導(dǎo)語：讀了《智慧之花》一文，我對文中兩位小同學(xué)的敬佩之情油然而生。下面是小編為您收集整理的讀后感，希望對您有所幫助。

　　智慧之花讀后感_第1篇：

　　智慧與勇氣，是我們中小學(xué)生需要擁有的。有的人雖然很聰明，但他沒有勇氣去證明自己的智慧;相反，有的人雖然不聰明，但他有勇氣去挑戰(zhàn)困難……

　　而我是屬于前者。因此，在我讀完《智慧之花》一文之后，我對里面兩個(gè)主人公的敬佩之意如潮涌般向我撲來。

　　文中的瑪麗亞只是一個(gè)上五年級的學(xué)生，可他面對著有人觸電這樣的險(xiǎn)情不但毫不慌亂，還動腦思考，運(yùn)用學(xué)過關(guān)于電的基本知識，在能夠自我保護(hù)的前提下救了觸電的五位學(xué)生;江雪是一個(gè)上六年級的學(xué)生，她在自己的同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害時(shí)挺身而出，勇敢的和賣變質(zhì)冰棍兒的阿姨作斗爭，并巧妙地向工商管理所檢科舉報(bào)了那位阿姨，從而通過法律保護(hù)了自己和同學(xué)。雖然都是同齡人，但和瑪麗亞、江雪比起來，我感到有很大的差距，她們倆的勇敢行為讓我欽佩不已。

　　記得一個(gè)星期天，我和哥哥到體育場玩，買了兩袋零食吃，剛吃第一口就感覺味道很不對勁，一看日期才發(fā)現(xiàn)：這零食早已過期了。我們想去找買家評評理，可又怕難堪，只能自認(rèn)倒霉，把零食扔掉了�，F(xiàn)在想想，我還真是缺乏江雪那種勇敢的精神。

　　瑪麗亞與江雪只是個(gè)學(xué)生，但她們卻能應(yīng)用學(xué)過的知識來保護(hù)自己，我很敬佩她們，我想：她們一定是智慧和勇氣的化身吧!

　　智慧之花讀后感_第2篇：

　　我在語文書上看了一篇閱讀文章——智慧之花。我實(shí)在對課文中瑪利亞和江雪感到敬佩，瑪利亞依靠自己的智慧和勇氣，將走向黃泉路的五個(gè)男生拉了回來;而江雪把法律作為武器，保護(hù)了消費(fèi)者的權(quán)益。

　　讀完這篇文章后，我想到，這兩個(gè)女孩是多么令人敬佩，如果這兩種危險(xiǎn)的事情發(fā)生在別人身上，那些人也許就會置之不理或是忍氣吞聲。在社會中，許多人都是這樣的：見到好朋友有危險(xiǎn)了，不會先想到怎么就好朋友，卻先想到的是害怕，自己會不會有危險(xiǎn)。自己吃虧了，頂多是跟別人吵幾句，有的甚至大打出手，也不會用法律來保護(hù)自己。我們從小到大學(xué)得那么多知識都是白用的么?難道就不能多加應(yīng)用，來保護(hù)我們的財(cái)產(chǎn)、生命安全么?

　　瑪利亞面對險(xiǎn)情毫不慌亂，而是動腦思考，最后用學(xué)到的知識成、成功地救出了同伴。江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害時(shí)能挺身而出，勇敢的和不法商販作斗爭，最終巧妙的借助法律武器，保護(hù)了自己和同伴。他們兩的勇敢行為讓我欽佩不已。雖然都是同齡人，但和瑪利亞、江雪比起來，我感到有很大的差距。

　　瑪利亞面對危險(xiǎn)毫不慌亂，而是動腦思考，最后用學(xué)到的知識成、成功地救出了同伴。江雪在自己和同學(xué)吃冰棍身體受到損害時(shí)能挺身而出，勇敢的和不法的商販作斗爭，最終巧妙的借助法律武器，保護(hù)了自己和同伴。他們兩的勇敢行為讓我欽佩不已。雖然都是同齡人，但和瑪利亞、江雪比起來，我感到有很大的差距。但是，我們應(yīng)該向瑪利亞和江雪學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的勇敢，學(xué)習(xí)他們的聰明。遇到危險(xiǎn)，積極的運(yùn)用老師教我們的知識，戰(zhàn)勝困難，擺脫危險(xiǎn)，保護(hù)自己。

　　在今后的生活中一定還會有許多困難，危險(xiǎn)在等著我們，我將用愛心，勇氣和智慧度過這些險(xiǎn)灘，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者。

　　智慧之花讀后感_第3篇：

　　今天，我讀了一篇課文，名為《智慧之花》。

　　文中講了瑪麗和江雪，運(yùn)用學(xué)過的知識保護(hù)自己，救護(hù)同伴的故事。

　　瑪麗是一個(gè)五年紀(jì)的小學(xué)生。一天下午，她看見五個(gè)男生觸電了，她明白如果貿(mào)然沖上去，她也會觸電。所謂急中生智，說時(shí)急那是急，想起老師說過：橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電。她穿的正是尼龍裙子，毫不猶豫的沖過去，用盡全身力氣把電線拽開了。剎那間她也許也會觸電，但她舍己救人的精神很是讓我感動。

　　江雪是一個(gè)六年級的小學(xué)生。一天中午，在學(xué)校附近，江雪和幾個(gè)女生每人買了一支冰棍兒吃，誰想當(dāng)天晚上就鬧肚子了。江雪第二天放學(xué)后，直奔冰棍車，說冰棍變質(zhì)了，賣冰棍的阿姨執(zhí)意不承認(rèn)。第三天下午，江雪請同學(xué)幫她買了支冰棍，她拿著冰棍立即向工商管理所走去。最后檢測證明非法自制冰棍兒，在證據(jù)下，那個(gè)阿姨低下了頭。一個(gè)小學(xué)生，就有著么強(qiáng)的自我保護(hù)意識，很是讓我敬佩。

　　作者利用兩個(gè)小故事告訴我們要學(xué)會自我保護(hù)，學(xué)會生存的道理，這是我讀到的，你呢?