生命！生命！
生命！生命！1
生命是很頑強(qiáng)的，一個(gè)小生命曾經(jīng)在我的手中劃過一個(gè)故事。
在我六歲的那年我還不知道生命是什么?后來，鄰居把它的兩只小鴨子讓我們照看幾天。鄰居把一天怎么照顧小鴨子的事情告訴了我們，我看到那兩只可愛的鴨子，我的雙手不禁想把它捉來玩一玩�？啥急粙寢尠l(fā)現(xiàn)了，到了中午的時(shí)候我偷偷的把一只鴨子抓在了手里，我把它放在了高出鴨子走著走著卻掉了下來。鴨子的腿流了很多的血它并沒有放棄，還是不停地去找另一只鴨子，我把另一只鴨子放在了洗衣機(jī)里讓他們見不到。
不一會(huì)，鴨子好像沒有力氣了。到處亂撞，后來把姐姐給吵醒了。姐姐出來了把放在洗衣機(jī)里的鴨子拿了出來。還用自己身上的紙巾給那個(gè)受傷的鴨子擦了擦血，并包扎了一下，這兩只鴨子又團(tuán)聚在了一起。
看到這種情景，我不禁的慚愧的低下了頭。姐姐是熱愛生命而我是白白的浪費(fèi)生命。我的輕身經(jīng)歷讓我明白生命是頑強(qiáng)的，一只鴨子它為了跟那一只鴨子團(tuán)聚不惜一切的代價(jià)，這讓我明白生命的力量是多么的強(qiáng)大，如果是我的話，主人玩我我也會(huì)跟鴨子一樣很痛苦。經(jīng)過這一件事后，我再也不敢拿生命來開玩笑了。
生命！生命！2
許多人對(duì)“生命”這個(gè)詞有不少看法，奧斯特洛夫斯基曾說過：“人的生命似洪水奔流，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花�！笨梢�，在他看來，每一段精彩的生命旅程中，都需要坎坷和挫折。而在杏林子的筆下有了更多對(duì)生命的領(lǐng)悟。
飛蛾在生命即將結(jié)束的時(shí)候，發(fā)揮出一種強(qiáng)烈的生之欲望，那是對(duì)生命的珍視。香瓜子苗在惡劣環(huán)境下生長，讓有限的生命發(fā)揮無限的價(jià)值，那是對(duì)生命的積極�！拔摇痹诼牭阶约盒奶笫苷鸷�，決心要讓生命更有意義，更有光彩，那是對(duì)生命的負(fù)責(zé)。生命，生命，有多少在呼喚呦！
我曾經(jīng)看過一本書，名字叫假如給我三天光明，這是海倫凱勒的自傳。對(duì)于一個(gè)沒有聲音、沒有色彩、沒有語言的人來說，生命還有價(jià)值嗎？有海倫堅(jiān)定地回答。她雖然殘疾，但她仍考入哈佛大學(xué)并建立起了一座座慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，她用行動(dòng)證明了自己的價(jià)值。胡一舟，先天智障，只有5歲孩子智商的他，卻已經(jīng)成功地指揮過美國國家交響樂團(tuán)，辛辛那提交響樂團(tuán)等世界著名音樂團(tuán)體。他所制造的音樂神話應(yīng)了一位大師的評(píng)價(jià)：“給他一段旋律，他就能畫出最美的弧線�！�
生命，生命，我們一起呼喊！
生命！生命！3
同學(xué)們：
大家好！
大家知道，在我們身邊處處都有危險(xiǎn)。在上學(xué)放學(xué)的路上，我們看見過這樣的鏡頭：同學(xué)們?yōu)榱斯?jié)省時(shí)間，竟從窗戶上跳下來；在上校車時(shí)，不顧別人的危險(xiǎn)，你擁我擠地奔上校車；家長為了圖一時(shí)的快，帶著自己的孩子闖紅燈……這些人還可以心安理得嗎？
時(shí)間過得真快，又迎來了暑假，我們解放了，危險(xiǎn)卻未必解放。夏天，是一年中最熱的天氣，我們想到了游泳�？墒�，游泳也是一件“殺手”。我們?cè)陔娨�、�?bào)紙中看到過，有些人不聽家長、老師的話，獨(dú)自到河邊去游泳，倒置湖面上出現(xiàn)鮮紅的血跡。在暑假中，吃是我們密不可缺的�？沙砸矔�(huì)給人帶來一些不應(yīng)該的疾病。垃圾食品就在我們身邊，其中十大垃圾食品有油炸類食品、腌制類食品、加工類肉食品、汽水可樂類食品、方便類食品、罐頭類食品、冷凍甜食類食品等。這些食品到處都有，而且到處危害著我們的身體。所以，為了我們的身體，要對(duì)垃圾食品說“不”。
聽到了這些我們身邊的例子，其實(shí)我也有過這樣的例子，大家也有過吧。所以，我呼吁：生命只有一次，失去它，你將不會(huì)再一次擁有，讓我們珍愛生命吧！
珍愛生命，就要為自己的行為負(fù)責(zé)。一個(gè)人只要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，才是對(duì)自己生命的尊重。珍愛生命，讓我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
謝謝大家！
生命！生命！4
我常常想，生命的意義到底是什么呢？
早晨，我和媽媽去菜場買菜，媽媽為我買了許多我愛吃的，當(dāng)然還有我的美食——螃蟹�；氐郊�，我發(fā)現(xiàn)被繩子捆住的螃蟹拼命地掙扎，努力地把腳往外踹，用兩只強(qiáng)有力的手努力往外推，但是它怎么也出不來，盡管這樣它還是十分努力，一次又一次。螃蟹的求生欲望令我驚訝，盡管最終它還是成了我的桌上美食。
小區(qū)里的草兒冒了出來，翠綠一片，視線十分寬闊、舒暢。它雖然沒有花兒那樣五彩繽紛，卻被人們做為照像最好的背景。臺(tái)風(fēng)來了，一陣陣狂風(fēng)從外面刮過，聲音震耳欲聾，一但開窗，你的人也好像快要被吹走了。臺(tái)風(fēng)過后，美麗的花兒都一掃而空，光禿禿的，小草卻不這樣，還是傲然挺立，神氣十足，這是多么頑強(qiáng)的生命力啊，竟然能和風(fēng)雨做抗?fàn)帯?/p>
從醫(yī)院里傳出的嬰兒的啼哭，證明了一個(gè)新生命的誕生。他（她）將面臨一個(gè)新的世界，這陣陣哭聲說明了一個(gè)嬰兒的富有生命力的呼吸，長大后他（她）可以好好地使用生命，也可白白糟蹋生命，我們也是一樣，
我們是生命的主人，一個(gè)人的生命只屬于他自己，我們可以用生命去做自己喜歡做的事，如果你珍惜時(shí)間，愛護(hù)它，不讓它白白流失，讓它做出有意義的事，這樣就是對(duì)生命的看重，能讓它做出的事更有意義。
生命！生命！5
前段時(shí)間一株身上長滿刺的綠色植物—仙人掌來我家做客，媽媽要求我這個(gè)小主人負(fù)責(zé)照顧。但那時(shí)候正好處于期中考試復(fù)習(xí)階段，我有近一個(gè)月沒有給它澆水、施肥，在一次休息時(shí)才猛然記起它來，當(dāng)時(shí)我直奔陽臺(tái)，生怕它已經(jīng)干枯了�？墒�，眼前的景象卻令我大吃一驚，仙人掌還好好地活著。原來，仙人掌的生命力這么旺盛啊！
一個(gè)星期三的體育課后，我來到花壇前，準(zhǔn)備給這些嬌小的花兒澆水，無意之中發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在爬，便倒了些水在它們身上，想弄明白“螞蟻到底會(huì)不會(huì)被淹死”，但它們并不放棄，個(gè)個(gè)使出全身的力氣向上，我頓時(shí)感到一股求生的力量在土壤里涌動(dòng)，忍不住把它們捏起來放到干干的泥土上。螞蟻的求生欲望真令我震驚��！
在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里，我看了海倫·凱勒的一本書—《假如給我三天光明》，才知道媽媽嘴里的海倫·凱勒的是一個(gè)又聾又啞的女孩，她幼時(shí)患急性腦充血病，連日高燒不退，昏迷不醒，導(dǎo)致聾、啞、盲。可是她并沒有放棄，在家庭女教師安妮·沙利文的陪伴下完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，并于1904年和安妮·沙利文一起投身于聾、啞、盲人的慈善事業(yè)中，幫助了許許多多像她這樣的殘疾人。她的行為讓我欽佩。我不禁感慨：海倫·凱勒的生命真堅(jiān)強(qiáng)��！
世間萬物都是有生命的。有些人的生命輕于鴻毛，但有些人的生命卻重于泰山。我要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，不向困難低頭，勇于拼搏，長大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。愿我們每個(gè)人都珍惜生命吧！
生命！生命！6
生命是一首贊歌，每個(gè)人都是這首歌曲的一個(gè)音符；生命是一個(gè)故事，每個(gè)人都是這個(gè)故事的主人公。
——題記
初春，天氣還帶著幾分寒意，人們?cè)陂L吁短嘆，談?wù)撎鞖夂螘r(shí)變暖中，磚縫中的野草卻早已冒出頭來，迎接春天的美好。
霍金因肌肉萎縮癥只有三根手指，兩只眼睛可以活動(dòng)身體，其他部位沒有知覺。盡管如此，但他仍然堅(jiān)持研究天文，物理等學(xué)科，最終成為一名出色的天文、物理學(xué)家。
臺(tái)灣女作家杏林子12歲起患風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，所以她頭不能轉(zhuǎn)，手不能抬，雖然她患上了可怕的病癥，但她靠著頑強(qiáng)的精神生活，學(xué)習(xí)，并寫出了著名的《生命生命》，感化了許多人的心。后來，她成為了臺(tái)灣著名的女作家。
在一年的春節(jié)晚會(huì)節(jié)目當(dāng)中，有一個(gè)叫《千手觀音》的節(jié)目吸引了萬千觀眾，它是由20多名聾啞人組成的團(tuán)隊(duì)，她們的排練難度可想而知。但她們克服了重重困難，以最精湛的演技卻贏得了觀眾的熱烈掌聲。
一根野草，一位殘疾人都演繹著一個(gè)個(gè)精彩的生命故事，在人類五千年的歷史長河中，人類懷著一顆熱愛生命的心，開拓出一條文明的生命之河。
生命！生命！7
生命是什么？生命就像一根無形的繩子，似長非長，似短非短，我們可以讓它充滿活力，也可以讓它黯淡無光。
貝多芬，大名鼎鼎的音樂家，有著極高的音樂天賦，創(chuàng)造出了許多家喻戶曉的曲子。人們?yōu)橹潎@，為之自豪，“貝多芬”這三個(gè)字成為了音樂界的代名詞。然而，又有誰知道，貝多芬從26歲就開始失去了聽力，當(dāng)他知道自己耳朵聾了時(shí)，是多么絕望，多么痛苦，對(duì)于一個(gè)熱愛音樂的人來說，這是一件多么不幸的一件事��！開始貝多芬沒有放棄對(duì)音樂的追求，他靠在頑強(qiáng)的意志力，拾起了音樂，拾起了他的夢想——鋼琴。他把自己與音樂融為一體，用心靈去觸摸黑白鍵，用他那對(duì)生命的熱愛去傾聽，最終成為了以為音樂家。那天，我又一次聆聽了他的名曲：《命運(yùn)交響曲》。多么雄偉，多么慷慨的音樂，我仿佛看到了貝多芬與病魔做斗爭的情景。貝多芬熱愛生命，終于譜寫出了流芳百世歌曲。他鼓勵(lì)著一代又一代青少年：要熱愛生命，創(chuàng)造出屬于我們的明天！
貝多芬只是其中的一個(gè)例子。
我們一定要熱愛生命，勇于挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出屬于我們的命運(yùn)交響曲！
生命！生命！8
世界上有了生命，一切都會(huì)變得充滿活力，讀《生命生命》有感。生命在不停繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩，生命自產(chǎn)生為了就是為精彩而存的。這就是我讀了《生命 生命》的感悟。
文中那奮力求生的飛蛾，墻腳茁壯生長的香瓜子，以及作者用聽診器傾聽自己的心跳。給我極大的震憾，也使我明白了生命的意味。
如果說生活是一張白紙，那么鉛筆就是一條生命。之所以說鉛筆是一條生命，是因?yàn)樗幌皲摴P和毛筆一樣，吸上墨水可以多次使用，而鉛筆卻不可以，它會(huì)慢慢的從我們身邊溜走。所以我們要好好珍惜生命。
想想那些自殺的人，為了一點(diǎn)點(diǎn)的小事就放棄了自己的生命，再想想海倫凱勒和劉俠，海倫凱勒兩耳失聰，雙目失明，單憑一雙手寫出了無數(shù)篇文章；劉俠患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，但是也沒有壓住她，她堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。
我家的一棵豆苗，是我一時(shí)貪好玩種下來的，過了兩天以后，我就把它給忘了，過了五六天，我意外的看到它竟然長出了瓜苗這是我驚嘆不已。
生命如同一首：生命是懸崖挺立的松柏，生命是暴風(fēng)雨中的雄鷹。生命是大海航行的航標(biāo)。 生命是短暫的，人生也是有限的。所以，我們要通過不懈的努力創(chuàng)造無限的生命的價(jià)值。
生命！生命！9
我常常從書本上看到：生命是最寶貴的，可是，生命的意義是什么呢？
有一天，我放學(xué)回家到樓梯口時(shí)，看到了角落的那一株弱小的瓜苗，我想，瓜苗不是只能長在陽光充足，富有泥土的地方嗎？我家樓梯口的瓜苗卻是長在沒有泥土的堅(jiān)硬的水泥地板上，而且充滿黑暗，是那種讓人喪膽的黑，我相信瓜苗長出來的時(shí)候一定想退縮，可我家的瓜苗不一樣，一直茁壯成長，生活在這樣的地方，瓜苗需要多大的勇氣��！
有一次，我在家里寫作業(yè)，突然有一只鳥兒飛進(jìn)來，嘰嘰喳喳的叫著，吵得我遲遲寫不出一題，我的心里涌出了一個(gè)念頭，把鳥兒抓住，關(guān)起來。于是，等鳥兒停下來的時(shí)候，我連忙把窗和門關(guān)起來，一伸手把鳥兒抓住，準(zhǔn)備致死一擊時(shí)，可鳥兒一直極力鼓動(dòng)翅膀，這讓我心頭怦然一震，使我忍不住把它放飛。
體育課時(shí)，老師讓我們跑步，我跑步后，心臟跳得好快��！一陣陣撲通的跳動(dòng)，使我明白，這是屬于我的，單單屬于我的，這次經(jīng)歷使我更加珍愛生命。
一次次經(jīng)歷，讓我明白，生命的意義就是——勇氣，勇氣！
生命！生命！10
這篇課文名叫《生命生命》，開篇第一天然段就提出世命是甚么的疑問，又在后面直接舉出了三個(gè)有關(guān)生命了例子，寥寥幾筆，勾畫出了生命的貴重與寶貴的地方。
一只強(qiáng)大的飛蛾，在人類這如此如大的危逼下，仍不肯在求助緊急萬分之時(shí)放棄求生的動(dòng)機(jī)，在鼓勵(lì)雙翅之時(shí)，生命的代價(jià)被表示得如此極盡形貌、新鮮無力，令人都感到詫異，也有一些人在此處自嘆不如。
一粒香瓜子面對(duì)一道磚墻，竟毫不害怕，相反，競在那寸草不生的磚縫中不平向上，茁壯生長，其生命的力量定是讓人贊嘆稱奇，即便它僅只活了幾天，但所留下的生命發(fā)展的經(jīng)歷，倒是讓群人獎(jiǎng)飾不止。
一聲聲沉穩(wěn)無力的心跳，是生命的聲響，那是一個(gè)獨(dú)一只屬于本身的聲響。生命是一小我最大的財(cái)產(chǎn)，而人是華侈生命還是愛護(hù)保重生命，是一小我一懂過后就該考慮的第一件事。
《增廣覽文》中曾有如許一句話善惡隨人做，禍福本身招。正如這句話所言，一小我操縱無限的生命時(shí)是為人類造福還是做惡，是一小我本身決定的，這恰好是關(guān)于該好好愛護(hù)保重生命多做有益的事，還是白白華侈生命，虛度人生的寫照。
生命屬于我們只需一次，我們應(yīng)當(dāng)好好愛護(hù)保重它，為群眾多做功德，多做善事，讓人糊口得成心義。
生命！生命！11
大雨傾盆，一陣陣?yán)茁曓Z然而至，一道道閃電劃過夜空。
一只蚊子慢慢地從遠(yuǎn)處飛了過來，雨滴不時(shí)擊打著它，看上去一副可憐的樣子。
突然，它飛快地向下掉落，像極了樹上猝然跌落的枯葉，仿佛沒有了生命。我心中一顫，好可憐的蚊子��！你看，它的翅膀無力地顫抖著，四肢不停地?cái)[動(dòng)著，好像要抓住最后“救命稻草”。可是，這不可能！它重重地摔在了臺(tái)燈上。
我湊近細(xì)看，原來它的翅膀中間破了一個(gè)洞，準(zhǔn)確地說這個(gè)“無底洞”吞噬了的飛行能力，更悲慘的是那尖尖的口器也斷了，像一個(gè)戰(zhàn)士沒了手臂，再無往日囂張的氣焰！
我想：這蚊子，平時(shí)一直害人，這回總算是惡有惡報(bào)了！我這回也要讓吃一點(diǎn)苦頭。于是我用筆尖挑起蚊子，把它甩出“十萬八千里”遠(yuǎn)……
做完作業(yè)已是許久之后，我暗想，那只可惡的蚊子總應(yīng)該死了吧，便找了過去。
我找了半天，終于在角落里發(fā)現(xiàn)了那只蚊子，只見它肚子朝天，一條腿已經(jīng)斷了，但還在不停地用另一條腿努力地挪動(dòng)著，費(fèi)盡全力地想翻過身來！它一次次失敗，一次次挑戰(zhàn)！卻沒有絲毫退意！我大吃一驚，這蚊子這么久竟然還沒死，這生命真是頑強(qiáng)�。�
這樣的痛苦對(duì)而言一定是難以承受的，我暗自想著。于是，我抬起腳，想終止這一切。當(dāng)我把腳踩下去時(shí)，就在那一瞬間！突然一下子翻了個(gè)身！繼而動(dòng)了動(dòng)自己小小的身子，像一個(gè)戰(zhàn)士，閃電般沖向遠(yuǎn)方，消失在窗外的大雨中。
我怔怔地望著窗外那一簾夜色，不禁對(duì)這個(gè)生命肅然起敬。
是的，對(duì)于動(dòng)物來說，要么掉入死亡的大海，要么找到生存的陸地，但對(duì)它們來說就算是傾盡所有也會(huì)選擇第二種，大概這便是生命的真諦吧！
生命！生命！12
冬天如約而至，樹葉紛紛飄落，就連院里那叢郁郁蔥蔥的鴨跖草，也枯黃的厲害。說起這叢不請(qǐng)自來的鴨跖草，還真小有來歷呢。
那時(shí)應(yīng)是春天，一粒種子隨著春風(fēng)飄然而至，降臨在了我家院里的墻角里，一個(gè)頑強(qiáng)的小生命從此就開始了它的新旅程。
最初，它只冒了一個(gè)小芽兒，它太不起眼了，以至于我沒怎么注意它。
但經(jīng)過時(shí)間的推移，雨水滋潤了它，陽光照耀著它，這個(gè)像野草一樣的小生命，慢慢變得越來越龐大，變得越來越碧綠，它還長出了出了很多個(gè)的枝條。我的目光慢慢被它吸引。日復(fù)一日，這叢野草越來越旺盛，甚至開出了一朵朵藍(lán)色的小花，花的形狀就好像在風(fēng)中起舞的花蝴蝶，讓人無比驚艷。
充沛的陽光照射到這里，花與陽光的巧妙結(jié)合，構(gòu)成了一幅大自然的美妙畫作。一陣微風(fēng)拂過，花與綠葉的響聲和樹葉的沙沙聲結(jié)合在一起，就像植物界在開音樂會(huì)。
我不禁好奇起來，這叢開著美麗的藍(lán)色花朵的'野草叫什么呢？于是，我拍了照片上網(wǎng)一查，原來它的學(xué)名叫鴨跖草，別稱為蘭花草、翠蝴蝶、淡竹葉等；它是一種中草藥，有清熱解毒的功效；屬于被子植物門，是一種生命力極其頑強(qiáng)的一年生披散草本植物。
哦，原來小小的鴨跖草還有這么大的學(xué)問呢！我恍然大悟，真不應(yīng)該小看每一個(gè)生命！
隨著冬天的到來，鴨跖草的葉子大多發(fā)黃，并漸漸枯萎了。媽媽剪掉了它的枝葉，保留了它的根。明年它還會(huì)再來嗎？
生命！生命！13
讀了《生命生命》這篇課文，我的感受很深。
文章作者杏林子，通過三件事：飛蛾求生、瓜苗生長、“我”聽心跳，展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的欲望，都極其珍視自己的生命；瓜苗生長是我看到了種子生命力的頑強(qiáng)；傾聽心跳產(chǎn)生的生命意識(shí)：一個(gè)人的生命只屬于自己，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好使用生命，讓人生更有意義。
在這三個(gè)生命中，我最佩服的就是瓜苗了！瓜苗能在一個(gè)沒有陽光、沒有泥土、沒有水分的磚縫中茁壯生長，雖然僅僅活了幾天，但是它見到了光明的、美麗的世界，它知足了！
社會(huì)上也有兩種人生觀截然不同的人：有的人四肢健全，頭腦靈活，卻好吃懶做。他們寧愿去向人們乞討，也不愿意靠勞動(dòng)吃飯，這讓我瞧不起。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手，創(chuàng)造財(cái)富，讓我尊敬。
讀完這本書后，我的感受是：雖然生命短暫，但是，我們應(yīng)該好好珍惜生命，無論遇到什么挫折都不能放棄生命！讓我們有限的生命，體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
生命！生命！14
世間萬事萬物都富有生命，可是我也常想：生命到底是什么呢？
生命在于頑強(qiáng)，每當(dāng)看到仙人掌，它在沒有水的沙漠中依然傲立不需要水的滋潤，我就想到它的生命是多么的頑強(qiáng)啊！可以想象它要是到我們這樣適宜的環(huán)境中來的話，肯定可以成為植物中的“霸主”，這是多么頑強(qiáng)的生命啊！
生命在于抗?fàn)�，只要提起狼，人們就�?huì)想到邪惡、狡猾，而我卻不這樣認(rèn)為。他的生命是頑強(qiáng)的，它在不停地與大自然抗衡，與人類抗衡，因?yàn)槿祟惐破人鼈冊(cè)谝雇砩�，因�(yàn)樘鞌匙屗鼈儓F(tuán)結(jié)起來抗?fàn)�，在無數(shù)惡劣的條件下，它們努力地生存，通過戰(zhàn)斗，通過廝殺，最終活了下來，他的生命力量使我震驚！
生命在于奉獻(xiàn)，士兵為國家而戰(zhàn)斗。，國家而犧牲，為了人們的生活幸福不屈不撓的戰(zhàn)斗著，他們打敗了法西斯主義，為了保衛(wèi)人民的生命而放棄他們的生命，他們這種大無畏的精神，讓我對(duì)他們的生命感到敬畏！
雖然我們不可能長生不老，但是我們可以讓有限的生命去創(chuàng)造出無限的價(jià)值，讓我們活得更加光彩有力。
生命！生命！15
早晨，聽著時(shí)時(shí)鳥語，聞著陣陣花香，頓時(shí)一種細(xì)微的震動(dòng)涌上心頭——這就是萬物的生命�。�
如果問我生命是什么，我會(huì)說：“生命就像一盆水”，如果你好好地去利用它，讓完成任務(wù)后的水流進(jìn)下水道，那它就是值得的。如果你把這一盆潔凈的水直接倒掉，那你就無法讓它的價(jià)值發(fā)揮出來，從而損失了它寶貴的作用。生命就是這樣的，它只是唯一的一次機(jī)會(huì)，如果你去把你的人生裝飾地絢麗起來，你的人生就會(huì)豐富多彩，也不會(huì)感到后悔。如果你無知地糟蹋自己的人生，你就得承擔(dān)起后果，甚至死后成為一名人人心目中都討厭的人。當(dāng)然，想發(fā)揮出生命的價(jià)值，也是不容易的。
“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨�，小草的成長就是對(duì)生命的熱愛，它抓牢土地，在狂風(fēng)驟雨的洗禮中，不屈地成長，這難道不是對(duì)生命的回答？
蠶兒雖然對(duì)桑葉格外地貪婪，但它不畏犧牲而堅(jiān)持自己的奉獻(xiàn)——吐出潔白的蠶絲，它就是這樣告訴我們對(duì)生命的熱愛。
小溪，正常說它是沒有生命的，可是它也掩藏了對(duì)生命的向往：它匯成江河湖海，推動(dòng)大壩的發(fā)電機(jī)，托起輪船遠(yuǎn)航，默默地表達(dá)著自己對(duì)生命的憧憬。
從大自然想到人類，我們也應(yīng)怎樣去珍惜和詮釋生命呢？
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