【優(yōu)選】實(shí)用的讀后感的作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
當(dāng)我讀完冰心奶奶寫的《一只小鳥》時(shí)，我的心一直在隱隱作痛，這本是一只快樂的小鳥，整天站在枝頭上唱歌，它用那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲來贊美大自然的美好，連孩子也為它的歌聲而陶醉�？赡菬o情的子彈，把這美好的一切給打破了，是誰干的？是那群年幼無知的孩子。當(dāng)我讀到“血從樹隙一滴一滴地往下落”時(shí)，我不禁為人類的'所做所為而感到羞恥與慚愧。“從此，歌聲從樹梢上消失，原本美麗的大自然失去了生機(jī)�！笔前�，我們?nèi)祟惛緵]有顧及那只小鳥的感受，有沒有想到過小鳥親人的感受呢？我仿佛聽到了她的父母撕心裂肺般的哭聲，人和鳥類是可以成為好朋友的，不光是鳥類，所有的動(dòng)物都能和我們和諧共處，這是大自然一手創(chuàng)造的和諧美好，可把這一切給擾亂的正是我們——人類。
記得有一次，弟弟到我家里來做客，爸爸要把我的巧克力給弟弟吃，這可是我最喜歡吃的巧克力啊，可爸爸想都沒想，就把它拿給弟弟吃。弟弟走后，爸爸安慰我并說：“爸爸不能只愛你不愛弟弟呀，這樣太自私、太不公平了！”是啊，換個(gè)角度思考一下，同樣的道理，那群孩子一心只想著要把那只小鳥抓下來自己養(yǎng)，但他們有沒有想過父母失去孩子，孩子失去父母的感受。讀完這篇文章，讓我心靈震動(dòng)，做什么事不要只想著自己，這種自私自利的想法是有害的，動(dòng)物是人類的朋友，我們要愛護(hù)它們，保護(hù)他們，只有這樣，人們才能和大自然和諧相處。期待我們的美好家園里，有和平共處的歌唱聲不斷的響起！
讀后感的作文 篇2
這本《魯濱遜漂流記》是一本出色又引人注目的一本書，更令我喜愛。
有一次，我買了《魯濱遜漂流記》這一本書，看了幾頁我才知道，魯濱遜一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是對(duì)航船充滿了好奇心，最后，他的夢(mèng)想成真了，實(shí)現(xiàn)了�？上侣湓谝粋�(gè)沙灘上。我充滿了好奇心，想知道答案，我迫不及待得翻開了下一章，忽然，有幾個(gè)壞人抓住了魯濱遜，要魯濱遜做他們的奴隸，幾個(gè)月后，魯濱遜終于逃出了壞人的‘手掌’然后，魯濱遜來到了一個(gè)孤島上，精心打造了一個(gè)家，把需要的.東西全部搬到孤島上，魯濱遜每天都堅(jiān)強(qiáng)去尋找食物，又很勇敢的去冒險(xiǎn)，經(jīng)常寫日記，讀到這里我覺得魯濱遜很堅(jiān)強(qiáng)、很勇敢、很努力，他那種無私奉獻(xiàn)的精神值得我們大家學(xué)習(xí)，我以后一定會(huì)向魯濱遜學(xué)習(xí)。我接著又看，我發(fā)現(xiàn)魯濱遜生病的時(shí)候，他一點(diǎn)也不緊張，而他卻辛辛苦苦地去找山草藥，他吃完藥，身體就好啦 。最后，他為了安全第一，做了許多的房子。
又有一次，魯濱遜認(rèn)識(shí)了一個(gè)非常友好的朋友叫‘星期五’。過了幾年，有一個(gè)英國(guó)船長(zhǎng)被壞人搶了一只大船，魯濱遜和幾個(gè)小伙伴非常努力的把大船奪取回來，讀到這里我又覺得魯濱遜他們，有一顆助人為樂的善良心靈。我又認(rèn)真地讀起來，英國(guó)船長(zhǎng)為了感謝了魯濱遜，讓魯濱遜成為了千萬富翁，許多年過去了，魯濱遜有個(gè)朋友要到魯濱遜的家鄉(xiāng)辦一些事，同時(shí)，也帶上了魯濱遜回去，魯濱遜高興極了！終于回到了家，魯濱遜回到家后，過上了幸福的生活。
這本書真是色香味俱全呀！是多么感人的故事��！給了我多大的享受��！我愛《魯濱遜漂流記》！
讀后感的作文 篇3
這本《學(xué)生探索百科全書》共分為三章--自然探索、科學(xué)探索和歷史探索。三章的排版都做的很好，讓讀者很容易便可以找到自己感興趣的知識(shí)，三章都按照各自的特點(diǎn)分為若干節(jié)，各節(jié)在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上均采用場(chǎng)面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強(qiáng)視覺沖擊力，讓讀者在準(zhǔn)確的文字描述、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑斫沂局杏淇斓靥ど闲缕娴奶剿髦�，輕松地掌握的百科知識(shí)。
讀過這本書之后我深深感受到了它對(duì)我?guī)淼暮锰帯?.)
首先我在第一章的自然探索中，我了解了來自宇宙深處的信息、漫長(zhǎng)的生命之旅在第二章的科學(xué)探索中，我了解了無處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時(shí)空……等等等等，這些知識(shí)又是我了解到了科學(xué)，學(xué)會(huì)了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過科學(xué)說法來解答他，這些知識(shí)都豐富了我的.生活經(jīng)驗(yàn)，讓我不斷的健康成長(zhǎng)。
在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源、埃及艷后、金字塔工程……等等等等。歷史使人明智，因?yàn)榱私鈿v史，可以學(xué)習(xí)前人的正確做法，并且改到自己的錯(cuò)誤作風(fēng)，這樣可以使人們?cè)诔晒Φ穆飞仙僖恍┛部溃瑸樽约鸿T造一條平平的道路看吧！一本知識(shí)讀物給我們帶來了多么大的益處，在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代，如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識(shí)的話，我們肯定會(huì)被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘，我們只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的落后，選擇一本好的科普類讀物吧，相信它會(huì)給你帶來意外的收獲！
讀后感的作文 篇4
我讀了格林童話，其中，我記憶最深的就是《漁夫和他的妻子》的故事：從前，有一位漁夫和他的妻子，是靠打魚過日子的，生活得很貧窮，只有一條破船。有一天，漁夫去打魚，打到了一條比目魚，這條比目魚是一位王子，是被巫婆施了魔法的。王子請(qǐng)漁夫把他放回大海，漁夫就把比目魚王子放回了大海。漁夫把這件事告訴了自己的妻子，妻子貪心地說：“你這個(gè)笨蛋，你干嘛不向他要一茅屋呢？快去啊！快快去向他要一間茅屋去��！”漁夫去找比目魚，比目魚一口答應(yīng)了。漁夫的妻子還想要一座更漂亮的房子，比目魚都一一答應(yīng)了。漁夫的妻子越來越貪心了，接著，要做國(guó)王、教皇，比目魚都答應(yīng)了。但又過了幾天，漁夫的妻子又想做上帝，想讓太陽、月亮也聽她的指揮，可比目魚沒有答應(yīng)，最后，又恢復(fù)到了原樣。
這個(gè)故事告訴了我們，不可以貪心，如果貪心的話，你就會(huì)變成了一個(gè)很貪的`人。凡是靠別人過日子的，最后，不利的還是自己。以后，我們一定要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)，做一個(gè)靠自己的本領(lǐng)好好生活的人！
讀后感的作文 篇5
忘不掉的是鄉(xiāng)愁，回不去的是故鄉(xiāng)，最初在書店看到這本書，就被這句話深深吸引著，何況作者還是著名作家格非，在讀書的過程中，經(jīng)常是看了一會(huì)再放下，就這樣輕輕淺淺的讀著，這本書能激起讀者回想起故鄉(xiāng)的那時(shí)，那人，那景，心存依戀與不舍，在讀到“母親突然出現(xiàn)在明麗春光里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向作者走來”。激起讀者對(duì)逝人懷念的親情，久久不能平靜。
書中的故事很簡(jiǎn)單，一個(gè)算命先生的兒子，一個(gè)改革開放前后的村莊，一個(gè)個(gè)人的命運(yùn)在時(shí)代的起伏中生存的故事，村里男女老少的命運(yùn)穿插著男主人公的身世，小時(shí)候在村子里孤苦伶仃，無依無靠，青年了離家投奔母親，老年了，隨著命運(yùn)的洪流一步一步回到自己的故鄉(xiāng)。
文中多次出現(xiàn)打動(dòng)人的地方，直擊人心，就像“假如，真的像你說的那樣，偏里趙村重新人煙湊集，牛羊滿圈，四時(shí)清明，豐衣足食，我們兩個(gè)人，你還有我。就是這個(gè)村莊的始祖……到了那時(shí)候，所有活著和死去的人，都將重返時(shí)間的懷抱，各安其分，到了那個(gè)時(shí)候，我的母親將會(huì)出現(xiàn)在明麗的春光里，沿著風(fēng)渠岸邊的千年古道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向我走來”。讀到這里，眼淚不禁留下來，想起我童年的時(shí)光，一幕幕席卷了我整個(gè)內(nèi)心，往事像電影一樣重復(fù)著，開心快樂難過樣樣皆是經(jīng)歷。
望春風(fēng)是一種呼喚，詩經(jīng)云“有風(fēng)自南，翼彼新苗”自那炊煙裊裊小橋流水的古樸人家走來，是清明細(xì)雨，還是七夕花燈，終是格非對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)村文明重?fù)Q生機(jī)的一種期待。格非在格非筆下的村落中，鮮有對(duì)國(guó)家大家的詳細(xì)描寫，多是從村落小事寫起，生活化，細(xì)節(jié)化，越發(fā)親切，動(dòng)人，不過，那只是半個(gè)世紀(jì)以來的場(chǎng)景，再見文首摘錄的段落：“所有活著和死去的`人，都將重返時(shí)間的懷抱”一句，雖然竟是輕輕的嘆息。但讓我的心情起伏跌蕩，久久不能平靜。是呀，隨著城鎮(zhèn)的發(fā)展，鄉(xiāng)村舉著“城鄉(xiāng)發(fā)展一體化”的大旗轟轟烈烈地朝繁華城市進(jìn)發(fā)，大量壯年男女外出務(wù)工守候在故園乃老幼孤獨(dú)，田園荒蕪無人耕；城鄉(xiāng)一體化而致鄉(xiāng)村文明農(nóng)業(yè)文明消失：處處公路處處改造后的人造自然其實(shí)不是真正自然，鄉(xiāng)間美麗在于個(gè)性野性，而工業(yè)制造在于統(tǒng)一便捷，在整齊劃一中失去了個(gè)性、舒展、......鄉(xiāng)村文明的儀式感不在，儀式感傳承的信仰不在......
隨著時(shí)代不停的發(fā)展進(jìn)步，我相信書里的人沒有真的回到過去，也許這是人長(zhǎng)大了以后的回想，也許是一廂情愿的把自己留在這片土地的想象。
當(dāng)我去想象這個(gè)故事的時(shí)候，他提醒了我，推動(dòng)我們生活的不是命運(yùn)本身，而是有一個(gè)叫“自己”的人在操縱命運(yùn)。
如果你喜歡村莊，喜歡上個(gè)世紀(jì)古老村莊與呼市，喜歡鄉(xiāng)里充滿質(zhì)樸的生活，喜歡懷戀這一方故土，或許你可以看看這本書，會(huì)讓你安靜下來，在風(fēng)里，像東南西北四處望望。
讀后感的作文 篇6
寫一本好書，誰都不曾想到用已逝的人的角度來描寫，可是英國(guó)作家希爾卻用“死亡”這個(gè)角度來描寫一種美，一種淡淡的美。這是一場(chǎng)憂傷的童話，但絕不寒冷，捧在手中，反而覺得溫暖，一種屬于生命的暖意。
活著的人在迷茫，在為工作奔波；死去的人依舊在苦惱，在苦惱無聊的時(shí)光�！吧钡穆蜂佅颉八劳觥�，“死亡”的路鋪向“彼岸”，誰也不知道“彼岸”是不是這條路的盡頭，或許他也只是一塊站牌而已。
生活是由危險(xiǎn)構(gòu)成的，沒有了“危險(xiǎn)”，那也沒有了“生活”。只有“生”與“死”在孤寂地交替，有些人或許會(huì)覺得枯燥，而另外一些人，依舊過著日子，迎接死亡的洗禮。
人們都在想象死亡是一種怎樣的感覺，是一種怎樣的“被迫”�！暗沁@樣緩慢，寂靜，或者突兀，直接和粗暴�！薄把灾姓f道。然而，這只是表面，就像你看見海面的平靜，然而不知道海底那弱肉強(qiáng)食的規(guī)則。
“死亡”是“生存”在鏡中的.倒影，沒有太大的差異，有的只是一些不知“真像”的人的悲哀，你的葬禮上或許落滿了眼淚與哀傷，但你永遠(yuǎn)也不可能知道哪些人參加過，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不能出席你自己的葬禮！雖然沒有參加過牧師催人淚落的悼詞演講，但你也會(huì)有悲哀，突然間，那個(gè)以往活蹦亂跳的身體被囚錮在一個(gè)狹小的盒子中，而你，卻隔著一層泥沙看著�；蛟S會(huì)有些許恐懼，但是就像你已逝的老祖母，不會(huì)從地下伸出手來拉你的腳后跟，生前的她是多么的和藹。死去的人不可能永遠(yuǎn)是那么恐怖。
在寫作過程中大家在開頭要簡(jiǎn)單的介紹一下這本書的內(nèi)容概括，一定要簡(jiǎn)潔，把這本書最打動(dòng)你的地方找出來，把自己內(nèi)心的聲音呼喊出來，只有這樣，大家在寫作過程中才不會(huì)邏輯混亂，切忌寫成記流水賬的形式，一定要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)哦。
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