《天才在左，瘋子在右》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家收集的《天才在左，瘋子在右》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《天才在左，瘋子在右》讀后感1
《天才在左，瘋子在右》與其說(shuō)是國(guó)內(nèi)第一本記錄與精神病人訪談?wù)Z錄的書，不如說(shuō)它是一群誤入歧途的天才的故事。
本書內(nèi)容是作者高銘歷時(shí)4年，通過(guò)各種渠道，利用自己所有的閑暇時(shí)間探訪精神病院、公安部門等機(jī)構(gòu)，對(duì)這群“非正常人群”進(jìn)行近距離訪談、加工、整理而來(lái)。
書中內(nèi)容分為多個(gè)小故事，故事之間沒(méi)有關(guān)聯(lián)性，內(nèi)容讓人匪夷所思，卻又是這群人內(nèi)心的真實(shí)感受。但如果你按照這群人的邏輯去推理，那么這也將是一個(gè)完美的閉環(huán)。
如：夢(mèng)的真實(shí)性，她整日生活在恐懼中，不相信任何人，她的恐懼來(lái)源于她的夢(mèng)境，她記得她從小到大的夢(mèng)境，夢(mèng)里的生活和現(xiàn)實(shí)的生活基本一樣，隨時(shí)間流失，后來(lái)她逐漸接受了“兩個(gè)世界”——現(xiàn)實(shí)世界和夢(mèng)境生活。夢(mèng)境中有一位影子先生每次拉著她跳樓，而且影子的先生的五官，還在不停變換著形狀，仿佛很多人的面孔�？吹竭@里，我身上也仿佛冒著一股寒氣，如果我是她，我也會(huì)恐懼。
又如：超級(jí)進(jìn)化論，她覺(jué)得我們從胚胎時(shí)期起，就已經(jīng)微縮了整個(gè)進(jìn)化過(guò)程。胎兒寄生在母體內(nèi)最開(kāi)始母體不適應(yīng)，后面胎兒就釋放出化學(xué)物質(zhì)讓母體認(rèn)為胎兒是個(gè)器官，躲避了免疫系統(tǒng)的追殺。
人類之所以進(jìn)化得這么成功，是因?yàn)槲覀冇羞M(jìn)化的大腦。有了優(yōu)質(zhì)的大腦，我們就不需要獠牙，不需要尾巴，也不需要游泳，不需要夜視，同時(shí)我們還可以藐視周圍任何生物。
今后的人類，因?yàn)榇竽X進(jìn)化更高級(jí)，于是她大膽推測(cè)，會(huì)有很多器官退化，但是都無(wú)所謂，嘴巴可以變成吸管，只要食物是流質(zhì)的；眼睛可以更小，因?yàn)椴挥镁柚車沫h(huán)境；手指可以變成多個(gè)，方便打字，腿可以更小，因?yàn)橛烷T剎車全用手解決，脖子要更粗，這樣才能托住那個(gè)大腦......看完之后，我也覺(jué)得好開(kāi)心啊，和書中的精神病人一樣，興高采烈地手舞足蹈起來(lái)。
再如：人間五十年，她精通與預(yù)測(cè)有關(guān)的一切，四柱八字、星座等。她講著講著，她的很多觀點(diǎn)，我是比較認(rèn)同的，她覺(jué)得她能窺探未來(lái)只是某種統(tǒng)計(jì)學(xué)，就像一顆熟透的蘋果必然會(huì)落地。命和運(yùn)，交匯在一起就是命運(yùn)，你的性格和選擇、機(jī)遇和膽識(shí)，雖然選擇和機(jī)遇有變數(shù)，但是它們會(huì)交在一起，形成一個(gè)必然的點(diǎn)，很多點(diǎn)組合起來(lái)，就形成了一個(gè)人的.命運(yùn)。絕大多數(shù)這種變化會(huì)很小，但往往這種很小的變化卻對(duì)未來(lái)有深刻的影響。從很小的一個(gè)點(diǎn)開(kāi)始，一毫的偏差，整個(gè)人生完全不同，正所謂：一念之間，萬(wàn)物生或死，一芥之間，宇宙存或滅。一切變化，有時(shí)候只是始于那一點(diǎn)點(diǎn)。
她有段時(shí)間為此迷茫，不過(guò)后面，她就想通了，如果你因?yàn)橐痪湓挾砥涑�，那么即使機(jī)緣巧合得到了什么也會(huì)從指縫中溜走，因?yàn)槟悴慌鋼碛兴Ｈ绻銓?duì)未來(lái)渴望恨不得從喉嚨里伸出一只手去抓住它，那么你得到的往往超過(guò)你的期許。
最后她說(shuō)，命運(yùn)，很多時(shí)候掌握在自己手里，人間一世50年，不要為了活著而活著，要為夢(mèng)想而活。看完這個(gè)故事，我也相信，命運(yùn)，很多時(shí)候看上去是注定的，但實(shí)際上是掌握在自己手里的。
其實(shí)，書中還有很多很多關(guān)于這群特殊人群的故事，如雙子中有一對(duì)雙胞胎，姐姐覺(jué)得過(guò)世妹妹的靈魂附在自己身上；還有一個(gè)患者的關(guān)節(jié)站立法，他認(rèn)為只要找到關(guān)節(jié)的節(jié)點(diǎn)就能控制自己的身體，包括自己的血液的流動(dòng)和血小板的聚集；還有一個(gè)人他能預(yù)見(jiàn)未來(lái)，他說(shuō)了很多關(guān)于他預(yù)知到的事情，這些事情發(fā)生在他這樣一個(gè)普通人身上，他卻只能瘋狂、無(wú)奈、絕望和疲憊，事后，作者問(wèn)了他的主治醫(yī)生是否相信，醫(yī)生說(shuō)他信；生化奴隸中，這個(gè)病人每天會(huì)洗N次手，而且必須用各種殺菌的東西洗，不計(jì)代價(jià)的洗手，因?yàn)榧?xì)菌很強(qiáng)大很危險(xiǎn)；還有一個(gè)人轉(zhuǎn)世了很多次，記得前世發(fā)生的很多事情......
最開(kāi)始，我是抱著一種我是正常人，里面的人是精神病人這種心態(tài)去看的，可看著看著，固有的觀點(diǎn)卻悄然發(fā)生著變化，里面的內(nèi)容涉及到生理學(xué)、心理學(xué)、佛學(xué)、宗教、量子物理、符號(hào)學(xué)、瑪雅文明及預(yù)言等眾多領(lǐng)域，讓我覺(jué)得這個(gè)世界很奇妙，寬廣而遼闊；這個(gè)世界很系統(tǒng)，嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)則。遺憾的是雖然我們深處這個(gè)世界中，大多數(shù)的時(shí)候我們只能感知到其中的一點(diǎn)點(diǎn)，更多的事我們一無(wú)所知。
很多事情，不是說(shuō)你了解的越多，你就知道的越多，相反，你了解的越多，你質(zhì)疑的越多，未知的更多。當(dāng)有人問(wèn)作者《天才在左 瘋子在右》會(huì)出第二部嗎？作者說(shuō)不會(huì)。
因?yàn)楹闷�，作者決定接觸這群人，而四年之后的某天，作者決定結(jié)束，停止這種因好奇而引發(fā)的接觸。
如果有一天你看到我瘋了，其實(shí)就是你瘋了。其實(shí)人生若只如初見(jiàn)，也挺好！
《天才在左，瘋子在右》讀后感2
看了很多講述精神病院的電影，我也設(shè)想過(guò)假如我被送到精神病院后該怎么逃脫？也許也只是歇斯底里里的喊叫“我沒(méi)病，我是正常的”，在這里，正常與精神病是同義詞或者說(shuō)“同一個(gè)詞”�？刹豢梢哉f(shuō)，我們都有“病”，病的不是身體，而是思維，每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的思維方式，在社會(huì)中我們都在尋找認(rèn)同，當(dāng)別人不愿意按你的思維出發(fā)，你就變得“不一樣”“不可理喻”，有的人會(huì)選擇走自己的路，做自己同時(shí)也容易走上“有病的不歸路”；有的人喜歡以別人為參照物，對(duì)于不一樣心懷恐懼，懷疑自己的不正常，在不安中放棄上天給你的.獨(dú)特稟賦，戴上面具，披上虛偽的外衣，朝別人靠攏。
看了書中這么多案例分析，認(rèn)識(shí)了人以及人性的復(fù)雜，這種復(fù)雜不是貶義詞，而是真的包含了很多可能性，跟隨筆者的分析，戀童癖，異裝癖，露陰癖沒(méi)有我們想象的那么下流，精神病，狂躁癥沒(méi)有我們想象的恐怖，就像我們想當(dāng)然的以為“瘸狠，瞎壞，啞巴毒”。
書中有個(gè)案例“丟失的左邊”挺有啟發(fā)，一位女性因中風(fēng)右腦損壞導(dǎo)致左邊的眼睛看不見(jiàn)，每次吃東西都會(huì)抱怨護(hù)士給的食物少，因?yàn)樗荒芸吹接疫叺氖澄�，大腦沒(méi)辦法下指令往左看，為了讓她吃完另外一半食物，醫(yī)生設(shè)計(jì)了一款旋轉(zhuǎn)椅，她只要有意識(shí)的一直往右旋轉(zhuǎn)就能找到左邊剩下的食物，但是每次找到依然會(huì)剩下左邊的一點(diǎn)，只能靠不斷轉(zhuǎn)圈中吃完左邊剩下的食物。我曾以為雖然只有一只眼，在旋轉(zhuǎn)中也能完全認(rèn)識(shí)，不曾想雖然旋轉(zhuǎn)360度看似全部都看了一遍但仍然有很大空間的死角，只能靠不斷增加旋轉(zhuǎn)的次數(shù)來(lái)檢驗(yàn)才能讓死角越來(lái)越少。人們的認(rèn)知也是如此，不是360看了一遍就自以為掌握了真理，還是有很大的誤差，只能在不斷的認(rèn)知驗(yàn)錯(cuò)中才能減小誤差，不敢妄自菲薄了解了真相或真理。希望在以后的人生路上不要急于確定真相，所要做得懷著包容的心態(tài)，多聽(tīng)多看多想，不要妄自論斷。
《天才在左，瘋子在右》讀后感3
你是否有用自己的視角去審視“精神病人”，這個(gè)特殊的群體在大多人心中是那些穿著病號(hào)服，舉止瘋癲且怪異的人。但在翻開(kāi)這本書后，讓我對(duì)“精神病人”有了完全不一樣的看法。
本書作者高銘歷時(shí)四年，接觸了百余位“非人類，才誕生了中國(guó)第一本精神病人訪談手冊(cè)。從第一張“生命的盡頭”中的女士到“四維蟲(chóng)子”里的小男孩，完全顛覆了我對(duì)這個(gè)人群的想法，或許瘋子也是某種意義上的天才，只不過(guò)現(xiàn)在的他們仿佛哥白尼一般，被現(xiàn)實(shí)綁在了火刑架上。宇宙如此的'浩渺，定然存在著許多人類所不知道的事，或許我們眼中的這些瘋子，擁有們聞所未聞的知識(shí)與眼界。
在智者的領(lǐng)域中，天才站在左，瘋子站在右，那中間是誰(shuí)呢?
《天才在左，瘋子在右》讀后感4
讀這本書的時(shí)間不長(zhǎng)，但依照我素來(lái)讀書的速度來(lái)說(shuō)也算是略長(zhǎng)的一次閱讀體驗(yàn)，沒(méi)辦法，到了這個(gè)容易被手機(jī)誘惑的時(shí)間段，很難靜下心來(lái)看書了，但打開(kāi)這本書的時(shí)候，我承認(rèn)我還是被吸引了。
選擇閱讀這本書是一種偶然起意，早就在各處聽(tīng)聞這本書的大名，電視上名人口中也是經(jīng)常有推薦，我們來(lái)了第二季到誠(chéng)品書店那期時(shí)，好像就有人推薦過(guò)這本書，是劉嘉玲還是誰(shuí)，記不清了，并且此書更是常年位居暢銷書榜單之列，看眾多網(wǎng)友觀后感評(píng)論都是這書如何如何了不得，如何如何神奇，簡(jiǎn)直是讓人打開(kāi)了新的世界，原來(lái)天才和瘋子真的只有一線之差，贊美之論層出不窮。
但這兩天細(xì)心看了之后，我覺(jué)得評(píng)價(jià)有些過(guò)譽(yù)了，不是說(shuō)它配不上好的評(píng)價(jià)，在基礎(chǔ)知識(shí)科普上不得不承認(rèn)有部分還是做的挺好的，但其實(shí)不好的點(diǎn)恰恰也因此。
首先，看著本書的時(shí)候我一直覺(jué)得很怪，云里霧里不至于，就是奇怪，你不懂作者究竟是想給你講個(gè)志怪故事呢，還是想給你科普物理知識(shí)呢，是個(gè)有神論者呢，還是個(gè)堅(jiān)定的唯物主義者呢。每篇故事都很短，標(biāo)題起的倒是足夠吸引眼球，勾起人的好奇心，想一探究竟，看看它葫蘆里到底賣的什么藥，但你讀下去讀完了這一篇呢，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)好像也沒(méi)什么，每次結(jié)尾倒是很意味深長(zhǎng)，引人深思的感覺(jué)，可再往后讀越讀我就越覺(jué)得作者是在故作高深。
除了少數(shù)幾個(gè)故事脫離了高深的量子物理，哲學(xué)層面的探討之外，都是披著和精神病人的皮在討論這些東西。
書名叫天才在左，瘋子在右，書后作者也說(shuō)這20個(gè)故事是基于真實(shí)故事做了適當(dāng)刪改，可是我感受不到絲毫真實(shí)性。試問(wèn)真實(shí)生活中有多大概率真能遇到這么多精通科學(xué)，哲學(xué)，物理，心理等方面的天才精神病患者？況且有些故事我覺(jué)得是已經(jīng)脫離了精神病的范疇，人也不至于因?yàn)槟切o(wú)傷大雅的想法被送入精神病醫(yī)院去看醫(yī)生。
書里那些很多的科技妙想，關(guān)于生命的實(shí)質(zhì)問(wèn)題啊，關(guān)于四維空間的問(wèn)題啊，關(guān)于宗教信仰問(wèn)題啊，我敢說(shuō)大部分人都有或多或少的想過(guò)，只是可能思考的層面沒(méi)那么深入，也沒(méi)那么絕對(duì)�？墒沁@難道說(shuō)明我們也是精神病患者么？在如今社會(huì)，只要不做出過(guò)激舉動(dòng)，又有誰(shuí)會(huì)特意在乎你腦子里的奇思怪想呢？
書中所講的那些精神病患者的特質(zhì)，嚴(yán)格來(lái)講，我認(rèn)為可以跟蔣勛先生所探討的六種孤獨(dú)掛鉤，眾聲喧嘩卻無(wú)人可聽(tīng)的'語(yǔ)言孤獨(dú)，不可思不可議的思維孤獨(dú)，潛藏于人性內(nèi)在本質(zhì)的暴力孤獨(dú)……剩下的就不列舉出來(lái)了，我認(rèn)為作者偷換概念這一點(diǎn)做的非常好。
瘋子，本就是最無(wú)法為常人理解的人，所以他便將那些一旦擁有著常人無(wú)法理解的各種想法的接受采訪的“病人”認(rèn)作瘋子。本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，我只覺(jué)得那應(yīng)該算是“孤獨(dú)”的人，人人都有潛在的孤獨(dú)之處，并不能說(shuō)有了不可思不可議的思維孤獨(dú)就都是瘋子，沒(méi)有這種說(shuō)法。
可作者最巧妙地就是他不斷將思考方向往，究竟是他們瘋了，還是我們自己瘋了，這個(gè)邏輯怪圈引導(dǎo)，使我們?nèi)菀妆粻恳�，模糊重點(diǎn)。
作者只是在借精神病之口，說(shuō)出自己這些年所看過(guò)的書，所學(xué)到的理論，整本書，通共講的還是他自己的想法，這些擁有想法獨(dú)特的病人們是否存在，我強(qiáng)烈懷疑其真實(shí)可信性。甚至我個(gè)人妄加揣測(cè)一下，通通都是假的。
天才不是說(shuō)有這些奇思妙想就是了，瘋子是瘋子，天才是天才，智商擺在這兒，不是一線只差。當(dāng)然有些偉大的天才本就是科學(xué)瘋子這點(diǎn)毋庸置疑，對(duì)他們來(lái)講才能適用“天才在左，瘋子在右”這句話，而不是隨便一個(gè)有邏輯能正常思考，辯論能力強(qiáng)，能把你護(hù)得一愣一愣地都叫做天才的鄰居，那也不是瘋子，那叫神棍。
講回書里科普的基礎(chǔ)知識(shí)這一點(diǎn)。這大概也是它能被廣泛推薦，廣泛宣傳的一點(diǎn)。書中涉及大量量子物理學(xué)以及相對(duì)論的知識(shí)，很多人是第一次接觸這些知識(shí)，感覺(jué)十分新奇有趣，不自覺(jué)肅然起敬，十分佩服。還是那句話，模糊了重點(diǎn)，精神病應(yīng)該探究的是精神領(lǐng)域的，而不是賣弄似的展露知識(shí)。
我沒(méi)有研究過(guò)，也沒(méi)怎么了解量子物理學(xué)這方面的知識(shí)，但之前也算是看過(guò)幾本這方面的書，有些也略微搜過(guò)，所以認(rèn)為書里所講的也并不都是高深的東西，有些確實(shí)是入門級(jí)的只是用一種鬼吹燈式懸疑寫法，輕易讓人帶入，覺(jué)得新奇刺激，欲罷不能，這是作者最妙的一點(diǎn)，也是此書的魅力點(diǎn)。用這種寫法，就不容易感到枯燥，反而能很好地吸收這些知識(shí)，勾起好奇心，甚至自發(fā)去搜索，想了解更多有關(guān)的知識(shí)，在科普這方面的作用，誘發(fā)人思考，我認(rèn)為是此書最大的優(yōu)點(diǎn)，可以一贊。
《天才在左，瘋子在右》讀后感5
這個(gè)世界上，到底誰(shuí)是天才？誰(shuí)是瘋子？
在我們眼中，那些言行不正常的人便被冠上瘋子的稱號(hào)。我們以一個(gè)所謂正常人的視角審視著這個(gè)世界。殊不知，那些被我們冠上瘋子稱號(hào)的人們或許也正在用一種另類的眼光觀察著我們。誰(shuí)能說(shuō)清到底誰(shuí)才是不正常的瘋子呢？
《天才在左，瘋子在右》這本書向我們展示了“瘋子”的內(nèi)心世界。他們沉迷于自己的世界，專心致志地研究他們感興趣的事情。這些所謂瘋子的.人，對(duì)他們所感興趣的領(lǐng)域研究頗深，說(shuō)起來(lái)頭頭是道，而且理論依據(jù)充足，讓人找不到反駁的理由。讀這本書的時(shí)候，我一度懷疑自己才是不正常的“瘋子”。真是一本有魔力的可怕的書！
反觀我們教育領(lǐng)域里的孩子，有些孩子總是與眾不同，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不按時(shí)完成，課堂上左顧右盼，小動(dòng)作不斷......一度成為讓我們頭疼的壞孩子。對(duì)于這些“壞孩子”，我們斥責(zé)，懲罰，叫家長(zhǎng)。但若我們了解他們的內(nèi)心想法，弄清楚他們各種令人惱火行為背后的心理活動(dòng)，也許我們能發(fā)現(xiàn)不一樣的他們。深入了解孩子并加以引導(dǎo)，才能讓“瘋子”成為“天才”。
每一個(gè)孩子都是一個(gè)等待開(kāi)發(fā)的寶藏，我們這些開(kāi)發(fā)者要找準(zhǔn)他們的路線及結(jié)構(gòu)，小心翼翼地加以雕琢，使他們成為最閃亮的明珠，而不是被遺棄的廢墟。孩子的美好未來(lái)，靠你我一起努力打造！
《天才在左，瘋子在右》讀后感6
起初買這本書是因?yàn)殛悊潭鳎ㄅ瘢┰谝黄谠L談節(jié)目中推薦此書，本著愛(ài)屋及烏的原則決定拜讀此書。書拿到手里很厚實(shí)的一本，按照我看書的速度估計(jì)要花一個(gè)月時(shí)間，結(jié)果剛完前兩篇文章就中毒了，接下來(lái)的一周時(shí)間里只要有時(shí)間就會(huì)抓緊時(shí)間看。
這本書太多吸引我的地方，幾乎每一篇都是一個(gè)巨好的電影劇本，題材、故事、人物，無(wú)不精彩，合情合理，又出人意料，因?yàn)閹缀趺恳晃痪癫∪耍加谐瑥?qiáng)的邏輯思維，絲毫不擔(dān)心劇情上邏輯出紕漏，而電影又是很好的手段，去完全構(gòu)建起他們眼中的世界，可以完全依照他們的規(guī)則來(lái)建制起另一個(gè)迥異的世界，這多么有趣。借書里的.話說(shuō)，“我自己也有成為精神病的潛質(zhì)，這讓我擔(dān)心又興奮，興奮的是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大很大的新鮮領(lǐng)域，讓我饒有興致，這起碼在接下來(lái)較長(zhǎng)的時(shí)間里我有一個(gè)好的興趣點(diǎn)，我是知道的”這也是我讓我無(wú)法停止閱讀的原因。這本書給我很多啟示，很多故事讀過(guò)許久再回想起來(lái)有會(huì)有另一番滋味。
讀完這本書讓我想起一句詩(shī)“聽(tīng)從生活的安排，是快樂(lè)的”我對(duì)這種聽(tīng)從有時(shí)候是接受的，有時(shí)候又覺(jué)得接受就是違背本意的所以時(shí)常會(huì)糾結(jié)。這或許就是書名的本意吧！天才也好，瘋子也罷都是安排，聽(tīng)從安排或許就是快樂(lè)吧！
我覺(jué)得這本書的內(nèi)容很有自省的價(jià)值的（很多次理所應(yīng)當(dāng)?shù)乃查g我們真的很難排除自己就是病人的事實(shí)），此書推薦給那些曾經(jīng)像我一樣心靈長(zhǎng)滿雜草的拓荒者。
《天才在左，瘋子在右》讀后感7
最近幾天一鼓作氣終于讀完了《天才在左，瘋子在右》這本奇書。作者對(duì)探索未知世界總有無(wú)盡的渴望，通過(guò)與一百多名“非正常人群”近距離接觸，認(rèn)真思索，反復(fù)錘煉，最終形成了我國(guó)第一本精神病人訪談手記。閱讀過(guò)程中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不折服于作者在此過(guò)程中的膽大心細(xì)，驚嘆于精神病人匪夷所思而又無(wú)可挑剔的另類邏輯，當(dāng)然還能感受到他們不被世人理解的無(wú)奈與孤獨(dú)。
不得不說(shuō)，用四年時(shí)間，通過(guò)各種渠道，利用所有的閑暇時(shí)間，探訪精神病院、公安部等機(jī)構(gòu)，與這么多精神病人面對(duì)面交流，確實(shí)需要很大的勇氣，因?yàn)槿绻麤](méi)有堅(jiān)定的信念和強(qiáng)大的內(nèi)心，很容易被這些精神病人把思維帶偏，由精神病醫(yī)師變?yōu)獒t(yī)師精神病的也不在少數(shù)。所以千萬(wàn)別太在意精神病人說(shuō)的話，別深想他們告訴你的世界觀，否則你遲早也會(huì)瘋的。
而且還有一點(diǎn)，并不是所有的精神病人都見(jiàn)人就說(shuō)，侃侃而談，有很充分的'表達(dá)欲望，有些精神病人愣是不說(shuō)話，對(duì)于這種類型，我們要去體察他們的內(nèi)心，即便和他聊上一年也無(wú)濟(jì)于事，那該怎么辦呢？只有靠醫(yī)師和作者自己長(zhǎng)時(shí)間去觀察，去接觸，甚至是模仿精神病人每天生活的一舉一動(dòng)，讓他們以為你是“同類”，才會(huì)與你交流真情實(shí)感，因?yàn)榕c交流相比，我們更需要進(jìn)入他們的心靈，而這對(duì)于一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)，該是一個(gè)何等的考驗(yàn)。
之前我以為精神病人都是瘋瘋癲癲的，根本沒(méi)辦法交流，但看完這本書后我發(fā)現(xiàn)并不是這樣，他們只不過(guò)對(duì)于一些問(wèn)題的看法和我們通常認(rèn)為的相差較大而已，但他們也有自己的一套邏輯體系，而且非常嚴(yán)密，讓我們無(wú)法攻破。而且有些精神病人對(duì)量子力學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科了解得非常透徹，想和他們順利溝通就不得不找一個(gè)物理學(xué)教授在旁邊做幫手。甚至有時(shí)候會(huì)讓你覺(jué)著，他們才是對(duì)的，用我們的認(rèn)知解釋一些事情確實(shí)行不通。所以在讀書過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)驚嘆于一些精神病人廣闊的知識(shí)面，并被他們嚴(yán)密的思維與推理能力所折服。
比如物理學(xué)中有這樣的問(wèn)題，兩個(gè)完全沒(méi)有關(guān)聯(lián)的粒子，會(huì)相互干擾，這個(gè)叫做粒子的無(wú)條件關(guān)聯(lián)特性。又如把粒子A的動(dòng)能改變，粒子B也會(huì)莫名其妙地改變，諸如此類，迄今也沒(méi)人知道為什么。但有一位患者就可以用她創(chuàng)造的理論解釋清楚，而且用平行宇宙理論和超弦理論這兩種猜想解釋不清的現(xiàn)象，也能用她的理論解釋清楚，這一度令作者很崩潰，因?yàn)榀偪癫檎屹Y料之后，并沒(méi)有什么例子可以對(duì)這個(gè)理論進(jìn)行質(zhì)疑或推翻。這本書中還有不少這樣的案例，讓你感覺(jué)有些精神病人真的是天才，或擁有看穿世間的超能力。
然而，他們學(xué)科知識(shí)再?gòu)V闊，邏輯再縝密又能怎么樣？最終還不是被當(dāng)做精神病人？為什么呢？其實(shí)有時(shí)候，精神病并不等于瘋癲，他們或許真的是天才，只不過(guò)他們的思想太另類，異于世界上的絕大多數(shù)而無(wú)法被接受。如果在一千多年前有人談到，兩個(gè)人相隔千里卻能清晰地對(duì)話、手指點(diǎn)一下想要的物品就能自動(dòng)到家、世界各國(guó)發(fā)生的事情透過(guò)一塊兒屏幕就能一覽無(wú)余，我估計(jì)他也會(huì)被稱為“瘋子”。還有，哥白尼、尼采、梵高當(dāng)時(shí)也被稱為是瘋子。但也有智商高的人沒(méi)有或者說(shuō)沒(méi)有一直被稱為瘋子，比如愛(ài)因斯坦，因?yàn)樘觳挪坏錾�，還要生而逢時(shí)，只有逢時(shí)，只有適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，只有讓自己的思想融入目前的世界，才能被大家接受，才能被認(rèn)為是天才。
有些精神病人也是孤獨(dú)的，他們內(nèi)心充實(shí)，有那么多的奇思妙想，但不被大家理解，他們花費(fèi)很多時(shí)間去研究一些問(wèn)題，形成自己完整的一套體系，但不被大家接受，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這又是多么的無(wú)奈。這或許就是作者想要表達(dá)的，天才在左，瘋子在右，天才與瘋子，只有一線之隔。
《天才在左，瘋子在右》讀后感8
連續(xù)三天看了《天才在左，瘋子在右》，很久沒(méi)有這樣一口氣看完一本幾十萬(wàn)字的書了。除了包羅萬(wàn)象的內(nèi)容很吸引我，還有點(diǎn)原因是我不敢看得太投入，理解得太深入，我怕會(huì)顛覆我的世界觀。鑒于此，盡管作者有錄音證明內(nèi)容的真實(shí)性，但我不得不盡量把它當(dāng)小說(shuō)看。
幾十個(gè)微小說(shuō)涵蓋各個(gè)領(lǐng)域，有量子物理、哲學(xué)、史前文明、宗教…涵蓋了各種類型，有心理、情感、懸疑、科幻、玄幻…我甚至覺(jué)得每個(gè)故事都能延伸出一部大制作，比如《飛越瘋?cè)嗽骸�、《預(yù)見(jiàn)未來(lái)》、《變臉》、《宇宙追擊令》、《時(shí)間規(guī)劃局》……似乎都能在這本書里找到原型。
但是，封面上赫然寫著“國(guó)內(nèi)第一本精神病人訪談手紀(jì)”。作者雖然有錄音證明內(nèi)容的真實(shí)性，但他還是在最后強(qiáng)調(diào)成書時(shí)有增刪，其實(shí)他就是怕讀者過(guò)于沉迷。因?yàn)橹T多訪談對(duì)象知識(shí)之淵博、邏輯之嚴(yán)密、思想之深遂、信念之堅(jiān)定、感情之執(zhí)著令自詡正常人的我們汗顏。
有意思的是，書中一位精神病專家的理論印證了我說(shuō)過(guò)的一句話。我說(shuō)“每個(gè)人心中都住著一個(gè)瘋子�！彼f(shuō)得更直接，“人人都有精神病，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)有某些方面的偏執(zhí)�！睊行淖詥�(wèn)，我有，你們有嗎？只是很多時(shí)候正常人要壓抑自己的偏執(zhí)，因而過(guò)得似乎更累。
當(dāng)然，我不會(huì)因?yàn)榭戳诉@本書而變得消極，天才和瘋子只有一線之隔，而我肯定不是天才，那注定也成不了瘋子，雖然我多少有些羨慕他們，但我也非常樂(lè)意并享受做一個(gè)平凡人的快樂(lè)與踏實(shí)。所以我不會(huì)也不能認(rèn)真去研究他們那一套自成體系的各類理論，驚嘆一下罷了。
奇怪的是，我發(fā)現(xiàn)所有精神病人有一個(gè)共同的特征，就是能夠靜下心來(lái)做自己想做的事情，但是我，一個(gè)正常人，卻很難做到了。也許是太多外力的影響:世俗的眼光、物質(zhì)的'誘惑、生活的壓力…也許是內(nèi)心的浮躁、狂躁、不安、不屑…我應(yīng)該反省、借鑒、改變……
在我看來(lái)如果看完一本書后能讓我有想說(shuō)話的欲望，即便不知所云，那這就是好書。引段書中的話作為讀后感的結(jié)尾�！啊且�?yàn)槟?我才有勇氣說(shuō)/永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)”這是一個(gè)老人生前寫給妻子的，但是老伴卻堅(jiān)定地認(rèn)為他還活著。你說(shuō)這是妄想癥呢，還是偉大真摯的愛(ài)？
《天才在左，瘋子在右》讀后感9
本書就像一本故事集，每個(gè)篇章都呈現(xiàn)了一個(gè)嶄新的世界。一開(kāi)始吸引我讀完這本書的是故事情節(jié)的有趣，但看完后品一品，其實(shí)還是有蠻多感受的。
對(duì)于官方給這個(gè)小說(shuō)的定位，我真的有很多地方想反駁。作為"精神病人訪談手記"來(lái)說(shuō)，確實(shí)讓人質(zhì)疑故事的真實(shí)性�，F(xiàn)實(shí)中的.精神病人往往就是因?yàn)檫壿嬪e(cuò)亂才被稱為精神病人，而本書中的精神病人們無(wú)不有著縝密的邏輯思維和強(qiáng)大的表達(dá)能力。所以與其稱他們?yōu)榫癫∪耍蝗缯f(shuō)是患上了心理疾病的普通人。
這些"普通人"心中的世界是如此堅(jiān)不可摧，以至于看完之后讓人有些懷疑自己這個(gè)世界。我認(rèn)為這種能帶給人思考的機(jī)會(huì)，在今天這個(gè)人們普遍追求流行和大眾化的時(shí)代是十分可貴的。物質(zhì)生活壓榨了我們思考的時(shí)間，使現(xiàn)在的人們精神世界越來(lái)越貧乏。本書中的主角們，可以說(shuō)并沒(méi)有被這種風(fēng)氣影響，一步步思考著一些哲學(xué)問(wèn)題。他們的內(nèi)心無(wú)比充實(shí)，對(duì)世界的執(zhí)念令人敬佩。也許這些思想放在今天顯得不切實(shí)際，但通篇看下來(lái)，不得不承認(rèn)他們的觀點(diǎn)很有道理。
眼光與常人不同的，真的只是書中的"精神病人"嗎？事實(shí)上，每個(gè)人看世界的角度不同，所得出的結(jié)論也就不同。即便我們不同意，我們也應(yīng)該以自然的目光去看待他人的觀點(diǎn)，而不是一味否認(rèn)。一個(gè)群體若容不下特立獨(dú)行的人，那這個(gè)群體終究不夠堅(jiān)固。
"我只希望這本書是一扇窗，能讓你看到更多，更多的世界——其它角度的世界。"
《天才在左，瘋子在右》讀后感10
最近幾天一鼓作氣終于讀完了《天才在左，瘋子在右》這本奇書。作者對(duì)探索未知世界總有無(wú)盡的渴望，通過(guò)與一百多名“非正常人群”近距離接觸，認(rèn)真思索，反復(fù)錘煉，最終形成了我國(guó)第一本精神病人訪談手記。閱讀過(guò)程中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不
所以千萬(wàn)別太在意精神病人說(shuō)的話，別深想他們告訴你的世界觀，否則你遲早也會(huì)瘋的。
不得不說(shuō)，用四年時(shí)間，通過(guò)各種渠道，利用所有的閑暇時(shí)間，探訪精神病院、公安部等機(jī)構(gòu)，與這么多精神病人面對(duì)面交流，確實(shí)需要很大的勇氣，因?yàn)槿绻麤](méi)有堅(jiān)定的信念和強(qiáng)大的內(nèi)心，很容易被這些精神病人把思維帶偏，由精神病醫(yī)師變?yōu)獒t(yī)師精神病的也不在少數(shù)。
因?yàn)榕c交流相比，我們更需要進(jìn)入他們的心靈
而且還有一點(diǎn)，并不是所有的精神病人都見(jiàn)人就說(shuō)，侃侃而談，有很充分的表達(dá)欲望，有些精神病人愣是不說(shuō)話，對(duì)于這種類型，我們要去體察他們的內(nèi)心，即便和他聊上一年也無(wú)濟(jì)于事，那該怎么辦呢?只有靠醫(yī)師和作者自己長(zhǎng)時(shí)間去觀察，去接觸，甚至是模仿精神病人每天生活的一舉一動(dòng)，讓他們以為你是“同類”，才會(huì)與你交流真情實(shí)感，而這對(duì)于一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)，該是一個(gè)何等的`考驗(yàn)。
他們只不過(guò)對(duì)于一些問(wèn)題的看法和我們通常認(rèn)為的相差較大而已
之前我以為精神病人都是瘋瘋癲癲的，根本沒(méi)辦法交流，但看完這本書后我發(fā)現(xiàn)并不是這樣，但他們也有自己的一套邏輯體系，而且非常嚴(yán)密，讓我們無(wú)法攻破。而且有些精神病人對(duì)量子力學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科了解得非常透徹，想和他們順利溝通就不得不找一個(gè)物理學(xué)教授在旁邊做幫手。甚至有時(shí)候會(huì)讓你覺(jué)著，他們才是對(duì)的，用我們的認(rèn)知解釋一些事情確實(shí)行不通。所以在讀書過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)驚嘆于一些精神病人廣闊的知識(shí)面，并被他們嚴(yán)密的思維與推理能力所折服。
他們或許真的是天才，只不過(guò)他們的思想太另類，異于世界上的絕大多數(shù)而無(wú)法被接受
比如物理學(xué)中有這樣的問(wèn)題，兩個(gè)完全沒(méi)有關(guān)聯(lián)的粒子，會(huì)相互干擾，這個(gè)叫做粒子的無(wú)條件關(guān)聯(lián)特性。又如把粒子A的動(dòng)能改變，粒子B也會(huì)莫名其妙地改變，諸如此類，迄今也沒(méi)人知道為什么。但有一位患者就可以用她創(chuàng)造的理論解釋清楚，而且用平行宇宙理論和超弦理論這兩種猜想解釋不清的現(xiàn)象，也能用她的理論解釋清楚，這一度令作者很崩潰，因?yàn)榀偪癫檎屹Y料之后，并沒(méi)有什么例子可以對(duì)這個(gè)理論進(jìn)行質(zhì)疑或推翻。這本書中還有不少這樣的案例，讓你感覺(jué)有些精神病人真的是天才，或擁有看穿世間的超能力。然而，他們學(xué)科知識(shí)再?gòu)V闊，邏輯再縝密又能怎么樣?最終還不是被當(dāng)做精神病人?為什么呢?其實(shí)有時(shí)候，精神病并不等于瘋癲。如果在一千多年前有人談到，兩個(gè)人相隔千里卻能清晰地對(duì)話、手指點(diǎn)一下想要的物品就能自動(dòng)到家、世界各國(guó)發(fā)生的事情透過(guò)一塊兒屏幕就能一覽無(wú)余，我估計(jì)他也會(huì)被稱為“瘋子”。還有，哥白尼、尼采、梵高當(dāng)時(shí)也被稱為是瘋子。但也有智商高的人沒(méi)有或者說(shuō)沒(méi)有一直被稱為瘋子，比如愛(ài)因斯坦，有些精神病人也是孤獨(dú)的，他們內(nèi)心充實(shí)，有那么多的奇思妙想，但不被大家理解，他們花費(fèi)很多時(shí)間去研究一些問(wèn)題，形成自己完整的一套體系，但不被大家接受，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這又是多么的無(wú)奈。這或許就是作者想要表達(dá)的，
《天才在左，瘋子在右》讀后感11
在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，瘋子、精神病對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是古怪、可怕的代名詞，然而《天才在左，瘋子在右》讓我對(duì)他們有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，甚至最終發(fā)覺(jué)，他們的思想有時(shí)會(huì)強(qiáng)大到超乎我們的想象。
相對(duì)我們這些正常人，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)精神病人的視角遠(yuǎn)比我們寬闊得多：面對(duì)各種包裝紙上舉著“腿”進(jìn)行宣傳的動(dòng)物，面對(duì)一塊從不運(yùn)動(dòng)的石頭，面對(duì)地球是圓是方的質(zhì)疑，我們總會(huì)一笑而過(guò)，而與此相反，精神病人會(huì)全身心地投入思索之中，乃至成為正常人眼中的異類，從而被人們稱之為精神病。其實(shí)，一位患者的話可以很好地解釋這一切：“你們看我是瘋子，實(shí)際上我看你們才是瘋子。”
這句話對(duì)我觸動(dòng)很大，是的，站在精神病人的角度上，我們才是奇怪的，我們會(huì)拼命追求好的工作、好的家庭、好的地位……沒(méi)有盡頭。對(duì)于常人來(lái)說(shuō)，這是對(duì)生活更高的追求，可是一位患者卻看到了不一樣的本質(zhì)：“你們擁有了你想要的，還是會(huì)無(wú)窮無(wú)盡地要更多�！边@對(duì)于人類的欲望概括得何其準(zhǔn)確！人們也許不知道自己需要什么，但卻知道擁有更多總比沒(méi)有好——不管有沒(méi)有用……
書中記錄了一位奇人，他未滿十八歲，卻在思考著物理四維問(wèn)題，他的觀點(diǎn)，甚至讓量子物理學(xué)教授也聽(tīng)得目瞪口呆，但是他卻又在量子物理學(xué)考試中錯(cuò)得一塌糊涂——這樣的人，在我們眼中只是一個(gè)怪胎，可實(shí)際上，他的知識(shí)卻貫穿維度領(lǐng)域！可以想象，如果他不是精神病人，物理界也許會(huì)出現(xiàn)一顆閃耀的科學(xué)新星。
而與此相對(duì)的，是人類物理史上一顆真正的`巨星——牛頓。他的一生攻破了無(wú)數(shù)難關(guān)，解釋了無(wú)數(shù)的物理現(xiàn)象，可是卻在晚年由于研究的深入，發(fā)現(xiàn)了更多未解之謎，他從各種方面去嘗試，但依然以失敗告終。于是，他只能將這些歸于神的創(chuàng)造，思維最終陷入了混亂……
通過(guò)精神病人的視角，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)與我們的認(rèn)知所不同的世界。一位患者曾在自己的口袋里挖了一個(gè)洞，用DV機(jī)從里面拍下自己一整天的生活，他想站在另外一個(gè)視角來(lái)審視自己、探究自己。這讓我在一瞬間明白了一點(diǎn)什么——某些精神病人也許正因?yàn)閷?duì)未知事物的探索過(guò)于執(zhí)著，達(dá)到了偏執(zhí)、甚至于癲狂的狀態(tài)，才被人們所不理解，事實(shí)上，他們的思想與我們，也許高出了許多。
天才與瘋子，有時(shí)僅有一步之遙。
《天才在左，瘋子在右》讀后感12
當(dāng)愚昧成為主流，清醒就是犯罪�！χt
這本書是一本從精神病人的角度看世界的書，我用了短短幾天的時(shí)間看完了這本書，心靈受到了極大的震撼。無(wú)論是從《四維蟲(chóng)子》這一章的“時(shí)間不是流逝的，流逝的是我們”；還是在《真正的世界》這一章的“想看到真正的世界，就要用天的眼睛去看天，用云的眼睛去看云，用風(fēng)的眼睛去看風(fēng)，用花草樹(shù)木的眼睛去看花草樹(shù)木……用人的眼睛去看人。
有一天你認(rèn)為我瘋了，其實(shí)是你瘋了”；又或者是在《最后的撒旦》中那位病人聲嘶力竭地咆哮：“我信奉惡魔，那又怎么樣？自甘墮落算什么？我的存在，就是為了證明光明的存在，我不存在，沒(méi)有對(duì)比，也就沒(méi)有光明……你們都是神好了，我甘愿做惡魔，就算你們?nèi)窟x擇光明，為了證實(shí)你們的光明，我將是最后一個(gè)撒旦。這！就是我的存在！”以及類似這些的所有都讓我感到震撼。盡管從整本書的一開(kāi)始，作者就告訴讀者，千萬(wàn)不要對(duì)號(hào)入座，也不要深想精神病人們的說(shuō)過(guò)的`話，但是我仍然把自己的思維帶入到了故事當(dāng)中。
我們看到的世界究竟是不是我們看上去的世界？我們究竟要用什么樣的眼光看這個(gè)世界？我們究竟要用什么樣的思維思考事情？天才究竟是什么？瘋子又是什么？如果有人發(fā)現(xiàn)了真理，是不是也要被關(guān)起來(lái)當(dāng)做精神病人？無(wú)數(shù)發(fā)現(xiàn)真理的人都曾經(jīng)被世人唾棄，所以這個(gè)世界的主流到底是什么？如果我們是瘋子，那么誰(shuí)是正常人？
作者從頭到尾描述的觀點(diǎn)大概是“永遠(yuǎn)不要用你的思維評(píng)判別人的對(duì)錯(cuò)”。我感謝自己的學(xué)識(shí)不夠豐富，讓我沒(méi)有資格做這些高智商精神病人；我也很感謝自己的懶惰讓我不去思考的太深。
如果有天你看到我瘋了，其實(shí)就是你瘋了。
《天才在左，瘋子在右》讀后感13
本來(lái)應(yīng)該是要看學(xué)社推薦的書的，但是《天才在左，瘋子在右》這本書對(duì)我的影響實(shí)在是太大了，所以想來(lái)想去還是想寫一下對(duì)于這本書的感謝。
這本書從封面開(kāi)始就抓住了我的眼球，我用兩天時(shí)間就看完了整本書，看完之后，心里久久不能平靜。里面所有我們認(rèn)為患有精神病的人都有一套自己的完美邏輯來(lái)解釋我們這個(gè)世界。有人把自己的一生當(dāng)做一本小說(shuō)，自己就是那個(gè)作者，遇到的.所有人都只是他創(chuàng)造出來(lái)的角色。有人從絕對(duì)四維蟲(chóng)子那里感覺(jué)到每個(gè)人在時(shí)間軸上就是一條條蟲(chóng)子。有人把每一個(gè)人都看成某種動(dòng)物，有人認(rèn)定人類是細(xì)菌的奴隸……
而最讓我好奇和驚訝的的是他們用了各種常人不能理解的方式來(lái)嘗試著感受世界、理解。有人花一個(gè)星期甚至一個(gè)月的時(shí)間，脫掉全身的衣服，只吃水和饅頭，閉上眼，盤坐在地上用身上每一個(gè)毛孔去感受周圍的環(huán)境。還有人靠模仿別人細(xì)微的動(dòng)作，用別人的角度來(lái)看世界……
盡管從整本書的一開(kāi)始，作者就告訴讀者，千萬(wàn)不要對(duì)號(hào)入座，也不要深想精神病人們的說(shuō)過(guò)的話，可是我還是不禁在想我看到的世界到底是一個(gè)怎樣的世界，我到底要怎么看這個(gè)世界�？墒沁@個(gè)問(wèn)題太深?yuàn)W了，想了很久都沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，或許我也要像書里有些精神病人在宗教或者哲學(xué)里潛學(xué)才會(huì)有答案吧。
可是這又讓我想到另一個(gè)問(wèn)題，如果我這么做了甚至在宗教哲學(xué)里找到了我認(rèn)為的答案，那我是不是也會(huì)像這些精神病人一樣被認(rèn)定為瘋了？那些哲學(xué)大師，宗教始祖和這些精神病人的區(qū)別又在哪里呢？在醫(yī)學(xué)上，有一套醫(yī)用標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判定是否精神障礙，可對(duì)于我們一般人來(lái)說(shuō)，看到行為舉止怪異，思想意識(shí)渙散，甚至只要是世界觀和普遍認(rèn)知不相匹配時(shí)，便會(huì)被我們認(rèn)為是精神病�？墒恰觳挪灰捕际沁@樣的嗎？哥白尼提出日心說(shuō)時(shí)不也遭到religious oppression，量子力學(xué)剛一提出的時(shí)候不也引起軒然大波，天才是什么？瘋子又如何定義呢？或許這也就是這本書名叫《天才在左，瘋子在右》的原因吧。你會(huì)不會(huì)也跟我一樣對(duì)世界存在疑惑呢？你又是怎樣來(lái)看待我們的世界的呢？
睡前想：天才是什么？瘋子又如何定義呢？
《天才在左，瘋子在右》讀后感14
人類以文明的理念塑造的一切事物竟然是他們產(chǎn)生痛苦與折磨的根本癥結(jié)，假如我們拋棄一切文明成果并返回遠(yuǎn)古世界的話，那么我們將會(huì)獲得更加幸福的生活。
——弗洛依德
這本書沒(méi)有華麗的辭藻，在行文方面確實(shí)沒(méi)有什么值得假心假意的夸獎(jiǎng)。但我也莫名的敬佩這個(gè)作者，敬佩他的創(chuàng)意和他的膽識(shí)。
“精神病”是一個(gè)敏感的詞匯，在二十一世紀(jì)，它似乎就象征著說(shuō)不完的瘋話，做不完的奇怪舉動(dòng)，流不完的口水。人們常以“神經(jīng)病”來(lái)謾罵某一個(gè)他們認(rèn)為“瘋”的人�！吧窠�(jīng)病”是一種二十一世紀(jì)常見(jiàn)病癥。至于它為何被貶為這個(gè)樣子，本身就是社會(huì)的一個(gè)病態(tài)。
作者樂(lè)以這個(gè)敏感話題進(jìn)行創(chuàng)作，其想法讓人驚訝不已。這是一群“神經(jīng)病”，他們以自己的想法生活，而他把他們的生活記錄下來(lái)。讀者翻開(kāi)，就像是一個(gè)愚人節(jié)的圈套，這分明就是一個(gè)“天才日記”。他們看似瘋狂的做法下，其深意竟令許多“正常人”認(rèn)為意想不到，頗有道理。
和這些“瘋子”相比，“正常人”顯得渺小。有一句話說(shuō)的很好：“生活好像就是這樣，除了瑣碎之外，一無(wú)所有�！钡拇_，這便是“正常人”的生活。“正常人”被框定在社會(huì)的條條框框中，他們眼中有利益的'光芒，他們有太多事情可忙，公司、學(xué)校、家庭、感情。日子一天天碾過(guò)來(lái)，從他們身上碾過(guò)去，他們把身上的血液和泥土擦干，眼看新的太陽(yáng)升起，新的日子又碾過(guò)來(lái)……他們本身如此不堪，卻依舊有時(shí)間嘲諷一下別人，謾罵一下世界。每個(gè)人都這樣，這就有了現(xiàn)在這個(gè)病態(tài)的社會(huì)。
而所謂“瘋子”，他們關(guān)注的不是政事，不是柴米油鹽，不是懷中佳麗。他們只在乎一張紙，一根木棒，一片草地。他們清楚的知道他們喜歡什么，討厭什么。他們也樂(lè)于思考，雖然有時(shí)只是想想天為什么是藍(lán)色的，人為什么會(huì)活著，石頭有沒(méi)有生命。漸漸的，他們就有了自己的答案�？尚Φ氖�，“正常人”們連答案都沒(méi)有就開(kāi)始嘲諷了。“瘋子”我倒認(rèn)為，是上帝賜給他們更高潔的人性，人之初的人性是最無(wú)害干凈的，也是沒(méi)有教育沒(méi)有規(guī)劃的。
“瘋子”和“天才”僅僅一步之差，但究竟誰(shuí)是“瘋子”，誰(shuí)是“天才”，誰(shuí)知道呢。
后記：什么是“瘋子”，我猜是固執(zhí)的活在自己的世界里，毫不在意社會(huì)游戲規(guī)則的人。我們作為一個(gè)“正常人”不免會(huì)把自己放進(jìn)“社會(huì)系統(tǒng)”里去衡量、比較。正因?yàn)橛辛颂嗟摹半s念”，反而破壞了平衡，不能做好自己，還要極力掩飾自己的瘋魔。如果我們真有“瘋子”的執(zhí)著和定力，恐怕早就成為自己的偶像了。京劇業(yè)內(nèi)有一句行話：“不瘋魔不成活”，這是一種境界，一種極癡迷的境界，這種迷戀讓人深陷其中，如癡如醉，忘我地全身心付出。所以，不管將來(lái)我們是一個(gè)偉大的人，還是一個(gè)渺小的人，學(xué)著用“瘋子”的精神來(lái)待人處事，做好本真的自己，也不枉這一世之游。更何況，“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！币苍S，上天將有重要任務(wù)要交給不平凡的人，所以他才要百般設(shè)置障礙和考驗(yàn)，實(shí)際是為了提高他的堅(jiān)韌的品格和能力。
《天才在左，瘋子在右》讀后感15
我曾經(jīng)和大多數(shù)人一樣，認(rèn)為那些被關(guān)進(jìn)精神病院的瘋子思維混亂，只會(huì)胡言亂語(yǔ)。但實(shí)際上，那些精神病人其實(shí)沒(méi)有傳言中那么恐怖。他們有著只屬于他們的思維方式，和縝密到讓你找不出任何破綻的世界觀。他們的知識(shí)面可能比你要廣得多，他們可能精通量子物理學(xué)，可能精通哲學(xué)……他們總能看到那些普通人看不到的東西。
還記得，我打開(kāi)這本書看的第一篇訪談實(shí)記，叫角色問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得我看的是一個(gè)短篇科幻小說(shuō)，一篇讀完，給我的感覺(jué)只有一個(gè)——不可思議。
這一篇說(shuō)的是一個(gè)妄想癥患者，他認(rèn)為世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物都是由他創(chuàng)造，且是為了對(duì)他這個(gè)主人公產(chǎn)生影響而存在。他的人生如同一本小說(shuō)，他自己便是這本小說(shuō)的主人公兼作者，所有的事都會(huì)按照他所想的樣子去發(fā)展。相信你一定會(huì)覺(jué)得這很荒謬，無(wú)法理解。但是，在結(jié)尾，作者發(fā)現(xiàn)這位患者準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)了自己出院的時(shí)間。這也就是我上文中說(shuō)到覺(jué)得不可思議的原因。
如果你看到了這篇訪談實(shí)記，那么你將會(huì)有和作者一樣的感覺(jué)——這個(gè)患者的世界觀堅(jiān)不可摧。（雖然這只是從這個(gè)患者個(gè)人的角度）
我相信，看到這里，你應(yīng)該也已經(jīng)對(duì)那所謂的瘋子有了一定的改觀。或許，你認(rèn)為上面那個(gè)患者只是運(yùn)氣好，并不能說(shuō)明什么。
但相信我，如果你看完了這本書，你一定會(huì)驚異于那些所謂的瘋子的智商的。
現(xiàn)在的.我，對(duì)這個(gè)特殊的群體充滿了敬畏。其實(shí)從某種角度來(lái)說(shuō)，他們獨(dú)特的、不為常人所理解的世界觀是一種創(chuàng)新。他們創(chuàng)新了多種不同于我們的新的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的方式，就像大家經(jīng)常說(shuō)的，“換一個(gè)角度看世界”。
現(xiàn)在的我們，常常會(huì)缺乏這種創(chuàng)新意識(shí)，和創(chuàng)新能力。我總聽(tīng)到別人說(shuō)，只要你能拿一個(gè)東西來(lái)，我們中國(guó)立刻可以給你造出一模一樣的�？�，這句話聽(tīng)起來(lái)總是那么刺耳。
在科技方面是這樣，在我們的學(xué)習(xí)生活中也是如此。我們總是去打聽(tīng)那些成功的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的學(xué)習(xí)方法，或者，不顧自己的實(shí)力如何，堅(jiān)持和成績(jī)好的同學(xué)用同一種資料。到最后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們其實(shí)并不適合他們學(xué)習(xí)的方式方法，導(dǎo)致事倍功半。
在做題的時(shí)候也是一樣，我們總是循規(guī)蹈矩，卻忘了有時(shí)候這樣并不方便，這也是缺少創(chuàng)新意識(shí)的表現(xiàn)。
在生活中，與人的交往中，我們往往會(huì)對(duì)同一件事有著不同的看法，我們應(yīng)該嘗試著理解別人的世界、容納別人的觀點(diǎn)。這樣既能提高自己的創(chuàng)新意識(shí)，又能充實(shí)自己的觀點(diǎn)，有什么不好呢？
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