【精】《第56號教室的奇跡》讀后感

　　品味完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《第56號教室的奇跡》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　讀了雷夫的《第56號教室的奇跡3》說給老師的真心話，讓我感悟頗多這本書主要寫了雷夫從教的三個部分，第一部分：遙想青蔥歲月、第二部分：成長與收獲，第三個部分：步入名師講堂，雷夫所有的對老師的真心話都是通過自己的故事娓娓道來的。

　　“讓孩子變成愛學習的天使。”我想這幾個字其實是蓋括了雷夫老師的教育理想，或者說是折射出了雷夫老師的教育追求�！白尯⒆觽冏兂蓯蹖W習的天使”說來簡單，做起來并不容易。在這本書中，我看到了雷夫老師點點滴滴的有益做法，也看到了在他眼里，學生都是可愛的天使，更看清了他的一切努力都是為著讓這些天使變得愛學習、會學習這樣一種最樸素的意識和想法。雷夫老師為什么做的.這么好，能讓自己的教育教學行為產生最生動的、最大化的、最被大家所認同的效益？從本質上看，是因為他有一顆愛心，有一顆熱愛兒童的心，他是真正把自己的學生放在心上。雷夫老師的愛，在書中隨處可找。所以讀了這本書后，我認為，愛孩子，就是雷夫獲得成功的關鍵。

　　一名好教師要成長，要善于反思和總結，并逐漸形成自己的獨特教育思想，這是教育的大智慧、真智慧。雷夫老師在教育生涯中，不斷審視、反思、嘗試，并逐步認清了人生使命，建立了自己的教育信念，形成了自己獨特的教育思想：在認識到當今“速食”社會是造成孩子避免挑戰(zhàn)困難的原因的時候，他果斷地提出了“成功無捷徑”的理念，培養(yǎng)孩子們孜孜不倦、不屈不撓地克服困難的態(tài)度；在教育實踐中，他逐步感悟并形成了“讓孩子們站在同一條起跑線”，“我們的期望決定孩子們的表現(xiàn)”、“做一名智慧而成功的老師”、“為孩子將來過上一流的生活做準備”、“不要把信仰加與孩子”、“孩子也是教師和家長的老師”、“教孩子終身受用的技能”、“永遠不要失去對孩子的的關注”等許多先進的觀點和認識。最可貴的是，他在遇到問題是，絕對不是先從客觀方面去找原因，找借口，而是進行積極思考，及時去糾正自己的觀點和做法，用自己的大腦去解決問題，用自己的思考去擺脫困擾。在他的心情調色盤里，即使偶然會有灰色，但他也能很快將它涂抹成暖色。所以我認為，智慧，是雷夫打開成功大門的金鑰匙。

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