止冬天電線受冷縮短時(shí)不會(huì)斷裂……”哇，知道的真多！真不愧是我們班的科學(xué)小博士呀！教室里響起了一片熱烈的掌聲。
大家都說(shuō)他是“小博士”，可誰(shuí)知“博士”的背后，他讀了很多科學(xué)書(shū)籍，看了很多科學(xué)類的電視節(jié)目，才能回答出我們都答不出的問(wèn)題。
這就是我們班的科學(xué)小博士王東，我們非常佩服他。
我們班的小博士?jī)?yōu)秀作文 篇7
昨天下午第三節(jié)課是電腦課。電腦老師朱老師在上一節(jié)課中就告訴了我們這一節(jié)課要在電腦上做一項(xiàng)作業(yè)——把“蝴蝶”兩字，變化成蝴蝶的圖片。
同學(xué)們都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。我和丁盟、張智垚三個(gè)人一起做。可是，老師在播放視頻的時(shí)候說(shuō)了：自己做自己的。我只好忍痛割愛(ài)和丁盟、張智垚分開(kāi)，讓他倆一人在一臺(tái)電腦上做。
“電腦大戰(zhàn)”開(kāi)始了！我的對(duì)手是全班64個(gè)同學(xué)。第一步，我先打開(kāi)軟件，點(diǎn)擊文件，導(dǎo)入到“庫(kù)”，再點(diǎn)擊窗口，最后再點(diǎn)擊“庫(kù)”。第二步，把已經(jīng)做好的馬良和房子拖動(dòng)到桌面上，把寬度調(diào)為“550毫米”，高度調(diào)為“500毫米”，再點(diǎn)擊“50”，插入“幀”，再點(diǎn)擊“15”，插入“關(guān)鍵幀”。第三步，插入圖層，再點(diǎn)擊“寫字工具”，在“馬良”頭上畫一個(gè)框，在里面打入“蝴蝶”兩個(gè)字。接著點(diǎn)擊右鍵把“蝴蝶”兩字分離兩次，再點(diǎn)擊“30”插入“關(guān)鍵幀”。最后把“蝴蝶”兩字剪切掉。第三步，把蝴蝶圖片拖動(dòng)到剛才打字的地方，再點(diǎn)擊“1”，插入“關(guān)鍵幀”，最后把蝴蝶圖片剪切掉。最后一步，點(diǎn)擊“1”,把“動(dòng)物”調(diào)為“形狀”，再點(diǎn)擊“窗口”,測(cè)試影片。大功告成了！
說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。我在做的時(shí)候，不知問(wèn)了老師多少次。后來(lái)，老師叫我到他的電腦旁，看他怎么做。原來(lái)老師是在給我開(kāi)“小灶”呢！我可不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)。我仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍老師怎么做，我終于會(huì)做了。
我回到座位上后，再大腦里回想著剛才老師做的畫面。終于，在我的一番努力下，“蝴蝶”兩字終于變化成了蝴蝶圖片。
我太高興了！當(dāng)“蝴蝶”兩字變化成了蝴蝶圖片的時(shí)候，我都在座位上跳起來(lái)了，以慶祝我的成功！
你們說(shuō)，我是全班第一個(gè)做好的，是不是應(yīng)該授予我電腦“小博士”的稱號(hào)！
我們班的小博士?jī)?yōu)秀作文 篇8
我叫羅鴻業(yè)，是個(gè)讀三年級(jí)的小男孩，今年9歲了。
我有一個(gè)最大的愛(ài)好就是特別愛(ài)看書(shū)，每個(gè)月媽媽都會(huì)給我買一本書(shū)。我有一個(gè)放四層書(shū)的書(shū)架，上面放滿了書(shū)。從世界名著到幽默漫畫，可以說(shuō)是應(yīng)有盡有。每天把作業(yè)完成后，我就會(huì)拿起這些書(shū)津津有味的看起來(lái)。晚上也總是要看一會(huì)兒才會(huì)睡覺(jué)。我看書(shū)的時(shí)候一雙耳朵就會(huì)完全不工作，媽媽說(shuō)我是：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)�！碑�(dāng)然，從那些書(shū)中我也學(xué)到了很多做人的道理。
哦，對(duì)了，告訴你，我還是個(gè)數(shù)學(xué)高手呢。很多的數(shù)學(xué)難題到我的面前都會(huì)迎忍而解。所以每當(dāng)同學(xué)有不會(huì)的題我就會(huì)很樂(lè)意的給他們講解。
但是我也有一些小毛病。媽媽總說(shuō)我是大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。比如說(shuō)：上課的時(shí)候愛(ài)開(kāi)小差，寫作業(yè)的時(shí)候總是馬馬虎虎。最讓媽媽火冒三丈的就是，做什么事我都答應(yīng)“馬上”，可是“半年”都一動(dòng)不動(dòng)。
我有許多的優(yōu)點(diǎn)，也有許多的缺點(diǎn)。從今以后我一定要努力改正這些缺點(diǎn)，做一個(gè)合格的優(yōu)秀學(xué)生。
我們班的小博士?jī)?yōu)秀作文 篇9
我叫太紫玄，是三年級(jí)二班的學(xué)生，我從小就喜歡讀書(shū)，并且非常的愛(ài)惜書(shū)。每天回家我會(huì)先完成老師留的作業(yè)，寫完就會(huì)找本書(shū)看。如果趕上作業(yè)多時(shí)，寫完作業(yè)就到了睡覺(jué)時(shí)間，可我總會(huì)央求媽媽給我十分鐘時(shí)間看會(huì)兒書(shū)。
每次我表現(xiàn)好時(shí)，媽媽都會(huì)帶我去書(shū)店，買幾本我喜歡的書(shū)，家里的書(shū)越來(lái)越多，書(shū)柜已經(jīng)裝不下了，我會(huì)把一些適合我小時(shí)看得書(shū)整理出來(lái)，捐給偏遠(yuǎn)山區(qū)的小朋友，每次這樣做時(shí)我都非常的開(kāi)心。那些書(shū)對(duì)于我來(lái)講已經(jīng)沒(méi)有價(jià)值了，可是對(duì)于別的小朋友卻是價(jià)值連城。
我還有一個(gè)習(xí)慣，每天會(huì)寫一則日記，這個(gè)習(xí)慣從上一年級(jí)一直堅(jiān)持著，但更多的時(shí)候會(huì)寫一些讀后感和編一些通話故事，我看書(shū)常常被故事里的情節(jié)感染，記得那是去年暑假，我看著看著書(shū)，突然趴在桌子上哭起來(lái)，可把媽媽嚇壞了，經(jīng)過(guò)仔細(xì)了解，媽媽才知道我是被《假如給我三天光明》里的海倫感動(dòng)了，海倫的世界永遠(yuǎn)都是黑暗的，她好可憐……我把自己沉浸在了作者的世界里。
我在老師們的教導(dǎo)下，看書(shū)時(shí)總會(huì)拿著一支筆，會(huì)把好詞好句都標(biāo)出來(lái)。
現(xiàn)在學(xué)校給我們提供了閱覽室，我相信在老師們的良苦用心下，我們會(huì)多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，到會(huì)讀書(shū)的。我們的知識(shí)一定會(huì)越來(lái)越豐富的！
我們班的小博士?jī)?yōu)秀作文 篇10
樹(shù)木叢生，百草豐茂，這是地球母親原來(lái)的模樣。原來(lái)的地球母親是那樣美麗，長(zhǎng)發(fā)飄飄�？墒�，現(xiàn)在的地球母親烏煙瘴氣，臉上布滿皺紋，原本平整秀長(zhǎng)的頭發(fā)變得參差不齊。
為什么會(huì)變成這樣呢？全都是因?yàn)槿祟悾祟愊雽⒌厍蚰赣H變得更漂亮，私自將她的頭發(fā)砍掉建起無(wú)數(shù)高樓大廈和無(wú)數(shù)工廠，這些工廠排放的污水將地球母親干凈的臉弄得黑黑的，人類還不住手，繼續(xù)在地球母親周圍排放工廠的臭氣，讓地球母親生活在一個(gè)臭烘烘的環(huán)境。
砍掉地球母親的頭發(fā)的人類不但不住手，反而變本加厲，讓自己變得越來(lái)越貪婪。人類發(fā)現(xiàn)地球母親的頭發(fā)可以做成紙，更放肆的砍。地球母親的迎風(fēng)飄飄的長(zhǎng)發(fā)就這樣變得參差不齊�？墒牵鐾昙�，人類又不珍惜，一張張的浪費(fèi)。
不止這些，人類還在地球母親身上“穿上一件件衣服”，想將地球母親“打扮”得更美，可地球母親一點(diǎn)都不喜歡這些蓋在她身上的垃圾，人類一點(diǎn)都不知道，還在往地球母親身上丟垃圾。導(dǎo)致地球變得越來(lái)越臟。
其實(shí)人類錯(cuò)了，地球母親不需要多么華麗、貴重的裝飾，她只要人類不去破壞她，不去“裝扮”她，而是去保護(hù)她身上所有東西，讓她變成以前那樣。
我們班的小博士?jī)?yōu)秀作文 篇11
博士給我的感覺(jué)是眉清目秀，戴著博士帽，身穿黑衣。而我們班的皮歸航同學(xué)卻截然不同，他穿著普通的T恤衫，壯壯的，虎頭虎腦的，不過(guò)他可聰明了！
他的愛(ài)好是鉆研奧數(shù)。每次我買了奧數(shù)書(shū)，他總是第一個(gè)請(qǐng)求我借給他看，我看著他那乞球的目光，只好借給他看。不一會(huì)兒，他就看完了，說(shuō)還：“這太簡(jiǎn)單了……”聽(tīng)著他的長(zhǎng)篇大論，我不由自主地佩服他。
因?yàn)槠w航愛(ài)看奧數(shù)書(shū)，還學(xué)得快，所以他也想考奧數(shù)，來(lái)表現(xiàn)自己的實(shí)力。
不久前，我們?cè)诠艠切W(xué)參加了一次奧數(shù)競(jìng)賽，有一個(gè)求“多啦A夢(mèng)的手提箱密碼”的試題。我左思右想還沒(méi)一點(diǎn)兒眉目，可坐在我前面的皮歸航呢，早就在檢查試卷了！
考完了，我連忙云問(wèn)皮歸航答案，把這個(gè)五位數(shù)記著，回去請(qǐng)教請(qǐng)教媽媽。果然，媽媽講的答案和皮歸航的一樣。
為了更好地訓(xùn)練自己的才智，皮歸航發(fā)現(xiàn)《現(xiàn)代少年報(bào)》中有奧數(shù)題，他組了一個(gè)“勇者小隊(duì)”，問(wèn)我愿不愿意參加，我答應(yīng)了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我攻克了許多難題，取得了68分的成績(jī)，你可別小看68分呢！全省排名第二喲！然而這大部分功勞都是皮歸航的。
雖然皮歸航聰明，但是有一次皮歸航看到了一個(gè)六年級(jí)的題，沒(méi)把握做對(duì)，讓我?guī)退胂搿Ｎ乙豢搭}就蒙了，這——這——怎么做？皮歸航把他的想法告訴我，讓我給媽媽看，媽媽給我講了又講，結(jié)果又證實(shí)皮歸航是對(duì)的！
經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間的努力，他終于在期中考試上數(shù)學(xué)取得了100分的成績(jī)。
他就是這么一個(gè)聰明的“小博士”，那種對(duì)數(shù)學(xué)有熱情有探究的精神真令人佩服。
我們班的小博士?jī)?yōu)秀作文 篇12
說(shuō)起班中誰(shuí)是“小博士”，那一定是我！你瞧，語(yǔ)文課上，老師問(wèn)起跟課文有關(guān)的地理啊、歷史啊等知識(shí)，我馬上高舉小手，侃侃而談，同學(xué)們都投來(lái)羨慕的眼光；科學(xué)課上，老師講到螞蟻啊、蝸牛啊、蟬啊，我也躍躍欲試，爭(zhēng)著給老師補(bǔ)充，連老師也忍不住贊許地直點(diǎn)頭……很多同學(xué)們不懂的知識(shí)，我往往能說(shuō)出個(gè)一二三來(lái)，久而久之，大家就叫我“小博士”啦！
其實(shí)，我有那么豐富的知識(shí)，得好好感謝我的一位不說(shuō)話的老師——書(shū)，是它，給了我知識(shí)，給了我智慧，讓我沉醉其中，其樂(lè)無(wú)窮。
媽媽說(shuō)，我從小就很喜歡書(shū)。大概四歲的時(shí)候吧，我就常常抓著書(shū)翻來(lái)翻去地瞎看。那時(shí)小，不認(rèn)得字，媽媽就手點(diǎn)著字一個(gè)故事一個(gè)故事讀給我聽(tīng)。聽(tīng)著聽(tīng)著，我就進(jìn)人了夢(mèng)鄉(xiāng)……聽(tīng)媽媽讀書(shū)讀得多了，慢慢地我就認(rèn)識(shí)了字，后來(lái)就自己看起書(shū)來(lái)，一開(kāi)始是《十萬(wàn)個(gè)為什么》《法布爾昆蟲(chóng)記》之類的百科書(shū)，后來(lái)又看小說(shuō)、童話，最近又迷上了歷史故事……我最喜歡的歷史書(shū)當(dāng)然是《明朝那些事兒》啦。通過(guò)它，我了解了大明王朝從建立到興盛、滅亡的過(guò)程，還在書(shū)中認(rèn)識(shí)了神勇狠辣的朱棣、和藹大度的朱高熾、英明無(wú)比的朱瞻基……上學(xué)期，我還專門在班隊(duì)課上給同學(xué)們講了《明朝那些事兒》，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。因?yàn)闀r(shí)間有限，我只講了其中一部分。一下課，大家意猶未盡，好些男生圍著我問(wèn)東問(wèn)西。于是，在接下來(lái)的一節(jié)班隊(duì)課上，我又繼續(xù)講了下去。老師笑稱我可以上“百家講壇，，啦。
我也喜歡小說(shuō)，從許多故事中感受到主人公的喜怒哀樂(lè)和酸甜苦辣。我從《假如給我三天光明》中看到了作者堅(jiān)忍不拔的精神；又會(huì)被《狼王夢(mèng)》中紫嵐強(qiáng)大的母愛(ài)所感動(dòng)；《爸爸的時(shí)光機(jī)》中，楊歌一家想發(fā)財(cái)?shù)挠�，�?huì)讓我哭笑不得；《死亡游戲》中，警犬拉拉的英勇頑強(qiáng)令我敬佩不已；又在《木偶奇遇記》中體會(huì)到深深的愛(ài)，是愛(ài)讓匹諾曹獲得了生命……書(shū)，向我展示了一個(gè)奇妙無(wú)比的廣闊世界。我深深地愛(ài)著它，就如高爾基所說(shuō)的那樣：“我撲在書(shū)上，就像饑餓地?fù)湓诿姘�。”�?duì)書(shū)的癡迷，讓我成為同學(xué)和老師眼中的“小博士”。為了這份鼓勵(lì)和榮耀，我要繼續(xù)努力，在書(shū)海中遨游，將來(lái)成為一名名副其實(shí)的大博士！
對(duì)我一個(gè)大人來(lái)說(shuō)，自詡小博士，似乎是傲氣的表現(xiàn)。一個(gè)小學(xué)生，卻能沉湎于小博士的鼓勵(lì)和榮耀中，并使之成為自己前進(jìn)的動(dòng)力，這是怎樣的純真與爛漫。細(xì)讀全文，我們也慢慢意識(shí)到其不愧為小博士，閱讀面之廣，感受之獨(dú)特，讓人贊不絕口。
我們班的小博士?jī)?yōu)秀作文 篇13
我的同學(xué)李嘉陳，烏黑的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副棕色寬邊近視眼鏡。他的臉蛋就像熟透了的紅蘋果，圓圓的，胖胖的，兩只胳膊猶如兩段嫩藕。雖然他的長(zhǎng)相并不出眾，但要談?wù)摽茖W(xué)知識(shí)，全班沒(méi)有一人可以超越他，所以他被同學(xué)們稱為“科學(xué)小博士”。
有一次，李嘉陳正在津津有味地看書(shū)。有一位同學(xué)向他發(fā)出了挑戰(zhàn)：“如果能答對(duì)我提出的兩個(gè)問(wèn)題，就算贏了。”李嘉陳答應(yīng)了。挑戰(zhàn)方一下子就出了一道難題，問(wèn)道：“水是由什么組成的？”李嘉陳很快回答：“水是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子組成的�！碧魬�(zhàn)方又問(wèn)：“煮湯時(shí)放點(diǎn)味精為什么能使湯的味道更鮮美？”李嘉陳沉思了一會(huì)兒，回答道：“說(shuō)到味精還有一個(gè)故事，聽(tīng)我一一講來(lái)。在日本，有一位科學(xué)家叫池田菊苗，一天中午，池田菊苗的妻子叫他吃飯，池田先生嘗了一口湯，驚奇地問(wèn)：‘這湯味道為什么會(huì)這么鮮美？’妻子說(shuō)：‘由于沒(méi)有足夠的調(diào)料就用海帶和黃瓜片給你做了湯。’池田菊苗說(shuō)：‘海帶里一定有奧妙！’說(shuō)完就鉆進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，潛心研究海帶中的奧秘。經(jīng)過(guò)半年的努力，池田菊苗終于發(fā)現(xiàn)了海帶中含有一種叫谷氨酸鈉的化學(xué)物質(zhì)，這就是能讓湯變得鮮美的原因。池田菊苗還發(fā)明了用小麥、大豆提煉成味精的方法。很快，味精就風(fēng)行全世界了。”挑戰(zhàn)者聽(tīng)得目瞪口呆。好奇地問(wèn)：“天��！你怎么會(huì)懂得那么多東西呢？是不是有什么秘訣？教教我吧！”李嘉陳說(shuō)：“哪里有什么秘訣呀！我懂的這些知識(shí)是從書(shū)籍上學(xué)來(lái)的。只要你肯用心地讀，就一定會(huì)有收獲！我勸你也多讀一些書(shū)吧！”
見(jiàn)此情景，我決定去試探一下李嘉陳的實(shí)力，便走到李嘉陳的旁邊：“李嘉陳，回答我的一個(gè)問(wèn)題好嗎？”“隨時(shí)奉陪！”“爽快！仔細(xì)聽(tīng)著：花為什么會(huì)有各種各樣的顏色？”
“我先給你列舉出植物開(kāi)花傳播花粉的方式。一種是風(fēng)媒傳粉，另一種是蟲(chóng)媒傳粉，花朵中含有一種名叫花青素的化學(xué)物質(zhì)，可以讓花朵呈現(xiàn)出各種各樣的顏色，蟲(chóng)媒傳粉的花為了吸引昆蟲(chóng)，一般花朵的顏色都很鮮艷�！崩罴侮愄咸喜唤^地說(shuō)著。
哇，李嘉陳懂的科學(xué)知識(shí)竟然如此豐富，真不愧為科學(xué)小博士！
我們班的小博士?jī)?yōu)秀作文 篇14
長(zhǎng)方臉，短頭發(fā)，濃密的眉毛下面長(zhǎng)著一雙大大的眼睛。像山頭一樣鼓起來(lái)的鼻子，粉紅色的嘴巴，以及端正的下巴，這是誰(shuí)呢？這就是我的樣子。這樣的外貌雖然并不出眾，但我的知識(shí)非常淵博，小博士的稱號(hào)就是這么來(lái)的。
小博士這個(gè)稱號(hào)可不是白來(lái)的。這是因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，所以吸收了大量的知識(shí)。讀書(shū)使我變得非常廣博，廣博的知識(shí)開(kāi)闊了我的眼界，使我的思維非常活躍，而活躍的思維又會(huì)使我在很短的時(shí)間內(nèi)冒出大量的想法，同時(shí)還會(huì)用自己的智慧實(shí)現(xiàn)這些想法。
有一次，我想給一棵快要枯萎的植物澆水，旁邊就有一條河。可是那時(shí)是冬天，河水都結(jié)了冰，只有很少的一部分沒(méi)有結(jié)冰，并且河面很低。但我有一段繩子和一個(gè)空的塑料瓶，我想用塑料瓶從河里打水，可是塑料瓶沉不下去。怎么辦呢？于是我靈機(jī)一動(dòng)，在塑料瓶里放了一些石頭，又把繩子系到塑料瓶上，然后把瓶子拋了下去。果然，這次瓶子順利地沉了下去，水爭(zhēng)先恐后地涌入了瓶子，轉(zhuǎn)眼間，瓶子里裝滿了清涼的河水�？菸闹参锏玫搅怂种匦禄謴�(fù)了勃勃生機(jī)。
怎么樣，我的想法夠多吧！這些想法里面其實(shí)都運(yùn)用了我豐富的科學(xué)知識(shí)，所以小博士的稱號(hào)就應(yīng)運(yùn)而生了。如果你也想像我一樣成為小博士，那就努力讀書(shū)吧！
我們班的小博士?jī)?yōu)秀作文 篇15
這些日子來(lái)，我接到參加“第七屆科學(xué)小博士”活動(dòng)的通知，大腦中總是一片恍惚，一片空白，總想找到一絲的靈感，寫出一些感悟。
媽媽跟我說(shuō)，校長(zhǎng)讓她轉(zhuǎn)告我，那篇“微笑的瞬間”，她看了好幾遍。早要是知道演講“實(shí)小在改革中騰飛”能得到校長(zhǎng)的肯定，我當(dāng)時(shí)若能再多一點(diǎn)自信，那一定會(huì)更精彩的。
昨天，我去過(guò)同學(xué)的生日，在校門口遇見(jiàn)了和藹可親的校長(zhǎng)，她拍著我的肩膀說(shuō)：“你很棒，繼續(xù)努力！”往常我是個(gè)不記事的人，很少會(huì)把在外出時(shí)發(fā)生的事告訴媽媽的，今天，我興奮極了，沒(méi)把這事給忘，還不停地問(wèn)一些校長(zhǎng)的家事，還聽(tīng)姑媽說(shuō)起：“我們老師進(jìn)城進(jìn)修時(shí)，聽(tīng)過(guò)你們校長(zhǎng)講課，那真像是在聽(tīng)故事一樣，既通俗又易懂，扣人心弦�！�
時(shí)間在瞬間中定格，我獨(dú)自思索著，內(nèi)心猶如翻江倒海，這短暫的時(shí)光里，我聽(tīng)到的，看到的，回憶的，不全是一個(gè)“愛(ài)”字嗎？我總以為，自己即將要離開(kāi)實(shí)小這個(gè)溫暖的家，我怕這一天的到來(lái)，因?yàn)槲铱赡苁亲詈笠换刂谱餍〔┦繄?bào)了，我無(wú)法掩飾內(nèi)心的那份脆弱和傷感。
這些年，實(shí)小通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的科技活動(dòng)，引導(dǎo)我們動(dòng)手動(dòng)腦，認(rèn)識(shí)自然，接觸社會(huì)，增強(qiáng)我們的科學(xué)素養(yǎng)，提高我們的科技技能，這里傳播著精神文明，傳遞著時(shí)代的氣息，我們生活在高質(zhì)量、高品位的校園文化氛圍中，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)了互相幫助，如今，我們都成長(zhǎng)為擁有健全人格的人。
一次又一次的爭(zhēng)當(dāng)科學(xué)小博士，我凝心聚力，奮發(fā)圖強(qiáng)，每一次都取得了驕人的成績(jī)，校園里是我們發(fā)揮特長(zhǎng)、展示才能、提高綜合素質(zhì)的廣闊天空，當(dāng)一件件精美別致的作品呈現(xiàn)在同學(xué)們眼前時(shí)，大家情不自禁地躍躍欲試，“航模飛機(jī)”的遙控飛行和“神舟火箭”沖天一躍，讓大家充滿了對(duì)航天科技的無(wú)限向往與遐想。因?yàn)檫@個(gè)樂(lè)園里，我們還有許許多多的良師益友，一起分享收獲和喜悅，真感情就是好文章，他們給了我靈感的源泉。這里綠色的生機(jī)，花朵的美好，見(jiàn)證著我們的健康、快樂(lè)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步；這里的一草一木，真正成為了我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園、成長(zhǎng)的綠洲。
校長(zhǎng)家的那兩只狗，讓她的生活充滿更多的樂(lè)趣，我內(nèi)心最震憾，在忙于工作的余暇，還要去照顧狗，足以讓我感受到，她是個(gè)充滿愛(ài)心和耐心、照顧與關(guān)愛(ài)別人，平易近人的好校長(zhǎng)，狗能帶給人感動(dòng)，狗會(huì)教她待世更寬容。是愛(ài)，給了我靈感的源泉，我一氣呵成，從一年級(jí)到六年級(jí)的感動(dòng)，全都潑墨在展開(kāi)的畫卷上，實(shí)現(xiàn)了最后一屆的科學(xué)小博士夢(mèng)想，同時(shí)，我用心的感謝校長(zhǎng)給了我心靈深處地呼喚，開(kāi)脫了我的心弦，那一種難以割舍與感恩的情懷伴隨我一生成長(zhǎng)。
我們班的小博士?jī)?yōu)秀作文 篇16
從前，有一條清澈明亮的小河，每天都?xì)g快地流淌著，可是，這樣的好日子不長(zhǎng)。自從附近造了廠房后，河水可要受難了，有時(shí)廠房里的人把垃圾倒入河中，把魚(yú)兒打痛了，有時(shí)廠房把干凈的水吸入后，又把臟水排進(jìn)了河里，把魚(yú)兒的眼睛都弄瞎了，把小河的新衣服弄得灰不溜鰍。河里的動(dòng)物都無(wú)法在這里生活了，紛紛都搬了家，這下，小河被激怒了。一天， 小河召集了所有被污染的河水，商量著對(duì)策，突然，“嘩啦”一聲，又一堆垃圾倒了下來(lái)，小河已經(jīng)忍無(wú)可忍啦。它們說(shuō)：“人類這樣污染我們，我們也給他們嘗嘗不好受的滋味，于是，它們團(tuán)結(jié)起來(lái)，一齊沖向廠房，霎時(shí)，廠房變成了水塘，廠房里的機(jī)器都浸濕了。工人們看到這情景后，大聲叫道：“怎么回事呀！是誰(shuí)搞的鬼，把那么多水放進(jìn)工廠里。”這時(shí)，河水說(shuō)話了，河水說(shuō)：“你們真壞，自己做錯(cuò)事，把我們弄臟，還去埋怨別人，太不像話了，你們?nèi)绻桓恼�，我們就把你們都淹沒(méi)掉�！惫と藗兟�(tīng)了，連忙說(shuō)：“我們知道錯(cuò)了，饒了我們，你們快退吧！”河水爺爺和藹地說(shuō)：“你們知錯(cuò)就改還是好的，這次就原諒你們，下不為列哦！”
從此，工人們?cè)僖膊辉诤永锏估�，排出的污水也都合理地處理掉了，小河又恢�?fù)了原樣。
小朋友，你們也要保護(hù)水資源哦，我們一起來(lái)珍惜每一滴水吧！
我們班的小博士?jī)?yōu)秀作文 篇17
小朋友們，你們對(duì)防火知識(shí)知道多少？今天，我就來(lái)講講防火常識(shí)。
火可以帶來(lái)溫暖和光明，但火也可以帶來(lái)火災(zāi)。所以不能隨意玩火。如果發(fā)現(xiàn)有人在公共場(chǎng)合或草堆里玩火要馬上制止。不能用取暖機(jī)烘干衣服，夏天點(diǎn)蚊香要離可燃物遠(yuǎn)點(diǎn)。這樣才能減少火災(zāi)的發(fā)生。如果發(fā)生火災(zāi)，用濕毛巾捂住口鼻，如火勢(shì)較小把被子弄濕披在身上，闖出火場(chǎng)。如果無(wú)路可走，可以把被子鋪在墻上，不停地澆水，防止煙或火進(jìn)來(lái)。發(fā)生火災(zāi)時(shí)不要留戀財(cái)務(wù)�；馂�(zāi)發(fā)時(shí)要通知其他人。如果來(lái)不及跑生，用衣服或布條弄成一根繩子，滑下來(lái)。如果沒(méi)有衣服或布，可以順著下水管滑下來(lái)。發(fā)生火災(zāi)時(shí)住在樓層較高人可以扔軟物來(lái)求救。
我們要把防火知識(shí)牢牢的記住，做一個(gè)防火少年。
我們班的小博士?jī)?yōu)秀作文 篇18
看，老師提了個(gè)好難的問(wèn)題，可還是有一只手高高舉起。老師請(qǐng)了他，他還對(duì)答如流。他是誰(shuí)呢？他就是我們班鼎鼎有名的“小博士”——金翼飛。
“小博士”非常好學(xué)，幾乎整天把自己埋在書(shū)海中。不信？喏，你看！“小博士”正在津津有味地看著一本書(shū)，旁邊的同學(xué)再怎么打擾他，他也不理睬。我上前去輕輕拍拍他的肩，沒(méi)反應(yīng)！再用力一點(diǎn)，他只把頭側(cè)了過(guò)來(lái)，眼睛還是時(shí)刻不離書(shū)本！小書(shū)蟲(chóng)！上課啦！老師一提問(wèn)題，第一個(gè)舉起手的還是“小博士”；下課啦！第一個(gè)捧起書(shū)的又是“小博士”。
“小博士”不光好學(xué)，還好問(wèn)�！皢�(wèn)一下！”、“這是什么意思？”……這些話差不多快成了“小博士”的口頭禪。
對(duì)了，忘了介紹，“小博士”這個(gè)雅號(hào)還是我們的“首席領(lǐng)導(dǎo)”劉老師送給他的。
對(duì)這位“小博士”啊，你還不夠了解，發(fā)生在他身上的故事還有很多很多，講也講不完，我也不講了，因?yàn)閯偛庞幸粋�(gè)緊急“呼救”，是我們的“小博士”發(fā)出的，哈哈！教他呀，可是我的榮幸！
我們班的小博士?jī)?yōu)秀作文 篇19
今天上午上數(shù)學(xué)課時(shí)，丁老師在黑板上出了一道題，內(nèi)容是16前面的第三位數(shù)是？16后面的第三位數(shù)是？我大膽地舉了手，丁老師讓我上來(lái)在黑板上答題，我仔細(xì)地想了想，很快在黑板上填上答案，16前面的第三位數(shù)是13，16后面的第三位數(shù)是19，丁老師說(shuō)我這道題的答案是正確的，100分！丁老師向全班小朋友宣布我是數(shù)學(xué)小博士，同學(xué)們都叫我潘博士，我高興極了！中午放學(xué)媽媽來(lái)接我時(shí)，我把我是數(shù)學(xué)小博士的好消息告訴給媽媽，讓媽媽分享我的快樂(lè)！媽媽開(kāi)心的笑了，要我繼續(xù)努力，爭(zhēng)取口算比賽的時(shí)候再得滿分，到時(shí)就有獎(jiǎng)勵(lì)了。
媽媽說(shuō)我的進(jìn)步和丁老師的教導(dǎo)分不開(kāi)，一點(diǎn)一滴老師都會(huì)記在心里，哪里有不足就指出來(lái)，記得以前我很粗心，題目都要忘記做，也都是老師提醒的。
很榮幸我被評(píng)為班級(jí)“數(shù)學(xué)小博士”，我很高興也很激動(dòng)，這是大家對(duì)我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的認(rèn)可，它將激勵(lì)我更加努力認(rèn)真并快樂(lè)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，取得更好的成績(jī)。當(dāng)然，這離不開(kāi)丁老師的教導(dǎo)、幫助和同學(xué)們對(duì)我的支持、鼓勵(lì)，在這里真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝你們”！今后我一定會(huì)更加珍惜這個(gè)榮譽(yù)，不但自己要學(xué)好數(shù)學(xué)，讓同學(xué)一起進(jìn)步，讓大家都充分感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)！
我們班的小博士?jī)?yōu)秀作文 篇20
從前有個(gè)小鎮(zhèn)叫做古德鎮(zhèn)，古德鎮(zhèn)的.人們都是非常聰明，所以這里的人都獲得了許多的獎(jiǎng)，9月27日這一天他們又迎來(lái)了一場(chǎng)重要的比賽，這一場(chǎng)比賽會(huì)幫這個(gè)鎮(zhèn)子所有的人贏來(lái)3個(gè)月的假期，所以所有人都希望能贏這場(chǎng)比賽，贏來(lái)3個(gè)月的假期。
有一個(gè)神童叫金帕斯，他現(xiàn)在上初二，已經(jīng)有很多的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)?wù)铝�，這一次的比賽是碩士的題，金帕斯對(duì)答如流，3天后答案出來(lái)意料之中——金帕斯得到了第一。一個(gè)星期后，金帕斯走在去領(lǐng)獎(jiǎng)的路上，人們?cè)诼愤吀吲d的微笑著，但沒(méi)有鼓掌——的因?yàn)檫@里的每個(gè)人都非常聰明。
雖然沒(méi)有鼓掌的，但金帕斯也很高興，腳下不禁也有點(diǎn)輕飄飄的，嘴上也輕聲的唱了起來(lái)：啦啦啦，我是未來(lái)的小博士啦啦啦，我是最棒的是我為他們贏來(lái)的3個(gè)月…………不料，他唱著唱著，他的衣服帽子鞋子都活了——變成了動(dòng)物，他的虎皮大衣變成了一只活生生的老虎，周圍的觀眾急忙往后退，老虎說(shuō)：“你太驕傲了要是沒(méi)有我你能行嗎！”說(shuō)完便跑回森林了。
鞋子，和帽子也分別變成動(dòng)物跑回了森林。這可怎么辦，這把警長(zhǎng)大人可急壞了，連忙把自己的衣服披了上去，可是一到他身上就全變成了動(dòng)物，這可怎么辦，我們的冠軍快被凍死了，這可是冬天啊，快送往醫(yī)院，在警長(zhǎng)大人的指揮下神童被送往了醫(yī)院，哎！這可怎么辦��！電視上出現(xiàn)緊急新聞：我鎮(zhèn)神童出現(xiàn)緊急情況……沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì)市長(zhǎng)坐著飛機(jī)來(lái)了，來(lái)看我們的小神童了，市長(zhǎng)關(guān)切的問(wèn)侯：孩子，你還好吧，沒(méi)事吧。這時(shí)金帕斯竟撲到市長(zhǎng)懷里嗚嗚的哭了起來(lái)，說(shuō)到：“我太自大了，我再也不吹牛了，嗚嗚，我錯(cuò)了！”話音未落，只見(jiàn)所有的衣服都回來(lái)了，這下可好了。金帕斯破涕而笑了，市長(zhǎng)也欣慰的笑了。神童有趕往領(lǐng)獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)了，他在心里想：我能大獎(jiǎng)多虧了大家，真感謝他們！金帕斯的爸爸媽媽看到金帕斯領(lǐng)完將后，也都開(kāi)心的笑了。
金帕斯笑了，在現(xiàn)實(shí)生活中的我們不要也象金帕斯一樣，讓我們的衣服變成活動(dòng)物哦。
我們班的小博士?jī)?yōu)秀作文 篇21
我的哥哥叫王慶賢，別名叫咸菜。因?yàn)樗羌依镂ㄒ灰粋�(gè)戴眼鏡的，而且知識(shí)淵博、天資聰明，所以家長(zhǎng)和同學(xué)都給他起了一個(gè)很好聽(tīng)的雅號(hào)：“小博士”。
“小博士”長(zhǎng)的不高也不矮。戴著一個(gè)像名偵探柯南一樣的方形眼鏡他喜歡穿橙色的上衣，藍(lán)色的牛仔褲。他天生的頭發(fā)是藍(lán)色的，當(dāng)然也沒(méi)那么藍(lán)了，只有一點(diǎn)點(diǎn)而已。
“小博士”說(shuō)起話來(lái)溫文爾雅、文質(zhì)彬彬的。如果他在看書(shū)時(shí)，你打斷了他，他就會(huì)不壓其煩的給你講道理。有一次，我在門口踢球，一不小心，把球踢到了正在看書(shū)的“小博士”的臉上，“小博士”一邊拿著球一邊快步走了過(guò)來(lái)。沒(méi)完沒(méi)了的對(duì)說(shuō)講道：“你這樣踢球打斷別人不好，你知道嗎……”我知道他又開(kāi)始說(shuō)教了，所以連忙抱著我的球跑了。
“小博士”知識(shí)淵博，大家遇到不懂的都會(huì)去問(wèn)他。有一次，我做道的時(shí)候，不知道希臘的名勝古跡都有哪些？于是，便跑去找“小博士”。沒(méi)想到“小博士”一口氣說(shuō)了好幾個(gè)希臘的名勝古跡，這下，我對(duì)哥哥佩服得五體投地。
這就是我的“小博士”哥哥，在哥哥的調(diào)教下，我也將要成為一個(gè)“小博士”了。
我們班的小博士?jī)?yōu)秀作文 篇22
我有一個(gè)“跟屁蟲(chóng)”，他是我的同學(xué)，你能猜到他是誰(shuí)嗎？
他就是梅宇軒，每次我走到哪，他就跟到哪，找我問(wèn)各種各樣的問(wèn)題，一問(wèn)就一連串，說(shuō)過(guò)不停，逃也逃不掉，煩人啊！
但有時(shí)我又覺(jué)得不那么煩，因?yàn)槲乙部梢詥?wèn)這個(gè)“故事大王”，他給我講一些笑話，讓我聽(tīng)得津津有味。我也從他那里學(xué)到了一些有趣的知識(shí)，我們互相學(xué)習(xí)，天天向上！
我上課時(shí)也喜歡讓他跟我合作回答或互動(dòng)，因?yàn)樗鍪抡J(rèn)真，所以不會(huì)幫倒忙，就像一位忠誠(chéng)的秘書(shū)。有一次我們一起在小區(qū)里玩，我們大伙兒把一個(gè)籃球和一個(gè)足球給弄丟了，他用超常的推測(cè)能力，馬上推測(cè)出藍(lán)球是被人扔到草地上了，而且他還推測(cè)足球在隱蔽的草叢里�？墒侵拔覀冋伊撕镁靡矝](méi)找到呀，但梅宇軒在一個(gè)沒(méi)任何蛛絲馬跡的情況下，我們倆在草叢深處的一個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)有一團(tuán)黑白相間的東西，被長(zhǎng)長(zhǎng)的草蓋住了，他伸手去抓，然后一拽出，真的是我的足球哎，我高興地說(shuō)，你是怎么猜到在這兒的？他說(shuō)：“還不是因?yàn)槲铱戳撕芏唷陡柲λ埂�，里面還有一句話說(shuō)，把所有大線索破完后，如果只剩一個(gè)小線索時(shí)，無(wú)論那線索有多小，一定是你想要的結(jié)果。”我馬上說(shuō)：“說(shuō)白了就是一切皆有可能唄，哈哈！”
真是個(gè)小博士！這就是我的一個(gè)好朋友，一個(gè)厲害的“跟屁蟲(chóng)”，什么都喜歡問(wèn)，也什么都知道，我也很佩服他！
我們班的小博士?jī)?yōu)秀作文 篇23
書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！讀書(shū)能提高我的寫作水平，能豐富我的課外閱讀知識(shí)。讓我懂得了許多做人的道理。
從幼兒園開(kāi)始 ，媽媽就常買一些有插圖的卡通書(shū)給我，《格林童話》，《安徒生童話》就像是讓我走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話世界中，里面有著驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面，有著幸福美滿的場(chǎng)面……《孔融讓梨》的故事使我學(xué)會(huì)了謙讓；《世界之謎》讓我知道了世界各地未解開(kāi)的謎題！《十萬(wàn)個(gè)為什么》它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么豐富多彩，知識(shí)是那么益智有趣；它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。
我愛(ài)看書(shū)，每天晚上臨睡前我一定會(huì)看30分鐘的課外書(shū)，有時(shí)看到精彩的地方我會(huì)忍不住“咯咯”的笑出聲，仿佛自己就是書(shū)中的主人公。看到絕妙的句子，我會(huì)把它摘抄下來(lái)。每到星期天，媽媽就會(huì)帶我去圖書(shū)館看書(shū)，在那個(gè)時(shí)候我仿佛是遨游在大海中的小魚(yú)兒，大口大口的汲取大海中豐富的營(yíng)養(yǎng)……
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我?guī)?lái)了很多很多，我把“知識(shí)無(wú)止境、學(xué)習(xí)無(wú)止境”作為自己的讀書(shū)格言；把“多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”作為自己的讀書(shū)心聲。書(shū)將是我人生旅途中不可缺少的知心朋友！
我們班的小博士?jī)?yōu)秀作文 篇24
在我們名人薈萃的五（二）班當(dāng)中，有一位十分出眾的小男孩兒。他是我們班第一位與眼鏡打交道的。為此，他經(jīng)受了許多風(fēng)波，可又贏得了一個(gè)讓我們夢(mèng)寐以求的綽號(hào)——“小博士”。你們應(yīng)該知道他是誰(shuí)了吧，當(dāng)然，他就是周正陽(yáng)嘍。
周正陽(yáng)個(gè)子和三年級(jí)的小弟弟們差不多，牙齒又有些凸出。雖然這是他長(zhǎng)相上的缺陷，但是他又有自己獨(dú)到的一面，他是我們班“眼鏡家族”的“創(chuàng)始人”，又自稱自己是叱詫風(fēng)云的“政治家”。這也不是他吹牛。周正陽(yáng)精通地理、歷史、文學(xué)等知識(shí)，學(xué)習(xí)又是頂呱呱的棒，所以他也是名副其實(shí)啊。
周正陽(yáng)向來(lái)是比較沉得住氣的，可他有時(shí)發(fā)起脾氣來(lái)，真是令人心驚膽寒。那天我們對(duì)一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)，賈老師說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)地方，大多數(shù)同學(xué)都是和老師一樣。周正陽(yáng)發(fā)現(xiàn)后報(bào)告老師，可老師并沒(méi)有在意。下課后，于是他便和其他同學(xué)吵了起來(lái)。他們“你死我活”的糾纏著。最后，周正陽(yáng)居然被氣哭了，我還是第一次看到他哭呢�。ㄖ苷�(yáng)的做法是正確的）
周正陽(yáng)就是這樣一個(gè)為了真理而不服輸，堅(jiān)持到底的好同學(xué)，我佩服他！
我們班的小博士?jī)?yōu)秀作文 篇25
看著陸續(xù)增多的“小博士”，我翻開(kāi)了一年級(jí)時(shí)全班的合影，那時(shí)只有兩個(gè)人戴眼鏡，班級(jí)人數(shù)是36人，大部分同學(xué)的視力還不錯(cuò)。短短5年時(shí)間，戴眼鏡的人數(shù)從兩人增加到9人，并且一些同學(xué)的視力仍在下降，究竟是什么原因使班上的“小博士”多了呢？
據(jù)我觀察，主要原因是：一些同學(xué)沒(méi)有做到科學(xué)的學(xué)習(xí)姿勢(shì)，不能堅(jiān)持“手離筆尖一寸遠(yuǎn)、眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)、胸離桌子一拳遠(yuǎn)”的好習(xí)慣；
一些同學(xué)不及時(shí)寫作業(yè)或拖沓，挨到最后開(kāi)夜車寫作業(yè)；
一些同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間看電視，玩電腦，不注重戶外體育鍛煉；
還有一些同學(xué)偏食，喜歡吃很多甜食，營(yíng)養(yǎng)不均衡，也導(dǎo)致視力下降；
甚至就連本學(xué)期的語(yǔ)文課本的字體也變小了許多，容易引起眼疲勞……
眼睛是重要的器官，一旦近視，將影響正常的學(xué)習(xí)和生活。班上戴眼鏡的“小博士”在座位調(diào)整、上體育課等方面比其他同學(xué)就有許多的不方便。所以，同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，多參加戶外活動(dòng)，科學(xué)飲食，達(dá)到預(yù)防近視、保護(hù)眼睛的目的。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧！
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