《生命生命》讀后感集合15篇

　　認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的《生命生命》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《生命生命》讀后感1

　　讀了《生命生命》這篇課文，使我明白了許許多多。本來，我不懂得怎樣才是珍惜自己的生命，但是讀了這篇課文后，使我明白了生命就是力量。

　　讀了那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊！這一句，仿佛我也感受到那種強大的生命力，種子不怕困難，用自己的.嫩芽沖破了堅硬無比的外殼，不受周圍環(huán)境的一切干擾，它雖然知道自己生長在一個沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，但是它并不難過，而是勇敢地面對，雖然只活了僅僅幾天，但是我很敬佩它那種不屈向上的精神。

《生命生命》讀后感2

　　今天，我讀了《生命生命》這篇課文，我知道了飛蛾和香瓜子的生命力很強。

　　第一段主要寫了飛蛾堅強，它靠自己的毅力救了自己的生命，從這一段我體會到了，我們遇到困難不能退縮，才能成功。

　　第二段主要寫了香瓜子的生命力很強，它能在沒有陽光的地方生長，讀到這里我知道了，我們做什么事都不能放棄，堅持下去就會成功。

　　第三段講的是作者經(jīng)歷了這兩件事，也給了作者一個啟發(fā)，從這一段我知道了生命的.重要性，我以后也要珍惜生命，不管遇到什么困難都不能放棄，這樣才能成功。

　　我以后也要學(xué)習(xí)它們堅持不懈的精神。

《生命生命》讀后感3

　　為什么報紙上經(jīng)常會出現(xiàn)有人自殺的新聞呢?!為什么他(她)們不去學(xué)習(xí)那些身殘志堅的殘疾人呢?為什么海倫.凱勒遇到挫折時，還能堅持繼續(xù)前行呢。

　　難道飛蛾會比人更珍惜生命嗎?難道動物比人更加聰明嗎?為什么飛蛾在快要死了的時候，還極力鼓動雙翅，盡力掙扎，令人震驚的揚起生命的最后脈搏。

　　種子的生命力是多么的頑強。種子竟然在沒有它生長所需要的足夠的'光、熱、水等條件件下，沖破了外殼，過了幾天，竟然就長出了嫩綠的小瓜苗，綻放了它的生命。就算短暫，亦會無悔，因為它曾努力過。

　　為什么我們不能做到珍愛自己的生命呢?

《生命生命》讀后感4

　　星期五，我們學(xué)習(xí)了《生命 生命》，作者通過三件事情說明了時間的重要性，分別是：飛蛾求生的欲望很強烈、瓜苗的生長力很頑強、靜聽心跳對自己負(fù)責(zé)。

　　飛蛾求生的'欲望是那樣的強烈，瓜苗的生長力那么頑強，所以，我們應(yīng)該好好珍惜生命，決不讓它白白流失！

《生命生命》讀后感5

　　這幾天，我學(xué)習(xí)了一組關(guān)于珍惜生命的單元，其中，讓我受益匪淺的'是《生命生命》。

　　作者通過飛蛾在絕境中求生、瓜苗在磚縫中茁壯成長和靜聽自己的心跳來告誡我們一定要珍惜生命，愛護生命。

　　讀了這篇課文，我想到了這篇文章的作者杏林子，老師告訴我們，她從小就得了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”。頭不能轉(zhuǎn)，手不能抬，腿不能站……但是，她沒有絲毫的放棄。她在輪椅中度過了幾乎一生的時間，卻用自己短暫的生命創(chuàng)造出了無限的價值，活得比正常人更光彩有力。

　　是啊，如果我像飛蛾一樣不屈服，像瓜苗一樣不屈向上，我的生命一定會釋點讀筆出無限的光彩。

《生命生命》讀后感6

　　今天，我學(xué)了《生命生命》的課文，我對這篇課文感受非常深刻。

　　課文講了三件事：飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳，這三件事告訴我們，生命非常頑強......

　　令我感觸很深的是兩件事。第一件事寫的.是：有一次，作者在寫稿，一只飛蛾在頭頂上飛來飛去，作者一伸手抓住了它，感到一股生命的力量在躍動，她忍不住放了它！

　　第二件事寫的是：有一次，作者不小心把一粒香瓜子掉進了磚縫中，過了幾天，竟然發(fā)芽了，即使它只活了幾天。

　　學(xué)習(xí)了這篇課文，我的感受很深，我們一定要熱愛生命。即使我們的一生有著重重困難，我們不要被生命屈服。

　　所以，我們一定要珍惜生命、愛護生命，讓我們把有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。

《生命生命》讀后感7

　　一本散發(fā)著墨香的語文書放在我面前，我好奇地拿起來翻閱著，呵，一篇篇生動優(yōu)美!特別是《生命 生命》令我感動。

　　一只小小的飛蛾為了保住生命，竟和比自己大幾倍的“巨人”掙扎，它是多么珍惜生命。

　　磚縫中求生的小瓜苗，在沒有陽光，沒有泥土的`環(huán)境下，不屈向上，茁壯生長，它是多么珍惜生命呀！

　　作者用醫(yī)生的聽診器，靜聽心跳，心跳聲給了作者極大的震撼，讓他明白要珍惜生命。

　　雖然生命是短暫的，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，我們要珍惜生命。對于生活中一些不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)就是不珍惜生命，社會上的違法分子也是不珍惜生命。生命是短暫的，是寶貴的，我們一定要珍惜生命。

《生命生命》讀后感8

　　生命是什么？是一艘快艇，但他不會在任何一種島嶼上停下來；是一匹脫韁的.野馬，無法控制。

　　二三四段讓我很感動，飛蛾的那種求生的欲望令我很是震驚，因為那是一只生命在別人手里的飛蛾。它幾次嘗試逃脫都沒有逃脫，可他沒有放棄，可見生命的重要呀！

　　我們一定要珍惜生命，不能讓它白白流失。

《生命生命》讀后感9

　　我讀了作者杏林子寫的一篇課文，名叫《生命生命》，我讀了以后深有感觸。

　　小飛蛾，我想對你說：“你到了生死邊緣還垂死掙扎，我真佩服你”。

　　小瓜苗，我想對你說：“你的種子包含著多大的力量啊，可以在沒有陽光，水的磚縫間成長，即使才活了幾天。

　　作者，我想對你說：”你用聽診器聽自己的心跳，知道了你自己的跳只屬于你自己，你用已經(jīng)變形的手寫文章，你真堅強！

　　最后一段的第一句話：“雖然生命短暫，但是我卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的'價值�！笔前�，雖然生命的時間很短，但是可以在有限的時間里，讓自己活得更好。

《生命生命》讀后感10

　　今天我們學(xué)了有關(guān)生命的一組課文，讓我感受很深。

　　今天，我去奶奶家，看見一截小苗，，過了幾天竟然冒出一朵小花，那小小的苗竟然蘊涵著一種多么強的生命力��！

　　一天弟弟把奶奶種的一棵小樹剪了個精光，可是過了幾天那棵小樹竟然有長了起來，那棵樹里隱藏著多么頑強的.生命力啊！

　　雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。讓我們愛惜生命，不讓生命白白流失，使自己活的更加光彩有力！

《生命生命》讀后感11

　　我的語文書上有篇課文叫《生命，生命》。在這篇課文里作者先提出了一個問題：“生命是什么”？最后，作者找到了答案。那他是怎樣找到答案的呢？

　　作者舉了三個事例。一是：他抓住了一只飛蛾，可是，飛蛾還努力的掙扎，作者被感動了。二是：墻縫中的香瓜子竟然冒出一株小瓜苗，香瓜子里一定有一股多么強大的力量呀！三是：作者聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給了作者極大的震撼。從這三個事例里作者感到生命的頑強。最后，作者說：“珍愛有限的.生命，創(chuàng)造無限的價值。

　　讀完這篇課文，我知道了：“一定要珍惜生命，不能讓它白白的失去，使自己活的更加光彩。

《生命生命》讀后感12

　　今天，我讀了《生命，生命》這篇課文。

　　這篇課文講了作者從飛蛾求生，磚縫中長出的瓜苗，傾聽心跳，這幾件事令作者明白生命是寶貴的。

　　我從這篇課文中也明白了生命是寶貴的，可我在小時候根本不明白生命是什么，就因為一些小事，就不停的.哭泣。記得有一次，我只被爸爸則罵了幾句，就向爸爸發(fā)脾氣，覺得什么都是別人錯，只有自己對。

　　可現(xiàn)在不是了，因為我讀了《生命，生命》這篇課文，他是我明白生命不但是寶貴的，而且我們可以使短暫的生命，創(chuàng)造出無限的價值，更讓我知道生命不在于爭取，只在于付出和給予。

　　這篇課文使我懂得了生命是寶貴的。

《生命生命》讀后感13

　　我學(xué)了<<生命生命>>這篇課文，讀到了生命的寶貴。生命的頑強。雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的.價值!課文中有三個讓人感動的事，飛蛾的求生，瓜苗的生長，心臟的跳動，能讓我們感受到生命的價值。我們不能讓寶貴的生命白白流失，要好好的珍惜它!

　　讓我們好好的珍惜生命吧!

《生命生命》讀后感14

　　今天我讀了《生命生命》這篇課文，明白了幾個道理。

　　文中以我，香瓜苗和飛蛾為例，寫出了他們不屈服的精神和生命的意味。

　　我認(rèn)為，生命很短暫，很渺小，但可以表現(xiàn)的很偉大，也可以表現(xiàn)的很無用，關(guān)鍵在于你是否珍惜時間，是否熱愛生命。

　　熱愛生命的人，會讓自己過得很有意義，會認(rèn)為每一秒都是珍貴的。同時也會努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真干好每一件事，最后就會取得好成績，對社會有貢獻，同時是一個偉大的人。

　　不熱愛生命的人，會認(rèn)為生命沒有意義，也不會對自己懷有信心，不會認(rèn)真做任何事，也不會取得好成績。最后只會做一個碌碌無為的人，一個對社會無用的.人。

　　我們要珍惜時間，熱愛生命，讓我們有限的生命體現(xiàn)出無限的價值吧！

《生命生命》讀后感15

　　讀了這篇文章，講了飛蛾求生的欲望那樣強烈；香瓜子沖破堅硬的`外殼，即使他緊緊活了幾天，也要在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上、茁壯生長；靜聽自己的心跳對自己負(fù)責(zé)。

　　告訴我們：我們要珍惜生命，生命短暫我們要用有限的生命體現(xiàn)出無限出價值，要對生命負(fù)責(zé)，好好使用生命讓人生有意義。

　　我們要像杏林子學(xué)習(xí)她珍惜生命的精神。

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