三年級(jí)讀后感集合15篇
當(dāng)看完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)讀后感，歡迎大家分享。
三年級(jí)讀后感1
在這個(gè)寒假，我拜讀了魯迅先生所著的散文集《朝花夕拾》�！冻ㄏκ啊肥囚斞杆鶎�(xiě)的唯一一部回憶散文集。它由十篇散文組成，比較完整地記錄了魯迅從童年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷和成長(zhǎng)道路。在回憶往事的基礎(chǔ)上，魯迅對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了猛烈的抨擊，使它具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性�！冻ㄏκ啊愤@本散文集是現(xiàn)代回憶性散文的典范之作。
《從百草園到三味書(shū)屋》，描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂(lè)趣和在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活，接著再寫(xiě)道“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。開(kāi)頭的'幾段寫(xiě)百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書(shū)塾教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長(zhǎng)的合理要求，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。
《藤野先生》，記錄作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)。作者突出地記述了日本老師藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠(chéng)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品格，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子，表達(dá)了魯迅對(duì)藤野先生深情的懷念。
三年級(jí)讀后感2
讀過(guò)《我不能失信》這篇課文，我覺(jué)得如果每個(gè)人都像課文中的主人公宋慶齡一樣誠(chéng)實(shí)守信，那么社會(huì)就會(huì)更美好。
課文的內(nèi)容是：一個(gè)星期天，宋耀如一家吃過(guò)早餐去一位伯伯家，伯伯家里有很多漂亮的鴿子，說(shuō)要送給慶齡一只呢！可是宋慶齡剛走到門(mén)口，忽然想起今天小珍來(lái)她家，要教小珍疊花籃，于是，宋慶齡就停了下來(lái)，說(shuō)：“小珍今天來(lái)我們家，我要在家等她�！卑职謰寢尪紕袼魈烊バ≌浼业狼�，宋慶齡說(shuō)：“如果我忘記了，明天可以去道歉，可是我沒(méi)忘記，我不能失信呀！”
讀了宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的故事，我很慚愧。我記得二年級(jí)的時(shí)候，我要玩電腦，爸爸不讓我玩，我要玩手機(jī)，爸爸也不讓我玩。我就回屋里想了想，突然靈機(jī)一動(dòng)，手機(jī)不是正在屋里嗎？我把它找出來(lái)偷偷地玩，等爸爸進(jìn)屋的'時(shí)候，我再把手機(jī)放回原來(lái)的位置，這樣，就可以神不知鬼不覺(jué)地欺瞞過(guò)去了。
找到手機(jī)，我就開(kāi)始玩了，原本電量是滿的，可是玩到電量還剩一半時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了爸爸的腳步聲，我嚇得連忙退出游戲，把手機(jī)放回原位。緊接著爸爸進(jìn)來(lái)了，我裝著一本正經(jīng)的樣子坐在床上，爸爸拿到手機(jī)打開(kāi)一看，電量還剩一半，爸爸問(wèn)我：“手機(jī)的電量原來(lái)是滿的，現(xiàn)在怎么還剩一半呢？”我說(shuō)：“不知道，它自己慢慢消耗的電量唄！”
爸爸說(shuō)：“就算自己消耗電量，怎么能這么快？”我就堅(jiān)持說(shuō)不知道，爸爸就沒(méi)再追究下去。不過(guò)，我有點(diǎn)后悔了，我決定以后一定要誠(chéng)實(shí)。
三年級(jí)讀后感3
今天，老師給我們讀了《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)，我們聽(tīng)完后，許多同學(xué)都禁不住地流下了激動(dòng)的眼淚。
這本書(shū)講的是：一棵大樹(shù)和一個(gè)小男孩，他們每天在一起玩耍，有時(shí)小男孩玩累了就在樹(shù)下睡覺(jué)。隨著時(shí)光流逝，這個(gè)小男孩漸漸地長(zhǎng)大了，他很長(zhǎng)時(shí)間都不來(lái)看大樹(shù)了，大樹(shù)很孤寂。
有一天那個(gè)小男孩來(lái)了，他說(shuō)他需要錢(qián)買(mǎi)些小東西，大樹(shù)就讓他把樹(shù)的蘋(píng)果賣掉換錢(qián)，小男孩把蘋(píng)果帶走了，大樹(shù)很快活。過(guò)了些時(shí)候，男孩又來(lái)了，他向大樹(shù)要房子，大樹(shù)讓他把自己的樹(shù)枝砍掉。
又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，男孩又來(lái)了，這次他向大樹(shù)要一條船去旅行，大樹(shù)把自己的樹(shù)干給了他。最后，男孩老了，大樹(shù)就讓他坐在自己的`身上休息。大樹(shù)為了這個(gè)小男孩付出了一切。
這就是老師給我們講的《愛(ài)心樹(shù)》，非常令人感動(dòng)。文中的大樹(shù)總是無(wú)私地奉獻(xiàn)著，小男孩不停地索取著。我感覺(jué)自己就是那個(gè)小男孩，媽媽就是那棵大樹(shù)。
媽媽非常辛苦，爸爸在四川上班，家里的事情都是媽媽操心。經(jīng)常是我睡著了，媽媽還在洗我當(dāng)天換下的衣服。記得有一次，我已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，中間起來(lái)上廁所的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽正蹲在廁所聚精會(huì)神地洗著我的臟衣服，兩只手不停地搓著，非常認(rèn)真……
我想：我以后不能象小男孩那樣自私，只顧自己，不管別人。我要幫媽媽做一些力所能及的事，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。
三年級(jí)讀后感4
以前，我并不真正理解“朋友”這兩個(gè)字的含義，直到我讀完這本《我是你的守護(hù)星》。
正立是一個(gè)小學(xué)生，他養(yǎng)了一只很可愛(ài)的狗，叫作“叮當(dāng)”，在一次與藏獒的戰(zhàn)斗中，叮當(dāng)不幸戰(zhàn)死。從此，正立陷入了無(wú)限的悔恨與自責(zé)之中。星次神仙星紀(jì)答應(yīng)幫助叮當(dāng)復(fù)活，讓正立和他的三個(gè)同學(xué)——鄭凱、江小卓、安美，先后進(jìn)入叮當(dāng)?shù)纳眢w，守護(hù)叮當(dāng)?shù)撵`魂。吃狗糧、住狗窩，守護(hù)竟如此艱難！在四位少年的共同努力下，守護(hù)終于要結(jié)束了，叮當(dāng)終于要復(fù)活了。但是鄭凱的妹妹在一次意外事故中身亡，星紀(jì)每次只能復(fù)活一個(gè)人。面對(duì)這艱難的選擇，叮當(dāng)?shù)撵`魂毅然退出，讓鄭凱的妹妹復(fù)活。
叮當(dāng)知道不去戰(zhàn)斗會(huì)讓正立沒(méi)有面子，知道自己打不過(guò)藏獒，它毅然選擇了迎戰(zhàn)；它知道自己和鄭凱的妹妹只能活一個(gè)，知道只有這一次復(fù)活的機(jī)會(huì)了，它毅然選擇了退出。在守護(hù)的過(guò)程中，四個(gè)性格完全不同的少年齊心協(xié)力，保守住了秘密，完成了守護(hù)。幾次三番，他們想過(guò)放棄，可是想到叮當(dāng)生前的樣子，又撐了下來(lái)。這四個(gè)少年本來(lái)勢(shì)不兩立——天真的'正立、霸道的鄭凱、好學(xué)的江小卓、愛(ài)美的安美、通過(guò)守護(hù)，他們變成了好朋友。諒解、寬容、無(wú)私、珍惜……他們懂得了許多。
朋友，不是用來(lái)出賣的！承諾，是需要用生命去守護(hù)的！在掌心的溫度里，守護(hù)彼此的心靈。這個(gè)關(guān)于愛(ài)與守護(hù)的故事，已經(jīng)在我心底那片最柔軟的地方，留下一滴眼淚。
三年級(jí)讀后感5
前段時(shí)間，我參加了金筆作文學(xué)校組織的“21天小書(shū)蟲(chóng)”閱讀活動(dòng)，收獲很大，感觸也很深。在這期間，我讀了很多書(shū)，但給我印象最深刻的是法布爾的《昆蟲(chóng)記》。
在這本書(shū)中，法布爾向人們描繪了一個(gè)異彩紛呈的昆蟲(chóng)世界。在這里有甲蟲(chóng)、蜜蜂、蜘蛛、螳螂、螞蟻、蝗蟲(chóng)……每一個(gè)昆蟲(chóng)的習(xí)性、工作、繁衍、死亡都被寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，充滿了靈性與智慧。在我沒(méi)有讀這本書(shū)之前，我根本不知道昆蟲(chóng)界里竟然還有那么多的奧秘。
讀完這本書(shū)后，我便開(kāi)始對(duì)昆蟲(chóng)的世界充滿了好奇。只要一有機(jī)會(huì)就去觀察它們。比如說(shuō)，我和爸爸媽媽去公園玩的時(shí)候，當(dāng)看到很多螞蟻在搬運(yùn)食物時(shí)，我會(huì)留心觀察它們搬運(yùn)的過(guò)程；看到美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我會(huì)觀察它們飛舞時(shí)的'形態(tài)，還會(huì)看蹦來(lái)蹦去的螞蚱的特點(diǎn)。通過(guò)近距離的觀察，再與法布爾書(shū)中所寫(xiě)到的相聯(lián)系，讓我感覺(jué)昆蟲(chóng)的世界真是奇妙無(wú)窮，這本書(shū)使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了很多昆蟲(chóng)，同時(shí)也提高了自己的觀察能力，并且更加懂得了如何保護(hù)小動(dòng)物！
老師評(píng)語(yǔ)：你是一位善于觀察和思考的孩子，希望能把閱讀的好習(xí)慣堅(jiān)持下去，因?yàn)闀?shū)中的世界太精彩，相信你一生都會(huì)受益于此。
三年級(jí)讀后感6
我所學(xué)過(guò)的課文中，《只有一個(gè)地球》這篇文章讓我感到印象很深。
《只有一個(gè)地球》介紹了地球在宇宙中顯得十分渺小，而且最適合人類居住。除此之外，科學(xué)家至今還尚未發(fā)現(xiàn)適合人類居住的星球了。是呀！我們只有一個(gè)地球，如果它破碎了，我們別無(wú)去處。但是現(xiàn)在還有一些人沒(méi)領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)，仍然不顧后果的濫用化學(xué)物品，過(guò)度開(kāi)發(fā)地球，破壞生態(tài)環(huán)境，使我們居住的地球日益惡化。
在我的身邊有許許多多的例子：
有些人為了少走一點(diǎn)路，直接從樓上將垃圾扔下來(lái)；還有些人把廢舊的電池隨手丟掉。這不僅會(huì)使我們的環(huán)境變得臟亂不堪而且還會(huì)污染土壤，增高酸堿性濃度，對(duì)樹(shù)木生長(zhǎng)有很大的危害。
有人為了使自己富裕起來(lái)，就大量地砍伐樹(shù)木。由此我聯(lián)想到了秦始皇砍伐樹(shù)木來(lái)修造宮殿，導(dǎo)致水土流失使當(dāng)年的`綠洲變成了今天的黃土高原。如果我們繼續(xù)濫砍濫伐，將來(lái)的地球?qū)⑹且黄哪?/p>
揚(yáng)州回家途中看到工廠排放的廢氣及汽車排放的有害氣體造成的危害。全球氣候變暖，冰川融化……
難道那些人沒(méi)有想到這一天嗎？有時(shí)我仿佛能看見(jiàn)地球媽媽痛苦的表情，有時(shí)我能聽(tīng)見(jiàn)地球媽媽的呻吟：“人類啊，我無(wú)私的奉獻(xiàn)，換來(lái)的卻是傷痕累累……”
讀了《只有一個(gè)地球》后，我下定決心要精心的保護(hù)地球，讓地球更加美麗。
三年級(jí)讀后感7
放寒假了，媽媽告訴我說(shuō)，給我買(mǎi)了《森林報(bào)》，一開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)，我以為就是一張報(bào)紙，直到在我的書(shū)桌看到這本書(shū)時(shí)，我才知道這是著名科普作家維比安基的代表作。
我打開(kāi)書(shū)開(kāi)始閱讀，剛開(kāi)始看了一段，它就深深地吸引住了我，我看得津津有味，愛(ài)不釋手，這本書(shū)把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇妙的森林世界。在這片森林里，春天、夏天、秋天、冬天都有著許多有趣的故事，讓我感受到森林中的'動(dòng)植物豐富多彩的生活，也讓我學(xué)到了知識(shí)，了解了森林中的各種動(dòng)植物的名字和它們的許多小秘密。
在《森林報(bào)》中我知道了小動(dòng)物們?yōu)槎汩_(kāi)兇殘的大野獸，會(huì)耍點(diǎn)小計(jì)謀換裝來(lái)保住自己的生命。葉子的使命就是吸收陽(yáng)光，合成養(yǎng)分，使根莖再次儲(chǔ)存足夠的養(yǎng)料。小海豹?jiǎng)偵聛?lái)時(shí)像雪一樣白，只有眼睛和鼻子是黑的，渾身毛茸茸的，可愛(ài)極了！聰明的動(dòng)物們還會(huì)寫(xiě)字呢！有的用五個(gè)腳趾頭寫(xiě)，有的用四個(gè)腳趾頭寫(xiě)，有的用蹄子寫(xiě)，有時(shí)候偶爾用尾巴、鼻子、肚皮、翅膀來(lái)寫(xiě)字……太神奇啦！狼群在雪地里行走的時(shí)候，后面的狼總是能精準(zhǔn)地把腳踩在前面那匹狼留下的腳印上，而且踩得分毫不差，簡(jiǎn)直就是一匹狼走得一樣，真聰明呀！
讀完這本書(shū)讓我知道了森林的奇妙，使我更加熱愛(ài)大自然，更加了解大自然。以后，我也要去探索這神秘的大自然，保護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)大自然，讓森林變得更和諧，更美麗。
三年級(jí)讀后感8
這個(gè)暑假，我讀了曹文軒寫(xiě)的一部純美的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《根鳥(niǎo)》。
這本書(shū)主要講了，主人公根鳥(niǎo)是一位少年，他在一次外出打獵時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只十分罕見(jiàn)的白鷹，并從白鷹的腳上取下一封求救信，落款是“紫煙”。當(dāng)天傍晚，夜幕降臨，根鳥(niǎo)和他的父親找遍了附近的山谷，卻毫無(wú)收獲。從此，根鳥(niǎo)踏上了西尋紫煙之路。根鳥(niǎo)努力回想夢(mèng)中的畫(huà)面，雖然是在漫無(wú)目的地尋找，但他依然義無(wú)反顧的努力著。一路上，路十分陡峭，根鳥(niǎo)只能艱難行走。他跋山涉水，不知不覺(jué)中來(lái)到了鬼谷。在鬼谷，根鳥(niǎo)被迫做了苦工，但他仍然沒(méi)有放棄，一次次嘗試逃跑，直至逃跑成功。在米溪，根鳥(niǎo)為了早點(diǎn)到達(dá)目的地，舍棄了榮華富貴，踏上了西去的道路。在鶯店，根鳥(niǎo)感到自己一貧如洗，似乎想放棄。但最后還是以堅(jiān)忍不拔的毅力，繼續(xù)往西走，終于到達(dá)了目的地——大峽谷。
讀完這本書(shū)，我不由為根鳥(niǎo)的'“永不放棄”點(diǎn)贊。是�。∫粋�(gè)人只要有恒心，有堅(jiān)持不懈的毅力，凡事都盡力而為，就一定能夠獲得成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我要向根鳥(niǎo)學(xué)習(xí)，遇事絕不半途而廢，向著既定的目標(biāo)勇往直前。
三年級(jí)讀后感9
《父母課堂》是一本好書(shū)，從家庭、學(xué)校、社會(huì)多個(gè)維度，孩子、老師、家長(zhǎng)多個(gè)角度出發(fā)，通過(guò)散文、詩(shī)歌、案例分析等不同形式，給家長(zhǎng)和孩子以指導(dǎo)與啟示。最近讀到一篇《櫻桃樹(shù)下的母愛(ài)》，感觸很深。
故事講述的是一個(gè)單親媽媽為鼓勵(lì)日漸失聰?shù)膬鹤永^續(xù)學(xué)習(xí)心愛(ài)的小提琴，瞞住自己也日漸失聰?shù)氖聦?shí)，鼓勵(lì)和陪伴兒子在櫻桃樹(shù)下練習(xí)小提琴并錄音，再乘火車將兒子的'錄音請(qǐng)專家給予指導(dǎo)意見(jiàn)，最終陪伴兒子成為一個(gè)“音樂(lè)天才”的故事。故事沒(méi)有對(duì)艱辛生活的過(guò)多描述，沒(méi)有為孩子規(guī)劃的人生，更沒(méi)有在孩子未能達(dá)到期望時(shí)的指責(zé)，有的只是一個(gè)母親的陪伴與鼓勵(lì)，也許，這正是孩子最需要的。
堪稱“對(duì)世界教育帶來(lái)革命性變革”的蒙氏教育法，指出孩子只有通過(guò)不斷重復(fù)其自身感興趣的“工作”（或稱不同時(shí)期內(nèi)敏感的事情）才能形成完整而健全的人格，強(qiáng)調(diào)在孩子的成長(zhǎng)中，不能有過(guò)多的引導(dǎo)和干預(yù)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，為了讓孩子贏在起跑線上，家長(zhǎng)往往還沒(méi)見(jiàn)到孩子（還在肚子里）就已經(jīng)規(guī)劃了他們的一生，不理會(huì)孩子的興趣、特點(diǎn)和需求，嚴(yán)重干擾了孩子的自我成長(zhǎng)，最終導(dǎo)致孩子性格嚴(yán)重缺陷甚至釀成悲�。患词褂行┖⒆幽苋胱x名校，但真正成才的卻寥寥無(wú)幾。悲哉！
反觀自己，雖然熟知蒙氏教育關(guān)于孩子自我成長(zhǎng)的規(guī)律和道理，卻在快節(jié)奏的工作和生活中給了他太多的影響和干擾，我將努力從現(xiàn)在開(kāi)始，調(diào)整心態(tài)，陪伴他快樂(lè)、健康成長(zhǎng)！
三年級(jí)讀后感10
前天，我得到了一本名叫《五毛錢(qián)的愿望》的書(shū)。這本書(shū)的題目就像一只無(wú)形的手一樣引誘著我。因?yàn)槲矣X(jué)得題目有點(diǎn)怪，五毛錢(qián)怎么會(huì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望呢？愿望是任何金錢(qián)都買(mǎi)不到的！這只手把我?guī)У搅艘粋�(gè)夢(mèng)幻的天地。讀著讀著，不時(shí)傳來(lái)一陣尖叫。
這本書(shū)的主人公是波莉、羅威娜、和亞當(dāng)。
波莉是一個(gè)說(shuō)話不知道輕重的女孩，因此。很多人都煩她，甚至打她，而她的愿望是讓許多人喜歡她，并帶著微笑和她說(shuō)話。羅威娜是一個(gè)輕浮的女孩，十五六歲就開(kāi)始談情說(shuō)愛(ài)。她看上了賣農(nóng)具的亨利，因此，她的愿望是讓亨利在自己身邊扎根。而卡片卻誤解了她的`意思，讓亨利變成了一棵樹(shù)。而亞當(dāng)因?yàn)樽约肄r(nóng)場(chǎng)缺水變成了他的煩惱。所以她的愿望算是讓農(nóng)場(chǎng)哪里都是水。他們?nèi)齻�(gè)的愿望竟都實(shí)現(xiàn)了！波莉不會(huì)說(shuō)話了，只會(huì)牛蛙叫，所以每個(gè)人都喜歡她，并且面對(duì)她都是笑。（后兩個(gè)我說(shuō)i過(guò)）但是最后，他們都恢復(fù)了原樣。
這本書(shū)讓我明白了做什么事情都不能貪心。一個(gè)人不努力，就不會(huì)獲得成功。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份收獲。只有付出，才有回報(bào)！
三年級(jí)讀后感11
冬天，一個(gè)早晨，我坐在書(shū)桌前，靜靜地讀著一本書(shū)，被它的文字所吸引了，這本書(shū)就是《藍(lán)鯨的眼睛》。
《藍(lán)鯨的眼睛》是兒童文學(xué)作家冰波寫(xiě)的。講述的是在大海中生活著一頭藍(lán)鯨，它是大海中不容冒犯的神靈，只吃海面上閃爍的星星。一位少年用鉤矛將藍(lán)鯨的眼睛刺下了，失去一只比生命重要的眼睛的藍(lán)鯨開(kāi)始瘋狂地報(bào)復(fù)漁民。得到藍(lán)鯨眼睛的漁村盲女孩，她的'雙眼一下子亮了起來(lái)，當(dāng)她得知是藍(lán)鯨的眼睛時(shí)，她選擇了放棄剛剛得到的光明將眼睛還給了藍(lán)鯨。
讀完這本書(shū)，我陷入了深思。是的，“只有愛(ài)才能消弭怨恨；只有愛(ài)才能寬恕過(guò)錯(cuò)與冒失；只有愛(ài)，才能洗清污油；只有愛(ài)，才能讓世間重歸美好�！边@句話是資深小學(xué)教師周其星老師說(shuō)的�？稍谏钪�，大多數(shù)人不是這樣子想的。
我親眼目睹過(guò)這樣一件事，兩個(gè)無(wú)比要好的朋友，就在一次游樂(lè)場(chǎng)里，一個(gè)朋友說(shuō)想要玩過(guò)山車，而另一個(gè)朋友覺(jué)得過(guò)山車這個(gè)游戲太刺激了，想玩旋轉(zhuǎn)木馬，大家兩個(gè)人意見(jiàn)不同，最后發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，最后，他們“反目成仇”，一對(duì)好朋友變成了一個(gè)誰(shuí)也不讓誰(shuí)的人。
如果那兩個(gè)人，其中有一個(gè)人主動(dòng)退讓，玩對(duì)方的游戲，事情可能不會(huì)這么糟。在《藍(lán)鯨的眼睛》這本書(shū)中，大家彼此依賴，彼此信任，彼此關(guān)愛(ài)，讓世界變得更加美好。
愛(ài)能改變世界，正如周其星老師說(shuō)的那樣“只有愛(ài)才能消弭怨恨；只有愛(ài)才能寬恕過(guò)錯(cuò)與冒失；只有愛(ài)，才能洗清污油；只有愛(ài)，才能讓世間重歸美好�！�
三年級(jí)讀后感12
有次過(guò)生日的時(shí)候，阿姨送給了我好幾本書(shū)，其中一本就是《小灰兔找朋友》。一直到現(xiàn)在我都很喜歡這本書(shū)。下面我就給大家好好推薦一下。
這個(gè)故事講的是：一個(gè)小灰兔想交朋友，但是看到周圍的小兔都和它的顏色不一樣，就不敢去找它們玩。它就去森林看看能不能交到什么別的`朋友，于是就離開(kāi)了它生活的草原。然后在這一路上發(fā)生了很多事情。它遇到了小灰熊，雖然它們顏色一樣，但是體型相差很大，它們成了很好的朋友，在一起玩的非常愉快。但是冬天到了，小灰熊需要冬眠，為了不讓小灰兔孤獨(dú)，它把小灰兔送走了。小灰兔在繼續(xù)尋找朋友的路上，遇到了狐貍一家，狐貍一家剛開(kāi)始待它很熱情，但是是為了吃掉它。小灰兔在逃跑的路上，被一只小白兔救了，并且回到了原來(lái)生活的草地上。后來(lái)他和所有的小白兔們都成了好朋友。春天來(lái)了，蘇醒的小灰熊也來(lái)草地上找小灰兔了！好朋友們都在一起，小灰兔覺(jué)得開(kāi)心極了！
我的感想：小灰兔很勇敢，為了找朋友能和熊和狐貍打招呼！小灰熊也很棒！把自己所有的好東西都和好朋友小灰兔分享，而且最后還來(lái)草地上找小灰兔，說(shuō)明它很珍惜和小灰兔的友誼！
大家也來(lái)讀一讀吧！
三年級(jí)讀后感13
“明天就是新年，這是一年當(dāng)中最后一個(gè)夜晚。天，下了大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落到街上……”我坐在書(shū)桌前深情地朗讀者《賣火柴的小女孩》這個(gè)感人的故事，這個(gè)故事像磁鐵一樣吸引了我，我忘記了身邊的一切，仿佛來(lái)到了一個(gè)神奇的世界，看見(jiàn)了小女孩走在大街上賣著火柴，她那瘦小的身體在瑟瑟發(fā)抖，我好像觸摸到了小女孩冰冷的手……
這個(gè)故事主要講了：在圣誕節(jié)的前一個(gè)夜晚，一個(gè)小女孩在風(fēng)雪交加的大街上賣火柴，最后被凍死在大街上的故事。
當(dāng)我讀到：“小女孩赤著腳，在雪地里走啊走啊，每走一步就像扎在尖尖刺上，真疼啊�！边@句話時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了，我想到了：我們現(xiàn)在生活在幸福中不知福，我們?cè)诙煊峙偷男哟谙奶煊衅恋娜棺哟�。冬天小女孩只能穿一件單薄的衣服，她還要忍饑挨餓，實(shí)在是太可憐了，如果我在現(xiàn)場(chǎng)的話一定會(huì)把她帶回家，當(dāng)作妹妹來(lái)照護(hù)她。
我繼續(xù)往后讀，當(dāng)我讀到：“小女孩劃亮了第三根火柴，這次她看到了日日夜夜思念的奶奶，她流著淚撲向奶奶，說(shuō)道：”奶奶，我要跟你一起走!火一滅，您就會(huì)不見(jiàn)的�！拔腋杏X(jué)到了前所未有的傷感，小女孩為了不讓她的奶奶消失，劃光了所有的'火柴，最后還死在了大街上，”唉!這個(gè)小女孩的命運(yùn)真悲慘!“
現(xiàn)在我們的生活多么幸福啊!我們可要好好珍惜眼前的每一天，不然你會(huì)后悔一生的。
三年級(jí)讀后感14
今天我看完了我是馬小跳，神佑感觸。馬小跳的這種“折騰”還不算什么，讓我感觸最深的是馬小跳想在同學(xué)們面前成為“積善銀行”的尖端客戶，不慎打碎老奶奶的雞蛋，還因“關(guān)水管的事”被校長(zhǎng)教訓(xùn)了……馬小跳想要做好事，真的就這么難嗎？
我通過(guò)馬小跳弄巧成拙、掩耳盜玲、畫(huà)蛇添足、拔苗助長(zhǎng)、聰明反被聰明誤……這一系列和諧友善的故事，真正看到了當(dāng)代青少年陽(yáng)光燦爛、自由奔放、機(jī)智聰穎，積極向上的精神風(fēng)貌。
我認(rèn)為：馬小跳是個(gè)心底善良、追求高尚的人，只是因?yàn)樾愿窈拓澩娉１蝗苏`解，成為全校文明的`淘氣包。其實(shí)馬小跳外表活潑滑稽，內(nèi)在友好慈善，他追求美好，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，他做事的結(jié)局實(shí)質(zhì)上很完美。從其故事中我懂得了，一個(gè)人做好事并不難，難的是天天做好事，而且還要把好事做成功。于是我這樣想到：
一、我堅(jiān)決支持馬小跳他們倡儀的“積善銀行”活動(dòng)，號(hào)召大家多做好事，為人民服務(wù)。
二、我要從現(xiàn)在做起，從小事做起，多做好事善事，用愛(ài)心奉獻(xiàn)社會(huì)。
三、我們不僅要有做好事的想法，還要有做成好事的本領(lǐng)，并且更要長(zhǎng)期堅(jiān)持為社會(huì)多做善事好事。
總之，我要以實(shí)際行動(dòng)，從我做起，帶頭成為“積善銀行”里的高端客戶，為了我們明天的美好生活，請(qǐng)大家人人都獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。
最后，感謝作家楊紅櫻老師，給我們小朋友寫(xiě)出了這么好的作品。同時(shí)，我們大家都要多讀像《我是馬小跳》這種“校園小說(shuō)”的圖書(shū)。
三年級(jí)讀后感15
《狼王夢(mèng)》是一篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)，講述了母狼紫嵐千方百計(jì)地想把自己的孩子培養(yǎng)成頂天立地的狼王的過(guò)程。
母狼紫嵐為了讓自己有奶去喂活另外四只狼，居然把自己的孩子給吃了。為了不讓孩子落到人類的手中，受盡恥辱，嘲笑狼族，竟然把自己的.孩子咬成兩半。眼睜睜地看著自己的孩子活生生地被狼群咬成碎皮，竟沒(méi)有上前阻攔，因?yàn)樵诶侨褐羞@已經(jīng)成為了一種慣例。
在狼群中，把自己父母咬死的狼才能成為頂天立地的狼。而在我們?nèi)祟愔胁恍⒕锤改甘强蓯u的，這種行為會(huì)讓別人瞧不起你，法律上還有子女要照顧父母，養(yǎng)活父母。所以，紫嵐的行為在我們?nèi)祟惪磥?lái)是很兇殘的，可在狼族中，這就是生活。生活中不能被滿足，必須有更多的野心，這才是狼。當(dāng)紫嵐為了讓自己的孩子成為狼王，付出了這么多的努力，可終究這還是一場(chǎng)夢(mèng)。紫嵐為了培養(yǎng)狼王，總是先喂飽它要培養(yǎng)的狼王。專注于一個(gè)而忽略了其它的狼，先是黑仔，然后是藍(lán)魂兒……，她將所有的愛(ài)，所有夢(mèng)想都傾注在這“一個(gè)”。最后，紫嵐為了狼孫，與金雕同歸于盡。母狼紫嵐是這樣義無(wú)反顧地堅(jiān)持自己的夢(mèng)想！這不僅僅是母愛(ài)！也是狼族對(duì)夢(mèng)想的追求與堅(jiān)持！這更震撼我的心。
這本書(shū)寫(xiě)出狼的生活習(xí)慣和性格。讓我們重新認(rèn)識(shí)了狼，以前我心目中的狼只是兇殘的，而這本書(shū)中的狼卻有愛(ài)，有夢(mèng)想，有堅(jiān)持，有靈性。讓我明白了動(dòng)物之間也是有愛(ài)的，大自然的萬(wàn)物皆有靈性的。
這真是一本震撼心靈的好書(shū)！
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