《一天》讀后感
當細細品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的《一天》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《一天》讀后感1
一口氣看完了韓國暢銷書《有一天，媽媽老了》，感慨萬千。一邊讀一邊對比自己。書中96歲的媽媽和72歲的女兒與我和媽媽又太多的相似，讓我又回味了我們一家?guī)资甑纳罴扒楦薪?jīng)歷。
書中的媽媽大字不識，活到七十多歲才開始自學寫字，用自己頑強的毅力寫下了八本日記，她用樸素的語言記述了她與六個子女的血脈親情，因為真切，所以動人。尤其是她老年生活的孤獨寂寞，盼望親情又不愿去打攪孩子們的心里描述，以至于她90多歲了還爬在地里干活。承受孤單才能享受自由，從老年人的角度看，我是認同這個觀點的。她的一生坎坷多磨，為了六個孩子的成長，她頑強的抗爭著，她是一位偉大的媽媽。當然，孩子們對她也孝順有加，盡量尊重她的意愿，讓她自在的生活。
我的媽媽同樣是一個頑強的女性，一生為了五個子女忍辱負重的生活著。媽媽在85歲那年因摔跤而臥床不起，十年來反反復復十余次受傷，使勤勞堅強的她一步步失去自理能力。今年又一次摔倒，又一次顱內(nèi)出血，經(jīng)過兩個多月與死神的'搏斗，生命力超人的媽媽似乎又有可能起死回生。
如果媽媽還能好好活一回，我們將會以千萬倍的小心去呵護她，再也不會讓她摔倒。我想象著讓辛勞一生的媽媽住進即將投入使用的寬大的新房子的模樣。哪怕只能坐在輪椅上，只要她活得不算太痛苦，我們還是想她多活幾年，到我72歲，媽媽正好100歲，有媽媽陪著我一同慢慢變老的感覺一定不錯。
有媽的地方就是家，這是千真萬確的事實。這么多年來，媽媽就是我們心中的太陽，她住在哪里都會吸引著我們奔向她。每次離開，她都會淚眼婆娑，依依不舍。天下的媽媽大概都是如此，需要子女的陪伴又不忍心太苛求，就是這樣一代一代在矛盾中老去。
應該多去陪陪媽媽，雖然她說不出話來，但從她的眼中我感覺到了她的需要，親情，是不能用金錢、物質(zhì)、保姆來替代的。
愿天下的媽媽都健康長壽，愿天下的兒女都孝心長存，不留遺憾。
《一天》讀后感2
今天是開學的第一天，我們學校組織觀看了《開學第一天》，首先是劉浩，劉浩是個愛音樂的小孩。第二個是豆豆，她也是愛音樂的孩子，她唱的歌特別好聽。因為她很努力，她是一個善良的孩子。里面還有個大女孩每天都要推著她的媽媽一起去上學，因為她媽媽癱瘓了。我覺得她很辛苦，很有孝心，學習很努力。他們值得我們學習。昨天晚上，我和媽媽一起觀看了《開學第一課》的節(jié)目，其中有許多讓我感動的事情。
最感人的是馬鵬飛從六歲就開始照顧生病的奶奶，因為奶奶得了糖尿病，沒錢治療，雙目失明了。
每天早上五點鐘，馬鵬飛就起床了，他要先給奶奶做好早飯才能去上學，中午和下午放學以后，他都飛快地跑回家給奶奶做飯。
以后，他還學會了給奶奶打針和按摩，他堅持照顧奶奶，到現(xiàn)在已經(jīng)八年了。
我們應該向馬鵬飛學習，對長輩更加尊重，多幫助他們干些家務活，自己能干的事情自己做
清早，我打開電視機，把頻道轉(zhuǎn)到CCTY1、然后我就坐在沙發(fā)上等待著。我一邊等一邊心里默念著時間：八點··八點二十五··八點四十··九點。我盼望的'、等待的《開學第一天》終于映入眼簾。主題曲的名字叫做《幸福在哪里》。
我認識了一個讓我很吃驚的一個孩子，雖然我沒有記住他的名字，但是我依然很敬佩他。他是一個盲童，而且他還是一個弱聽的孩子。他是一個非常自信、開朗的孩子。他會彈鋼琴。他的譜子是他媽媽用一針一線給他做的盲譜。在他身上我學到了一種不服輸?shù)钠焚|(zhì)，就因為這一點我非常佩服他。不就成龍叔叔也來到了現(xiàn)場，在他講話的時候，我在里面聽到一句話，nevergiveup永不放棄。在這句話里我知道了一個人的成功必須要經(jīng)過這四個字。后來在大屏上出現(xiàn)了一個視屏，看完后我有一種說不出的感覺。就是有一個女孩，父母雙雙離去�！ぁぁぁぁ�
在這里面我學到了一句話：只要今天比昨天有進步你就是第一。
《一天》讀后感3
看著和我在一個考場的那兩三個小學同學，都接二連三被分到了不同的班，我的心越來越沉重�！�***，初一*班�！崩蠋熃械搅宋业拿帧？粗驮诓贿h處的教室門，我竟一時不愿進去。我的小學同學，雖說上實驗中學的挺多，少說也要有二十多個，再加上課外班認識的，一共約有三四十個。然而實驗中學22個班，可想而知，分到一起的可能性就變得多么渺茫了。
我走進9班，教室里面空空的，我找了個座位坐下來。過了一會兒，學生們陸陸續(xù)續(xù)地走了進來。一個、兩個、三個??一張一張陌生的面孔出現(xiàn)在我的視線里面，我的眼睛一直盯著門的方向，卻沒有看到一個熟悉的同學。座位漸漸坐滿了，我的心也慢慢涼了下來。難道一個認識的同學也沒有嗎？我忽然有點想哭，心里很惆悵。直到看到一個熟悉的身影——我的課外班好朋友李怡菲！我真的很高興，因為可以和一個關系很好的好朋友分到一個班，即使沒有小學的同學，我的'心里也變得好受多了。（后來了解到，我的小學同學幾乎全部被分散了，大多數(shù)同學所在的班里面連一個認識的也沒有，我還算幸運的呢！呵呵~）除了李怡菲，相信在一段時間后，我還可以結(jié)交新的好朋友！
老師走了進來。我的語文老師姓韓，是一位女老師，她戴著一副眼鏡，很年輕，她也是我們的班主任。英語周老師也是女老師，是我們的副班主任。數(shù)學老師年齡稍微大一點，但是看起來很慈祥，經(jīng)驗一定相當豐富。在新的學期，我一定在老師的教導下好好學習的！
在一個新的環(huán)境里，身邊的同學們大多數(shù)也都比較緊張，還沒有熟悉起來。但是在一段時間之后，我們都會成為好朋友的。韓老師說：“在新的學期，只要你們愿意好好學習，我一定會盡自己的所能，教你們的。在課上，我們是師生，在課下，我們是朋友。希望我們可以再快樂中度過接下來的三年初中生活！”嗯，我一定會按照老師說的做的。
《一天》讀后感4
當我讀完《有一天，媽媽老了》這本書的時候，我的心情久久不能平靜。這本書給了我一種震撼的感覺，引起我強烈的共鳴。我忍不住跑到媽媽面前，對媽媽說：“媽媽，讓我牽著你的手，一直走！”
媽媽吃了一驚，用莫名其妙的眼光看著我。我把這本書的大概內(nèi)容告訴了媽媽，媽媽也很感動。媽媽把我拉進懷里，用下巴抵著我的腦袋，沒有說話。
當我們蹣跚學步的時候，是誰牽著我們的小手，一步步地往前走？又是誰為我們遮風擋雨伴隨著我們成長？從青春年少到耄耋之年從不索取回報。如果有一天，當我們的媽媽站都站不穩(wěn)、走也走不動的時候，我們是不是會像她們牽著我們的手一樣，陪著她們慢慢地走？相信不是所有的人都敢理直氣壯地說一聲“是”！
在我的眼里心里，媽媽一直都很堅強。媽媽什么都不怕，媽媽什么都會，家里家外，大事小事，好像沒有什么事情能難住媽媽。平時我只會要求媽媽為我做這做那，從來沒有問過媽媽需要什么，媽媽累不累。放假了，就興奮地要求媽媽帶我去旅游去玩耍去購物，甚至我看到媽媽再熟悉不過的`臉上有了細細密密的皺紋，我也不以為然……我是不是太沒心沒肺了？
在妹妹出生之前，我以為生養(yǎng)一個小孩子很簡單，不就是跟養(yǎng)一個小貓小狗差不多嗎？給她吃的喝的穿的不就行了？自從媽媽生了妹妹，我才知道養(yǎng)育一個孩子真是太不簡單了，其中的艱辛，其中的勞累，哎呀，真是一言難盡！我沒有看到我自己小時候是如何成長的，但是我親眼見證了妹妹從牙牙學語到蹣跚學步的過程，媽媽為此付出了多少辛勤的汗水度過了多少無眠的晝夜……
我暗下決心，當有一天，我的媽媽老了，老得站都站不穩(wěn)、走也走不動的時候，我會牽著媽媽的手，慢慢地走，往前走，陪伴媽媽走過人生這段充滿溫情的旅程。
《一天》讀后感5
關于羅馬興盛的要因，我認為一是宗教影響了羅馬人的見解。羅馬的宗教與其說是用來約束人類的，不如說是用來保佑人類的。這一宗教沒有狂熱崇拜的傾向，所以，更容易與其他民族建立起相互包容的關系，而不是對立的關系。承認其他宗教就是承認別的民族。
第二，在于羅馬確立了獨特的政治體系。像王政、貴族政體、民主政體，都比較容易傾向于代表共同體的`一部分利益。但是，羅馬人不執(zhí)著于政體。波利比烏斯把羅馬興盛的要因歸結(jié)于羅馬共和政體所特有的政治體系。那就是通過執(zhí)政官制度、元老院制度和市民大會有效利用王政、貴族政體和民主政體的優(yōu)勢。由于確立了這一獨特的政治體系，羅馬消除了國內(nèi)的對立關系，建立了統(tǒng)一的體制。
第三，羅馬興盛的關鍵在于他們采取同化失敗者的生活方式。在希臘，對其他民族一律稱為蠻子。不僅如此，盡管同為希臘人，生于斯巴達的人要取得雅典市民權(quán)簡直就是異想天開。相反，在羅馬，出生地不是問題，問題只是有無羅馬市民權(quán)，而且還有放開的趨勢。有一個時期，只要住在羅馬，就可以取得羅馬市民權(quán)。羅馬人在這方面表現(xiàn)出來的寬容，不是因為贏不了，而是在贏了以后才讓步的。
我認為最重要的是羅馬人的開放而注重榮譽的性格。
其智力不及希臘人、體力不及凱爾特（高盧）人和日耳曼人、技術(shù)不及伊特魯里亞人、經(jīng)濟不及迦太基人的羅馬人，之所以超越這些民族，最重要的一點就在于他們的開放而團結(jié)的精神。
羅馬人對失敗者非常包容，因為他們相信恥辱是最大的懲罰。羅馬貴族身先士卒，被保護民也具有古代少有的榮譽感和歸屬感。這也是其他民族被他擊敗后很少出現(xiàn)分裂的原因。
軍事和建設方面的成績是充分展示其性格的現(xiàn)象。正因為如此，在羅馬士兵的軍靴聲早已遠去、無數(shù)曾經(jīng)的白色建筑已化做瓦礫之山的今天，人們依然對遠古的羅馬滿懷憧憬和敬意。
古代羅馬人留給后世的真正遺產(chǎn)不是遼闊的帝國，也不是經(jīng)過20xx年以后依然挺立的遺跡，而是那個包容、坦蕩、團結(jié)而注重榮譽的羅馬精神。
《一天》讀后感6
去的地方多了就想寫出來，見識廣了，就想要表達，不過游記并不好寫。近幾年游記盛行，很火，不過里面寫的都是自己的感受和遭遇，想要真的動筆去寫自己去過的地方，那就不容易了。寫簡單了，就停留在跟團導游的水平，想要寫到《文化苦旅》的程度，除了對歷史的深入了解，還要有相當水平的才氣。
這本書是作者寫下的.自己去過的地方，大江南北，長城內(nèi)外，中國重要的景區(qū)作者都去過了。從鼓浪嶼到橘子洲，從烏鎮(zhèn)到海南，從武當山到成都，從平遙到騰沖，從布達拉宮到維多利亞港，從白馬寺到孔林……走得多了對景區(qū)就有點麻木了吧，所以都去過了以后，就想要動筆寫一寫。
作者劉春暉的這本書里面很多都是回憶，并不是寫自己的一次旅行，而是在走過了很多地方以后，再去對比這些旅行目的地的不同。當然里面也有很多自己的故事，講述自己對這個地方的感受，比如說到青島，竟然是從黃渤和林永健開始的，因為他們都出自青島。
應該說這里面的很多地方我也去過，去了才知道自己歷史知識的貧乏，每次都是去過以后才開始惡補相關的知識，去了才知道事先做好功課有多重要。書里面雖然帶了一些插圖，但是感覺要是更多一點就好了，那些陌生的地方打動我們的往往是一張照片，一幅美景。
出發(fā)去遠方，并不是每個人的向往，其實還有很多人對旅行并不感興趣，越是對遠方有所了解才會越向往。對外面一無所知，出門只能跟團的人，其實并不是喜歡旅行，只是喜歡跟著別人去購物和放松。
看完了書，對比一下自己的旅行，那些去過的地方，和作者往往有不同的經(jīng)歷和感受，而那些沒有去過的地方，因為作者的故事而變得有所不同。是的，只要向往遠方，就總有一天會出發(fā)上路，不過這總有一天卻不知道是何年何月，不如放開牽掛，背上背包，獨自去旅行。年輕的時候說走就走，可是現(xiàn)在有了家庭，有了孩子，就多了一份責任，要考慮別人的感受，想要出發(fā)，卻總是要想到還有很多事情。
不過只要你心中有向往，那么總有一天你會去實現(xiàn)，離開家去遠行，去尋找自己夢想中的地方，陌生的地方總是在誘惑著我們?nèi)タ纯淳烤埂?/p>
《一天》讀后感7
今天我讀了一個令我難忘的文章，名叫《最幸福的一天》。
這個故事講述的事非常簡單，老師在學校布置了寒假作業(yè)，以最幸福的一天為題寫一篇文章。而在除夕夜，爸爸和媽媽吵架了。我也不知道原因。到了早晨，兩人就不說話了······這可是最不好的事情。寧可他們吵一頓、鬧一頓，然后就和好，可是現(xiàn)在他們對我裝作沒事的樣子，卻不理睬對方，在這種情況下，我總覺得出事了。事情就這樣發(fā)生了！當讀到這，我就想起了老師曾經(jīng)對我們說過的'話：父母兩個吵一頓、鬧一頓很正常�？墒浅尺^了，鬧過了卻互不理睬，也不說話，那就說明出事了。我想了想便接著往下讀，從那天開始我便想盡辦法讓他們倆和好，比如說：爸爸媽媽一下班，我便說出各種各樣的要求讓他們呆在家里，或是在爸爸媽媽下班前幫媽媽把家打掃干凈······可是還是沒有用處。最后還是我想了一個辦法，我跟爸爸媽媽說到朋友家，，過幾分鐘后，媽媽打電話到朋友家，我便叫朋友一直說我沒到家，到最后我還是出于不放心，跑回了家，爸爸媽媽終于懂了我的心意，從此合好了！我的作文也有題目寫嘍！
讀完了這篇作文，給我的第一印象就是感到很驚訝！原來孩子在父母吵架時我們是一個調(diào)和器。不過想一想，好像我確實有這樣一個經(jīng)歷。
那時我還小，只記得那是他們第一次吵架。之見爸爸媽媽吵來吵去，我非常的傷心，便光著腳跑到廚房，看著窗外，雖然那時我還小，但是，我第一次看見爸爸媽媽吵架。那時我正望著窗外，雖然窗外那彩色的燈光照在大街小巷上，讓人感到溫暖，可是那燈光似乎遮掩不了我內(nèi)心深處的悲傷，眼淚還是止不住的往外流，媽媽正在我悲傷的時候把我叫過去，說：“你跟我一起回奶奶家吧！”這時我再也止不住了，便傷心的大哭起來�？次铱蕹赡菢�，爸爸便讓媽媽不要走，就這樣他們合好了！
至今回想起這件事我的心里依然會泛起淡定的悲傷，有些時候父母吵架時我們孩子就可以調(diào)解從而讓他們合好。而這世上有那一個孩子想讓父母吵架呀！我呢？我就想這世界上沒有爭吵。
《一天》讀后感8
有時，時間如蒼老的老人，走的很慢；有時，時間又如跑道上的劉翔，跑的太快。少不更事的我，成天做著白日夢，讀完了《失去的一天》后，突然明白了時間的重要性，明白了失去的一天永遠不會再回來，自那一刻起，我下定決心一定要成為一位時間的主人。
文中主要講述了佩佳的媽媽吩咐佩佳在她回家之前，在院子里栽一棵樹，讀完《遠處的青山》這本書。佩佳想今天的事情可以放到明天去做，就游手好閑地過了一天。媽媽回來后，看到佩佳什么事業(yè)沒有做，就領佩佳看了人們在一天里干了什么，令佩佳明白了什么叫“失去的'一天�！�
讀完《失去的一天》，仔細想想，我不是也有過同樣的經(jīng)歷嗎？
那是一個星期天的下午，因為星期六和星期日上午的行程都排滿了，所以只能在星期天做作業(yè)。我拿著筆，哼著自己喜歡的歌，完全把作業(yè)拋在九霄云外了。我一會兒玩電腦，一會兒看電視，玩累了就躺在沙發(fā)上睡覺。一會兒，媽媽叫我起來做作業(yè)。告訴我她晚上要出去吃飯，我哀求媽媽讓我和她一起出去。媽媽問我：“那你作業(yè)怎么辦？你今天不是有很多作業(yè)嗎？”“哎呀！沒關系啦！回家再寫，我一定可以完成的�！薄澳呛冒�，你先寫會兒，一會我叫你。”“oh！Yeah！出去咯，可以不用寫作業(yè)咯！”“你一會回家不還得寫嗎？現(xiàn)在趕快做，要不到時候就要做到很晚了�！闭f完，媽媽就換衣服了，我又接著躺在沙發(fā)上看電視。一會兒，媽媽換好衣服了，帶我來到親戚家吃晚飯。吃完后，我又和小朋友在一起玩起游戲來了。但是，我總是覺得心里有一塊很沉的石頭，使我玩得一點也不開心。回到家，我立馬沖到寫字臺開始寫作業(yè)，一直寫到凌晨兩點才睡，第二天上學也差點遲到了。
讀完《失去的一天》，使我明白了：永無止境消磨時間，還不如趕快把該做的事做完，只有那樣，才既能學好，又能玩好。珍惜時間會使你做更多有用的事，會使你與別人與眾不同，會使你成為時間的主人。
《一天》讀后感9
讀完了《失去的一天》這篇課文。 (也算學完了吧).我不禁為文中的主角佩佳浪費的那些時間感到可惜，又為文中佩佳的媽媽對佩佳的`教育和“批評”而感到贊同。
其實不就是媽媽要佩佳早點起床，多做一些事，讓佩佳靜下心來做事嗎?只要佩佳勤奮一些早點起來，早點把媽媽交待的事做完，再去玩不就可以了嗎?沒有必要等媽媽回來了才去懊惱、后悔。
“時間一去不復返”。這是一句珍惜時間格言，告訴我們時間不可能倒退，所以要珍惜每一分一秒的時間。
從佩佳浪費時間這件事中使我想到了我自己。我自己一生中浪費了多少時間，浪費了多少青春。從“現(xiàn)在無論你多么努力，也無法了解你失去的這一天所應了解的一切”。媽媽說的這句話中我體會到(也就是啟示)是:你如果今天沒有完成你應該完成的事情、任務、無論你以后做多少也無法體會你今天做這些事時中的體會，從中的樂趣。所以當天的事情、任務一樣要當天完成，不要拖到以后才去完成。
“張語嫣你作業(yè)做完了沒有?”媽媽用她那我也無法形容的聲音吼我�！斑�沒有呢， 我做了那么大下， 我休息下嗎!”我懶洋的說。過了一個小時，兩個小時...四個小時過去了，可是我還在休息，到了晚上，我就在那里瘋狂趕作業(yè)， 媽媽就在那兒說:“看吧，我讓你趕快做，你偏要休息，現(xiàn)在好了吧，還要趕作業(yè)!”
從中我悟出了個道理:做事不要拖拖拉拉、等來等去，不要一天不做過了一天后又不做，就不要像佩住一樣老想著休息、要去玩，而是把事情、任務做完，不僅要做完還要做好，這樣你的事情、任務才算完成了，不是有一句話是“想要做好一件大事，要從一點一滴的小事做起，要找好基礎”。
讀了(學完)這篇課文，不僅讓我為佩佳感到婉惜，還想到了許多我自上的不足。
從現(xiàn)在開始，我要改正我身上的不足，讓自己變得更好、更好、再好，讓另人認為每件事我已經(jīng)盡力去、努力的去做好了。
《一天》讀后感10
讀完這本書，我一直在想：年幼時，是誰拉起我們稚嫩的小手，帶我們一步一步往前走；又是誰為我們遮風擋雨，無微不至的照顧我們？從小到大，她們?yōu)槲覀円晃兜馗冻觯瑓s不圖任何的回報。我們成功時，她鼓勵我們不斷地努力；我們失敗時，她安慰我們不要沮喪……
這是一本感動億萬讀者的動人家書，是九十六歲的母親與七十二歲的女兒合寫的。她只是一位普通的韓國母親，七十多歲的時候通過自學學會了寫字，每天記錄家里的事，她記的這些足足有八本，是她的女兒整理她的遺物時發(fā)現(xiàn)的。如果不是這些日記恐怕我們永遠體會不到作者的真正情感！她寫的日記讓我感受到她對孩子們的`愛。
“不是所有的人，都有機會說：媽媽，我還會再回來看你的！”這句話是文章最主要的一句話。平時我們只知道要求媽媽為我們做事，我們從來沒有想過媽媽需要什么，平時放假還要求媽媽帶我們?nèi)ヂ糜瓮嫠�，想吃什么就要求媽媽給我們做，但我從沒有想過她想要什么，我覺得很愧疚。父母是容易孤獨的，當他們打電話給孩子的時候，就是在發(fā)出思念的信號。他們也許怕打擾到我們的工作或?qū)W習，只會說“沒什么事，只是很久沒通電話了”之類的話。但當他們開口說想念，讓我們回家看看的時候，他們是真的想摸摸我們的頭了。很多時候，我都無法理解，為什么媽媽總舍不得丟掉殘舊的東西。對待物件的態(tài)度永遠是壞了就修，破了就補。現(xiàn)在才曉得，在那修修補補的背后，是她對生活的感恩，也是對往事的重拾和再現(xiàn)。
書中，作者的媽媽在日記里寫道“有那么多女兒真幸福！要是當初我只生了一兩個女兒該怎么辦啊？幸好生了那么多孩子，現(xiàn)在才不會那么孤單。要不然我肯定會覺得孤獨無助的。人老了，得多說說話，才能戰(zhàn)勝孤單。幾個女兒輪流來陪我說話，真幸福啊�！蔽以絹碓綋鷳n，如果，有那么一天，我們已經(jīng)長大，而長大后的我們陪在他們身邊的日子也越來越少了。會不會有一天，他們也會像作者的母親，感到孤獨，只能把動物植物當朋友，跟它們交流。
古人云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。誰都會老，尊重老人是我們應該做到的事情。“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待�！庇涀�，不是所有的人，都有機會說：媽媽，我還會再回來看你的！作文
《一天》讀后感11
“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了”，這首耳熟能詳?shù)摹陡璩》排＠伞穾缀跛腥硕紩和瘓F里勇敢的王二小，只有13歲，在敵人掃蕩中他把敵人引到了八路軍的包圍圈，卻被敵人殘忍殺害。
在2015年《開學第一課》現(xiàn)場，王二小原型兒時的小伙伴史林山成為那段歷史的講述人。當年的少年，如今已是86歲高齡的老人。平山縣南滾龍溝村的史林山用濃濃的'鄉(xiāng)音唱起了當年八路軍叔叔教他的童謠：“太行山上的月光，養(yǎng)育著破村莊，敵人來了奸淫燒殺他一心要搶光??可憐我的爹媽死得那樣慘，哭也沒有用啊，喊天也枉然，只有大家組織起來打敗日本保衛(wèi)祖國才能有家鄉(xiāng)�！�
史林山爺爺在節(jié)目中告訴我們，兒童團團長閆福華就是王二小的原型。閆福華小名叫二小，他一直叫閆福華二哥。有一天，他和二哥正在放牛，突然發(fā)現(xiàn)敵人來了。閆福華當即決定讓史林山回去送信，自己去引開敵人。史林山說，等他送信回來，卻發(fā)現(xiàn)敵人用刺刀抵在二小身后，二小領著日軍轉(zhuǎn)了幾個山頭后將之帶到一個包圍圈里的懸崖邊，突然抱住一個日軍欲與其同歸于盡時，被另一日軍
聽完這個故事，我被王二小深深地感動了。他非常機智勇敢，在強大的敵人面前臨危不懼，沉著應對;他為了防止日本鬼子危脅到鄉(xiāng)親們的安全，不顧個人安危，引鬼子進入了八路軍的包圍圈，最后獻出了自己年輕的生命。
我要學習王二小的這種不畏艱險的精神，在學習中遇到困難時，堅決不當逃兵，努力去面對困難。我還要學習王二小的這種寧可犧牲自己也要保護鄉(xiāng)親們的精神，熱愛我們的班集體，維護我們班級的榮譽，積極幫助有困難的同學，協(xié)助老師，要成為老師的合格小助手。 在學習和生活中，不會永遠都一帆風順的，我會在那些波折中慢慢成長起來，我會加倍珍惜革命前輩留給我們的幸福生活，努力把幸�？鞓穾Ыo身邊的每一個人。
《一天》讀后感12
有時，時間如年邁的老人，走得很慢;有時，時間如跑道上的賽手，跑得飛快。讀完了《失去的一天》，我明白了時間的重要性，明白了失去的一天永遠不會回來了。自那一刻起，我就下定決心，要爭做時間的主人。
雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個任務，佩佳總是拖拖拉拉的，最后他沒有完成媽媽的任務，整天游手好閑，什么事也沒做。媽媽知道后，就領他去看了在這一天里拖拉機手、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書館里大家一天里看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。
我禁不住為文中的佩佳感到惋惜。他沒有讀完《遠處的青山》這本書，也就少了學習的快樂，少了一次獲得知識的機會;他沒有種樹，就少了勞動的快樂。媽媽教育得很對，失去了的這一天就是失去了自己生命中的一部分，時間就是生命啊!
古人云：百川東到海，何時復西歸?，是呀，失去的時間就像流入大海的水，怎么可能收得回呢?讀著文章，我也不禁陷入了沉思。想想我，每天回家寫作業(yè)的時候雖然很早，但是寫完后的時間卻都到七、八點鐘了，為什么呢?唉，源于我寫作業(yè)的時候磨磨蹭蹭地，剛開始六點鐘寫，先上廁所，坐下去沒寫一會兒就又起來喝了一杯水，然后坐下來又對著作業(yè)呆望了一會兒，好容易靜下心來寫了，寫了一會兒后，鋼筆沒水了……終于寫完后，一抬頭，哇!已經(jīng)九點啦!
仔細想想，我們在生活中不是也有這樣的經(jīng)歷嗎?到周末時，想在周五把作業(yè)寫完，但是因為不想錯過自己愛看的.電視節(jié)目，就拖到周六、周日……到周日時，才想到現(xiàn)在有多么后悔呀，這時間怎么就這么快過去了呢?唉，早知道，就早一點把作業(yè)寫完，就不會覺得把周末時間浪費了。
魯迅…… 他正是因為抓緊時間，才使他成為了著名的文學家、思想家、教育家。時間就是生命，與其坐等時間，浪費生命，不如充分利用時間，讓自己的生命煥發(fā)無盡的光彩。我們也要學做時間的主人，合理安排好我們自己的時間，善用時間，這樣才能讓我們生命中的每一天都過得充實、更有意思，不要讓時間白白流失，最終給自己留下一片悔恨。
《一天》讀后感13
《一天》是出于英國著名編劇、暢銷書作家大衛(wèi).尼克斯。一天也就是一日，日子有何用？日子就是我們生活之處。它們來了，它們喚醒我們一次又一次。一天就應該過的快快樂樂、開開心心！處于其中：日子之外，哪里有我們每個人的生活之地？然而，這個問題的解答叫牧師和醫(yī)生穿著長長的外套四處奔忙。每一天，每一個都為自己的生活而忙碌。
這是一個浪漫的歐洲愛情故事，出身平凡的愛瑪與俊美自戀的花花公子德克斯特原本像兩條平行線，不會有任何交集。在他們畢業(yè)的前一天晚上，他們卻彼此動心，兩個人做了好朋友，他們相約每年的7月15日，無論身在何處，也得見上一面。聊聊各自的生活，此后每一年的7月15他們都會在不同的地方相見，他們在焦灼、掛念、幻想、安慰、傷害，總是在需要彼此的時候，一再錯過······兩個人一直已朋友的身份維持這這份感情，二十年，愛瑪一直陪在德克斯特的身邊，一起歡笑，一起流淚、一起成長，像親人一樣的陪伴。二十年里德克斯特經(jīng)歷了人生中最痛苦的事，他會想到愛瑪。德克斯特的人生有高潮轉(zhuǎn)向了低谷，而愛瑪成為一名兒童讀物的作家，實現(xiàn)了自己的理想。故事最后的三年，愛瑪和德克斯特兩個人終于相愛于巴黎，從此過上了幸福的生活。德克斯特是幸福的，人生得一知己足矣！他得到的恰恰是最愛他的女人······就像愛瑪說的：Whatever happens tomorrow，we’ve had today，今天才是最真實的，如果你愛，那么就去愛，別等到失去的時候還念念不忘，換不如放手一搏，不愛也就從此不在一起了。經(jīng)歷了歲月的磨礪，才敢正視自己的內(nèi)心。
二十年的追逐，如果早點懂得，幸福會不會更久一些？
查爾斯.狄更新曾寫過：這一天是我一生中難以忘懷的，因為它使我的內(nèi)心起了很大的`變化。任何人如果遇上這類相似的經(jīng)歷也會是難忘的，誰都可以想象得出，誰能遇上這樣一個特別的日子，就會感到這一天過得是多么的不相同啊。你不妨暫停一下看書，思考一下。人生好比是一條長鏈，無論是金座的或是鐵做的，無論是棘刺變成的或是花卉織成，如果沒有這具有紀念意義的一天中制作的第一環(huán)，你就不可能經(jīng)歷這樣的一生。
《一天》讀后感14
和一只狼共度一天一夜，這怎么可能？我好奇地看了這篇文章的標題，心想：人和狼不可能和平在一起！因為不是狼吃人，就是人殺狼。所以說，這篇文章的名字讓人感覺很奇怪，不由引起了我的好奇心，我也想要看看究竟是怎么回事。
當我看完這篇文章后淚流滿面，因為我看到了一只不一樣的狼，有野性，也有人性。文中“我”的哥哥病倒了，需要狼心才能治好。“我”為了拿到狼心，聽了鎮(zhèn)上老人的抓狼方法，準備了門板和匕首。在一個漆黑的夜晚，“我”鼓足勇氣來到了荒漠里，挖了一個坑，把木板放進去，在木板上挖了兩個洞，木板放在頭頂自己跳進去并把雞血抹在臉上，等待狼的來臨。
真有狼來了，“我”用老人教的`方法并利用好時機，果真抓住了它，可是在回家的路上卻迷路了。文中的“我”帶著狼走在沙漠中，卻不小心走進了流沙。在與流沙的搏斗中，“我”和狼中間發(fā)生了很多波折，最后主人公把狼從流沙中救出來那段情景最令我感動。文中的“我”本來在木板上滑幾下就可以逃脫流沙，可看見狼快要被流沙吞沒，尤其它的眼睛里充滿了絕望、憤怒和悲傷，“我”心里涌起了一股同情心，不由自主地向狼伸出了援助之手，撲上去把狼救上岸。當時“我”已經(jīng)幾乎虛脫，狼也是站都站不穩(wěn)，可就在這樣的困難之下，一人一狼和平相處，并且狼還幫助人找到了回家的路。其實“狼心”是一種草藥，“我”后來才知道，當然也沒有再殺狼了。
讀了這本書，我感覺動物是通人性的，只要你愛護它，保護它，它也會對你表示尊重。文中令人感動的是在生死邊緣，人性的偉大，人不顧自己的安危依然救出了狼，狼最終也沒有恩將仇報吃了人，而是幫助人找到回家的路。這讓我感受到無論是人還是動物，也無論語言是否相通，心靈和心靈之間總是存在最后一絲本能，那就是信任。如果人不相信狼，總是害怕狼吃他，他就不會救狼；如果狼不相信人，總是害怕人殺狼，狼就不會幫助人找到家。
信任是人與人、人與動物之間交流最基本的條件，沒有信任就沒有這美好的世界。
《一天》讀后感15
近期幼兒園老師推出親子閱讀活動，我和貝貝閱讀的第一本繪本是《有一天》。讀了這繪本后，心里有種簡單的幸福，有種期待、有種祝福還有種牽掛。孩子有著美好的童年，還將慢慢長大，經(jīng)歷人生的各種美好，各種酸甜苦辣。只希望孩子能健康成長，幸�？鞓�！
繪本像詩一樣優(yōu)美感傷的語句，簡單柔和的線條畫面，結(jié)合在一起充滿了愛和真摯的情感。無法用言語表達的喜歡，讓我想起自己的媽媽辛苦養(yǎng)育我長大，現(xiàn)在自己也身為人母，當自己的孩子長大的時候，也會離我們越來越遠……
這不僅是給孩子讀的繪本，我覺得更多的是給天下的爸爸媽媽讀的繪本，特別適合家有女兒的父母細細品讀。文中深深的母愛無需用華麗的詞藻就能描寫的生動感人。用什么樣的語言，才能傳達出母親深深的愛？當初雪飄落時，母親把嬰兒高高舉起；當孩子熟睡時，母親會開始暢想，暢想有一天孩子會獨自去體驗成長中的種種酸甜，有一天會離開家，有一天會感受到堅強的脊背上所負擔的小小重量。而當孩子滿頭白發(fā)的那一天到來時，她會想起母親的愛。就是這樣簡單質(zhì)樸的語言，能傳達出如天空和海洋般遼闊的母愛。無論是孩子，還是為人父母，抑或扮演著兩種角色，都無法抗拒這樸實而深情的夢想所帶來的感動。短短數(shù)百字，詩歌般的語句，既飽含關切，卻又不無感傷，仿佛是一位母親在喃喃自語。輕柔舒暢的節(jié)奏中，流淌著最濃厚、最真摯的感情。
每次讀到最后的畫面，母親化為窗口花瓶旁的一幅照片，貝貝就問：媽媽，我的媽媽呢，我的媽媽去哪了，等我長大了我還有沒有媽媽？從孩子的'疑問中，我體會到的是她對我深深的愛，正如我也是那么的愛她一樣。
我心目中的大愛并非把孩子捆在自己身邊，為她安排好一切，甚或事事為其代勞，培養(yǎng)永遠長不大無法自立的“啃老”一族；而是希望能引導她不斷去學習，盡早學會人格獨立，樂觀，堅強，放手讓她去尋找屬于自己的人生和幸福。
讀了幾遍，現(xiàn)在貝貝自己都會看著繪本的畫面講述著里面的故事情節(jié)了，那一天，初雪飄落，我把你高高舉起，看雪花在你柔軟的肌膚上融化……
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