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孩子睡前故事(15篇)
孩子睡前故事1
一個考場上正準(zhǔn)備舉行一年一度的教學(xué)競賽，其中，比賽選手有狐貍和小白兔。
比賽的.前一天，小白兔非常認(rèn)真地復(fù)習(xí)比賽內(nèi)容。而小狐貍卻在田野里盡情地玩耍，一點兒都沒把比賽放在心上。小狐貍正玩得起興，突然，一張紙條落在它的腳下，打開一看，上面寫著：小白兔有一個神奇的指南針，這個指南針不但能指路，而且還能說話。更神奇的是，這個指南針還能給你說考試答案。這時，小狐貍靈機(jī)一動，它要想方設(shè)法把指南針弄過來。
到了比賽那天，小狐貍和小白兔同時到達(dá)山坡的考場。那里人山人海，小狐貍借著這個機(jī)會把指南針給弄到手里。
終于開始比賽了，老師把試卷發(fā)到每個人手里�！爸改厢�，第一道題和第二道題怎么做？”小狐貍迫不及待地問。可是，指南針沒有反應(yīng)。小狐貍又接著問，指南針仍然沒有回答。這個時候，小狐貍才恍然大悟，原來別人是騙它的。當(dāng)小狐貍認(rèn)識到錯誤的時候，規(guī)定的考試時間已經(jīng)到了，小狐貍只好交了個白卷。
賽后，小狐貍非常后悔，認(rèn)為自己不應(yīng)該道聽途說。這時，小白兔安慰它說：“小狐貍，不要傷心，知錯就改就是好樣的�！毙『偮犃诉@番話，心里好受多了。
小狐貍真是自討苦吃，我們要對自己有信心，永遠(yuǎn)相信自己！
孩子睡前故事2
在很久很久以前，有家獵戶，他們家很窮很窮，家里一點吃的也沒有了。兩天前他們家剛出生了一個小男孩，可是因為家里沒有吃的，他媽媽沒有奶水喂他。
“孩子他爸，已經(jīng)沒有奶水喂他了�！焙⒆計寢尡е鴦偝錾鷥商斓暮⒆�，哭著說。
“唉!明天我抱他去鄰居家找點吃的吧�！焙⒆影职终f道。
第二天一大早，獵戶就抱著孩子上了山。
找了幾戶人家，都沒有找到吃的。獵戶抱著孩子發(fā)愁：“現(xiàn)在這么冷，大人都養(yǎng)不活，孩子怎么養(yǎng)的活?”
不知不覺就走到深山處，獵人吻了吻懷中的孩子：“孩子，因為家里窮，養(yǎng)不起你啊。”獵戶把孩子放在一棵大樹下面轉(zhuǎn)身離去。
“嗚嗚……”太餓了，孩子哭出聲來。因為在深山處，沒有人家，誰也聽不到孩子的哭聲。
“喔……”這時遠(yuǎn)處傳來狼的吼叫聲。
原來一個月前它的狼寶寶被獵戶捉走了，每天晚上，狼媽媽都會在山里轉(zhuǎn)，尋找它的寶寶。這時他聽到孩子的哭聲，就過來看看，看到地上餓的哇哇叫的.孩子，狼媽媽圍著小孩子轉(zhuǎn)了好幾個圈，最后俯下身子為孩子喂奶，吃完奶，孩子滿意的睡著了。
從次以后，山上便多一個狼孩子
狼孩子的故事點評
狼孩子的故事告訴我們，有時候父母對我們不是你想象中或者希望的那樣，都是有苦衷的，不是父母不愛你，所以要互相體諒對方不難處。還告訴我們一點，人性本善，包括小動物也是這樣的。
孩子睡前故事3
挖樹洞的小小
鼠媽媽生了一群小老鼠，看著孩子們一天天地長大，它開心極了。
可是有只小老鼠一直只有一�；ㄉ啄敲创�，鼠媽媽叫它“小小”。它實在是太小了，鼠媽媽都不想要它了，將它趕出了家。
小小個兒小，可它滿懷遠(yuǎn)大理想——它想過熊一樣的生活。因為熊是高大的，是強(qiáng)壯的。而熊最喜歡大樹，那自己也住在樹洞里好了。
小小在森林中苦苦尋找，要找一個大樹洞。兄弟們都嘲笑它。鼠哥哥蹺起二郎腿，瞟了一眼小小，說：“嘿，兄弟，我勸你還是別找了。像我們老鼠，只能住老鼠洞，怎么敢高攀樹洞。況且，你個子那么小，給你個蚯蚓洞，已經(jīng)算是‘皇宮’了�！钡切⌒〉臎Q心絲毫沒有動搖。
終于，它找到了一棵參天大樹。那樹就在它眼前，高大挺直的枝干威嚴(yán)地矗立在天地之間，密集油亮的'綠葉充滿生機(jī)。好一棵參天大樹!不過，要在那么大的一棵樹上挖個洞，談何容易?小小相信，只要堅持不懈，就一定能成功。
它找來人類丟棄的繡花針，開始夜以繼日地挖洞。一天過去了，兩天過去了，一個星期過去了，一個月過去了……終于，它花了三個月時間，在一個艷陽高照的上午，把樹洞挖好了。擦著滿頭的大汗，小小心里有著說不出的甜蜜。
這下，其它老鼠可再也不敢瞧不起小小了。鼠媽媽也為它感到自豪，它很后悔拋棄了小小。不過，小小卻不放在心上，把家人一同接了過來。從此，它們一起過著幸福的生活。
孩子睡前故事4
老虎學(xué)藝
很久以前，老虎不是森林，只是一個大塊頭，于是他想拜師學(xué)藝。
有一天，老虎在山腳下碰到一只小貓，只見小貓體態(tài)輕盈，動作敏捷，就跟小貓說：“我想拜你為師，你愿意收下我這個徒弟嗎?”小貓想了想，說：“好吧，我收下你了!”
小貓每天很認(rèn)真的教老虎學(xué)本領(lǐng)，老虎也進(jìn)步的很快。漸漸的，老虎學(xué)會了本領(lǐng)，變得驕傲起來，越來越瞧不起師傅了。
有一天，老虎假裝向小貓學(xué)本領(lǐng)，眼睛卻死死盯著小貓那肥肥溜溜的身子，聰明的.小貓一眼就看透了老虎的壞心思，他對老虎說：“你把我所有的本領(lǐng)都學(xué)會了，你可以走啦!”
老虎一聽小貓把所有的本領(lǐng)都教給了他，心想，這下你可就沒有什么可利用的價值了!他眼珠一轉(zhuǎn)，對小貓說：“小貓師傅，你身后是個什么東西?”
等小貓把身子一轉(zhuǎn)，老虎立即張開血盆大口朝小貓撲來。不過，聰明的小貓早有防范，他身子一縱，就爬上了身邊的一棵大樹。
小貓生氣的說：“你這個忘恩負(fù)義的東西，這最后一手爬樹的本領(lǐng)是我故意不教你的!”
老虎氣急了，對著樹上的小貓直吼，但是他絲毫沒有辦法。
孩子睡前故事5
不愛刷牙的小白兔
在一片很茂密的大森林里，居住著一群可愛的小動物。小白兔就是其中一員。
它渾身長滿了白毛，看上去像一團(tuán)棉花。它的一雙紅眼睛就像兩顆紅寶石。鼻子扁扁的`。嘴唇分成三瓣，還有一對白白的長耳朵和一條短短的小尾巴，又俏皮又可愛。
有一天，小白兔看見小狗在吐白沫，小白兔驚叫起來。小狗說：“這是刷牙�！毙“淄谜f：“什么是刷牙呀？”小狗說：“刷牙就是讓牙變干凈唄。對了，你把嘴張開我看看你有沒有蛀牙�！毙“淄冒炎鞆堥_了，小狗看見了嚇了一跳。原來小白兔的牙都是黑的。
小狗說：“你平時是不是吃完蘿卜不注意口腔衛(wèi)生�！毙“淄谜f：“你怎么知道的�！毙」氛f：“只要看你的牙就知道了�！毙“淄谜f：“這該怎么辦呢？”小狗說：“你應(yīng)該去看牙醫(yī)。”
小狗把小白兔帶到了動物醫(yī)院，醫(yī)生也無法修補小白兔的牙，怕感染給小白兔拔除了壞牙。
小白兔沒有了牙非常傷心，之后按照醫(yī)生的話很注意牙齒潔凈。
孩子睡前故事6
陽光明媚的一天，小白兔在草地上開開心心地玩耍。它玩呀玩呀，忽然，下起了傾盆大雨。
小白兔沒有帶雨傘，它看見地上長著幾個大蘑菇，于是立刻摘了一個。就這樣，它撐著蘑菇傘回家了。到家門口，它“咚咚咚”敲了三下，媽媽聽見了急忙開門，兔媽媽說：“咦，你怎么沒有淋濕啊？”小白兔回答道：“對啊，我不但沒有淋濕，還帶了一個大蘑菇回來呢！”
媽媽笑了，小白兔也笑了。
孩子睡前故事7
溫暖的燈光中，和孩子躺在床上，如果這時讓你挑選一個故事哄著孩子慢慢睡著，你的腦海里首先出現(xiàn)的，是不是《白雪公主》、《灰姑娘》、《海的女兒》等人們已經(jīng)非常熟知的經(jīng)典童話?這些過于熟悉以至于讓我們不假思索地拿來給孩子講的童話，最近受到一些心理學(xué)家的質(zhì)疑，認(rèn)為對于5歲以下的孩子來說，它們不僅無助于入睡，反而可能給他們造成一定的心理傷害。
首先，這些故事是不利于孩子入睡的�！彼敖o孩子講故事的目的，不是為了教育，而是為了催眠。最好的催眠故事應(yīng)該是與現(xiàn)實無直接關(guān)系的，帶著強(qiáng)烈想象成分且適合寶寶理解能力的，比如講述與動植物密切相關(guān)、游戲色彩與想象成分極為濃厚的故事，讓寶寶覺得好聽、好玩、符合他們的口味，而不是生硬地灌輸給他們一定的人生道理。
其次，“灰姑娘為什么要受那么多苦才能和王子幸福地生活在一起”、“賣火柴的小女孩為什么會凍死”，這些與社會倫理有關(guān)、揭示某種人生殘酷性的東西，5歲以下的孩子永遠(yuǎn)都不會理解。孩子在5歲前，也就是“前兒童期”接受暗示的能力非常強(qiáng)，但又不具備承受痛苦的能力，將殘酷甚至恐怖的.東西強(qiáng)加在他們不理解的心靈上，很可能造成心理陰影。等孩子上學(xué)后，再給他們講比較合適。
與《白雪公主》等童話故事相比，《唐老鴨和米老鼠》、《貓和老鼠》等動畫故事可能更適合5歲以下的孩子，因為這些故事中沒有絕對的善惡、好壞、敵友之分，每個動物都有它調(diào)皮又可愛的一面。此外，他最鼓勵根據(jù)孩子的年齡、性格特點，家長自己改編或創(chuàng)作故事講給他們聽。比如《龜兔賽跑》可以講第一次烏龜贏了，第二次兔子吸取教訓(xùn)反敗為勝。如果孩子勇敢、活潑好動，可以編一些諸如非洲大草原軟弱的角馬戰(zhàn)勝獅王的故事，讓他們明白弱者可以變強(qiáng)的道理，這樣的故事既有很強(qiáng)的針對性，又有助于提高培養(yǎng)自己和孩子的想象力。早教育嬰中給孩子講故事有個關(guān)鍵的原則：不要老講自己想說的，而要講孩子愛聽的故事。
孩子睡前故事8
有一只烏龜，頭腦比較簡單，她對自己的窩已經(jīng)感到厭倦，她想出去看看世界。人一般總是向往著異地，連瘸子也常厭惡自己的故鄉(xiāng)。
這位大娘于是向兩只野鴨透露了這一美妙的設(shè)想。他們對她說他們有辦法來滿足她的愿望。
“你看見這條大路了沒有?從空中我們把你運往美洲。你將會看到很多聯(lián)邦，很多王國，很多民族，而且你還可以順便考察一下你所見到的不同的民俗。你要知道攸里斯也曾這樣做�！贝蠹艺鏇]想到在這件事上又扯上了攸里斯。
烏龜聽了這個建議，接受了。于是為了運載這位旅客野鴨就制作了一種器械，他們在她嘴里橫了一根棍子，然后對她說：“咬緊了，注意，別松開�！边@樣兩只野鴨又各自擔(dān)起棍子的.一端，烏龜就這樣上了天。這時四處的人都很驚奇地看到這只動作緩慢的動物帶著她的房子架在兩只飛禽中間在天上作這樣的旅行。
“真是奇跡!”大家嚷著，“來看啊!烏龜王后在空中飛行呢!”
“王后!真就是這樣。事實上我就是嘛!你們一點也別來嘲笑我�！�
烏龜是走她的路，什么也不說，因為她開口說話松了棍，就從空中跌下來，在觀看的人的腳邊摔得粉身碎骨。她的不慎導(dǎo)致了她的死亡。
多嘴、不慎、愚蠢的虛榮心和多余的好奇心，它們都是一家人，都是同一血統(tǒng)的子孫。
孩子睡前故事9
銅幣和猴子
從前，有個生意人因為要去外地處理一些事情，所以就把自己的一口袋金幣托付給一位朋友代為保管。幾個星期后，當(dāng)這個生意人回來后，朋友就把口袋還 給了他，可當(dāng)他回到家里打開口袋后，卻發(fā)現(xiàn)金幣都變成了銅幣。
半年以后，那位朋友因為一些事情而要出門一天，就把自己3歲大的'孩子托付給生意人照看�？膳笥炎吆�，生意人就買來了一只猴子，把小孩兒身上的衣服和飾物穿戴在猴子的身上。等到朋友晚上回來時，生意人一臉真誠地說：“孩子已經(jīng)變成了猴子�！�
朋友當(dāng)然不肯相信，于是大聲地沖生意人喊到：“人怎么能為成猴子？你快把我的孩子還 給我！”
可這時的生意人卻只說了一句話，就使得朋友乖乖地交還 了那袋金幣。
那么，他到底說了一句什么樣的話呢？
孩子睡前故事10
第一：感情。在為孩子講枕邊故事的時候，父母要學(xué)會用感情來表達(dá)氣氛，語調(diào)要親和柔美哦。在為孩子講故事之前要記得先預(yù)習(xí)一下故事的主題及內(nèi)容，最好是先朗讀一遍，從而掌握故事的中心，那么在為孩子講的時候就會非常的生動形象了。
第二：語調(diào)。聲音的變化是有許多種的，父母在為孩子講故事的時候，不妨變化一下自己的聲音，讓孩子聽起來覺得有意思。例如：小貓叫就用“喵喵喵”，小狗叫就用“汪汪汪”，汽車聲就用“噠噠噠”，火車聲就用“嗚嗚嗚”，父母可以用不同的擬聲詞來表達(dá)事物的名詞，而不是按著文字一字一眼的念出來。當(dāng)然啦，許多表情也可以用自己的臉部表達(dá)出來，那么你會發(fā)現(xiàn)睡前故事也是那么精彩的。
第三：情節(jié)。每個故事都有它的精彩部分，父母在講述故事的時候，不妨將故事讀得精彩一些，那么孩子的興趣也會大大提升。但是在孩子臨睡前，閱讀的故事情節(jié)最好的平緩、情緒波動較為小的'，不然孩子就會越聽故事越不想睡覺。父母在說故事的時候，也要有一個適宜的氣氛，那樣才有助于孩子進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
第四：耐心。部分故事可能是比較長的，父母不可能一次性就將故事都講完，這就需要父母將未說完的故事記下來，到下一次朗讀故事的時候再為孩子講。當(dāng)孩子聽到故事的時候可能會不解，為什么情節(jié)一下就發(fā)展的那么快，這時就需要父母為孩子耐心的解釋。這個過程父母的耐心及愛心是十分重要的哦。
第五：改編。因為每個孩子的理解接受能力都是不同的，父母在為孩子講故事的時候，可以根據(jù)孩子的喜好及理解程度，更改一些詞匯及情節(jié)，那么孩子就會日益喜好睡前小故事。例如：故事中的人物名稱，可以用附近孩子的名稱代替，那么孩子在聽的時候就會有親切感。
孩子睡前故事11
在許多年以前。有一個叫做瓦魯卡的老鐵匠，有一次國王讓人將他叫來，給了他許多鐵塊，說：“我要你給我打一個真正的人，可以走路，說話，有血，有腦子。”
“好的，我的陛下。”瓦魯卡加回答說，向國王鞠躬，就回家去瓦魯卡加把鐵帶回家，可是不知道怎樣鑄造一個真正的人，要知道世界上還沒有一個鐵匠能夠這樣做。
瓦魯卡加向朋友們一個個征求意見。他可不能對國王說，他不執(zhí)行他的命令，因為這樣就會被當(dāng)作分子而處死的。但是沒有一個朋友能給他想出主意來。
瓦魯卡加惶惶不安地回家去。在路上他偶然碰到一個人，他曾經(jīng)認(rèn)識他，和他有過一段交情。這個人后來神經(jīng)錯亂了，現(xiàn)在孤單一人住在森林里。瓦魯卡加不知道這一點，但一見面很快就明白了。
瘋子有禮貌地跟鐵匠打招呼，瓦魯卡加也有禮貌地答禮。瘋子問：
“你從哪里來？”
鐵匠遲疑了一下，回答說：“我從山上來，去征求意見，我該怎么辦。國王給我許多塊鐵，命令我鑄造一個真正的人，可是我不知道該怎么做�！�
于是瓦魯卡加的這位朋友給他提出這樣的建議：“到國王那里去，對他說：‘如果你希望我鑄造得又快又好，那就命令所有巴格達(dá)女人剪下自己的頭發(fā)燒掉，以便收集一千包炭。此外，我還需要淬鐵的水，所以請你下令叫巴格達(dá)女人哭出一百罐眼淚�！�
瓦魯卡加謝謝他的建議，便徑直走到國王跟前，把可憐的`瘋子對他說的話講給國王聽，他說：普通的木炭和河水不適宜于制造真正的人。
國王聽完鐵匠的話，立即下令巴格達(dá)女人剪下頭發(fā)燒成炭，還要哭出一百罐眼淚。
但是把所有女人的頭發(fā)燒了，還沒有一包炭，而眼淚只有兩三罐。國王看到他不可能收集到那么多的炭和水，便派人把瓦魯卡加叫來，對他說：“停止工作吧，你制造不出人來，因為我沒有足夠的炭和水。”
瓦魯卡加靠這個方法得救了，他感謝國王，并說：“我請你弄到那么多頭發(fā)和眼淚，這就是要做超越你的力量的事；但是你，我的老爺，交給我的工作也超越了我的力量。從來沒有一個鐵匠能制造一個有血，有腦子，能走路，能說話的活人�！�
國王笑了起來，說：“你是個聰明的，瓦魯卡加！你說的完全正確�！�
從這里得出一句俗語：“如果瘋子給了你很好的建議，照他說的做不會后悔。”歸根結(jié)蒂正是瘋子給了瓦魯卡加一個聰明的建議，而他的那些聰明的朋友什么也沒有幫助他。
孩子睡前故事12
在某個村莊里，住著一個父親和他的幾個女兒。這個父親的脾氣很怪，喜歡出一些令人吃驚的怪主意。這次他又出了個怪主意：為一個女兒找個可以整夜不睡覺的丈夫。可是找了好長時間，沒有一個小伙子達(dá)到要求。烏龜聽到了這個消息，決定去碰碰自己的運氣。于是，它出發(fā)了。
路上，它碰到了癩蛤蟆。癩蛤蟆向它要一些煙葉，它滿足了癩蛤蟆的要求。癩蛤蟆對它表示感謝，然后問它到哪兒去。
“我去向一個姑娘求婚�！睘觚敾卮�。
“我想陪你一塊兒去，可以嗎?癩蛤蟆問。
“當(dāng)然可以!”烏龜把癩蛤蟆裝進(jìn)一個袋子繼續(xù)趕路。
姑娘的村子很快就到了。烏龜受到了應(yīng)有的接待。晚上，烏龜被安排到一個房間里去睡覺。烏龜一躺在床上，姑娘的父親就喊它的名字，問它睡著了沒有。開始，烏龜都是自己明明白白地回答，但幾個小時以后，睡意越來越濃了，便把袋子里的癩蛤蟆放了出來，讓癩蛤蟆代它回答。癩蛤蟆晚上從不睡覺，辦這件事，對它來說，當(dāng)然是毫不費力的.。
天明了，考驗結(jié)束了，姑娘的父親終于找到了稱心如意的女婿，趕快把村里人找來，為自己的女兒和烏龜舉行了婚禮。
結(jié)婚以后，烏龜領(lǐng)著妻子，帶著嫁妝回家。路上，它又把癩蛤蟆放在了原來的地方，并又給了癩蛤蟆一些煙葉，感謝這位朋友為它的婚事幫了大忙。
孩子睡前故事13
[小古斯塔娃的早餐]
這是一個陽光明媚的初春的清晨。坐在門廊上的小古斯塔娃，靜靜地觀望著那屋檐下的冰柱，正快樂地朝下滴著小水滴。“哦，春日的陽光好暖和！”小古斯塔娃心里贊嘆著，她真是太喜歡這樣的日子了。
她頭上戴著的小紅帽很有趣。哦，那個革綠色的漂亮的碗，被她端正地放在膝蓋上。那碗上鎮(zhèn)的金色花紋，簡直是太漂亮了。碗里盛滿了牛奶，她手里還拿著一片甜面包。“這是我的早餐，哈哈……”古斯塔娃樂著說。
她喚來了她灰色的小貓，很可愛的小貓呀！那粉紅色的鼻子一扇一扇地，仿佛在問：“小主人，這是什么呀？”于是小古斯塔娃分給了它一點。可是小饞貓卻咪咪地叫著，好像在說：“不夠，不夠，我還要！”這時，可愛的棕色小母雞，也跑來了。“哦，今天真好！”小古斯塔娃禁不住高興地自語道。
她把面包捏碎一些，正喂小母雞吃。小白鴿抖動著翅膀也著急地飛了下來。它那深紅的小腳，雪白的翅膀，很可愛喲�！鞍�，歡迎你來用餐！”小古斯塔娃開心地叫道。
雖然它們啄食面包屑的速度很快，卻很優(yōu)雅。突然大門開了，呀，是小拉格斯外出玩�；貋砹�。它的'尾巴來回?fù)u擺著，眼睛明亮地盯著小主人。它是一只很漂亮的蘇格蘭小狗。“哈！ 哈！”小古斯塔娃看到小狗回來更樂了。
“小拉格斯，你也想吃，是嗎？”于是，她小心地將漂亮的碗放在灰褐色的磚地上。哦，小狗真的餓了，它毫不客氣地一口氣便喝光了小主人的牛奶。小古斯塔娃一點也沒有生氣，她只是歡喜地不停地摸著它那絲狀的卷毛。
幾只麻雀和烏鴉，站在遠(yuǎn)處，嘴讒地望著。也許是它們的雙腳凍在了雪地里，還是膽小，反正不敢過來。于是，小古斯塔娃熱情地邀請道：“過來啊，歡迎你們過來�。 笨墒锹槿负蜑貘f太害羞了，就是不敢過來吃。
面包屑很快就被小古斯塔娃扔完了。大家似乎都吃飽喝足了。于是，鴿子小鳥、小狗、貓咪，都圍著剛坐到墊子上的小古斯塔娃遛起了彎。這時候，媽媽恰巧從屋子里走出來：“哦，我淘氣的女兒，快，讓媽媽再給你加點飯吧。”
小古斯塔娃很愛喂養(yǎng)這些可愛的小動物：貓咪、小狗，還有小鳥和鴿子。哦，這頓早飯，小古斯塔娃吃的太香了。
孩子睡前故事14
在幼兒園里，孩子們午睡是比較困難的，因為孩子們午飯后心潮澎湃的心難以安靜下來，采用強(qiáng)制性的辦法對于那些天真活潑的孩子們沒有效果，反而會引發(fā)孩子們逆反心理的產(chǎn)生。有什么好辦法能讓孩子們安靜的入睡呢？通過一段時間的實踐證明：睡前小故事能幫助孩子們?nèi)胨?/p>
故事是所有孩子們的喜好，孩子們喜歡從故事中受到啟發(fā)，更歡喜到啟發(fā)，更喜歡從故事中學(xué)會做人的準(zhǔn)則。于是，我便開始采用睡前小故事的“策略”：在孩子們午飯后組織些安靜的游戲（比如：聽平靜的音樂等）來平靜孩子們心潮澎湃的心，讓孩子們首先能安靜的走進(jìn)睡眠室；到睡眠室后我會告訴孩子們安靜后再講故事，這樣孩子們躺到床上的速度就會加快一倍，很快就會躺到床上等待老師講故事；每天午睡前給孩子們講一個故事（每天的故事是不同的'；故事都是孩子們沒有聽過的），每講完一個故事我都會去撫摸著每個孩子的頭，鼓勵孩子們學(xué)習(xí)故事中的主人公（比如：《白雪公主的故事》，我會對小女孩悄悄地說：“快快睡吧，醒來的時候，你會和白雪公主一樣漂亮�！蔽視䦟π∧泻⑶那牡卣f：“快快睡吧，醒來的時候，你會和小矮人一樣勇敢、富有愛心。”）。起床后，我會趁熱打鐵，表揚睡得好的孩子。就這樣，我每天堅持給孩子們講一個故事，用故事激勵孩子們的午睡，孩子們睡得特別快、特別香，因為他們都在爭先恐后地學(xué)習(xí)故事中的主人公，爭先恐后地得到老師的表揚。
采用強(qiáng)制性的方法對天真活潑的孩子們來說沒有實效，如果巧用孩子們喜聞樂見的方式去“對付”孩子們出現(xiàn)的疑難問題，我們會受到意外的效果，大家不妨一起來試試吧！
孩子睡前故事15
星期五，我放學(xué)回家，聽到了一聲貓叫，咦，一只花貓!
小花貓的眼睛大大的，聲音很小，這只小貓是不是剛生下來的，它的媽媽呢?它餓不餓?一個個問號不斷的在我腦海中浮現(xiàn)，于是我決定給小貓找一個房子。
我把小貓抱在身上來到農(nóng)田里。一個箱子?我走過去又仔細(xì)看了看，覺得那個箱子太小了，而且也沒門，里面什么也沒有，我想：小貓在那里面會凍死吧?然后我放棄了那個箱子。
接著我又繼續(xù)往前走，我看到了一個大塑料袋。我把小貓放到塑料袋里，可小貓鋒利的爪子把塑料袋抓了個大口，我又走開了。
這時，我來到了另外一塊田里。我看到了一位阿姨，我跑過去問：“阿姨，您家里要養(yǎng)小貓嗎?”阿姨搖了搖頭就走開了。突然，我往左望去，有一個大瓦棚，我走過去看了看，很好，那里面既可以遮風(fēng)擋雨，又可以遮太陽，那里也是一戶人家的`后院，我也不用擔(dān)心小貓以后會挨餓，我就把小貓放了下來。小貓不停的叫著，好像在感謝我一樣。
那一天我非常高興。
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