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          愛的教育讀后感

          時間:2023-02-14 17:35:18 讀后感 我要投稿

          關(guān)于愛的教育讀后感15篇

            當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編幫大家整理的關(guān)于愛的教育讀后感,希望能夠幫助到大家。

          關(guān)于愛的教育讀后感15篇

          關(guān)于愛的教育讀后感1

            素質(zhì)教育就是“愛的教育”,對父母的愛、對老師的愛、對同學(xué)的愛是孩子做人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。這就是讀完了《愛的教育》,給我的啟發(fā),在我們的教育中,“愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又是何等的困難!首先,在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以,在我們的生活中,沒有愛的教育。正因為我們?nèi)狈鄣慕逃攀刮覀兊纳罾锷倭艘恍⿶。對父母的愛、對老師的愛、對同學(xué)的愛,這是我們?nèi)鄙俚,這是我們需要尋找的。有了這些愛,我們的生活才會充滿了愛。

            在《愛的教育》中,我走入了學(xué)生的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛。他們的愛里有寬容,有謙讓,有親情,有友誼。《愛的教育》在訴說崇高純真的`人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同。

            年輕出任教職時,滿腔熱誠的愛,希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色,然而在專業(yè)經(jīng)驗不足、缺乏教學(xué)經(jīng)驗、也沒有好的方法之下,曾經(jīng)以「教師的權(quán)威」,以“分?jǐn)?shù)”來看待孩子,也以“外表”來衡量孩子,更以“聽話與否”來評價孩子,每每憶及此事,不禁慚愧不已。

          關(guān)于愛的教育讀后感2

            人世間什么是愛?愛又是什么呢?愛為什么會有這么大的動力?帶著這幾個問題,我滿懷期望地閱讀了《愛的教育》這本書。

            《愛的教育》是一部令全世界億萬讀者都感動的偉大作品,它采用日記的形式,以一個小學(xué)四年級的學(xué)生——安利柯的眼光和口吻,向人們講述了一個個感人至深的小故事。從而反映了書中人物的'精神:善良正義的卡隆,總是得第一的德羅西,勤勞的可萊蒂,孝順的波列科西,酷愛讀書的斯代地,愛國的倫巴第少年,鼓手,孝順懂事的小抄寫員朱利奧,為了救祖母而獻(xiàn)出生命的費魯喬,還有每月故事里的那些少年們……這一個個小故事感動了我,令我感慨萬分。

            尤其是每月故事里的倫巴第的小哨兵。當(dāng)我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過,男孩猛地松開過,像一塊石頭一樣落在了地上。讀到這里,我的心怦怦地跳,一邊在心里祈禱:“不會死的,不會死的。”一邊急切地往下讀,但是最后男孩還是死了。讀到這里,我鼻子一酸,被男孩的勇敢深深地震撼了。這個少年不怕危險為士兵報信,最后還英勇地犧牲了。

            每次想到這兒,我就感到特別羞愧。有一次,我和媽媽去商場逛逛,我覺得非?诳,就使媽媽給我買飲料。媽媽想鍛煉我的生活能力,便使我自己去買。我膽怯地說;“媽媽,我不敢去,還是你去吧!”媽媽鼓勵我說:“人家又不會吃了你,怕什么呢?”就這樣我和媽媽僵持了十幾分鐘,媽媽不耐煩了,我只好硬著頭皮自己去了。我連買飲料的膽量都沒有,我是多么膽怯啊!而少年犧牲了自己都不害怕,以后,我要多鍛煉自己,向少年學(xué)習(xí)。

            這就是《愛的教育》這本書給我的啟迪,使我們每個人都沐浴在愛的溫暖中吧。

          關(guān)于愛的教育讀后感3

            時間過的真快呀,轉(zhuǎn)眼間我就把《《愛的教育》》這本書給讀完了。不僅書讀完了而且我的寒假作業(yè)也完成了,假期也快結(jié)束了。這本書中有幾個感人的故事我非常喜歡。比如說不幸事件、帕多瓦的愛國少年、倫巴第的.小哨兵等。其中我最喜歡帕多瓦的愛國少年,就讓我來介紹吧!

            在一艘法國輪船從西班牙巴塞羅那港口起航到意大利著名港口熱那亞。船上都是有錢的貴婦和紳士,但是其中還有一個衣衫襤褸的十歲左右兒童。兩年前他的爸爸和媽媽將他賣給街頭賣藝的班主,班主對他不好,經(jīng)常打他罵他,不給他吃飯,到處去各國表演。到了巴塞羅那,他再也忍受不住了,從班主那里逃走了,來的意大利領(lǐng)事館請求保護(hù)。領(lǐng)事館同情他,將他送到這一艘船上,并讓警察局長送還給他的父母。這個孩子在二等艙里面的人都給他一些銅幣,表示寬宏大量。有些人還讓他說說他經(jīng)歷。于是他一五一十的告訴他們。由于他第一次有這么多錢,非常高興,跑到自己的小床上數(shù)錢。就走這時他聽見有三個人正在辱罵他的國家。少年立刻把銅幣扔向他們,并憤怒的說:“誰辱罵我們的國家,我就不要他的錢,寧愿餓死我”

            這樣一個寧肯挨餓也要維護(hù)自己祖國尊嚴(yán)的少年震憾我。讓我更加努力學(xué)習(xí),吸吮各種知識豐富自己,我用自己的行動去愛祖國,用自己的愛心去愛祖國,用自己的知識去愛祖國,用深深的愛去回報我的祖國!

          關(guān)于愛的教育讀后感4

            《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西??對自己的祖國意大利深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月,老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的`教育》時說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育!睈凼且淮螞]有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有對新東西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。讀《愛的教育》,我走進(jìn)了恩里科的生活,看到了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,以及怎樣去愛的。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。

            愛,是一次永遠(yuǎn)沒有盡頭的愉快的旅行,一路上經(jīng)歷著許許多多或快樂,或憂傷,或感動,或幸福的風(fēng)景。它讓你感受到人生的絢麗多彩。教育中有愛,才會真正讓孩子,讓教師擁有更加豐盛的心靈。

          關(guān)于愛的教育讀后感5

            他們把我們含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)長大。每天,他們辛苦的工作,回家后,他們顧不上休息,為我們燒飯、輔導(dǎo)功課。在我們傷心的時候,父母來到我們的身邊安慰我們;在我們生病時,父母那溫暖的手撫摸我們的額頭;在我們遇到困難的時候,父母幫助我們一一克服;在我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的時候,父母教育我們不要驕傲;在我們最無助的時候,父母給我們一片陽光······我們要感謝老師。是老師交給了我們知識,老師帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋。

            他們每天辛苦地備課,批改作業(yè);他們循循善誘,繪聲繪色地為我們講課。同學(xué)們有不懂的題目,老師一遍又一遍耐心的給同學(xué)們講解。老師們像紅燭,照亮了別人卻燃燒了自己;老師們像太陽,溫暖著我們的心;老師們又像園丁,滋潤著棵棵樹苗······我們還要感謝許多人,我們要感謝爺爺奶奶,感謝叔叔阿姨,感謝一些曾經(jīng)幫助過我們的陌生人······我們要為父母做些力所能及的事,要當(dāng)老師的小幫手,要做爺爺奶奶的開心果,要更努力的'學(xué)好科學(xué)文化知識,做對社會有用的人!“感恩的心,感謝有你,讓我一生,有勇氣做我自己,感恩的心,感謝有你,花開花落我依然會珍惜······”我的腦海里又回想起這首“感恩的心”。讓我們學(xué)會感恩吧!感恩,讓世界變得更加美好!

          關(guān)于愛的教育讀后感6

            《愛的教育》是阿米琪斯最著名的一部膾炙人口的的作品。他發(fā)表于1886年,是作者歷經(jīng)8年的嘔心瀝血之作。

            讀《愛的教育》有感《愛的教育》的作者是埃·德·阿米琪斯,1846年生于風(fēng)光旖旎的意大利利古里亞西海的奧納利亞鎮(zhèn)的奧納利亞鎮(zhèn)。他自幼酷愛學(xué)習(xí),青少年時代就喜歡軍旅生活。1865年軍校畢業(yè)后他成為了一名步兵軍官,還參加了意大利的第三次獨立戰(zhàn)爭。

            《愛的教育》是阿米琪斯最著名的一部膾炙人口的的作品。他發(fā)表于1886年,是作者歷經(jīng)8年的嘔心瀝血之作。

            這本是主要題目是:一個意大利四年級小學(xué)生的'日記。作者通過十歲的四年級小學(xué)生安利柯的眼光觀察所在的班級。老師,同學(xué),同學(xué)的家長以及周圍的社會環(huán)境,把師生之愛,父子之愛,同學(xué)之愛,祖父的愛都寫得感人至深,那些充滿人間溫情的小故事往往催人淚下,“每月故事”里進(jìn)述的那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì),感動和激勵著我們。

            文中故事的主人公是“安利柯”。他在父母慈愛的培育之下健康成長。它秉性純樸仁厚,極富有同情心,喜歡幫助人,看見別人的優(yōu)點,隨即刻意仿效,是一個極富進(jìn)取心,不可多得的有為少年。

            我閱讀后,深深感到刺激,不覺眼睛濕潤。這不是悲哀的眼淚,而是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外,回憶起平時為人父母,為人師尊的態(tài)度,讀了這本書就像丑女見了美人,自己難看起來。書中講述的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之感,社會之間情,都已近與理想的世界,雖是幻影,卻讓我感覺到了理想世界的情味,以為世間都要如此才好。于是我感激之淚就情不自禁了。

            看過了這本書,我不禁覺得平日做的不夠,也讓我體會到了人間的真,善,美!

          關(guān)于愛的教育讀后感7

            “愛”,一個多么溫暖的字眼!在《愛的教育》一書中,我被作者充滿愛的故事震撼了,作者通過一件件平凡細(xì)微的事向我們娓娓記敘了師生之情、父子之義、母女之愛、朋友之義等情感,展示了人性的善良與純潔,也謳歌了愛祖國,愛社會的精神。

            愛,能幫助失落的人重新抬起頭;愛,能解脫憂慮的人,重新變得自信;愛,能……

            《六千里里尋母》這個故事寫的是一個家境貧寒的小男孩,他的母親為了還債,到了遠(yuǎn)方給別人做女傭。一開始,母親還與家里保持聯(lián)系,但過了一年后,母親與他們失去了聯(lián)系,于是小男孩兒就決定去尋找他的母親,可是在途中,他遇見了大大小小的坎坷與艱辛。可能是連上天都不愿看到一個孝順的.孩子這么傷心,讓他見到了他的母親。這個小男孩在母親去做手術(shù)前,終于見到了母親。母親見到了失散多年的兒子,心里無比喜悅,無比激動,有了求生的欲望。在手術(shù)成功后,連醫(yī)生也激動地說:“勇敢的孩子,是你救活了你的母親!

            看完這個故事,我早已淚流滿面,心里也不禁為之一顫,是什么促使這個小男孩堅定地找到了他的母親的?我想是任何一個兒女都具備的對父母的愛,這個男孩兒帶著對母親的思念,不懼千難萬險,走過一道道關(guān)卡,讓他的思念有了歸宿。

            其實,愛的偉大,愛是偉大的,愛是溫暖的,我們也要為我們身邊的人奉獻(xiàn)自己的光和熱,讓偉大溫暖的愛充滿人間。

          關(guān)于愛的教育讀后感8

            在《愛的教育》中我看到了十二月,其中佛羅倫薩的小抄寫員這個故事讓我記憶猶新。

            這個故事講述了主人公朱里奧,看到蒼老的父親每天照顧著母親、和孩子們,還有干活、賺錢,養(yǎng)家糊口,作為支撐整個家庭的柱子,朱里奧是家里最大的.孩子,看到父親這樣辛苦,他想:父親這樣的勞累,眼也花了,手也慢了,每天那么晚才睡覺,我來幫他干活賺錢吧!于是每天朱里奧12點以后準(zhǔn)時來抄寫,為了不讓父親發(fā)現(xiàn),朱里奧每天偷偷摸摸,躲躲藏藏,學(xué)習(xí)成績逐漸下降,上課時開小差、打盹,父親越來越冷落他,越來越不關(guān)心他,越來越不理睬他。有一天,他在抄寫時一本書不小心掉了,驚動了父親,父親用嘈雜的聲音掩蓋住了自己的腳步聲,他終于明白了,是自己的兒子一直默默的幫助他,而自己卻傷了兒子的心。

            我明白了:雖然朱里奧的父親漸漸不愛朱里奧了,可是朱里奧卻并不在乎,一直默默的幫助父親干活,幫他養(yǎng)家,幫他分擔(dān)重任?稍谑裁炊疾恢赖母赣H的眼里,朱里奧厭倦了學(xué)習(xí),開始不關(guān)心學(xué)習(xí),朱里奧的學(xué)習(xí)越來越差,書寫越來越潦草,上課越來越不專心。朱里奧瞞著父親,受著父親的責(zé)備,同時守著一個重大的秘密,仍然愛著父親。

            這就是孩子對父母的愛,他想幫父親分擔(dān)照顧家人的重?fù)?dān),父親想讓朱里奧好好學(xué)習(xí),不讓他長大做一個沒有用處的人,讓我感受到這是一個相親相愛的家庭,從躡手躡腳,從不怕辛苦每天12點從床上爬起來,從他在背后悄悄吻父親……在這個家里處處都彌漫著愛的味道。

          關(guān)于愛的教育讀后感9

            假期里,媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》,我非常喜歡,一口氣就讀完了。

            “愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又何其難!在安利柯的生活中,父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中,作者把愛比成非常多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想:“愛是什么”不會有明確的答案,但我知道,“愛”是沒有限制的,同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的'一個微笑……

            透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最使學(xué)生感到溫暖:把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說道:“你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們,請你們也喜歡我!你們之中,我一個都不愿責(zé)罰,請將你們的真心給我看看!使我們?nèi)喑蔀橐患,給我慰藉,給我榮耀!”先生的這些話,使所有的學(xué)生都信服于他,這位老師的坦誠深深地打動了我!他使我們意識到,老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要!

            每個人在生活中,在成長過程中,不可能不犯些錯誤,可是我們作為小孩子,卻常常受到嚴(yán)厲的批評;而我們的進(jìn)步卻常常會被忽略!每個人都不希望成為老師心目中的差生,或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子!爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯誤,我絕不會責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰,也是最深刻的愛。

            這本書教會我們要真正的把愛心,獻(xiàn)給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點滴的小事做起,從換位思考做起,學(xué)會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事,我們逐漸長大了,非常多事,同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,和養(yǎng)育我們的父母。

          關(guān)于愛的教育讀后感10

            在這世間,愛分為很多種。一本書,能詮釋出什么樣的愛?是大公無私,對人民的愛;是血濃于水,母子情深的愛;是為了國家的勝利,不惜犧牲自己的愛;是老師對學(xué)生,如父母般的慈愛;是人與人之間寬容的愛......

            這就是《愛的教育》中讓人感動的所有的愛。

            有一個故事讓我很感動,是《小抄寫員》中一位十二歲的.小男孩朱利奧為了減輕父親的辛勞,幾個月以來都是半夜起來幫父親抄文件,從來沒有睡一個安穩(wěn)覺,從而導(dǎo)致體力不支,學(xué)習(xí)退步,并 引起父親多次責(zé)罵。最后父親終于發(fā)現(xiàn)了原因,心中充滿了無限的懊悔與慈愛,體會到了男孩朱利奧的孝心和苦心。

            這就是一個僅僅十二歲的男孩對父親、對家庭的愛,讓我十分震撼、敬佩與感動。

            我覺得,愛是童話里的神奇魔法,能讓人從心底里溫暖、健康。

            愛像是一個個僅僅相扣的套環(huán),一股股的暖流相繼而涌。

            愛像是太陽的光輝,在我們的生活中不可缺少。

            愛像是沙漠中的水,非常的需要。

            書中有些寫同學(xué)、老師和學(xué)校生活的篇章非常精彩。如:“全班第一、體育課、一節(jié)體操課”值得一讀。

            愛是大公無私的;愛是血濃于水的;愛是慈祥的;愛是寬容的;;愛是不惜犧牲自己的;愛是生活中無處不在的,父母、老師、同學(xué)、人民......

          關(guān)于愛的教育讀后感11

            今天我閱讀了意大利作家埃.德.阿米琪斯的著作——《愛的教育》這篇以日記為體的名著,讓我感受到了深深的愛。

            這本書以日記體寫了意大利四年級小學(xué)生一學(xué)年的經(jīng)歷,描寫了在學(xué)校、班級和家里的`一個個感人至深的故事。愛和友誼無不流溢于紙上,令人難忘。

            同學(xué)之間的愛在一開始就體現(xiàn)了出來。弗蘭奇四人在戲弄左手殘疾的葛祿西,這時班長戴洛西和甘倫走進(jìn)來制止,葛祿西因為氣憤向弗蘭奇扔墨水瓶,結(jié)果砸住了老師,甘倫毫不猶豫的承認(rèn)是自己扔的,為弱小的同學(xué)伸出援助之手。仁愛的友誼使人感到溫暖與熱情,讓我體會到了友誼無界。

            愛國,是一個永恒的話題,何時何處,都要熱愛自己的祖國。書上描寫了一位意大利貧苦少年為了祖國的榮譽敢于和外國人斗爭的故事讓我感到敬佩:這位少年在船上因為貧苦受到一些外國人的同情,獲得了一些錢,但當(dāng)他聽到那些外國人在侮辱意大利時,他憤怒的將那些銅板扔向他們,他這一愛國舉動令人肅然起敬。

            我們與文中的人物年齡相仿,學(xué)習(xí)他們的地方有很多,對待朋友要有福同享、有難同當(dāng),要有同情心,對待有困難的同學(xué)要無私幫助。同時,要熱愛祖國,對別人惡語攻擊祖國時,要毫不猶豫的進(jìn)行反駁。

            這本書處處體現(xiàn)著愛,這些愛教給了我們要做一個有愛心的人,保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。

          關(guān)于愛的教育讀后感12

            我的書架上靜靜的佇立著我最喜歡的一本書,當(dāng)我心煩意亂時我總會捧起它認(rèn)真的閱讀,它就是意大利著名作家亞米契斯的經(jīng)典作品——《愛的教育》。

            小說的主人公安利柯是一個小學(xué)四年級的.學(xué)生,他記載下的點點滴滴的日記,成為展現(xiàn)成長故事的連環(huán)畫卷。每一篇都閃耀著愛的火花。這火花絢麗多姿,五彩繽紛:有老師對學(xué)生無私的關(guān)懷教育;有熱血少年對祖國的赤膽忠誠;有朋友間的真誠友誼;有陌生人之間的溫暖幫助;有人與人之間的尊重理解……一個個生動的小故事向我們展示了近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀……雖然故事中的人距離我們上百年,卻仿佛就活在我們的身邊,使我們感動至深。

            比如書中有個故事叫《倫巴第的小哨兵》,講的是一位軍人使一位少年上樹去看看有沒有敵人的蹤影。于是,少年爬上了樹,這時三顆子彈劃破了天空的寧靜,少年中彈了,少年像斷了線的風(fēng)箏從樹了掉了下來。軍人趕緊跑過去,用手帕捂住他的傷口,少年的頭猛的下沉停止了呼吸。軍人如遭電擊似的愣在那里。過了幾分鐘,軍人埋葬了少年。我想少年是為國家而死,為了人民而死的。司馬遷說過:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛!鄙倌甑乃谰椭赜谔┥健N覀円蛩麑W(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他為祖國不怕流血犧牲的精神。

            書中的一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,我同樣被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼——“愛,無處不在!薄稅鄣慕逃芬粫刮覍W(xué)會了去愛別人,也明白了每個人都要珍惜別人對自己的愛……

          關(guān)于愛的教育讀后感13

            《愛的教育》是意大利兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作。它是一八八六年問世以來,已被翻譯成數(shù)百種文字和方言,還多次搬上大銀幕和舞臺,又改編為連環(huán)畫,成為一代又一代讀者,尤其是少年兒童愛不釋手的讀物。

            《愛的教育》風(fēng)靡全世界不是偶然的。小學(xué)四年級學(xué)生安利柯在一個學(xué)年的記事,構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容,其間穿插著老師每個月給學(xué)生講述的一則則美好又真實的每月故事。于是一個小學(xué)生的世界活潑地呈現(xiàn)在了我們面前。作者通過一件件平凡的、細(xì)微的事情娓娓地記敘了師生之情,父子之愛,朋友之誼,展示了人性的善良與純潔,謳歌愛祖國、愛社會的精神。整部作品的語言非常樸實曉暢,但由于它飽含了作家對艱辛度日社會中下層民眾的深切關(guān)愛,對普通人純真心靈的熱忱贊頌,通篇洋溢著博大的人道主義精神和溫馨的人性之美,從使作品于細(xì)微處見真情,平凡中寓崇高。讀者讀完全書,總有一股激蕩胸懷的情感波瀾久久難以平息。因些不妨說,作者用愛的鑰匙,打開了人們的.心扉。或許是這個緣故,這部作品的名字在意大利文中就叫做《心》。

            這本書我最喜歡“三月”,它分成六個故事,分別是《七十八號犯人》、《一個孩子的葬禮》、《頒獎典禮的前夜》、《爭吵》、每月故事《費魯喬的血》。這些故事都非常感人,尤其是《費魯喬的血》,它講述了費魯喬和祖母在深夜遭搶劫時,匪徒拿刀刺向祖母時,但費魯喬奮力一撲,為祖母擋住了一刀,但是被刀刺穿后背,失血過多而去世了。這個故事很感人,我讀了一遍又一遍,為他對祖母深厚的感情所感動,被他無私的獻(xiàn)身精神所震撼。

            這本書帶給我快樂,帶給我啟迪,帶給我沉思,我喜歡它!

          關(guān)于愛的教育讀后感14

            心靈是一方廣袤的天空,它包容著世間的一切;心靈是一片寧靜的湖水,偶爾也會泛起陣陣漣漪;心靈是一塊皚皚的雪原,它輝映出一個繽紛的世界。而心靈最好的良藥就是書,書中的`極致是愛!因此,我迷上了這本叫做《愛的教育》的書,它用談?wù)劦墓P墨,描繪了一幅幅人間摯愛。

            《愛的教育》原名《心》,是亞米契斯根據(jù)兒子的日記改編而成的一本日記體小說。它以一個四年級男孩安利柯的眼光,講述了他從四年級十月開學(xué)到次年七月發(fā)生在安利柯身邊的感人小故事,還包含了親人們?yōu)樗麑懙脑S多勸誡性的,具有啟發(fā)意義的書信,以及老師在課堂上宣讀的感人肺腑的每月故事。

            《愛的教育》是由一百篇文章組成的,它塑造了一個個看似渺小,實則不平凡的人物形象。有勤奮好學(xué),積極樂觀的克萊蒂;有堅強懂事,喚醒父愛的普雷科;還有善良高尚,樂于助人的卡羅納……他們個個如此感人,處處扣人心弦,讓人唏噓不已。

            我在感概中讀完了這本書,體會到了深深的同學(xué)之間的友情和關(guān)愛。這讓我想起了自己的老師和同學(xué),他們和我之間跟安利柯同他的同學(xué)一樣,充滿著濃濃情意。他們同樣溫柔、用心地對待我。我非常地感動。讀這些故事真是讓自己受益匪淺,我想我們也應(yīng)該以身作則,在學(xué)校、家庭中學(xué)習(xí)這種關(guān)愛他人,用自己的愛心來熏陶別人,讓愛在人們心中永駐!

          關(guān)于愛的教育讀后感15

            《愛的教育》是一部日記體兒童小說,從一個叫安里科的四年級的小學(xué)生的視角,通過一件件細(xì)微的、平凡的事,娓娓記敘了師生之情、父子之愛,朋友、同學(xué)之誼,展示人性的善良與純潔,謳歌愛祖國、愛社會的精神。我讀了每月故事《尋母記》后,激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。

            馬爾科出生在一個貧困潦倒的家庭中。母親為了賺錢,到了一個離家十里之外的城市當(dāng)傭人。有段時間,媽媽沓無音信。馬爾科為了尋找媽媽,在馬路上四處奔波,走過了無數(shù)條路,找遍了整整6個城市,他找到媽媽時,媽媽生了一場大病,死活不肯動手術(shù)。見到他,便有了活的希望,最終,媽媽活了下去。

            馬爾科的決定恐怕連一些大人都不可以做到,是愛給他無窮的`力量。愛可以扭轉(zhuǎn)命運,愛可以創(chuàng)造奇跡!如果世界上真的沒有愛,那么會怎么樣?沒有愛,世界上將戰(zhàn)爭一片,沒有愛,媽媽就不會照顧我們,我們早已露宿街頭,沒有愛,世界上誰都不管誰,都十分自私……沒有愛,就沒有這個世界!

            我們要向馬爾科學(xué)習(xí),愛自己的親人和父母,愛社會,不斷創(chuàng)造奇跡;向馬爾科學(xué)習(xí),勇敢起來,自己走自己的路,取得新成績。只要我們心中有一種堅忍不拔的愛,再大的困難也不會阻擋我們的人生之路!

            所以,我們要珍惜自己點點滴滴的愛,千萬不要讓它們慢慢地流失。由于每一點愛都是珍貴的,都是如鉆石般閃閃發(fā)亮的!

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