《命運(yùn)》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編收集整理的《命運(yùn)》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《命運(yùn)》讀后感1
今天我在家里，隨手拿起一本書(shū)，看了起來(lái)，當(dāng)我讀到《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》這篇文章時(shí)，故事內(nèi)容把我感動(dòng)了，我一連讀了好幾遍。
故事里有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家，一個(gè)想當(dāng)美術(shù)家�？刹恍业氖牵合氘�(dāng)音樂(lè)家的孩子耳朵聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子眼睛瞎了。兩個(gè)孩子都很傷心，都在埋怨命運(yùn)的不公。經(jīng)過(guò)老人的指點(diǎn)后，他們擦干眼淚，開(kāi)始了新的追求，結(jié)果眼睛瞎了的孩子成了音樂(lè)家，耳朵聾了的`孩子成了美術(shù)家。
我們?nèi)松钤谶@個(gè)世界上都不會(huì)一帆風(fēng)順的，一定會(huì)碰到困難和挫折，當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，不要去抱怨、退縮，而要想辦法去克服困難，戰(zhàn)勝困難。以前我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，常常哭鼻子，想著爸爸媽媽來(lái)幫忙，而不是自己去想辦法解決。今后，我要向文中的兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)，要多想辦法，自己多努力。當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條路的時(shí)候，要去尋找另外一條出路，這才是解決問(wèn)題的最好辦法。
《命運(yùn)》讀后感2
我以驕傲的心思讀完了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章，讀到霩金向命運(yùn)挑戰(zhàn)這一部分，實(shí)在令我感到自豪，這畢竟是我們中國(guó)的一代偉人呀！
這篇文章主要敘述了，中國(guó)的一代偉人——霩金，他在21歲是患上萎縮性脊椎側(cè)索硬化癥，在他的身體完全無(wú)法控制下，仍與病魔做斗爭(zhēng)，創(chuàng)造了輝煌的一生。
霩金他的事跡表明，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的，雖是這樣，但又有誰(shuí)有這樣強(qiáng)的意志與毅力呢？或者有一些人在生命的最后一刻時(shí)，他可能會(huì)當(dāng)作平平常常的事，只想為生命留下一段美好的時(shí)光。但霩金不同，在他身體完全無(wú)法控制下，他堅(jiān)持下來(lái)了，不僅為生命創(chuàng)造了奇跡，使自己壽命延長(zhǎng)，也為科學(xué)推論出論斷，使自己一生創(chuàng)造下了一幕幕輝煌，也就是為我們的祖國(guó)創(chuàng)造了奇跡般的成就。平常人對(duì)死的想法是：認(rèn)為反正都是死。而這些人只會(huì)等待著死亡的攻擊。霩金他為自己、為祖國(guó)、為世界創(chuàng)造下了一個(gè)個(gè)論斷。
我感到霩金他仿佛有著非人類(lèi)的意志與毅力，他的.遭遇的確令人感到憐惜，但他的成就的確令人感到自豪，我相信霩金他會(huì)永久餓保存在人們心中，畢竟他是中國(guó)的偉人呀！
《命運(yùn)》讀后感3
記得叔叔以前經(jīng)常教導(dǎo)我，不管為人處事方面，還有怎樣去應(yīng)對(duì)這個(gè)社會(huì)上的一些人和事，應(yīng)對(duì)各種各樣的場(chǎng)合，要做怎樣樣的人。叔叔說(shuō)一個(gè)人性格方面決定一個(gè)人的命運(yùn)，叔叔確實(shí)教了我很多，所以我就比較喜歡看一些關(guān)于人格和性格方面的書(shū)籍。自從看了有關(guān)于這方面的書(shū)籍之后，確實(shí)幫了我不少。原先性格對(duì)人們的影響會(huì)這么大，性格決定人的成功。原先性格也是起決定因素之一。要是我沒(méi)讀過(guò)這本書(shū)，我還不會(huì)發(fā)現(xiàn)呢。性格是一個(gè)人表現(xiàn)出的天生或者性格是個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的.行為方式�？梢�(jiàn)性格并不是獨(dú)立存在的，日常生活中的態(tài)度及行為表現(xiàn)都可反映出人們的性格特征。只要稍稍注意一下周?chē)娜�，都能夠看出他們的行為方式和生活態(tài)度產(chǎn)生大致的把握。
這本書(shū)，我很早以前就看過(guò)了，確實(shí)幫到我很多，讓我學(xué)會(huì)如何去觀察和了解一個(gè)人的性格還有許多形形色色的人，人的一些內(nèi)心想法等，還教會(huì)我如何用自我性格去應(yīng)對(duì)什么樣的人！
《命運(yùn)》讀后感4
一個(gè)人要有成就就要有向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神�；艚鸹忌狭瞬“Y，只能活兩年半，他想做些有意義的事，讓生命留下輝煌。但疾病不斷向他攻擊，病情不斷加重。不過(guò)幾年過(guò)去了，在他的挑戰(zhàn)面前，命運(yùn)好像退卻了，他堅(jiān)強(qiáng)地活著。最終霍金成了偉大的天體物理學(xué)家。他的事跡表明，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。
讀了這篇課文后，我感觸很深�；艚鹚嫉�.病癥是使他全身肌肉萎縮，使他全身難以動(dòng)彈，最終只能坐在輪椅上�；艚鹁瓦@樣放棄自己，任其這樣平庸地消失掉嗎？不，他緊緊地把握住自己。他要留下輝煌！就是這個(gè)意念是他成為偉大的天體物理學(xué)家。我們的張海迪姐姐也不正是如此嗎？雖然她殘疾了，坐在輪椅上，還創(chuàng)作了許許多多的文學(xué)著作。就是這種向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，使他們成為了偉人。
我也受了這種精神的感染。前幾天，我的腳很痛，在床上痛得起不來(lái)。本來(lái)，父母都不讓我上學(xué)了，但我想，這樣行嗎？學(xué)習(xí)任務(wù)可不能耽誤啊，跟張海迪姐姐的痛比起來(lái)，我的痛簡(jiǎn)直就是蚊子和水牛比，我一定要忍著，我得上學(xué)去！但疼痛是我上完第一節(jié)課，就無(wú)法忍受了，最后還得請(qǐng)假到醫(yī)院。雖然，我沒(méi)能堅(jiān)持到最后，但我卻認(rèn)識(shí)了一個(gè)道理：只要你不向命運(yùn)低頭，那么你將是命運(yùn)的主人。
《命運(yùn)》讀后感5
我以前就喜歡看書(shū)，這次爸媽出去了，我感到無(wú)聊，便從書(shū)架上拿起一本書(shū)隨手翻了翻。偶然看見(jiàn)這篇《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》，便津津有味地看了起來(lái)。這篇文章非常有意思，我對(duì)此有很大的感觸。
《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》寫(xiě)的是兩個(gè)想成為音樂(lè)家和美術(shù)家的小孩子，在實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想時(shí)，遇到了突發(fā)的事故，導(dǎo)致實(shí)現(xiàn)不了愿望的'故事。但是，他們被文中的老人指點(diǎn)后，重新使用自己健全的功能，重新選擇了自己的愛(ài)好，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。最后，他們終于如愿地分別成為了美術(shù)家和音樂(lè)家。
讀到這里，我突然醒悟，為什么我們苦苦追尋的夢(mèng)想，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)？那是因?yàn)椋覀兠總�(gè)人都有天賦，都有適合的職業(yè)。而我們的興趣愛(ài)好卻通常為我們選擇了錯(cuò)誤的道路。我們一定要思考一下，思考一下自己的另一條“路”。
思考一下吧，你一定會(huì)成功的。
《命運(yùn)》讀后感6
“記憶無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與人們的生活、學(xué)習(xí)發(fā)生著緊密的聯(lián)系，沒(méi)有記憶的人就無(wú)法生存�！钡拇_如此，隨著年齡的增長(zhǎng)與不健康的飲食，我們的記憶明顯在減退�！端季S導(dǎo)圖》是我們的.良師益友啊。在我們的日常生活中，我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)的事情，體驗(yàn)過(guò)的情感，思考過(guò)的問(wèn)題等等，在大腦中的痕跡似乎模糊了許多。我多么渴望通過(guò)《思維導(dǎo)圖》的指點(diǎn)，按照《改變命運(yùn)的記憶術(shù)》的方法去做，能夠激活快窒息的記憶。
我和女兒模仿書(shū)中介紹的“尋找丟失的名字”這幅思維導(dǎo)圖尋找丟失的朋友。我們計(jì)劃尋找在電力醫(yī)院認(rèn)識(shí)的朋友。女兒先在白紙的中心畫(huà)一個(gè)女孩的頭像，下面畫(huà)一個(gè)方框，圍繞在頭像周?chē)囊恍┓种в谢拘畔�、�?ài)好、學(xué)校、外貌、發(fā)生過(guò)的事情。通過(guò)細(xì)致的羅列，加上我們的情景對(duì)話，我和女兒從大腦的記憶倉(cāng)庫(kù)里終于記起她的名字“劉賽男”東北師大的大三學(xué)生。我們歡呼起來(lái)，思維導(dǎo)圖真的很靈！因?yàn)榈谝淮卫L畫(huà)，用了很長(zhǎng)時(shí)間，畫(huà)面有些幼稚，但整體也能看清我們表述的內(nèi)容。如果我們經(jīng)常使用思維導(dǎo)圖，積累并裝訂起來(lái)，能是一幅生動(dòng)的日記畫(huà)冊(cè)。待到若干年后，再次拾起這本思維導(dǎo)圖，一定會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。
《命運(yùn)》讀后感7
想必，在讀我這篇文章的同學(xué)十有八九已讀過(guò)笛福寫(xiě)的這本名著《魯濱遜漂流記》了吧。
我是滿懷好奇翻開(kāi)第一頁(yè)的。當(dāng)我鄭重地將其合上時(shí)，已是激動(dòng)不已。一向愛(ài)好航海地的'魯濱遜在一次航海中不幸遭難了！同船伙伴皆葬身魚(yú)腹，魯濱遜本人卻九死一生。于是，他開(kāi)始了一個(gè)人漫長(zhǎng)而孤寂地生活和等待。他一個(gè)人在孤島建屋、種麥、養(yǎng)牛、造船，戰(zhàn)勝重重困難。遇到野人時(shí)勇敢無(wú)畏，救下“星期五”，最后獲救回到英國(guó)。
只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。當(dāng)我遇到困難時(shí)，也要勇敢鎮(zhèn)定。有一次，我做作業(yè)時(shí)遇到難題，經(jīng)過(guò)絞盡腦汁也想不出來(lái)。于是，我虛心請(qǐng)教同學(xué)，同學(xué)也耐心地幫助我，直到我懂為止。我恍然大悟，就把難題解決了。不管是學(xué)習(xí)上的困難，還是生活中一些不可預(yù)料的事情也是一樣，都要勇敢鎮(zhèn)定，熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。
冰凍三尺非一日之寒。要想擁有魯濱遜的精神就得從現(xiàn)在開(kāi)始鍛煉�！耙粋�(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他�！睂�(duì)！我們要有永不言敗、寧折不屈的精神來(lái)奮斗，來(lái)拼搏，來(lái)向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
《命運(yùn)》讀后感8
終于看完了尤瓦爾赫拉利的簡(jiǎn)史三部曲的最后一部～當(dāng)初看第一本人類(lèi)簡(jiǎn)史的時(shí)候就被驚艷到了，尤瓦爾赫拉利提出了很獨(dú)創(chuàng)的觀點(diǎn)，風(fēng)格也有些像我很喜歡的作家凱文凱利，于是一本接一本地讀了下來(lái)，感覺(jué)第二本未來(lái)簡(jiǎn)史并沒(méi)有想象中的好看，很多觀點(diǎn)也都是別人說(shuō)過(guò)的，也沒(méi)有凱文凱利的犀利和驚人。第三本今日簡(jiǎn)史，我沒(méi)有報(bào)多大的希望，以為是個(gè)湊數(shù)的作品，但讀完了反而很有驚喜。
回顧歷史是容易的，展望未來(lái)也不難，難得就是認(rèn)清自己，認(rèn)清當(dāng)下。
三本書(shū)讀下來(lái)，可以看清尤瓦爾赫拉利的理論在逐步完善，第一本中驚鴻一瞥一點(diǎn)而過(guò)的想法，在第三本里漸漸有了完整的理論和觀點(diǎn)。作為讀者，參與了作者思想完善的過(guò)程，還是挺開(kāi)心的'。
作者作為一個(gè)猶太人，但似乎對(duì)自己的民族有一種近乎是避嫌一樣的故意輕視。
比如猶太教，比如以色列的復(fù)國(guó)主義，我個(gè)人認(rèn)為對(duì)世界的影響還是挺大的，但作者嚴(yán)重似乎完全不值得一提，還專(zhuān)門(mén)用了好幾頁(yè)貶損了猶太人們的自以為是，我想這本書(shū)在作者自己的祖國(guó)大概不會(huì)賣(mài)得很好吧？
《命運(yùn)》讀后感9
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，它的名子叫《那兩個(gè)人的命運(yùn)》。我為故事中的一位病人深感同情，為另一個(gè)病人刮目相看，在他們的故事中，我不禁淚流滿。
細(xì)細(xì)地品味著這本書(shū)的主要情節(jié)，看著那位自強(qiáng)不息的病人踏上成功的道路。可是他的.那位兄弟呢？已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)人間嗎？對(duì)，他自殺了，他走了，他受不了世人的諷笑與欺辱，早早的結(jié)束了自己的生命認(rèn)為這樣便是一種解脫，他在困難與挫折中選擇了放棄。
我們?cè)诳纯戳硪粋�(gè)人，他不甘心就這樣放棄。在一次又一次的努力中他成功了，他終于解脫了，那陣陣的諷笑化成贊美。
我懂得了人的生命只有一次，為什么卻不懂得珍愛(ài)生命這個(gè)小常識(shí)呢！在人生的旅途中不應(yīng)該因困難而放棄自己生存的本能，而要越挫越勇，其實(shí)每個(gè)人都是上帝都掌握著自己的命運(yùn)，主要看你怎樣去造化它，好與壞僅僅在自己的一念之間吧！
這是我推薦的一本書(shū)，文中的那位病人為我打開(kāi)了心中之結(jié)，困難中放棄看不到黎明的曙光。難道你們不為這本書(shū)吸引嗎？
《命運(yùn)》讀后感10
一個(gè)女孩患了白血病，在常人眼里這象是一張死亡宣判書(shū)。而她卻奇跡般的活了下來(lái)，她叫趙敏哲。看了<<與死神對(duì)話的女孩>>，給我印象最深的不是主人公坎坷的命運(yùn)，而是她對(duì)生活的一種執(zhí)著的追求。她七歲就開(kāi)始住醫(yī)院，醫(yī)院似乎是她第二個(gè)家。她不象其它病友，忍受不了治療時(shí)的痛苦，整天愁眉苦臉哭哭啼啼。她卻像個(gè)沒(méi)事人一樣，躺在床上輸液，嘴里閑不住，一會(huì)兒哼小曲，一會(huì)兒背兒歌。輸液針頭一拔下來(lái)，她立刻成了一只快活的小燕子，又跳舞又唱歌。而我呢？卻是那么脆弱，平時(shí)發(fā)高燒，肚子痛都會(huì)大驚小怪，哭鼻子，更別說(shuō)得了白血病了。
趙敏哲有十分堅(jiān)強(qiáng)的毅力，每次做穿刺，會(huì)有一種無(wú)法忍受的.痛苦，而他卻兩手一抹眼睛，燦爛的一笑，這使醫(yī)生們驚嘆不已。平時(shí)，我拉雙杠總是因?yàn)榕绿鄱阍谧詈�，有一兩次練一練已�?jīng)算很了不起了。比起她，這又算什么呢？盡管趙敏哲生重病，隔三差五地請(qǐng)假，而學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直名列前茅。我在良好的環(huán)境下，成績(jī)卻時(shí)好時(shí)壞。 比起她，我又能說(shuō)什么呢？樂(lè)觀、開(kāi)朗、自信和堅(jiān)強(qiáng)寫(xiě)在她的臉上，流在她的血里，這或許就是她戰(zhàn)勝死神的法寶。
《命運(yùn)》讀后感11
今天，我讀了剛買(mǎi)來(lái)的《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》一書(shū)，感慨良深，決定與大家分享此書(shū)。本書(shū)作者：由一個(gè)懶惰性天才成長(zhǎng)為一名有頭有臉的人物，其過(guò)程又是什么呢？我想這也是大家最想了解的內(nèi)容吧。言歸正傳，文中比較重要的觀點(diǎn)，也是我個(gè)人比較欣賞的觀點(diǎn)是：應(yīng)試教育和素質(zhì)教育其實(shí)是站在同一個(gè)平臺(tái)的。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)椤皯?yīng)試教育的成績(jī)其實(shí)就是素質(zhì)教育的表現(xiàn)（或標(biāo)志）。這點(diǎn)是正確的`。我們要學(xué)習(xí)作者敢說(shuō)的精神。不像近幾年的韓寒，大力封殺應(yīng)試教育，提倡素質(zhì)教育，其實(shí)就是他成績(jī)不好的一個(gè)借口。
我個(gè)人的觀點(diǎn)是：無(wú)論是什么觀點(diǎn)，都要經(jīng)過(guò)理性的思考才能認(rèn)可——哪怕你是毛澤東主席講的話。人不是機(jī)器，也不可能十全十美，說(shuō)出來(lái)的話也不可能全部都有道理，全部都對(duì)，不要做墻頭草，所以，我力挺此書(shū)，希望每一個(gè)學(xué)生都能閱讀它。希望你收益終生。
《命運(yùn)》讀后感12
那兩個(gè)人的命運(yùn)讀后感我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，它的名子叫《那兩個(gè)人的命運(yùn)》。我為故事中的一位病人深感同情，為另一個(gè)病人刮目相看，在他們的故事中，我不禁淚流滿 ...... 細(xì)細(xì)地品味著這本書(shū)的主要情節(jié)，看著那位自強(qiáng)不息的病人踏上成功的道路。可是他的.那位兄弟呢？已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)人間嗎？對(duì)，他自殺了，他走了，他受不了世人的諷笑與欺辱，早早的結(jié)束了自己的生命認(rèn)為這樣便是一種解脫，他在困難與挫折中選擇了放棄。 我們?cè)诳纯戳硪粋�(gè)人，他不甘心就這樣放棄。在一次又一次的努力中他成功了，他終于解脫了，那陣陣的諷笑化成贊美。 我懂得了人的生命只有一次，為什么卻不懂得珍愛(ài)生命這個(gè)小常識(shí)呢！在人生的旅途中不應(yīng)該因困難而放棄自己生存的本能，而要越挫越勇，其實(shí)每個(gè)人都是上帝都掌握著自己的命運(yùn)，主要看你怎樣去造化它，好與壞僅僅在自己的一念之間吧！ 這是我推薦的一本書(shū)，文中的那位病人為我打開(kāi)了心中之結(jié)，困難中放棄看不到黎明的曙光。難道你們不為這本書(shū)吸引嗎？
《命運(yùn)》讀后感13
常言道，性格決定命運(yùn)，但，我堅(jiān)信，更多的時(shí)候，命運(yùn)恰恰是掌握在每個(gè)人自我的手上。
在日常工作與生活中，某些人被人利用的情景屢屢發(fā)生，在別人看來(lái)，這樣的人，是比較傻的人，不明白退守。這樣的人，因?yàn)椴辉敢廨p易改變自我的為人處事方式，一根經(jīng)搭牢，硬是擰可是來(lái)。說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn)是一種堅(jiān)持與堅(jiān)守，說(shuō)得難聽(tīng)一點(diǎn)，就是這個(gè)人有點(diǎn)固執(zhí)，但這又當(dāng)如何呢？這是性格決定的，不是一時(shí)能夠改變的事情。
有時(shí)候，一個(gè)人性格的優(yōu)缺點(diǎn)，恰恰取決于觀察者的視角與評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。如果認(rèn)同一個(gè)人性格的'時(shí)候，他的那些所謂的缺點(diǎn)，可能就變成了眾人眼里的優(yōu)點(diǎn)；相反，如果不認(rèn)可他的行為與處事方式的.時(shí)候，他的那些所謂的優(yōu)點(diǎn)，恰到好處地成為了評(píng)判者眼里的典型缺點(diǎn)。
只是，我想我們應(yīng)當(dāng)還要關(guān)注另外一個(gè)方面，就是取決于你如何來(lái)評(píng)價(jià)你自我，看待你自我？做一個(gè)聰慧的人，不要放大自我的優(yōu)點(diǎn)，更不要忽視自我的缺點(diǎn)，這才是真實(shí)的你自我！
所以，性格決定了一個(gè)人行為與處事方式，但有了理性的堅(jiān)守與把持，命運(yùn)，就必須會(huì)掌握在你自我的手上。
《命運(yùn)》讀后感14
在當(dāng)今世界有一位大名鼎鼎的科學(xué)家—霍金�！断蛎\(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章寫(xiě)的就是霍金成長(zhǎng)的故事�；艚�17歲的'時(shí)候考取了牛津大學(xué)，21歲時(shí)卻不幸患了重病，醫(yī)生說(shuō)他最多只能活兩年半，但是，霍金卻憑著頑強(qiáng)的毅力度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)兩年半，最終成了一位偉大的科學(xué)家。
讀完了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這個(gè)故事，讓我有很多感觸，還懂得這樣一個(gè)道理：命運(yùn)掌握在自己手中，要主動(dòng)向命運(yùn)挑戰(zhàn)。盡管霍金的身體只能坐在輪椅上，但是他的理想，卻穿越了地球，雖然霍金只有兩個(gè)手指可以動(dòng)，但他的科學(xué)著作卻風(fēng)靡于世。比起身患重病的霍金，我們這些身體健康的少年兒童，有著無(wú)可估量的優(yōu)勢(shì)，但又有幾個(gè)，17歲就上牛津的呢？如果現(xiàn)在開(kāi)始，我們也向命運(yùn)挑戰(zhàn)，那么我們的生活將更有意義，將更精彩，更充實(shí)。
所以我們不僅要向命運(yùn)挑戰(zhàn)，更要學(xué)習(xí)霍金不甘落后，憑借自己驚人的意志力克服身體上的障礙，挑戰(zhàn)人類(lèi)的極限最終成為了一名舉世聞名的物理學(xué)家，這就是霍金成功的秘訣，也是他給我的啟示！
《命運(yùn)》讀后感15
只要心中有目標(biāo)，全世界都會(huì)給你讓路�！}記
我常常想，一個(gè)高考的分?jǐn)?shù)難道就能決定我的命運(yùn)嗎？我對(duì)此深感懷疑。讀了“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”，我深深地感受到高考的成績(jī)會(huì)讓我們獲得一個(gè)必不可少的通行證，它值得我為之努力奮斗。
過(guò)去我對(duì)人生比較盲目，沒(méi)有集中精力到學(xué)習(xí)上，從未想過(guò)我要奮斗達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)，只是邊玩邊學(xué)，然后就取得不錯(cuò)的成績(jī)，心里就有一種滿足感。我發(fā)現(xiàn)我好無(wú)知，好淺薄，為什么不能把理想再定的高遠(yuǎn)一點(diǎn)呢？只要敢想，并付出一定的努力，就一定會(huì)成功。
讀過(guò)這本書(shū)，我明白了不管要做成什么事情，都要有明確的目標(biāo)，并且立即付諸行動(dòng)。如果不立即行動(dòng)，我將一無(wú)所有。距離高考還有一年多時(shí)間，我會(huì)抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘，心無(wú)雜念，持之以恒，真正為我的理想而奮斗！
我欣賞美國(guó)新任總統(tǒng)奧巴馬的自信的達(dá)觀，他的一笑充滿了無(wú)限的魄力，讓人產(chǎn)生一種這個(gè)人值得信任的感覺(jué)。他的家庭背景比較復(fù)雜，但這并沒(méi)有影響他的'成才之路，這與他的堅(jiān)定的人生理念是分不開(kāi)的。
請(qǐng)相信，只要心中有目標(biāo)，全世界都會(huì)給你讓路。
最后，感謝您送給我這本書(shū)來(lái)讀，在我人生最迷茫的時(shí)候，它讓我看到了前方的目標(biāo)。我會(huì)為之不懈努力。
【《命運(yùn)》讀后感】相關(guān)文章：
命運(yùn)02-23
命運(yùn)的詩(shī)歌01-31
命運(yùn)的作文06-21
不同的命運(yùn)02-19
命運(yùn)與選擇02-20
對(duì)命運(yùn)微笑作文11-11
有關(guān)命運(yùn)的作文02-14
命運(yùn)的作文【薦】10-20