《聰明人是如何思考的》讀后感
《聰明人是如何思考的》本書的作者是在學習認知領(lǐng)域有卓越才華的勵志演講家，有豐富的閱歷。在書中，他介紹了聰明人的好習慣、常用思維技巧、記憶方法、溝通法則、談判技巧等總共52個步驟，其中有不少應(yīng)該都是大家之前或多或少接觸到過的知識點。接下來小編為你帶來《聰明人是如何思考的》讀后感，希望對你有幫助。
《聰明人是如何思考的》讀后感(一)：別和自己較勁
前段時間同事談起一個以前的高中同學，高一時成績很好但偏文科。到了高二分班的時候，雖然她本人想要學文科——畢竟又喜歡又擅長，但她父親硬是逼著她選了理科。結(jié)果高二高三兩年無論如何努力成績也不見起色，高考毫無懸念地考砸了。復(fù)讀一年，重新選了文科，第二年才勉強考上個二本學校。
其實這樣的故事在我讀高中的時候也并不少見。那會兒我家那邊高中整體氛圍就是重理輕文，“文科是那些成績不好的差生才會選的”也是不成文的共識。不知道是因為受大環(huán)境的影響還是不愿意被視為差生，很多理科成績并不好的同學毅然決然地選擇了理科。當然他們中也有一部分人通過兩年的努力在高考中取得了好成績，但更多的人只是勉強夠得上分數(shù)線最后去了非常一般的大學。
他們當初選擇理科可能還有這么一種心理：別人能做到的憑什么我做不到？這種略帶著些賭氣性質(zhì)的想法其實也是從小被大人灌輸?shù)�。一直不停的被拿出去比較，聽得最多的一句就是“別人都能做到，為什么你做不到”。如果仔細思考，這句話背后的假設(shè)前提就是你和別人一樣都是人，也不缺胳膊少腿也不弱智，你做不到唯一的原因就是你不努力——仿佛每個人都是生產(chǎn)線上出來的標準品一樣。我也是這樣，這種“別人行我也得行”的想法控制了我很長時間。一旦遇到做得不如別人的地方我就會下意識地覺得是自己不夠用功，然后卯足了勁地加倍努力。如果還是沒有成功往往就會產(chǎn)生覺得自己笨這種自責的想法。悲觀的想法一旦冒出來就會不停的生長，慢慢吞噬人的心理，也就更沒有動力去做任何事了。整個人陷入自怨自艾的情緒中，完全就是一個惡性循環(huán)。
開頭提到的那個姑娘也是，高考失敗后一直被父母視為恥辱。父母不停地罵她笨、不努力、給家里丟臉。我猜想在這種長期“”下，姑娘自己也會生出類似“我笨得要死，別人都做得好就我不行，怎么努力都沒用”這樣的悲觀情緒來吧。姑娘失去了不僅是兩年痛苦備戰(zhàn)和一年更痛苦復(fù)讀的時光，還有原本的自信。
人和人本來就是不一樣的，這并不是說誰比誰聰明或者誰比誰笨。只是大家擅長的東西不一樣，能取得最高效學習目的的方法也不一樣。可就是有不少人堅信“勤能補拙”，把這奉為至理名言加以實踐。大學時隔壁寢室的姑娘就是其中一個。她每天一早6點起床就去圖書館，除了上課的時間都在那兒呆著，一直到晚上10點圖書館關(guān)門了才回來。不要想多，她去圖書館不是那種換個地方玩的性質(zhì)，而是真的認認真真復(fù)習預(yù)習每一門課。但是最后考試成績出來，她的名次永遠都在班級20幾名的樣子。我們班一共也就32個人，這個名次算是中等偏下了。她自己著急，就更加勤奮地去圖書館學習，但越到后面名次卻不升反降�？粗敲雌疵臉幼�，說實話我們都替她著急和不平。怎么她那么努力那么拼命，成績還是上不來呢。倒是我們這些從來不去自習日�？磩橹鞯姆炊荚嚂r成績比較靠前。其實我們私下里討論過，覺得不是她不適合這個專業(yè)就是沒找到正確的方法，只一味地死磕，倒不如換個方向來得好。
我會羨慕的人有兩類。一類是做什么都異常輕松的天才，但這畢竟是極少數(shù)。而另一類就是知道自己適合什么不適合什么，這種人也是少數(shù)。相較而言我更欣賞后一種人，因為在我看來他們才是真智慧。他們遇到問題會認真思考，面對事情有自己判斷。他們不會被別人或所謂的主流裹挾而行，只是找到適合自己的方式認真做事。他們不會為了證明自己不比別人差就勉強自己做不擅長的事情。不和自己較勁的他們身上自然會帶著一種氣定神閑的淡然、沉穩(wěn)和大氣。
牢記我們每個人都不一樣，適合別人的不見得適合自己。別跟別人瞎比，也別和自己較勁。
P.S. 這篇文章想表達的意思其實是在看到第一章“你的大腦是哪種型號”時想到的。這個想法就一直貫徹了看書的全過程，所以面對書中提供的那么多思考法，我也嘗試著一邊判斷哪些適合自己一邊探索實踐著。我覺得這么做的自己就已經(jīng)離聰明人更近一步了。嗯，一定是這樣的！
《聰明人是如何思考的》讀后感(二)：怎樣認清自己的思維模式
學習的偉大之處在于，不只能升級你的生存技能，還能讓你更自信，給你提供成功和快樂生活的機會。這是一本給學習者的書。
也就是基于這一點，我才想著要讀這本書。原本我以為，這本書一定有著頗為復(fù)雜高妙的理論、知識體系，一直擔心讀不懂，畢竟這是介紹流傳于牛津劍橋的高效思考方法。所謂高效思考方法，一定是獨特的，高深的知識層面的思考�？戳诉@本書，我才明白，聰明人，往往是把復(fù)雜的事情盡量簡單化，而只有，愚笨的人才會把簡單的事情復(fù)雜化。
作者把聰明定義為一種獲取更多成功和幸福的能力。想要擁有這種能力，先要查看你的.大腦是哪種型號，看看你的大腦采用的是那種學習模式。而聰明人是如何思考的呢？
本書作者指出，既放松又警惕的狀態(tài)，是發(fā)揮頭腦最大潛力的特別狀態(tài)，而聰明人恰恰就是常常保持了這種狀態(tài)去思考和面對各種問題！
情緒在決策過程中起了很大作用，尤其負面情緒會干擾正常的學習能力�？吹竭@里，不免想到，現(xiàn)在很多強調(diào)情商、逆商的論調(diào)，其實也是在宣揚聰明人思考的模式。聰明人之所以能把控諸多疑難問題局面，很大程度上是把控了情緒，尤其是不被負面情緒所困擾。這并非是天生的能力哦！看，作者為找出問題情緒的原因所列出的表格，相對應(yīng)的原因及解決方法一目了然。這才是聰明人的思考模式。圖表方式，有時真的使問題更清晰化。
在以聰明的方式應(yīng)對變化的世界，這一章節(jié)里，作者再次提到情緒因素。決絕變化的不是你，是你的情緒，作者引用達爾文的話“存活下來的物種，不是那些最強壯的，也不是那些最聰明的，而是那些對變化做出積極反應(yīng)的。“這就是適者生存的結(jié)果。
思維導(dǎo)圖，就是一幅幅幫助你了解并掌握大腦工作原理的使用說明書。曾經(jīng)有位老師，在課堂上演示過的。這種方法大都被大家接受，的確是找到問題原因及解決辦法的快速、直觀的辦法。只是，過了這么久，好像都沒有把這個運用到自己身上，遇到問題時，仍然是亂糟糟的。
縱然，一個人一旦形成了自己的思維模式，很難輕易改變，單憑閱讀一本書，盡管方法極好，也未必能能盡然吸收。但書中的方法，其實用性自不必說，單就其訓(xùn)練方式和步驟，就足以說明，聰明人的思考模式，也并非天生就有，而是他們善于訓(xùn)練大腦、拆解問題、尋找答案。聰明人的思維模式也是可以訓(xùn)練的，這本書告訴你訓(xùn)練的基本步驟和方法。猶如一本功夫秘籍，只看自己是否能潛心體味并深入實踐去訓(xùn)練自己，不然，也只能是欣賞一下聰明人的思考模式而已。
《聰明人是如何思考的》讀后感(三)：聰明人的思考方式
前不久，我的生活中發(fā)生了一件小事，雖不能說致命，卻深深地影響了我。也是在讀完本書后，我震驚地發(fā)現(xiàn)這個故事從開始到結(jié)束完全符合了作者的預(yù)言。
一篇我甚是得意的小說被編輯退回來了，她說內(nèi)容松散，情節(jié)斷片，人物過多。剛聽到這消息，我很憤怒，因為我覺得已經(jīng)寫得足夠好了，繼而覺得她的評價有失偏頗，抱怨起她的嚴厲來。
除了批評，她也給我提出了很多指導(dǎo)意見。剛開始，我是打算按照修改意見一一改過的。但只要我一打開文檔，看到需要改動的地方太多，就不免泄氣。我覺得我沒有辦法按照編輯的愿望，杜撰好每一個人物的心理、對話，太難了。
我心里在想，這些問題如果不存在就好了。想著拖著，交稿的日期近了，我還是沒有改好。最后，我主動告訴編輯我放棄了這篇小說。說完推辭的話后，我心里一陣輕松，覺得自己總算是擺脫那些個為小說神煩的日日夜夜了。
我不僅拒絕了這一篇小說，我還拒絕了此后多篇同類型的小說。有了之前的先例，我認為我就是寫不好此類小說，對它們我是無計可施。
直到讀完《聰明人是如何思考的》之后，我才明白那是我情緒對變化的抗拒。當一件事情發(fā)生變化時，大多人都會產(chǎn)生某種程度的憤怒，繼而會覺得不公平，甚至反對、抱怨。接下來，人們便是希望這種變化可以自動消失，而不是主動應(yīng)對變化。
是啊，就是因為自我感覺良好的一篇小說在編輯那兒發(fā)生了變化，我便產(chǎn)生了一系列的消極情緒，最后自己也放棄了修改，希望有關(guān)這篇小說的變化自動消失。
但逃避變化是不會進步的，每個人都處在不斷的變化之中。書中也給了這一問題的答案，不能讓恐懼、憤怒或悲傷影響到我們的生活，而是要學會明確問題。到底是哪些事情引起了我情緒的變化，分析每一個問題，并對它們提出2個以上的解決方案來。
當時，編輯給我提出的修改意見其實就是一種解決方案。但我嘗試按照他的方案來，發(fā)現(xiàn)自己無法完成，痛苦無比。這大概就是書中所說的，遇到問題，不要給自己2個解決方案，這樣當2個都行不通時你就陷入了兩難境地。如果你給自己提出2個以上的解決方案時，你就給自己盡可能多的選擇，這也意味著你也能重掌控制權(quán)。
其實，失去一次機會，放棄一篇小說還沒什么。怕就怕像我那樣，打心里放棄了自己，拒絕了同類型小說的創(chuàng)作。這樣的心態(tài)在本書里被稱為“解釋風格”，當你陷入一種解釋風格里，便如走進怪圈一般再也走不出來。
聰明的人從不會因為一棵樹木放棄整個森林，學習本書，你會發(fā)現(xiàn)作者驚人地預(yù)料到你以往所有的行事方法。而對那些消極的，每一個章節(jié)后面都附有學習方法或改進技巧，正確地聯(lián)系它們，你會發(fā)現(xiàn)原來聰明的思維也是可以鍛煉的。
《聰明人是如何思考的》讀后感(四)：很智慧的一本書
1、任何事情都有因果。
因果構(gòu)成世界，“因”決定“果”。任何的結(jié)果都有一個、幾個甚至更多的因，我想，只要找到了“因”，就可以掌握“果”。理論上，是成立的，但由于世界是復(fù)雜的，任何一個“果”可能會有很多的“因”約束，比如命運，“命”不可控制，但“運”可以控制，控制“運”的方法，就是找到真正的“因”，找到真正的因的方法就是，設(shè)法減去次要的“因”。
2、方式和角度決定結(jié)論。
不同的思考方法，不同的觀察角度，會決定不同的結(jié)果。在我們的習慣性思維控制下，我們經(jīng)常顧此失彼。當我們觀察和思考一個事物的時候，經(jīng)常出現(xiàn)偏頗，不是我們沒看到而是我們的感知不到，心中沒有眼里就沒有。
《聰明人是如何思考的》讀后感(五)：聰明人是如何思考的
《聰明人是如何思考的》這書的作者是比爾 盧卡斯博士，他是享譽歐洲的學習認知專家、勵志演講家。他在英國和北歐各國都創(chuàng)辦了赫赫有名的天賦基金會，并先后應(yīng)英國BBC、美國Discovery頻道、德國ZDF、芬蘭MTV3等邀請參與錄制了很多電視和廣播節(jié)目，并寫下了包括《發(fā)現(xiàn)你隱藏的才華》、《開啟你的大腦》在內(nèi)的40余本著作。
《聰明人是如何思考的》這書主要是從專注力、記憶力、創(chuàng)意力、橫向思考力、人際溝通力、掌握新技能的能力、尋找最優(yōu)解決方案的能力等七個方面讓你了解聰明人是如何思考的。
花了一周時間看完并整理相關(guān)筆記，《聰明人是如何思考的》這本書雖然看上去挺零碎，也不太好整理歸納，但是卻從多個方面給我們展現(xiàn)了聰明人主要是怎么學習，我們要關(guān)注什么問題。這是一本可以2小時翻完的小書，也可以是一生值得參考對照的好書。
《聰明人是如何思考的》讀后感(六)：
《聰明人是如何思考的》是一本非常全面的指導(dǎo)你全力發(fā)揮大腦潛力的書。剛拿到這本書，發(fā)現(xiàn)涵蓋的內(nèi)容太多，涉及的層面太廣，我很擔心這是一本淺嘗輒止的讀物。但當我仔細閱讀，做了課后的練習，并有意識地將這些東西應(yīng)用在實際中時，我想說這是一本很好的大腦使用書。前提是你一定要多做練習。而不是停留在認知層面上。重要的事情說三遍：一定要踏踏實實地練習！練習！練習！
知己知彼，百戰(zhàn)百勝。要發(fā)揮自己大腦的最大潛能，首先要了解自己的大腦。書里講腦力有八種形態(tài)，你可以評估自己的在哪個方面是短板，有意識地提高。比如，我就是跳舞無能星人。幼兒園曾經(jīng)創(chuàng)造過因為總做錯動作跟不上被提出舞蹈組的記錄。看了這本書，我打算去學舞蹈。接下來，你需要了解你自己的學習模式。是活躍型，實用型還是反思型，理論型。這樣你可以看到你自己所擅長和需要彌補的地方。我是理論型人。好了，前期的了解完成了。下面開始上心得。
先說情緒和感覺上的技巧。作者提到好的學習狀態(tài)是放松又警醒的。仔細回想一下，你有多少情況下是苦著臉被迫學習的，結(jié)果學習效果非常不好。在做事的過程中，遇到問題和阻礙，覺得自己再也學不好了，不是那塊料，甚至覺得自己哪哪都不行？在這里，書里提到，你的心態(tài)源于你的“解釋風格”，也就是你對發(fā)生在自己身上的事給出的一種持續(xù)的，一貫的解釋方式。就像跳舞這件事情，因為我慣常把事情歸咎于“天賦”，因為小時候小小的經(jīng)歷過一次挫折，就此我就告訴自己，我就是身體不協(xié)調(diào)，這輩子都跳不好舞了。所以后來有需要跳舞的時候，我總默默地躲在角落里。但其實呢，在看書的過程中，我思考可能是我“小時候注意力不集中”“我是左撇子，所以我轉(zhuǎn)圈的方向總是潛意識跟別的人不太一樣”。再拓展到別的方面，我覺得這種解釋風格，限制了我在很多方面的發(fā)展。
再講講技巧。我覺得作者在這部分做得太棒了。每一個技巧都是我們或多或少在思考和解決問題時候用到的。在這里，我特別推薦書里提到的ABCDE法。當你讀到這里，結(jié)合前面的內(nèi)容，就可以形成一個很清晰和明確的方法和思路。還是回到我跳舞這件事來。A-analyze.我為什么學不好舞蹈？是初步接觸舞蹈時候收到了挫折，之后一直在這方面沒有自信。B-break it down.把這個問題分解成不同的小問題。在這里，我需要克服膽怯心態(tài)。然后從簡單易學的舞步學起，在這里，我不妨從“廣場舞”開始。我還真的就去公園跟著大爺大媽們跳了幾天，發(fā)現(xiàn)只要我慢一點，不怕丟臉，其實我也能舞步流暢。C-criticize.評估我現(xiàn)在的想法。發(fā)現(xiàn)其實跳舞沒那么難。是自己把自己嚇壞了。D-describe 描述思考的內(nèi)容。其實我是一個再學習過程中特別容易產(chǎn)生畏難情緒的人，很容易被悲觀的想法所干擾。很多時候把太多問題歸結(jié)于“不可抗拒因素”。所以我在學習舞蹈的時候，就認為我自己沒有天賦學不好了，這樣就可以不去費勁解決問題了。其實只要開始，保持樂觀，多練習，我也可以學好舞蹈。E-exclude the noise .最后，深呼吸，靜心，然后開始去做自己想做的事情吧。
在思考的過程中，最關(guān)鍵的一步永遠是“提出正確和有意義的問題”。只有這樣，才能抓住事情的本質(zhì)。問對了問題，事半功倍。
由于我是理論型的人，所以我在做事方面根據(jù)清楚的基本概念和模式行事，喜歡中規(guī)中矩，不喜變通。所以在面對變化時，我是適應(yīng)的非常不好的一類。而作者在書里提到的如何更靈活主動的適應(yīng)變化對我來說，非常有幫助。
總體來說，這是一本非常好的書。你只要了解自己，找到適合自己的方式，你也可以成為聰明人。前提是，你認真使用了這本書。
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