現(xiàn)場(chǎng)作文賽的魔力作文

　　作文難，難于上青天，而對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫作文更是難上加難，如何讓學(xué)生愛(ài)上寫作呢？近段時(shí)間，我充分發(fā)揮現(xiàn)場(chǎng)作文的魔力，學(xué)生的寫作水平提高很快。

　　說(shuō)起現(xiàn)場(chǎng)作文賽，還要從那次和幾位家長(zhǎng)的談話說(shuō)起，幾位家長(zhǎng)都不約而同地談到了孩子的作文，每天布置作業(yè)，沒(méi)有日記，二三十分鐘就能寫完，若有了日記，家長(zhǎng)和孩子都覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān)，總是寫到八九點(diǎn)才完成作業(yè)。

　　該怎么辦呢？不布置日記，不行，孩子的寫作水平怎能提高？布置了，又增加學(xué)生和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，有什么兩全其美的好辦法呢？

　　正好趕上了那天的課外活動(dòng)，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行了拔河比賽，賽后呢，我趁熱打鐵，讓孩子們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)作文賽，有了評(píng)比，孩子們的積極性可高了，二十分鐘，只有五位同學(xué)沒(méi)有順利寫完，其他同學(xué)不僅寫完了，而且質(zhì)量很高，我把學(xué)生作文評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，比賽過(guò)后，很多孩子都圍著我問(wèn)：“老師，什么時(shí)候再比賽呢？”看著孩子們那一雙雙渴望的眼睛，我和孩子們約定明天再來(lái)一回比賽。在第二天的比賽里，孩子們寫起來(lái)更得心應(yīng)手了，尤其是昨天沒(méi)得上獎(jiǎng)同學(xué)，更是憋足了勁要奪冠，他們不僅在字體上下功夫，還在內(nèi)容上精雕細(xì)琢，二十分鐘的時(shí)間里全部完成，原來(lái)的一等獎(jiǎng)由五人增加到十二人，這是多大的進(jìn)步呀！接下來(lái)的幾次現(xiàn)場(chǎng)作文賽，孩子們真是越寫越好了。

　　現(xiàn)場(chǎng)作文賽猶如一根魔法棒，深深地吸引著學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)寫作的興趣越來(lái)越濃了。

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