中學生讀書心得體會（精選40篇）
當我們有一些感想時，可以記錄在心得體會中，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的中學生讀書心得體會，希望能夠幫助到大家。
中學生讀書心得體會 篇1
在茫茫書海中，我找到了一本書，我翻開它，看著看著我不禁流淚了，讓我開始想著該如何感恩。
近期，我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書，海倫·凱勒的故事深深地感動了我，使我從中受益匪淺�！都偃缃o我三天光明》一書的里行間，無不洋溢著海倫，凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應珍惜眼前享有的一切。
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!她祈望擁有三天的光明去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，海倫·凱勒想看到的事物實在是太多太多了，然而這卻只是一個很美很美的夢。海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，她在充滿愛心與耐心、曾經接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神秘，領悟出了知識的神奇。從此，海倫凱勒求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。
海倫的三天就如此的`充實美好，可我們還小，還有很多的三天可以創(chuàng)造美好的生活。一寸光陰一寸金，時光不再，對我們來說，我們需要的是頑強拼搏、努力前進的意志，不向命運投降的、自強不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心!
中學生讀書心得體會 篇2
儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》把我?guī)肓艘粋�新的世界，讓我更好地理解了大海的神奇和神秘。
這本書里有很多精彩的情節(jié)，比如拯救采珠人，對抗土著人，對抗巨鯊，殺死抹香鯨等等。但我印象最深的是打章魚和撞戰(zhàn)艦的故事。在大西洋，他們停下來休息，但當他們準備離開時，他們不能繼續(xù)行走。經過尼摩船長的觀察，他們意識到自己被章魚的觸角緊緊地卡住了。阿龍納斯教授想用眩暈槍攻擊那些章魚，但是它們皮膚的粘性可以解決。因此，船員們不得不拿起斧頭，砍掉他們的觸角，但章魚也有自己的觸角來攻擊船員。在激烈的戰(zhàn)斗中，一名船員不幸遇難，尼莫船長似乎瘋了，憤怒地殺死了章魚，章魚憤怒地離開了。然而，尼摩船長失去了一位優(yōu)秀的船員和親密的朋友，他非常難過，留下了眼淚。這是一個善良、勇敢、富有同情心、誠實的船長。當戰(zhàn)艦再次被摧毀時，尼摩船長帶著復仇的火焰，他的眼睛就像在看著他的獵物。在他的指揮下，船員們發(fā)起了一場風暴。不久，軍艦沉入海底，船上船員遇難；這是一個冷血無情殘忍的隊長。兩種完全不同的性格在一個人身上。這是什么原因呢？
因為他在戰(zhàn)爭中失去了妻兒，他要報仇！他想殺死那些傷害他妻子和孩子的人；他樂于助人，樂于幫助貧窮國家的人，因為他也是這樣的.人。這本書以問題結尾，給我們留下了無盡的想象。尼莫船長要去哪里？他會繼續(xù)報復嗎？阿龍納斯教授會告訴我們那些冒險經歷嗎？過去發(fā)生了什么？只有凡爾納什么都知道。我認為尼莫船長是一個善良、偉大、聰明的人。他就像一個謎。平時憂郁，但學識淵博。他知道海洋的所有秘密和寶藏。他可以給窮人幾百萬黃金；你可以把珍珠送給可憐的采珠人；然而，他逃離了陸地，對一些船只進行了可怕的報復，但他的本性是善良的。我從他身上學到，面對困難要學會冷靜，沉著。學習康塞爾對主人的忠誠；學習尼德蘭的自己否定和勇敢。
這部小說告訴我們：“無知者不自由，因為反對他的是一個陌生的世界�！�
中學生讀書心得體會 篇3
讀了《童年》這本書，我心里久久不能平靜，想了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫的故事，頓時把我吸引住了。故事生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
故事主要寫了高爾基童年時的痛苦生活，在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的`心靈因受到許多打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了阿廖沙”……從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污__的令人窒息的生活，令我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
這時，我的鼻子不禁一酸，為高爾基悲慘的童年生活而傷痛。我依然含著淚水，最終把這個催人下淚的故事看完了……
從那個時候起，我心里就暗暗萌生了一個念頭：長大以后，要當一個萬人景仰的大英雄，把千千萬萬個像乞丐那樣可憐、無家可歸的窮人從惡霸的威脅和利用下一個個地拯救出來……慢慢地，慢慢地，這顆種子不知何時從我心里緩緩地萌發(fā)了，并且那樣的堅固、結實……這時，我的腦子里也隨著產生了一個新奇的想法：如果我是一個市長，那該多好��！要是真的能實現夢想，我必定救人們于水深火熱之中！
能把幻想變成現實，那必須是很完美的我期望自己忽然長大成人，當上了成都市市長，我要盡自己的本事，領導各階層人民，把成都市建設成為第一的城市。不再期望有高爾基那童年般的生活。我相信那時侯的成都市必須更好、更美、更繁榮。
雖然這只是一個小小的愿望，但我相信憑著自己的努力，這個夢想必須會實現的。為了能早日實現這個夢想，我要認真刻苦地學習，汲取廣博的知識，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好了出發(fā)前的準備！
中學生讀書心得體會 篇4
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我愛不釋手，保爾·柯察金那頑強的品格多么另人欽佩！如果你讀了這本書，就會明白具有鋼鐵品性的人是多么偉大！
保爾·柯察金出身貧寒、自強不息、信念堅定、意志剛強、勇斗病殘、百折不饒、奮斗到底、終獲成功。保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅持寫書，對自己毫不顧惜。保爾可謂強者的化身！
對照保爾，想想自己感到臉上一陣陣發(fā)熱。我是一個很沒有意志力的小女孩。三年級時，我的眼睛弱視了，所以就得使用弱視治療儀。弱視治療儀就像眼睛似的'，每天得戴三次，每次戴十五分鐘。戴上它，再插上電源，治療儀里的兩個紅外線小燈就會一閃一閃的。剛開始，我還能堅持著不往外看，可治療了一個多星期后，我漸漸討厭起治療儀了，也常常不治。有時我戴上治療儀，如果有其他同學走過，我會一邊眼睛治，另一邊眼睛看。有時別人在看電視，我也會把治療儀弄一點空隙，然后一邊治眼睛一邊看電視。
讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我覺得自己以后要做一個頂天立地的人。每當我遇到困難而退縮時，每當我受挫折而流淚時，我就會想起保爾那高大的身影，我要把自己煉成一塊真正的鋼鐵！
中學生讀書心得體會 篇5
《烏丟丟奇遇記》：這是一本非常好看的書。書中的世界美好，它充滿愛，愛能讓所有都有了生命。我想，如果有插圖的話，我就能知道烏丟丟的樣子了，那樣更好！
《愛的教育》：介紹了一個意大利朋友和他身邊的事。從中獲取了很多，也知道該像書中哪個同學，不該像哪個。書中有個地方：在一個“爸爸寄語”中說要給乞討的人錢，可要萬一是壞人怎么辦？
《夏洛的網》：一個動人的小說。小豬剛到豬圈時，沒有朋友，很孤獨。要是我也沒有朋友，會怎么樣呢？朋友多么重要。為了朋友的生死而十分勞累的蜘蛛夏洛，生完孩子便離開了世間，這多么動人。我想我已經喜歡上這只蜘蛛了，它并不普通。
《極地大冒險》這本書告訴了我許多關于兩極的知識，大洋的靈魂，各種鯨魚的常識，以及北極的生活危險。作者在三個孩子的歷險中巧妙加入知識，好似科學童話。（這本書我早已經看過了，是規(guī)定的所讀書本，讓我輕松了一下。）
《笑貓日記：孩子們的秘樂園》：我認識了社會上一些商人。他們只圖賺錢，不想著我們孩子。而有些大人明知道我們不喜東西，卻逼著他們的'孩子去做。我比他們好多少��！我的媽媽永遠保持童心，我喜歡她愿意和我一同喜歡。
《我要做個好孩子》：看到這個題目，我本以為不好看，看了才知道并不是這樣�？磥磉@本書，書中的“好孩子”仿佛出現了。原來，成績并不重要，重要的是人格、心靈。
《我們的母親叫中國》：我又知道了許許多多中國歷史。我一直認為中國并不起眼，發(fā)達。沒想到她如此偉大！我高興，因為中國的未來是一片光明！
《做人與做事》：我知道了很多道理，看見了那些渴望上學又無法上學的孩子，我多想加入“手拉手地球村”。我知道了“快樂人生三句話”，快樂是自己造的。
《楊紅櫻童話：一棵長著耳朵的數》：這本書生動極了。分幾個童話。它都讓我有了一些想法：第二個故事讓我知道為人正義；第四個故事讓我知道了各種有趣的科學知識。
《魔法大錯亂》：這本書有許多小故事。有的很神秘，有的很幽默，有的講了生意，有的像神話，又有的是童話。每一個故事都有各自的特點，叫人愛不釋手。（這本也是以前看的，代替沒買到也沒借到的）
中學生讀書心得體會 篇6
《圍城》是錢鐘書先生一生中唯一的一部長篇小說，生活本就是一座圍城，婚姻與事業(yè)、學習與娛樂、發(fā)展與落后、成功與失敗，都是這座七彩城中的一種顏色，每一個人每一件事都是城中的一種元素。當一切人和事因為努力和樂觀而變得美好，當城中的色彩都均勻和諧時，那么這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力，而是一個幸福的樂園。沒有人會試圖離開她，即使是自憐自哀的方鴻漸也會喜歡，假惡丑也會被同化為真善美，也許世界永遠不會變得如此美好，但允許我心中永遠存在這種美好的理想。
我們的生活中圍城隨處可見。不僅僅是戀愛婚姻、工作事業(yè)，還有學習生活、交友處世，無一不有一個城把我們圍著。圍城被圍困的城堡，城外的人想沖進去，城里的人想逃出來。錢鐘書用幽默的語言、深刻的哲理、巧妙的比喻，站在一定高度俯看人生，批判了人性的丑惡、虛榮。如：夜仿佛紙浸了油，變成半透明體了，它給太陽擁抱住了，分不出身來，也許是給太陽陶醉了，所以夕照晚霞隱褪后的夜色也帶著酡紅、孫太太眼睛紅腫，眼眶似乎飽和著眼淚，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那么輕輕一碰就會掉下來、蘇小姐雙頰涂的淡胭脂下面忽然暈出紅來，像紙上沁的油漬，頃刻布到滿臉，靦腆得迷人。又如：我們一天要想到不知多少人，親戚、朋友、仇人，以及不相干的見過面的人。人事太忙了，不許我們全神貫注，無間斷地懷念一個人，我們一生對于最親愛的人的想念，加起來恐怕不到一點鐘，此外不過是念頭在他身上瞥過，想到而已、一個人的缺點正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的'時候尾巴是看不見的，直到他向樹上爬，就把后部供大眾瞻仰，可是這紅臀長尾巴本來就有，并非地位爬高了的新標識。這些語句給我留下了非常深刻的印象，時而讓人忍俊不禁，時而又想像著作者所描述的情景，給人深深的同感，仿佛身臨其境、如見其人。
當我讀完全文后，有一種悵然若失的感覺，感到意猶未盡，故事戛然而止了。是啊，一切就這樣都結束了嗎?對于主人公的故事，對于整個《圍城》，讓人去細細地思索、靜靜地品味、慢慢地鑒賞。全文最后一句話：這個時間落伍的計時機無意中包涵對人生的諷刺和感傷，深于一切語言、一切啼笑，這種時間上的巧合不正是反映了世事的蒼涼與變遷嗎?
《圍城》里最令人最熟悉的語句自然是那句：城中的人想出去，城外的人想沖進來。讀完《圍城》，從主人公精彩而又獨特的故事前后，我看到了作者所表達的人性和表現的哲理，以及作者在文中生動傳神的描述。筆者認為，這些精髓需要我們去理解和去感悟。
中學生讀書心得體會 篇7
學習是一生的事，正如朱德所說的“活到老學到老，還有三分學不到”。要想不斷提高，就必須不斷學習，吸收新的知識。莊子也曾說過“吾生也有涯，而知無涯”。小學時我們就學過“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，學無止境，知識是無窮盡的，堅持學習才能讓人處于不敗之地；反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代，被時代所淘汰。歌德曾說過“誰落后于時代，誰就要承受那個時代所有的痛苦”。所以在現今知識年代里，我們必須學習新的知識以面對新的挑戰(zhàn)。因為它能為我們提供精神動力和智力支持。高爾基曾說過“沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的”。讀書可以給我們帶來不可忽視的作用，正如培根所說“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才”。
一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題
牛頓說過他之所以能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上，所以看得更遠。我們可以從書中學到很多有價值的.東西，而且科學家們那種虛懷若谷的精神也值得我們學習。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，它記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗，只有認真學習前人的經驗和理論，才能站在一個更高的高度上來看問題，使我們不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點，通過對它們的學習，發(fā)現對自己有用的東西，在前人經驗的基礎上來不斷完善自己，大大促進了個人的成長，在很大程度上也促進了人類社會的延續(xù)和發(fā)展，因此讀書所帶來的重要性不可忽視。
二、讀書可以開闊人的視野
書本中的知識可謂是包羅萬象，它能開拓我們的視野，讓我們的知識更全面，從而能夠更深刻地思考問題。知識都是互相聯系的，實踐證明如果只知道一個領域的信息，必然會妨礙自身的發(fā)展，因此必須掌握多方面的知識，才能將未來的不確定風險降至最低。記得一位諾貝爾獎獲得者在復旦做講演時就曾說過“現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所了解才行”。在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范，他雖然只上過中學，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他從沒有間斷過學習和研究，從而被馬克思稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產主義運動和準確傳播科學共產主義理論有很大的幫助。 從這個故事中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本作為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。
三、讀書有助于我們樹立正確的人生觀
書就像一位良師益友，在人的成長過程中起了很積極的作用。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，如何做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光；書籍可以將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。
中學生讀書心得體會 篇8
書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。在我的童年中，書是我知心的伙伴。書里包含著太多太多有趣的問題和知識，讓我去思考，去回味。這不，最近我又在和《假如給我三天光明》“交流知識”呢！
《假如給我三天光明》，這是一本關于講述盲人的奇跡故事，書里講述了一個叫海倫·凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的希望：她讓小海倫重新認識這個世界，認識英語單詞……終于，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫終于考進了哈佛大學，并創(chuàng)建了一百多家殘疾人救助中心。
海倫·凱勒，她在黑暗的世界里非常孤獨與寂寞，但是她卻沒有失望，她依然努力地學習英語單詞，依然努力地認識這個陌生的世界，去與莎莉文老師一起脫離黑暗的枷鎖，她接受了生命的挑戰(zhàn)。終于，她以優(yōu)異的成績考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢？是不是更應該去朝著自己的夢想不懈地努力？是不是我們更不應該荒廢自己的器官和生命呢？海倫·凱勒曾經說過：“好好使用你的'眼睛吧，你會用它創(chuàng)造一個更輝煌的成就！”，是啊，我們應該去利用它們，而不是白白地糟蹋。
這本書，它會使那些在困境中的人們告訴一個道理：“永不放棄！”當你感覺到陷于逆境，意志消沉時，請不要自暴自棄，讀讀這本書吧！它會給你處于困境中的指明前進的方向，給你以信心的成功！
讀書的好處是無窮的，讓我們從此刻開始，學會靜下心，拿起書，暢游于書的海洋里。
中學生讀書心得體會 篇9
最近，我讀了亞米契斯的著作——《愛的教育》，這本書記敘了一個小學三年級學生一學年的記事，并穿插老師講述的真實故事，從而展示了師生之情，父子之愛和朋友間的友誼。
其中，有一篇是《意外的事件》，它講了一個新學生在上學時，在馬路中央摔倒了，正好有輛馬車向他駛來，一個叫羅貝蒂的孩子，勇敢地把新學生推到一邊，而自己卻被馬車壓斷了腳。還有《病中的小泥瓦匠》講述了恩里科和他的朋友們去探望病中的小泥瓦匠，同學間的'友誼看似不十分重要，但在困難時卻可以給人足以安慰。
當我讀完《愛的教育》，被這樣的一個個小故事深深地感動著。我覺得人與人之間的關愛多么重要，愛可以讓自己變得勇敢，變的偉大，變得美麗可愛。我，一個普通學生，有許多朋友，但真正的朋友屈指可數，當讀完《愛的教育》后我懂得了結交朋友不應該分貧窮貴賤，更不能因為對方的學習成績差，而認為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應該在對方有困難時能相互幫助，這才算真正的好朋友，而想要得到更多朋友，只有用心關愛每個身邊的人。
《愛的教育》中每一個故事如春雨點點激勵著我，讓我想做一個行為高尚的人。雖然我們只是學生，不可能做一些驚天動地的大事，但是我們可以從“小愛”開始，坐公交車給老人讓個座、為同學講解一道難題、為父母遞杯熱茶、為行人送上個微笑……這些都是我們做得到的。
同時，這本書讓我明白了愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……永遠無法用文字來形容，但我知道，擁有愛的人，并付出愛就能真正體會到愛與被愛的滋味，他的人生必定是充實而無憾的。
中學生讀書心得體會 篇10
開卷有益，這是我對自己讀書多年來的最深、最明了的體會。
從古人的“萬般皆下品，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進步的階梯”，無不看出讀書的良好作用。讀書好處和重要之大的道理人所共知，再加上在這樣一個知識爆炸的時代，“書到用時方恨少“的感覺會經常出現在每個人的身上。于是人人都想讀書，把活到老學到老作為至理名言，可是在讀書的過程中，許多人只體會到讀書的無比之苦，我卻更多地感悟到讀書的無限之樂。我不是把讀書當成一種任務，也不是把讀書單純的當成一種無所事事時候的消遣，而是把讀書當成一種心靈之旅，當成一種和古之先賢、智者名士進行跨越時空的對話、交流的.過程，當成一種消除疲憊，洗去煩惱的精神生化的過程。
書，是良師，更是益友。
好讀書，是年輕時候養(yǎng)成的習慣，但是不得不承認，隨著年齡的增長，工作量和各種社會關系的增多，年少時候那種單純的安心的讀書的心境難以追回，再加上每天的各種事務踏至紛來，每天可以有一段長的讀書時間就顯的彌足珍貴，所以，我這樣的年紀和工作的特點使我在讀書上不得不養(yǎng)成自己的特點，一是要讀書首先是選書。雖說是開卷有益，但是時間有限，所以必須有選擇的讀書，把有限的時間放在好的，適合的書籍上。在選書上，不看庸俗無聊，不求高深專業(yè)，但要切實有用；不過于專一，而追求廣博，讀書如交友，只是呆在一個小圈子里，很容易自己封閉，自己限制，所以要廣交朋友，經史子集，古今中外，各種書都要盡可能涉獵一。二是隨時備書，“見縫插針”。沒有大片的時間可用來讀書，只能是把片刻的閑暇時間利用起來。有時間就拿出來翻上兩頁，享受一下。就算是一本大部頭的書籍，只要發(fā)揮愚公移山的精神，日積月累，持之以恒，總會在不知不覺中，輕松搞定；三是有計劃，雖說讀書的時間少，但是，不能找借口，不能放任，每天必須要擠出一段時間讀書，我把這個稱之為：每天多走一點路，意思是在每天要停下來休息的地方，要再堅持一下，多看一會兒書，在多走一點路。
四是要用腦讀書，多做批注，常寫心得。用眼讀書，獲得一種簡單的快樂，用心讀書，贏得一片安寧，一種豐潤，用腦讀書，在思考中完成和作者的對話，那么收獲的除了快樂，安寧，更是一種洗禮和升華的過程。子曰：學而不思則惘，思而不學則殆。讀書學習和獨立思考必須結合起來，才能收到最優(yōu)化的效果。五是讀書以致用。有人說，現代人讀書很功利。我倒是覺得，讀書是不能過于功利，那樣讀書讀不好，讀不深，讀不出快樂。但是讀書也要有目的性，那就是讀書必然是直接或間接為了我們工作，生活服務的，這就是讀書的目的性。讀書是要用的。讀書不能像是在沙漠中下注水，澆灌了很多，但是長不出嬌艷的玫瑰。讀書可以死讀，但千萬不能讀死，所以讀書應該是要結合自己有選擇的讀，有目的的讀。讓書成為我們的良師益友，成為我們工作生活中前進的階梯。
大家都在讀書，但是，每個人讀書的方法、感受和收獲是不一樣的。說了我的讀書的方法，在說說我讀書的各種體會和收獲。總結起來，應該是“三開”。
開心養(yǎng)氣。我在讀書之中，收獲的開心，快樂分四個層次。一是最為簡單直接的快樂，一段快意恩仇的故事，一個精采絕倫的比喻，一個構思精妙，啞然失笑的結尾……這些都會讓我怡然自樂，欣然發(fā)笑。二是讀書讓心靈安寧，拋開煩惱的快樂。這時候讀書已經深入其中，忘記身邊的種種事情，溶入到書的世界里。這時候讀書，因為書的世界不同，會有激情如火，也會有沉靜似水，也會有百般無奈，感慨嘆氣。這種在書的世界中暢游，與書的內容同呼吸，共命運的感覺就是讀書的第二層快樂。三是獨立思考，對話交流的快樂。這時候讀書不是讀了，而是和好友知己聚在一起，或茶香四溢，或青梅煮酒，或踏雪尋梅……總之是在契合兩歡的氛圍下的對話、交流、碰撞、引申。四是讀書有用。這種快樂就不在讀書之中了，而是在讀書之后的一種反饋。這是在生活和工作中能夠“書到用時不恨少”，能夠信手拈來，娓娓道來，能夠自信大方，舉止得體。這樣，快樂自然而來了。
中學生讀書心得體會 篇11
暑假期間的時間非常的充實，這次利用假期，我也規(guī)劃好了自己的假期生活，讀書是重點值得一提的，我給自己的定了目標，一周讀一本書，過去我沒有重視讀書這件事情，因為我總是不能夠靜下心來，確實我感覺很有壓力，在平時的工作當中，但是讀書確實是非常有意義的，能夠升華一個人的思想，能夠養(yǎng)成一個好的習慣，這次暑假我讀書也有一番心得。
這段時間以來的工作當中，我也一直都在認真的規(guī)劃好自己的事情，也認識到了讀書對我們而言也是一個極大的升華，通過讀書我能夠讓自己靜下來，這次暑假也沒有出去玩，我也利用好了自己的`時間多讀一本書，這是非常關鍵的，也是應該要堅持下去的，我覺得讀書能夠提高一個人的修養(yǎng)，我確實也是應該要認清楚自己的方向，一開始的時候我感覺靜不下來，我都是從一些簡單的書籍開始看的，然后才接觸一些名著，還有長篇的，我意識到讀書首先是自己需要靜下心來，這一點是非常關鍵的。
暑假期間的點點滴滴中，我也在不斷的提高自身能力，我深知自己需要努力的方向，在這一點上面是應該要認真去做好的，就拿我自己來來講，我個人是比較喜歡歷史的，我覺得在歷史的長河當中，發(fā)生或很多事情，我們經歷過的，或者正在經歷的，歷史上面都已經上演過了，讀歷史能夠讓我們明白很多道理，所以我也是非常認可這一點，我也比較喜歡讀歷史書，可能大多數人喜歡文學，讀的也是文學類的書籍居多，但我似乎對此并不感興趣，這段時間以來我也認識到了這一點，我讀了很多歷史類的書籍，也總結出來一點，一個人對讀書的興趣程度決定著能不能靜心下來讀書。
暑假的時間也有一段時間了，確實在這方面我也是認識到了這一點，我也希望能夠認真的去做好自己的本職工作，能夠讀一本好書，然后通過這樣的方式，讓自己從中獲得經驗，這是十分寶貴的，這次暑假我過得非常的充實，我認為一個人應該要試著去讀書，多去了解，從書中獲取知識，從書中獲取經驗，這些是我們應該要有的態(tài)度，我也一定會繼續(xù)去完善好自己的事情，未來堅持去做出更好的成績來，樹立好榜樣，做一名優(yōu)秀的中學生，養(yǎng)成讀書的好習慣。
中學生讀書心得體會 篇12
今晚的夜，不知是為何，顯得如此寂寞、空虛，眼前的星，也不如眼中以往的星那般璀璨，變得黯淡了許多……
耳邊時不時的又傳來了那些惹人厭煩的話，“你說說，每天晚上那么晚還要出去，你不累呀!”媽媽又對老爸發(fā)起牢sao，“那我為什么就不能去呢？就玩一會兒而已，又沒有別的事，沒有必要發(fā)這么大的火！”老爸依然像往常一樣，滿臉堆笑的`回著我媽……
完成作業(yè)的我，實實在在聽不下老爸老媽的爭執(zhí)，隨手捧起快要讀完的《邊城》，現在看到的和以前的聯想起來，這時候的我才明白了不少：故事中的主人公翠翠，因為一次的偶遇，便會儺送相識了，從此翠翠的心里也只有儺送，怎么一個人了。
可誰知另一個人也喜歡翠翠。于是他們想通過歌聲來打動翠翠。但不久，大佬的死，老船夫的死，都讓這一個美好的愛情戛然而止。
可由于翠翠對待感情的羞澀，使大佬溺水而死，這種羞澀同時也送走儺送，盡管他們也曾經吵過架，但是，那都是因為愛呀！如今，只剩下翠翠一人，孤獨的思戀著，思戀著她心中的唯一——儺送，思戀著為她的終身大事而操碎心的爺爺。或許，人即使走遠了，那顆深愛著對方的真心是亙古不變的。
我現在終于明白了為什么老媽每一次都會說老爸這不好、那不好，其實是希望他能夠做得更好，而老爸呢知道媽媽并不是真正的罵他，因此才每一次都笑嘻嘻的回應我媽。
媽媽的心中其實一直裝著爸爸，她只是不希望爸爸太累了而已，所以才用這種方法來“教育教育”我爸。想想他們兩個人也真是“夠”了。
我真慶幸自己能夠讀到這樣一本書，不然，我真的會一直這么厭煩下去。我現在發(fā)現，那種愛不是口頭表達的愛，那是一種永存心底的愛！真希望他們倆個就一直這么的吵下去。
耳邊又是一陣吵鬧聲，可現在不再那么刺耳了。
抬頭望望那片天，星星似乎璀璨了許多，天空也不再孤寂，因為有了月亮的陪伴……
中學生讀書心得體會 篇13
魯迅先生評價墨子為中國的脊梁，孫中山先生因墨子博愛，將他稱為“東方耶穌”，足以可見現代人對墨子歷史地位的肯定。《墨子》這部偉大作品無論在政治、哲學，還是倫理方面都有著非凡的貢獻。
說的墨子，我們想到的就是他關于非攻、兼愛的軍事思想，提倡防守，而是不是進攻。墨家的哲學思想同樣給我留下深刻的印象。墨子中的《尚賢》、《非攻》等論著向我們闡述了選拔人才應當不拘一格，決不能任人唯親。當官和老百姓應該平等，不能因為當官就顯得高貴，平民就低賤，當官的要愛護百姓，而老百姓也得當官的服從。這也與我們現代的思想觀念極為相近，官爺是魚，老百姓就是水。《墨子》中哲學思想的體現主要在《天命》、《貴義》等篇目中，最大的觀點就是否定唯心論。墨家認為知識從三方面來，一是直接學到的知識，二是通過思考、推導出的知識，三是在實踐出真知，很明顯墨家學派與儒家的“天命論”是相對立的，這是其先進性的一個體現。我覺得還有一個讓我覺得很進步的觀念就是“兼相愛，交相利”，這是也墨家的倫理方面的思想。墨家認為人生而平等，沒有貴賤之分。人跟人之間應當相親相愛，家庭關系講究父慈子孝。任何時候都要有好的心態(tài)，即使你生在逆境之中。封建社會中能有這種思想，讓我非常驚訝，但這種思想的.局限性就在于大的環(huán)境就是封建制度，在這種情況下，要實現墨家的思想并不現實。
墨家思想雖然有其先進性，同樣也有思想上的缺陷，就如《墨子》的《天志》中，墨子認為萬物都受上天的主宰，鬼神同樣存在。墨子的思想從之前否定唯心論又重新認同唯心論了，這是他思想不完善之處。
總體來說，墨家更多的向人們灌輸人人平等的思想，他們關愛廣大平民，有著仁愛之心、博愛之心，無怪乎被孫中山稱為東方耶穌了。
中學生讀書心得體會 篇14
當我看到《紅巖》這本書的題目時我以為是寫巖石的，讀完后，我才知道紅色象征革命，巖石代表堅毅無比。一些革命者在新中國成立前夕就在一些如紅巖般的集體里，為革命事業(yè)奮斗著，甚至失去生命才換來我們今天幸福生活。
江姐是中華兒女革命的典型。她原名江竹筠，生于農村。8歲時父母離異，母親和她姐弟倆生活，她10歲做了童工，有時不細心還會被打。看到這里，我頗有感觸：10歲正是兒童長身體，長知識的歡樂的黃金時期。江姐童年的美好時光卻在“轟轟”的機器聲中悄悄流逝�？晌以�10歲時，正過著比蜜還甜的生活。要什么有什么，爸爸媽媽整天圍著我轉。有時還因為媽媽做的飯菜不可口而鬧情緒，因為爸爸不給我整理書包努起小嘴。我的童年和江姐的童年相比真是天壤之別啊!
11歲他邊掙錢邊讀書，經過努力他考上了中國公學，因對當時社會不滿，19歲參加了革命，因叛徒出賣，江姐被捕。在審訊室里敵人惡如豺狼，他們用特制的`四楞筷子，放在江姐的手指間，雙手緊握筷子的兩頭，來回猛夾，邊夾還邊惡狠狠的說：“你說不說?不說就把你吊起來!”
我含著淚繼續(xù)往下讀，當我讀到江姐在受刑后說的：“毒刑是個小的考驗，筷子是竹子做的，共產黨員的意志是鋼的”這句時，全身熱血沸騰。我敬佩江姐，無比由衷的敬佩她。而我更恨敵人，恨敵人的殘忍，恨他們沒有人性。此時在一旁的爸爸看到了我的表情，看透了我的心思。情不自禁地說“多好的江姐啊!女兒，我們今天的幸福生活，就是她們給的�！蔽翌l頻點頭。
讀完這本書，江姐的形象深深地印在我的腦海里。她英勇不屈、臨危不懼的精神，激蕩著我幼小的心靈。江姐啊，江姐!我要高舉你的旗幟，踏著你的足跡，要好好學習，將來為祖國做出應有的貢獻。
江姐，我不會忘記您，中國人民也不會忘記您，中國為有您而驕傲!
中學生讀書心得體會 篇15
“在一間昏暗而擁擠的房間內，我的父親躺在地上，緊靠窗口……”這便是，高爾基筆下的自傳體小說三部曲之一——《童年》的開頭。
小說的三部曲分別是《童年》、《在人間》和《我的大學》。它們共同講述了高爾基童年、少年和青年時代的生活。
在讀《童年》時，我知曉了作家高爾基艱辛坎坷的童年，看清了在那個時代的人民處于一種怎樣的生活狀態(tài)。
高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭環(huán)境中度過：4歲時的他，失去了父親，與他的母親和外祖母來到了自己的外祖父家。外祖父經常毒打高爾基，若不是慈愛的外祖母處處護著他，他或許早已在絕望中死去。
年幼的高爾基過早地感受到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈也因此受到許多打擊。而讓他承受這些打擊的力量，正是外祖母和那些如外祖母般的眾人，所給予高爾基的保護和支持。
該小說生動形象地展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢得令人窒息的生活，讓我們深深體會到沙皇專制制度時的腐敗，還有丑惡，體會到當時老百姓們身處黑暗而不知奴性和麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求光明和自由的艱苦過程。
和高爾基的童年相比，我們的童年是美好的、燦爛的，是無憂無慮毫無壓力的。為什么孩子還是認為自己的童年是痛苦的`，是黑白的呢？這，或許就是因為他們并不知道，還有許多人的童年，比他們還要悲慘吧……
就拿高爾基的童年和我們的相比吧。高爾基從小就失去了父母，還在外祖父的打罵下生活。而我們呢？天天都在父母的寵愛之下生活：自己想要什么，就給你買什么。如果自己和別人打架，父母肯定會先問你有沒有受傷，然后再訓斥那個和你打架的人。
光用這幾個例子來做對比，就已經可以看出父母對你的愛，你所過的生活十分幸福，還有你的童年如此美好。為何我們不愿珍惜這般美好的童年呢？
來，用你的雙眼，看見童年的色彩；用你的雙手，捧起、擁抱童年，感受剩余的童年時光，珍惜那所剩無幾的美好童年！
中學生讀書心得體會 篇16
雷雨是曹禺創(chuàng)作的經典話劇，在雷中，展示了一幕人生大悲劇，是命運對人殘忍的作弄。是“中國話劇現實主義的基石”。
《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運對人殘忍的作弄、專制、偽善的家長，熱情、單純的青年，被情愛燒瘋了心的魅感的女人，痛悔著罪孽卻又不知地犯下大罪孽的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，所有這一切都在一個雷雨夜爆發(fā)、有罪的、無辜的人一起走向毀滅，周萍、周沖、四鳳死了，魯大海與生父周樸園反目，兩位母親亦走向了崩潰。
矛盾環(huán)環(huán)相應，扣人心弦的同時，卻做得那般自然，似乎從一開始我們讀到雷雨時，面前就有這樣一幅畫面：郁悶燠熱，烏云聚合，繼而有隱隱的雷聲，有詭異的電煽動著淅趨緊張的空氣，忽然天地間萬物止息，紋風不動，靜極了靜極了，就在人剛剛覺察到異樣還來不急思考時，當頭響起了一個炸雷電閃雷嗚，雨橫風狂，宇宙發(fā)怒了，這像是寓示劇中人物之間的危險關系。
在劇里唯一帶來的一絲純凈形成敏感對比的周沖，使我影響深刻的少年。他對四鳳說的那些：“�！荨！倍急憩F了他一直被困在美麗的憧憬里，他是無辜的又是善良的人，最后卻和四鳳一起在雷雨天因一一根斷了的`電線而喪失了年輕的生命。僅僅是因為他看見四鳳被電著而急忙伸手去拉電線的的沖動，就這樣，如畫的生命退去了色彩。
而魯媽也是一個仁慈的悲哀角色。她的孩子們不明身份的互相相戀，讓他傷透了心，指導書中的結尾。高潮不分時，一直被她辛苦埋葬得秘密才被揭曉�！白�，走得越遠越好，再也不要回來了！”但看到自己親身兒女的畸形戀是還是不忍心揭開真相與必須克制自己對兒子的鄉(xiāng)人的沖動，她是一個堅強的母親。
看完雷雨，我的心情久久無法釋懷，劇中帶給我的震撼是在是太大了。
中學生讀書心得體會 篇17
這本書一定要一次讀完，如果讀一半放下心里難免會堵得慌，只有讀到結尾才能領略福貴對命運的釋然、超然。當然，余華的文筆也會吸引你讀完的，只是決定于心里有沒有面對苦難的勇氣。
一開始能感受到作者刻畫人物和生活的功力，他會把一個動作、眼神表達地非常飽滿，同時還帶著詼諧幽默的筆風。開篇的幾段文字如同大劇上演前的小插曲，吸引著你逐漸走進他構想的那個現實中去。
因為開端筆鋒過于飽滿，我在被吸引的同時，也隱約預感到后面悲劇情節(jié)會越讀越揪心。不過隨著福貴的劫難接踵而至，在悲的后面也藏著剎那喜悅，在不幸的遭遇里隱藏著萬幸。大時代下該有的悲劇，基本都壓在了福貴一人的身上，他能熬下來并且最終看透命運的無常，以超然樂觀的態(tài)度重新審視自己、重新認識生活，這是閃光點。
余華選擇福貴這個人物，作為烘托本書寓意的載體，開局已經處于人生巔峰了，殷實的家底、漂亮賢惠的老婆、聽話可愛的娃，如果說整個情節(jié)是福貴生命感悟的`教育史，那么他從起點上就不是個把錢當回事的人。就是因為他開局擁有太多值得平常人羨慕的東西，所以才最適合作為悲劇的主角。從擁有到失去，家財、地產、房子、面子、親人、希望，剝了個精光，一次次試探著他承受力的底線。
全書以福貴講述自己的一生為主線，從“老人粗啞卻令人感動的嗓音”開始，也從“老人粗啞的令人感動的嗓音”結束，變化只有一個“卻”字到“的”字的轉變。這個歷經劫難的嗓音，洗盡鉛華、了卻困惑、離苦得樂，初見時令人莫名感動，聆聽完嗓音里的故事，感動升華為認可和悲憫之情�？梢姽适陆Y構之嚴謹，用詞之精確，如同外科手術一般，將福貴生活的那個現實劃開、解決、縫上。甚至連作者不愿意接受的骯臟，也隨著“男人挑著的糞桶”挑了回去，還是沉甸甸地壓著“扁擔吱呀吱呀一路響了過去”。終究是趨向了寧靜，四周出現了模糊。以蒙太奇的手法，從他構想的現實又回到了自己的現實。
中學生讀書心得體會 篇18
今天，我讀了臺灣作家林清玄寫的一篇散文——-《和時間賽跑》，很受震撼。
外婆的去世，讓小林清玄感到悲傷。爸爸的話，使小林清玄感到恐懼——-一種對時間流逝的恐懼。于是他決定和時間賽跑，在后來的二十年里，受益無窮，最后成了聞名中外的多產作家。
許多聰明、勤奮、有志的人，從來都在和時間賽跑。偉大的.發(fā)明家愛迪生利用在車上賣報的閑暇搞實驗，渴了，喝口涼水;餓了，啃塊面包;困了，趴在桌子上打個盹。牛頓、居里夫人、愛因斯坦——一切有志氣、有成就的人都是如此。
相反，對有些人來說，時間就像代表他的那本日歷，撕了這張，還有下一張，撕完了這一本，還有下一本，卻不知道在潔白如雪的日歷上留下自己辛勤奮斗的汗水和學習、工作的收獲。如果人的一生如此度過，到頭來是“老大徒傷悲”。
我自己在上幼兒園時整天東游西逛，不愛學習，爸爸媽媽也無能為力。自從讀了這篇散文，我意識到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，我要跑在時間的前面。我像變了個人似的，看書學習代替了玩耍。走路看書，下課休息看書，上廁所也看書，成了一個小書迷。我看的書種類繁多，童話故事，科普知識，名人傳記，歷史人文，戰(zhàn)爭紀實等等數不勝數，我就像一只不知疲倦的小蜜蜂在書海里貪婪地吮吸著知識的結晶。
古人云“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。我可不能讓時間白白地溜掉。今年暑假，我也像林清玄一樣把老師布置的暑假作業(yè)十幾天就做完了。除此之外，我還報名參加英語培訓班的學習，學會了英語中難啃的骨頭——音標，為我記英語單詞鋪平了道路。我還在一個暑假閱讀了近二十萬字的課外書，我的閱讀視野得到進一步的開拓。我還抽時間飽覽我國山東境內的名勝，增加了見識，溶入社會這個大課堂，學到書本上學不到的知識。
同學們，“花有重開日，人無再少年”，讓我們一起和時間賽跑吧!
中學生讀書心得體會 篇19
讀《童年》有感讀《童年》有感童年就像一串珍珠，串起了五彩繽紛的童年時代。這幾天，我看了高爾基的《童年》，當我看著這個題目時，便充滿了好奇，高爾基為什么要寫自己的童年呢?難道他的童年與我的童年有區(qū)別嗎?一些名人不是常說“童年是美好的�！彪y道他的童年不是這樣嗎?當我秉著那顆好奇的心讀完這本書的時候，才知道俄羅斯當年在沙皇的統治下，下層人民的生活是那么艱難，足以令人窒息、污穢。阿廖沙、外祖母、小茨岡面對這樣的生活是那么堅強，外祖父的吝嗇與外祖母的慈善和藹形成鮮明的對比。阿廖沙，文中的主人公，很堅強，他是個可憐的孩子。三歲時他不幸地失去了父親的呵護，不得不與母親來到他的外祖父家，開始了惡魔般的生活。他經常受到牲畜似的外祖父的毒打。但他也富有正義感和同情心，他嫉惡如仇，對壓迫者充滿了憎惡與反抗，同時也對被壓迫者充滿了同情�？傊且粋�感情豐富的孩子。他的外祖母聰明能干，如同一盞明亮的燈，照亮了阿廖沙那黑暗的心靈深處。她那對世界無私的愛也豐富了我的情感，使我更有力量應對困苦的生活。同學們，你們呢?同學們，我們要向阿廖沙學習，做到“世人皆濁我獨清”，勇于向黑暗的社會勢力作斗爭，在黑暗污濁的環(huán)境下仍然保持著對生活的力量和自信心。同學們，我們現在所處的環(huán)境多么優(yōu)良，我們是一個小太陽，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都像行星一樣一分一秒環(huán)繞著我們。我們不必擔心父母的毒打，他們只會耐心地教育我們，給我們講道理，我們應該熱愛我們的'父母，孝敬父母，熱愛我們的祖國，回報祖國，那么，就要努力學習，以優(yōu)異的成績，聰明才智來建設我們的祖國。我想祖國的明天將是無限美好的，讓我們新一代青年為了祖國的明天一起努力奮斗吧!總之，一句話，我們要回報我們偉大的祖國母親，珍惜她賦予我們美好的童年、幸福的生活，把握一切機會，去學習無窮的知識，以回報母親。
中學生讀書心得體會 篇20
暑假里，媽媽給我買了一本關于感恩媽媽的書。
我剛打開書就看見了這樣一段話，母愛是世界上最偉大的愛，如同大海般廣闊，但卻總是如春雨般潤物細無聲，有時我們僅能看到撲到身邊的細碎浪花。往往不經意的驀然回首間，撥開那密密麻麻往日歲月的青藤，我們才能真正感受到母愛的大海是多么深邃和寬廣。
在這么多篇文章里，我最喜歡的是《棉衣》這篇文章。它主要講述了一位母親支持孩子上學的故事。從前，有個孩子，他的父親很早就去世了，他的.母親含辛茹苦把他拉扯大，把他送進了校門。他自小聰明好學，從小學到中學，每次考試都出類拔萃。16歲那年，他考取了省城里的一所高等學府。
到了大學的他卻發(fā)現，他的同學都是來自城市，他們個個衣著都很時髦、新潮。天冷了，同學們陸續(xù)換上了羽絨服、保暖內衣。終于他收到了家里寄來的大包裹。打開包裹，他一下子呆住了：一件粗糙的手工縫制的藍棉衣赫然躺在那里！后來他才知道，他嫌丟人現眼的衣服竟是他母親一直舍不得穿的陪嫁衣服。他母親得了絕癥還擔心兒子挨凍。
看到這里，我已是熱淚盈眶。感動、欽佩，同情。種種心情交織在一起。��！母愛是無私的，是對子女的呵護與疼愛。
在物質豐富的今天，我們許多同學不懂得珍惜幸福生活，更不知感恩是何物，只知道一味地索取，從沒想到過要回報。當父母工作了一天，你曾想到要為他們捶一下背，送上一杯暖茶；在他們生日時，寄出一張賀卡；當他們心情不好時，說一些安慰的話。
我們需要感恩的人還有很多很多，人類靈魂工程師的老師、保衛(wèi)祖國的解放軍叔叔、救死扶傷的白衣天使、清潔我們環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人。
學會感恩，親情變的愈加溫暖；懂得感恩，友情變得更加緊密；有了感恩，社會變成美好的人間，恩與愛是好朋友，學會了感恩，你便能與愛同行。
中學生讀書心得體會 篇21
這個寒假里，我讀了《王爾德童話》。里面寫有《快樂王子》、《夜鶯與玫瑰》、《自私的巨人》、《忠誠的朋友》、《神奇的火箭》、《星孩》等九篇童話。
這九篇童話中，我最喜歡的就是《快樂王子》了�？鞓吠踝踊钪臅r候，每天都無憂無慮地生活著�？鞓吠踝铀篮螅藗儼阉龀闪艘粋�高高的雕塑，他看到了城市中的丑陋和貧困快樂王子不再快樂�？鞓吠踝記Q心奉獻出自己的一切來幫助那些窮人。原本要飛去埃及的小燕子，被快樂王子的愛心所感動，他放棄了南飛，成為快樂王子播撒愛的信使�？鞓吠踝觿ι系募t寶石讓生病的`孩子感到涼爽，進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)；藍寶石的雙眼讓追求夢想的年輕人享受到被肯定賞識的快樂，讓賣火柴的小女孩笑著跑回家，擺脫挨打挨餓的遭遇；他身上的黃金葉子，讓窮人們有了溫暖、有了食物、有了快樂�？鞓吠踝雍托⊙嘧痈冻隽藧�，奉獻了生命，卻得到了真正的快樂。上帝將他們視為最珍貴的兩樣東西， 讓燕子在他天堂的花園里永遠地放聲歌唱，讓快樂王子在他黃金的城堡中永遠地贊美他�！犊鞓吠踝印犯嬖V我們：有付出才有回報，在生活中，我們應該學會幫助別人。
除了《快樂王子》，我最喜歡的就是《忠誠的朋友》了。在我心目中，它是一篇非常棒的童話。這篇童話從紅雀向老河鼠講述什么是忠實的朋友開始，將小漢斯和磨坊主的故事娓娓道來。小漢斯勤勞、善良，在辛勤耕作下，整個村子里沒有人比他家的花園更加漂亮和招人喜愛。漢斯吧有錢的磨坊主看作最好的朋友，而磨坊主卻總以真正的朋友應該分享一切的迷人幌子來哄騙漢斯。淳樸善良的漢斯不斷幫助自己的朋友，最后用生命祭奠了友情。漢斯無疑是一個十分看重友情的人，但是漢斯的故事讓人同情卻不贊賞。這個童話告訴我們：真正的友誼應該是相互的，忠實的朋友不能只索取不付出，更不能自私自利。
《王爾德童話》教會了我許許多多的道理，是我最喜歡的一本書。
中學生讀書心得體會 篇22
讀了白蝴蝶之戀這篇文章，那纖細的白蝴蝶竟那么勇敢，那么堅強，真令我敬畏，讓我更加敬畏的是白蝴蝶對生命不斷追求的精神。
這篇文章講的是一陣冷雨后，一只蝴蝶奄奄一息，即將失去，但他倔強的反抗著，勇敢地戰(zhàn)勝了擺在她面前的種種困難，在白蝴蝶自由翱翔的那一刻，救助白蝴蝶的作者又感到失落，惆悵，與此同時，他又聯想到了人對生命的意識，不由得嘆息，這樣一件事。文中，有很多值得我們學習的地方，作者的寫作手法，以及白蝴蝶那頑強的精神。
文中作者描寫到白蝴蝶“白茸茸的像透明的薄沙似的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點黑漆似的'眼睛，幾只像絲一樣的細腳�！薄鞍兹兹住�、“兩點”……這些詞語，用得恰到火候，寫出了白蝴蝶的纖細，但在纖細的同時，讓我們又感受到了白蝴蝶內在的，勇敢的精神。
文中還寫到“它試了幾次，終于一躍而起，展翅飛翔”寫出了蝴蝶能在暴風雨后，這樣頑強，這樣勇敢，這么有毅力，沒有被困難所擊敗，仍然追求著生還的一絲希望，它努力地扇動著翅膀想要飛，想繼續(xù)生活在這個美好的大千世界里。
讀完這篇文章后，看到白蝴蝶那么勇敢的精神后，我不由得聯想到了在現實生活中生活的我們。我們遇到困難的時候，能像白蝴蝶那樣勇敢嗎？我認為，有的時候人還不如動物，有的時候，甚至連一只小小的蝴蝶都不如，在遇到困難是，在挫敗敢涌上心頭時，我們可能會選擇退縮，會逃避，還可能會放棄，為什么我們不能學習白蝴蝶呢？她那么纖細都可以面對暴風雨，可以不顧一切地反抗著命運地安排，那我們遇到的那些困難有算是什么呢？蝴蝶都知道自己的生命是有限的，它要在上面發(fā)出無限的光彩，它要活下去，它勇敢，它堅強，它敬畏生命，它知道生命是多么可貴，沒有了生命，就沒有了一切，那么人呢？
珍愛生命，敬畏生命吧！
中學生讀書心得體會 篇23
這本書講述了主人公阿廖沙凄慘悲苦的童年生活，阿廖沙自幼喪父，母親也因與脾氣暴躁的外祖父不和，很少回家。阿廖沙童年唯一的親人便是慈祥的外祖母，在外祖母的童話故事和善良的教導下，阿廖沙心中充滿了正義感和對沙皇統治時期俄國制度的不滿，可不幸的是，母親改嫁，繼父兇殘，后來在阿廖沙11歲時母親和外祖母相繼去世，阿廖沙不得不去人間謀生。
書中我最喜歡的便是阿廖沙的外祖母，她善良，樂觀，堅強，用自己的全部力量去保護和關心阿廖沙，她用她的宗教和童話故事教會了阿廖沙正義、善良，雖然生活艱辛，屈辱，但她仍保持著一顆寬容的心。
這本書毫無保留地揭露了沙俄統治的黑暗，批判了社會對人性的扭曲，贊揚了以阿廖沙為首的一代俄羅斯人的正直勇敢，不懼黑暗的精神。
將阿廖沙的童年同我們的.童年比一比，是多么地不同�。∷孕”闶チ擞H人，沒有了生活依靠。外祖父家的生活又是那么的清苦，可他并沒有受到外祖父的影響，變成一個暴燥貪婪，自私的人，而是成為了一個像他外祖母一樣正直，有愛心的人，現在我們的條件比他那時優(yōu)越千百倍，我們還有什么理由不去好好努力呢？
我們的童年與阿廖沙的童年相比，我們當然是幸福的我們天天受到父母的呵護，猶如生活在蜜罐里，對于這樣優(yōu)越的生活條件，我們一定要倍感珍惜，懷著一顆感恩的心來看待這個世界，更要好好學習，奮發(fā)圖強，不辜負自己。要向阿廖沙學習，學習他在艱苦環(huán)境中堅強生活的精神，在學習上，我們要迎難而上，在團難面前，我們要有昂揚的斗志。
讀完《童年》后，每一次遇到困難時，阿廖沙堅強的身影便浮現在我眼前，的確，打得住風雨洗禮的人，才是真正強大的人、我們是祖國的希望，不該做儒夫，堅強起來，因為命運有一半在我們自己手中。
中學生讀書心得體會 篇24
“柴多火焰高，人多辦法好。”這句諺語告訴了我們“團結就是力量”的道理。翻開書本，豐子愷所寫的文章——《手指》映入眼簾。在學習了這篇文章后，我收到了不少的啟發(fā)。
《手指》這篇文章詳細描述了五根手指的不同姿態(tài)和性格，說明五根手指雖各有所長，各有所短，但如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強弱、美丑之分。
五根手指所處的位置不同，也就注定了他們的形狀、性格、用途也自然有所不同。但是“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，正如這句諺語所講，無論每根手指的力量怎樣，只要握成一個拳頭，那就根根有自己的力量、用處。人也是一樣，只有齊心協力，才能打倒挫折、困難，才能發(fā)揮出最耀眼的力量，我們的社會才能蒸蒸日上。
記得在興趣班中，老師將我們全班劃分乘了四個大組，進行英語單詞接龍比賽。聽到這一個消息后，我們組中的成員躍躍欲試，爭著向前。老師讓我們先寫一個“O”為開頭的單詞。不要看這個單詞是很渺小，其實這可關系著后面的接龍的進展。大家給出的單詞五花八門，有的說寫“orange”，有的說寫“only”，還有的說寫“old”。大家的單詞各不一樣，且誰也不服誰的.，花費了十多分鐘時間也爭不出一個究竟來。一個同學實在看不下去了，干脆選了其中的一個直接用粉筆寫在了黑板上，隨后開始接龍。但是另外一些同學不樂意了，因為沒有采用自己推薦的單詞，開始自顧自寫起作業(yè)來。雖然包括我在內的一些同學仍在接龍，但是卻是倒數第一的成績。成績展示出來，誰也沒有好臉色。在鎮(zhèn)靜下來后，大家紛紛開始
尋找自身的錯因，準備在下一次比賽中獲取好成績。另外，也整理出了26個字母都該如何接龍才更長的方法。果然，在團結之后，我們一舉奪下第一的成績。
團結就是力量！五指握成一個拳頭，就每根都有用，每一指都有力量。我們應學習五指團結的精神，善于合作，精誠團結，共同進步！
中學生讀書心得體會 篇25
當我看完《牛虻》的最后一行字時，我怔住了。這個黯然銷魂的故事，使我深深觸動。主人公亞瑟和蒙泰里尼最后都喪生了，原因不同，但都讓我受益匪淺，也有不同的見解。
亞瑟，當我剛翻開這本書時，他給人一種弱小怕事的印象。他是依賴他的老師---蒙泰里尼而生活的。讀到第三章時，突然出現了牛虻，一開始我還不知道這個人是誰，因為他身上有很多傷，他是個堅強，勇敢的人。沒想到他就是亞瑟。在他的身上，我們能看出一個革命者為了自己堅定的信念，而不屈不撓，勇敢奮斗的精神。他在一次行動中，掩護其他人，但最后不幸被捕。牛虻被敵人打了六槍，但他被擊中每一槍時，都沒有屈服，還在諷刺他們，牛虻對于犧牲表現出從容不迫，永遠堅持意大利能獨立的思想態(tài)度，使我油然而生一種敬佩的`感受。
牛虻這種執(zhí)著、勇敢、頑強和不屈不撓的意志值得我們贊嘆與學習。讓“牛虻精神”永遠成為我們的目標吧！
蒙泰里尼，他是個盡責的老師，也是個忠實的神甫。我并不是十分認同他，因為他的行為與決擇無法使我覺得他是個慈愛的父親。
蒙泰里尼面臨牛虻給他的決擇，孩子與上帝之間，他無情地選擇了上帝。他的選擇給亞瑟帶來了多大的傷害��！我想，他的選擇我不認同。雖然紅衣主教選擇上帝理所應當，上帝在教徒眼里注定是慈悲的，任何人都能在他面前懺悔。但要知道上帝并不真的存在，他無法改變蒙泰里尼兒子牛虻的命運，他無法改變這一切。蒙泰里尼的忠心耿耿是好，但是這也說明了在他眼里只有上帝。最后，牛虻死了這本不應該是他的結局。神甫不該這么對待兒子，他選擇上帝，但上帝沒有給他好的回報。他就這么痛苦地離開了人世。我想，我也希望，這個結局，使蒙泰里尼醒悟：上帝永遠代替不了他最寶貴的親人。
“一只小牛虻，不管生與死，終日飛上天，時時樂悠悠”希望牛虻能快樂，也感謝他使我感受到了人生中的“真、善、美”。
中學生讀書心得體會 篇26
老師，今天你高興了嗎
楊倩初當老師不久，很慶幸的能和這群剛剛進入小學的學生學在一起，玩在一起！他們在我的眼里總是可愛的，一個一個眼神，一句話，甚至是一句話都給了不少的感動和快樂，讓我堅定了做老師的決心，朝著自己的夢想繼續(xù)前行�！}記
寒假里，借看了《影響教師一生的100個好習慣》，看到中篇的時候，被一個標題叫做“控制好你的情緒”所震撼到。
曾幾何時，我作為一個班主任一個學科老師，在控制班級或者教學環(huán)節(jié)中，常常因為學生的不良行為而失態(tài)，不控制自己的情緒。
羅伯.懷特說過：“任何時候，一個人都不應該做自己情緒的奴隸，不應該使一切行動都受制于自己的情緒，而應該反過來控制情緒。無論境況多么糟糕，你應該努力去支配你的環(huán)境，把自己從黑暗中拯救出來�！�
在這里我想和大家分享這個拔釘子的寓意故事：有個孩子經常發(fā)脾氣，爸爸就告訴他，每次發(fā)完脾氣就往墻上釘一個釘子，后來當男孩子控制住自己的情緒并開始慢慢的拔掉墻上的釘子時，爸爸指著墻上的釘告訴他：“你看，你這樣做就好比用刀子刺向別人的身體，然后拔出來，無論如何彌補，那傷口都會永遠存在！
作為老師，我忽略了自己情緒會給孩子帶來的傷害，記得又一次，我因為學生上課不積極舉手發(fā)言很生氣，我還這樣對班級里的小朋友說：“你們能不能讓老師上一節(jié)開心的課�。楷F在回想起來，那對學生一定造成了不少的'心理困惑，還記得那天學生努力的認真的上了一節(jié)數學課，下課了還有學生走來在我耳邊悄悄的說句“老師，今天你高興了嘛?”現在想起來，多么的慚愧
所以當閱讀到這里時：我真的想和年輕老師說；“我們應該努力的管理好自己的情緒，用豁達開朗，積極樂觀的心態(tài)對待我們的學生和工作，而不能因為一些不良的情緒影響了自己的教學。然后每天樂觀的問問自己”老師，今天你開心了嘛？“
中學生讀書心得體會 篇27
《模特》這篇文章講的是在一個商店里，老板為了展示自己的服裝，在商店大門口擺了一個的塑料做的漂亮模特。她每天穿著華麗的衣服，靜靜地站在商店的大門口，挻有禮貌地迎接前來購物的男女顧客，人們也挺喜歡她，常在她面前仔細地看著，還不時地夸贊她漂亮、身材好。因此，好多顧客都照著模特兒身上的.衣服購買。天長地久，時間一長，塑料模特開始驕傲起來，從此變得傲慢無比，總是鼻子朝天，從不搭理人了，漸漸地人們不再喜歡她，甚至于討厭她，經理便把她扔到了舊倉庫里了，模特兒因孤獨而開始后悔了，可一切都晚了。
這篇文章讓我知道了驕傲=孤獨。有了孤獨就會失去快樂，什么是快樂呢？其實快樂就是身邊的人給予你的，比如：在夏天里和小伙伴一起游泳、搬螃蟹、一起做游戲，這些都是快樂，但是驕傲會讓孤獨悠然飄來，又讓快樂化為烏有。
例如 ：在我讀小學三年級的時候，班里民主選舉中隊長，當然，每一個同學都希望自己能當選，最后，我和另一個女生被當選了。從此后我便飄飄然、自以為是，同學們漸漸和我疏遠了，有的甚至于不理我了。此時，我才感受到全身不自在，我好像一個人呆呆地站在一個孤島上，我開始嘗到了孤獨，原先的快樂從此在我身邊消失。后來，我好好反省了自己，才知道我對自已太寬松了，馬列主義光照別人，又自以為是，總覺得自已比別人了不起。認識到了自己的缺點后，我就嚴格要求自己，寬容別人，事事為別人作想，為集體服務，團結同學，當好老師的小助手。漸漸地，同學們又都自然地和我友好了，快樂再次給我?guī)砹诵腋＃矣址路鸹氐搅藦那澳莻�充滿活力、充滿生機、充滿歡樂的神奇世界。
《模特》這篇文章讓我深深地懂得了一個道理：每個人都有自己的長處，驕傲自滿會給自己帶來“災難”，要想不孤獨，首先要不驕傲，要想歡樂，首先要學會虛心、給予。
中學生讀書心得體會 篇28
女巫只是在童話里嗎？NO，女巫就在你身邊，只是她偽裝了起來，她們可是專門吃小孩的喲。
在女巫的世界里，消滅小孩，是他們最大的樂趣。女巫大王，是最邪惡的女巫，她整天戴著面具，當她拿下來時，她的臉是那樣扭曲、枯萎，又皺又干癟，看上去像是在醋里腌過。其他女巫雖然臉沒有事，但是頭是禿的，長滿紅紅的疹子。他們的手，不，不是手，是爪子，細長細長的；還有他們的腳，沒有腳趾，還是方的。只是平常他們都偽裝起來，讓我們無法發(fā)現。
“我”在訓練小白鼠的時候，很不幸遇到了女巫開會，并且被她們發(fā)現了我，女巫大王用她新發(fā)明的.“86號配方慢性變鼠藥”把“我”變成了一只老鼠�！拔摇苯K于逃回了奶奶的房間，把事情一五一十告訴了奶奶，最后我想出了一個絕妙的主意，最終打敗了女巫大王和英國所有的女巫，只是“我”永遠都變成了一只小老鼠。
這本書我二年級就看過了，今年暑假又翻出來重新閱讀，依然愛不釋手。
即使你變成了一只老鼠，也要勇敢面對，你還有可能去消滅女巫大王。因為有愛和勇氣，老鼠也能消滅全世界最強大的女巫。“我”的姥姥很愛我，在“我”變成老鼠以后，她專門為我做了小東西，方便生活，她并不在意“我”是什么樣子，她仍然那么愛“我”。
而女巫們則個個都很壞。只是，她們的外表卻讓你無法辨別。她們以普通的外貌，混跡在我們身邊，她可能是一名會計，可能是一名辦公的白領，還有可能是一名老師。就像我們身邊的一些壞人，看上去與我們沒有什么區(qū)別，也許是那個早上對你笑，說帶你出去玩的人；也許是公交車上坐在你對面，拿糖給你吃的人；也許是自稱你爸爸同學的人。所以一個人外貌的美丑，與他實際是什么樣的人并沒有什么關系，這也告訴我們不能以貌取人。
一個真正愛你的人，不會在意你是什么，不管是老鼠還是人；你只需要有勇氣，就可以戰(zhàn)勝自己，不管是老鼠還是人；一個人的外表不代表什么，重要的在于內心，不管是老鼠還是人。
中學生讀書心得體會 篇29
那次，我讀到了《第一次抱母親》這篇課文，瞬間就淚流滿面。這篇課文記敘的是母親生病住院了，護士過來換床單，作者抱起了母親，沒想到用力過猛，差點仰面摔倒，因為他沒想到母親居然那么輕。
當我讀到文中的作者因為第一次抱母親而不知道母親原來那么輕而羞愧難當的時候，我也想到了自己的母親。是的，從小到大，我們都以為母親是強壯的，是無所不能的，是超人。但卻從來沒想過，不知哪一天，時光會偷走母親的強壯，會染白母親的黑發(fā)，會模糊母親的'明眸。直至今日，我都沒抱過我的母親，雖然她已經79歲高齡。記憶中，母親仍然是健康的，是一日三餐照顧著我們的，是風里雨里穿梭不停的。尤其是那雙靈巧而勤勞的雙手，總是一年到頭地織著毛線，從以前的毛衣毛褲，到現在的圍巾手套，母親總是不厭其煩地織著。無論是爸爸，姐姐，我，還是女兒，都溫暖滴享受過。母親愛孩子，愛這個家，她把自己的全部心血都奉獻給了我們。
時下，一個個節(jié)日接踵而至，令我們目不暇接。但令我最感動的還是母親節(jié)。從前幾年開始，我也嘗試著在節(jié)日這天給母親買過禮物。雖然她嘴上總是說著不要不要的，但其實內心是歡喜的，因為之后我總看到她穿著我買的新衣服出門，并開心地告訴鄰居：這是我女兒買的。吃著我買的各類零食，連說：好吃，好吃！用著我買的各類廚房用品，連說：好用好用。每每看到這些，我都會感慨：時光啊，你慢些走，讓我的母親永遠健康長壽吧！
記得今年春節(jié)期間，看到報上有個新聞說：一個104歲的老母親顫抖著給她70多歲的女兒壓歲錢，并讓女兒好好拿著。一旁的孫子看到了，拍下了這個場景，頓時感動了無數人。我把這個新聞說給母親聽，并撒嬌說：“媽，等我70多歲時，你也要發(fā)紅包給我哦！”母親大笑著說：“有多少人可以活到那么長哦？”我不停滴搖晃著母親的胳膊說：“你可以的嘛！你肯定能長命百歲以上的！”
“誰言寸草心報得三春暉”，只愿，在我和母親同行的日子里，一切都安康幸福！
中學生讀書心得體會 篇30
看了英國作家羅爾德·達爾的作品《女巫》，讓我有了很多新奇的發(fā)現。他寫的故事里有些真正壞透的家伙，他們干的都是些最令人不齒的壞事。
在這本《女巫》中，這些女巫是如此可惡，如此的惡毒，她們每天都要殺死一個孩子，如果她們辦的到的話。遇到女巫可不是好玩的事，特別是當她們開大會的時候，當女巫大王宣布她的秘方的時候！你就會被變成老鼠的！可是只要記住，即使你被變成一只老鼠，你也要學會勇敢去面對，而且你還有機會去消滅她們。因為有愛和勇氣，即使是變成一只小小的老鼠，也能夠消滅全世界最最強大的女巫。
《女巫》中的我在姥姥的教導下知道了怎樣去辨別女巫，怎樣去應對女巫。這個我充滿了智慧和聰穎，他遇事沉著冷靜。讓我羨慕不已，真希望自己也可以像他一樣勇敢機智，不過我還是覺得從他的身上看到，做事還要更細心點，要不然他的尾巴也不會斷掉了�？戳诉@篇文章，讓我從主人公的身上看到了很多自己的不足之處。主人公的樂觀精神也讓我佩服，當他問姥姥老鼠可以活多久的時候，姥姥告訴他老鼠可以活9年，他竟然樂觀的想到到時候和姥姥一起死去，而不是傷感的'想著自己只能活9年。還有就是他變成老鼠后，他也坦然的接受了這個事實。還利用老鼠的便利，去勇敢的消滅女巫。我覺得這些精神都是值得我學習的。但這本書的結尾我還是不太滿意的，我真心希望到結尾的時候，書中的我可以找到變回人的解藥，那樣的結尾我覺得我會更喜歡。但是媽媽告訴我不是什么都會很圓滿的，我們有很多時候要學會接受現實。因為很對現實都沒有那么圓滿！
看完這本書，讓我懂得了面對生活要勇敢，不能遇到挫折就放棄。面對一些不好的人和事，我們也要用樂觀的心態(tài)來面對。不管以后遇到什么，我都會以《女巫》中的我做榜樣。勇敢，機智，善良，快樂的面對生活！
中學生讀書心得體會 篇31
男主人公恩里克的性格孱弱而沒有主見，他在大難來臨時自己躲到峽谷，而不去想家人的安危，等到他要離開，他要妹妹羅莎去幫他籌款，卻沒想過妹妹留下來該怎么過活，這是一個不成熟的男人，而成長無疑將加劇這個故事里的悲劇色彩。
相對于影片開頭所鋪墊的氣勢恢弘的開端，當故事轉入恩里克和羅莎偷渡到美國之后的生活時，格局開始變得更加私化和細膩，這些段落里情感鋪墊充分，人物的成長也足夠明顯，但是影片并沒有就此演變成一部單純的催淚大片，他鄉(xiāng)生后的不易全都用來作為失去故土的反襯，相對而言更加深沉和懂事的妹妹羅莎，在影片中多處念及故土，那些充滿魔幻色彩的場景暴露了她內心的愿景和她對現狀的焦慮。有一場戲里失去的親人全都出現了，母親在廚房忙碌，父親在花園里為她采摘了滿籃的鮮花，但是在那鮮花之中，出現了一條魚，一條離開水的魚，它圓睜著雙眼，生死未知。這是他們的命運。
在恩里克和羅莎偷渡邊界時，他們要從一個漫長的排水道里穿過，在里面他們遭到饑餓的鼠群的進攻，這是全片最為驚心動魄的一場戲，場景慘烈逼真，據傳斯皮爾伯格看過后，還特意打電話給導演格利高里?納瓦，詢問這場戲的拍法，。妹妹羅莎因為老鼠的撕咬而感染了鼠疫，在恩里克走投無路正要跟隨新的.雇主投奔另一個地方的時候，羅莎病發(fā)住院，經歷世事艱難的恩里克深知一份工作的重要性，他試圖委托別人照顧妹妹，但是在最后一刻他還是選擇了放棄工作，當他來到醫(yī)院，在病床前和羅莎描繪著美好前景的時候，羅莎在他身后悄然離世。
影片的情感積累在此刻打到頂點，然而全片的最后，鏡頭還是堅定地給出阿圖羅.遜卡斯懸掛在村口大樹上的頭顱，這個意味深長的鏡頭我并不覺得這是所謂的拉美魔幻色彩在電影中的投射，我更愿意將那一顆失去根基的頭顱理解為人物悲劇的根源，歷史從來都是勝利者的功勛簿，記錄他們傳奇的探險故事，和他們無與倫比的財富，但是那些被懸掛在樹上的阿圖羅.遜卡斯們，失去了自己的名字。
中學生讀書心得體會 篇32
文章的內容很簡單：一位父親送兒子上火車去遠方讀書，并爬過臺階，幫兒子買了幾只橘子，待火車要開時，不斷的要求茶房照顧好我，也不斷的叮囑我“路上小心”。朱自清的《背影》我讀了很多遍，每讀一遍都會被深深感動著。
天下的父母都是一片心意，為了兒女，心甘情愿吃苦頭。已長大的我們，請細細想一想。當我們還是嬰孩的時候，我們的父親母親，是不是曾(千方百計地哄正在啼哭的我們?為了我們，父母是不是曾付出一切)為我們的成長日夜操勞?
父母的養(yǎng)育之恩，父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書，他們始終都是為我們著想。父母的教育：希望我們能做一個好人。做子女的怎樣報答父母，要努力學習，要好好對待他們，不要辜負他們對我們殷切的.期望。
而我們大氣的父母，也不需要我們來償還，他們盡最大能力來送給我們他們的情，讓無論做兒女的即使身在天涯海角，也能感受到。
但是，朱自清先生筆下的自己父親的背影，卻給我?guī)砹颂嗵嗟乃伎肌?/p>
父親的愛永遠是深沉的，父親總是不太擅長表達自己的感情，讓我們誤以為父親不愛我們。就比如我八歲第一次橫渡錢塘江時，爸爸只對我說了一聲“加油”，而媽媽則一直安慰我、鼓勵我，讓我勇敢去面對�？僧斘铱煊蔚桨哆叢戎倌嗤献邥r，看到了父親焦急尋找我的背影，我頓時明白了，父親不是不愛我、不關心我，只是不擅長表達而已!
整篇文章中，描述父親為“我”買橘子的片段，最讓人心疼。買橘子的整個過程中沒有任何華麗的文字，只是質樸的把當時的情景如實地記寫下來，卻讓人體會到了兩人間濃濃的愛。
朱自清先生在文章中并沒有直接說父親有多關心自己或者自己有多疼惜父親，只是將這些難以用語言表達的情感浸透在樸素的文字中，還真應了“情到深處總無言”這句話。父親肥胖的背影已經深深地刻在了朱自清先生的腦海里。
父愛是偉大的，它與母愛一樣能感化一切!但它又是深沉的，讓我們用心去感受吧!
中學生讀書心得體會 篇33
“我貧窮，卑微，不美麗，但當我們的靈魂穿過墳墓來到上帝面前時，我們都是平等的�！�
簡愛是一個孤女，她出作文身卑微、相貌平凡，但是她卻沒有自輕自賤，而是積極、勇敢地去追尋想要的幸福。有人說簡愛值得贊美，但有人卻覺得，簡愛的行為離經叛道。特別是，有很多人覺得，簡愛離開羅切斯特后，又回來找他，是矯情、甚至是多此一舉。
但事實上，這樣的做法卻并非多此一舉，而是恰恰讓我們看到了，簡愛不犧牲自由和尊嚴，在婚姻愛情中，努力追求平等、獨立的可貴品質�！拔也皇橇_切斯特的新娘，這是我痛苦中的一部分，從最美好的夢中醒來，發(fā)現一切都是空虛和徒勞的。這種恐怖我能夠忍受�？墒俏冶仨毠麛嗟�，立即地，完全地離開他，這卻是無法忍受的，我辦不到！”
他們互相相愛，本可以幸福的生活在一起，但世事難料，羅切斯特已經結過婚簡愛無法心安理得的接受他的愛，甚至有想過去死。德里達在與�？碌恼搼�(zhàn)中，曾提到：瘋癲并非一個嚴格意義上的本質主義概念，它是社會力量的客體化對象，在不同的時代，不同的理性背景下，依據不同的外在力量，瘋癲才獲得它的所指和意義。也就是說，在男權主義的時代里，掌握話語權的人，可以給一切異己的人或物，貼上瘋癲的標簽。羅切斯特就是這個掌握話語權的人，在他的敘述下，伯莎是“丑陋的怪物”、“瘋狂的.魔鬼”。且不論這些話的真實性，在我看來，伯莎不過是男權社會下，被放逐的、并失去申辯權利的女人。因為伯莎的出現，我與羅切斯特又站在了不平等的對立面上。所以我放棄了與他結婚的念頭，獨自流浪。
這世上沒有什么比自己的獨立、強大更重要的事了，只有強大，才能不懼怕，才能有平等對話的權力；只有強大，才能得到別人的尊重，才能擁有幸福。
中學生讀書心得體會 篇34
眾所周知，“以惡報仇”是一個真理，讀完《哈姆雷特》后，我知道這句話更好了。
《哈姆雷特》的作者是威廉·莎士比亞。 這本書講述了王子的復仇故事—哈姆雷特王子的父親被叔叔克勞迪烏斯毒死并登上王位。 在他父親的幽靈告訴哈姆雷特真相之后，哈姆雷特開始報仇，并最終在一場劍術比賽中殺死了克勞迪烏斯。
“善有善報、惡有惡報”這句話屢屢應驗，威廉莎士比亞筆下的克勞迪斯為了爭奪王位毒死了自己的兄弟，犯下了不可饒恕的罪行，到頭來自己反倒被殺�！豆防滋亍防镉幸痪浣浀涞呐_詞——“罪惡的行為總有一天會被發(fā)現，雖然地上所有的泥土把它們遮掩�！�，這正跟我們說的“惡有惡報”有著相同的意思。
在現代社會上，很多罪犯做下了違反法律的行為，最終還是被送進監(jiān)獄。如果不希望更多的`悲劇發(fā)生，我們應該多行善，而不行惡。
生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題。
漠然忍受命運的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世無涯的苦難，在奮斗中結束一切。這兩種行為，哪一種更高貴？
一千個人讀哈姆雷特有一千種感受。以前并不理解，或者說沒有這種感受，并沒有覺得生命有何意義，但現在，在面對生活中的許多困難后，我開始思考我們?yōu)楹我@么做，也許這么一說讓所有事都充滿了功利性，也許會讓我們在面對困難時不再那么專注。
但我想說的是，每個人的一生，都要面臨困難，都要面臨許多困境�？墒窃诓粩嗟乃伎己统砷L之后，我們仍要鼓著勇氣在這個薄情的世界，溫柔的活著。
生活帶給我們的除了美好，還有許多困難，但我們不該害怕，不該一成不變，哈姆雷特告訴了我們，在這個世界，改變也許不能讓悲劇變成喜劇，但能讓我們在短暫的生命中爆發(fā)出希望的曙光，去讓更多人，更多迷失自己的人重新拾回對生活的希望，能讓這個世界溫情不減。
中學生讀書心得體會 篇35
最后一個讀完了這本書，前面看大家的讀后感，對這本書已經了解的差不多了，但在自己讀的過程中還是不自覺的跟隨作者的思路去想，被作者牽著鼻子走，雖然前面很快就知道兇手是野野口，但好奇他的殺人動機，后面看他的自白，還真相信了，以為日高真的是那樣的威脅者，還同情野野口，后來經過加賀的分析推測，真相浮出水面。真是情緒起伏，一波三折，作者能夠引領讀者跟著他的思路走，也是這本書成功的原因之一吧。通過這本書，我也發(fā)現自己特別容易相信別人說的話，還不知不覺的進入角色，漫想其中。
野野口大費周章的計劃殺人，也深諳人物性格刻畫的力量，所以最初的時候讓大家都以為日高殺死貓，給人留下先入為主的傾向，后面又各種表演，甚至花費大的力氣抄襲書作，編造自己是日高的影子作家，不僅毀滅他人人格，還要搶奪他人死后的聲譽和榮耀，此心惡毒至深，令人毛骨悚然！是什么原因這么恨一個人，我不禁思考……最后一章道出真象，野野口從小被人欺負，家人的不良影響，內心深處深深的痛苦，他從害怕惡勢力，到成為惡勢力幫兇，我相信他的`心靈已經扭曲了，因為嫉妒，他要殺日高，他嫉妒日高沒有和他一樣屈從，他恨的情緒來自于對自己的厭惡，但是又沒處發(fā)泄，所以把這一切歸咎于善良的日高，憑什么你受欺負不和我一樣痛苦？憑什么你也同樣被欺凌，最后還能勇敢的走出，而且還首先實現我的夢想？于是，野野口內心深處的惡，自然而然有所指向，就是那種心態(tài)“你的存在都是一種錯誤”，你越善，越優(yōu)秀，越襯托出我的無能和丑惡，所以我覺得野野口一切恨的根源還是對自己的厭惡，但是潛意識又無法克服，所以就只能欺善怕惡，這也是人性丑陋的一面。
作者給大家把人性的至惡層層剖析，攤開了展示，真的讓人脊背發(fā)涼，都說就怕流氓有文化，野野口老師應該就屬于這種流氓吧……
中學生讀書心得體會 篇36
“故民未嘗可與慮始，而可與樂成功。是故仁者、知者、有道者不與大慮始�！币馑际菍θ嗣癫槐赝塘渴聵I(yè)的創(chuàng)始，而可以同他歡慶事業(yè)的成功。因此，仁者、智者、有道者，都不與人民商量事業(yè)之開始。
這句話在專制社會來說，極為正確的。因為根據誰謀劃誰承擔的道理來說，專制社會里專制者（自稱的仁者、智者、有道者）承擔事情成敗的后果，人民被驅趕到一邊，不能承擔事情的成敗，自然也無需要負責！人民只起到一個作用，就是人多嘴雜，意見紛紜，干擾專制者的決策。所以，專制者不與人民商量事情，而只告訴人民成功的結果，同人民一塊歡慶！當然，失敗了，專制者就不告訴人民，自己“打落牙齒和血吞”，直到一條道走到黑，墮落進懸崖為止！
但到民主社會，人民承擔事情成敗的后果。根據誰謀劃誰承擔的道理，只能有人民自己決定事情，自己承擔后果。所以，民主社會由人民自己組織起來，形成各種做事情的.意見，通過相互的爭吵，最終讓人民大眾決定怎么做，共同承擔做的后果。
在不同的社會，有不同的做事方法，這是專制社會的時期的專制者們想不到的，也是管仲想不到的。
管仲是封建專制社會最理想、最完美的臣子，他與齊桓公可說是封建專制時代的典范！
封建專制時代是以血緣關系作為一切人際權利義務的時代，華夏的這個時代和歐美的封建時代完全一樣。都是只要血緣在，那君主就不憂愁權位，人民甘居臣下位子，不會有非分之想。譬如白起戰(zhàn)功赫赫，威望巨大，可是君主一把寶劍就能讓他自殺；李牧是趙國公認的干才，可是趙王一道命令，也能讓他吞劍自殺！
只有到了帝國專制時代，打碎了以血緣關系論人高低的習慣，變成了以權位來論以一個人的高低。權位決定了人的一切。帝國專制者不惜一切，哪怕把人馴化人奴才也要確保權位不失！
但是，失去了以血緣關系來作為人地位高低的恒定的標準，帝國專制者無論如何努力，無論如何窮兇極惡，可是也遠遠不能達到封建專制者所具有的權力！
中學生讀書心得體會 篇37
翻開冊頁，心中涌上沉重，卻也交織著欣喜。作者近乎嚴寒的筆調洋溢著達觀，一起印證一個時代的艱苦、崎嶇與蒼涼。一次次生離死別，含蓄卻蒼涼，展示著生命的藐小與短暫。家道中落的悲痛，強征兵役的慘痛，雙親去世的痛楚接二連三，在為“活著”而“活著”的信仰的支撐下，次次沖擊后福貴仍舊持續(xù)堅持著。孤苦伶仃的晚年里，他只能與一頭相同名叫“福貴”的牛作伴，回憶從前，他需求多大的勇氣。“以笑的方法哭，在去世的隨同下活著�！彼盟慕K身告訴我：活著是一種歷練，活著是一種美好。
“活著的大街不是來自于叫喊，也不是來自于進攻，而是忍耐，去忍耐生命賦予我們的職責�！被钪侨魏稳艘矡o法確定的，有的人在年月中感知到活著的意義，所以得到了生命的價值與永久�？墒怯械娜嘶钪�，失掉了尋找的`方向，活得蒼茫；失掉了的斗爭的抱負，活得可悲；失掉了美好的等待，活得艱苦；失掉了腳下的路程，活得愚蠢。其實活著，并非要流芳百世，轟轟烈烈。過火尋求聲望，常常是身心俱疲卻也無所得�！捌狡狡狡讲攀钦妗�，不要過于苛求，不要有太多的留鳥，漠然面臨，活躍掌握，愛惜當下。
日子是人生一片廣大的郊野，而磨難亦是一種遺言的耕種。它在落寞時潤澤干涸的心靈，在悵惘時指引行進的方向，在無助時鼓動失落的現實，它可以使人在窘境中剛強，在普通中非凡。
這樣一句俗語被人們口口相傳：“好死不如賴活。”確實，人們總是在根究生命的本質與活著的意義，以為人活著是為了抱負、貢獻、芳華、斗爭，諸如此類，卻疏忽了人生中最真的東西——“活著”，不論境況怎么，不論堅持著是為了什么，我們都應該為“活著”而好好活著，這是人生最基本的信條，沒有什么比生命愈加有價值。就如人生旅途上的朵朵小花，我們銖積寸累地采摘，那些樸實無華的花朵，也會變成生命的花籃。
人生中沒有什么走運或是不幸，生命僅僅靜靜地、平平地活著。善待自己，愛惜生命，掌握人生。
中學生讀書心得體會 篇38
《簡·愛》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔純潔，喜歡追求一些美好的東西。雖然她家境貧寒，從小就失去了母愛，身材矮小，長相不出眾，但也許是這樣一種靈魂深處的自卑，體現在她的性格上，是一種非常敏感的自尊。她描述的簡愛也是一個不美不矮的女人，但她有極強的自尊心。
簡愛生活在一個寄人籬下的環(huán)境中，從小就承受著與同齡人不同的待遇，阿姨的厭惡，表妹的蔑視，表妹的侮辱和毆打……也許正是因為這一切，她回到了簡愛無限的信心和堅強不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內在人格力量，她堅定不移地追求一種光明、圣潔、美好的生活。
在羅切斯特面前，她從不感到自卑，因為她是一名地位低下的'家庭教師，而是認為他們是平等的。正是因為她的誠實、高貴、純潔，她的心沒有受到世俗社會的污染，羅切斯特震驚了她，認為她是一個可以在精神上與自己平等交談的人，深深地愛上了她。
當他們結婚的那天，簡愛知道羅切斯特已經有了妻子，她覺得她必須離開，盡管她說，“我想遵守上帝認可的法律，我想堅持我醒來時接受的原則，而不是像現在這樣瘋狂。但從內心來看，更深層次的是，簡愛意識到自己被欺騙了，她的自尊心被戲弄了，因為她深愛羅切斯特。但是簡愛做出了非常理性的決定。在這樣一種愛情力量的包圍下，在富裕生活的誘惑下，她依然要堅持自己作為個人的尊嚴，這就是簡愛有精神魅力的地方。
這部小說設計了一個非常光明的結局——盡管羅切斯特的莊園被摧毀了，他自己也變成了一個殘疾人，但正是這樣的條件使簡愛不再在尊嚴和愛之間發(fā)生沖突，同時獲得了自己的尊嚴和真愛。
在當今社會，人們?yōu)榱私疱X和地位而瘋狂地淹沒愛情。在貧富之間選擇財富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡愛一樣為愛情拋棄一切，毫不猶豫地回頭。
《簡愛》展現給我們的是一種回歸樸實、追求全心全意付出的愛情和一個人應有的尊嚴。它就像一杯冰水，凈化每個人的心。
中學生讀書心得體會 篇39
毛澤東在我看來可真淘氣，他在童年時代經常惹是生非，他擁有石頭般的意志，石頭般的倔強，石頭般的堅強，他身上的每一個部位都是石頭的氣息，都是石頭的特征。據說他有一塊石頭干娘，傳說那塊石頭是鎮(zhèn)住那塊地方的'神石，毛澤東有一個神石干娘，就得到了石頭的特征。
聽說毛澤東小時候可是出了名的倔！即使是九頭牛也拉不回他，倔得敢和父母頂嘴！
我最喜歡看的就是毛澤東小時候的事，他那每件事都能讓我哈哈大笑！有一次，毛澤東私塾里的老師在夏天犯困，讓他的弟子們在學堂里自己學習。當老師走出學堂有一會兒時，毛澤東就提議大家去游泳，大家一呼百應，蜂擁而出，在毛澤東的率領下沖進了池塘，結果被老師發(fā)現，他狠狠地批評了大家一頓，第一個被老師單獨“開刀”的當然是毛澤東。誰知毛澤東是初生牛犢不怕虎，不僅沒有做錯事的樣子，反而說出一段關于水的好處的論語給老師聽。老師當然不服氣，立即開動大招“上屋場”，毛順生得知立即找了一根毛竹朝毛澤東追去，毛澤東也不是傻子撒開腳丫子就跑，躲到了竹林里，誰知這一下就迷路了，三天后才被一位老者給帶了出去。他可真是倔，一頭倔驢呀！
毛澤東有時也機靈得不得了！
17歲的毛澤東雖然父親強烈要求他去做生意，學一學生意經，可毛澤東卻并不想那樣，他只想能夠繼續(xù)讀書。他知道自己一個人永遠不可能打動父親，便做了一場“說情宴”他請來了八舅文玉欽、表兄文運昌、九表哥王季范、毛麓中、毛宇居、李漱清，當吃飯時，毛順生才知道自己中了毛澤東的圈套他不能不答應毛澤東的要求，也許他也認為這是一件名利雙收的事。最后在勸說的拉鋸戰(zhàn)中，他抵擋不住一輪又一輪的開導和說服，無條件投降了！
毛澤東的書中可以讓我學到很多知識。
中學生讀書心得體會 篇40
這本書是由英國小說家喬治·奧威爾于20世紀所作，也是反烏托邦的經典著作之一，這本書以文學的方式來諷刺政治和偏激思想，抨擊社會的丑惡現象，以達到警醒世人的目的。
故事的背景發(fā)生在1984年，這是一個三足鼎立的年代，三個超級大國之間不斷發(fā)生戰(zhàn)爭，而國內的社會秩序全無，一切進入戰(zhàn)時狀態(tài)，為戰(zhàn)爭服務。
大洋國的老大哥為了進一步鞏固他的統治地位，對民眾實行了極端的獨裁統治：黨的意志高于一切，個人的.行為24小時暴露在電幕之下，思想由“思想警察”來監(jiān)視并且鼓勵親人間互相監(jiān)視與揭發(fā)，篡改歷史，建立他國為仇恨目標來統一國內民眾思想。這樣的結果就是造成了國內大眾幾乎變成了毫無情感與思想的機器。在這個冰冷的國度里，主人公溫斯頓產生了自己想法，對老大哥的個人崇拜主義產生質疑，不滿英社黨的獨裁統治而產生了一系列的斗爭。
我國的斗爭歷史告訴我們“星星之火可以燎原”，那么這本書告訴我們的就是，星星之火同樣容易被熄滅。斗爭未果，溫斯頓經歷了英社黨對其肉身和精神的再次“洗禮”，這個“星星之火”還是變成了他最不想變成的人，甚至熱愛上了老大哥，個人自由最終屈服于獨裁主義。
在這樣一個思想被束縛，行為被監(jiān)視，人性被異化的年代，無疑是黑暗且壓抑的。在我看來，思想的自由才是自由一詞的真諦。一如魯迅先生所言：有些人死了他還活著，有些人活著他卻死了。文中的人幾乎都可以稱得上是“死了的人”，而唯一“活著”溫斯頓也因組織力量過于強大，抗爭無效而歸于“正統思想”。
從這本書我得到的警醒就是，反對個人崇拜主義，我們需要是思想上的百花齊放，只有不同思想之間的碰撞才能讓社會進一步的發(fā)展，正如我國近代史的三次思想解放運動，讓我國從半殖民半封建社會逐步走向了民主社會，這是思想的進步，也是思想勝利的結晶。
人生如歌，歌有終時；思想如光，普照世人。
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