《教師角色與教師發(fā)展新探》讀后感
看完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《教師角色與教師發(fā)展新探》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
曾有許多人問(wèn)我：你是做什么的？我總是微笑地告訴他：我是教師。總有一些人帶著羨慕的口吻歷數(shù)做教師的種種優(yōu)越：工作輕松，假期舒服。對(duì)于他們的看法我總是一笑置之。許多事情如果不親身經(jīng)歷又怎能得到完整深刻的認(rèn)識(shí)？做老師所要面對(duì)的壓力并不是三言兩語(yǔ)所能概括的。那么教師職業(yè)的生命內(nèi)涵到底是什么呢？在我閱讀了葉瀾主編的《教師角色與教師發(fā)展新探》一書，重新認(rèn)識(shí)了教師職業(yè)，對(duì)教師這一角色有了更充分地認(rèn)識(shí)，感受頗深。
使我感受最深的是葉瀾老師在《教師角色與教師發(fā)展新探》這本書中說(shuō)到“教師職業(yè)是平凡而偉大的.”；“誰(shuí)如果想成為一名出色的教育者，誰(shuí)如果愿意把自己的生命獻(xiàn)給這一偉大而崇高的事業(yè)，那么，誰(shuí)就應(yīng)該努力使自己成為富有歷史感和時(shí)代感的人，成為熱愛(ài)人、理解人、善于研究人的人，只有這樣的人，才能在為使人類社會(huì)變得美好的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己智慧、力量和生命的同時(shí)，使自己變得更美好�！�
想想自己，有些時(shí)候在繁重的教學(xué)任務(wù)和激烈競(jìng)爭(zhēng)的壓力面前，會(huì)感到煩躁，甚至有些厭倦的情緒，真是不該�；叵胱约嚎鞓�(lè)地與學(xué)生交往，欣慰地享受著自己教學(xué)中的成功。特別是所教班里的學(xué)生在我的教育幫助下有了進(jìn)步；在我的管理下，班級(jí)氛圍良好，學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，也取得了一定的成績(jī)……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我感受到了作為一名教師的快樂(lè)。那時(shí)候我覺(jué)得一切的苦都是值得的，吃苦也是享受。當(dāng)然，工作中不會(huì)一帆風(fēng)順，我們更應(yīng)該調(diào)節(jié)好自己的情緒，積極地投入工作，熱愛(ài)我們的工作，我們才能享受工作給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
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