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讀《小馬過河》有感
當賞讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的讀《小馬過河》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《小馬過河》有感1
我聽過小馬過河的.故事。小兔說：“小馬你別過去，要不你會淹死的。”牛伯伯說：“你過去吧，水剛到我的膝蓋�！毙●R問媽媽怎么過河，媽媽說：“你自己去試試。”小馬試了試，終于過去了。
要想知道河水有多深，必須親自去試試。做其他事也如此。
讀《小馬過河》有感2
馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。
有一天，老馬對小馬說：“你長大了，能幫媽媽做點兒事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事�！崩像R高興地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”
小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好啊！可是他離家已經(jīng)很遠了。
小馬向四周望了望，看見一頭老牛在河邊吃草，小馬嗒嗒嗒跑過去，問道：“牛伯伯，請您告訴我，我能過去嗎？”老牛說：“很淺，剛沒小腿，能過去�！毙●R前蹄剛出去后蹄還沒有出去，突然一只松鼠從樹上跳下來攔住他大叫：“小馬，別過河，你會被淹死的！”小馬吃驚的問：“水很深嗎？”松鼠認真的說：“深的很哩，昨天我的一個伙伴就是掉到這條河里淹死的�！毙●R連忙收回腳步，不知道怎么辦才好。他回家問媽媽去了。
小馬甩了甩尾巴，跑回家媽媽問他：“怎么回來啦？”小馬難為情的說：“一條河擋住了去路，我……我過不去�！眿寢屨f：“那條河不是很淺嗎？”小馬說：“是啊，牛伯伯也是這么說的，可是松鼠說還淹死過它的伙伴呢�！眿寢屨f：“孩子光聽別人的意見時不行的，要自己親自試一試�！毙●R再次來到河邊剛要過去，松鼠又大叫起來：“怎么，小馬你不要命了。”小馬說：“讓我自己去試一試�！边@樣他小心地下了河，到了河對岸，自己才知道：河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。
讀了這個故事我明白了光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試一試就知道了。
在日常生活中，不同的`角色的人面對同一個問題的看法和感觸是不同的。世間萬物，我們都要親力親為，親自感受，這樣我們會感受到許多美好的事物，會更加快樂，生活更加充實。
讀《小馬過河》有感3
小馬開始聽了老牛和松鼠的話不敢過河，后來親自蹚過河就全明白了。其實河水不深也不淺。故事告訴我們，遇到事情不能聽別人說，要自己去試一試才知道。
讀《小馬過河》有感4
今天我讀了《小馬過河》這個故事，通過讀這個故事讓我學(xué)到了做什么事情要自己親自試試，而不是聽別人說，因為每個人的感受都不一樣。
讀《小馬過河》有感5
讀了《小馬過河》這個故事。我懂得了面對困難既要借鑒別人的'經(jīng)驗，又要冷靜分析、勇敢嘗試。這樣才能得出最符合實際的結(jié)論。所以，我要像小馬一樣，遇事多想，多試，這樣問題就會迎刃而解的。
讀《小馬過河》有感6
今天，我看了《小馬過河》的`故事，大意是：小馬要過河不知河水深淺，牛伯伯告訴他：”水很淺，才到我的大腿那兒�！靶●R剛要下河時，小松鼠弟弟卻說：”小馬別下去，水很深，上回一個同伴就淹死了�！靶●R想牛伯伯說水很深，松鼠弟弟又說水很淺，不知道該信誰的，就回家問媽媽，媽媽說：”不要光聽別人的話，要自己試試看才行�！�
小馬到小河邊下水試了試，原來不深也不淺�？磥硪院笪覀冇鍪乱H自動手動腦才能了解事情的真相。
讀《小馬過河》有感7
小馬要過河，不知深淺，問牛大伯，牛大伯說水淺，能趟過去�？稍谝慌缘乃墒蟾嬖V它，水很深，不能過。小馬沒了主意，它的媽媽讓它多想想，試一試。于是小馬按著媽媽的話終于過了河。
由此，我不禁聯(lián)想到“實踐”這兩個字。相傳古代英國把西紅柿只作為觀察植物，誰也不敢試著吃一吃，認為有巨毒。終于有位畫家鼓起勇氣吃了一個西紅柿，他沒有被毒死，反而第一個嘗到了西紅柿那甘甜的滋味。我想，誰都怕死，而那位畫家為了真理的驗證，勇于實踐，為人類的食物中增添了一樣新的食物。他吃的那個西紅柿一定比我們吃的'任何一個都甜。而實踐不是盲目的，它必須要靠理論的指導(dǎo)。實踐也不應(yīng)是被別人所左右的，要靠自己的頭腦和勇氣。正如那匹小馬，如果它一味聽信牛大伯的話就會馬上下河，如果它一味聽信松鼠的話就永遠過不了河。它只有借鑒前二者的話并根據(jù)自己的實際進行判斷，才能順利并且成功地渡過河。所以說，實踐是需要一個過程的。
實踐是人類向前發(fā)展的必經(jīng)之路，有時候?qū)嵺`是要經(jīng)過上百次甚至上千次的失敗才能達到目的的。我們偉大的黨在中國最黑暗的時候沒有向帝國主義屈服，沒有被民族資本工業(yè)所誘惑而毅然地走上了社會主義這條很少有人走過的道路，靠著自己的實踐，經(jīng)過一步步的摸索與奮斗，終于建立了新中國。當今又在分析了當前形勢與本國特點的前提下，沒有被外來思潮所干擾與困惑，毅然走上了改革開放這條具有中國特色的實踐之路。我相信，靠不斷的實踐必能取得成功。
相反，有些人自己唯唯諾諾，不敢實踐，看到別人實踐成功還眼饞或阻攔，這樣的人只能庸庸碌碌地過一輩子。我們是祖國的未來，應(yīng)該勇于實踐，大膽創(chuàng)新，因為實踐的結(jié)果固然不一定成功，但空想的結(jié)果一定不會成功。
讀《小馬過河》有感8
《小馬過河》想必大家都很熟悉的故事，今天，我想跟大家分享一下我的感受。
小馬的媽媽讓小馬去河對岸送一袋糧食，可到了河邊，小馬被河水攔住了去路，不知道河水的深淺，不敢過河。它從牛伯伯那里得知河水很淺，剛要過河，又被松鼠叫住了，而松鼠告訴它河水很深，這使小馬左右為難，于是，它趕緊跑回家去問媽媽，媽媽讓它自己去試一試，于是它試了試，河水不深也不淺，最后順利過了河。
通過《小馬過河》的故事，讓我想起了我自己：有一次，爸爸和媽媽要帶我去游樂園玩，我滿口答應(yīng)，高興地來到了游樂園，到了后，我就傻了眼，摩天輪——不敢坐，過山車——不敢坐，瘋狂摩托車—也不敢坐……我什么都不敢坐，這可怎么辦啊！爸爸說：“我來保護你！”“保護我？我還沒坐上去，腿已經(jīng)開始發(fā)抖了，上去后，我還不得吐血��？”我膽戰(zhàn)心驚地說。
“什么事都要嘗試！”爸爸一本正經(jīng)地說。
“好吧，我試試，但是，你可要保護好我！”我鼓起勇氣說。
我深呼吸幾次，硬著頭皮坐上了過山車，系好安全帶，雙手緊緊地抓住欄桿，這輛車真瘋狂，一會上，一會下，我的.心臟也跟著它忽上忽下……一圈下來，我感覺就像玩具一樣丟來丟去，十分好玩又刺激。漸漸的我不再害怕了，車停了，我走下來，活動了下四肢，感覺沒有想象的那么害怕，只不過在上面的時候有點冷，從此以后，我不再害怕坐過山車了。
通過這篇文章，使我懂得了一個道理：干什么事，都要去嘗試，不要一味的去聽取別人的意見，有時候，困難并沒有別人說的那么夸張，也沒有自己想象的那么大！
讀《小馬過河》有感9
這個故事告訴我們：遇到困難要靠自己去解決，要認真的思考，想出辦法，勇敢的去試一試，試了才知道，能不能行。我們不能像小馬一樣，只是聽別人說。媽媽說：“實踐出真知�！�
讀《小馬過河》有感10
從前有一匹乖巧可愛的小馬，它身上有著赤紅的毛發(fā)，很健壯的體格，跑起來四蹄飛揚，漂亮極了。媽媽從屋找 半 袋麥子放在小馬背上。‘你去把麥子送到磨坊磨成面粉。 得、得、得，’小馬邁開四蹄高高興興地出發(fā)了。聽說能過河，小馬來了精神，它回到河邊，邁開腿就往河里去了。突然一個聲音傳過來‘別過河，河水太深！’小馬扭頭一看，原來是松鼠在喊叫。松鼠跳下樹
來到小馬面前，‘昨天我的一個小伙伴就是不小心掉進著這條河里淹死�！墒蟮难廴t紅的.，一副悲傷的樣子。 小馬沒有說話，直接走過了河。大家都夸他是個聰明的孩子呢！
讀《小馬過河》有感11
小馬磨面要過一條河，不知深淺，老牛說很淺，松鼠說太深，最后小馬自己試著過去了。說明無論什么問題一定要親自去實踐，才能找到最適合自己的解決辦法。
讀《小馬過河》有感12
從小，媽媽就經(jīng)常教育我：遇事只有親自試過才知道。我一直記憶猶新。今天，我認真地讀了一篇耐人尋味的童話--《小馬過河》后，才更加體會到媽媽那句話的蘊意。它主要講了小馬在過河時不知深淺，聽了牛伯伯和小松鼠的截然不同的`話后，竟不敢下水的故事。
其實，我也是個遇事沒有主見的學(xué)生。有一次，我和爸爸媽媽一起興高采烈地到大統(tǒng)華去買文具盒。一到文具柜，那兒的文具琳瑯滿目，令人眼花繚亂。文具盒更是品種繁多，有多功能的塑料筆盒，雙層的鐵盒，多層的筆袋……而我簡直成了吃西瓜的豬八戒--揀了這只，扔了那只。這時，旁邊傳來了爸媽的爭執(zhí)聲。爸爸說：“還是筆袋好，能多裝文具�！眿寢屨f：“鐵盒好，價廉物美……”我卻無從下手，不知選哪只好，只好空手而歸。
咳!都是遇事沒有主見這個毛病害了我，我一定要改掉這個壞毛病，做一匹有主見的馬兒!
讀《小馬過河》有感13
今天，我讀了《小馬過河》的故事，覺得這個故事很有教育意義。
這個故事講的是馬媽媽讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經(jīng)過一條河，河水流得很急，而河上又沒有橋，小馬過不去。他問在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說：水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這里。小馬聽后很害怕，不知過還是不過，便跑回家去問媽媽。媽媽說：孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深。后來，小馬才知道小河既不像老牛伯伯說得那么淺，也不像小松鼠說得那么深。
我覺得這個故事里牛伯伯和小松鼠都沒有錯，因為他們都是好心想幫助小馬。但是牛伯伯體型大，小河對他來說當然不算什么，可小松鼠卻比較小，過河當然有生命危險。小馬的體型比小松鼠的.大比黃牛的小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺。
這個故事告訴我們：無論做什么事都要學(xué)會獨立思考，親自嘗試。因為別人的經(jīng)驗和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動腦子想想，想好后在嘗試一下，才有可能成功。
讀《小馬過河》有感14
今天，我讀了一篇文章是《小馬過河》。文中的小馬馱著一代大米要送給老牛，走著走著，被一條河擋住了去路，它剛要過河的時候，小松鼠看見了，急忙說：“別過、別過、千萬別過，這條河很深，我的好朋友就是被這條河死的。小馬聽了，就準備回去，老黃�？匆娏苏f：”過吧、過吧，沒事，這條河很淺，才到我的`小腿。小馬心里想，一個說很深，一個說很淺這怎么辦呢？我還是回去問我媽媽吧！媽媽對它說：“你自己去試一下不就知道了嗎？小馬來到河邊，水不深也不淺、剛好到小馬的膝蓋，小馬高高興興的過河了。
這篇文章使我懂得了，遇到事情要自己去試著解決，不能光聽別人說。
讀《小馬過河》有感15
《小馬過河》的故事說，有匹小馬要過河，牛大伯說水很淺，能趟過；小松鼠說很深，不能過。小馬沒主意了，回頭問媽媽。媽媽要它多想想，試一試。結(jié)果，小馬過去了，水不深也不淺。
對牛大伯來說，水很淺；對于松鼠來說，水很深。他們說得都對，那么小馬就要想一想他比牛大伯矮一點，但比松鼠高很多，應(yīng)該能過河。這樣小馬順利地過了河。相反，如果小馬被松鼠的話嚇怕了，怎么能過河呢？
從這里，我們可以得到一點啟示，這就是我們應(yīng)結(jié)合自己的實際來聽取別人的意見。
比如說，一個很聰明的學(xué)生說課后沒有必要做那么多練習(xí)。如果一個比較遲鈍的學(xué)生，是不是因為此人聰明就聽從他的意見呢寫之就要從自己的實際出發(fā)，想一想。他很快就學(xué)會了，但我不行，我要通過練習(xí)來鞏固知識。是不是這樣呢媽嚨試一試，如果學(xué)習(xí)進步了，那就行得通，就像“小馬”安全地過了“河，相反，如果這位較遲鈍的學(xué)生，盲目地聽從別人的意見，學(xué)習(xí)就會越來越差。
所以，我們不但要根據(jù)實際聽取別人的意見，而且要用實踐來證實。
社會主義的改革也是這樣。改革就好比過河。怎樣安全地“過河”呢？首先，我們要善于采用別國的經(jīng)驗。當前有的人看到西方資本主義國家的富裕就叫嚷著“全盤西化”。但，資本主義的私有制與我國的公有制是不同的。在它那里行得通，在我國就行不通。我們只要這么想一想，就會立刻辨清是非了。當然，資本主義國家的`有些做法也是適合我國的，這就需要試一試。陳同志說我們的改革是‘摸著石頭過河”，形象極了。對于別的社會主義國家的經(jīng)驗是不是就要全盤接受呢？當然不行，同是社會主義，但國情不同。也許他們是“小松鼠代是“�！�，而我國是“小馬”呢？這樣，只要我們能多想、多試，就一定能安全渡過改革這條“河”。
總之，我們無論干什么事，對于別人的意見既不能全盤否定，也不能全盤接受，想一想，試一試，就一定能成功。
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