讀書心得2022
我們得到了一些心得體會(huì)以后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編為大家收集的讀書心得2022，歡迎閱讀與收藏。
讀書心得20221
我懷著對(duì)葉圣陶先生的崇敬之心，翻開了《葉圣陶教育文集》。葉圣陶先生是我國(guó)文化史上的巨子。他思想博大精深，既體現(xiàn)了——教育家葉圣陶的教育個(gè)性，又體現(xiàn)了他的文化內(nèi)涵。
他主張：知識(shí)不能灌輸傳遞的，必須由學(xué)生領(lǐng)悟獲得。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是學(xué)習(xí)的組織者、幫助者、促進(jìn)者。葉圣陶主張平等地對(duì)待學(xué)生，“無(wú)論聰明的，愚蠢的，干凈的，骯臟的'，我都要稱他們?yōu)椤∨笥选�，葉圣陶先生一貫以平等的態(tài)度尊重學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生。他的這種教育思想對(duì)我們的教育教學(xué)起著深刻的影響，對(duì)此我深有體會(huì)。
讀了這本書我受益匪淺！
讀書心得20222
《吶喊》收錄了魯迅在案1918——1920年間創(chuàng)作的十余篇中短篇小說，寫出了“病態(tài)社會(huì)的不幸人們”。起初看魯迅的小說，總看不懂。但仔細(xì)讀了以后還是能大致看到它的中心，雖然不能完全了解他胸中的思想，有些文句自己也知道另有深意，卻不能明了。到完全看懂，我想是需要一定的功底的。給我印象最深的是《狂人日記》。
那是本寫滿“吃人”的日記，是社會(huì)的真實(shí)寫照�？植赖姆饨▔浩龋敛涣羟榈嘏で艘粭l條靈魂；在仁義道德的面具下掩蓋的是吃人的`本質(zhì)�？袢苏f：“沒有吃過人的孩子，或者還有？救救孩子！”在那樣的吃人社會(huì)里，人亦或是明哲保身，亦或是當(dāng)一個(gè)吃人者，在哪里還有純白的靈魂？
讀書心得20223
大家都知道王xx吧！他一心想救百姓們的這種精神，使我非常感動(dòng)，我們不一定救百姓們就是好的.，其實(shí)在一些小事情上也能體現(xiàn)出奉獻(xiàn)的精神，比如說：“借別的東西還有幫助他人……，這些事情雖然在生活上不值一提，其實(shí)他能體現(xiàn)出你的人格好不好，。而且也能發(fā)現(xiàn)你有一顆善心。
記得有一次，我為班級(jí)捐了一卷垃圾袋，結(jié)果老師在同學(xué)們面前表?yè)P(yáng)我了，大家可能都以為我是為了受到老師的表?yè)P(yáng)吧！其實(shí)不是這樣的，你們錯(cuò)了，其實(shí)我就是想為班級(jí)出一份力。
我希望你們大家以后要多做好事，不要因?yàn)殄X的誘惑，才去干好事的，要自己自覺的去做。
讀書心得20224
《簡(jiǎn)愛》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的長(zhǎng)篇小說，它闡釋了這樣一個(gè)主題：人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛。
在這本書里滲透著最多的就是女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌�，如果�?jiǎn)愛的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始了有金錢、有地位的新生活。如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的'《簡(jiǎn)愛》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。爲(wèi)什麼《簡(jiǎn)愛》讓我們感動(dòng)？——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力
她所描寫的簡(jiǎn)愛也是一個(gè)容貌不美，矮小的女人，但是她有著極強(qiáng)的自尊心。她堅(jiān)定不移的去追求美好的生活。
讀書心得20225
我喜歡讀書，“環(huán)游世界做蘋果派”這個(gè)題目就很吸引我，我情不自禁地去買了這本書，在家認(rèn)真地讀了起來。
書本里面的內(nèi)容豐富，有意思。講了一個(gè)小女孩想吃蘋果派，可是超市關(guān)門了，于是她帶上東西做飛機(jī)去意大利找麥子，去法國(guó)找最好的母雞，去英國(guó)找新鮮的牛奶，去斯里蘭卡找美味的.桂皮，還去美國(guó)找最香甜的蘋果。
最后在家里把麥子攪碎，再把桂皮搗成桂粉，然后把牛奶攪成奶油，切蘋果，把所有材料混合在一起放入烤箱，五分鐘就可以食用了。終于蘋果派做好了，她很熱情，請(qǐng)旅途中的朋友和她一起分享。
我讀了這本書，心想：這真是場(chǎng)有趣的旅行啊！我也希望可以像這個(gè)小女孩一樣，為做一個(gè)蘋果派去世界各地旅行。
讀書心得20226
我們到達(dá)岸上時(shí)，展開了一場(chǎng)別開生面的戰(zhàn)爭(zhēng)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)死的死，傷的傷。最終大夫從一位流放了幾年的.海盜那兒得知寶藏已被他找到時(shí)。我卻被抓起來了，但可喜的是我把我們的船已經(jīng)藏了起來，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，最終我們凱旋而歸，每人都分到了一筆財(cái)產(chǎn)。
讀完這本書，我覺得故事的主人十分勇敢，雖然被抓了起來，但仍很鎮(zhèn)定，大夫足智多謀，居勞尼先生的槍法也讓人佩服五體投地，船長(zhǎng)的冷靜更讓我佩服不已�！督疸y島》這本書讓我懂得一個(gè)道理凡事都要冷靜。
讀書心得20227
今天，我讀了沈石溪的《朋友大白兔》，它給我的感受很多。
這個(gè)故事講了一個(gè)名字叫“湯圓”的大白兔。作者非常喜歡這只大白兔，要不是作者的竭力阻止，湯圓早就成為桌上的菜肴了。后來，湯圓為了報(bào)答作者，在作者遇到了一只瘋狗時(shí)挺身而出，在咬死瘋狗以后，知道自己染上了病，跳到了老虎灶里。爸爸、媽媽這才后悔以前想殺湯圓。
當(dāng)我讀到那里時(shí)，我禁不住流出了眼淚。湯圓平時(shí)膽子很小，而且狼和野狗都是兔子的天敵，可湯圓不顧一切，撲上去死死的`咬住瘋狗脖子，任憑狗爪在它身上亂抓。最后大家得救了，它不顧一切的犧牲了自己，真是太勇敢了。
作者家擁有一只這么勇敢的大白兔，真是太幸福了。
讀書心得20228
《預(yù)習(xí)，輕叩高效課堂的大門》這篇文章，我反復(fù)地讀了好幾遍，從中學(xué)到了很多預(yù)習(xí)方面的知識(shí)。這篇文章從四個(gè)方面闡述了預(yù)習(xí)可以使課堂達(dá)到高效，即：課前預(yù)習(xí)，指導(dǎo)預(yù)習(xí)的方向；課前檢查，強(qiáng)化預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；課中交流，習(xí)得學(xué)習(xí)的方法；課后修改，提升預(yù)習(xí)的效果。這四個(gè)方面，把預(yù)習(xí)的全過程以及達(dá)到的效果淋漓盡致地表現(xiàn)出來。對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起到了很好的示范作用。
我國(guó)偉大的教育家葉圣 陶老先生曾經(jīng)說過：“教任何功課，最終的目的都是在于達(dá)到不需要教。假如學(xué)生進(jìn)入這樣一種境界，能夠自己去探索，自己去辨析、自己去歷練，從而獲得正確的知識(shí)和熟練的能力，豈不是就不需要教了嗎？”如果我們能從預(yù)習(xí)入手，教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，師生配合，持之以恒，相信必能叩開高效課堂的大門，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
以前在課堂上，我也會(huì)和學(xué)生交流他們課前預(yù)習(xí)的情況，但是交流的內(nèi)容有點(diǎn)零碎，活像一盤散沙似的，沒有明確交流的重點(diǎn)、交流的線索，從而導(dǎo)致學(xué)生不著邊際的泛泛而談。當(dāng)讀到文章中“課中交流，習(xí)得學(xué)習(xí)的方法”這一內(nèi)容時(shí)，我才恍然大悟。在課堂交流中，教師的主導(dǎo)地位起著至關(guān)重要的作用。教師要根據(jù)學(xué)生交流的情況，隨機(jī)應(yīng)變，因勢(shì)利導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)爭(zhēng)議、困惑時(shí)，教師應(yīng)能適時(shí)、適當(dāng)?shù)钠鸬街更c(diǎn)迷津、畫龍點(diǎn)睛的作用。在學(xué)生學(xué)習(xí)交流中，我們教師還應(yīng)重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)生只有掌握了學(xué)習(xí)的方法，預(yù)習(xí)才能真正有實(shí)效，從而才能達(dá)到高效課堂，學(xué)生的自學(xué)能力才能在預(yù)習(xí)的反復(fù)訓(xùn)練中得到提升。
比如：在理解詞語(yǔ)意思這個(gè)環(huán)節(jié)中，作者結(jié)合課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生歸納出幾種理解詞語(yǔ)的方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實(shí)際（苦澀、光滑、齜牙咧嘴）；換詞法（感觸——感受、著名——有名）；分解組合法（整治——整頓治理）；想象畫面法（熱火朝天——?jiǎng)趧?dòng)場(chǎng)面達(dá)到熱烈、高漲的地步。）這幾種方法非常實(shí)用，我想如果掌握了這些方法，學(xué)生就能靈活自如地理解及運(yùn)用詞語(yǔ)了。
理解了詞語(yǔ)，還要求理解句子，這是文章閱讀的重點(diǎn)。一般情況下，一篇文章里總會(huì)有幾個(gè)句子起著點(diǎn)明主旨的作用，是學(xué)生理解積累的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。由此我想到，在去年教學(xué)《孔子游春》公開課上，我引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂盛的森林是她飄逸的'長(zhǎng)發(fā)，溫暖的太陽(yáng)是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是他甜蜜的絮語(yǔ)……”這個(gè)包含三種修辭手法的效果時(shí)，我先讓學(xué)生反復(fù)朗讀，朗讀中體會(huì)哪兒寫得最美，還要說明美的理由。學(xué)生剛開始就讀出了兩種修辭，而對(duì)于隱藏的比喻沒有看出來，于是我適時(shí)地出示了一句話：“溫暖的太陽(yáng)（像）母親明亮的眸子”。學(xué)生恍然大悟。于是順理成章，學(xué)生用這樣的句式表述：這句話采用了(比喻)、（排比）、（擬人）的手法，生動(dòng)地寫出了（大自然的美麗），表達(dá)了（對(duì)大自然的喜愛之情）。
我想，只有給學(xué)生思考的方向，給他們鋪路搭橋，就是那些學(xué)習(xí)能力相對(duì)差的學(xué)生，也能在之后的學(xué)習(xí)中，慢慢地摸索，也會(huì)不斷的充實(shí)，內(nèi)化為比較獨(dú)特、豐富見解的。想想剛開始讓學(xué)生找重點(diǎn)句分析，談體會(huì)，談感受的時(shí)候，很多學(xué)生理解了卻不懂得如何表達(dá)，詞不達(dá)意；還有的顯得很羅嗦，抓不住要點(diǎn)�，F(xiàn)在看來，學(xué)生的確是進(jìn)步了，慢慢地向高效課堂邁進(jìn)了。
“預(yù)習(xí)中體會(huì)不夠深入，理解不夠全面，交流中得到了補(bǔ)充；預(yù)習(xí)中沒有弄清的問題，經(jīng)過一番思考，聽課時(shí)豁然貫通；預(yù)習(xí)中理解錯(cuò)誤之處，聽課中得到了糾正……當(dāng)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中有了更多、更新的收獲，讓學(xué)生在課后再補(bǔ)充，訂正在預(yù)習(xí)卡的反面，教師再進(jìn)行二次評(píng)價(jià)�！边@豈不是高效課堂最好的體現(xiàn)？
讀書心得20229
我讀過很多書，其中我喜歡《進(jìn)階閱讀》中的《慈愛的媽媽》。
這篇短文寫了：一個(gè)牧羊人送給“我們”一只小狐貍，“我”在第一天晚上發(fā)現(xiàn)，母狐貍來看小狐貍了。第二天，母狐貍給小狐貍送來一只死野兔。第三天，母狐貍送來鄰居家的死母雞。后來，鄰居讓“我們”把小狐貍送走，從此母狐貍再也不來“我們”村莊了。
我喜歡這篇短文，因?yàn)槟负偟膼凵钌畹馗袆?dòng)了我。這位慈愛的'媽媽是多么愛小狐貍��！作者感動(dòng)于狐貍母子之間不離不棄的親情，把小狐貍放回了大自然。
讀完這篇短文，我明白了一個(gè)道理：動(dòng)物的媽媽和人類的媽媽一樣，都有母愛的。我以后再也不抓小動(dòng)物了，它們和爸爸媽媽分開該多難過啊！
讀書心得202210
《第56號(hào)教室的奇跡》這本書是介紹美國(guó)教師雷夫.艾斯奎斯用一年的時(shí)間，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及對(duì)生活的認(rèn)識(shí)的故事。
“我這個(gè)老師沒有特別的突出的創(chuàng)造力，于是，我決定給他們我能力范圍內(nèi)最寶貴的東西——時(shí)間。”這是雷夫，艾斯奎斯的經(jīng)驗(yàn)之談。
一年的時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，但卻足以改變學(xué)生的一生。
于是在這一年中，雷夫始終充滿著激情。他在教學(xué)中，培養(yǎng)孩子終身閱讀的習(xí)慣，注重寫作的培養(yǎng)，在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，他讓學(xué)生熱愛地理和歷史，和學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生音樂和美術(shù)的修養(yǎng)，熱愛運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)管理自己的財(cái)務(wù)。在每項(xiàng)教育活動(dòng)中，都充滿了雷夫的智慧和激情，學(xué)生和他在一起快樂無(wú)憂，每項(xiàng)學(xué)習(xí)學(xué)生都投入極大的熱情，尤其是演莎士比亞的戲劇和旅行兩項(xiàng)活動(dòng)，更讓學(xué)生全身心的投入和無(wú)限的熱愛。
在書中，雷夫老師有很多有益的.做法，在他眼里，學(xué)生都是可愛的天使，他的一切努力都是為著讓這些天使變得愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。雷夫老師為什么能做得這么好，就是因?yàn)樗袗坌�，有一顆熱愛兒童的心�！皭凼墙逃母尽睕]有愛，便沒有教育。教師的教育教學(xué)水平有高低，但是教師對(duì)學(xué)生的愛心不能有高低。我們只有心里時(shí)刻裝著學(xué)生，學(xué)生心里才有你這個(gè)教師。學(xué)生的發(fā)展是不平衡的，對(duì)于那些發(fā)展慢的學(xué)生，我們只有愛，才有可能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心與激情，使他們奔向健康發(fā)展的人生之路。
在愛的環(huán)境中去激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生在有愛的環(huán)境中成長(zhǎng)。
讀書心得202211
在1862年，法國(guó)大作家雨果筆下流出一個(gè)故事，一個(gè)感人至深，引人深思的故事，叫《悲慘世界》。
這本書情節(jié)基本真實(shí)，描述了因偷取一塊面包并企圖越獄判19年苦役的冉.阿讓，滿刑后持黃牌屢次碰壁，后在米里哀教主的幫助下洗心革面，并一手辦起首飾廠，又當(dāng)上了市長(zhǎng)。警長(zhǎng)沙威開始懷疑市長(zhǎng)有前科，并在處絕善良又可憐的芳汀上有了分歧。芳汀死后，冉自首并又一次逃跑。后來領(lǐng)養(yǎng)了芳汀受騙而生下的私生女珂賽特，在修道院當(dāng)起了園丁。五年后貴族青年馬呂斯與珂賽特發(fā)生戀情，后來馬呂斯參義，被冉救助，并與珂賽特完婚。冉說明了身世，馬呂斯卻對(duì)冉拒而不見，后在馬呂斯認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤時(shí)，冉.阿讓奄奄一息，走向天國(guó)。
細(xì)細(xì)讀來，《悲慘世界》在我眼里其實(shí)并沒有特別悲慘，它的角落里閃爍著許多美好的光芒，象冉一樣，而這種光芒是經(jīng)過社會(huì)各種迂腐的觀念，各種無(wú)法翻轉(zhuǎn)的絕望錘煉而磨煉出的美好與圣潔。而其中，不少人也挺而走險(xiǎn)，這就不得不譴責(zé)當(dāng)時(shí)的政府，其法律沒有公正可言，善人因得罪花花公子而當(dāng)眾受辱，是令人痛心的�？膳碌姆ㄍィ诎档谋O(jiān)獄，悲慘的貧民，陰暗的修道院……而其中，冉.阿讓卻擁有著一種慈悲的胸懷，擁有積極的'心靈，使同情、善良、美好與當(dāng)時(shí)的迂腐時(shí)代揉合，擦出圣潔的火花，與對(duì)抗世界那種壓迫百姓，不得翻身的世態(tài)并行，令人痛心。
而現(xiàn)在，我們擁有的是美好世界，是公正而向上的，可為什么依舊有迂腐而不健康的呼聲，為何又有那么多人做些不可告人的勾當(dāng)，而不去勞動(dòng)?面對(duì)《悲慘世界》，我想了很多很多，不禁流下淚來，也不知是因?yàn)闈M足，還是為人格高尚的冉.阿讓所感動(dòng)，或是兩者兼有。冉.阿讓那永不磨滅的高大身影，脫開文字的束縛，走到我的面前……
讀書心得202212
這天，我讀了一本名叫《歡樂語(yǔ)文故事》的書，我讀了一篇最好玩的故事——《每次吃藥九十顆》。豬寶寶給正在外地療養(yǎng)的媽媽寫信說：“前幾天我病了，醫(yī)生給我開了小藥丸，每次吃藥九十顆，每日三次，請(qǐng)別擔(dān)心。”
媽媽看了大吃一驚，啊必須超量了！媽媽回到家她看見寶寶在玩，就問：“寶寶，你沒事吧”“怎樣啦”豬媽媽把信給小豬看，小豬沒說話。原先，小豬把“吃藥丸十顆”寫成了“吃藥九十顆”鬧出了天大的'笑話。
想想我自我，不正是這只“小豬”嗎第一單元語(yǔ)文考試我沒審題，一不留意就被減去了6分。在以后的學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)細(xì)心的人，必須要改掉粗心大意的毛病。
讀書心得202213
今天，我學(xué)習(xí)了《走遍天下書為侶》這篇課文，讓我深有感觸，而這次我又讀了畢淑敏寫的這篇《常讀常新的人魚公主》，那可是讓我敬佩的五體投地啦。
《常讀常新的'人魚公主》這篇文章主要寫了作者畢淑敏在不同的年齡段時(shí)讀同一個(gè)故事的不同感受。8歲時(shí)為人魚公主的結(jié)局感到傷心，并且想出了不一樣的結(jié)局；18歲時(shí)，情竇初開，于是從故事里悟出了愛情；28歲時(shí)，作者為人父母，看世界的角度也變了，因此再讀這個(gè)故事時(shí)，關(guān)心起公主的家人；38歲時(shí)，由于職業(yè)的影響，開始注意寫這個(gè)故事的作家的寫法，試圖吸收優(yōu)點(diǎn)；到了現(xiàn)在（48歲）再讀時(shí)，認(rèn)為這是一篇有關(guān)靈魂的故事。
讀書心得202214
相信大家都知道賣火柴的小女孩、丑小鴨等作品，它們是是誰(shuí)寫的呢，他們的“父親”是丹麥的作家安徒生，安徒生的.一生中有很多不一般的故事呢，讓我來講給你聽聽吧。
安徒生出生于鐵匠和洗衣工之家，家境很貧困。所以，等安徒生能上學(xué)的時(shí)候，只能向一些富人借他們不要的書給他看。有一天安徒生向往常一樣在樹林里讀書，突然有一群孩子從遠(yuǎn)方背著書包走來，他們都是有錢人家的孩子，他們嘲笑安徒生窮的的書都買不起。甚至有一個(gè)男孩把他的書撕得粉碎。
小安徒生哭著回家吧事情一五一十的告訴父親，父親鼓勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng)。媽媽把他的書又糊了起來。小安徒生又調(diào)整好心態(tài)，又開始愉快的賭氣書來，這篇故事告訴我們只要有夢(mèng)想，有毅力，就一定能成功！
俗話說：“功夫不負(fù)有心人，不怕做不到，只怕想不到！”
讀書心得202215
笨狼是一只傻得可愛的小狼。《笨狼的故事》的每一篇文章都代表一個(gè)道理和一個(gè)成語(yǔ)。笨狼是文章中的主人公，這本書把笨狼的'傻里傻氣描述得很可愛，讓人哭笑不得，還惹人喜歡，使人難以忘懷。他傻在哪兒呢？答案就在聰明的小偷里面。你們看，要是笨狼沒去過聰明兔家，紙條怎樣會(huì)在他家呢？再說他怎樣明白漫畫書在桌上呢？這不是“此地?zé)o銀三百兩，隔壁阿二不曾偷”嗎？我們不能向笨狼學(xué)習(xí)，否則聰明反被聰明誤了。
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