一次有趣的作文課作文

一次有趣的作文課作文1

　　今天，上作文課的時候老師說：今天我們要開展一個小小模型師活動。聽到這個消息后我很興奮，尋思著會有哪些材料呢，我的目光在全班搜尋起來。不一會兒，我就看到了冰棍，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。

　　老師開始發(fā)材料了，首先給我們發(fā)了彩色冰棍，接著發(fā)了白色冰棍，最后發(fā)了膠水、剪刀和雙面膠。

　　制作開始了，老師說六個人一組。我們這組商量了一下，決定做一個房子。我們首先把小冰棍用膠水一層層地粘起來，接著用彩色木棍做成三角形，做成了一個彩色的屋頂，然后用白色大冰棍做了一個又大又寬的底座。最后，我們把部件組裝好，一棟房子建造完畢。

　　我在班上溜達了一圈，欣賞了其他同學的作品，有飛機、相冊，我不禁感嘆道：真是有創(chuàng)意��！

　　通過這個活動，我覺得自己的動手能力還要加強，我喜歡這次的作文課。

一次有趣的作文課作文2

　　生活中想象力是十分重要的，對于畫畫來說，想象力是必不可少的。今天老師讓我們畫一幅畫，要求是只能畫三個圖形，形成一幅圖。

　　我該畫什么好呢？我喜歡小貓，就畫一只可愛的貓咪吧。我先畫了一個近似長方形的圓，當作貓咪的頭，又在貓頭上方各畫了一個三角形，當做是貓耳朵。

　　看著這個怪異的貓咪，不禁笑了出來。哪有這樣的貓啊。我努力搜索著記憶中貓咪的形象，對了貓耳朵應該不是尖尖的，應該有點弧度。我就把尖尖耳改成了圓圓耳。又畫了一個弧形角的.正方形，當做是貓的身子。嘿，還真有點像呢，當然是卡通版的貓咪。

　　畫到這兒，我才想起今天畫畫的要求：只能畫三筆，可是貓沒有尾巴還能算是貓嗎？我左思右想，有了！

　　我把身體的右下角擦掉一點，然后畫筆一提，畫出一條往上翹的尾巴，尾巴末端和身體下面的一條邊相連。

　　我的大作終于完成了，再看看其它同學的大作：有的畫了蝴蝶，有的畫了小傘，還有的畫了電視機，真是令人大開眼界。

　　最后，老師說：畫畫是要靠想象力的，沒有想像力你是畫不好的。同樣，寫文章也是要有創(chuàng)造力想象力的，沒有這個，你也寫不出優(yōu)美的文章。

一次有趣的作文課作文3

　　教室里傳來一陣陣笑聲，這是怎么回事？原來老師正在跟我們玩“對著干”的游戲�？�，林雨桐出局啦！

　　只聽老師喊道：“哭！”我立刻想到：哭的反義詞是笑，便哈哈大笑起來，這時再也顧不上什么淑女風范了。再看別的同學，他們有的捂著肚子哈哈大笑，有的抿著嘴微笑，還有的笑的前仰后合，連那個平時最淡定的小女孩——都笑了。老師見難不倒我們，又說：“請大家站起來�！痹捯魟偮�，就聽“轟隆”的幾聲，我本以為有同學站起來了，可是，望望四周并沒有人站起來，每個人都平靜地坐在座位上，我心里的大石頭總算有著落了。

　　游戲如火如荼地進行著，高潮一個接著一個，老師的指令更是五花八門：向左轉(zhuǎn)、請把頭發(fā)散開……“不要眨眼睛”，老師喊道，結(jié)果好多同學都瞪大了眼睛，一眨也不眨地看著老師，似乎想要證明自己是對的。然而，就這樣，他們被淘汰了。

　　同學們一個接一個地被淘汰，最后，只剩下我和Alice了，我頓時緊張起來，可還是故作鎮(zhèn)定地坐著，那些被淘汰的同學用幸災樂禍的表情看著我，我想：想讓我輸，不可能！終于，在“請向左轉(zhuǎn)”這一關中，Alice做錯了，哈哈，我贏啦！我得意地望著大家。

　　游戲在笑聲中結(jié)束了，開始寫作文了。下筆時，我突然覺得寫作文其實也沒那么難嘛！

一次有趣的作文課作文4

　　剛走進朱老師家，我看到桌子上放著四個形狀各異、顏色不同的鑰匙扣，一個是兇猛的大惡龍，頭上長著鋒利的冠，而且臉上長著一個疤，看上去好壞啊，右邊還有一條龍，與剛剛那條龍長得十分相似，看一看那條龍誰更厲害，還有一只泰迪熊，長得很可愛，剩下的是一只兔子，身體是紅色的。

　　咦！為什么要把四個鑰匙扣放在桌上呢？我心里充滿了疑問。后來，朱老師說要舉行“做動作猜成語”，這是獎品。我們的心情異常激動。

　　“做動作猜成語”開始了，首先上場的是“天馬隊”，他們是由唐成旦與張俊熠組成的，第一個成語是九牛一毛，張俊熠做得栩栩如生，像一個小演員，可是可難住了唐成旦，過了好一會兒才猜出來，第二個成語是龍飛鳳舞，唐成旦輕輕松松地說了出來，我怕我們“頂”不住。接下來出場的是“神馬對”，是由我猜成語，唐成元來做動作，剛走上去，我的心就呯呯直跳。過了一會兒，唐成元學了學老鼠，由于他做得很不像，我沒有猜出來；第三個成語我順利地猜出來了，是金雞獨立，唐成元把手展開，學了幾聲公雞叫，讓我哈哈大笑。

　　這次比賽很有趣，希望下次再開展這樣的活動。

一次有趣的作文課作文5

　　今天作文課上，張老師向大家發(fā)問說：“今天我們將要玩錯位比賽，大家喜不喜歡？”我們大家異口同聲地說“喜歡�！本o接著，老師宣布游戲規(guī)則：第一個人拿到紙后，寫上一個人的名字，第二個人拿到紙后，寫上一個理想的地方，第三個人寫想干什么事，第四個人上臺讀前三個人寫的字。

　　說完，連忙準備紙張，發(fā)給第一排的每一個同學，向后傳。我們拿到紙，靜靜地等待著老師宣布開始。終于，老師宣布比賽開始，教室里寂靜無聲，同學們都認真寫起來，結(jié)果，只有兩組正確，所以，老師宣布錯位失敗。我們垂頭傷氣的。老師說：“沒關系，還有第二次機會。”我們立刻群情振奮起來。

　　第二輪開始了，老師給我們發(fā)過紙后，宣布開始，教室里立刻又安靜下來，同學們都在動腦筋。第四個人拿到紙后，就是想笑，又不敢，只有把笑聲壓到心里。結(jié)果出來了，有人寫周星宇在大海里造火車，吳金在白云上吃肯德基……把同學們逗得開懷大笑，喜笑顏開。老師也笑了。教室里傳出了一陣陣笑聲，這笑聲傳出了教室，傳到了操場，傳到了家里，也許傳到了爸爸媽媽的單位，讓他們在歡聲笑語中度過快樂的一天。老師宣布錯位成功，我們歡樂極了。

　　這節(jié)作文課真有趣！

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