閱讀讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的閱讀讀后感，歡迎大家分享。
閱讀讀后感1
這幾天，我讀了童年的第一本書(shū)、二、三章。雖然讀得不多，但有很大的感觸。
前三章主要講的是阿列克謝從小就失去了父親，缺乏父愛(ài)，總是和母親和祖母住在一起。他們乘船去找阿列克謝的爺爺，認(rèn)識(shí)了他的兩個(gè)叔叔和“小茨崗”。阿列克謝覺(jué)得到了爺爺家后，生活就不一樣了。他的兩個(gè)叔叔有時(shí)不兩立，有時(shí)同仇敵，性格怪異，常常讓人摸不著頭腦。他的祖父有時(shí)和藹可親，有時(shí)像獅子一樣兇猛。爺爺家里有很多喜怒哀樂(lè)，他們之間也經(jīng)常發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
我的童年比高爾基好得多，我的快樂(lè)遠(yuǎn)比痛苦，生活在一個(gè)溫暖的家庭里，我不僅有父母，祖父母，祖父母總是關(guān)心我，相比之下，我的生活太幸福了。阿廖沙周圍的人，除了他的祖母，對(duì)他不是很好，他的祖父經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈露鴼虬⒘紊场?/p>
我的年齡和阿廖沙差不多，但我的生活條件卻大不相同。阿廖沙的生活條件如此艱苦，但他也努力創(chuàng)造完美的生活。我生活在這樣一個(gè)優(yōu)越的生活環(huán)境中。我不能比阿廖沙放松一點(diǎn)。我要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣行腋５纳�，良好的生活環(huán)境和精致的`學(xué)習(xí)材料。我必須努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
阿廖沙的經(jīng)歷也是高爾基童年的真實(shí)寫(xiě)照。高爾基努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)不懈努力，最終成為列寧口中“無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)最杰出的代表”。年輕時(shí)，他曾擔(dān)任碼頭搬運(yùn)工、面包師傅、雜貨店老板、園丁和守夜人，但這并沒(méi)有阻止他的夢(mèng)想。
我必須努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)這完美的歲月！
閱讀讀后感2
寒假期間，我讀了《童年》這本書(shū)，有所感悟。
《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基，他是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被稱為“自傳體三步曲”。講述了阿廖沙三歲到十歲這一童年期間的艱苦生活。生動(dòng)的再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
《童年》里塑造了很多人物形象，有慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活的外祖母伊凡諾夫娜;有吝嗇，貪婪，專橫，殘暴的外祖父希林;有粗野，自私的兩個(gè)舅舅;有堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正直，充滿愛(ài)心的阿廖沙……其中，我最喜歡的人物是外祖母伊凡諾夫娜，因?yàn)樵谶@樣黑暗污濁的環(huán)境中，她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，使人在黑暗中看到了光明，在邪惡中看到了善良，在冷酷無(wú)情中看到了人性的光芒。
與阿廖沙相比，我們的童年是五彩繽紛的;
與阿廖沙相比，我們的童年是多姿多彩的;
與阿廖沙相比，我們的.童年是無(wú)憂無(wú)慮的;
童年是金色的，有歡笑，有淚水，有辛酸，更多的是快樂(lè)，珍惜童年吧!也許只有磨難才能鑄造出一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的意志吧!我的耳邊突然想起了這首歌：總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)總是要等到考試后，才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念一寸光陰一寸金，老師說(shuō)過(guò)寸金難買(mǎi)寸光陰一天又一天一年又一年，迷迷糊糊地童年……
閱讀讀后感3
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典之作。它成功塑造了英國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)和宗教采取獨(dú)立積極進(jìn)取態(tài)度、敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
大多數(shù)喜歡外國(guó)文學(xué)作品的女性都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂只是為了寫(xiě)這份纏綿的愛(ài)而寫(xiě)《簡(jiǎn)愛(ài)》。我想，錯(cuò)了。作者也是一個(gè)生活在19世紀(jì)中葉波動(dòng)變化的女性，當(dāng)時(shí)她的'思想有了一個(gè)新的開(kāi)始。而在《簡(jiǎn)愛(ài)》中滲透最多的就是這種思想-女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們想象一下，如果簡(jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立性已經(jīng)被扼殺在他人籬下的童年生活中；如果她沒(méi)有獨(dú)立性，她已經(jīng)和羅切斯特住在一起，有妻子和女兒，開(kāi)始了金錢(qián)和地位的新生活；如果她沒(méi)有純潔，我們手中的“簡(jiǎn)愛(ài)”就不再是流淚的經(jīng)典。所以，我開(kāi)始想，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——是她獨(dú)立的性格，令人興奮的人格魅力。
然而，我們不禁要問(wèn)，僅這一步能獨(dú)立嗎？我不這么認(rèn)為。畢竟，女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，而不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)年毅然離開(kāi)羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟，易水寒，強(qiáng)土一去不復(fù)返”的勇氣和勇氣。我認(rèn)為這應(yīng)該是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)卻給我們留下了她倔強(qiáng)的性格和獨(dú)立的個(gè)性。所以她是一個(gè)成功、快樂(lè)的女人。
簡(jiǎn)愛(ài)作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望在陽(yáng)光下，花中有更多的簡(jiǎn)愛(ài)，無(wú)論是貧窮還是富有；無(wú)論是美麗，還是平庸的外表，都有一顆美麗的心和充實(shí)的心，都能以獨(dú)立的個(gè)性和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
閱讀讀后感4
不閱讀的人不可能成功。在學(xué)校里學(xué)習(xí)的每一種知識(shí)都需要相應(yīng)的閱讀。
一只小鳥(niǎo)，輕輕掠過(guò)一片藍(lán)天。
藍(lán)藍(lán)的天，幾乎沒(méi)有一絲云彩，它是一雙無(wú)形的'眼。人類在它的監(jiān)督下，辛勤勞動(dòng)，它怎么啦？眼睛再也不像從前那樣晶瑩透亮了，這雙光美麗的眼睛生病了，是誰(shuí)干的？
臭氧層大哥告訴我，他是天空衛(wèi)士，為地球遮擋了太陽(yáng)光紫外線的直射，對(duì)人類做出了很大的貢獻(xiàn)，可我們?nèi)祟惒坏恢卸鲌D報(bào)，反而殺害了他們不少臭氧層兄弟。近幾年來(lái)，我們?nèi)祟惔罅可a(chǎn)各種機(jī)械，它們排放出各種有毒氣體，升上天空接觸到臭氧層，臭氧分子被嚴(yán)重破壞。因此，天空中出現(xiàn)了許多臭氧空洞，這都是因?yàn)槿祟�，人類的破壞使這雙
美麗的眼睛生病了。我聽(tīng)了心里十分難受，難道這真是我們?nèi)祟惛傻拿矗克麄兊降资菫榱耸裁矗?/p>
“嘩啦啦，嘩啦啦�！鼻宄旱南髯吡�。流進(jìn)小河，流進(jìn)湖泊，最后流進(jìn)這蔚藍(lán)的大海了。海底是一個(gè)神話般的世界。
這里有海豚、海星，還有帶魚(yú)，刺猬魚(yú)、電魚(yú)、箭魚(yú)等許多許多種魚(yú)。不僅如此， 這里還有顏色各異，形態(tài)千奇百怪的珊瑚，讓人看得眼花繚亂。然而，不知從什么時(shí)候起，這里的得了病，海水被污染了，這只小海豚也是受害者。它本是和父母一起去太平洋旅行的，可在半路上不幸遇見(jiàn)了捕鯨船，海豚媽媽和海豚爸爸不慎被捉住了，只有小海豚逃過(guò)了一難，現(xiàn)在海豚只能孤獨(dú)的一人在大海里流浪……
小海豚是多么的可憐啊！難道人類為了自己賺錢(qián)，就能無(wú)情的拆散這一家人么？
人類的罪行是在太多了，人類，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)大自然的呼救吧！行動(dòng)起來(lái)把，保護(hù)我們美麗的大自然！
閱讀讀后感5
我讀過(guò)許多書(shū)，做過(guò)許多閱讀題，但是最讓我難忘的一本書(shū)——《小學(xué)必考閱讀80篇》，因?yàn)樗屛议_(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。比如：怎樣學(xué)會(huì)讀書(shū)，怎樣懂得感恩，怎樣邁出成功的第一步，怎樣做個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的好孩子……
這本書(shū)不僅教給了我做人的道理，還讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。我被其中的許多動(dòng)人故事所感染，被許多先進(jìn)的事跡所打動(dòng)。比如：《我們只不方便三小時(shí)》，這個(gè)故事的內(nèi)容是：一對(duì)夫妻訂了回家的`火車票，當(dāng)他們登上火車時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有一位陌生的女士坐在他們的座位上，沒(méi)辦法，丈夫只好從嘉義一直站到了臺(tái)北，并沒(méi)有 向那位 女士要回應(yīng)該屬于他們的那個(gè)位子。一路上，妻子很心疼丈夫，丈夫示意妻子仔細(xì)看一看 那個(gè) 女士，妻子這才發(fā)現(xiàn)， 那位 女士的腳不方便。丈夫說(shuō)：“人家不方便一輩子，而我們卻只不方便三小時(shí)�！蔽矣X(jué)得這位丈夫簡(jiǎn)直就是一位活雷鋒，樂(lè)于助人。這時(shí)，我想起了日常生活中，我經(jīng)常歧視殘疾人，沒(méi)有體諒到他們的痛苦和艱辛，這種行為是多么可恥��！
現(xiàn)在我呼吁大家，不要歧視殘疾人，要熱情的幫助他們，讓他們感受到社會(huì)處處有溫暖。讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，伸出援助之手，用我們每個(gè)人的溫情、真愛(ài)搭建起一座座溫馨的小屋，讓那些殘疾人感受到溫暖就在他們身邊流動(dòng)。
我愛(ài)這本書(shū)，因?yàn)樗屛叶昧撕枚嗪枚唷?/p>
閱讀讀后感6
讀了《童年》一書(shū)，我被高爾基童年的故事深深的感動(dòng)了！
書(shū)中真實(shí)的描述了高爾基自己苦難的童年，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型特征。特別是繪出了一幅俄國(guó)小市民階層風(fēng)俗人情、真實(shí)生動(dòng)的圖畫(huà)。它不斷揭示了那些“鉛一樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍許多優(yōu)秀的普通人物。其中“外祖母”的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩(shī)意的形象之一。正是這些普通人物給了幼小的高爾基良好的影響，讓他養(yǎng)成了不向丑惡現(xiàn)象屈膝的性格，鍛煉成堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。
高爾基在書(shū)中描寫(xiě)了“外祖母”的身影、容貌和言行，書(shū)中寫(xiě)道：“外祖母說(shuō)話好似在用心地唱歌，……她馬上成為我終身的朋友；成為最知心的人；成為我最了解、最珍貴的人――是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量，以應(yīng)付困苦的生活的�！弊x到這里，我情不自禁的想起了自己的祖母。
我的祖母不識(shí)字，但她比當(dāng)老師的爺爺還管得我嚴(yán)，讓我細(xì)小的壞習(xí)慣逐漸的改變。她的心地很善良。有一次，他在回家的'路上發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小貓，祖母就把它抱回了家，經(jīng)過(guò)祖母幾天的精心照料，小貓很快恢復(fù)了健康。現(xiàn)在可愛(ài)的小貓還成了我們家不可缺少的一員了呢！
高爾基在書(shū)中詳細(xì)的描述了自己苦難的童年。和高爾基比起來(lái)，我的童年是是幸福快樂(lè)的，我天天都過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的幸福生活，可我卻還不滿足，遇到一點(diǎn)點(diǎn)不順心，就發(fā)脾氣，還天天玩電腦、打游戲……，《童年》徹底改變了我的觀念，以后我要聽(tīng)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上，和同學(xué)和睦相處，讓笑容陪伴著我度過(guò)這快樂(lè)的童年！
閱讀讀后感7
今天，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)中《爭(zhēng)吵》這篇文章。明白了到了一些做人的道理。
通過(guò)這篇文章，讓我明白了，我應(yīng)該向可萊諦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他彬彬有禮、知錯(cuò)就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜友誼的精神。他是一個(gè)多么懂事的孩子啊!在家里除了學(xué)習(xí)以外，還要照顧有病的媽媽，還要幫家里干活，忙里忙外。在課堂上能夠認(rèn)真的聽(tīng)講，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。還能夠主動(dòng)地團(tuán)結(jié)同學(xué)，實(shí)在是太不容易了，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，安利柯也有我們值得學(xué)習(xí)的地方，他的朋友小石匠生病了，他能夠主動(dòng)地幫助他完成作業(yè)，這是很值得我去學(xué)習(xí)的。
讀了這篇文章，我應(yīng)該學(xué)會(huì)體諒?fù)瑢W(xué)之間的誤會(huì)，珍惜我們的友誼。還要學(xué)習(xí)他為家里分擔(dān)責(zé)任的勇氣。當(dāng)然，我還是要好好地去學(xué)習(xí)。
白色前兩天，我和奶奶一起到綠園踏春。在去綠園的路上，我就看到路邊的草地上開(kāi)了很多的花朵，很好看。
一到綠園，我就被眼前五彩繽紛的花朵吸引住了，黃的迎春、粉的桃花、紅的月季，還有那些我叫不上名子的花朵，爭(zhēng)相斗艷、芬芳迷人。在這里最吸引我的.就是白玉蘭花。這時(shí)的白玉蘭還沒(méi)有完全開(kāi)放，有些開(kāi)了，有些還是花苞。但是白玉蘭的花瓣的顏色是那種柔柔的、潔白的，散發(fā)著光彩的白色。我很喜歡白玉蘭，它開(kāi)的那么飽滿、挺拔，讓我一直以為它的花苞里住著一位花仙子，花開(kāi)的時(shí)候，她就飛走了。
我愛(ài)這些花朵，我愛(ài)白玉蘭。白色的花朵給綠色的春天，帶來(lái)了不一樣的一抹亮色!
閱讀讀后感8
這個(gè)假期我讀了《三國(guó)演義》。 《三國(guó)演義》，全名《三國(guó)志通俗演義》，作者羅貫中，為中國(guó)四大名著之一，是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作。
《三國(guó)演義》由東漢末年黃巾起義末期開(kāi)始描寫(xiě)，至西晉初期國(guó)家重歸統(tǒng)一結(jié)束，以魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的形成演變，矛盾斗爭(zhēng)為主線，最后由晉統(tǒng)一全國(guó)，國(guó)家重歸統(tǒng)一。
《三國(guó)演義》共寫(xiě)了四百多個(gè)人物，每一個(gè)人物都栩栩如生，其中我最喜歡的是劉備，讀后感《中華經(jīng)典閱讀讀后感》。劉備即蜀漢昭烈帝，字玄德，漢族據(jù)說(shuō)是漢中山靖王劉勝的后代，三國(guó)時(shí)期蜀漢開(kāi)國(guó)皇帝，政治家，公元221－223年在位。
謚號(hào)昭烈帝。劉備為人寬厚，三顧茅廬請(qǐng)出諸葛亮輔佐，在諸葛亮的輔佐下，拿到了三分之一的天下。劉備手下虎將如云鮮為人知的有關(guān)羽，張飛，馬超，趙云，黃忠。這都是他的寬厚所致。劉備一生跌宕起伏，時(shí)而飛黃騰達(dá)，但不久就有開(kāi)始顛沛流離，但他不氣不餒，依然心懷光復(fù)漢朝的.夢(mèng)想。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
但偉人也有也有錯(cuò)誤，劉備一生中最大的錯(cuò)誤就是去攻打?qū)O權(quán)，那是劉備因?yàn)槎荜P(guān)羽的死而痛不欲生，決心攻打吳國(guó)，結(jié)果被吳國(guó)陸遜火燒連營(yíng)七百里，自己也落個(gè)白帝城托孤的慘狀。也為蜀漢滅亡埋下了伏筆。
閱讀讀后感9
新一期的《小學(xué)生閱讀年遜又出來(lái)了，剛拿到手里我就迫不及待地讀了起來(lái)�！冻晒π枰活w快樂(lè)的心來(lái)支撐》講述了和田一夫在商界的大起大落。在陷入低谷的時(shí)候，他沒(méi)有絕望與放棄。他以樂(lè)觀的心看世界，年老也磨滅不了他的意志、理想。他在這時(shí)敢于挑戰(zhàn)自己的未知領(lǐng)域，終于他又爬起來(lái)了，成為了全日本最大的零售集團(tuán)的`總裁。他的成功除了他的能力還需要領(lǐng)一種東西——樂(lè)觀。他的陽(yáng)光日記也同樣是他成功的法寶。以樂(lè)觀的心看世界一切都會(huì)無(wú)比美妙不會(huì)有失敗，就算失敗也可以站起來(lái)！《漏掉的三好生》則講述了一段老師與學(xué)生的故事，寫(xiě)出了老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。在“三好學(xué)生”評(píng)比會(huì)上一位同學(xué)被一些學(xué)生戲弄了，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀。（其實(shí)他并不是“三好學(xué)生”）這時(shí)的他尷尬萬(wàn)分，不知如和是好。正當(dāng)這時(shí)，他的班主任出來(lái)了，說(shuō)：“瞧我這記性，他也是‘三好學(xué)生’�！边@才給那他接了圍，讓他不在同學(xué)面前出丑，而傷害他的自尊，老師寧可讓自己受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)也不讓同學(xué)受傷害，他真令我敬佩！《有人真的想炸月球》這名字聽(tīng)起來(lái)就讓人感到新奇，月球與地球是好鄰居，炸什么炸？我?guī)е蓡?wèn)讀了起來(lái)。原來(lái)美國(guó)、俄羅斯早在19世紀(jì)就想炸月球了，還搞出了一大堆的理由出來(lái)。我讀著開(kāi)始著急起來(lái)，夜色正是有了月亮才那沒(méi)寧?kù)o，月亮沒(méi)了，晚上咋辦�。吭偻驴次矣謬樍艘惶铝琳Ш�，會(huì)變成許多碎石到時(shí)候地球可遭殃了，更可怕的是用核彈頭炸月亮?xí)斐捎钪婧宋廴�，后果不堪設(shè)想！我嚇了一大跳，還好現(xiàn)在月亮還掛在天上。作者用那頗顯幽默的語(yǔ)言說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)，這值得我們學(xué)習(xí)！《小學(xué)生閱讀年遜即科普、道理、真情……于一身，我愛(ài)閱讀！
閱讀讀后感10
《西游記》是我國(guó)四大名著之一，是明代著名小說(shuō)家吳承恩的經(jīng)典之作，它是給合唐人傳奇，佛道經(jīng)典，民間故事，淮安地方掌故等創(chuàng)作而成的，《西游記》中有很多經(jīng)典的人物，如齊天大圣美猴王孫悟空，天篷元帥豬八戒，卷簾大將沙悟凈和金禪子轉(zhuǎn)世唐三藏。
《西游記》中最著名最傳奇的人物要數(shù)孫悟空了，傳說(shuō)，它是從一塊巨石中出來(lái)的'，在他出生之日，驚天地，泣鬼神，他集天地靈氣于一身，又在西牛賀洲的菩提祖師那兒學(xué)得一身本領(lǐng)，會(huì)七十二般變化能上天入地，戰(zhàn)神斗鬼，天不怕，地不怕，不受管教約束，自封為齊天大圣，并大鬧天宮，后被如來(lái)佛祖壓在五行山下。五百年后，孫悟空受觀音點(diǎn)化，護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)。一路上，他和豬八戒，沙和尚降妖除魔，保護(hù)唐僧，師徒四人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)，修成正果。
這師徒四人是經(jīng)過(guò)九九八十一難才取得真經(jīng)的呀！這八十一難個(gè)個(gè)都十分困難，沒(méi)有頑強(qiáng)的意志是無(wú)法克服的，有的人常常嘲笑好色，意志不堅(jiān)定的豬八戒，其實(shí)我們靜下心來(lái)想想，自己又能比豬八戒強(qiáng)多少呢？豬八戒雖說(shuō)是一遇到困難就逃跑，可是他所遇到的困難往往都是孫悟空和唐僧都被捉走這樣的大困難，在這西去取經(jīng)的道路上，沒(méi)吃沒(méi)喝的事情可能會(huì)經(jīng)常發(fā)生，可能在我們遇到這種“小”困難的時(shí)候，也會(huì)退縮，還不如豬八戒呢！
頑強(qiáng)，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)它是很難做到的，做到的人，就會(huì)成為勝利者甚至偉人，而在頑強(qiáng)的過(guò)程中，往往要強(qiáng)忍著痛苦。
閱讀讀后感11
這段時(shí)間，我認(rèn)真地閱讀了《不老泉》這本書(shū)�？赐陼�(shū)，我合上書(shū)本，沉默了許久。作者是如何把嚴(yán)肅的話題輕巧地代入到書(shū)中的呢？這個(gè)問(wèn)題值得深思，我的眼前似乎還若隱若現(xiàn)地浮出塔克一家憂郁的眼神和無(wú)可奈何的神情。
文章描寫(xiě)了這樣一個(gè)故事：一位叫溫妮的小孩為了逃避乏悶的生活來(lái)到了林子，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了塔克一家的秘密。八十七年前，他們喝下了不老泉水，所以長(zhǎng)生不老，事情本來(lái)就很亂了�？墒�，神秘黃衣人的出現(xiàn)，讓情況變得更糟。他想販賣(mài)泉水，賺取不義之財(cái)。溫妮最終沒(méi)有喝下不老泉的泉水，黃衣人也命喪黃泉，關(guān)于不老泉的一切再也沒(méi)有人知道了。
我覺(jué)得塔克一家雖然長(zhǎng)生不老，但是他們的生活，并不比正常人的我們快樂(lè)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，可他們的生命就此停滯不前。正如書(shū)中所說(shuō)“死亡也是輪子的一部分，就在新生的.旁
邊。人不能只活不死，要是永遠(yuǎn)活著，就像我們家一樣，就沒(méi)有意思了�！彼麄儷@得了永生，可是“人要是真的不死，那就和路邊的石頭沒(méi)有什么兩樣了”。雖然溫妮的離去讓我們感覺(jué)非常難過(guò)，但是我覺(jué)得她做出了一個(gè)正確的選擇！
人不應(yīng)該沉迷于徒勞地追求長(zhǎng)生不老之術(shù)，正因?yàn)樯邢�、時(shí)間不可倒流，人才會(huì)珍惜每一天，才會(huì)憧憬未來(lái)。而我也應(yīng)該在寶貴的生命里做一些有意義的事情，過(guò)好生命中的每一個(gè)不一樣的一天。我想，不老心是否比不老泉更重要呢？！感謝這本書(shū)給我們敲響了一記警鐘：好好珍惜生命吧，生命只有一次。
閱讀讀后感12
有時(shí)殘酷的現(xiàn)實(shí)會(huì)突然來(lái)到你面前，就像《呼嘯山莊》一書(shū)一樣，你看不到浪漫的品味和高尚的生活，看不到陽(yáng)光和草坪，只看到壓迫和虐待造成的刻骨仇恨。
小說(shuō)《呼嘯山莊》的主人恩蕭先生帶回家，給希斯克利夫取名。恩蕭先生死后，他的兒子辛德雷折磨了他，以報(bào)復(fù)希斯克利夫的恩寵。后來(lái)，希斯克利夫愛(ài)上了畫(huà)眉田莊的埃德加，因?yàn)樗那槿穗x開(kāi)了。三年后，當(dāng)他回到家鄉(xiāng)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他的情人凱瑟琳結(jié)婚了，然后開(kāi)始瘋狂地報(bào)復(fù)
希斯克利夫很窮，因?yàn)樗且粋�(gè)被遺棄的孩子，被養(yǎng)父的孩子欺負(fù)，被情人甩了；他也很可怕。為了報(bào)復(fù)，他剝奪了一對(duì)年輕人選擇愛(ài)情的權(quán)利。最令人震驚的`是希斯克利夫和凱瑟琳的生死戀。它和山一樣不變，像閃電一樣勇敢。
這是一場(chǎng)悲劇。希斯克利夫最初是一個(gè)壓迫者，但最終作為一個(gè)壓迫者實(shí)施了殘酷的復(fù)仇計(jì)劃，涉及和迫害了許多無(wú)辜者的生活；凱瑟琳恩蕭本有野蠻和自由的天性，適合荒野和惡劣的環(huán)境，但最終失去了生命，獨(dú)自在荒野中流浪了20年。
看完女作家艾米莉·勃朗特的書(shū)，我的心情很長(zhǎng)一段時(shí)間都不能平靜下來(lái)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要面對(duì)悲慘的生活，也許在我們的生活中會(huì)遇到各種不合理的人，也許會(huì)被欺負(fù)，但一旦過(guò)去，讓他過(guò)去吧！不要因?yàn)閯e人傷害你而失去初衷和初衷，把自己囚禁在痛苦中，樂(lè)觀的生活會(huì)體驗(yàn)生活的樂(lè)趣！
閱讀讀后感13
我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，源于我最初對(duì)書(shū)的渴望，對(duì)知識(shí)的追求。
小時(shí)候，我便在安徒生的童話中成長(zhǎng)。每天晚上，我纏著媽媽為我講《安徒生童話》。在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋；感受到了賣(mài)火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平，為灰姑娘的美好結(jié)局而感動(dòng)。從這時(shí)起，書(shū)便成了我成長(zhǎng)中密不可分的一部分。
當(dāng)我邁入學(xué)校的大門(mén)，我才真正體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。我愛(ài)詩(shī)，詩(shī)是生活的精華，感情的凝練。在詩(shī)中我感受到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的這份自信；想象出“物是人非事事，休欲語(yǔ)淚先流”的這份凄涼；更能體會(huì)到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的這份偉大；領(lǐng)略到“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)日黃昏”的這份美麗。在書(shū)的'天空下，在詩(shī)的海洋里，我知道了人生的價(jià)值和生命的意義，我在書(shū)的伴隨中不斷成長(zhǎng)……
進(jìn)入初中，古典名著、中外名篇令我耳目一新。在作者的筆下，我看到了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，感受到他們身上的偉大精神：《魯濱孫漂流記》讓我看到了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會(huì)到保爾身上這種頑強(qiáng)奮斗、勇于奉獻(xiàn)的鋼鐵般的意志；《水滸傳》讓我讀懂了梁山好漢的英雄氣概……暢游在神奇的書(shū)海中，品味著人生的酸甜苦辣，我漸漸地成長(zhǎng)……
書(shū)帶給了我無(wú)限的知識(shí)，無(wú)盡的快樂(lè)，無(wú)窮的活力。閱讀伴我成長(zhǎng)，相信在書(shū)的陪伴下，我的人生將會(huì)更加精彩！
閱讀讀后感14
最近我讀了《兩個(gè)小八路》這本書(shū)。書(shū)中講述了兩個(gè)年齡很小的八路軍戰(zhàn)士為革命而獻(xiàn)出自己生命的事。他們一次次為部隊(duì)做了一些力所能及的事情，到最后卻壯烈犧牲了，他們還是孩子啊，他們卻沒(méi)有像我們一樣上學(xué)讀書(shū)，而是為革命奔波，看到這里，我禁不住落淚了。我們要銘記著兩個(gè)小八路，也要銘記著為了新中國(guó)成立而英勇?tīng)奚牧沂總儭?/p>
今天我們過(guò)上了幸福生活，國(guó)家也越來(lái)越強(qiáng)大，是因?yàn)闊o(wú)數(shù)戰(zhàn)士不顧生命安危，拋頭顱，灑熱血，頑強(qiáng)的抗?fàn)幥致哉�，打敗了他們，犧牲了自己而換來(lái)的。我們要珍惜今天的美好時(shí)光，美好生活，珍惜革命烈士的勞動(dòng)成果，我們要知道今天的幸福生活來(lái)之不易。兩個(gè)小八路把自己的生命獻(xiàn)給了革命事業(yè)，我們要學(xué)習(xí)他們這種舍生忘死、大無(wú)畏、為人民而奉獻(xiàn)自己的`生命的精神。雖然兩個(gè)小八路的年紀(jì)很小，但是他們舍生忘死的精神讓人佩服。
兩個(gè)小八路在那個(gè)年代生活的很不好，他們吃不飽，穿不暖，家境非常貧寒，他們?yōu)閯?chuàng)造新生活而獻(xiàn)出了生命，卻沒(méi)有享受新生活。再看看我們現(xiàn)在吃穿不愁，衣食無(wú)憂，還有不少同學(xué)不知道學(xué)習(xí)，整天不完成作業(yè);還有些同學(xué)浪費(fèi)現(xiàn)象更是嚴(yán)重：每天零食不斷，筆用不完就扔掉，本子一張紙只用了一半就用下一張……
再比如現(xiàn)在的有些國(guó)家干部利用職權(quán)貪圖錢(qián)財(cái)，接受了別人的賄賂，不僅沒(méi)有為國(guó)家做貢獻(xiàn)，而且損壞了國(guó)家的利益，讓人民受到傷害。我們不應(yīng)該忘記歷史，不應(yīng)該忘記革命者，不應(yīng)忘記今天生活的來(lái)之不易。
讀了《兩個(gè)小八路》這個(gè)故事，可以感受到戰(zhàn)爭(zhēng)年代的艱辛，可以看出當(dāng)時(shí)人們偉大的獻(xiàn)身精神，我們要學(xué)習(xí)他們這種精神，我們要珍惜今天的新生活。
閱讀讀后感15
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我讀了《不閱讀的中國(guó)人》后，引起了我的深思。
這篇文章是印度工程師孟莎寫(xiě)的。文章主要講述了“作者在乘坐德國(guó)飛往上海的.飛機(jī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)晚上不睡覺(jué)，玩ipad的基本都是中國(guó)人，而大多數(shù)德國(guó)人在法蘭克福機(jī)場(chǎng)上都是一杯咖啡、一份報(bào)紙、一本書(shū)。這讓作者感到非常納悶。
作者說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我身邊的很多人，包括我自己，都不愛(ài)閱讀。在學(xué)校里，我們只要一下課，就把閱讀拋到九霄云外，奔出教室瘋玩，或做課堂練習(xí)，午休時(shí)也不例外，很少有同學(xué)能靜下心來(lái)閱讀的；假期中，我們也是在電子產(chǎn)品和家庭作業(yè)中度過(guò)，能真正做到安心閱讀的不多。就說(shuō)我吧，一頭都離不開(kāi)電腦，但是書(shū)可以不看。
如果一個(gè)國(guó)家不會(huì)閱讀，那就將會(huì)走向失敗。據(jù)統(tǒng)計(jì)猶太人每年平均閱讀69。3本書(shū)，而中國(guó)人年平均讀書(shū)僅4本，真是天壤之別，我深深地感到羞愧。
真正的閱讀是指，你忘記周圍的世界，與作者一起在另外一個(gè)世界里快樂(lè)、悲傷、憤怒、和平……它是一段段無(wú)可替代的完整生命體驗(yàn)，不是那些碎片式的訊息和夸張的視頻可以取代的。
我們需要”關(guān)機(jī)“時(shí)間，讓自己只與自己相處，閱讀、寫(xiě)作、發(fā)呆、狂想……把靈魂解放出來(lái)，再整理好，重新放回心里。讓正在的閱讀撫慰我們的心靈！
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