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六年級(jí)小學(xué)生讀后感篇
讀完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編整理的六年級(jí)小學(xué)生讀后感篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)小學(xué)生讀后感篇1
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，我終于讀完了《愛(ài)的教育》。讀完我的第一感覺(jué)是――愛(ài)！
這本書是一個(gè)小男孩的――安利柯的日記透視了日常生活中的.學(xué)校和家庭關(guān)系、師生關(guān)系以及兄弟姐妹之間的家庭愛(ài)情。雖然愛(ài)的教育文字很簡(jiǎn)單，描述的是生活中經(jīng)�？吹降娜宋�，但它揭示了人與人之間真摯的感情，會(huì)讓人感動(dòng)。例如，佛羅倫薩的小抄寫員就是一個(gè)典型的例子，說(shuō)朱里奧的家庭很窮，他的父親為了維持家庭生活，為別人抄寫訂單。為了不讓父親努力工作，朱利奧利用父親睡覺(jué)的時(shí)間幫父親抄訂單。由于朱里奧抄訂單要熬夜，白天上學(xué)時(shí)很不精神，父親不知道，反而罵朱里奧。有一天，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)兒子幫他抄訂單時(shí)，他真的很后悔。就這樣，父子之間的感情越來(lái)越親密……
愛(ài)是我們每個(gè)人經(jīng)常談?wù)摰囊粋�(gè)詞，但有時(shí)，我們經(jīng)常忽視周圍的愛(ài)：如父母對(duì)孩子的細(xì)致愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的灌輸，朋友互相幫助……這些東西通常被認(rèn)為是理所當(dāng)然的，但它們沒(méi)有被仔細(xì)理解。如果你經(jīng)歷過(guò)，你會(huì)覺(jué)得生活有多美好！
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，我們經(jīng)常感到悲傷，好像我們可以冷靜下來(lái)，仔細(xì)思考我們周圍的一切，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)世界上，有那么多人愛(ài)我，愛(ài)我，幫助我，我有多快樂(lè)！當(dāng)你能感受到那種非常普通的愛(ài)時(shí)，我相信你會(huì)把你的愛(ài)給一些需要幫助的人，對(duì)吧？
朋友們，請(qǐng)帶著一顆圣潔的愛(ài)世界。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的世界！
六年級(jí)小學(xué)生讀后感篇2
什么是愛(ài)？愛(ài)是一種空氣，在我們身邊，但它是不可或缺的。什么是愛(ài)？愛(ài)是一種人的情感。如果缺失，生活就會(huì)枯燥。什么是愛(ài)？什么是愛(ài)？直到讀了《愛(ài)的教育》這本書，我才知道愛(ài)是什么。
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的日記小說(shuō)。總共有100篇，里面充滿了愛(ài)的故事。雖然字里行間的描寫是真實(shí)的，但它讓我感受到了世界的溫暖——愛(ài)。
以《少年愛(ài)國(guó)者》為例，國(guó)者》為例！
英雄為了自己國(guó)家的尊嚴(yán)，拒絕了別人的物質(zhì)利誘。如果是我，我不會(huì)拒絕這種情況。我想大多數(shù)人不應(yīng)該放棄嘴里的大肉！這讓我贊嘆這個(gè)少年的性格。也許這就是對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。還有《萬(wàn)里尋母》這篇文章，主了找到他的母親，主人公走過(guò)了許多日日夜夜，穿過(guò)了許多雙鞋，翻過(guò)了一座又一座山。這不僅是對(duì)母親的愛(ài)，也是一種信念，一種持之以恒的信念。
合上書再來(lái)看我。，我們從來(lái)沒(méi)有幫過(guò)媽媽，為媽媽做過(guò)有意義的事，只會(huì)讓媽媽幫忙。相比之下，我們有多懶！我一直記得另一個(gè)故事。為了救一個(gè)與他無(wú)關(guān)的孩子，羅貝蒂失去了一條腿，多么勇敢啊！假如我是她，我一定不會(huì)去救，因?yàn)槲也恍枰梦业囊粭l腿來(lái)改變別人的`生活。我真的比羅貝蒂��！為什么我沒(méi)有這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神？為什么我沒(méi)有這對(duì)陌生人的愛(ài)？
如果你讀完這本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多種愛(ài)。在我看來(lái)，愛(ài)可以是愛(ài)國(guó)主義、善良、俠義、英雄主義、寬廣、無(wú)私和感人。用友誼的心對(duì)待別人可以讓別人對(duì)你友好。就像一個(gè)小男孩，他用心對(duì)待同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。之后，別人被他感動(dòng)，用愛(ài)對(duì)待別人。用愛(ài)對(duì)待別人是書本給我最大的精神財(cái)富。
六年級(jí)小學(xué)生讀后感篇3
呼，作業(yè)完成后，我可以讀一會(huì)兒書。我在心里呼了一口氣。
從圖書館借來(lái)的《飛向幸福家園》，我從書架上拿來(lái)了我的安頓。
當(dāng)我拿到這本書時(shí)，我突然被這本書的內(nèi)容所吸引。我放不下。我甚至想帶著書吃飯。即使我還沒(méi)有讀完剩下的內(nèi)容，我也忍不住和你分享。書中的一般內(nèi)容如下：
陶小樂(lè)、諸葛司馬、林百合、金豆豆、陶小樂(lè)媽等一行組織了愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)活動(dòng)。他們把節(jié)假日攢的1000多塊錢都捐給了羅圓圓。這是多少錢�。〉麄兩踔敛徽Ｑ劬途枇怂械腻X。說(shuō)到這里，你可能會(huì)問(wèn)，羅圓圓是誰(shuí)？我告訴你羅圓圓的家庭背景，你就知道了，看下面。
羅圓圓今年十歲，母親不知道去哪里，父親因病去世�？蓱z的是，她只能和爺爺住在一起。不幸的是，爺爺?shù)难劬Σ皇呛芎�，只是模模糊糊地看到了人物。羅圓圓沒(méi)有。相反，她仍然樂(lè)觀積極地面對(duì)生活。這讓我向她學(xué)習(xí)，不怕困難，勇往直前，樂(lè)觀向上地生活！當(dāng)然，這是羅圓圓教給我的.。
好了，我們繼續(xù)講故事。
他們把所有的錢都捐給羅圓圓后，打算去看羅圓圓，給羅圓圓一個(gè)驚喜，給她一些禮物。到了羅圓圓家，羅圓圓很驚訝，很激動(dòng)，不知道該怎么辦。羅圓圓沒(méi)有獨(dú)自享受他們的禮物，而是把一部分給了她的兩個(gè)朋友。這是羅圓圓的一大優(yōu)勢(shì)，不由自主私利，懂得分享，更值得學(xué)習(xí)！
如果我們班能像書中的這些孩子一樣互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相分享，那么我的大集體一定是最好最好的！
六年級(jí)小學(xué)生讀后感篇4
每個(gè)人都有自己的童年，每個(gè)人的童年都是不同的。但是，我們的童年和高爾基一樣貧窮嗎？不，我們沒(méi)有。我們中的一些人然是家里唯一的孩子，是父母的掌上明珠。高爾基的童年不如我們幸福，家庭也不如我們幸福。
從7歲起，高爾基就沒(méi)有父親，和母親和祖母住在一起。其他孩子有新衣服，但他沒(méi)有。他只有幾件補(bǔ)丁衣服和一個(gè)書包。然而，他并沒(méi)有抱怨他的母親和祖母，而是更加努力地學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備孝順?biāo)哪赣H和祖母。看到這里，我臉紅了。我在想，高爾基可以在如此艱難的生活中堅(jiān)持生活，我們現(xiàn)在的生活與他的'生活大不相同。我們每天坐在寬敞明亮的教室里，聽(tīng)老師講課。當(dāng)我們回家時(shí)，有大魚大肉等著我們享受。我們想要的就是我們想要的。每年不僅有新衣服，還有壓歲錢。當(dāng)時(shí)高爾基呢？幾乎所有的人都欺負(fù)他，傷害他，責(zé)罵他，我不明白為什么那些人做這些傷害別人和自己的事情？啊，在如此艱難的環(huán)境下，高爾基也能成為人才，真是令人欽佩。如果我也面臨這樣的情況，我真的不知道如何生活。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在太幸福了。
因此，我們應(yīng)該珍惜今天的幸福和美好的生活。當(dāng)然，我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。就像高爾基一樣，我們可以堅(jiān)持在任何環(huán)境下努力學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)我們長(zhǎng)大后，我們應(yīng)該尊重教我們的老師，孝順撫養(yǎng)我們的父母，關(guān)心我們的祖父母。他們都是在我童年時(shí)默默為我付出和給我幸福的人。
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