勇氣讀后感
當看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的勇氣讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勇氣讀后感1
在寒假里，我看了一本名叫《感動小學生的50個人物》的書。其中《勇氣》這個故事，讓我深受感動。
在19世紀英國的一所學校里，一次有一名強悍的高年級男生命令新生替自己做事，被新生拒絕后就開始毆打新生。這時候邊上的學生要么畏懼地逃避，要么幸災樂禍地觀看，只有一名學生勇敢地挺身而出，大喊：”住手！你到底要打多少下才肯罷休！“這個勇敢的學生就是后來揚名世界的英國大詩人拜倫。
我不禁想起了我二年級時發(fā)生的一件事情。那次是在一次放學后，我在校門口看到幾名高年級的學生堵住了一名低年級的學生，想讓他給大伙兒買吃的。低年級的學生不愿意。
我看到了他在四下里張望，我知道，他是想尋求幫助呢�？墒牵耶敃r的念頭是：”那些大孩子可比我高出一個頭呢！可千萬別找上我！“于是，我連忙退后一步，躲在一旁連大氣都不敢出。看了小拜倫的故事，我真為自己當時的行為感到羞愧，明知道那些大孩子的行為不對，卻沒有想任何阻止他們的辦法，而是”灰溜溜“地躲避了。
其實，我們也可以像小拜倫那樣，勇敢地面對困難，勇敢地維護正義。我們欣賞勇氣，因為它是一種毫無畏懼的氣魄。勇氣是讓生活順利前進的風帆，勇氣是讓我們成為強者的支柱。只要充滿勇氣，我們大家都能成為人人稱贊的小小男子漢！
勇氣讀后感2
今天，老師給我們上了一堂課，這堂課的名字叫作《花的勇氣》。當時，我的腦海中出現(xiàn)了很多的問號，花兒是從哪里來的勇氣呢？不過，漸漸地這些問號就消失了。
這篇課文是講花兒不懼怕寒風冷雨的吹打，依然傲然挺立地開放�；▋旱倪@一個人精神，非常地令我震撼、佩服這種生命力量的勇氣！雖然這些小花兒只有一個小小的生命，但是它們?nèi)匀荒茉陲L雨中創(chuàng)造奇跡！做人就要像這些花兒一樣，在困難的時候不向挫折低頭，勇敢地去創(chuàng)造奇跡！這些花兒們，小小的生命也能在強風強雨的時候傲然挺立，哪怕是一個人？遇到了挫折的時候，要忘記一些困難的事情，想一想成功的足跡，重新挑戰(zhàn)難關。只有這樣做，才向自己的成功走前一步，向成功拉近一步！如果一個人，在遇到困難的時候，一心想著放棄，那我肯定的告訴你，那個人永遠不會成功！只會失��！上課的時候，老師給了一張圖片給我們看：就是在圖片上，一場暴風雨從天而降，但是花兒仍然挺立，我當時就看見一鼓生命力展現(xiàn)在我的眼前！
讀了《花的勇氣》這篇課文，一定要像花朵一樣，用勇氣打造未來！
勇氣讀后感3
對我來說這本書的意義在于對《了凡四訓》里面有一個印象很深刻的例子。
“一位秀才早年找算命先生算命，告訴他說他考試一定會考第二名，并且活不過五十歲”，他在十幾歲參加鄉(xiāng)試的時候的確得了第二名，后來進京趕考，在街上遇到高人聊天，提及起算命先生說過的話，高人說他此番一定能考取功名，篤定認為自己之前考第二名已經(jīng)靈驗了，這次必定不能拔得頭籌，并且說自己脾氣暴躁，和家人相處經(jīng)常發(fā)脾氣，不是長壽之兆，也會終將應五十之壽的推測，高人說：上天教會人類推算的目地本來是為了人們避災避禍的，比如你明知自己脾氣暴躁對身體不好，就該修身養(yǎng)性，避免英年早逝的命運。這位秀才聽了高人的話，更加發(fā)奮圖強的讀書，改變自己壞脾氣，最后考取功名，并且活到八十歲善終。
我一直認為沒有絕對的正確或是錯誤，人生是可以改變的。但是可能知乎逛的多了，堅信階級的存在，并且在心里夸大了這種東西的意義，又受到到蝴蝶效應的啟發(fā)，覺得一切都是過去的所作所為造成的，而在過去的時候我也在想自己未來會去向哪里，于是人生變成了一條一成不變的直線，我一直被隨機性所決定，卻始終得不到貢獻感。
還好有這本書，我決定立足于此時此刻，那個長久的未來無法預知，我只要記得：我現(xiàn)在能做些什么能讓我有貢獻感，能對自己多一些自我肯定，能更喜歡自己。
勇氣讀后感4
好書適合一讀再讀。有一次，借去同學家過生日的機會，讓我和伯納德·韋伯寫的《勇氣》這本書結下了緣。這是一本繪本書，優(yōu)美的插圖，簡單的文字。其中蘊含著的道理卻很多很多。我反復“咀嚼”書中的文字，看似簡單的文字卻讓人回味。
勇氣是什么呢？我認為是我第一次摔倒起身后，拍拍身上的泥土，是第一次嘗試面對困難后的勇氣感，是我取得小小收獲時的滿足，勇氣是藏在自己心靈里總是與我作斗爭的那一面。
當我在參加學校長跑比賽時，快跑到終點的那個時刻，我擔心，我害怕，當時看著老師和同學們向我傳來鼓勵的目光，讓我鼓足勇氣，使出全身的力氣向著終點沖刺，成功了！成功了！不遠處傳來吶喊聲，這就是勇氣。
當我第一次作為升旗手，臺下500多個同學贊賞、羨慕的目光，給了我自豪與自信的勇氣，我在全校師生關注的目光下，順利地完成了出旗，這就是勇氣。當我看到同學們不守紀律，以值周生的身份指出他們的錯誤卻遭到他們的冷笑。我用內(nèi)心的強大避開任何人對我的嘲笑，通過老師充滿信心的話語和同學們的理解，我堅守自己的原則，盡心盡力，無怨無恨，這就是勇氣。
生活中，勇氣無處不在。勇氣是一種精神的力量，人格的力量，智慧的力量，我們擁有它，就能揚起風帆，克服一切困難，在成長的路上，駛向勝利的彼岸。
勇氣讀后感5
哈利·波特是J·K·羅琳筆下的一個聰明勇敢的小巫師。他和一點都不友善的德思禮夫婦和他們的兒子達力住在一起。十一年來他從未有過生日派對。當他來到霍格沃茨，他遇到了兩個最好的朋友，體驗魁地奇，學習魔法，打倒伏地魔。他頭上那道傷疤，給他帶來警告和痛苦，和他不想要的崇拜。
哈利的傷疤——有人認為是不詳?shù)姆�，有人認為是勇敢的象征。但它其實是一個暗喻：煩惱的事總是會有的——就像在家有達力，在校有馬爾福一樣。但哈利之所以進格蘭芬多，就是因為他有深藏在心底的勇敢。對外勇敢，哈利戰(zhàn)勝了伏地魔；對內(nèi)勇敢，哈利不甘與達力、馬爾福為伍，幫助弱小的朋友奪回水晶球（記憶球），面對煩惱，解決問題。而他的朋友——赫敏·格蘭杰也被分到格蘭芬多是因為她的另一個類型的勇敢：在十分危急的情況下冷靜的出奇。她也十分聰明，是哈利打倒伏地魔的一個得力的助手。
再說厄里斯魔鏡，當哈利去照他的時候，他看見的是他的父母——也正如校長阿不思·鄧布利多所說——魔鏡照出的是人們內(nèi)心深處的所渴望的東西。哈利父母雙亡缺少父、母愛——真的嗎？羅琳所設計的關系十分巧妙：梅格和鄧布利多就像他的父親一樣，給他深深的關愛（父愛），而母愛，體現(xiàn)在他對付奇洛的時候，只要他的手碰到奇洛，奇洛就會感到痛苦難耐——因為奇洛想殺他。這是他母親留給他的“護身符”。
他之所以能保護魔法石，也是因為她母親對他深深的愛。所以，愛和勇氣是互相支持的。
勇氣讀后感6
本書是根據(jù)一年前一則哄動全國的社會新聞為藍本而創(chuàng)作的：在成都，有一個特殊的.家庭：一個健康的花季少女和三個侏儒矮爸爸。三個矮小的爸爸，一起供養(yǎng)和保護著他們心目中公主一般的女孩，演繹著一段感人的人間真情故事……作為小說，作者把這個故事寫成了以愛和勇氣為主題的勵志故事，故事帶有童話和幻想的色彩，。
早慧、天真的女孩絲絲，原本是個“小公主”一般的幸運兒。在遭遇了生活厄運之后，她仍堅守著對生活的幻想，最終讓夢幻成為了現(xiàn)實。她在各種榮辱面前表現(xiàn)出來的忍耐、堅強、寬容和愛心，深深感染了她周圍的每一個人。在書中，讀者看到的將不僅是一個情節(jié)跌宕起伏、非常好看的傳奇故事，還有美德在童真中引發(fā)的光輝，以及人類永遠不會舍棄的美好心靈。
這本以“愛和勇氣”為靈魂詞語的小說，告訴每一個幽閉在女生內(nèi)心深處的公主。當你具備那些最美好天然的女生品質(zhì)：透明、勇敢、善良、富有想象……那么無論你身處破陋的木屋還是華麗的別墅，你都可以是一個公主，用想入非非去滋養(yǎng)內(nèi)心的生活，在起伏的境遇里不卑不亢，榮辱不驚，最終得到屬于你的真正的完滿。
勇氣讀后感7
《花的勇氣》講述了千萬朵小花不怕困難，不怕挫折，在冷風冷雨中拔地而起，傲然挺立。我才知道了花兒的美麗來自勇敢！
一個周末，媽媽提議去爬山，我害怕辛苦不想去。在媽媽的督促下，我才不情愿地跟在她后面。媽媽專門選擇了一條很陡的小路，只能上不能下。我爬了一截就筋疲力盡了，兩腿發(fā)脹兩眼發(fā)黑的我站在那兒發(fā)呆，不想動了，可下又下不去，心情一片沮喪。
“來！不到長城非好漢，不到南山非好女！劉盼是好女！”媽媽詼諧的語言驅(qū)散了我心頭的郁悶。我受到鼓舞，心情變得開朗起來，眼睛往頂峰看了看，做一個深呼吸，邁開大步勇往直前。有時為了安全，我還兩掌落地，當起了“爬行動物”，風呼呼地吹過，可我的汗卻越流越多，我在心里暗暗地說：一定要堅持，一定要勝利！
到達山頂時，盡管氣喘吁吁，但我一點也不覺得累，媽媽和我眺望四周：遠處的大海、繁忙的港口、林立的高樓在藍天的映襯下格外美麗。媽媽在我耳旁悄悄說：爬山不怕艱險，才可以登高望遠，領略美好風光。我聽后若有所思，我要像花兒一樣，有主見，有勇氣，讓自己在生活的風雨中鍛煉。
勇氣讀后感8
我讀了一篇故事叫《小白兔的勇氣》。
這篇故事講的是：相傳，在一座大山上，有一朵美麗的花兒，可花兒只在夜晚開放，但沒有一個人敢在夜晚上山，山下的小白兔也很想去看一眼美麗的花兒，因此，在一個夜晚，小白兔終于鼓起勇氣上了山�？朔朔N種困難，登上了山頂。
讀完了這篇故事，我想起了上次，我和爸爸媽媽一起去烈士公園，我們來到了游樂場的門口，爸爸對我說：“要不我們?nèi)プ^山車吧！”，我很想去，可我又有點害怕，在爸爸的鼓勵下，我還是懷著緊張而又興奮的心情坐上了過山車，雖然從上車到下車，我?guī)缀醵奸]著眼睛，并且腳還有點發(fā)軟，但下車后，我依然很高興，因為我戰(zhàn)勝了自己！
還有一次，我和另外兩位同學同時被選為了升旗手，而我是拋旗手，那一天，我都很激動，因為我可以在全校師生面前升旗了。可真正到了星期一，我卻很緊張，滿手心的都是汗，生怕拋不好，畢竟有那么多人看著我。我在心里對自己說，一定要放松，就跟平時練習時一樣。當國歌響起時，我最終還是順利的把國旗拋了出去，看著隨風飄揚的國旗，我感到無比的自豪。
我們在生活中，也要像故事中的小白兔一樣，當困難在你面前出現(xiàn)時，一定要鼓起勇氣面對它，這樣，困難一定會迎刃而解！
勇氣讀后感9
每個學生都是一棵果樹，只是結果的多少和季節(jié)不同。作為一名教師，要用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點，寬容的態(tài)度處理學生的錯誤。如作業(yè)中有的學生答對的很少，甚至全錯，但我們可以從作業(yè)書寫的認真態(tài)度，能否按時獨立完成等方面給予肯定和鼓勵；對上課不專心聽講、講話、搞小動作等學生，可用他們的能夠接受的語言吸引他們，或在課外找他們談心，等等，想方設法的去提高學生學習的興趣，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。初中生天性好奇，求知欲盛，作為課堂氣氛的調(diào)控者，可把一定的時間留給學生，啟發(fā)學生提出各種問題和設想，發(fā)表意見看法，讓他們展露靈性，展示個性，使課堂氛圍輕松愉快，這樣學生思維得到了更多的訓練，我們也可從學生的觀點中吸取自己所疏忽或未能想到的東西。在上完一節(jié)課后，應引導學生自我總結，并說清楚為什么，使學生能夠自己抓重難點，如果學生還有什么不懂的地方，就要告訴他們應采取什么策略，還要幫助學生把本節(jié)課學過的知識和以前學過的知識聯(lián)系起來，使它們形成合理的知識結構。同時反思自己一堂課的教學過程，總結成功之處，反思失敗的地方和原因，并加以改正，以備下次再用。
回首十幾年教學路，我若有所悟：原來，育人永遠是一門藝術，永遠沒有固定的“套路”，而是以欣賞的眼光，接納學生一切優(yōu)點和包容他們的缺點...
勇氣讀后感10
今天我和媽媽閱讀了一個繪本叫《勇氣》，是由美國作家伯納德韋伯寫的書，在書里面我知道了，勇氣分了很多種，有的令人敬畏，有的很平常他們都叫勇氣，比如說，勇氣就是改掉壞習慣，我的壞習慣就是上課注意力不集中，我要改掉它這就是勇氣；
勇氣，是你決定去理個發(fā)，我還記得我第一次剪頭發(fā)我特別害怕，但是媽媽給我看了個動畫片我就不害怕了，這就是勇氣；
勇氣，就是不開燈上床睡覺，我原來上床睡覺的時候必須要讓媽媽開一點燈我才能睡著，但是現(xiàn)在我不用開燈就能上床睡覺，這就是勇氣；
勇氣，就是你知道一個大秘密卻答應對誰也不說，我和我們班同學任晟言有一個秘密俱樂部到現(xiàn)在為止只告訴了兩個人，嘻嘻！
勇氣是，你剛搬到新地方，你大聲的說：“嗨！我的名字叫......”，我剛搬到高新的新家的時候見到了好多小朋友，我都會主動大聲的說：“你好！我的名字叫姚宣甫，我能跟你做好朋友嗎？”，這就是勇氣！
勇氣是吃蔬菜時不做鬼臉，先嘗嘗再說！媽媽說我還缺少這方面的勇氣，因為我還不愛吃青椒，我會慢慢學著吃一些青椒增加我的勇氣。
勇氣，是和別人吵架后你先去講和，有一次，我上學的時候做操回教室站隊的時候，我和我們班同班同學吵架了，那時我們誰也不理誰，過了一會之后，我先去和他講和，媽媽說這就是勇氣。
讀了這本書我知道了，原來做一件很小的事情也是需要勇氣的，勇氣就在我們的身邊！
勇氣讀后感11
今天，我們學習了一篇課文叫《花的勇氣》。
主要講了作者在維也納尋花時，起初不見花時的失望，見到花兒藏于地下時又感到吃驚，離開時又感到遺憾，然后被花兒的氣魄所震撼。
讀了這篇課文，我覺得：花兒在陽光中開發(fā)很容易，很艷麗，但花兒在寒風冷雨中綻放是多么困難，那么花兒偏偏能在寒冷的風雨中開放呢？因為它有著一種堅持到底的精神叫做勇氣。
人的一生不能時時平安順利，難免會遇到一些挫折，但是有些人遇到挫折毫不退縮，而是堅持到底，那么他就一定會成功。而有些人遇到困難的時候?qū)ψ约簺]有信心，總是放棄，那么他一定不會成功。
再想想我自己，只要有一點困難我就退縮不前，在我學習吉他的時候，因為我沒有彈好，老師就說了幾句，我便不由自主的流起了眼淚；還有一次當我在攀登雄偉的泰山時，當爬到南天門的時候，我感覺很累，便想放棄往上攀登的機會……
我決定了，以后一定要學習花兒的勇氣，不要遇到任何困難和挫折就放棄前進，要努力面對生活和學習中的一切，傲然屹立，勇往直前！
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