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          讀后感的作文

          時(shí)間:2024-10-08 13:37:47 讀后感 我要投稿

          讀后感的作文(合集10篇)

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的讀后感的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

          讀后感的作文(合集10篇)

          讀后感的作文 篇1

            事實(shí)最大就是告知我們,凡事發(fā)生的事情,都要臣服,臣服事件,臣服事件帶來(lái)的情緒,越是抗拒,越是存在,不要沉浸在負(fù)面的情緒中,學(xué)會(huì)如何的去消除負(fù)面情緒帶來(lái)的困擾,通過(guò)能量的轉(zhuǎn)換,讓能量釋放。親愛(ài)的,外面沒(méi)有別人,是的,所有的信息判斷,都是來(lái)自自己大腦的選擇,大腦的篩選,所以身心靈的修煉,是幫助我們自己找到正確的途徑。

            正確的認(rèn)知自己,正確的判斷,正確的情緒,正確的生活,而正確帶來(lái)的標(biāo)志就是喜悅,內(nèi)心的`喜悅,同樣也帶給你之外的人喜悅,希望每個(gè)人都可以和諧的生活。思想是對(duì)回憶,或者是對(duì)未來(lái)的思考,這本書(shū)通過(guò)關(guān)注自己身體,帶來(lái)體悟,思考當(dāng)下,通過(guò)連接自己的身體,來(lái)感悟能量轉(zhuǎn)換帶來(lái)的不可能。

            一切皆有可能,這話真的有道理。運(yùn)動(dòng)自己,通過(guò)各種方式,在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,關(guān)注自己呼吸,不單單讓身體獨(dú)自運(yùn)動(dòng),而是深入的冥想,感知身體的存在。瑜伽是一種方法,不是僅有的方法。每個(gè)人在選擇的時(shí)候,找一種適合的,就可以。任何一種運(yùn)動(dòng)都會(huì)帶來(lái)精神體驗(yàn)。書(shū)中的道理,人人都會(huì)懂得,只是這一本適合,她告訴了方法,途徑,容易接受。如果你也有情緒困擾,或者是曾經(jīng)困擾,這本書(shū)不妨看看,希望帶給你幫助。另外書(shū)中也介紹了,一些電影,書(shū)籍,有機(jī)會(huì)也嘗試看看,也許有意想不到的效果。

          讀后感的作文 篇2

            這篇文章通過(guò)記述重病纏身的母親生前對(duì)“我”生活上悉心照顧,精神上的巨大安慰、鼓勵(lì),表現(xiàn)出“我”對(duì)母親深深的懷念。這使我忍不想起媽媽對(duì)我的愛(ài)。

            媽媽就象我心靈的天使,時(shí)刻保護(hù)我,愛(ài)護(hù)我。媽媽每天都早早的起床,給我做飯,叫我起床吃飯。尤其是爸爸出差時(shí),媽媽就擔(dān)起了重?fù)?dān)。每天晚上都監(jiān)督我學(xué)習(xí),給我檢查作業(yè)。記得有一天半夜,我突然咳嗽了起來(lái),看見(jiàn)客廳的燈還亮著,媽媽在干什么呢?我就悄悄的把門打開(kāi),看見(jiàn)媽媽還在客廳給我洗衣服。一天,媽媽送我去學(xué)圍棋,路上,突然下起了傾盆大雨,媽媽趕緊把我拉到屋檐下把她的`大衣給了我,讓我快走,而自己卻躲在屋檐下。我披著大衣一路小跑來(lái)到了圍棋道場(chǎng)。在圍棋道場(chǎng)里,望著窗外的傾盆大雨我好象看見(jiàn)了媽媽,好象看見(jiàn)了媽媽冒雨跑回了家,好象看見(jiàn)了媽媽還躲在屋檐下,好象看見(jiàn)了媽媽……

            “誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。媽媽啊,您是一位神圣使者,不僅把我?guī)У搅诉@個(gè)五彩繽紛的世界,還教給我怎樣做人。您給予兒子的太多太多,兒子無(wú)法償還,兒子只有勤奮學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)向上,向上。

          讀后感的作文 篇3

            《斑羚飛渡》是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的一篇特別感人的作品。沈石溪?jiǎng)?chuàng)作以動(dòng)物小說(shuō)為主,已出版作品五百多萬(wàn)字,我也看過(guò)他的許多別的動(dòng)物小說(shuō),但唯有《斑羚飛渡》這篇小說(shuō)最能打動(dòng)我。

            這部小說(shuō)主要寫(xiě)獵人把一群斑羚趕到懸崖邊,懸崖與對(duì)面山崖之間的.距離h斑羚們無(wú)法跳躍過(guò)去,面對(duì)種族生死存亡之際,頭羊想出了一個(gè)挽救種族繼續(xù)生存的辦法。它把這群斑羚分為年輕與年老兩組,讓年老的斑羚當(dāng)年輕斑羚的墊腳石,他先讓小羊起跳,再讓老羊起跳,當(dāng)小羊的身體剛要落時(shí)老羊正好跳到小羊腳下,小羊踩著老羊的背再次起跳,成功跳到對(duì)面山崖。最后只剩下頭羊,沒(méi)人給它當(dāng)墊腳石,頭羊也不用為別人當(dāng)墊腳石,最后它悲壯地跳下山徑。

            頭羊這種舍己為人的品格,這種為了種族繁衍寧愿自我犧牲的精神,讓我想起了本冊(cè)書(shū)中學(xué)到的董存瑞,董存瑞為了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利舍身炸暗堡,他昂首挺胸,站在橋底中央,手托起炸藥包,頂住橋底,猛拉導(dǎo)火索。這么多象那甘愿犧牲的頭羊!董存瑞和頭羊的精神讓我們大家欽佩。

            以后我也要做一個(gè)有奉獻(xiàn)精神的人。

          讀后感的作文 篇4

            在孤獨(dú)中成長(zhǎng),在痛苦間掙扎,在尊嚴(yán)的摧殘下斗爭(zhēng),在悲慘的出生下奮進(jìn),這就是狄更斯筆下的霧都孤兒------奧列弗特威斯特

            書(shū)中的主人公奧列弗是一個(gè)孤兒,他出生在濟(jì)平貧院,出生不久他的媽媽就去世了。后來(lái),他被當(dāng)做一件物品一樣被送來(lái)送去,受盡折磨,直到最后一位善良的布朗洛老先生,這位先生收留了他,讓他過(guò)上了好日子。

            讀完這本書(shū),我的久久不能平靜下來(lái)?蓱z的奧利弗在失去親人的痛苦下受了那么多折磨。真不知道在他瘦弱的身體下,有著怎樣的意志,使他堅(jiān)持不懈,使他在堅(jiān)持不懈,使他在饑餓、寒冷、孤獨(dú)中頑強(qiáng)斗爭(zhēng),向美好的生活前進(jìn)。

            令我最感動(dòng)的是奧利弗遇到強(qiáng)盜集團(tuán)的'那一段經(jīng)歷。奧利弗獨(dú)自一人在路上走了七天七夜,饑腸轆轆,筋疲力盡,他遇到了一個(gè)叫杰克的一個(gè)小偷,杰克把奧利弗帶到了賊窩,想把奧利弗也訓(xùn)練成一個(gè)小偷,奧利弗受盡折磨也不愿意屈服,于是就逃了出來(lái)。讀到這兒,一種敬佩之情油然而生,他只有十歲,和我們都差不多,但她的堅(jiān)強(qiáng),勇敢、正義,是我們都難以相比的。

            我們生活在蜜罐里卻總是抱怨,感到不滿足,但我們可想過(guò),在這個(gè)世界上有多少孩子也向奧利弗那樣,再忍受著巨大的痛苦,他們都充滿著對(duì)美好生活的向往和憧憬,讓我們用自己的雙手和大腦,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)。

          讀后感的作文 篇5

            假期里我讀了一本書(shū),名字叫做《愛(ài)的教育》。這本書(shū)講了小主人公安利柯.升上四年級(jí),交了許多的好朋友,高尚正直的卡隆,吃苦堅(jiān)強(qiáng)的潑來(lái)可西,品學(xué)兼優(yōu)的代洛西……書(shū)中以小主人公充滿愛(ài)的視角,講述了一個(gè)感情的故事。同時(shí)也闡明了一個(gè)道理:教育不僅是知識(shí)的傳授,更重要的是對(duì)孩子進(jìn)行情感與心靈的熏陶,培養(yǎng)對(duì)孩子的愛(ài)。

            看了這本書(shū),我有很大的啟示?戳恕笨扇R迪“這一課,讓我感受最深刻,克萊蒂不但把在生病的母親照顧地?zé)o微不至,而且還認(rèn)真完成工作,克萊蒂不但沒(méi)有被照顧母親的責(zé)任和工作給累倒, 他臉上還時(shí)常帶著笑容,保持樂(lè)觀的態(tài)度。而在我做家務(wù)的'時(shí)候,總是不自覺(jué)的要媽媽叫我,而我總是很多借口來(lái)逃避。當(dāng)我逃避不了的時(shí)候,總想馬虎了事,F(xiàn)在連掃地,拖地總是不干凈,地上還會(huì)有遺留殘余的垃圾在地上,還有污跡……

            我和克萊蒂相比真是相差太遠(yuǎn)了,我一定要好好向克萊蒂學(xué)習(xí),做一個(gè)勤奮的好孩子,好好做事!

          讀后感的作文 篇6

            《追風(fēng)箏的人》,某人送我的一份禮物。一開(kāi)始,完全是因?yàn)槿瞬偶奔狈_(kāi)看,同時(shí)還思索著這書(shū)的寓意。只是,沒(méi)想到,到了最后,我已完全融入書(shū)中,忘卻了一開(kāi)始的想法。這里風(fēng)箏就是平常的風(fēng)箏,沒(méi)有任何的寓意,追風(fēng)箏的人就是一個(gè)追風(fēng)箏的人,這個(gè)人對(duì)書(shū)中主人公很重要,把他作為書(shū)名理所應(yīng)得吧?磿(shū)名你是無(wú)法想象這本書(shū)將會(huì)帶給你的是什么。

            從來(lái)我都沒(méi)想到自己會(huì)如此近距離地觸及阿富汗這個(gè)國(guó)家。書(shū)里描述的一切都是我無(wú)法想象的?催^(guò)《平凡的世界》,聽(tīng)過(guò)一些人的講述,在電影中看到過(guò),多多少少知道點(diǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)給我們國(guó)家?guī)?lái)的災(zāi)難?墒,看《追風(fēng)箏的人》,那些畫(huà)面…描述得如此具體,那是地獄嗎?感覺(jué)比我想象到的地獄還可怕!一比較,感覺(jué)中國(guó)是個(gè)幸福的美好的國(guó)度,千年來(lái)最差最慘的情況也不至于像書(shū)中寫(xiě)的.那樣。慶幸自己身在這樣的一個(gè)國(guó)家!身在這一時(shí)代!突然感到一陣惡心…本想看此書(shū)翻拍的電影,看來(lái)我看不了,在安逸中長(zhǎng)大的我絕對(duì)承受不起。

            書(shū)中說(shuō),在阿富汗,人們只看重結(jié)果,只想知道結(jié)果是怎么樣的,誰(shuí)都不會(huì)去在意過(guò)程。看到這,我鼻子發(fā)酸,流淚了。因?yàn)槲蚁肫疬@背后的原因。想到自己是一個(gè)喜歡欣賞沿途風(fēng)景的人,而且總是教他人也學(xué)著欣賞過(guò)程的美。這與他們形成了鮮明的對(duì)比!面對(duì)阿富汗人,我想,我不會(huì)這么做了,我理解他們?yōu)楹沃豢粗亟Y(jié)果,我明白。若不是這樣,他們還有活下去的必要嗎?對(duì)于他們來(lái)說(shuō),現(xiàn)實(shí)是如此的殘酷,美好的結(jié)果是他們活下去的唯一動(dòng)力;钤诋(dāng)下,只有麻木的人才會(huì)這么選擇吧。第一次發(fā)現(xiàn)活在當(dāng)下也有它的適用范圍。

            珍惜現(xiàn)在的幸福,珍惜現(xiàn)在的自由。人們往往身在福中不知福,已經(jīng)是站在了高峰,卻總以為自己深陷低谷。深深淺淺的低谷經(jīng)歷多了,人才會(huì)真正明白現(xiàn)在的自己到底處于什么境況,才會(huì)更加去珍惜自己所擁有的。得多些閱歷,才懂得什么是福。開(kāi)闊眼界,真的很重要。

            昨晚隨便瀏覽過(guò)這書(shū)的讀后感,發(fā)現(xiàn)看完這本書(shū),人們討論最多的是友誼。但是,我總覺(jué)得這不是作者最想表達(dá)的。我最感動(dòng)的幾個(gè)片段也不是因?yàn)橛颜x。但是,由于這是一條主線,所以我還是得談?wù)動(dòng)颜x。書(shū)中主人公跟仆人的友誼很深。那一句"為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍"真的很感動(dòng)人!仆人哈桑很多次為救主人公挺身而出,愿意為他付出生命。而主人公在哈桑最最危難的時(shí)刻選擇了退縮,選擇了隱瞞,甚至恩將仇報(bào),用卑鄙的伎倆把他趕出了家。這場(chǎng)危難是因主人公而起的。而哈桑默默隱瞞自己知道主人公背叛他的事,原諒著,仍一直把主人公當(dāng)做一生最好的朋友。分開(kāi)之后,兩人都會(huì)不禁想起以前兩人在一起的很多難忘的記憶。只不過(guò),哈桑是問(wèn)心無(wú)愧的,而主人公,一直小心翼翼地把秘密藏在心底,一直愧疚自責(zé)。整本書(shū),就是背叛之后靈魂救贖的故事。

            看完了整本書(shū),我只能說(shuō),我原諒了主人公的背叛,欽佩主人公最后可以真正的自我救贖。人從來(lái)都不是身來(lái)偉大,但是主人公最后的自我救贖真的打動(dòng)了我。當(dāng)他面對(duì)無(wú)數(shù)次的拳頭大笑的時(shí)候,我對(duì)他肅然起敬,也為他終于得到了應(yīng)有的懲罰終于放下心靈的包袱而欣喜。他笑了,我也笑了,但同時(shí)也哭了。這是真正的人性,如此暴露。從懦弱到勇敢,演繹得很出色、很真實(shí),沒(méi)有任何的修飾、任何的做作。

            或許有人會(huì)批評(píng)主人公的不仗義與背叛,但是其實(shí)捫心自問(wèn),又有多少人真的可以在那樣的一個(gè)場(chǎng)景下為朋友挺身而出。朋友可以為你挺身而出,但是你或許永遠(yuǎn)都不會(huì)為他這么做。書(shū)中主人公因此帶來(lái)的負(fù)罪心理很重,糾纏了他幾十年,直至最后不顧生命危險(xiǎn)去贖罪。這多少說(shuō)明他是個(gè)有道德的人。其實(shí),很多人背叛別人后是不會(huì)有這么深的負(fù)罪心理。即使有那么點(diǎn),也是不真誠(chéng)的,不會(huì)想著真正去贖罪。假如真的有一天有贖罪的希望,他或許會(huì)選擇再傷害曾經(jīng)背叛過(guò)的人一次。贖罪需要很大的勇氣,需要付出太多。而書(shū)中的主人公最后真的做到了,他的付出令我感動(dòng),對(duì)他肅然起敬。他是個(gè)好人。(我也想狠狠打他一頓,讓他住上幾個(gè)月的醫(yī)院,然后一起開(kāi)懷大笑。)

            不過(guò)話說(shuō)回來(lái),背叛的時(shí)候是不能想著以后去補(bǔ)償。因?yàn)檫@機(jī)會(huì)是很渺茫的。即使有,在被背叛的人眼里也是很可笑的。這是我看網(wǎng)上有人看了這書(shū)感悟得到的。很有道理。書(shū)中主人公背叛了哈桑,等他回去贖罪時(shí),哈桑已經(jīng)死了。這一段,看得讓人很難受,難以接受。

            這是一本好書(shū)。作者將人們不愿揭開(kāi)的人性的弱點(diǎn)與罪孽暴露得徹徹底底,向作者致敬!除了作者,也謝謝你帶給我這樣一本書(shū)!先就寫(xiě)這些,回頭或許會(huì)繼續(xù)。

          讀后感的作文 篇7

            這個(gè)暑假里,一只來(lái)自1961年的蟋蟀帶我領(lǐng)略了一段非凡的傳奇,傳奇中,有成功的愉悅,有離別的傷感,還有引人深思的種種悖論,讓我在品味的過(guò)程中,回憶起了昨日溫暖的記憶以及對(duì)生活的無(wú)限感動(dòng)。

            這只蟋蟀叫柴斯特,它原先只是鄉(xiāng)下默默無(wú)聞的土老帽,卻在陰差陽(yáng)錯(cuò)間被意外的帶進(jìn)了紐約最繁華的地鐵站里,在人情冷漠的紐約,他幸運(yùn)地遇見(jiàn)了塔克老鼠和亨利貓這對(duì)好朋友以及愛(ài)它的主人瑪利歐。不知怎的,蟋蟀柴斯特靠著自己的天賦異稟和高超的演奏技巧,竟在一夜之間成了地鐵車站的演奏明星,并為瑪利歐一家?guī)?lái)不菲的收入。然而功成名就后的柴斯特卻開(kāi)始思念起家鄉(xiāng)自由寧?kù)o的生活來(lái),在朋友的`理解和幫助下,它最終回到了自己牽腸掛肚的故鄉(xiāng)。

            對(duì)于柴斯特來(lái)說(shuō)功成名就并非他所愿,純粹出于偶然,自由才是它的選擇,如若換成現(xiàn)在?有一個(gè)不必煞費(fèi)苦心而一舉成名的機(jī)會(huì),又會(huì)有多少人選擇放棄呢?好不容易能夠紅的發(fā)紫,稍感疲倦,便選擇退隱大眾?這有那么容易嗎?成名固然是件好事,但又同時(shí)使柴斯特感到特別疲倦,以致失去了快樂(lè)!叭绻擅皇亲屗X(jué)得不快樂(lè)的話那成名又有什么意義呢?”亨利貓的這句話將我?jiàn)A在了矛盾里,返璞歸真固然好,可卻無(wú)從認(rèn)知自己的身份,價(jià)值和地位;大紅大紫固然好,可是自由,快樂(lè)和真摯卻由此埋沒(méi)。生于21世紀(jì)的我們,面對(duì)喧囂的社會(huì),根本不能夠深入的理解”自由”的真正意義,弱肉強(qiáng)食的自然法則,使人類在物質(zhì)的壓榨下流失了那份真正的快樂(lè),“自由”早已變得像生命一樣金貴。

            蓋上書(shū)那一刻,這段心靈之旅隨著地鐵站的廣播一同結(jié)束了,柴斯特嘹亮而韻味的鳴叫縈繞在我耳邊,我仿佛停留在了1961年的溫暖回憶里,聆聽(tīng)著自然的樂(lè)音,享受著遠(yuǎn)離喧囂社會(huì)的自由生活。

          讀后感的作文 篇8

            今天,我看完了寂地的《踮腳張望的時(shí)光》。這是一本寫(xiě)名叫林曉路的普通的不能在普通的高中女學(xué)生看到的聽(tīng)到的在他朋友間發(fā)生的事。這是一本比較傷感的書(shū)。

            當(dāng)那些人問(wèn)起寂地為什么要給這本書(shū)的主角起林小路這個(gè)名字的時(shí)候,寂地回答說(shuō)之所以要給他起這樣的名字是因?yàn)闀月愤@個(gè)名字的意思是知道自己的路會(huì)怎么走。

            書(shū)中的主角林曉路是一個(gè)思想簡(jiǎn)單、愛(ài)幻想但是很單純的女孩。她曾經(jīng)在有著千年歷史的老樹(shù)下誠(chéng)懇的許愿,希望所有認(rèn)識(shí)、知道她的人都要幸福;她曾經(jīng)認(rèn)真地聽(tīng)那些她跟本就弄不怎么明白的“復(fù)雜問(wèn)題”,當(dāng)時(shí),郭瀟悅說(shuō):“那些人都以為感情是一盆植物,他會(huì)自動(dòng)變成長(zhǎng)成倆人理想中的美麗樣子。其實(shí)是錯(cuò)的;橐鲋聝蓚(gè)人拿到了一顆種子,要種成什么樣子,就要看著兩個(gè)人的付出了。常常有人沒(méi)有用心栽培長(zhǎng)不出好的花,以為只要換一顆種子就能解決所有問(wèn)題。然后換啊換啊,半途而廢得多可惜!;他曾經(jīng)有一個(gè)佛頭,佛頭下有一排梵文,她執(zhí)著的去翻佛經(jīng),可惜還是沒(méi)有知道意思。多年以后,他終于知道了,是“每個(gè)人的生命都是光明的”的意思;她曾經(jīng)很自卑。曾經(jīng)平凡的你永遠(yuǎn)記不住他的樣子。而現(xiàn)在他站在堅(jiān)實(shí)的土地上,大聲笑或吵鬧,一路奔跑著不停留,欣喜的看著一路的景色,經(jīng)過(guò)一座座城市,遇見(jiàn),又告別一張張面孔。他們說(shuō):“林曉路,我真羨慕你!边@時(shí)林曉路認(rèn)為,原來(lái),那樣一個(gè)他,蛻變之后,是可以被羨慕的。林曉路突然想起了少年時(shí)代的他面對(duì)陌生的一切恐懼,經(jīng)過(guò)發(fā)酵,變成了現(xiàn)在心里的`力量和坦然。

            ……

            故事里的那些人和事,雖然只是現(xiàn)實(shí)投射在創(chuàng)作里的虛假影子。但是生命的曲線蜿蜒過(guò)那里的時(shí)候,人們有過(guò)那些真實(shí)的心情。

            快樂(lè)或者疼痛現(xiàn)在都沉淀下來(lái),變成今天跳躍在掌心里的陽(yáng)光,這溫度同樣真實(shí)。漫溢在我心里。

            我想把這溫度輕輕地放到你的手里。我們都將孤獨(dú)的長(zhǎng)大,不要害怕。

          讀后感的作文 篇9

            在清明節(jié)假期,我讀了一本叫《五三班的壞小子》這本書(shū),讀完后我深有感受,感受到了童年的.樂(lè)趣這本書(shū)是以肥貓、米老鼠、豆芽?jī)、夏雪兒為主人公,描?xiě)了他們?cè)趯W(xué);蛏磉呌腥さ男」适拢渲,《男子漢大丈夫》最讓我記憶深刻:那是一個(gè)下雨天,夏雪兒沒(méi)有帶雨傘,肥貓用小聰明,把夏雪兒送回了家。雖說(shuō)夏雪兒沒(méi)有林一點(diǎn)雨,但肥貓自己卻淋濕了,從這件是我看出,肥貓把友誼看得比什么都重!還有《偷水的管子》這個(gè)故事,也讓我記憶深刻,故事講的是肥貓每次都不帶水去上學(xué),但總也不渴,女生們每節(jié)下課誰(shuí)都會(huì)少,不用我說(shuō)你們也知道是誰(shuí)干的吧,對(duì)了,就是肥貓,他趁別人下課出去玩,耍小聰明,但他最終受到了懲罰!

            童年是有趣的,也是難忘的,讓我們珍惜現(xiàn)在的童年吧!

          讀后感的作文 篇10

            "世上只有媽媽好,有媽的孩子像個(gè)寶"這是一句我們熟悉的贊美母親的歌謠。

            從古至今,有著許許多多的人都在為母親唱贊歌,但是,在林海音的《爸爸的花兒落了》里,我卻讀出了"我"對(duì)失去父親的痛楚、無(wú)奈和對(duì)父親的深深眷戀、緬懷,也從中體會(huì)到了父親的良好教育對(duì)"我"今后成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響。讀完這篇文章之后,我心潮澎湃,久久不能平靜。她的父親嚴(yán)中有愛(ài)、鼓勵(lì)孩子、很重手足情、特別愛(ài)花的性格在她的筆下被表現(xiàn)得淋漓盡致。給我印象很深的一個(gè)片段是賴床事件。那天早上,起床時(shí)就已經(jīng)不早了。因?yàn)槲液ε律蠈W(xué)會(huì)遲到,所以我賴在床上不想上學(xué),但爸爸不同意,在我的抗拒下,最終挨了打,還是花錢坐洋車上了學(xué)。

            爸爸擔(dān)心我親自來(lái)學(xué)?次,并帶來(lái)了我的花夾襖,還給了我?guī)讉(gè)銅錢,這使我深刻的體會(huì)到了父愛(ài),并再也沒(méi)遲到過(guò)。通過(guò)這個(gè)片段,也使我體會(huì)到了她父親嚴(yán)在其外,愛(ài)在其內(nèi)的性格。這使我聯(lián)想到了我的`父親。其實(shí),在上學(xué)日,我也是不愿意起床,都是爸爸每天來(lái)把我從睡夢(mèng)中叫醒;有時(shí)候睡得太沉了,爸爸也會(huì)想辦法讓我起來(lái):用手電筒晃眼睛;掀開(kāi)被子讓我凍醒;把我枕頭抽走使我驚醒…。有時(shí)我真的要晚了,爸爸就會(huì)不耐煩地催促我。

            開(kāi)始我并不理解爸爸,甚覺(jué)委屈。但是今天學(xué)完這篇課文,也理解了爸爸,一切便釋然了。世上不只有媽媽好,世上還有爸爸好。我的爸爸也很偉大!

            兩篇文章從不同的角度談感,按理,對(duì)大家該有借鑒和幫助的。拭目以待吧!

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