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智慧背囊讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的智慧背囊讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
智慧背囊讀后感 篇1
一個(gè)人他能夠沒有金錢，但他要有智慧，如果他有了智慧就必須會(huì)有金錢。
今日我讀了一篇名為《妙選接班人》的文章，主要資料講的是：從前有一位老商人，有三個(gè)兒子，大兒子和兒子機(jī)靈，常有一些鬼點(diǎn)子；小兒子性情憨厚老實(shí)，只明白讀書，幾乎很少管家里事。老商人想從三個(gè)兒子中選出一個(gè)接班人，他想了很久也沒有答案。于是，他把三個(gè)兒子都叫到書房來說：“我老了，此刻要找一個(gè)人來繼承我的財(cái)產(chǎn)，我此刻就告訴你們選財(cái)產(chǎn)繼承人的方法�！边@時(shí)，老商人叫仆人搬來三個(gè)已經(jīng)裝好土的花盆，和三顆花種，讓他們?nèi)我馓粢活w種在花盆里，半年后誰的花開的最好，誰就是財(cái)產(chǎn)繼承人�；氐郊胰齻�(gè)兒子都趕快給花盆澆水，過了很長(zhǎng)時(shí)間，不見開花，于是大兒子和二兒子就買了盆盛開的花，僅有小兒子每一天十分耐心的給花盆澆水。半年后，三個(gè)兒子都搬著花盆來給老父親看，大兒子和二兒子的花枝葉茂盛還有花朵；僅有小兒子的花盆空空如也。老商人看了就把小兒子任命為財(cái)產(chǎn)繼承人。大兒子和二兒子很疑惑，原先老商人當(dāng)初給兒子們的是三顆炒熟的種子。
雖然這是一個(gè)很普通的故事，但卻讓我明白了誠(chéng)實(shí)的人是最受歡迎的。做生意要講誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)，做人更要講誠(chéng)實(shí)。而這兩者其實(shí)是相通的：誠(chéng)實(shí)的人無論做什么事情，肯定都不會(huì)浮夸·不會(huì)吹�！じ粫�(huì)欺騙；而不誠(chéng)實(shí)的.人無論做什么事情，總是那么的輕浮·夸張·惹人生厭。我們不能像老商人的另外兩個(gè)兒子一樣，只明白耍小聰明，不懂得踏踏實(shí)實(shí)、誠(chéng)信做人。當(dāng)我們擁有了誠(chéng)信，就會(huì)得到別人的信任。其實(shí)在學(xué)習(xí)方面也一樣，比如考試，如果這是你真實(shí)的成績(jī)，那么經(jīng)過你日后的努力，你的成績(jī)必須會(huì)更好；假如你是經(jīng)過偷機(jī)取巧來獲得好成績(jī)的話，那么你最終的成績(jī)便會(huì)一落千丈。所以，不管是在學(xué)習(xí)或做生意方面，我們都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)講誠(chéng)信的人。我們要踏踏實(shí)實(shí)·誠(chéng)信做人。
智慧背囊讀后感 篇2
此書一共有十一編，每一編都有每一編的主題。第一編是追尋夢(mèng)想，告訴我相信夢(mèng)想就是最好的信仰，擁有夢(mèng)想就有可能每個(gè)人都天下無雙，只要堅(jiān)持自己的主張，就能讓世界改變模樣。第二編是心靈花園，告訴我每顆蓬勃蔥郁的心中，都藏著一個(gè)秘密花園。
在那兒，有薰風(fēng)習(xí)習(xí)牽動(dòng)裙擺、有陽(yáng)光暖暖親吻衣衫，所有的美夢(mèng)都被呵護(hù)，乘著想象的翅膀自由飛翔。第三編是擺渡自己，告訴我擺渡自己，需要掌握好心靈之舵，讓它指向正善美的方向，以免墜入假丑惡的漩渦；擺渡自己，也需要傾聽別人的意見，以免在錯(cuò)誤的航線上一意孤行。第四編是品味幸福，告訴我生病時(shí)一句真心的問候使人幸福;失落時(shí)一句真心的鼓舞使人幸福;迷茫時(shí)一句真心的建議使人幸福；成功時(shí)一句真心的贊許使人幸福。第五編是面對(duì)挫折，告訴我挫折中，只要銘記心靈的方向，就會(huì)有走向成功的那一天。挫折中，要冷靜反思，反思自己是否充分發(fā)揮了專長(zhǎng)。如果沒有，那就改變一下前進(jìn)的方向。第六編是水滴石穿，告訴我智慧的'光芒，在堅(jiān)持中閃耀；成功的花朵，再堅(jiān)持中開放；短暫的人生，在堅(jiān)持中走向永恒！
第七編是書香一瓣，告訴我閱讀是一首歌，歌到情處雙淚流；閱讀如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠；閱讀如一杯茶，茶香滿口情悠悠；閱讀如一首詩(shī)，言語(yǔ)難盡意難收。第八編是逝者如斯，告訴我時(shí)間，是生命的音符，組合起來便是生命宏偉的交響樂。時(shí)間，是歷史的腳步，組合前來便是歷史的進(jìn)行過程。第九編是靈犀一點(diǎn)，告訴我“身物彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！痹S多時(shí)候，“山重水復(fù)”的生活，只要“靈犀一點(diǎn)”，便可見“柳暗花明”。第十編是有容乃大，告訴我寬容是一種風(fēng)度，如云生雨，似雨潤(rùn)物。大地寬容種子，才有綠色植物的生機(jī)勃發(fā)。大海寬容溪流，才有不竭的源泉匯入。第十一編是尊重生命，告訴我生命是花朵，美麗而短暫；生命是水滴，純潔而晶瑩；生命是蠟燭，火紅而熱烈！
品味這本書，讓我明白了十一種生命的真諦！
智慧背囊讀后感 篇3
看過古德里安所著的《智慧背囊》的朋友，相信大家一定知道這樣一個(gè)故事：
一天，一位記者到建筑工地采訪，分別問了三個(gè)建筑工人一個(gè)相同的問題。他問第一個(gè)建筑工人正在干什麼活，那個(gè)建筑工人頭也不抬地回答：“我正在砌一堵墻�！彼麊柕诙䝼�(gè)建筑工人同樣的問題，第二個(gè)建筑工人回答：我正在蓋房子。
記者又問第三個(gè)工人，這次他得到的回答是：我在為人們建造漂亮的家園。記者覺得三個(gè)建筑工人的回答很有趣，就將其寫進(jìn)了自己的報(bào)道。
若干年后，記者在整理過去的采訪記錄時(shí)，突然看到了這三個(gè)回答，三個(gè)不同的回答讓他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的欲望，想去看看這三個(gè)工人現(xiàn)在的生活怎么樣。
等他找到這三個(gè)工人的時(shí)候，結(jié)果令他大吃一驚：當(dāng)年的第一個(gè)建筑工人現(xiàn)在還是一個(gè)建筑工人，仍然像從前一樣砌著他的墻；而在施工現(xiàn)場(chǎng)拿著圖紙的設(shè)計(jì)師竟然是當(dāng)年的第二個(gè)工人；至于第三個(gè)工人，記者沒費(fèi)多少工夫就找到了，他現(xiàn)在成了一家房地產(chǎn)公司的老板，前兩個(gè)工人正在為他工作。
看問題的角度不同，就會(huì)有不同的眼界，而一個(gè)人的`眼界直接決定了他的前途！
這個(gè)故事使我明白一個(gè)道理：作為學(xué)生的我們，不僅要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，也不是為了得到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)而學(xué)習(xí)，而是我們一定要問問自己，到底學(xué)到了什么？為什么而學(xué)？
我們敬愛的周總理從小就樹立了“為中華之崛起而努力讀書！”的遠(yuǎn)大志向，很是值得我們學(xué)習(xí)！
拿破侖說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵！”我還想加一句：“沒有遠(yuǎn)大理想的學(xué)生不是好學(xué)生！”
我們一定要像第三個(gè)建筑工人那樣，開闊視野，為了豐富自己的精神家園而努力，為了描繪祖國(guó)美好的藍(lán)圖而學(xué)習(xí)！
智慧背囊讀后感 篇4
我很早的時(shí)候就喜歡上了《智慧背囊》這一本書，因?yàn)樗且槐究梢允刮覍W(xué)會(huì)思考的。
前幾天，我又看了一本，其中的一篇《獨(dú)木橋的走法》引發(fā)了我一系列的思考。文章是這樣講的，一天，幾個(gè)學(xué)生來問一個(gè)美國(guó)著名的心理學(xué)家，：心態(tài)對(duì)于一個(gè)人會(huì)產(chǎn)生什么影響？他聽了，帶著他們?nèi)ヒ粋�(gè)黑屋子里，穿過了屋子里的獨(dú)木橋，然后，心理學(xué)家把燈打開了，在昏黃的燈光下，幾個(gè)學(xué)生看見了在獨(dú)木橋下方的幾條大蛇。這時(shí)，心理學(xué)家問：誰敢從我們剛才走過的獨(dú)木橋上再走一次呢？過了片刻，才有三個(gè)人猶豫地走了出來，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地過了橋，速度比上次慢了一倍，其中一個(gè)還是爬過去的。這時(shí)，心理學(xué)家又打開另幾盞燈。他們才發(fā)現(xiàn)有一個(gè)防護(hù)網(wǎng)在橋下面，這時(shí)，他問誰敢過？這一次，誰也不說，因?yàn)�，他們都在想這網(wǎng)結(jié)實(shí)不結(jié)實(shí)。誰也不敢走了。
讀到這兒，我就知道了這位心理學(xué)家為什么這么做了。其實(shí)這座橋并不難走，可橋下的'大蛇對(duì)他們?cè)斐闪丝謶�，于是，他們就喪失了平靜的心態(tài)，慌了手腳，表現(xiàn)出各種程度的膽怯，所以證明了心態(tài)對(duì)行為是有影響的。
但人生又何不是如此的呢？在面對(duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)，失敗的原因可能不是你勢(shì)單力薄，智力低下。而是你把事情分析的太透徹、太清楚，考慮的太周全，才可能會(huì)被困難嚇倒。倒是那些什么都不知道的人，才更能勇往直前。
在走我們?nèi)松莫?dú)木橋時(shí)，如果我們可以忘記背景，忽略險(xiǎn)惡，我們才可以更快地到達(dá)目的地。
都說：大路好走，獨(dú)木難行。更何況，獨(dú)木橋下還有大蛇呢？所以，我覺得面對(duì)困難保持平靜的心態(tài)，才可能會(huì)有成功的希望。
同樣是獨(dú)木橋，但將它的環(huán)境了解的透徹，它就越難走。《智慧背囊》教會(huì)了我思考，它帶給我的，將使我一生受用不盡。
智慧背囊讀后感 篇5
放寒假了，寒假期間，我在家里讀了一本書，叫《智慧背囊》，讀完后，我有了一些感受。
《智慧背囊》這本書用一個(gè)個(gè)故事告訴我們很多做人處事的道理和人生哲理，還有一些感悟，讓讀者受益匪淺。其中，我最難忘的故事就是失去鋒芒的寶劍。故事是這樣的：在一次西班牙拍賣會(huì)上同時(shí)展出了兩包寶劍，一把的主人是貴族的，還有一把的主人只是一個(gè)農(nóng)民�！拔野堰@把寶劍用絲綢重重包裹，放進(jìn)一個(gè)檀木箱子里，再放進(jìn)一個(gè)榆木箱子里，還派人看守。”貴族先把保存方法說出來，又請(qǐng)農(nóng)夫說。農(nóng)夫不好意思地說：“我原來不知道它是一把寶劍，就把它當(dāng)斧頭砍柴，砍完便扔在院子里，讓它風(fēng)吹雨淋。不過，這把劍很鋒利�！闭f著，農(nóng)夫拿出一個(gè)木頭，“嚓”砍斷了。貴族不甘示弱，也一砍，但只是看到一個(gè)淺淺的痕跡。后來，有人花高價(jià)將農(nóng)夫的劍買走了，但貴族的劍卻無人問津。
看完這個(gè)故事，我想：農(nóng)夫的'劍之所以很鋒利，是因?yàn)樗脛巢�、讓它�?jīng)受風(fēng)雨的磨練，才能這么鋒利，而貴族把劍保存得好好的，不磨練它，劍怎么能鋒利呢？做人也是一樣，如果不讓他經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，而是什么都給他弄得好好的，讓他舒舒服服的，讓他很嬌慣，那長(zhǎng)大了這個(gè)人怎么能成才呢？他肯定只能靠爸爸媽媽來養(yǎng)活，或者在街頭乞討，那還有什么用呢？我爸爸小時(shí)候家里很窮，沒過過什么好日子，但正是這種磨練和他自己的努力讓他走出了農(nóng)村，從陜西的鄉(xiāng)村來到鎮(zhèn)江這個(gè)城市。我一定要多經(jīng)受磨練，即使在環(huán)境優(yōu)越的情況下也不忘經(jīng)受磨練，讓自己在磨練中成長(zhǎng)。
一本小小的智慧背囊，讓我明白了許多道理。
智慧背囊讀后感 篇6
今天，我讀了一篇文章《兩個(gè)蘋果》，這篇文章十分感人，讓我們明白友誼是我們巨大的力量！
這篇文章講的是：有兩個(gè)朋友 患難與共，形同親兄弟。上帝不相信人間有真正的友誼，于是就設(shè)計(jì)考驗(yàn)他們。
有一天，這兩位朋友在沙漠迷路了，面臨死亡。這時(shí)，上帝出現(xiàn)了，說前面有一棵樹，樹上有兩個(gè)蘋果，一個(gè)大一個(gè)小。吃下大的就可以活，吃下小的只能暫時(shí)沒事。那兩個(gè)朋友走著走著真的看見前方的樹上有兩個(gè)蘋果，一個(gè)大，一個(gè)小。但他們誰也不碰蘋果。第二天清晨，其中一個(gè)朋友醒了，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)朋友不見了，樹上的蘋果少了一個(gè)。他悲憤的吃下了蘋果，繼續(xù)往前走。大約走了半個(gè)小時(shí)，他看見了倒在地上的朋友。朋友已經(jīng)停止呼吸，可是他的手上緊緊握著的，是一個(gè)更小的蘋果。
我含著淚把這篇文章讀完，在讀到一位朋友走了以后，我是氣憤的。那個(gè)朋友為什么背叛了他的好朋友，他就這么經(jīng)不住考驗(yàn)嗎？而讀到結(jié)尾時(shí)，我哭了，我為那位朋友而哭，他的用心良苦換來的.是朋友的不信賴。從患難與共到互相背叛，最終才發(fā)現(xiàn)乃是朋友的一片真誠(chéng)。到底是誰背叛了誰？窩心中一直在思考這個(gè)問題。我在想如果當(dāng)時(shí)事情發(fā)生在我身上，我會(huì)怎么做，我不知道。但是我十分敬佩故事中的主人公，兩位朋友都是那么的重情義，可是結(jié)局為什么這么悲。我開始討厭上帝，為什么讓他們兩位朋友分開。我還想對(duì)上帝說：“你現(xiàn)在應(yīng)該明白了吧，世界上是有真正的友誼的，友誼大于一切。我知道友誼是寶貴的，友誼可以使絕望變?yōu)殚_朗。請(qǐng)你以后不要再用這種方式來證明事情。”這篇文章看似與背叛無關(guān)，實(shí)則有深意在其中。第一個(gè)朋友看到的只是小蘋果，卻不知道那是另一位前者抗拒死亡走出沙漠而留下的大蘋果。
友誼是金，埋在真誠(chéng)的心中。
智慧背囊讀后感 篇7
作者在書中講到一個(gè)這樣的故事：
從前有一個(gè)小島，上面住著快樂、悲哀、知識(shí)和愛，還有其他各類情感。
一天，情感們得知小島快要下沉了，于是，大家都準(zhǔn)備船只，離開小島。只有愛留了下來，她想要堅(jiān)持到最后一刻。
過了幾天，小島真的要下沉了，愛想請(qǐng)人幫忙。
這時(shí)，富裕乘著一艘大船經(jīng)過。
愛說：“富裕，你能帶我走嗎？”
富裕答道：“不，我的船上有許多金銀財(cái)寶，沒有你的.位置�！�
愛看見虛榮在一艘華麗的小船上，說：“虛榮，幫幫我吧！”
“我?guī)筒涣四�，你全身都濕透了，�?huì)弄壞了我這漂亮的小船�！�
悲哀過來了，愛向她求助：“悲哀，讓我跟你走吧！”
“哦……愛，我實(shí)在太悲哀了，想自己一個(gè)人呆一會(huì)！”悲哀答道。
快樂走過愛的身邊，但是她太快樂了，竟然沒有聽到愛在叫她！
突然，一個(gè)聲音傳來：“過來！愛，我?guī)阕��！?/p>
這是一位長(zhǎng)者。愛大喜過望，竟忘了問他的名字。登上陸地以后，長(zhǎng)者獨(dú)自走開了。
愛對(duì)長(zhǎng)者感激不盡，問另一位長(zhǎng)者知識(shí)：“幫我的那個(gè)人是誰？”
“他是時(shí)間�！敝R(shí)老人答道。
“時(shí)間？”愛問道，“為什么他要幫我？”
知識(shí)老人笑道：“因?yàn)橹挥袝r(shí)間才能理解愛有多么偉大�！�
讀過后，讓我明白了很多道理：我們也許會(huì)因?yàn)槟赣H的嘮叨而抱怨，也許會(huì)因?yàn)楦赣H的嚴(yán)厲而產(chǎn)生逆反的心理和抵觸情緒，但等我們慢慢長(zhǎng)大，只要用心體會(huì)，時(shí)間可以證明：父母的愛是偉大的，也是無私的。
但愿所有的小朋友都能理解來自父母的愛，不要讓時(shí)間流逝，等父母老了之后才知道：這份我們?cè)缭摾斫獾膼蹃淼锰矶蔀檫z憾！
智慧背囊讀后感 篇8
“人生”一看就不適合我們初中生，很陌生，很無知，但好歹我也過了十幾年了，風(fēng)雨不曾未見，答案不曾未選，抉擇不曾未哭。抉擇有很多，本不應(yīng)夸大其詞的稱為人生的抉擇，但每一次的抉擇，甚為重也。
有人問我，當(dāng)父親母親同時(shí)掉入水中，你會(huì)先救誰？當(dāng)時(shí)我應(yīng)該選母親吧！因?yàn)槟赣H對(duì)我更好，與我更親切，我更單純，甚至說我更傻。但現(xiàn)在我的回答是，一個(gè)未曾離逝的“？”有人可能會(huì)想，以前先救母親，那現(xiàn)在應(yīng)該救父親了，不，你錯(cuò)了，是大錯(cuò)特錯(cuò)了，我會(huì)救離我更近一點(diǎn)的人，無論是父親，還是母親，我無怨無悔，我以前怎么沒想到，愛應(yīng)是無私的！也許是因?yàn)槲覜]看過著一篇文章吧！《人生的抉擇》講的正是這件事，我認(rèn)同作者的看法，也許是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了吧！思考問題更成熟了吧！
還記得七年級(jí)下冊(cè)學(xué)的《未選擇的.路》嗎？人生有兩條路，理想有兩條路，同時(shí)，抉擇也有兩條路，兩個(gè)方向，一個(gè)落英繽紛，一個(gè)從為涉足。你會(huì)如何抉擇？就在昨晚，一個(gè)是在高聲呼喚的朋友，叫我去打羽毛球，───羽毛球是我最忠愛的球類運(yùn)動(dòng)；一個(gè)是叫我做作業(yè)的奶奶，───我一直很聽奶奶的話；一面是羽毛球一面是奶奶，我該如何是好？話音剛落我就馬上動(dòng)筆寫作業(yè)，我沒有猶猶豫豫，舉棋不定，做好了我就可以去玩了，假如我進(jìn)行一番抉擇，先做作業(yè)吧……先打羽毛球吧……先做作業(yè)吧……重復(fù)的抉擇，但答案只有一個(gè)。也許作業(yè)沒做好，打球也不能打，豈不是一舉兩失了嗎？有人做事總喜歡再三考慮，再三權(quán)衡利與弊，猶豫不覺，結(jié)果考慮好了，機(jī)會(huì)早已煙飛人散，抉擇在一瞬間答案在一秒中！就如考試，我曾為考砸的成績(jī)?cè)谀I，哭泣，過去的機(jī)會(huì)不復(fù)存在，而未來的機(jī)會(huì)向我招手，考好下一次，記得上一次的錯(cuò)誤，讓過去成為一種經(jīng)驗(yàn)。
不要讓抉擇成為一種阻礙，阻礙了通往人生的道路。
智慧背囊讀后感 篇9
在生活中，書成了我的美味大餐，我“吃”了好多大餐：《最后一戰(zhàn)》、《聽見顏色的女孩》、《寶葫蘆的秘密》……其中，《智慧背囊》給了我很深的印象。
《只追前一名》是《智慧背囊》這本書其中的一個(gè)小故事，給我的啟發(fā)很大。它講了有一個(gè)女孩上小學(xué)時(shí)身體纖弱，體育課跑步每次都落在最后，讓好勝心極強(qiáng)的她感到沮喪，甚至害怕體育課。她的'媽媽安慰她說：“沒關(guān)系，你個(gè)子最小，應(yīng)該跑在最后。不過，下次跑步，追上你前面那個(gè)好嗎？”再跑步時(shí)，她奮力追前面那個(gè)同學(xué)。三年級(jí)時(shí)，她的體育成績(jī)趕上來了，中考體育拿了滿分。同樣，她學(xué)習(xí)也不太好，她媽媽還是那句話。她就一直堅(jiān)持，超過一個(gè)又一個(gè)，到畢業(yè)時(shí)，她總名列前茅。后來，“功夫不負(fù)有心人”，她被哈佛大學(xué)以全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取，并成為哈佛大學(xué)研究生總會(huì)主席。
人沒有目標(biāo)不行，但是目標(biāo)太高也不行，“只追前一名”明確而又可行的目標(biāo)，真實(shí)而又適度的期望，才能引領(lǐng)人腳踏實(shí)地，胸有成竹地朝前走。沒有目標(biāo)的人生是昏暗的，可悲的，就像行駛在夜海的航船，沒有燈塔的指引，誰也不知道什么時(shí)候才能靠岸。但是目標(biāo)定得過高過大，短時(shí)間內(nèi)很難實(shí)現(xiàn)，也不利于自我適度的目標(biāo)，才能激發(fā)出個(gè)體的潛能，發(fā)揮出最佳水平。這讓我想起了一件事，有一次考差了，我就給自己定了一個(gè)過高過大的目標(biāo)——考到一百分，第二次考，結(jié)果是不言而喻的。讀了這篇文章后，我覺得制定適度的目標(biāo)后，還需要不斷努力向上，才能激發(fā)出個(gè)體的潛能，發(fā)揮出最好的水平！在比賽中，只追前一名，以此目標(biāo)激勵(lì)自己，可以使我們不斷前進(jìn)；只追前一名，我們可以不斷體會(huì)到成功的喜悅；只追前一名，我們終會(huì)跑到最前面！
加油吧！讓我們一起只追前一名！
智慧背囊讀后感 篇10
這個(gè)暑假，我讀了一本叫智慧背囊的書這本書深深地吸引了我，因?yàn)槔锩嬷v了許多令人值得一看的的故事，還告訴了我許多道理。
其中有兩個(gè)故事讓我念念不忘，記憶猶新。大意是這樣的`：一個(gè)沒人要的孤兒十分自卑他便向孤兒院院長(zhǎng)訴苦，院長(zhǎng)給了他一塊普通石頭，讓他分別到市場(chǎng)、珠寶市場(chǎng)、黃金市場(chǎng)去賣，但無論別人出多少錢都別賣孤兒照辦了，結(jié)果那塊石頭被世人說為珍世奇寶，這個(gè)故事告訴我們，不要看輕了自己，應(yīng)該自信一點(diǎn)，不要自卑，對(duì)自己自暴自棄，在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人都說自己有自尊心，可經(jīng)歷了一點(diǎn)小挫折就萬念俱灰，如果有自尊心，就別灰心，就應(yīng)該從頭做起，從零開始，讀后感《《智慧背囊》讀書筆記800字》。爭(zhēng)取創(chuàng)出一片屬于自己的天地！有一點(diǎn)小挫折，有什么關(guān)系？愛迪生發(fā)明電燈失敗了無數(shù)次，但也不灰心，終于發(fā)明了電燈，我們應(yīng)該向愛迪生學(xué)習(xí)，只要不灰心，自信一點(diǎn)，也許命運(yùn)就此改變。
還有一則是說，一個(gè)青年學(xué)者想求一個(gè)繪畫大師教他繪畫，可都看不上眼。一天他來到一座廟里為有沒有繪畫大師，這時(shí)廟里的方丈來了，說沒有。,但說自己喜愛繪畫作品與品茶。便讓青年畫了一副茶圖，青年畫的栩栩如生：一個(gè)茶壺、一個(gè)茶杯，茶壺中的一股清茶注入杯中，讓人似乎已聞到一股茶香，方丈卻說他畫反了，應(yīng)該茶杯在上，茶壺在下，青年說方丈老糊涂了吧。方丈說，如果你是茶杯，老師是茶壺，那你高高在上，怎讓老師賜予你知識(shí)？青年沉默了……讀完這篇故事，我被震撼了，人，不能太目中無人、驕傲自滿，如果這樣不思進(jìn)取，只會(huì)漸漸落后，在一些班級(jí)里，一些同學(xué)也向青年一樣，剛考好點(diǎn)，受了表?yè)P(yáng)，立刻飄飄然了，一副唯我獨(dú)尊的樣子，可是馬上一落千丈，所以，我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成功，千萬不能掉以輕心，應(yīng)該謙虛一點(diǎn)，繼續(xù)努力。
《智慧背囊》這本書讓我明白了許多道理，我喜歡這本書，希望你們也看看。
智慧背囊讀后感 篇11
《智慧背囊》中有一個(gè)小故事：有兩個(gè)人都在荒漠上種下了一片樹苗。幼苗成活以后，其中一個(gè)人每隔三天，都要挑水到荒漠中來，一棵棵地給小樹澆水；而另一個(gè)人剛種下去的時(shí)候來澆過幾次，小樹成活以后，就很少來澆。兩年后的一天夜里，狂風(fēng)從大漠深處嘶吼，滂沱大雨下了一夜。第二天，風(fēng)停后，人們發(fā)現(xiàn)經(jīng)常澆水的那片樹林幾乎全被刮倒了，有的樹還被連根拔起，而那片不經(jīng)常澆水的小樹林，除個(gè)別樹枝被刮斷外，幾乎沒有一棵樹被刮倒。從這里我們找到了其中的原因，由于經(jīng)常澆水，小樹的根就不往深處扎，而是在地表淺處盤來盤去；小樹成活后，不經(jīng)常澆水，它為了能吸收到水分和養(yǎng)料就拼命往深處扎根。有那么深的根，自然就不會(huì)被大風(fēng)刮倒。
其實(shí)人跟樹也是一樣的.，尤其對(duì)孩子來說更是這樣。你對(duì)他太關(guān)照了，照顧得事無具細(xì)，就培養(yǎng)了他的惰性，衣來伸手，飯來張口，什么事也不用他去做，這樣他就得不到鍛煉，只能適應(yīng)在這樣舒適的環(huán)境中生存，一旦環(huán)境改變，他們就會(huì)表現(xiàn)出種種的不適應(yīng)。我想起自己的孩子，小時(shí)候就是不愿意寫作業(yè)，我為此經(jīng)常生氣，有時(shí)甚至我?guī)退耄僮屗�，所以每�?dāng)寫作業(yè)，都是我陪她寫，直到小學(xué)畢業(yè)。記得初中的時(shí)候我支教到郊區(qū)工作兩年，每天無力陪她寫作業(yè)，后來我發(fā)現(xiàn)孩子因?yàn)椴荒馨磿r(shí)完成作業(yè)而成績(jī)下降。想來慚愧，原來是孩子沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不知如何獨(dú)立完成作業(yè)，一旦離開家長(zhǎng)就無從下手。如果養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，孩子就不會(huì)因?yàn)闊o人輔導(dǎo)而成績(jī)下降。
智慧背囊讀后感 篇12
《智慧背囊》系類叢書是老師們推薦的好書，今天媽媽給我買了《智慧背囊4》。我迫不及待地拿起書，將書細(xì)細(xì)讀了一遍，讀完后我不禁感慨萬端。
其中一文的名字叫《漂亮的女司機(jī)》。一位漂亮女孩駕車技術(shù)很好，她做了一名公交車司機(jī)。一天，她正開車，突然幾個(gè)歹徒?jīng)_上車來：“不許動(dòng)！”乘客都嚇傻了，看著女司機(jī)被歹徒拉下車去。一位瘦小的中年男子想去救她，但被歹徒一頓暴揍。女司機(jī)上車時(shí)，歹徒硬是要上車，乘客們只好膽戰(zhàn)心驚地坐在車上。女司機(jī)望了一眼傷痕累累的中年男子，對(duì)他說：“喂！你快下車吧！我這車?yán)黄鹉�！”“你這人怎么這樣�。课蚁刖饶氵�有錯(cuò)嗎？”男子急了�！澳憔任�？你救我什么了？”女司機(jī)無情地說，“你不下車我不開！”男子被歹徒扔下了車。 (讀后感 ) 女司機(jī)繼續(xù)開車，她故意開向極為狹窄、深不見底的山谷，按響錄音機(jī)，車速越來越快，眼角滑出兩行晶瑩的淚珠。一歹徒似乎察覺到了什么：“開慢點(diǎn)，你想干什么？！”歹徒撲過去搶方向盤，但已經(jīng)晚了�！稗Z！��！”車掉下深谷。女司機(jī)、歹徒、乘客無一生還，當(dāng)報(bào)紙上登出這個(gè)消息時(shí)，被趕下車的中年男子哭了，誰也不知道，他為什么哭……
這是個(gè)真實(shí)的.故事，當(dāng)年女司機(jī)只有23歲。這篇文章講了女司機(jī)表面看很冰冷，其實(shí)是為了感恩男子，消滅歹徒，消滅趕救命恩人下車的乘客。即使付出生命，女司機(jī)也是快樂的，她完成了生命中最后一次感恩。或許本文想用女司機(jī)的死來告訴我們，在任何時(shí)候都要懂得感恩，像女司機(jī)一樣在危險(xiǎn)的情況下也保持冷靜機(jī)智。
智慧背囊讀后感 篇13
如果知識(shí)是一片大海，那么它就是一艘輪船，如果知識(shí)是力量，那么它就是臂膀。它給予我知識(shí)，給予我力量。它就是我的好朋友———書。
貝多芬有《第十四交響曲》，我有《書的交響曲》，在眾多音符中，我最喜歡的是《智慧背囊》。
一重奏：讀我喜歡讀書，但我最喜歡的是《智慧背囊》，在我的書架上，整整齊齊擺放著十本一套的《智慧背囊》，它里面一個(gè)個(gè)精彩的小故事告訴我一個(gè)個(gè)大道理，故事引人入勝，常常使我進(jìn)入忘我的境界，因?yàn)榭磿�，搞出了許多笑話，有一天，我邊看書邊吃粽子，眼睛不舍得離開書一下，竟然把墨水當(dāng)糖蘸著吃了，后果可想而知了……。
二重奏：用《智慧背囊》教育我們做善事，要互相信任。有一次，我和幾個(gè)朋友在暑假前說好暑假要一起出去玩，可到了那天，天氣熱的像火爐一樣，去不去呢？一向怕熱的我猶豫著，突然我看過的一個(gè)故事從我的腦海里浮現(xiàn)出來：《信任無價(jià)》，有個(gè)小男孩，他非常喜歡鴿子，每天都到廣場(chǎng)上喂鴿子，鴿子們很信任他，常常停留在他的肩上、胳膊上。美術(shù)老師讓同學(xué)們畫鴿子，同學(xué)們知道鴿子聽他的話，就慫恿他把鴿子帶到學(xué)校當(dāng)模特，他同意了，可是當(dāng)他把那只小鴿子放回廣場(chǎng)時(shí)，鴿子一看到他就飛開了，再也沒有鴿子愿意落在他身上了。雖然他把這只鴿子放回來了，可是他失去了整個(gè)鴿群對(duì)他的`信任。想到這里，我不再猶豫，頂著烈日來到了會(huì)合點(diǎn)，大家都來了，我們度過了暑假中最快樂的一天。
三重奏：思讀《智慧背囊》，我經(jīng)常伏案沉思，故事里的人物努力學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)光、尊重師長(zhǎng)、開心和快樂的獲取知識(shí)的精神讓我感動(dòng)，與自己和同齡人相比，有很多事情值得我們借鑒和學(xué)習(xí)……“小皇帝”“小公主”能否勤勞節(jié)儉起來？整日對(duì)作業(yè)牢騷滿腹的同學(xué)能否體諒老師的苦心？自暴自棄的念頭是不是現(xiàn)在丟棄……
《智慧背囊》是本好書，這支交響曲是否動(dòng)聽？還猶豫什么，和我一道，走進(jìn)書的世界，一起分享書帶給我們的快樂吧！
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