語(yǔ)文《伊索寓言》教材解讀

　　《伊索寓言》中共有三個(gè)膾炙人口的寓言故事：

　　《狐貍和葡萄》、《牧童和狼》、《蟬和狐貍》，在學(xué)習(xí)這一課時(shí)，感覺(jué)很是輕松。學(xué)生早已閱讀過(guò)類似的故事，尤其是《牧童和狼》更是耳熟能詳，《狼來(lái)了》的故事是幼兒階段的必修課，學(xué)生們學(xué)得很有興致。

　　所謂寓言，就是通過(guò)一個(gè)小故事揭示一個(gè)道理，多讀讀寓言，能夠增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)于社會(huì)、生活的認(rèn)識(shí)，也能夠培養(yǎng)學(xué)生幽默輕松的個(gè)性。這三則故事都在結(jié)尾揭示了道理。學(xué)生在理解以后，我請(qǐng)學(xué)生換一個(gè)角度分別思考這三則語(yǔ)言。

　　《狐貍和葡萄》，寓意是：

　　有些人無(wú)能為力，做不成事，卻偏偏說(shuō)時(shí)機(jī)還沒(méi)有成熟。生活中有很多這樣的人，好像這樣的人像狐貍一樣“吃不著葡萄說(shuō)葡萄酸”，學(xué)生們對(duì)于狐貍的表現(xiàn)都感到好笑。我請(qǐng)學(xué)生換一個(gè)角度思考：有的事情真的能力達(dá)不到，用這樣的方式安慰自己，你覺(jué)得如何呢？

　　《牧童和狼》的寓意：

　　一貫說(shuō)謊的人即使說(shuō)了真話，也沒(méi)有人會(huì)相信。這是一個(gè)誠(chéng)信的問(wèn)題，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)從而得到了他人的信任，否則也許暫時(shí)得到一些小利益，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看是因小失大，失去了很多寶貴的東西。我請(qǐng)學(xué)生來(lái)討論“你認(rèn)為善意的謊言可以嗎？”例如：醫(yī)生對(duì)一位生病嚴(yán)重的病人隱瞞事情，以讓他有良好的情緒面對(duì)病痛；老師讓成績(jī)不好的學(xué)生用舉右手和舉左手表示自己是否掌握知識(shí)想要發(fā)言，讓別的學(xué)生認(rèn)為這個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生很棒；媽媽做的飯明明不太好吃卻告訴媽媽味道很好……這些都可以嗎？

　　《蟬和狐貍》的寓意：

　　一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。學(xué)生分析了這個(gè)故事和《狐貍和烏鴉》后都認(rèn)為蟬非常聰明機(jī)智，我還是請(qǐng)學(xué)生換一個(gè)角度來(lái)思考：這樣的人固然聰明，但是會(huì)有什么不足呢？

　　我反復(fù)強(qiáng)調(diào)這是我的個(gè)人看法，請(qǐng)學(xué)生們自己去思考。他們討論得很熱烈，對(duì)于我提的“另一個(gè)角度”很感興趣。我之所以這樣講，目的就是引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)自己的大腦，根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)闡述自己的理解。至于結(jié)果是什么，我認(rèn)為并不重要。長(zhǎng)大了，就會(huì)明白。

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