小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感15篇
品味完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感1
《愛(ài)的教育》主要介紹了恩里科的生活與學(xué)習(xí)。寫(xiě)了發(fā)生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)的文章，及老師在課堂讀的“每月故事”。每張每節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)的精髓深入，淋漓盡致，大致國(guó)家，社會(huì)大我之愛(ài)，小至父母，師長(zhǎng)，朋友的愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑
這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)學(xué)齡前男孩恩里克的.眼光，從10月份4年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天寫(xiě)起，一直寫(xiě)到第二年7月份。記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè)；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無(wú)禮；還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。全書(shū)共100篇文章，包括發(fā)生在恩里克身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。
《愛(ài)的教育》是由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成的偉大小說(shuō)。作者于1846年10月31日生于意大利古利亞地區(qū)一個(gè)名叫奧奈季亞的小村鎮(zhèn)。他自幼酷愛(ài)學(xué)習(xí)和寫(xiě)作，1868年發(fā)表處女作《軍營(yíng)生活》，并由此出名。1886年，《愛(ài)的教育》出版，使他的創(chuàng)作生涯達(dá)到頂峰。
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感2
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。
我覺(jué)得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。
給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車(chē)撞到，自己卻來(lái)不及躲開(kāi)，被馬車(chē)把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能夠靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但是好像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了。看到這一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的.老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車(chē)趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但遇到的結(jié)果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里。
正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴，他才可以明白這個(gè)世界處處充滿(mǎn)愛(ài)。這讓我覺(jué)得這本書(shū)很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)！我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人！
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感3
書(shū)是人們進(jìn)步的泉源，書(shū)是人們的朋友，讀書(shū)能使人增長(zhǎng)知識(shí)，利用寒假這短短的幾天時(shí)間，我讀了本【愛(ài)的教育】使我受益匪淺。
愛(ài)，是最美好的感情。有了愛(ài)，生活充滿(mǎn)甜蜜；有了愛(ài)，不幸化為幸福；有了愛(ài)，人與人之間沖滿(mǎn)和諧！在我們的生活中，處處洋溢著愛(ài)，無(wú)論是父母還是老師，是同學(xué)還是朋友，是認(rèn)識(shí)的人還是陌生人……都會(huì)給我們愛(ài)，讓我們感受到人間的友愛(ài)和溫暖，書(shū)中【意外事件】文講述了名叫羅伯蒂的三年級(jí)學(xué)生再過(guò)馬路時(shí)，看見(jiàn)位年級(jí)學(xué)生從母親那兒跑開(kāi)，因?yàn)榕艿锰�，摔倒在馬路中央，這時(shí)輛馬車(chē)正向他駛來(lái)，眼看就要遭殃了，羅伯蒂勇敢的跑過(guò)去，把托開(kāi)這個(gè)孩子，孩子得救了，而羅伯蒂被車(chē)輪軋傷了只腳，這難道不是陌生人與陌生人之間的關(guān)愛(ài)嗎？【校長(zhǎng)】文講的'是校長(zhǎng)原本是位和藹可親，說(shuō)話(huà)和顏悅色，見(jiàn)誰(shuí)都面帶笑容的人，自從他的妻子參加志愿者犧牲以后，就不見(jiàn)了笑容，桌上擺著妻子的照片，十分痛苦，辭職信都寫(xiě)好了，同學(xué)們都來(lái)勸告，看著孩子們張張可愛(ài)的臉，校長(zhǎng)不忍心走了，這難道不是老師和同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)嗎？
現(xiàn)在都是初中生了，有的同學(xué)覺(jué)得上學(xué)太累，作業(yè)多，每天熬到深夜，完不成不但挨老師的批評(píng)還得聽(tīng)父母的嘮叨；快要過(guò)年了，成績(jī)考不好就過(guò)不好年，壓歲錢(qián)就分也收不到……認(rèn)為身邊沒(méi)有愛(ài)，只有張張嚴(yán)肅的臉。其實(shí)這些都是愛(ài)。
愛(ài)需要用心體會(huì)，睜大你的雙眼去發(fā)現(xiàn)愛(ài)吧！
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感4
今年寒假，我讀了一本書(shū)，叫《愛(ài)的教育》。讀完后，我深有感觸。
《愛(ài)的教育》是一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生的日記，但他寫(xiě)出了人間最樸實(shí)，最平常，最感人的真情，讓我對(duì)愛(ài)有了更深的理解。書(shū)中有安利柯的許多同學(xué)，有助人為樂(lè)的卡隆，有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的'代洛西，無(wú)賴(lài)的弗蘭諦，可憐的貝諦……其中，我歸喜歡的是助人為樂(lè)、保護(hù)弱者的卡隆，因?yàn)榭?lè)于助人，不求回報(bào)，我們要學(xué)習(xí)卡隆不求回報(bào)，樂(lè)于助人，保護(hù)弱者的精神。生活中，有許多人十分可憐無(wú)助，像有困難的同學(xué)，為了孩子乞討的母親，他們是多么地痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢(qián)，別人也會(huì)萬(wàn)分感激你。我不由地想起文圣孔子的一句名言：愛(ài)人者人人愛(ài)之，敬人者人人敬之。這句話(huà)是多么地有道理�。∥疫�喜歡卡隆的行為，我對(duì)他十分敬佩。書(shū)中有一段關(guān)于卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話(huà)他的母親駝背，克洛西忍無(wú)可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒(méi)想到打中了老師。老師生氣地問(wèn)誰(shuí)干的，卡隆竟然站起來(lái)為克洛西頂錯(cuò)。多么高尚的行為！一般我們犯錯(cuò)，都是不肯承認(rèn)。而他舍己為人，為克洛西頂錯(cuò)，這是常人所做不到的。所以我喜歡卡隆。
從這本《愛(ài)的教育》中，我悟到了真愛(ài)，讓我感受到人們是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助！多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)吧！讓更多無(wú)助的人感受到愛(ài)的溫暖！我要抱有一顆愛(ài)心，對(duì)痛苦無(wú)助的人多一點(diǎn)關(guān)心，對(duì)他人多一點(diǎn)誠(chéng)心。這是我讀《愛(ài)的教育》最大的體會(huì)。
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感5
閑暇之余，我讀了《愛(ài)的教育》一書(shū)。全書(shū)100篇，講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事。其中每月故事——《小抄寫(xiě)員》最讓我記憶猶新。
《小抄寫(xiě)員》講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敘利奧眼看著爸爸早生白發(fā)，就想幫爸爸抄寫(xiě)文件，多賺點(diǎn)錢(qián)。可又因?yàn)榘职植煌�，所以他只好每天半夜起�?lái)偷偷的'幫爸爸抄。就這樣，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講，回家也無(wú)精打采的。爸爸看了，非常生氣，還屢屢責(zé)罵他。小敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己錯(cuò)怪兒子了，愧疚萬(wàn)分。
讀完了這個(gè)故事，我十分感動(dòng)，感動(dòng)于小敘利奧的堅(jiān)強(qiáng)。他雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí)，而且還默默為家庭分憂(yōu)，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)！他也曾想過(guò)停止抄寫(xiě)，他深知這樣的下去絕對(duì)不行�？墒且坏绞c(diǎn)，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢(qián)似的。這股力量是什么？是一種責(zé)任感。
在生活中，我們也有像安利柯一樣多的愛(ài)，只是我們沒(méi)有他細(xì)心，沒(méi)有認(rèn)真地去觀察這個(gè)世界。扶老奶奶過(guò)馬路，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，扶起跌倒的小朋友……這些都是愛(ài)，即使那些事情再怎么微不足道，也要有愛(ài)才能做出。
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，就有了一切”。我們要把愛(ài)看成一種自然、美好、平常的字眼，只要有了愛(ài)，我們的生活就會(huì)變得更加美好。愿生活中處處開(kāi)滿(mǎn)真、善、美的鮮花。
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感6
轉(zhuǎn)眼間，寒假要開(kāi)始了，中國(guó)的最熱鬧的節(jié)日——春節(jié)也快來(lái)臨了！在春節(jié)到來(lái)之前，我在老師的推薦下讀了一本很感人的書(shū)——《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)主要講了意大利的`一位小學(xué)生安利柯在三年級(jí)時(shí)寫(xiě)的一學(xué)年紀(jì)事。其中大部分是這個(gè)小學(xué)生的心理活動(dòng)以及他周?chē)l(fā)生的“怪”事，從中可以看出安利柯的喜、怒、哀、樂(lè)。
這本書(shū)里感人的故事太多太多了，讓我喜歡的人物也有很多。就說(shuō)安利柯的老師吧，很善解人意，很討學(xué)生喜歡，當(dāng)學(xué)生考得不太理想時(shí)，他總能好言安慰學(xué)生，愉快孩子的心情；當(dāng)他跟學(xué)生分別時(shí)，學(xué)生非常不舍，擁抱著他，紛紛流淚�？吹竭@兒，我也不禁淚珠滑落。
本書(shū)中最能體現(xiàn)一個(gè)字的存在——愛(ài)，何嘗不是呢！親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之感，社會(huì)之同情……這里哪個(gè)沒(méi)有愛(ài)呢！
可是，我卻發(fā)現(xiàn)我的身邊愛(ài)比較少。公交車(chē)上，年輕人端坐、老人們站著的現(xiàn)象比比皆是；大街上、小路邊，隨手亂扔的現(xiàn)象比比皆是；愛(ài)自己勝過(guò)愛(ài)別人的人比比皆是……多希望愛(ài)能降臨到我們的生活中來(lái)。
讀這本書(shū)吧！這本《愛(ài)的教育》會(huì)讓你的內(nèi)心充滿(mǎn)溫暖與感動(dòng)，字里行間流露出的濃濃柔情、友情、師生情將一次次震撼使你的靈魂，你會(huì)在一件件小事中體會(huì)到熱愛(ài)祖國(guó)，同情弱小，樂(lè)于助人，體貼父母等這些人類(lèi)美好的品質(zhì)和道德情操。你會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)用心去愛(ài)！
現(xiàn)在就讀這本書(shū)吧！因?yàn)橹灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感7
愛(ài)，像空氣，每天都會(huì)在我們的身邊，它在每一個(gè)角落。常常會(huì)被我們所忽略，我們的生活不能缺少它，因?yàn)樗囊饬x已融入生命。例如父母的愛(ài)，感恩里有本日記是與父母共同讀寫(xiě)的，而現(xiàn)在學(xué)生買(mǎi)的本子上還掛著一把小鎖，或者會(huì)有密碼。最簡(jiǎn)單的東西會(huì)容易忽略，正如這偉大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，有很多人都會(huì)無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅是對(duì)個(gè)人而言，而是以整個(gè)國(guó)家為榮的尊嚴(yán)與情感。
《愛(ài)的教育》是一部小說(shuō)，也是一部巨著，是意大利著名的作家�！さ隆ぐ⒚诅魉箤�(xiě)的，是他的代表作，原名《心》。是以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯的口吻來(lái)寫(xiě)的�！稅�(ài)的教育》引導(dǎo)我們自己去關(guān)注、欣賞、品味、思考生活，讓我們用愛(ài)心與作者對(duì)話(huà)。
埃·德·阿米琪斯不但寫(xiě)出了愛(ài)與被愛(ài)的感受，還把一個(gè)個(gè)人物寫(xiě)得栩栩如生：純真善良的安利柯，愛(ài)保護(hù)弱小的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，學(xué)習(xí)用功的潑來(lái)可西，待人友善的克萊諦，愛(ài)讀書(shū)的斯帶地……
其中我最喜歡的一篇日記就是《爸爸的教誨》了。是爸爸告訴“我”在一生中，可能會(huì)遇到各種各樣的苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我們的愛(ài)，是世界上最無(wú)私的愛(ài)，親人之間的`愛(ài)，是人世間所有感情中最神圣的感情。雖然有的人是殺人犯，但只要他還愛(ài)媽媽?zhuān)睦锞蜁?huì)有一段美好的記憶留著。相反，即使有的人是名人，只要他不愛(ài)媽媽?zhuān)撬褪强杀煽少v的人。
這本書(shū)讓我明白了：愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……永遠(yuǎn)無(wú)法用文字來(lái)形容的，但我知道，擁有愛(ài)的人，并付出愛(ài)，就能真正體會(huì)到愛(ài)與被愛(ài)的滋味，因?yàn)槿松囟ㄊ浅鋵?shí)而無(wú)憾的。
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感8
《愛(ài)的教育》這本書(shū)我兩年前就看過(guò)了，今天侯老師讓我們寫(xiě)一篇讀后感，我一回到家就快速地一口氣地又看了一遍。
《愛(ài)的教育》主要講安利珂與他的同學(xué)、親人以及老師之間的愛(ài)的故事，是以日記的形式記下安利柯三年級(jí)時(shí)在校內(nèi)校外的所見(jiàn)所聞。看完這個(gè)故事，很讓我感動(dòng)，我最難忘的.是那篇“高尚行為”�？寺逦鞅煌瑢W(xué)們嘲笑，忍無(wú)可忍了，生氣地把墨水瓶狠狠地向弗蘭諦扔去，卻不巧打在正走進(jìn)教室的老師身上。老師生氣地問(wèn)是誰(shuí)干的時(shí)候，卡隆站出來(lái)，替克洛西承擔(dān)錯(cuò)誤。而老師卻知道不是他干的，還走到卡隆面前，對(duì)他說(shuō)：“你是一個(gè)心靈高尚的好孩子了”。最讓我感動(dòng)的是最后一節(jié)“告別”，是安利珂在小學(xué)畢業(yè)后和同學(xué)、老師告別時(shí)的情景，因?yàn)樗赡茉僖惨?jiàn)不到他的好朋友和老師了，特別是最后，全班所有的同學(xué)齊聲喊到：“再見(jiàn)，老師！謝謝老師！愿老師健康，永遠(yuǎn)不要忘記我們”，看到這里，我的心情和安利珂一樣沉重、悲傷。
在《愛(ài)的教育》這個(gè)故事中，我最喜歡的除了卡隆和安利柯外，還有鐵匠的兒子潑來(lái)可西。潑來(lái)可西從小就沒(méi)有母愛(ài)，父親還整天喝酒，家里條件也好，但他卻能在那樣艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境中，刻苦學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。而想到我自己，很多時(shí)候都是在父母的催促下去學(xué)習(xí)，很少自主學(xué)習(xí)，而我的學(xué)習(xí)環(huán)境要好得多，我應(yīng)該向潑來(lái)可西學(xué)習(xí)。
看完《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我更懂得了同學(xué)之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互理解、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，永遠(yuǎn)保持一顆善良、真誠(chéng)、美好的愛(ài)心
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感9
看完《愛(ài)的教育 》一本書(shū)后，我被深深地打動(dòng)了。
《愛(ài)的教育》是意大利人亞米契斯一八八八年時(shí)寫(xiě)的，是意大利人必讀書(shū)之一 ，也是世界著名小說(shuō)之一。
愛(ài)的教育整篇小說(shuō)的主旨，在最平突 的字里行間，融入了種種人間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)......每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，卻感人肺腑，引人深思。
《愛(ài)的教育》里有主角安利柯的誠(chéng)實(shí)，有令安利柯引以為傲的好友卡羅納的`俠義之舉和他的寬宏大量的品德；由班長(zhǎng)德羅西的助人為樂(lè)；也有諾比斯的傲慢無(wú)禮和沃提尼的虛榮狹隘；還有樸實(shí)可愛(ài)的“小泥瓦匠 ”——阿巴圖奇，堅(jiān)強(qiáng)不屈的科羅西，弱不禁風(fēng)的納利......都完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
尤其在最后一篇《告別》中，更是深深的感動(dòng)了我。因主角 的父親工作關(guān)系，要道全家去靈都。所以安利柯在那學(xué)年最后一天中和全校人告別。那是過(guò)去的別扭都忘得一干二凈。愛(ài)嫉妒的沃提尼張開(kāi)手臂去擁抱德羅西，主角與“小泥瓦匠”相互親吻......
這本書(shū)是我深深感受到了人與人之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的高尚情懷，使我明白了不要總是記仇，使我感到了親情的可貴，使我懂得了其實(shí)愛(ài)，就在我們身邊。
愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是春雨，愛(ài)是神奇！讓我們一起伸出友愛(ài)之手吧！學(xué)會(huì)愛(ài)身邊每一個(gè)人，去擁抱身邊每一個(gè)人！
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感10
《愛(ài)的教育》文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。
文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)；可自從上次馬可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了，父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功�；I備好了一切，馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的'幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無(wú)知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了……
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西��！
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感11
今年寒假，我看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，悟出了一些道理。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利作家寫(xiě)的,是關(guān)于一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的日記，書(shū)中盡管沒(méi)有復(fù)雜的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念，但是是，其中流露出人與人之間的真情實(shí)感，讓我感動(dòng)不已。
在看《愛(ài)的教育》時(shí)，我經(jīng)常被書(shū)中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)，《掃煙窗的孩子》、《班長(zhǎng)》、《窮人》、《感恩》等等的故事，并且塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣(mài)炭人的兒子,少年鼓手等等，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的感情。
其中我最喜歡的`是那篇《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》。
父親的雙份工作使他的眼睛越來(lái)越差，身體越來(lái)越勞累。男孩朱里奧為了幫助父親，每天晚上十二點(diǎn)悄悄起來(lái)，抄寫(xiě)那些又大又正的字�？吹礁赣H高興滿(mǎn)足的樣子，朱里奧暗暗高興，并準(zhǔn)備堅(jiān)持下去�？芍炖飱W因?yàn)榈貌坏匠渥愕男菹�，而�?dǎo)致他上課打瞌睡、學(xué)習(xí)退步。而父親卻十分重視學(xué)習(xí)，他先是嚴(yán)厲地教育他，后來(lái)又變得對(duì)他冷漠，甚至他生病都不在乎。朱里奧總是對(duì)自己說(shuō)：‘今天不起來(lái)了�！僧�(dāng)他聽(tīng)到鐘聲敲響十二點(diǎn)的那一刻，他又起來(lái)繼續(xù)工作。他堅(jiān)持了3個(gè)月，對(duì)那一切都是默默承受著……讀到這，我被朱里奧關(guān)心父母、體諒父母、幫助父母為家里分擔(dān)的精神所震撼。
讀了《愛(ài)的教育》，讓我知道了愛(ài)，對(duì)她有了更深的理解，愛(ài)是理解與寬容，愛(ài)是互相關(guān)懷、互相幫助。同學(xué)們，請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到生活中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變得更加美好。送人玫瑰，手有余香。
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感12
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼!但是一直到我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí)，我才真正體會(huì)到愛(ài)的真諦：愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的。只有充滿(mǎn)愛(ài)的人，才能真正體會(huì)到愛(ài)的力量。這本書(shū)中描寫(xiě)的人與人之間的那份真情實(shí)感，讓我感動(dòng)不已。它讓我知道：每個(gè)人的心中都深藏著一份純潔珍貴的愛(ài)。
這本書(shū)主要講一個(gè)四年級(jí)男孩兒——安利柯，他以記日記的方式記錄下自己的生活，從四年級(jí)十月份開(kāi)學(xué)的第一天一直寫(xiě)到第二年的七月份。這期間他記錄了身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛(ài)。他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都在愛(ài)的世界里成長(zhǎng)。
書(shū)中的每一篇文章都非常感人，其中令我印象最深刻的是一個(gè)清掃煙筒小孩的故事。他清掃煙筒賺來(lái)的30個(gè)銅幣從破了的口袋里掉了，他無(wú)法回家，心情非常焦急。于是路過(guò)的同學(xué)都紛紛拿出自己僅有的幾枚銅幣來(lái)幫助他，沒(méi)有帶錢(qián)的同學(xué)則把自己的鮮花贈(zèng)送給他�？吹竭@里，不知道為什么我的鼻子突然酸了起來(lái)。我仿佛感受到了掃煙筒男孩此時(shí)所有的感動(dòng)和幸福。合上書(shū)我還沉浸在這愛(ài)的世界里，有點(diǎn)回不過(guò)神來(lái)。在《愛(ài)的教育》這本感人的書(shū)里，處處都是這種有愛(ài)心、品質(zhì)高尚的人。我想，要是人人都有一顆無(wú)私的愛(ài)心，那這個(gè)世界將會(huì)是多么的幸福和美好啊!
讀了這本書(shū)，我深刻地體會(huì)到同學(xué)之間，朋友之間應(yīng)該相互幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕別人，學(xué)會(huì)理解別人。我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的'幫助，所以我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)，也應(yīng)該盡力的去幫助他。人與人之間的關(guān)愛(ài)行為有時(shí)雖然并不是大事，但因?yàn)槭菬o(wú)私的，因而也是珍貴的，非凡的。我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì)變得更加美好。
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感13
愛(ài)，它無(wú)處不在，但是你看不見(jiàn)，也摸不著，所以總是被人們忽略�！稅�(ài)的教育》這本讀物，甚至比家長(zhǎng)與老師教導(dǎo)的語(yǔ)言更令人印象深刻。它所飽含的教益、慰藉和激蕩的情趣讓我不止一次落下感動(dòng)的眼淚，也許這就是它的魅力所在吧……
這本書(shū)采用日記的形式，以一個(gè)四年級(jí)的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事，故事中有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅(jiān)忍勤奮的斯代地、可愛(ài)懂事的波列科西……他們帶給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當(dāng)然，還有慈愛(ài)的父母、令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無(wú)私的疼愛(ài)，教會(huì)他寬容與理解。
每次讓我最感動(dòng)的就是書(shū)中的'每月故事，它以一個(gè)簡(jiǎn)單完整卻很感人的小故事對(duì)家國(guó)情懷做了最好的詮釋?zhuān)袆?dòng)人心。
這本書(shū)，我讀了很多遍，不同的時(shí)間讀，效果有很大變化。很小的時(shí)候讀，并不是很仔細(xì)，所以沒(méi)有真正被書(shū)中人物的品質(zhì)而打動(dòng)。等到現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)，十一二歲再讀，才真正從中體會(huì)到了愛(ài)國(guó)、善良、勇敢、寬大、無(wú)私、博愛(ài)……
我想，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)社會(huì)上一切需要愛(ài)護(hù)的人，應(yīng)成為我們每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。我們依然要得，智，體全面發(fā)展，做個(gè)新時(shí)代的好少年。
心存美麗，溫暖就會(huì)圍繞你；心存他人，真情就會(huì)回報(bào)你；心存希望，幸福就會(huì)降臨你；心存夢(mèng)想，機(jī)遇就會(huì)籠罩你；心存堅(jiān)持，快樂(lè)就會(huì)常伴你；心存真誠(chéng)，平安就會(huì)跟隨你；心存善念，陽(yáng)光就會(huì)照耀你；心存感恩，愉悅就會(huì)陪伴你。讓我們用愛(ài)去喚醒人類(lèi)的真實(shí)情感，去尋找心底的那一片花海，去探索心靈的芬芳。
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感14
讀完《一愛(ài)一的教育》這本書(shū)后，我的內(nèi)心十分感動(dòng)。這本書(shū)是由日記的形式寫(xiě)出來(lái)的，他記述了小主人公安利柯四年級(jí)時(shí)的所見(jiàn)所聞，如果把這本書(shū)融合起來(lái)的話(huà)，可以濃縮成一個(gè)字——一愛(ài)一，這個(gè)“一愛(ài)一”的含義只有細(xì)心人才能理解其中的意思，把它讀透。這“一愛(ài)一”字簡(jiǎn)單的包含了同學(xué)之間的`一愛(ài)一，家庭之間的一愛(ài)一和師生之間的一愛(ài)一，這些一愛(ài)一讓我感受到社會(huì)上的溫暖。其中最明顯的代表是安利柯的同學(xué)卡隆，卡隆十四歲，但他并不因自己身強(qiáng)力壯而欺負(fù)同學(xué)，相反，他在同學(xué)遇到困難的時(shí)候總是伸手相助，在遇到以大欺小的時(shí)候，他會(huì)把大的學(xué)生揍一頓，并去安慰小的學(xué)生。這些事例體現(xiàn)了同學(xué)之間的一愛(ài)一。
在安利柯的家庭里，我最喜歡他的爸爸 ，因?yàn)樗芾斫庑『⒆酉氲氖鞘裁�，知道小孩子做的事是�?duì)還是錯(cuò)，對(duì)不能驕傲，錯(cuò)就要改正，并教育安利柯不能傷害自己的朋友，如果跟朋友吵了架，應(yīng)當(dāng)先反省自己，想想是不是自己做錯(cuò)了，一定不能罵自己的朋友。別看安利柯的爸爸對(duì)安利柯很?chē)?yán)厲，但這也正體現(xiàn)出家庭之間的一愛(ài)一與父母無(wú)私的一愛(ài)一。
《一愛(ài)一的教育》還有許多感人的地方，讓我明白，我們要有一顆包容的心和感恩的心去對(duì)待自己的朋友和家人，對(duì)待朋友不能以大欺小，要互幫互助，對(duì)父母要尊敬他們，孝敬他們。只有你自己閱讀才能感受到其中的美，所以，一定要用你們聰明的大腦去思考哦 ！
小學(xué)生《愛(ài)的教育》讀后感15
今天，我讀了《愛(ài)的教育》中《帕多瓦的愛(ài)國(guó)少年》這篇文章。這篇文章主要寫(xiě)一個(gè)少年被父母賣(mài)給了一個(gè)街頭賣(mài)藝的班主。班主經(jīng)常打罵他，讓他挨餓，強(qiáng)逼他學(xué)耍把戲，帶他去各國(guó)表演。最后，他無(wú)法忍受挨打和饑餓，便逃到意大利領(lǐng)事館。領(lǐng)事把他安排到一艘輪船上，把他送回意大利。在船上，有人主動(dòng)和他交談，他也不理人家，最后，他終于說(shuō)出了自己的經(jīng)歷，人們同情他，給了他一些錢(qián)。他高興地想著有了錢(qián)的好處。這是，他聽(tīng)見(jiàn)給他錢(qián)的三個(gè)人正在說(shuō)意大利的壞處，少年聽(tīng)了，很生氣，把他們給自己的錢(qián)扔給他們。讀了這個(gè)故事，我被少年熱愛(ài)祖國(guó)的精神感動(dòng)了。
少年的家那么窮，這些錢(qián)對(duì)他來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富了，可是當(dāng)他聽(tīng)到別人辱罵自己的.國(guó)家時(shí)，，毫不猶豫地把錢(qián)扔給了他們。有了這些錢(qián)，他可以買(mǎi)點(diǎn)好吃的東西，可以買(mǎi)一件漂亮的衣服，可以得到像人一樣的待遇……但是，祖國(guó)在他心中比什么都重要，為了祖國(guó)，他可以放棄一切！這種精神多么偉大呀！
讀了這篇文章，使我想起了三年級(jí)我們學(xué)過(guò)的課文——《我不能忘記祖國(guó)》，這篇課文寫(xiě)了宋慶齡在美國(guó)留學(xué)時(shí)的故事。宋慶齡說(shuō)：“我不能忘記祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿(mǎn)了希望！一個(gè)人，如果真的忘記了祖國(guó)那人生該是多么沒(méi)有趣味呀！”宋慶齡是多么熱愛(ài)自己的祖國(guó)�。∥覀儜�(yīng)該永遠(yuǎn)向她那樣，無(wú)論走到哪里，在什么時(shí)候，都不能忘記祖國(guó)！
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