走路初三優(yōu)秀作文1100字
用一生，學(xué)會走路。
——題記
人生漫漫數(shù)萬日夜，須經(jīng)歷多少次的蛻變？每次蛻變都是一次重生，一次成長的腳印。生命猶在，步伐不止，成長不停。窮我一生，只為學(xué)走路。
這一步，教會要我不怕摔跤
咿呀學(xué)語之際，我還只能向前步步爬行。隨著時間的流逝，我一歲生日到了。那天起，我開始學(xué)習(xí)走路。
“寶寶，媽媽在這里，加油！”
“寶寶別怕，慢慢扶著床沿過來！”
“寶寶快來，媽媽這里有獎勵哦！”
伴隨著一聲聲的鼓勵，我扶著床沿左右不穩(wěn)的向前慢慢挪。“撲通——”一聲，我倒在地上。摔倒了，痛！怎么辦？哭？哭！是的，當(dāng)時我選擇了哭泣。于是，我失敗了。我知道，你的第一步也是這樣，于是，我們都失敗了。
可我們都未放棄，繼續(xù)學(xué)習(xí)走路。怕嗎？怎么可能不怕！告訴你，那股痛呦，害我哭了好久都止不住�？晌疑岵坏梅艞�。在媽媽的鼓勵下，我繼續(xù)學(xué)習(xí)走路。終于，一個多月后，在一個風(fēng)和日麗的下午，我學(xué)會了走路。我知道，你也堅(jiān)持了，我們都學(xué)會了走路！
不怕吃苦，亦不怕失敗。疼痛又怎樣，眼淚又怎樣，只要我不怕，它們能把我怎樣？
這一步，教會我要不怕摔跤。
這一步，教我要敢于嘗試
5歲，我進(jìn)入校園，智慧之旅就此起航。
一天，老師突然找我談話，希望我可以擔(dān)任班長一職。我當(dāng)時大感意外，說實(shí)話，我不敢。我曾是個怯懦的小孩，深怕自己做不好，于是便婉言謝絕了。
接下來的`幾天，我總是悶悶不樂。其實(shí)我很想答應(yīng)老師，可一個班級這么多同學(xué)呢，我可以做好嗎？班長，那可是小老師呀！同學(xué)們有不和，我要幫忙調(diào)解；同學(xué)們有疑惑，我要幫忙解決；同學(xué)們有困難，我要幫忙克服。我只是一個平凡的小女生，怎么能擔(dān)此重任？可是......這真的個很好的機(jī)會！既可以鍛煉自己的管理能力和應(yīng)變能力，對以后的發(fā)展起促進(jìn)作用，又可以幫老師分擔(dān)任務(wù)。我到底該怎么辦？
經(jīng)過幾天的考慮，我主動找到老師，表示希望試試看。我應(yīng)該對自己公平些。沒有人出生就會做任何事，不都是一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)會的嗎？我有不足，沒關(guān)系！我可以慢慢改，改到令老師放心，令同學(xué)滿意�？墒侨绻也蝗プ觯揖妥约悍穸俗约�。這是一種對自己的侮辱。我相信，我可以勝任的！
后來，我一直做班長。
后來，我成為大隊(duì)委。
后來，我在學(xué)校頗有名氣。
后來，我經(jīng)常感嘆自己當(dāng)初做了一個何其明智的決定。是啊，我們應(yīng)學(xué)會嘗試。如果你不嘗試，你永遠(yuǎn)不會知道你可以做多好。
這一步，教我要敢于嘗試。
這一步，教我要追己所求
步入初中，一切都是如此繁忙。于是，一個新的問題出現(xiàn)了——我是否應(yīng)該停止上自己喜愛的鋼琴課。
父母都認(rèn)為，初中的學(xué)習(xí)壓力較大，知識量較多，對于業(yè)余愛好，我應(yīng)及時停止。但我并不這樣認(rèn)為，鋼琴是我的業(yè)余最愛，從五年級開始陪我，我怎么可以忍痛割愛？我不舍得�。傞_始，我和父母為此大吵一架，并有好幾天的冷戰(zhàn)。我心里委屈極了，為什么他們都不理解我呢，為什么他們一定要我放棄鋼琴呢？那幾天的冷戰(zhàn)，讓我的都冷了，同時又是那么痛，那么痛。
后來，我靜下心來仔細(xì)想想，父母也是為我好，她們只是害怕我的成績下滑而已，為什么我不能讓我們彼此都滿意呢？于是，我主動找父母談話。最終，我們達(dá)成共識，只要有我的成績作保證，我就可以繼續(xù)學(xué)鋼琴。
自此，每每彈起鋼琴，我總?cè)滩蛔“褤P(yáng)起的唇角彎的弧度放大。
這一步，教我要追己所求。
至此，我的每一步，都用心地走著。我常常想，在人生之路上，我們所走的每一步都是今后成才的一個伏筆，我們所經(jīng)歷的每一次成長都是今后成功的一節(jié)前奏。正因?yàn)槲覀儾粩嘧呗�，我們才不斷成長。這段路程中，我們走得或許不穩(wěn)，甚至走過岔路，那有什么？知道這一條錯了，我們換另一條就好。這條路，我們走得不會一帆風(fēng)順，因此我們會沮喪，但千萬不要絕望。這條路的行路過程中，一定會有雨珠滴落在你身上，或許有很多，或許要很久，或許你的前路也因此而變得模糊，但你不要怕，因?yàn)橛旰罂倳刑烨�，下一站，或許就是幸福。
用我的一生，只為學(xué)會走路。
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