語文讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么總結(jié)呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的語文讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文讀后感1
“一個饑餓的人讀了一本書后，就像撲在大面包上�！边@是俄國大文豪高爾基曾說過的話。這個假期，我也像一個撲在面包上的人那樣饑餓地啃讀了一本叫《幻想語文大戰(zhàn)——語文西游記》的書，這本書的`精彩內(nèi)容非常吸引我。
這本書的作者是中國首位迪士尼簽約作家楊鵬。他用我們非常熟悉的《西游記》中的故事為藍(lán)本，講述了一個反語文星球企圖通過攪亂語文王國的秩序來攪亂人類的生活，使人類世界陷入無序和混亂之中，從而戰(zhàn)勝有數(shù)千年文明史的人類，占領(lǐng)地球的故事。
這個故事里有一個我們地球上誰也看不到的王國：語文王國。它又分為五個小王國：字王國、詞王國、句王國、作文王國和標(biāo)點(diǎn)符號王國。故事中弟弟弟、小草莓與肥仔穿越到了西游記中，跟隨著唐僧經(jīng)歷重重困難，解開謎題、識破錯別字與錯讀、組成語等，最后到靈山取得真經(jīng)，回到語文王國挫敗了反語文星人的陰謀，最后返回現(xiàn)實(shí)世界。
其中，給我印象最深的故事是穿越火焰山。唐僧師徒為了借芭蕉扇滅火焰山的火，來到芭蕉洞。在這里，發(fā)現(xiàn)一路上的字都帶“火”，于是弟弟弟用“火樹銀花”、“十萬火急”等成語帶大家穿越火焰山。我從未想過有這么多帶“火”字的成語，如“火中取栗”“如火如荼”等很少聽過的成語，讓我受益匪淺。
這個假期在這本書中，讓我學(xué)習(xí)到許多的成語、詞語和句子的使用，也讓我知道了正確使用它們的重要性�！痘孟胝Z文大戰(zhàn)》這本書讓我在西游中暢游語言，亦讓我體會了文字“話”西游的魅力。
語文讀后感2
東方的地平線，漸漸透出一派紅光，湛藍(lán)的天空萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬丈光芒。新中國迎來了勝利的曙光，他們，卻被國民黨反動派殺害了。《紅巖》中講述的為新中國而戰(zhàn)的---戰(zhàn)士們已經(jīng)死了，可卻永遠(yuǎn)活在人民的心中。
在《紅巖》中，有許多家喻戶曉的革命烈士：有著鋼鐵意志的江姐，臨危不懼，視死如歸的成崗，為革命默默忍受寂寞痛苦的華子良，甚至還有無辜、天真的“小蘿卜頭”。他是一個十分堅(jiān)強(qiáng)的孩子，遇害時才九歲，卻在監(jiān)獄中關(guān)了8年，在監(jiān)獄里上學(xué)，獨(dú)自忍受著超乎凡人的痛苦。他很堅(jiān)強(qiáng)，為黨組織傳遞信息，和黨組織人員一起奮斗，不斷努力，毫不遜色于他人。擁有著堅(jiān)不可摧的心靈，與現(xiàn)在的人對比，給予人的是一種震撼、一種感動、一種激勵。
“襁褓未逝入囹圄，野狼成群路崎嶇。陰暗潮狹終不改，霉餐伴之度朝夕。人間地獄多難苦，學(xué)習(xí)志堅(jiān)勇真巨。愛憎分明仇罪惡，弱小身軀迎風(fēng)雨。”是“小蘿卜頭”的真實(shí)寫照。
現(xiàn)在的人，生活在安逸的`環(huán)境里，似乎也漸漸迷失了自己，淡忘了這烈火與熱血的歷史。我們現(xiàn)在陽光燦爛的日子是無數(shù)像江姐、“小蘿卜頭”的革命先烈拋頭顱灑熱血換來的，我們要重新樹立人生觀，思考怎樣做一個真正的、有意義的“人”呢？
語文讀后感3
寒假里，老師向我們推存了《大語文——燃燒的心》這本書，本書選錄了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，令我受益匪淺，明白了許多道理。
這本書里有很多很多的知識，不過在其中，我最喜歡的當(dāng)然是《燃燒的心》和《生命的頌歌》了，《燃燒的心》主要講的是丹柯怎樣帶領(lǐng)大家逃出困境的，當(dāng)我讀到“驕傲的勇士丹柯望著自己面前的廣大草原，他快樂的望著這自由驕傲地笑起來。隨后他倒下，死了”時，我不禁為丹柯而感到惋惜。一位英雄，不思回報，就這樣靜靜地離開了。面對大家剛開始的責(zé)怪，他并沒有放棄，而是繼續(xù)帶領(lǐng)大家勇往直前，走出困境我認(rèn)為，我們不僅要學(xué)習(xí)丹柯的激情與勇敢，還要記住丹柯那顆偉大的心靈，記住，為大家而犧牲的丹柯！《生命的頌歌》是現(xiàn)代文學(xué)詩人郭小川的作品，描寫了作者的母親過世的'情景。從此，開始憎恨殺人，珍惜生命，每當(dāng)我讀到這句話時，我都深深地思考了一陣，的確，不管是誰，都是一個鮮活的生命！就像書中所說“再向著光榮階梯的戰(zhàn)斗之途上，我愿意活到永久、永久。”其實(shí)，在我認(rèn)為，死亡不是最可怕的，最可怕的是你在生命的盡頭沒有做什么有用的事情。所以讓我們從現(xiàn)在開始努力，爭取做對社會有用的人吧！
讀了這本書，我覺得我很需要向書中的那些英雄學(xué)習(xí)。讓我們做現(xiàn)在改變自己吧！爭取做到最好！
語文讀后感4
讀了《溫儒敏語文講習(xí)錄》之后，我對自身的語文教學(xué)有了一些反思和想法。
溫儒敏老師在書中特別強(qiáng)調(diào)：培養(yǎng)讀書興趣是語文教學(xué)的頭等大事。作為語文老師，我們都知道課外閱讀對語文學(xué)習(xí)起著很重要的作用，而如何培養(yǎng)學(xué)生的.閱讀興趣呢？這是我教學(xué)中一個難點(diǎn)。溫老師提出要讓學(xué)生多讀“閑書”，不帶功利性去閱讀。學(xué)生根據(jù)興趣去選擇閱讀，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著與經(jīng)典。我將要教一年級學(xué)生，我打算根據(jù)孩子的愛好和建議書單，建立一個班級讀書角，并每天為孩子讀童話或者詩歌，從而激發(fā)孩子的閱讀興趣。溫老師提倡學(xué)生“海量閱讀”、“連滾帶爬”地閱讀。學(xué)生要在繁忙學(xué)習(xí)時間里騰出大量時間閱讀，這需要教師教會學(xué)生粗讀、猜讀、跳讀等閱讀方法，并讓學(xué)生在課堂訓(xùn)練閱讀方法。學(xué)生要學(xué)會快速閱讀，在閱讀結(jié)束后，用幾句話寫下自己的觀點(diǎn)、想法即可，不在乎文筆。
要想培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，還要打破一些傳統(tǒng)觀念。不能書籍分為三六九等，要讓孩子有選擇自由權(quán)。閱讀課外書籍時，可以不動筆墨、不求甚解、不逐字逐句細(xì)品內(nèi)容，重在拓寬閱讀面，長期熏染、積累。
溫老師還指出課內(nèi)閱讀教學(xué)存在的問題，很多教師喜歡喋喋不休地說課，逐字逐句地教學(xué)，修辭說法、句型變化、各種考試題型貫穿整個課堂，生怕遺漏某一個知識點(diǎn)，還為了迎合現(xiàn)代教學(xué)，設(shè)置不必要的討論環(huán)節(jié)和濫用多媒體。我們應(yīng)該對課文進(jìn)行深刻的研究，讓自己對課文產(chǎn)生感情。閱讀課文注重在“讀”，尊重學(xué)生對課文的體驗(yàn)，在讀中理解，讀中感悟。
溫老師說：“老師要做讀書的種子”。是的，我們要先愛讀書，感受其樂趣，學(xué)生才會愛上個讀書，會讀書。
語文讀后感5
讀了《竊讀記》一文，我頗有感觸。
文中的主人公林海音很喜歡看書，但又因?yàn)榧彝ド钷讚?jù)，只好每天偷偷摸摸，小心翼翼地去書店竊讀，她讀得很快樂，但我知道她是多么害怕和恐懼啊！萬一被書店老板發(fā)現(xiàn)就糟了，這種竊讀的滋味真不好受！與她相比，起碼我們就幸福多了，我們隨時隨地都可以去書店看書，不用偷偷摸摸的去，而是神奇十足，大大方方地進(jìn)去。選上一本好看的.書，找個空位子，就可以坐下來安安靜靜地看書，不管你看多久，都不會有人來打擾你，趕你走。但我們現(xiàn)在的孩子都不太愛讀書，與林海音相比，差了好遠(yuǎn)。剛剛買好書后，覺得很新鮮，可沒看多久，就把書放在一旁，置之不理了，還有些人甚至買了書不看，讓書在桌子安靜地躺著。我就是這樣的人。我買了書后，興致勃勃地回家里，打開書匆匆的看了一遍，隨后，便把書放在一邊，不再看也不在翻了，我看得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道，對比，我非常慚愧。
老師經(jīng)常教育我們要多讀書，這樣既可以增長我們的閱讀知識，還可以提高寫作水平。我聽了，不以為然，沒有多大在意，然而，讀了這一文，我真正領(lǐng)悟到了看書的重要性與我們要怎么看書。我們不能只求大概，不去深刻理解地看書，不能只看過遍后就置之不理了，如果你看再看一遍，也許會發(fā)現(xiàn)一些新東西，不能……
親愛的朋友們，想想林海音是怎么看書的，想想我們又是怎樣看書的，我想，聰明的你應(yīng)該知道要怎么對待看書了吧！
語文讀后感6
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的'黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。
高爾基原名阿列克賽·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因?yàn)榉稿e而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服于困難的精神與信念一直支撐著。
而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的畫面一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活在俄國沙皇時期又會怎么樣？會認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎？
時代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。
屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。
語文讀后感7
這是一本非常好的閱讀材料，它重新安頓了語文教學(xué)的內(nèi)涵。名師薈萃：散文、范文、列文等等內(nèi)容豐富多彩；好詞、佳句美不勝收評論畫龍點(diǎn)睛，引導(dǎo)著我們進(jìn)入了別有一番洞天的語文新天地。
我個人比較欣賞我喜歡語文課這個單元的文章。一本語文書，就是多種文化的交匯。從這里，我學(xué)到了學(xué)語文的方法、秘訣和金玉良言，諸如：讀多了自然也就會領(lǐng)會了；學(xué)習(xí)要真正有所突破，興趣要第一，而產(chǎn)生興趣必須變被動為主動；學(xué)語文光讀課文還不夠，還得自己在課外找書看，這樣作文才會進(jìn)步……這些語句使我感慨萬千，受到了新的啟發(fā)。要知道，語文的知識面非常廣泛，光學(xué)點(diǎn)語文；那只是浩瀚海洋里的一滴水，多么微不足道��！只有大量地閱讀，活學(xué)活用，才能更充實(shí)課文所學(xué)的內(nèi)容。這本書里的我喜歡上語文課這個單元中的作家們學(xué)語文的方法、經(jīng)驗(yàn)就像指引燈一樣引導(dǎo)著我如何學(xué)語文。從前，我學(xué)語文的方法是多么狹隘，僅僅學(xué)學(xué)課文，做做作業(yè)，閱讀也不多。古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。作家們語文成功的`歷程使我真正理解了這句話的深刻蘊(yùn)意。以后我一定要大量閱讀，但是，閱讀時也應(yīng)該有選擇性，這樣對自己的能力才可有效地提高。
總而言之，這本書將我的學(xué)習(xí)道理提高了，認(rèn)識了更多有關(guān)語文的方法與道理。
語文讀后感8
閱讀過程中，幾度感動到紅了眼眶。想從幾個小方面談?wù)勛约旱氖斋@。
首先是語文學(xué)習(xí)。語文是極其美好的，從唐宋詩詞，到散文雜談，文字總能給予讀者一些力量。當(dāng)今社會唯分?jǐn)?shù)是圖的教育背景下，很多老師背棄了語文的美。其實(shí)，追求美和應(yīng)試教育不完全沖突的。我們總說，興趣是最好的老師，培養(yǎng)起孩子對文字的喜愛和對美的鑒賞能力之后，何嘗需要擔(dān)憂他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展？語文的民主教育是秉著長遠(yuǎn)眼光，做踏實(shí)之事，孩子們得以在此過程中養(yǎng)出愛閱讀，愛思考的好習(xí)慣。
然后是師生關(guān)系。在我看來，學(xué)生看待老師應(yīng)是親近而不失尊敬的'，老師對待學(xué)生應(yīng)是關(guān)愛而不失權(quán)威的。師生之間的互相反饋總是動人的，夏老師提供開明的環(huán)境，豐富的資源，創(chuàng)新的點(diǎn)子，自然會有學(xué)生報之以細(xì)心的準(zhǔn)備，新奇的創(chuàng)意，溫馨的構(gòu)思，大把大把的時間和精力�；ハ喔袆又恼n堂氛圍令人驚嘆。
最后是中國教育。其實(shí)相較于應(yīng)試教育，民主教育對教師和學(xué)生的要求更高，綜合能力的鍛煉遠(yuǎn)比單純背詩做題難。大部分老師是達(dá)不到民主教育的要求的，他們對課本中的文章尚不能理解且擁有自己的理解，平時也不會持續(xù)閱讀思考精進(jìn)自己，更懶得創(chuàng)新教學(xué)方法讓學(xué)生更融入。民主教育，我們還有很長一段路要走。南方周末前幾年的新年獻(xiàn)詞中有這樣的話，“讓無力者有力，讓悲觀者前行，總有一種力量讓我們淚流滿面。”教育工作者應(yīng)互相扶持，共同為開明向上的教育努力。為應(yīng)試拼命的教師不在少數(shù)，他們也有存在的理由，而我們應(yīng)大力倡導(dǎo)為學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展考慮的教育方式。加油了，各位老師們。
語文讀后感9
沒錯，書就是我的美味，是供給我大腦營養(yǎng)的液體面包。記得英國著名詩人莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！痹谶@個假期里，我讀得最多就是著名作家楊鵬的作品，其中有一本叫《幻想語文大戰(zhàn)》。
提到這本書，不得不說，它真是為我送來的一頓美餐。初見它，半個小時的功夫，我就讀完了。它講述了反語文星人入侵了名著《西游記》，將妖怪帶進(jìn)了語文王國和現(xiàn)實(shí)世界，接著這群妖怪紛紛出來燒殺搶掠。而弟弟弟、肥仔和小草莓為了拯救語文王國和現(xiàn)實(shí)世界，化身成孫悟空、豬八戒和沙僧去保護(hù)唐僧取經(jīng)。他們憑著勇敢和智慧闖過了一個又一個難關(guān)，躲過了一次又一次危險，解開了一道又一道難題，同樣經(jīng)歷了九九八十一難的`他們，最終成功取得真經(jīng)，粉碎了反語文星人的陰謀，解救了語文王國。
在保護(hù)唐僧的過程中，弟弟弟三人遇到了許多難題，比如說：“中國人為什么被稱為龍的傳人？”“請說出十個帶“虎”字的成語�！薄啊�?xùn)|獅吼’這個典故出自誰的詩？”等等。這些難題都被三個聰明的人給解開了，所以他們才能成功取得真經(jīng)。
后來我又把這本書反復(fù)讀了兩遍，我在想：為什么他們懂那么多知識，什么問題都能答上來呢？原來是因?yàn)樗麄冏x過很多書，掌握了很多知識，才會在遇到難題時對答如流。于是，我暗自發(fā)誓：以后我也要多讀書，多獲取知識，把厚厚的書本變成好吃的面包一個一個吃下去，這樣我也能成為一個知識淵博的人了。
語文讀后感10
在這個寒假里，《語文主題學(xué)習(xí)》成了我的好伙伴。
我的《語文主題學(xué)習(xí)》一共有7本，每一本都是和我們的語文課本有關(guān)。我最喜歡的一本是《金色童年》，看著它的封面就知道，里面裝著不少童年的味道。這本書里面也分為六大板塊，最吸引我的是“童年趣事多”這一板塊，因?yàn)樗锩嫜b著許多人童年難忘的'回憶。這些回憶中，我覺得最好的一篇文章叫《五美元的禮物》，它的作者是美國的夏爾瑪。
這篇文章講的是一個叫魯本的12歲男孩，他在一家商店的櫥窗前看到了他想要的東西，但是那個東西的價格是5美元，5美元對魯本來說可是一大筆錢，它足夠全家人買一星期的用品開支了。于是，魯本進(jìn)店請求店主幫他預(yù)留一些日子。每天放學(xué)后魯本都會去找裝訂子麻袋，去鋸木廠換錢，一個袋子五美分。學(xué)校里快放假了，魯本比誰都要高興，因?yàn)槟菢铀陀懈鄷r間去找麻袋了。終于，在母親節(jié)那天，把他想要的東西交給了他的媽媽。他的媽媽看著這個胸針，頓時淚眼模糊。
這篇文章讓我知道了魯本是一個孝順的孩子，為了給母親一個禮物，去努力尋找能換五美分的麻袋。所以我們應(yīng)該像魯本一樣，做一個孝順的孩子。這本語文主題學(xué)習(xí)成了我寒假里的好伙伴，也豐富了我的視野，教會我許多做人的道理。
語文讀后感11
有人說，母親對待子女的愛是來自南國的一縷清風(fēng)，吹拂著孩子們小小的臉龐;有人說，母親對待子女的愛如一股涓涓溪流，滋潤著孩子們稚嫩的心田。而學(xué)了《學(xué)會看病》這一課，我認(rèn)識了一位做法很特別的母親，對母愛又有了更深刻的認(rèn)識。
文中的母親是一位醫(yī)生，明知自己幼小的孩子生病了，明知自己可以醫(yī)治這種小病，家里也有治病的藥，但她卻讓病中的孩子第一次自己獨(dú)自去醫(yī)院看病。剛開始讀這篇文章時，我感覺這位母親的做法太過偏激了。讓病中的`孩子獨(dú)自一人去醫(yī)院，而且這還是孩子平生的第一次，萬一在路上出現(xiàn)什么意外，那怎么了得?如果是想鍛煉兒子才這樣做，那也不能趁兒子生病的時候呀!
我不禁想起了自己，我每次生病時，雖然在身體上飽受病痛折磨，但是爸爸媽媽都給了我精神和物質(zhì)上的安慰，可以說，我享受著VIP貴賓級待遇：爸爸媽媽給我端茶送水;我可以在家看電視吃零食;我可以休息在家里睡懶覺……
為什么同是母親差距怎么這么大呢?難道文中的母親不愛自己的孩子嗎?
帶著疑問，我繼續(xù)讀著這篇文章，越讀到后面，越感覺到這位母親對兒子的愛。作者運(yùn)用了很多心理描寫，文中的母親隨著時間的慢慢逝去而焦急不安，越來越后悔自責(zé)。當(dāng)兒子出現(xiàn)在她面前的剎那間，她懸著的心終于放了下來。愛，不能猜。我為自己剛才的判斷懊悔不已。這位母親對兒子的做法，也是母愛。
讀完全文，合上書本，仔細(xì)想想。讓孩子一個人去醫(yī)院看病也并不是壞事，雖然存在風(fēng)險，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹?也許一個頂天立地的男子漢，早晚都要有面對社會跨出家門的時候。早一點(diǎn)鍛煉，就能少經(jīng)受波折，快一點(diǎn)成長。
母愛的本質(zhì)是不會變的。認(rèn)識母愛，我們也要學(xué)著接受。
語文讀后感12
我是一個小書蟲，無論天文的、地理的，還是科學(xué)的、歷史的，都是我的最愛，家里的書都被我啃了很多遍，于是我的肚子里就有了許許多多的故事，這些故事都是我從書里“吃”出來的。
一天我在書柜里找尋當(dāng)天新鮮的“食物”，突然《幻想語文大戰(zhàn)》跳到了我的.手中，我迫不及待地翻開書，仔細(xì)地讀起來。
《幻想語文大戰(zhàn)》是幻想大王楊鵬為四、五年級的學(xué)生量身打造的幻想作品。講述了主人公孫小空，來到異空間的神殿星球，調(diào)查一場突如其來的風(fēng)暴，并偶然間卷入風(fēng)暴漩渦中，回到十年前的奇幻故事。他遇到了師傅——白眉長老，以及年幼的靈狐和蒼狼。師傅白眉長老交給他兩大任務(wù)，一是學(xué)習(xí)武功，并控制好體內(nèi)的神龍，奪取天賜神珠消滅反語文星人；二是保護(hù)靈狐和蒼狼，直到他們長大成人并最終獲得語文星輝，抗擊反語文星人的故事。
這本書最吸引我的是書中各種各樣語文謎題的設(shè)置，比如：找錯別字，病句，錯誤的標(biāo)點(diǎn)符號；在空格里添上適當(dāng)?shù)淖�，讓每一行都組成成語；根據(jù)古詩猜花名；根據(jù)圖片猜成語等等。我變成了主人公開動大腦、冥思苦想，幻想討論，費(fèi)了九牛二虎之力，終于解開謎題奪取語文星輝，憑借語文星輝封印了魑魅魍魎的三千魔兵。
整本書看下來，我明白了一個道理，那就是只靠聰明才智是不能夠僥幸取勝的，而取勝的關(guān)鍵是必須掌握足夠的語文知識。哎，只要地球上還有人寫錯別字，說病句，用錯誤的標(biāo)點(diǎn)符號，這場戰(zhàn)爭都就不會停止。我一定要引以為戒，改掉馬虎等毛病，學(xué)好語文，讓語文變成我的星光寶劍，手握這把寶劍，披荊斬棘，我的學(xué)習(xí)之路、人生之路就會光輝燦爛！
語文讀后感13
通過讀《語文素養(yǎng)提升》這三本書，我的收獲很大，也學(xué)到了很多知識。
《語文素養(yǎng)提升》一共有三卷。第一卷是《失蹤的森林王國》，第二卷是《勇敢的少年》，第三卷是《神奇的云朵》。這三卷的內(nèi)容各有不同。
第一二卷的內(nèi)容是分主題呈現(xiàn)的。這兩卷一共分了很多主題，如大自然、科技、動物、人類情感等等。每個主題下面包含了很多的文章，如大自然主題，里面收集了很多有關(guān)花草樹木的文章；觀察與發(fā)現(xiàn)的主題，就是作者通過觀察，都發(fā)現(xiàn)了什么。
這樣分主題呈現(xiàn)的好處特別多。首先，能讓我們?nèi)娴牧私庀嚓P(guān)知識。如《勇敢的少年》中第五部分，是關(guān)于科技的主題，里面有恐龍、宇宙、太空等很多有關(guān)科技的文章。其次，還可以讓我們從不同的角度看同一類事物。比如，《失蹤的森林王國》中的'大自然主題，同樣是寫春天，卻又很多不一樣的寫法，有的寫南方的春天，有的是寫走進(jìn)春天等。
每個主題下面都有三個部分。第一部分是詩文朗誦，第二部分是國學(xué)經(jīng)典，第三部分是美文精讀。這樣既能讓我們了解相關(guān)詩歌、詩文，也能讓我們了解一些傳統(tǒng)文化，還能閱讀一些優(yōu)美的文章。
第三卷《神奇的云朵》，主要通過一些寫作引導(dǎo)、范文等，教我們怎樣更好的寫作。
讀完這三本書，我既學(xué)到了很多主題的相關(guān)知識，又學(xué)習(xí)了怎樣更好的寫作，收獲特別大。我喜歡讀這三本書。
語文讀后感14
知識是人類發(fā)展史中智慧的結(jié)晶。知識是社會前進(jìn)的最大動力。知識也是財富。如果我們在經(jīng)濟(jì)生活中，掌握了經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，正確地運(yùn)用規(guī)律，就能把知識轉(zhuǎn)化成財富。在這一過程中，知識好比原材料和機(jī)器，知識愈豐富。財富就愈殷實(shí)。
知識有如人體血液一樣寶貴，人缺少了血液，身體就要衰弱；人缺少了知識，頭腦就要枯竭。人要不斷給自己充實(shí)知識。知識如同光芒四射的燭光，把人生之路照耀得通明；來者從亮光中認(rèn)識了人生的意義，去者似蠟燭燃盡，照亮了別人。
知識無處不在，它可能在農(nóng)村。可能在軍事基地，更在學(xué)�！ぁぁぁぁぁ�
《欣賞數(shù)字中的語文》這篇文章就給我們大家呈現(xiàn)了一個完美的.例子。作者把數(shù)字、語文這兩個素不想識的朋友變成了同舟共濟(jì)的“鐵哥們”。
文章讓我們知道了數(shù)字和語文密不可分，下面就讓我們來見證奇跡：
“1”是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣;有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏；有了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。
“2”是一只美麗的天鵝，是無可挑剔的美。于是，我們有了“一枝紅杏出墻來”的點(diǎn)點(diǎn)渲染;有了“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的雨后海棠；有了“花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞”的田園景色。
······
怎么樣，知識的力量神奇吧！
讀了《欣賞數(shù)字中的語文》，我明白了知識無處不在，欣賞數(shù)字，猛然間，發(fā)現(xiàn)語文之美！
語文讀后感15
初次接觸散文，相見恨晚，以往對散文不屑一顧。害得我讀上“千遍”，仍愛不釋手，感悟頗多。
現(xiàn)論來，書內(nèi)有樸素動人的《背影》中父愛振顫；有輕盈凝練的《匆匆》中幡然醒悟；有在那明凈淡雅的《荷塘月色》中完全沉醉……每篇散文都富有真摯、深沉而又細(xì)膩的情感，可引人入勝。讓人回憶起浪費(fèi)和美好時光的那篇散文《匆匆》，回味百遍。
回憶以往浪費(fèi)的一個個日日夜夜，心痛仍是心痛，心痛中我算著浪費(fèi)的日日夜夜竟有幾千天，而過得不是浪費(fèi)一分一秒的時間，那乃是蒼海一粟，我看著、看著……想著、想著……感到有千萬根鋼針刺痛我的心靈，眼角不時流下了幾滴淚水。為何？為何？時間不可倒轉(zhuǎn)，不可被人控制，不可如同樹木、花兒、鳥兒一樣去了又回。為何，為何……？恍如想起流水也和時間一樣一去不復(fù)返，難不成他倆是兄弟？時間怎會不留下聲音，不留下蹤跡，不留下……難道在以后的日子里我也是可能找到它的？
放假時，我哪天早起過？早上九點(diǎn)才起床；中午去同學(xué)家玩，回來后看電視，時光在我的'身邊偷偷溜走，讓我的心更痛了。
思索時，時間會溜走；打電腦時，時間仍會溜走……時間很特別，他和萬物不一樣，隨時隨地會從你身邊溜走。唉……惋惜，惋惜……從此，我明白了贏得了時間，就贏得了一切。
讀完了《朱自清散文精選》我的心潮澎湃，不知是想到了振顫的父愛，還是想到了“男女分座”的“文明”，或者是梅雨潭瀑布的質(zhì)和色，再不然就是秦淮河的見聞感受，總之像打翻的五味瓶酸、甜、苦、辣、澀，難以用言語來闡述。
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