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神奇的校車讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定有不少感悟，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的神奇的校車讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
神奇的校車讀后感1
今天我和同學(xué)們一起參加了讀書(shū)會(huì)活動(dòng).會(huì)上，我和同學(xué)交換了一本書(shū)，名叫：神奇的校車，一看到封面，我就被深深吸引了，到底有多少z團(tuán)網(wǎng)神奇呢？
故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車，神奇的校車突然變小了，隨著垃圾車，一起飛到了垃圾處理中心，在這里，他們見(jiàn)到了各種垃圾是如何被一步步被分類的，又如何進(jìn)一z團(tuán)網(wǎng)步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了z團(tuán)網(wǎng)雞蛋包裝盒重新利用了起來(lái)。參觀完后z團(tuán)網(wǎng)神奇的校車又變回原來(lái)大小，回到了學(xué)校。
看完后，我不禁想，校車好神奇，能變大能變小，但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類整理打包，原來(lái)垃圾也是可以回收利用，變成了有用的東西啊！
這時(shí)我想起了老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們：垃圾分類，人人有責(zé)，我們從小就要樹(shù)立起垃圾分類的觀念，平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的工作量，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，我們不但要自己z團(tuán)網(wǎng)做到垃圾分類，還要監(jiān)督身邊的人們，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，為改善我們的生活環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份小小的'力量，更好的保護(hù)我們的地球環(huán)境，讓我們的家園變得更美麗。
神奇的校車讀后感2
媽媽給我買了一套《神奇校車》的書(shū)，一共有十本，每本都很有趣，今天我就介紹其中的一本《地球內(nèi)部探秘》。
弗瑞絲小姐是一位活動(dòng)課老師，她總是愛(ài)穿印著奇型怪狀圖案的衣服，開(kāi)著一輛神奇的破校車，帶著孩子們到處去探險(xiǎn)。這一次，弗瑞絲小姐要帶孩子們研究地球，神奇的校車變成了挖掘機(jī)，他們挖穿了地殼，認(rèn)識(shí)了許多巖石。然后校車又長(zhǎng)出了鉆頭，帶著他們穿過(guò)了地幔、地心，通過(guò)一條黑暗的巖石隧道，來(lái)到了海洋中的一個(gè)火山口。最后神奇校車隨著火山噴出的熔巖流進(jìn)了大海，在一片白茫茫霧氣中回到了學(xué)校，結(jié)束了他們的地球探秘之旅。
讀了這本書(shū)我學(xué)到了許多關(guān)于巖石的知識(shí)，原來(lái)我以為巖石只有一種，現(xiàn)在知道了還分為砂巖、頁(yè)巖、石灰?guī)r；還知道了，石灰?guī)r+熱+壓力+時(shí)間=大理石，做紀(jì)念碑的`花崗巖是由熔化的巖漿冷卻變硬形成的。
我還想起前兩年，我曾和爸爸媽媽還有好朋友龍龍去過(guò)一個(gè)叫“神仙洞”的溶洞玩，當(dāng)時(shí)在洞里我看見(jiàn)了許多石筍和鐘乳石，一直很奇怪它們是怎么長(zhǎng)成這個(gè)樣子的？現(xiàn)在我終于明白了，它們都是石灰?guī)r，洞里常年的滴水中含有看不見(jiàn)的微量石灰?guī)r顆粒，日積月累就形成了石筍和鐘乳石。
《神奇校車》真是一本神奇的書(shū)啊，我真希望自己也能坐上它，跟著弗瑞絲小姐去探險(xiǎn)旅行！
神奇的校車讀后感3
暑假里的一天，媽媽從新華書(shū)店幫我買回一套名為《神奇校車》的書(shū)。我如獲是寶，沒(méi)過(guò)幾天，這套《神奇校車》就被我全部看完了。在這套書(shū)中，海底探險(xiǎn)的卷毛老師讓我的印象最深刻。
卷毛老師每天上的課都不同樣，而且都是在野外上的，還有她每天穿的衣服也各不相同，經(jīng)常會(huì)有一些稀奇古怪的想法，總讓人覺(jué)得她有種神神秘秘的感覺(jué)存在。校園里的那輛老校車就像卷毛老師的助手一樣，每當(dāng)卷毛老師要在野外上課時(shí)，它就會(huì)變成需要的工具，比如：潛水艇，航空飛機(jī)，飛機(jī)，小蜜蜂，插頭，玩具汽車等等。
有一次，卷毛老師通知同學(xué)們明天安排去看大海，大家都高興極了。第二天早上都換好了沙灘裝早早的等候在校車旁。不一會(huì)，卷毛老師來(lái)了，同學(xué)們興奮的登上老校車，跟著卷毛老師就出發(fā)了。到了海灘邊，大家正準(zhǔn)備下車時(shí)，沒(méi)想到卷毛老師居然沒(méi)有停車，仍然開(kāi)著老校車向海里沖去。透過(guò)車窗，同學(xué)們看見(jiàn)了一些小水坑，發(fā)現(xiàn)那是海水退朝留下的潮水坑。大家都期盼著卷毛老師趕緊停車，可是她還是繼續(xù)全速往前開(kāi)去。就在這時(shí)，一個(gè)救生員發(fā)現(xiàn)了他們，想去救他們，誰(shuí)知道也被卷毛老師拉進(jìn)了老校車?yán)�，跟著同學(xué)們一起去海底探險(xiǎn)了。只見(jiàn)那輛老校車變成了潛水艇，載著同學(xué)們跟著卷毛老師進(jìn)行了一場(chǎng)瘋狂的`旅行。在海里，他們認(rèn)識(shí)了各種各樣的海洋生物，見(jiàn)識(shí)了海洋里原來(lái)到處是生機(jī)勃勃的景象，真的是非常奇妙��！
我也希望有一個(gè)這樣的老師，有時(shí)候，有一個(gè)古怪的老師，并不是一件壞事！
神奇的校車讀后感4
今天我和同學(xué)們一起參加了讀書(shū)會(huì)活動(dòng).會(huì)上，我和同學(xué)交換了一本書(shū)，名叫：神奇的校車，一看到封面，我就被深深吸引了，到底有多少神奇呢？
神奇的校車故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車，神奇的校車突然變小了，隨著垃圾車，一起飛到了垃圾處理中心，在這里，他們見(jiàn)到了各種垃圾是如何被一步步被分類的，又如何進(jìn)一步被加工變廢為寶的，最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來(lái)。參觀完后神奇的校車又變回原來(lái)大小，回到了學(xué)校。
看完后，我不禁想，校車好神奇，能變大能變小，但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類整理打包，原來(lái)垃圾也是可以回收利用，變成了有用的'東西��！這時(shí)我想起了老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們：垃圾分類，人人有責(zé)，我們從小就要樹(shù)立起垃圾分類的觀念，平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類好，這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的工作量，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，我們不但要自己做到垃圾分類，還要監(jiān)督身邊的人們，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，為改善我們的生活環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份小小的力量，更好的保護(hù)我們的地球環(huán)境，讓我們的家園變得更美麗。
神奇的校車讀后感5
暑假里，媽媽買了《神奇校車》系列叢書(shū)，我一打開(kāi)書(shū)就喜歡上了這些書(shū)，我迫不及待地讀了起來(lái)。這本書(shū)講了一位有趣的卷毛老師帶著學(xué)生開(kāi)著神奇的校車到處去探密的故事。這輛神奇的校車可以孌大、變小，可以上天入地，還可以穿越時(shí)空。
《水的故事》中卷毛老師帶著同學(xué)們坐著神奇校車慢慢地向上升，一直升到云層里。然后，卷毛老師發(fā)出了最不可思議的命令，讓同學(xué)們立刻下車，如果不下車，她就會(huì)布置更多的作業(yè)。同學(xué)們只好下車，神奇的事情發(fā)生了，下車后的卷毛老師和同學(xué)們?cè)诼刈冃�，每個(gè)人都被裹在了一滴雨滴里，他們隨著雨滴慢慢地往下降，最后降落在一條清澈的小溪里，順著溪水往山下流去，接著來(lái)到一個(gè)供整個(gè)城市使用水的`水庫(kù)，卷毛老師向同學(xué)們介紹了把水變干凈的過(guò)程：混合池——沉淀池——過(guò)濾池——加氟化物和氯——儲(chǔ)水罐——輸水管道。
看完這本《水的故事》，我明白了生活用的水是怎樣流到我們家的，學(xué)到了許多水的知識(shí)，我想如果我們的學(xué)校也有一位卷毛老師和一輛神奇的校車，那該多好啊，這樣我們一定學(xué)會(huì)許多有趣的知識(shí)的！
神奇的校車讀后感6
放暑假,媽媽給我買了一套神奇校車叢書(shū)，我看到這套書(shū)很高興，因?yàn)槔锩嬗泻芏嘤腥さ膬?nèi)容，如地球內(nèi)部探秘、穿越叢林、追尋恐龍、人體的奧秘……我覺(jué)得神奇校車這套書(shū)講了很多知識(shí)，其中讓我難忘的是相關(guān)地球內(nèi)幕的探秘。
它讓我認(rèn)識(shí)了很多巖石，比如花崗巖、石灰?guī)r、會(huì)變質(zhì)的大理石，浮石……通過(guò)閱讀我還知道鐘乳石是怎樣形成的，地殼下面是什么，巖層里為什么有化石，火山是怎樣噴發(fā)的。書(shū)里有許多探秘的小朋友，他們的老師弗瑞斯小姐經(jīng)常穿一些奇怪的衣服，我難以相信那些衣服是人穿的，不過(guò)那些衣服都在探秘。地球的作用可大了！
神奇校車這本書(shū)給我們很多的知識(shí)，我也很樂(lè)意的把這套書(shū)介紹給大家，相信大家一定會(huì)喜歡。
這個(gè)夏天很熱很熱，媽媽養(yǎng)的寶石花都被曬焦了。所以，我這個(gè)小不點(diǎn)只能呆在家里了。幸好有《神奇校車》這套書(shū)陪我消暑。
當(dāng)讀第一本《神奇校車》的.時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)弗瑞絲小姐的衣服和鞋子每次都穿的很奇怪，比如：去看颶風(fēng)的時(shí)候，她的衣服是颶風(fēng)的符號(hào)。
另外，有些事讓我特別羨慕，比如：他們上課在室外，上課的內(nèi)容有趣而生動(dòng)。
我最喜歡弗瑞絲小姐的侄女，因?yàn)樗苡赂�，所有事都跑在前面。我希望自己以后像她一樣勇敢�?/p>
這是十一本書(shū)我很快就讀完了，我真期待下一期的《神奇校車》！
神奇的校車讀后感7
關(guān)于鯨，人們總有許多的疑問(wèn)！藍(lán)鯨真是“溫柔的巨人？”獨(dú)角鯨上的角是什么？······讀了《神奇校車之怒海賞鯨》后你就知道了。
卷毛老師把神奇校車變成了游艇，帶著旺達(dá)和同學(xué)們出海開(kāi)始了一次奇妙的旅行。她讓大家們單獨(dú)乘坐迷你潛水艇，近距離拜訪了各種鯨魚(yú)。
在這本書(shū)里，我知道了鯨可以分為齒鯨和須鯨兩大類。長(zhǎng)有牙齒的鯨叫齒鯨，海豚，虎鯨，抹香鯨以及獨(dú)角鯨都是齒鯨。鯨通過(guò)呼吸孔呼吸，我們看到的噴霧是鯨呼氣時(shí)噴出的。齒鯨有一個(gè)呼吸孔，須鯨有兩個(gè)。在這本書(shū)里，我知道了座頭鯨可以吧嘴張得非常大，因?yàn)樗暮聿坑性S多皺褶，能像手風(fēng)琴一樣拉開(kāi)，它們一次可以吞下好幾噸海水。在這本書(shū)里，我知道了鯨住在水里，但它們不是魚(yú)。鯨像貓，狗，熊和人一樣是哺乳動(dòng)物。鯨是胎生，并且用母乳喂養(yǎng)，鯨用肺呼吸，所以需要到水面上換氣。在這本書(shū)里，我還認(rèn)識(shí)了各種各樣的鯨魚(yú)，知道了它們的習(xí)性，特征。
幾百年來(lái)，人們?yōu)榱说玫仅L的'體脂和鯨須，一直捕殺鯨魚(yú)。現(xiàn)在人們用其他原料代替了鯨脂和鯨須。我呼吁大家都來(lái)保護(hù)愛(ài)護(hù)它們，只要大家都努力保護(hù)，海洋里就一直會(huì)有令人驚嘆的鯨存在。
神奇的校車讀后感8
我讀的第一部科普讀物就是爸爸送給我的我一本《神奇校車》。讀起就愛(ài)不釋手，這是一部非常受兒童歡迎的故事書(shū)，書(shū)里講述了一個(gè)與眾不同的弗瑞絲老師，她從不在教室里給同學(xué)們上課，而是整天開(kāi)著一輛《神奇校車》和同學(xué)們?cè)谕饷嬗淇斓穆眯小Ｋ麄兊男＼嚨竭^(guò)很多地方：他們不但拜訪企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲(chóng)、探尋蝙蝠而且還穿越颶風(fēng)雷電、探險(xiǎn)海底、巡航北極，有時(shí)還走進(jìn)微生物，在人體中游覽，真是讓人覺(jué)得不可思議。
我最喜歡的是《神奇校車中——有趣的食物鏈》這篇，因?yàn)榘⒅Z德和凱莎在海里的認(rèn)真觀察，使他們交出了最完美的報(bào)告，海底的食物鏈?zhǔn)沁@樣的：人————金槍魚(yú)—————風(fēng)尾魚(yú)————浮游動(dòng)物————綠藻。
這則故事讓我學(xué)到了食物鏈的知識(shí)，我想：這世界上還有很多很多的食物鏈，讓我們一起去保護(hù)好這些食物鏈，不要破壞了它們，只有這樣我們才能生活的更好。
我多么希望我們的.老師也能有一輛這樣的神奇校車，帶著我們四（2）班的同學(xué)也去外面探險(xiǎn)，這樣就不用天天坐在教室上課了。
神奇的校車讀后感9
暑假中，媽媽給我買了一本書(shū)，叫。一拿到手，我便被里面的內(nèi)容吸引住了，弗瑞絲小姐有一輛校車，真的是“神奇”，它可以變成潛水艇、變成一艘船；可以穿越時(shí)空，到未來(lái)到古代；也可以到人的身體里面去。
在書(shū)里，校車帶我去了人體內(nèi)逛了一圈，校車先是從嘴巴進(jìn)到胃里，又到了腸子里，然后到血液里，我看到了許多紅細(xì)胞和白細(xì)胞，紅細(xì)胞比較多，像游泳圈，白細(xì)胞少一些，正在忙著殺死病菌。這次旅行使我了解了人體內(nèi)的構(gòu)造，知道了人體由億萬(wàn)個(gè)細(xì)胞組成和身體里器官的用處。
還有一次，校車變成了潛水艇，帶著我們?nèi)ゴ蠛＠镉斡[了一次，在大海里我認(rèn)識(shí)了海星、海膽、鯊魚(yú)，知道了海水為什么會(huì)漲潮、退潮，知道了地球其實(shí)是個(gè)水球、地球上的海洋其實(shí)是連在一起的。
這輛車真是相但當(dāng)神奇，如果我有一輛，開(kāi)著去冒險(xiǎn)，那該多好呀！
我開(kāi)著它，飛到云里，把北京上空那么多的積雨云都帶到撒哈拉沙漠，那么北京就不會(huì)發(fā)大水，沙漠也不會(huì)那么干旱了，說(shuō)不定撒哈拉沙漠會(huì)變成綠洲。
如果校車能鉆到人的身體里去，那么我可以幫助人體打敗那些入侵的細(xì)菌、病毒、幫助醫(yī)生不用開(kāi)刀就可以做手術(shù)，也許世界上那些難以治療的疾病都可以得到治療。那么肯定有很多人會(huì)因此擺脫病魔、死神的威脅，過(guò)上幸福的`生活。
我非常喜歡這本書(shū)。讓我們輕松游戲般的閱讀中學(xué)習(xí)了許多科學(xué)的知識(shí)，理解了大自然的神秘與奧妙。這本書(shū)非常有趣，圖畫(huà)很優(yōu)美，相信每個(gè)人都會(huì)喜歡的。
神奇的校車讀后感10
假期和孩子一起讀了《神奇的校車》這套課外書(shū)，起初是想先帶孩子讀，然后就放手給她，讓她自己讀。可沒(méi)想到自己讀起來(lái)，一下子出感覺(jué)好玩外，更大的感觸是“卷毛老師”的那份心。孩子們從一開(kāi)始不喜歡這位老師的課，到后來(lái)期望上弗瑞絲小姐的課，這是老師創(chuàng)新教學(xué)的結(jié)果呀！這本書(shū)的神奇之處，用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話畫(huà)配上色彩鮮艷的圖，讓讀這本書(shū)的小讀者一下子就明白里面的情節(jié)。
弗瑞絲小姐的一輛校車，真的是“神奇”，它可以變成潛水艇、變成一艘船；可以穿越時(shí)空，到未來(lái)到古代；也可以到人的身體里面去。在書(shū)里，校車帶我去了人體內(nèi)逛了一圈，校車先是從嘴巴進(jìn)到胃里，又到了腸子里，然后到血液里，我看到了許多紅細(xì)胞和白細(xì)胞，紅細(xì)胞比較多，像游泳圈，白細(xì)胞少一些，正在忙著殺死病菌。這次旅行使我了解了人體內(nèi)的構(gòu)造，知道了人體由億萬(wàn)個(gè)細(xì)胞組成和身體里器官的用處。
其實(shí)，校車怎么可能變身呢？學(xué)生怎么可能變成蜜蜂呢？我們?cè)趺茨茏叩剿心兀窟@些都是老師的神奇之處，作為一名老師，我也想向這位老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的耐心。我非常喜歡這本書(shū)。讓我們輕松游戲般的.閱讀中學(xué)習(xí)了許多科學(xué)的知識(shí)，理解了大自然的神秘與奧妙。這本書(shū)非常有趣，圖畫(huà)很優(yōu)美，相信每個(gè)人都會(huì)喜歡的。
神奇的校車讀后感11
今天，我給大家推薦一套書(shū)，名字叫《神奇校車》。你們可能對(duì)它還很陌生，那就讓我先給你們介紹其中的一本《追尋恐龍》吧。
這本書(shū)講的是：一天，卷 毛老師帶學(xué)生們?nèi)セl(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)，那里的古生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)了慈母龍的化石。但是古生物學(xué)家們看起來(lái)有點(diǎn)兒沮喪，原來(lái)他們想找到一些恐龍蛋化石，可找了很久還是沒(méi)有任何發(fā)現(xiàn)。卷毛老師的眼睛亮了一下，把同學(xué)們叫回校車上，神秘地說(shuō)：“恐龍之旅要開(kāi)始了。”他們的校車沒(méi)走多遠(yuǎn)，卷毛老師旋轉(zhuǎn)了儀表板上一個(gè)轉(zhuǎn)盤樣的東西，校車立刻變成了一個(gè)時(shí)光轉(zhuǎn)換機(jī)，把他們帶到了恐龍時(shí)代。就在他們對(duì)周圍的一切正好奇的'時(shí)候，不知從哪里鉆出一只特異龍，搖著尾巴直奔他們跑來(lái)，“它好高大啊！”同學(xué)們驚呆了。為了躲避危險(xiǎn)，卷毛老師趕快按下快進(jìn)按鈕。本以為可以看見(jiàn)慈母龍，可迎接他們的卻是一片海洋，幾只魚(yú)龍?jiān)谒麄兩磉呌蝸?lái)游去。很快，校車進(jìn)水了。卷毛老師趕緊按下按鈕，終于，他們來(lái)到了慈母龍生活的時(shí)代。翻過(guò)一個(gè)小山坡 ，他們看到幾只慈母龍正在地上筑巢呢！……
這本書(shū)好玩嗎？還有更好玩的故事呢，快去看看這套書(shū)吧！
神奇的校車讀后感12
宇宙是無(wú)限大的，就從最近的太陽(yáng)系開(kāi)始探索吧。
1543年，波蘭的哥白尼發(fā)表了《天體運(yùn)行論》，提出太陽(yáng)中心說(shuō)（日心說(shuō)），成為近代天文學(xué)的起點(diǎn)。
太陽(yáng)系是指太陽(yáng)和所有圍繞它旋轉(zhuǎn)的星體——行星，行星的衛(wèi)星，小行星以及飛行的石塊，冰塊和塵埃。
太陽(yáng)是一個(gè)恒星，有熾熱的氣體組成。是能自己發(fā)光的球狀或類球狀天體。
太陽(yáng)能一般是指太陽(yáng)光輻射的能源，是太陽(yáng)內(nèi)部或者表面的黑子連續(xù)不斷的核聚變反應(yīng)過(guò)程產(chǎn)生的能量。太陽(yáng)能的.利用主要有三種形式：光熱轉(zhuǎn)換、光電轉(zhuǎn)換和光化學(xué)轉(zhuǎn)換。太陽(yáng)能既是一次能源，又是可再生能源。
地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了白天和黑夜，地球朝向太陽(yáng)的一面就是白天，當(dāng)這面背向太陽(yáng)時(shí)，就是黑夜。
火星上有生命嗎？火星上還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生命跡象。生命的存在需要水，火星上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)液態(tài)水，所以科學(xué)家認(rèn)為火星上可能不會(huì)有生命。
一年有多長(zhǎng)？我們所說(shuō)的一年365天是指地球圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)一圈所花的時(shí)間。而海王星和天王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，所以他們的一年比我們所說(shuō)的一年要長(zhǎng)很多。天王星的一年相當(dāng)于地球的84年。
對(duì)于宇宙，對(duì)于太陽(yáng)系，我有無(wú)數(shù)未知的領(lǐng)域想探索，有無(wú)數(shù)的問(wèn)題想得到答案。
我就像廣袤的宇宙中一顆無(wú)法用肉眼識(shí)別的小小塵埃，只想用知識(shí)去強(qiáng)壯我的身體，用時(shí)間去澆灌我郁郁蔥蔥的幼稚的想法�？赡芙K有一天，宇宙會(huì)向我展現(xiàn)它神秘面紗后的嬌麗的臉龐。
神奇的校車讀后感13
這學(xué)期我讀過(guò)的書(shū)可多啦！有《神奇校車》系列、《貝貝熊》系列、《馬小跳玩數(shù)學(xué)》等等。每一本書(shū)都非常好看，可我最喜歡的還是《神奇校車》這一系列圖書(shū)，書(shū)的作者是美國(guó)作家喬安娜�？�?tīng)枴? )
《神奇校車》系列圖書(shū)有許多本，比如：《海底探險(xiǎn)》、《迷失在太陽(yáng)系》、《水的故事》……而我最喜歡的是《在人體中游覽》這本書(shū)。書(shū)中講的是一輛神奇的校車把同學(xué)們帶到了人的體內(nèi)，先是隨著食物進(jìn)入人的.胃里，又從胃到了小腸，通過(guò)小腸絨毛的許多毛細(xì)血管流進(jìn)人的血液里。我們看到血液里的細(xì)胞都在繁忙的工作。紅細(xì)胞負(fù)責(zé)把氧氣從肺運(yùn)送到全身，白細(xì)胞在忙著消滅細(xì)菌。不知不覺(jué)中我們隨著血液流進(jìn)了人的心臟，這是人體中一個(gè)非常重要的器官。我們隨著血液在心臟中循環(huán)到達(dá)了大腦，又跟著大腦的神經(jīng)來(lái)到了肌肉中，最后從血液中到達(dá)鼻腔。一個(gè)大大的噴嚏將我們從人體中噴了出來(lái)，我們又回到了學(xué)校。
在人的身體中旅行感覺(jué)真是非常奇妙！不僅讓我了解了人體的構(gòu)造還了解了人體內(nèi)各個(gè)器官的作用，而且書(shū)中有精美的圖畫(huà)，幽默的語(yǔ)言吸引了我，我將這本書(shū)讀了一遍又一遍，真是愛(ài)不釋手。同學(xué)們，我建議大家都來(lái)閱讀這本書(shū)，感受一下《神奇校車》的魅力！
神奇的校車讀后感14
這個(gè)寒假我得到了一份最好的禮物：一套《神奇校車》。拿到書(shū)我就迫不及待地讀了起來(lái)，雖然有很多字我不認(rèn)識(shí)，但在爸爸、媽媽的幫助下我越讀越入迷，每天都要讀完一本才能睡得著覺(jué)。
這套書(shū)共有10本，其中我最愛(ài)看的一本是：《追尋恐龍》。講的是我和弗瑞絲小姐班上的學(xué)生一起跟隨神奇校車穿越時(shí)空來(lái)到了2億2千5百萬(wàn)年前的.恐龍時(shí)代，在三疊紀(jì)晚期我認(rèn)識(shí)了腔骨龍、原鱷、雕龍、安琪龍、極龍；在侏羅紀(jì)后期我認(rèn)識(shí)了雷龍、腕龍、梁龍、地震龍；在白堊紀(jì)后期我認(rèn)識(shí)了蛇頸龍、魚(yú)龍、古海龜；最后在白堊紀(jì)的末期我認(rèn)識(shí)了鴨嘴龍、暴龍、角龍、以及我們一直在找尋的慈母龍，并且知道了化石的由來(lái)。旅行結(jié)束，弗瑞絲小姐和她的學(xué)生回到了教室，而我也回到了我溫暖的家，多么神奇的探險(xiǎn)，多么刺激的體驗(yàn)��！
現(xiàn)在在恐龍園我們只能看到恐龍的化石，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)全都滅絕了，媽媽說(shuō)我們現(xiàn)在要從自己做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物，否則就會(huì)有更多的物種滅絕，到時(shí)候就只能靠我們的“校車”才能見(jiàn)到那些朋友了！
神奇的校車讀后感15
有一個(gè)班里的老師，是一個(gè)很奇怪的老師。同學(xué)們都不知道老師的名字，同學(xué)們看她的頭發(fā)是卷的，就叫她卷毛老師。
卷毛老師總是會(huì)做出不能讓人相信的事情。今天的消息去認(rèn)識(shí)恐龍。我知道的恐龍可多了：有槍骨龍、梁龍、霸王龍、迷惑龍，這個(gè)迷惑龍又稱雷龍，異特龍、劍龍、慈母龍、恐齒龍、恩吐龍、值龍、安琪龍、板龍、始祖鳥(niǎo)、薄片龍、鴨嘴龍、等等……。
通過(guò)看這本《追尋恐龍》我知道了很多龍的`名字，我還知道恐龍屬于爬行動(dòng)物，恐龍是一種特殊的史前爬行動(dòng)物。爬行動(dòng)物的特征：
1、有脊椎；
2、身體表面覆蓋有鱗片；
3、產(chǎn)卵；
4、冷血。
迷惑龍吃東西的時(shí)候要吞一些石頭到胃里磨食物，我知道了霸王龍的牙是大的；異特龍的牙不大不；傷齒龍的牙是小的。熱帶森林經(jīng)常會(huì)下雨，下雨的時(shí)候板龍還在那吃針葉樹(shù)。
通過(guò)閱讀我知道恐龍?jiān)诘厍蛏仙盍艘粌|六千萬(wàn)年。如果在過(guò)一億六千萬(wàn)年前的話就是慈母龍?jiān)诘哪甏�。這本書(shū)里有很多學(xué)不完的知識(shí)，我太喜歡這本書(shū)啦！
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