（合集）《竊讀記》讀后感
讀完一本名著以后，大家一定都收獲不少，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編精心整理的《竊讀記》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《竊讀記》讀后感 篇1
今天我剛上完《竊讀記》這篇課文，我被作者這種渴望知識愛讀書的精神深深地感動了。
課文的主要內容是這樣寫的：“我”因為家境貧寒，買不起自己喜歡的書，于是便在放學后急匆匆地趕往書店，偷偷地在書店里看書，一直到書店的日光燈全部亮起來的時候，“我”才依依不舍地把書放回書架，然后離開書店。有時候的.“我”隱藏在眾多的顧客之中，既慌慌張張，又貪婪地閱讀著；有時候的“我”利用下雨天來為借口，享受閱讀的快樂。在竊讀中“我”收獲了知識與智慧，不斷地成長。
從作者渴望知識愛讀書的事例中，我也想出了有一件事。
有一次，爸爸帶我去xx書店里買兩本書，我很高興。
到了xx書店，爸爸先讓我選擇兩本書。我先后選擇了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。買回家以后，先是飛快的讀了一遍，之后也沒抄好詞好句，就把這兩本書丟在一邊不讀了。爸爸問我時，我輕松地說：“書我已經讀完了。”爸爸先是很驚訝，然后說：“讀書可要積累好詞好句呦！”“知道啦！”爸爸的話我左耳朵進，右耳朵出，根本沒有放在心上。
果不其然，爸爸說的真的靈驗了！過了幾天后，老師叫我們寫一篇作文，名字叫《春游》。我打草稿時，因為寫不出來，所以急得抓耳撓腮。爸爸看到了我這一副焦急的模樣，不慌不忙地說：“我說吧，讀書時應該積累好詞好句！你先看看《小學生多功能分類作文》里人家寫的作文吧！”聽了爸爸的話，我茅塞頓開，立即看了這本書，結果寫出的作文還被老師在班上朗讀了呢！
我們應該珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學習。記得有一位名人高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯�！笔前�，就讓好書與我們相伴一生吧！
《竊讀記》讀后感 篇2
開學了，我已經是五年級的學生了，我們語文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》。我讀了之后，知道了大概意思。
就是林海音寫的《竊讀記》，描寫的是作者小時候很窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣。她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不舍地離開。雖然是這樣，但是她并不埋怨，因為她雖然在這里讀書要經歷擔憂，恐慌和懼怕的痛苦，還要經受饑餓和腿酸腳麻的煎熬�？墒撬芸鞓�，也很懼怕是竊讀滋味的集中概括，說明快樂與懼怕交織在一起，形成了一種復雜的，難以言說的感受，這正是作者竊讀得滋味。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動。文章里令我感受最深的`句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因為書籍就是我們的糧食，它可以使我們增長知識，豐富我們精神糧食�，F(xiàn)在，雖然我們時時刻刻都可以讀書，但我卻不怎么愛讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應該珍惜現(xiàn)在來之不易的讀書機會。高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯�！倍鸥σ舱f過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊x書不僅僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們寫作的水平。讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的好習慣，一生都與好書相伴吧！
《竊讀記》讀后感 篇3
這個星期,我們學習了林海音寫的一篇文章《竊讀記》。通過學習我受益匪淺。
這篇文章主要講的是：作者林海音小時候很窮，賣不起書于是她放學后急匆匆的到書店，她從大人的腋下擠過去，在一排排花花綠綠的書里，她的眼睛急切的尋找她要找的書，她怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，因為她常常光顧而從不購買，所以她要把自己隱藏起來，當書店的日光燈忽地亮了起來，她才發(fā)覺已經在這里站了兩個小時了，她合上書，依依不舍的離開了，這時，她想起國文老師鼓勵她的話：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”讀到這兒，我能感受到，林海音強烈的求知欲望和對讀書的渴望。
我印象最深的是國文老師這句話：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”老師說這句話的意思是：糧食哺育的是身體，而書籍哺育的的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康的人！
是啊，高爾基爺爺說過：“書籍是人類進步的階梯�！蹦悴蛔x書增加智慧，豐富知識，怎樣做個健康的人�。俏覀兩械囊徊糠�，更是我們生命中最大的財富!
我們要學習作者林海音如饑似渴的'那種讀書精神，她那時候想要一本書，都不是那么輕易的能得到，但她卻那么認真的去讀書，想盡一切辦法的去讀書。再想想我們現(xiàn)在的讀書條件，想要那本書就有那本書，真是自愧不如啊!
通過學習這篇文章，讓我感受到：只有好好讀書，我們才能有豐富的知識，有了豐富的知識，就像是有了無窮無盡的寶藏。所以，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，好好學習，天天向上！
《竊讀記》讀后感 篇4
今天，我學習了一篇叫《竊讀記》的文章。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書，卻因為家庭生活困難沒有錢買書，只好到書店“竊讀”。
當我一口氣把它讀完時，我被竊讀者的行為深深地震撼了！書中的小孩喜愛讀書達到了入魔的程度，可就因為家境貧寒沒錢買書，迫不得已，每天下課后急忙趕到“文化街”，那里書店林立，那樣她就可以混進買書的人群中，有更多的機會去讀一些自己喜愛的書。一頁，兩頁……她如饑餓的瘦狼，貪婪地讀著。她很快樂，也很懼怕�？鞓返氖亲x到了自己喜愛的書，恐懼的是怕被店主發(fā)現(xiàn)，可擔心的事還是發(fā)生了。一次，在一家書店讀一本書，因為文章太長，每天都要去讀，終于被店主發(fā)現(xiàn)，“有錢就買書看，沒錢在這里混什么�！彼饬诵呷瑁悔s出了書店。我實在想不通，面對一個無錢買書又渴望讀書的`窮學生，店主怎能這樣對待她？
不過，世上的愛還是很多的。當這個小女孩抑制不住書的誘一惑，膽顫地走進另一家書店，提心吊膽地讀那沒有讀完的書時，好心的店主叔叔滿足了這個窮學生的愿望。
書讀到這兒，看到家里滿屋的書，我內心一陣愧疚。我們這一代吃得好穿得好睡得香，是在濃濃的愛里長大的，為什么不緊緊一抓住這寶貴的時間好好讀書呢？
《竊讀記》讀后感 篇5
今天我學完了五年級上冊第一單元的課程，這一單元都是與讀書有關的課文，旨在鼓勵我們要養(yǎng)成讀書的好習慣，汲取更多的營養(yǎng)，走上成功之路。
這幾篇課文中給我印象最深，感悟最多的是《竊讀記》中的小女孩，文中小女孩的舉動深深的感動了我。小女孩兒在書店里讀書既快樂又懼怕，她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，卻收獲很多。那是一種怎樣的環(huán)境又是一種怎樣的讀書方式呢？那是在極其窘迫的條件下“竊讀”啊！這種讀書的方式，讓人心里很不是滋味，酸酸的，苦澀中藏著幾分凄涼。
小女孩之所以只讀書而不買書的原因，是因為他們家很窮，沒有錢買書，甚至連在外面吃飯的錢都沒有。每當飯店飄來一陣陣菜香時，她已餓的肌腸轆轆，那時她也不免要做起白日夢：如果口袋里有錢該多好啊，去吃上一碗熱騰騰的面條，回到這里時，已經有人給擺上了一張舒服的沙發(fā)，坐在沙發(fā)上舒舒服服地接著看。正在她做著美夢的時候，刺眼的燈光把她照醒了。這才知道剛才的.情景原來是一場美夢而已，心里失落、難過極了，多么渴望這一切都是真實的�。�
讀完這篇課文，我感動之余還有驚訝和迷惑，我有些不太相信會有這樣的事和這樣的人。這是真的嗎？我課下帶著疑問去問語文王老師，王老師給我詳細的講了過去那個時代的生活，聽過之后，我才確信其實，這更增加了我對小女孩的敬佩之情。
我決定要向小女孩學習，學習她那種熱愛讀書，求知若渴，勇敢堅強，堅持依然，的精神。我們現(xiàn)在身處新時代的美好環(huán)境里，過著幸福的生活，條件如此優(yōu)越，不知道要比小女孩強多少倍，所以，我們要加倍珍惜這大好時光，努力讀書，讓自己將來成為有用之材。
小女孩，我喜歡你，敬佩你，是你讓我懂得了讀書的樂趣，是你讓我得到了更多的人生啟迪。
《竊讀記》讀后感 篇6
學了《竊讀記》這篇課文后，我知道了課文寫的是作者小時候，境貧困而買不起書，所以，作者每天放學后都到書店去竊讀。
我也很喜歡讀書，一捧起書來就是幾個小時，關于我讀書，還有幾個小故事呢!
有一次，媽媽帶我出去逛街，路過新華書店的'時候，我吵著要進去看書，媽媽猶豫不決，我便趁火打鐵，說：“您不是說贊成我多看書的嗎?就讓我去看吧!”聽我這么一說，媽媽就讓我去看了。
一進書店，我就立刻拿起一本書，讀了起來。兩個小時過去了，媽媽叫我回家，我撒嬌著說：“好媽媽，再讓我看一會兒嘛，就一會兒�！眿寢屄犃诉@番話，一下就心軟了，就答應并囑咐我只看一會兒就行了。
半個小時過去了，媽媽又來催促我了，這次我仍然用撒嬌的方式作戰(zhàn)，但這次媽媽可不吃這一套了，她一把奪去我手中的書，硬把我拉了出去，并訓斥我說：“你看現(xiàn)在都幾點了，你還不走，看你晚上吃飯不�！�
從此以后，媽媽每天只允許我讀1個小時的書。一個周末，我悶得慌，就借著上廁所的理由去看書。一個小時過去了，媽媽見我還不出來，就走進廁所一看，哭笑不得，我正津津有味地看著書呢。媽媽沒辦法，只好讓我解放了。
讀書不但能見識，也能增長許多知識，特別是在寫作上。每次作文，老師說我用詞恰當，語句通順，文章條理清楚，能抓住重點寫等。我想也許是我的課外書看得多的緣故吧。
《竊讀記》讀后感 篇7
記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話出自林海音寫的《竊讀記》。讀完這篇文章后，我對作者感到深深的敬佩。
《竊讀記》是寫了作者小時候因家里貧窮，便只好在書店里竊讀。但是，因為要注意店員或老板，所以作者是帶著快樂和懼怕竊讀的。
對于作者的行為，一股對作者的敬仰之情在我心里油然而起。作者就算在這樣的環(huán)境下，也可以放下一切去讀書，而且是那么如饑似渴。這是多么強烈的`渴望知識的欲望啊！像作者這樣的品質不正是我們所缺少的嗎？
這篇課文使我想起了自己。像最初的時候，我是不愛看書的，因為我覺得書是那樣的乏味�？墒�，當我知道了其他人突飛猛進的成績，都離不開看書時，我就下定決心，要好好看書。
后來，我才發(fā)現(xiàn)：書，不僅好看，還能給我增長知識，最重要的是，讀書，也是快樂的原因。它能讓我擺脫難題，置身在幻想的境界里，把其他煩惱拋到一邊，這就是書的好處�，F(xiàn)在，我的書柜上，不光有四大名著，還有許許多多的故事書。書，仿佛就是我身體的一部分。只有真正愛書的那個人，才是最聰明的人。
現(xiàn)在想起了課文，我才感到：雖然我們生活好了，不必這樣竊讀，可作者的舉動不正是值得我們學習的嗎？原來，讀書，也是快樂的原因。
《竊讀記》讀后感 篇8
童年時代的竊讀使她長大后變成了一名作家，竊讀的時候很懼怕，可是得到知識時很快樂，她就是女作家林海音。她小時侯，家境貧寒，沒有多少錢買書，可是她覺得自己在課堂上學到的知識并不多因此她在放學后就到書店去竊讀。
林海音在文中寫到：“我急忙打開書，一頁兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味！我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當我覺得當時的環(huán)境以不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家”。這些話體現(xiàn)出了作者當時的快樂以及懼怕，因為她覺得得到了知識就是快樂，可是她常常光顧而不購買圖書，或許沒有這樣的人，所以她害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)便趕走她。
《竊讀記》這篇課文讓我感受到了作者的求知欲很強，童年時代她竊讀讓她作文寫得很好，才會出此成績，長大以后當了作家，這點就是竊讀的好處，而有些人竊讀卻是為了拖延時間，而且趁機偷看漫畫書，這點就是壞處。
現(xiàn)在的`孩子們根本不需要竊讀，因為現(xiàn)在不管在哪個書店都可以免費看書，買不買都沒關系，給大家提供了良好的閱讀環(huán)境，這是現(xiàn)代社會與林海音童年時代的不同之處，現(xiàn)在比原來先進多了，有好的環(huán)境讀書，所以，我們應該認真讀書，像林海音這位偉大的作家學習，學習她那強大的求知欲，學好習，長大后當個國家棟梁，不讓父母失望，也不讓老師失望。
《竊讀記》讀后感 篇9
今天我們學習了第一課《竊讀記》，文中講述了作者經常下學后去書店看書，但是都是只光顧從不購買，時間長了作者怕被書店老板發(fā)現(xiàn)而驅逐她，所以在看書的時候她總是躲在一個大人身后讓書店老板以為是他的女兒或是妹妹。在天氣下雨時是我們比較煩惱的時候，而對于作者而言下雨卻是她最快樂的事情。因為在下雨天作者便有充足的理由說：“這雨下得太大啦!我回不去�！边@樣書店老板便沒有理由趕她離去。當飯菜的香味已經傳到了作者的鼻中，她已經餓的饑腸轆轆、兩腿發(fā)軟，但是她似乎已經忘記自己還未吃飯，而是把書當成了糧食，一字一句的讀著認真地讀下去，就像把知識和智慧一同吞進了肚子一般。
讀完這篇故事之后，我體會到了，在作者那個年代，大多數家里都買不起書，想要看書的話就只能像作者一般，偷偷的躲在書店的某一個角落，津津有味地“品嘗”著書中的精華，汲取書中的'知識，來彌補自己的不足之處。再來看看我們，家長每天求著我們看書，而我們卻一次一次的在逃避、一次一次來找理由推脫，從來沒有主動的去看。每天書店開著門供大家來讀書，我們不去，如果放在作者那個年代，他們一定高興的天天來讀書，天天來汲取知識。
所以我們也要像作者一樣，去書海中遨游，去書海中收獲知識，去感受知識的力量。
《竊讀記》讀后感 篇10
月亮從東方悄悄露出笑臉，她像一個文靜含羞的姑娘，一會兒躲進云間，一會兒又撩開面紗，露出嬌容，整個世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。我坐在書桌旁，隨手翻開語文書中的第1課《竊讀記》，不禁細細地品味起來。
《竊讀記》一文主要講了林海音童年時代因無錢買書，所以只好在書店里竊讀，竊讀的`滋味讓林海音感到快樂、懼怕。其中使我感動、深有體會的句子很多，下面就由我來和你們分享分享吧！
課文中有這樣一段話，“急忙打開書，一頁、兩頁，我像一只餓狼，貪婪地讀著……”林海音將滿懷讀書渴望的自我比作一只餓狼，一頁頁貪婪地閱讀，猶如餓狼撲食，寫出了林海音強烈的求知欲和對讀書的渴望。
看看作者，再想想自我，覺得十分慚愧。有哪位同學能說，你要買對學習有幫忙的書而家長不一樣意呢？沒有。家長一聽，就會立刻去買，一分鐘也不會耽誤。
可我們有林海音那樣熱愛書籍、渴望讀書嗎？看書，不是走馬觀花，簡簡單單看一看，就是只看頭、不讀尾，還有的是書買回來后，連翻也不翻；甚至有時候是家長逼著看書。看看吧！我們與林海音的差別多大�。�
記得有一次，我回到家，早早地做完作業(yè)，以飛快的速度跑到電腦前，將電腦打開，玩起了電腦游戲。一玩就是一兩個小時，絲毫不管書架上的那些書，白白浪費了時光，此刻想起來，真是后悔莫及呀！朋友們，讓我們記住課文中國文老師的一句話吧：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”是�。〕燥埬軒Ыo我們物質營養(yǎng)的，而讀書是給我們帶給精神營養(yǎng)的。這兩種營養(yǎng)都不能少，只有這樣我們才能健康成長。
《竊讀記》讀后感 篇11
今天，老師教我們學了《竊讀記》這篇課文，文中的小主人公給我的印象非常深刻，和小主人公相比，我感到非常慚愧。
小主人公大約生活在上世紀二、三十年代，也許是她家里條件不好，沒錢買課外書給她閱讀。但小主人公自有辦法，她總是擠出時間，尋找一切機會讀書。看到這里我真想把我家里的所有圖書送到她面前，那她也就不用再跑書店竊讀了，也不用擔心被老板發(fā)現(xiàn)，就可以踏踏實實地在家里看書了。
小主人公每每放晚學后就往書店跑時，街上不時飄來陣陣菜香。這時小主人公多想吃一碗熱熱的面條呀！可這并沒有阻止她前進的步伐，書店里像磁石一樣的圖書深深地吸引著她。書難道真有如此大的魅力，難道她就不感覺餓嗎？
小主人公手里捧著那本書，如饑似渴地讀著，以致顧不上老板的白眼�？淳昧�，小主人公的`腿也酸了，她不得不用一條腿支撐著。這時，我真想把我坐的椅子遞給小主人公，讓小主人公舒舒服服地看，腳也就不酸了，那該多好啊。我真佩服小主人公這種廢寢忘食的讀書精神，她的這種精神將激勵我在書的海洋里遨游……
想想文中的主人公，再看看自己，我真是慚愧萬分。每年爸爸給我買的新書，我只是三分鐘的熱情，看個新鮮。如果小主人公要有這些圖書，肯定愛不釋手�？晌覅s將書束之高閣，我真不配和文中的小主人公相比��！
從今以后，我要向小主人公學習，多讀書，多積累，做一個具有書香氣的人。
《竊讀記》讀后感 篇12
今年，我們學一篇名為《竊讀記》的課文。這篇課文主要講了林海音小時候，每天放學就會去書店里竊讀的故事。
讀了這篇課文，讓我了解了林海音竊讀的滋味，也讓我體會到了她在書店里竊讀時懼怕與快樂的心情。盡管林海音小時候看書非常地艱苦，但她還是那么愛讀書。課文中有幾句話寫得很好：如"一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。"這句話寫出了林海音對書的如饑似渴和對書的.熱愛。
又如："我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都咽了下去，然后才依依不舍地把書放回書架。"這句話更是寫出了"我"把書當作了"精神的食糧"。還比如說："這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：記住，你們吃飯長大的，也是讀書長大的。"這句話將鼓勵我勤奮讀書，也將時刻提醒我不要忘記書。
林海音在讀書時要躲躲藏藏的，而我們則可以光明正大地看；海海音常常因為讀書而站得腰酸腳麻，而我們卻可以買本書，回家躺在沙發(fā)上舒舒服服地看；林海音還常常為了讀書而餓得饑腸轆轆，我們卻是吃飽了撐著沒事干；林海音是怕沒書看，可我們卻是有書懶得看，真是身在福中知福��！有時，我會覺得很奇怪，讀書是件多么快樂的事��！為什么有許多孩子都不太喜歡看書甚至根本不看書呢？
每個人應該都要看書，因為只有看書，才能豐富自己的知識！
《竊讀記》讀后感 篇13
秋高氣爽的日子里，我們坐在明亮寬敞的教室，認真的學習了語文第一課《竊讀記》。讀了這篇課文，我的心被深深的'觸動，仿佛一股清泉注入心田，喚醒我沉醒的思維。
課文按時間順序寫了作者放學后急匆匆的到書店偷偷讀書的故事。著重寫了兩個場境：一躲在大人背后讀書；二下大雨的時候如饑似渴看書的情景。全文有十個自然段，每段都可以用四個字表達：腳步匆匆、憂心忡忡、貪婪讀書、我怕老板、收藏身竊讀、雨天竊讀、餓累竊讀、依依不舍、渾身輕松。文中的中心句，我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味。作者的快樂是感覺到讀書能給予我們智慧和力量，是最好的精神糧食。讀到這兒我想起蒙田的話：不快樂的事我不做。讀書是件快樂的事，但也是一種略帶憂傷的享受。她怕被老板發(fā)現(xiàn)不買書只看書而趕她走，擔憂店里人少，隱藏不了自己。她這種如饑似渴，學無止境的讀書精神，讓我感動，我也要努力讀書，多讀好書，讓書精靈開啟我的智慧。
文中最后一句記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！讓我深思。她是極其喜愛讀書卻又沒有錢買書，而現(xiàn)在我們每個孩子的家庭都比較富裕，就更應該多讀書，珍惜擁有書籍的快樂，不要肥了身體瘦了思想。讓我們用實際行動來證明自己吧！讓書香浸潤我們的身心！
《竊讀記》讀后感 篇14
這一單元，我們學習了關于讀書的一組課文，其中，《竊讀記》這篇文章讓我深有感觸�！陡`讀記》是作家林海音寫的，講的是她小時候竊讀的經歷。
竊讀？那是什么滋味？來，讓我們讀讀吧；“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕—這種竊讀的滋味！”哦，原來竊讀，是快樂又懼怕的！細讀課文，才知道，作者讀書，是多么不易呀。沒到書店，要擔心書是否賣完。到了書店，要擔心竊讀時，會不會被人發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)店員、店老板的態(tài)度不對，還要知趣地走到另一家書店接著看，有時一本書要到幾家書店才能看完。
就算以上幾點忍受得了，那么，饑餓、酸累呢？你受得了嗎？當然，讀書也開心。下雨天時，作者裝作著急：“這雨，害得我回不去了！”其實，她心里高興極了：“大些，再大些！”因為下雨時，她便有充足的理由呆下去。真可謂是“竊讀的悲喜劇”！
想想我們現(xiàn)在的'讀書生活，成堆的書擺在家里，家長巴不得我們讀，與作者比起來，簡直是天壤之別呀。想想我讀書時，坐上舒服的椅子，夏吹風扇，冬烤電爐，還不時傳來清朗的笑聲，哪還怕有人聽見啊�。俊昂诎l(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲�！蔽矣窒肫鹆祟佌媲涞拿�。是啊，現(xiàn)在能夠這樣幸福地讀書，真是幸運極了。因此，我們要抓緊一切機會好好讀書，好好學習，爭取長大了為國家效力。
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