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《匹諾曹》讀后感（精選15篇）
看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家整理的《匹諾曹》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《匹諾曹》讀后感 1
有個(gè)木匠，他無(wú)兒無(wú)女，孤苦無(wú)依。后來(lái)有一天一個(gè)人給了他一塊靈木，木匠拿到靈木后很開(kāi)心，想用靈木做一個(gè)雕塑，人偶，當(dāng)人物雕塑成型時(shí)，令木匠意想不到的事情發(fā)生了：眼前的這個(gè)人偶竟然開(kāi)口說(shuō)話，并開(kāi)始動(dòng)彈，木匠發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)有生命的木偶，他便給他穿上衣服，給他取名為匹諾曹，把他當(dāng)做親兒子一樣對(duì)待，木匠又打算送他去上學(xué)學(xué)習(xí)。
在學(xué)校里，匹諾曹結(jié)識(shí)了一位新朋友，放了學(xué)匹諾曹沒(méi)有回家，而是跟這位新朋友一塊兒去看了馬戲。匹諾曹被馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)看中，馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)不用提線的木偶，想用它來(lái)進(jìn)行表演。匹諾曹很無(wú)奈，不一會(huì)兒馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)不開(kāi)心了，他想吃東西，于是他想把小丑扔進(jìn)火爐里來(lái)燒火。匹諾曹拼命想保護(hù)小丑的生命，并說(shuō)可以讓自己代替小丑死。馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)被皮諾曹的這種精神深深感動(dòng)了，并給了他五個(gè)金幣，讓他回去找他窮困潦倒的木匠父親。
匹諾曹拿著五個(gè)金幣，路上遇到了兩個(gè)混蛋，他們說(shuō)皮諾曹把金幣種在樹(shù)下就會(huì)長(zhǎng)出許多許多的金幣，就會(huì)變成搖錢樹(shù)。匹諾曹信了，他開(kāi)始去按照混蛋們所指的方向去尋找樹(shù)木，然后再把金幣種在下面，鳥(niǎo)兒看見(jiàn)了，不想讓匹諾曹犯錯(cuò)誤，提醒他不要去，但是匹諾曹沒(méi)有聽(tīng)。還沒(méi)等匹諾曹把金幣種下，兩個(gè)混蛋就開(kāi)始要搶劫他。匹諾曹后悔極了，開(kāi)始逃跑。兩個(gè)混蛋窮追不舍，皮諾曹最后討進(jìn)了一座古堡里，古堡里住著一位藍(lán)仙女，但是藍(lán)仙女說(shuō)這座古堡是給要死的人才能進(jìn)來(lái)的。匹諾曹不能進(jìn)來(lái)。匹諾曹擔(dān)心極了，他被兩個(gè)混蛋掛在樹(shù)上吊了一天，第二天早上，藍(lán)仙女的仆人把匹諾曹救下，并把他帶進(jìn)了古堡。藍(lán)仙女要求匹諾曹把自己這一路的經(jīng)歷告訴他。匹諾曹自然不敢說(shuō)自己是出來(lái)玩，被抓了，他編了很多謊。他的鼻子也變得越來(lái)越長(zhǎng)，最后長(zhǎng)的不可收拾時(shí)，藍(lán)仙女叫來(lái)小鳥(niǎo)幫它啄掉了鼻子。匹諾曹這才說(shuō)出了實(shí)情，匹諾曹要回去了，在回到家時(shí)一切已經(jīng)日新月異，鄰居告訴他，他的父親在他走的那一天就出去找他了。匹諾曹十分傷心，他不知道自己的父親去了哪里。鄰居告訴他，他的父親去了世界的盡頭――海。
匹諾曹開(kāi)始出發(fā)尋找父親，他先去了學(xué)校，在學(xué)校他又碰到了那朋友，下課后他說(shuō)他可以帶他去，不用學(xué)習(xí)的快樂(lè)國(guó)。有很多孩子也要去。匹諾曹動(dòng)心了，下課后他看到很多孩子也在車上，自己也想上去，但是殊不知那個(gè)老板是個(gè)人販子。匹諾曹被施了魔法，賣到了馬戲團(tuán)變成了一頭驢。匹諾曹在表演過(guò)程中受了傷，由于皮諾草不能再繼續(xù)表演，他被人扔進(jìn)了大海。在遇到水的一瞬間魔法解除了，匹諾曹又變回了原來(lái)的樣子。這時(shí)藍(lán)仙女看見(jiàn)了他來(lái)仙女已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是個(gè)小姑娘了，匹諾曹看見(jiàn)他，便問(wèn)她，你為什么長(zhǎng)這么大？為什么我沒(méi)有長(zhǎng)大？藍(lán)仙女說(shuō)，因?yàn)槟悴皇钦嬲娜�，你不是真正的小孩子。那我怎樣才可以變成真正的小孩子呢？那要看你的表現(xiàn)啦！
從此匹諾曹在學(xué)校里的表現(xiàn)一天比一天好，他覺(jué)得自己是時(shí)候去出發(fā)尋找父親啦，他踏上了航海的旅途，但是不小心被一條鯨魚吃掉。他在鯨魚的肚子里摸尋，看到了一點(diǎn)亮光，亮光之下正是自己日思夜想的父親。兩人緊緊相擁在一起。兩三天后兩人吃光了僅有的.存糧后，開(kāi)始尋找能夠出去的道路，他們遇到的金槍魚金槍魚幫他們引路。金槍魚也出來(lái)了。三個(gè)都非常高興。
但是父親已經(jīng)年老啦，身體不好，匹諾曹為了能讓父親好起來(lái)，想給父親每天喝牛奶。但是匹諾曹沒(méi)有錢，只好在牛奶廠幫做工。就這樣，父親的病一天天好起來(lái)。有一天匹諾曹變成了一個(gè)真正的小男孩兒。兩人都非常高興。匹諾曹真正的長(zhǎng)大啦！
讀了《匹諾曹》這本書，我深有體會(huì)，每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中必然經(jīng)歷很多風(fēng)雨，但是我們必須要經(jīng)歷這些風(fēng)雨，可能我們還會(huì)有些叛逆。有些逆反心理，但是親愛(ài)的自己請(qǐng)不要著急。你只要慢慢努力終會(huì)長(zhǎng)大的，也許有些叛逆的孩子讀了這本書會(huì)有不一樣的心境呢
《匹諾曹》讀后感 2
看完《匹諾曹》后，我覺(jué)得肚子很飽，好像吃了很多美味的食物。它又甜又香，非常令人滿意。
匹諾曹，一個(gè)非常任性、淘氣、愚蠢和撒謊的木偶，最終變成了一個(gè)勇敢、誠(chéng)實(shí)、勤奮和負(fù)責(zé)任的人。起初，皮諾奇壞透了，我一點(diǎn)也不喜歡。為了不想去上學(xué)，他甚至想到了一個(gè)壞主意，讓他的父親被警察抓住。他不想聽(tīng)善良的蟋蟀的勸說(shuō)，就用木棍把蟋蟀砸碎了。當(dāng)他餓得受不了的時(shí)候，他想到了后悔，但是他沒(méi)有試著去改正。他清楚地知道，只要稍加努力，他就能得到美味的面包。
想不勞而獲真是太懶了！一位班長(zhǎng)同情他，給了他五枚金幣，讓他和父親過(guò)上好日子。但是他在回家的路上被愚蠢地欺騙了，他相信有一個(gè)“奇跡之地”，幾枚金幣可以像小麥一樣長(zhǎng)成成千上萬(wàn)枚金幣。這確實(shí)是不讀書的缺點(diǎn)。我不知道如何用我的頭腦去思考它。我在哪里可以通過(guò)播種獲得金幣？我必須用我的雙手工作，用我自己的頭腦去贏得它們。不工作就沒(méi)有收獲。幸運(yùn)的'是，皮諾奇后來(lái)得到了一個(gè)善良的小仙女的幫助。皮諾奇從一次又一次的痛苦中吸取了非常非常重要的教訓(xùn)，最終成為一個(gè)專心學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)、努力進(jìn)步的好男孩。
《匹諾曹》讀后感 3
“匹諾曹”長(zhǎng)大了在我還沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候，大人就開(kāi)始給我灌輸要好好學(xué)習(xí)，如果不好好學(xué)習(xí)就會(huì)被社會(huì)淘汰的思想。我雖不懂大人口中的被社會(huì)淘汰是什么意思，但我知道他們是想讓我好好學(xué)習(xí)。在眾人的期盼中我升入了小學(xué)，可是令他們頭疼的是我不喜歡書本中的枯燥的知識(shí)，也不愿意去辛苦的思考1加2為什么等于3。但是，我酷愛(ài)故事書，那里沒(méi)有太多的問(wèn)號(hào)，有的只是精彩的生活。看到《匹諾曹》，我就被它的名字吸引——一個(gè)木偶會(huì)有什么啊?結(jié)果整本書看下來(lái)，可真是翻江倒胃。
老木匠杰佩托把一塊能哭會(huì)笑的木頭雕成了木偶，并把木偶當(dāng)成自己的兒子。和許多男孩一樣，木偶匹諾曹調(diào)皮、搗蛋，做事任性，很少考慮后果。他給他的親人帶來(lái)了一系列的麻煩：父親因他而坐牢，還差點(diǎn)送了他的命;好心的仙女因悲傷過(guò)度而“溘然長(zhǎng)逝”。他自己也遭到了一次次的懲罰：食火者曾打算把他投入火爐當(dāng)柴燒;狐貍和貓騙走了他的'錢，又把他吊到一棵大橡樹(shù)上;農(nóng)民用捕獸夾逮住了他，強(qiáng)迫他當(dāng)看門狗;漁夫把他當(dāng)作魚抓回去油炸;在玩樂(lè)國(guó)，他和燈芯都變成了驢子;逃命時(shí)，他又掉進(jìn)了鯊魚的腹中經(jīng)過(guò)種種遭遇，匹諾曹終于認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)，決心痛改前非，并努力學(xué)習(xí)、辛勤勞動(dòng)，最后救出了父親。匹諾曹長(zhǎng)大了，他變得誠(chéng)實(shí)、勤勞、善良，成了一個(gè)真正的男孩。
在故事里，在匹諾曹身上，我看到了我的影子：調(diào)皮、搗蛋，做事任性，很少考慮后果。母親在將飯熱了一遍又熱之后，小聲翼翼的喊我起床，我懷著一肚子委屈(怎么會(huì)有這么一個(gè)嘮叨的媽媽啊)起床，慢吞吞的吃完飯之后，呀!快遲到了，嗚嗚嗚(都怪媽媽沒(méi)早叫我起床)。每當(dāng)做作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì)在心中埋怨媽媽什么都不會(huì)，只會(huì)在我心煩意亂的時(shí)候，讓我吃這喝那。當(dāng)和小朋友打架，人家媽媽上門來(lái)找算我時(shí)，媽媽就像個(gè)老母雞一樣，緊緊地將我護(hù)在身后，但是，之后沒(méi)人的時(shí)候，就是一番唐僧念經(jīng)似的碎碎念。
曾經(jīng)我并不覺(jué)得這些有什么不對(duì)，我對(duì)父母的關(guān)心木然的接受，并且毫無(wú)止境。我有時(shí)甚至自私地認(rèn)為母親將我?guī)У竭@個(gè)世上來(lái)，就應(yīng)該負(fù)責(zé)我的一切。在剛開(kāi)始讀《匹諾曹》時(shí)，我還會(huì)為匹諾曹的調(diào)皮搗蛋叫好，可是隨著我慢慢地讀，我開(kāi)始埋怨他，有時(shí)候還會(huì)在心里咕噥上幾句，或是和媽媽說(shuō)有一個(gè)叫匹諾曹的小孩子是如何如何不聽(tīng)話的。
“匹諾曹”長(zhǎng)大了，我也長(zhǎng)大了。
《匹諾曹》讀后感 4
寒假，老師叫我們看這部韓劇，對(duì)于我個(gè)人而言，我從來(lái)不看韓劇的，并不是覺(jué)得別人演得不好。而是我覺(jué)得看韓劇完全是浪費(fèi)時(shí)間。但老師叫我們看就看看吧。
不得不說(shuō)，這是一部三觀正的不要再正的韓劇了，故事矛盾和爭(zhēng)斗的背后，依然有著人性的溫暖和直達(dá)內(nèi)心的教育。而這部《匹諾曹》，也是繼去年同樣有李鐘碩出演的《聽(tīng)見(jiàn)你的聲音》之后，趙秀沅導(dǎo)演和樸慧蓮編劇的再度合作。作為韓國(guó)知名電視劇編劇的樸慧蓮，其描繪的行業(yè)也從去年《聽(tīng)》中的國(guó)選律師，進(jìn)階到了今年《匹諾曹》里的新聞?dòng)浾�，仿佛是《�?tīng)》的某種升級(jí)版。而她又以自己擅長(zhǎng)的女性角度和心理，來(lái)描繪和揭示當(dāng)今媒體和輿論環(huán)境之下的種種矛盾，展現(xiàn)人性。
我們有新聞專業(yè)課。我不得不承認(rèn)，那些帶著教科書上的專業(yè)課概論課竟然比不過(guò)一部劇教會(huì)我的多，因?yàn)榍罢呶叶荚谧呱窈屯媸謾C(jī)中混過(guò)了，而后者卻讓我在一個(gè)具體的情景中，一個(gè)完整的故事中，體會(huì)到了那些書上看似死板的道理怎樣被血肉豐滿，那些從老師口中講出的概念是如何被淋漓展現(xiàn)。我突然有些明白了，為什么學(xué)校開(kāi)的新聞業(yè)務(wù)課是沒(méi)有教科書的。
當(dāng)我們打開(kāi)新聞學(xué)的教科書，總有著新聞?wù)鎸?shí)性的核心字眼，“先有事實(shí)，后有新聞”。而我們?cè)诿鎸?duì)有關(guān)事件信息的時(shí)候，卻總?cè)菀讓⑿侣剤?bào)道、分析和判斷加以混淆。新聞報(bào)道是基于可查證的事實(shí)本身的客觀敘述，分析是建立在事實(shí)基礎(chǔ)上的對(duì)事實(shí)發(fā)生的原因、意義、影響等所作的解釋及對(duì)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)，而判斷則是對(duì)事件利弊、是非、對(duì)錯(cuò)所作的結(jié)論。哪些是客觀真實(shí)的敘述，哪些可能是媒體的分析和判斷，在如今的媒體時(shí)代下更難區(qū)分與把握。信息傳播速率遠(yuǎn)大于從前，接受信息的速率也遠(yuǎn)非從前，而信息的碎片化帶來(lái)的結(jié)果，更是讓大腦沒(méi)有太多時(shí)間思考，而很自然地接受外界的信息。而因?qū)δ撬季S慣性所引起的錯(cuò)誤發(fā)生在媒體身上，那帶來(lái)的影響勢(shì)必會(huì)被無(wú)限放大，其代價(jià)則是慘重的。在這部《匹諾曹》中，則一開(kāi)始就向我們展示了這樣一個(gè)可怕又殘忍的故事。 而從嚴(yán)格意義上看，新聞報(bào)道不可能一直正確和完全客觀，媒介總會(huì)帶著自己的認(rèn)知和價(jià)值觀，同時(shí)作為受眾本身，又會(huì)以自己的選擇、好惡和理解，來(lái)加以選擇性接受信息并繼續(xù)傳播。傳播的介質(zhì)最終依托的其實(shí)還是人，是人的認(rèn)知和意識(shí)，是人就肯定無(wú)法避免的存在偏見(jiàn)，有錯(cuò)誤和片面的認(rèn)知。但作為新聞本身，選擇真實(shí)，遵從真實(shí)、盡可能多方求證地來(lái)對(duì)事實(shí)本身加以報(bào)道，即“就事論事”則是身為新聞媒體人最基本的職業(yè)操守。顯然，這是《匹諾曹》在最前面幾集里想和我們討論的問(wèn)題之一。因?yàn)槊襟w本身的性質(zhì)，那么你所說(shuō)的話和你的職業(yè)身份聯(lián)系在一起，你就必須“謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎”。
劇中一位記者前輩回憶13年前的新聞報(bào)道走偏時(shí)說(shuō)了這樣一句話：一只狗叫了之后，村里所有的狗都會(huì)叫，但他們也不知道為什么叫。 作為誤報(bào)新聞受害者的男主角一直遭受著“冷”的暴力。因?yàn)樾侣劦牟コ�，別人對(duì)他另眼相看甚至可以謾罵侮辱，母親忍受不了選擇自殺，他也隱瞞了真實(shí)的姓名。這樣的痛苦，讓他對(duì)當(dāng)年有意誤導(dǎo)
公眾視線的記者恨之入骨，不惜一切想要讓她付出代價(jià)。復(fù)仇的狂熱讓他即便在知道用以打倒敵人的證據(jù)是假的后，依然希望就此隱瞞真相，以牙還牙。但在質(zhì)問(wèn)的人潮中，他最終仍然選擇了揭開(kāi)證據(jù)的假象。尼采說(shuō)，與怪獸戰(zhàn)斗的人，要小心自己也要成為怪獸。你在凝視深淵的時(shí)候，深淵也在凝視著你。選擇了揭開(kāi)真相的男主角在哥哥面前很失落，他沒(méi)能使對(duì)手?jǐn)∠�。但哥哥微笑著鼓�?lì)他：我相信你，因?yàn)槟阈睦锖芑馃�，頭腦卻很冷靜，和某些人正好相反。羅織著聳人聽(tīng)聞的夸大言辭與胡亂猜測(cè)的大腦，因?yàn)樾闹袑?duì)道德與情感的.冷漠而成為了新聞敗類。他把冷給了公眾，讓諷刺與指責(zé)成為他們攻擊無(wú)辜者的幫兇；他把熱給了當(dāng)事人，讓一個(gè)人在無(wú)中生有的焦慮與絕望中自焚身亡。說(shuō)再多關(guān)于記者素養(yǎng)的要求嗎，終究敵不過(guò)冷熱二字，心中熱情與腦中冷靜，方能燃起社會(huì)的溫暖，喚醒沉睡的公眾理性。在冷與熱中煎熬的記者，才是完成著一次次蛻變與重生的鳳凰涅盤。
既然我們探討的是新聞，那么就不得不將劇中女主母親——宋車玉部長(zhǎng)的演講“新聞的事實(shí)和影響”的那段，單獨(dú)拿出來(lái)講一下。這是這部劇極為精彩的部分，也不愧是樸編劇擅長(zhǎng)在劇中拋給我們思考的問(wèn)題：媒體收視率的保證，終究是新聞的事實(shí)重要，還是追求新聞的影響重要呢？劇中電光火石，似乎每一句似乎都響在我們心中。新聞的事實(shí)和影響，到底該怎樣平衡？如果遵從新聞事實(shí)，那么就可能意味著該新聞傳播效果的平淡無(wú)奇，因?yàn)楣娍偸歉矚g新奇的東西；如果一味追求新聞?dòng)绊�，從公眾的喜好和獵奇心理來(lái)“制作”他們喜歡的信息，那么就可能扭曲原本的新聞事實(shí)、模糊新聞事件本身，甚至以刻意做出更有爆點(diǎn)的新聞，將議題引導(dǎo)進(jìn)入另一個(gè)極端的方向——而這個(gè)方向，很可能已和原來(lái)作為媒體對(duì)事實(shí)報(bào)道的初衷相去甚遠(yuǎn)，甚至以犧牲別人的利益為代價(jià)。這也是我們常說(shuō)的，媒體僭越了其已有的職能，行使了不該有的權(quán)利。作為擁有傳播權(quán)利的媒體，似乎應(yīng)該“謹(jǐn)慎更謹(jǐn)慎”。而在如今的社會(huì)化媒體的傳播環(huán)境下，這樣類似的事件更加愈演愈烈。每個(gè)人都可以是自媒體，每個(gè)人的一條支離破碎的片面信息，都可能泛濫成為一場(chǎng)新聞事件的災(zāi)難。在我寫這篇文章的時(shí)候，似乎同樣的案例，也在我們身邊發(fā)生。
一個(gè)健全的社會(huì)，不該只有一種聲音，人人都該是自己的匹諾曹，有自己的思考，發(fā)出自己的聲音。新聞是一個(gè)窗口，透過(guò)窗口看到的可能是風(fēng)景也可能是布景，作為觀眾，總該是有自己的判斷，才不會(huì)被人牽著走，以至于間接做了儈子手。
《匹諾曹》讀后感 5
大家知道匹諾曹是誰(shuí)嗎？匹諾曹是個(gè)不誠(chéng)實(shí)，不好學(xué)，不懂事的小孩子。
蓋比是一個(gè)老爺爺，他做了一個(gè)會(huì)動(dòng)的木偶叫匹諾曹。匹諾曹天生就不誠(chéng)實(shí)，一說(shuō)假話鼻子就會(huì)變長(zhǎng)。蓋比老爺爺對(duì)匹諾曹說(shuō)：“你以后要做誠(chéng)實(shí)的小孩，一定要好學(xué)多問(wèn)，要懂事，文明講理！”在老爺爺?shù)慕陶d下，他知道了誠(chéng)實(shí)的好處：會(huì)變得很聽(tīng)話，很討人喜歡，變好孩子……所以，匹諾曹從此成了一個(gè)好孩子。
誠(chéng)實(shí)是每個(gè)人必不可少的'品德。如果有一個(gè)人上車沒(méi)有買票，但說(shuō)出了事實(shí)，解釋了理由，司機(jī)會(huì)原諒他嗎？當(dāng)然會(huì)拉！這就是誠(chéng)實(shí)的作用。在家里做考卷時(shí)，看了答案，還說(shuō)是自己做的，自欺欺人，以后照樣不會(huì)做題目。有什么好處呢？犯了第一次錯(cuò)誤，誠(chéng)實(shí)的改正，只要不錯(cuò)第二次，不就好了嗎？如果整個(gè)社會(huì)上的人都不誠(chéng)實(shí)，那會(huì)多么可怕！人與人之間不再相信對(duì)方，每個(gè)人都用懷疑的眼光看著別人……如果真是這樣，我們整個(gè)社會(huì)就都會(huì)走向滅亡了。
所以說(shuō)，誠(chéng)實(shí)非常的重要，我們不可以去做第二個(gè)匹諾曹哦！
《匹諾曹》讀后感 6
你們聽(tīng)過(guò)匹諾曹的故事嗎？它本來(lái)是一塊沒(méi)有生命的木頭，被木匠爺爺做成木偶，因此變活了。后來(lái)因?yàn)檎f(shuō)了謊，鼻子變長(zhǎng)了。最后它在仙女的幫助下變得樂(lè)于助人了，成了一個(gè)正直善良的人。我家就有一個(gè)匹諾曹的木偶，只不過(guò)它的鼻子太長(zhǎng)了，永遠(yuǎn)無(wú)法變短回去。
我家的匹諾曹做工很簡(jiǎn)單，卻非常逼真。這是一個(gè)又高又瘦的`玩偶，有三十厘米高，頭上戴著圓椎形的尖頂紅帽，身穿大紅色短袖，衣服中間有幾個(gè)黃鈕扣，墨綠色的短褲以下露著修長(zhǎng)的腿腳，腳上穿著一雙黑皮靴。它有著黃色的皮膚、黑色的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，當(dāng)然，最顯眼的是它那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，足足有一根鉛筆長(zhǎng)。
匹諾曹的四肢都能活動(dòng)，而且能做高難度動(dòng)作。它的頭可以不停旋轉(zhuǎn)，腰也能轉(zhuǎn)動(dòng)。它的鼻子既能從前頭碰到腳底，也可以從后頭碰到腳底。它可以劈腿、下腰，還會(huì)倒立。匹諾曹會(huì)做這么動(dòng)作，難怪故事里說(shuō)它一活過(guò)來(lái)就到處亂跑，結(jié)果被人抓住了。
我真喜歡這只特別的木偶�。�
《匹諾曹》讀后感 7
從一個(gè)無(wú)感情的木偶到一個(gè)情感豐富的人，這之間是有很大區(qū)別的。人之所以是不同于其他生物，是因?yàn)槿擞懈星�，人可以思考，不�?huì)隨便地做什么。
有人說(shuō)故事情節(jié)有點(diǎn)假，但文學(xué)作品都是來(lái)源于生活，生活中又存在這種現(xiàn)象才會(huì)有這樣的作品。正所謂藝術(shù)來(lái)源于生活，又高于生活。作者賦予木偶生命，用它變成真正小孩的成長(zhǎng)歷程告告誡我們誠(chéng)實(shí)友愛(ài)的重要。這不過(guò)是一種比喻，并沒(méi)有真實(shí)事物，虛構(gòu)的故事往往能給人很好的啟迪。在笛卡爾眼中，動(dòng)物只是會(huì)行走的機(jī)器，木偶也不過(guò)如此，然而大師的教育手段，就是利用簡(jiǎn)單、微笑的.事物來(lái)闡釋深刻的道理。雖是童話，真理是存在其中的。
對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，這部木偶劇早已經(jīng)啟迪了我們的童年時(shí)代，現(xiàn)在回顧，不禁感慨萬(wàn)千，再次對(duì)自己說(shuō)：拒絕誘惑，生活中處處是關(guān)卡，我們一定要堅(jiān)持自我，永不言棄！
《匹諾曹》讀后感 8
很久很久以前有一位木匠師傅名叫安東尼奧。大伙都叫他櫻桃?guī)煾怠?/p>
一天，他正要用一根木頭做桌腿，可是，卻聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)很細(xì)很細(xì)的聲音：“先生，可別把我砍得太重了！”木頭又說(shuō)：“啊，好疼，輕一點(diǎn)。”安東尼奧頓時(shí)驚呆了。這時(shí)一陣敲門聲，是一位名叫杰佩里的先生。他看見(jiàn)了那根奇怪的木頭，決定把它買下來(lái)。
回到家，杰佩里就迫不及待的.、認(rèn)真的、細(xì)心地刻著，令杰佩里驚奇的是，不管杰佩里刻完哪兒，就有變化：剛刻完眼睛，眼睛就不停的眨著；剛刻完嘴，他就哈哈大笑起來(lái)；剛刻完腿，杰佩里就教木偶學(xué)走路，沒(méi)走幾步，他就開(kāi)始跑了，最后跑出大門溜走了，可憐的杰佩里就在后面追，可就是追不上。這是，過(guò)來(lái)一位警察攔住了他，誤以為他是偷小孩。不幸的是，杰佩里還是被警察抓走了。
匹諾曹天天沒(méi)飯吃，餓肚子，最后他絕望了，哭著說(shuō)：“我如果聽(tīng)爸爸的話，不從家里逃出來(lái)就行了... ...，我爸爸要是在這兒我就不用挨餓了�！边^(guò)了幾天，警察把杰佩里放了出來(lái)，匹諾曹看見(jiàn)父親，親密的擁抱在一起。他對(duì)爸爸說(shuō)：“我向您保證，我要學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，等您老了，我替你干活，讓您安心養(yǎng)老�！�
這個(gè)故事告訴我，無(wú)論到什么時(shí)候，都要聽(tīng)父母的話。做個(gè)乖小孩！
《匹諾曹》讀后感 9
一只小木偶，身上穿著一件破舊的、由口袋制成的衣服，多次化險(xiǎn)為夷，最終成為一名小男孩……這個(gè)經(jīng)典的形象，已深深地烙印在大部分人的腦海里，成為了一個(gè)不可磨滅的記憶�？蛇@個(gè)小木偶的經(jīng)歷并不是一帆風(fēng)順的，它的經(jīng)歷，猶如從苦海里掙扎出來(lái)一般曲折。
書本的名字叫《匹諾曹》。書中講述了安東尼奧師傅把一塊會(huì)說(shuō)話的木頭送給了杰佩托。杰佩托雕了一個(gè)木偶，可它并不聽(tīng)話，它經(jīng)過(guò)各種磨難后，成功成為一個(gè)小男孩的故事。
為了看木偶戲而賣掉自己的書本；被狐貍和貓坑騙；當(dāng)上了仙女的弟弟……作者筆下，一個(gè)孩童蛻變的.過(guò)程被淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)，筆墨之中，流露著孩童特有的頑皮，悔恨和勤勞。不過(guò)，雖然匹諾曹外表兇惡、丑陋，但心卻如豆腐一般軟，絲綢一般細(xì)膩，并不會(huì)兇惡。這樣的優(yōu)良品行，不正是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的嗎？
我喜歡匹諾曹，喜歡他的樂(lè)于助人、勤勞肯吃苦的男子漢風(fēng)范，又喜歡他那種倔強(qiáng)、調(diào)皮的孩子氣。書中說(shuō)的：“當(dāng)我還是個(gè)木偶的時(shí)候，多么滑稽可笑�。∪缃裎易兂闪艘粋�(gè)聽(tīng)話的好孩子，我又是多么高興�。 币擦钗疑钏�。
《匹諾曹》讀后感 10
有一天，我讀了一本書，書名是《匹諾曹》。里面的故事給我留下了深刻印象。這本書是意大利作家科洛迪的代表作。
一個(gè)叫澤皮德的老人用一塊能哭能笑的木頭雕刻了一個(gè)木偶，并把這個(gè)獲得了生命的木偶作為他的兒子。這位老人為了兒子上學(xué)賣掉了他的外套。然而，木偶是如此喜歡玩，以至于他們會(huì)毫不猶豫地賣掉他們的課本去觀看這出戲。我從酒店好心的老板那里得到了五枚金幣。我在回家的路上被狐貍和貓騙了，差點(diǎn)被它們吊死。幸運(yùn)的是，我遇到了一個(gè)仙女，被救了。在被狐貍和貓騙走金幣后，他被一個(gè)愚蠢的鄉(xiāng)村法官扔進(jìn)了監(jiān)獄。出獄后，他被一頭野獸抓住，被迫成為看門狗。他非常后悔，心想:“如果我像其他好孩子一樣喜歡讀書和工作，現(xiàn)在我會(huì)和我的父親在一起，過(guò)著幸福的`生活，我不會(huì)在這里當(dāng)看門狗�！�
晚上，他通過(guò)幫助主人抓黃鼠狼而獲得自由。他想成為一個(gè)努力學(xué)習(xí)的好男孩，但是他受不了誘惑。在壞同學(xué)的鼓勵(lì)下，他逃學(xué)去海邊看鯊魚，然后被引誘去鄉(xiāng)下玩。經(jīng)過(guò)幾天的瘋狂玩耍，他變成了一個(gè)混蛋。后來(lái)，仙女救了他。最后，他們的父親和兒子意外地在鯊魚的肚子里相遇，并設(shè)法逃到海邊生活。從那以后，木偶每天都在工作，得分為0+并且編織籃子。他們晚上讀書寫字。最后，他們成了誠(chéng)實(shí)、聽(tīng)話、愛(ài)學(xué)習(xí)、能幫助父母的好孩子。
這個(gè)童話告訴孩子們，如果他們學(xué)到了一些知識(shí)，他們將如何被欺騙。如果他們有做好工作的信念，他們?cè)趺磿?huì)有危險(xiǎn)？所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
《匹諾曹》讀后感 11
一只小木偶，身上穿著一件破舊的、由口袋制成的衣服，多次化險(xiǎn)為夷，最終成為一名小男孩……這個(gè)經(jīng)典的形象，已深深地烙印在大部分人的腦海里，成為了一個(gè)不可磨滅的記憶�？蛇@個(gè)小木偶的經(jīng)歷并不是一帆風(fēng)順的.，它的經(jīng)歷，猶如從苦海里掙扎出來(lái)一般曲折。
書本的名字叫《匹諾曹》。書中講述了安東尼奧師傅把一塊會(huì)說(shuō)話的木頭送給了杰佩托。杰佩托雕了一個(gè)木偶，可它并不聽(tīng)話，它經(jīng)過(guò)各種磨難后，成功成為一個(gè)小男孩的故事。
為了看木偶戲而賣掉自己的書本；被狐貍和貓坑騙；當(dāng)上了仙女的弟弟……作者筆下，一個(gè)孩童蛻變的過(guò)程被淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)，筆墨之中，流露著孩童特有的頑皮，悔恨和勤勞。不過(guò)，雖然匹諾曹外表兇惡、丑陋，但心卻如豆腐一般軟，絲綢一般細(xì)膩，并不會(huì)兇惡。這樣的優(yōu)良品行，不正是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的嗎？
我喜歡匹諾曹，喜歡他的樂(lè)于助人、勤勞肯吃苦的男子漢風(fēng)范，又喜歡他那種倔強(qiáng)、調(diào)皮的孩子氣。書中說(shuō)的：“當(dāng)我還是個(gè)木偶的時(shí)候，多么滑稽可笑��！如今我變成了一個(gè)聽(tīng)話的好孩子，我又是多么高興��！”也令我深思。
《匹諾曹》讀后感 12
在暑假里我讀了《匹諾曹》這本故事書。他講的是一個(gè)小木偶的故事。
老木匠安東尼把一塊能哭會(huì)笑的木頭雕刻成木偶，并把它當(dāng)成兒子還給他起名字叫匹諾曹。老木匠賣了衣服供他上學(xué)，可是他貪玩還被騙了許多次，受了很多挫折。最后掉進(jìn)鯨魚腹中，意外與木匠相逢，長(zhǎng)大后變得誠(chéng)實(shí)、善良，成為一個(gè)真正男孩的故事。
爸爸媽媽和爺爺奶奶告訴我，故事中的`匹諾曹游戲、金幣等等的東西誘惑，陷入了不同的環(huán)境，因?yàn)橛辛讼膳膸椭�，最后才能變成真正的男孩。所以他們要求我放學(xué)后要直接回家，不要在路上玩，還有路邊的小賣部對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)“誘惑”，我要能經(jīng)得起誘惑的鍛煉，才能像哥哥一樣變成一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，聽(tīng)話，誠(chéng)實(shí)的好孩子。
《匹諾曹》讀后感 13
匹諾曹是一部經(jīng)典的.兒童文學(xué)作品，講述了一個(gè)木偶的成長(zhǎng)歷程。通過(guò)這個(gè)故事，我們可以看到匹諾曹從一個(gè)任性且無(wú)知的木偶，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)懂得善良、勇敢、誠(chéng)實(shí)的男孩。
這個(gè)故事告訴我們要想變得更好，需要付出努力和經(jīng)歷磨練。
《匹諾曹》讀后感 14
《匹諾曹》是一本經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，講述了一個(gè)小木偶匹諾曹的成長(zhǎng)經(jīng)歷。故事中匹諾曹因?yàn)槿鲋e、懶惰等缺點(diǎn)而遭受了許多挫折和懲罰，但他最終通過(guò)努力學(xué)習(xí)和改過(guò)自新，獲得了成長(zhǎng)和成功。
通過(guò)閱讀這本書，我深刻認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)、勤奮和勇氣的重要性。匹諾曹因?yàn)槿鲋e而鼻子越來(lái)越長(zhǎng)，這是一個(gè)生動(dòng)的形象，告訴我們謊言永遠(yuǎn)無(wú)法掩蓋真相，只有真誠(chéng)才能得到別人的信任和尊重。同時(shí)，勤奮也是成功的基石，匹諾曹通過(guò)學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。最后，勇氣也是面對(duì)困難和挫折時(shí)必備的品質(zhì)，匹諾曹在遭受各種懲罰和危險(xiǎn)時(shí)，也始終不放棄自己的信念和努力。
通過(guò)匹諾曹的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到了自己身上也存在不足和缺點(diǎn)，這些都需要我們認(rèn)真面對(duì)和改正。只有不斷努力、勇敢前行，才能實(shí)現(xiàn)真正的.成長(zhǎng)和成功。我會(huì)牢記匹諾曹的故事，用它來(lái)激勵(lì)自己，成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勤奮、勇敢的人。
《匹諾曹》讀后感 15
《匹諾曹》是我很喜歡的書，讀了它，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
《匹諾曹》主要講述的是：一個(gè)老人用一根木頭做出了一個(gè)木偶，這個(gè)木偶叫做匹諾曹，匹諾曹很調(diào)皮，老人為它付出了許多心血，可匹諾曹卻不知悔改，被人騙了五個(gè)金幣，還差點(diǎn)死掉。幸好一位好心的.仙女救了它，仙女勸匹諾曹趕快改過(guò)，去上學(xué)。木偶答應(yīng)了仙女改過(guò)去上學(xué)，可上學(xué)沒(méi)幾天，匹諾曹又犯老毛病，不聽(tīng)話。最后，匹諾曹醒悟了，知道自己應(yīng)該做個(gè)好孩子，匹諾曹又經(jīng)過(guò)了不懈的努力，終于變成了個(gè)真正的小孩。
這個(gè)故事告訴我學(xué)習(xí)一定要專心致至，不能三心二意。要對(duì)父母孝順，才會(huì)得到報(bào)償。從壞小孩變到一個(gè)好小孩是很難的，要把每件事都做好，要從最下面的階梯爬上最上面的階梯。可壞小孩變到好小孩卻很容易，只需要做壞事、不認(rèn)真學(xué)習(xí)、沒(méi)禮貌。
《匹諾曹》它對(duì)我的幫助太大了，我每讀一次，我就明白一點(diǎn)道理。我喜歡《匹諾曹》。
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