《我要做好孩子》讀后感（精選20篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的《我要做好孩子》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我要做好孩子》讀后感 篇1
我讀了一本書叫《我要做好孩子》，這是一部適合少年兒童和家長、老師共同閱讀的長篇小說。
主人公：金鈴，女，剛過11歲生日，身高1.55米，體重50斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級選手。一位機(jī)敏、善良、正直成績良好的女孩子，她為了做一位讓家長、老師滿意的“好孩子”，作了種種努力，并為保留心中的那一份天真、純潔和家長、老師作了許多抗?fàn)帯Ｒ蚪疴彺中拇笠鈱?dǎo)致其中幾次測試低于全班人，讓母親對金鈴成績甚是苦惱，于是帶著金鈴亂投醫(yī)，她跑到雜志社專管“尋醫(yī)問藥”專欄的女同事跟前，只說朋友侄子，智力上大概有點問題，問她該找哪個醫(yī)院哪個醫(yī)生。女同事倒很熱心，馬上回答說：“最好去腦科醫(yī)院，那里沒有專門的兒童心理咨詢部，說白了就是從前的精神病醫(yī)院。母親心里像吃了蒼蠅一樣難過，這天數(shù)學(xué)又測試，卷子發(fā)了下來，8字開頭，兩位數(shù)的和是17（分?jǐn)?shù)為89分），母親先認(rèn)為這分?jǐn)?shù)還不錯，可仔細(xì)一看卻氣得鼻孔冒煙。
記得在上上學(xué)期報名的那一天，我被分到了三班，大家都知道這是一個差學(xué)生的結(jié)合班，當(dāng)時王老師讀的名單上沒有我的名字所以我被分走了，那時我恨不得在名單上打印1億次我的姓名，夢想是美好的，現(xiàn)實是殘酷的，回到家老實交代了，媽媽大發(fā)雷霆，真想回巴掌把我拍死，爸爸得知后，第一時間把我罵進(jìn)書房關(guān)禁閉，緊接著拿起自己的手機(jī)打給教育局的熟人，目的就是要把我分到一班，打了將近幾十個電話，回答我們的只有同一的話：“到下學(xué)期報名時跟老師說一聲就行了�！睕]辦法了，只能待到下學(xué)期了，不過，在那學(xué)期幾次測試中都挺不錯，所以爸爸心中墜著的石頭就平落了。
就是這樣的親情，兒女高興，父母也跟著樂，兒女悲傷，父母也跟著苦，永遠(yuǎn)銘記在心的只有一句話：世間最愛你的只有你的父母。
《我要做好孩子》讀后感 篇2
我喜愛讀書，因為書可以在我悲傷時，帶給我快樂；書可以在我傷心時，帶給我安慰，它就像好朋友一樣，陪伴我一生。
《我要做好孩子》這本書，讓我真正看到了孩子的天真和純潔。這本書情節(jié)生動，它展示了一個小學(xué)畢業(yè)生的家庭、學(xué)校生活，它講述了六年級小學(xué)生金鈴，是一個成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。金鈴最大的特點就是“自來熟”，凡是從她的學(xué)校到家一路上開店的、修車的，都成了金鈴的“忘年交”。而金鈴為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做出了種種努力，并為了保留心中那種孩子般的天真，她還和老師、家長作出了許多“抗?fàn)帯�。最終，她和同學(xué)們充滿自信地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場，而她的媽媽趙卉紫也十分地相信金鈴，相信她一定會考個優(yōu)異的成績。
全書語言流暢，充滿濃郁的生活氣息，并能給予讀者以思考和啟示。這本書里的小主人公金鈴，也十分的關(guān)心人。班主任邢老師病了，金鈴得知后，就去校門口的鮮花攤兒，買了一支康乃馨，又配上了滿天星，送給了邢老師。而直到邢老師病好后，還沒有別的同學(xué)想到給邢老師送花呢！邢老師十分感動，讓金鈴當(dāng)了一回小老師，給下午的自習(xí)課布置一篇作文。金鈴也十分感謝邢老師給了她這一次展示自己的機(jī)會……
其實，感恩和感謝在生活中無處不在，只要我們用心去體會。而父母對我們的關(guān)愛，更值得我們?nèi)ジ卸�。父母辛辛苦苦地把子女拉扯大，是多么的不容易，我們�?yīng)該懷著一顆感恩的心去關(guān)愛我們的父母。我們應(yīng)在感恩中成長，也應(yīng)該全心全意的去感謝所幫助我們的人！
我們要像金鈴?fù)瑢W(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她堅持不懈的精神，還要學(xué)習(xí)她的善良純樸�！瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后”，就算是失敗了，也不能放棄你的夢想，也不能向困難低頭，要勇敢的面對，不能退縮。我們要做個活潑開朗的好少年，要像金鈴一樣微笑面對每一天。
我堅信，只要我們肯努力，就能成為一名優(yōu)秀的“好孩子”。
《我要做好孩子》讀后感 篇3
快樂的暑假生活剛剛開始，我就結(jié)識了一個新朋友，她就是《我要做好孩子》里面的主人公，一個正在讀小學(xué)六年級的小女孩——金玲。
金玲的性格讓我欣賞。她最大的特點是跟誰都能“自來熟”，無論男女老幼或者尊卑貴賤，她一概都能搭得上話，聊得上共同的話題，時不時還把對方逗得哈哈大笑。和金玲相比，我覺得自己的性格實在太內(nèi)向了，我從小就不敢和別人交流，更不敢向別人發(fā)表自己的觀點，遇到不熟悉的小朋友就更是感覺拘謹(jǐn)而無話可說。
金玲的善良令我感動。她天生就有小母親的意識，喜歡保護(hù)一切比她弱小的人。面對失去爺爺而無家可歸的幸幸，金玲十分同情，一再懇求媽媽暫時收留幸幸。就這樣，還是個孩子的金玲照顧起了比自己更弱小的幸幸。她還是一個有正義感的女孩，只要有人欺侮了身體瘦弱的尚海，金玲就橫眉怒目地站出來，肩膀一扛把那人撞出去。我也和金玲一樣，是個有愛心的女孩子，但是每當(dāng)看到有人需要幫助的時候，我雖然很想伸出自己的手但是卻沒有勇氣，也許是我太內(nèi)向不敢和別人交流的緣故吧。
金玲的機(jī)智使我佩服。在補課期間發(fā)生的“扔墊子”事件本來和金玲、尚海毫無關(guān)系，可是因為于胖對那些“好孩子”的怯懦使他對老師撒了謊。面對于胖的誣陷，金玲表現(xiàn)得非常鎮(zhèn)靜，她找到于胖，推心置腹地和他談心，又不動聲色地用話語恐嚇?biāo)層谂止怨詫π侠蠋熣f了實話。而我在受到冤枉或別人誤解的時候，只會在一旁生悶氣或向爸爸媽媽告狀，卻從不敢和別人理論，更談不上能不動聲色地把事情處理好。
金玲一直在努力著，努力去做一個好孩子，可難道每天只知道學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀就是好孩子嗎？難道對老師和父母的話百依百順就是好孩子嗎？我覺得好孩子的內(nèi)涵十分豐富，它不全是由一百分組成的，真正的好孩子應(yīng)該活潑開朗，有同情心和正義感，心地善良，懂得為父母和家庭分憂……
金玲，你就是我心目中的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感 篇4
江蘇作家黃蓓佳阿姨的作品《我要做好孩子》是我最近拜讀的一本小說，流暢的文筆，傾心的文字讓我流連期間，主人公金玲讓我既羨慕又崇拜。
金玲是一個聰明活潑、興趣愛好十分廣泛的小姑娘，機(jī)敏、善良、正直的金玲為了做一個家長滿意，老師滿意的“好孩子”，付出了許多努力。書中金玲的生活就如同發(fā)生在我的身上，在給我?guī)須g笑的同時，也給我?guī)砩钏肌?/p>
我是金玲的復(fù)制品。和金玲一樣每天背著沉重的書包，猶如一座大山壓在我的雙肩。我每天面對媽媽的期望。埋沒在作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)中。生活中缺少了很多樂趣，不能多看一會兒電視，不能和小朋友一塊兒出去玩兒。因為媽媽是一位心高氣傲的農(nóng)家婦女，雖然生活在農(nóng)村，但是媽媽是她那個年代的高材生。小時候，因為家里窮，姥姥姥爺沒有讓學(xué)習(xí)優(yōu)異的媽媽上大學(xué)，她心里一直有怨，所以她把希望寄托在我的身上，她希望我考上一所很好的中學(xué)，然后再考上一所理想的大學(xué)，幫她圓了一生的夢想。她希望我能多才多藝，希望我是個尊師敬母的好孩子，希望……所以她拼勁她所能給我報了好多的補習(xí)班，有舞蹈班、音樂班、英語班、口才訓(xùn)練班……就這樣，我沒有星期天，沒有節(jié)假日，原本應(yīng)該無憂無慮的我，被各種補習(xí)班兒壓得喘不過氣來。為了媽媽，我也一直很努力，學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀，媽媽可高興了，她覺得她的付出是值得的，可是她從來沒有想過我要的是什么……從這部書中，我看到了金陵通過抗?fàn)幍脕淼淖杂�，看到了他每天充滿信心的生活，我好像明白了我應(yīng)該怎么做。
我羨慕金玲的聰明，羨慕她的天真純潔，更羨慕她的自信，還有她身上的優(yōu)秀品質(zhì)也是值得我學(xué)習(xí)的。我喜歡金玲的正直，善良，我也要像她那樣不能光學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還要懂得關(guān)心他人，助人為樂，尊老敬老，像金玲那樣擁有一顆金子般的心，做一個新時代有夢想的少年。
《我要做好孩子》讀后感 篇5
《我要做好孩子》這本書媽媽早在三年級就已經(jīng)買給我了，那時我看得一點也不認(rèn)真，但暑假里我認(rèn)真地讀了，收獲了許多難言的感動。
女主人公金鈴是個十一歲正在讀六年級的女孩，體重50公斤，是個重量級選手，她的臉胖乎乎的，特別惹人喜愛。但是這個大大咧咧的女孩心思卻非常縝密，而且為人特別固執(zhí)。比如有一次，她們班上體育課50米短跑測試，由于金鈴是閉著眼睛跑的，因此害的李林右膀小臂骨折了，金鈴媽媽去看過李林了，回到家金鈴一直固執(zhí)地問媽媽李林怎么樣了？李林怎么樣了？
不過金鈴當(dāng)然也有優(yōu)點啦！她每次都完成得很棒，有好多都被邢老師當(dāng)成講課的范文。她很富有童心，天真，可愛，想象力也極為豐富。而且金鈴具有一種“自來熟”，不管男女老少還是尊卑貴賤，她都能搭上一兩句一樣話題的語言。
她很善良，收養(yǎng)過一個無家可歸的小女孩幸幸。并且還用自己當(dāng)家作主的一個月工錢買了一個很漂亮的芭比娃娃送給幸幸。對于金鈴來說，幸幸就像自己的親妹妹，金鈴把她當(dāng)做寶貝看待。
文章的一個段落讓我印象深刻。金鈴為了給小蠶找桑葉，偷到了老師的老師家，于是她就偶遇了孫奶奶。孫奶奶和藹可親，退休前是特級教師，專帶小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班，孫奶奶讓金鈴每天放學(xué)到她那補半個小時課，金鈴為了補課，瞞著她媽媽，可是日復(fù)一日，金鈴媽媽發(fā)覺女兒不對勁，就跟蹤她，得知是特級教師孫老師在幫助金鈴。為此還特意買了禮物去看望孫奶奶，可她不知道金鈴和孫奶奶有個約定：只要計劃被家長或者老師發(fā)現(xiàn)，立即停止補課。讀完這段讓我對金鈴媽媽有許多不滿，雖然是父母，但孩子也應(yīng)該有隱私和自由，父母就有權(quán)跟蹤孩子嗎？
之后，我越讀越發(fā)現(xiàn)金鈴跟我有許多相似之處，我媽媽也望女成鳳。好孩子一定要有100分嗎？好孩子一定要對父母的話言聽計從嗎？不！我要和金鈴一樣，保持自己的個性，做真正的自己。
《我要做好孩子》讀后感 篇6
《我要做好孩子》是黃蓓佳阿姨寫的一部傾情小說。
文中主人公是一位小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，她學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直，為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，最終她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……
這本書里，我最喜歡的章節(jié)是：“為女兒減肥，減瘦了爸爸媽媽”，文章里講述的是：因為金鈴有點胖，于是她媽媽決定幫她減肥。為了金鈴能很快的瘦下來，媽媽每次只做一道素菜，還讓金鈴吃減肥藥，可沒想到最后金鈴只瘦了5斤，而爸爸、媽媽卻瘦了10斤，金鈴還在體育課上暈倒了……讀完這章，我認(rèn)為家長不要過度地給孩子減肥，身體健康才是最重要的。
我要做個好孩子，是絕大多數(shù)孩子心中的美好愿望，我也不例外。很多孩子認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是：聽話、成績名列前茅、好好學(xué)習(xí)、天天向上�？晌艺J(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是這樣，還應(yīng)該像金鈴這樣有一顆正直、善良、樂于助人的心。
《我要做好孩子》讀后感 篇7
暑假里，我一接觸到《我要做好孩子》就愛不釋手！
作者黃蓓佳阿姨筆下的金玲是一個活潑、機(jī)敏、善良、富有同情心的六年級學(xué)生，她為了做家長和老是眼中的“好孩子”做出了種種努力，也為了保持自己心中的那份純真和家長做了許多抗?fàn)帯?/p>
在學(xué)習(xí)上，金玲的父母為她操碎了心。一次偶然的機(jī)會讓金玲認(rèn)識了孫奶奶，事情是這樣的：金玲在學(xué)校的門口撿了幾只蠶，帶回家里飼養(yǎng)，可是媽媽告訴金玲只有她數(shù)學(xué)成績提高了才讓她養(yǎng)，幾天過去了，蠶吃的桑葉沒有了，賣桑葉的老爺爺也沒來，只好決定去偷采一些桑葉來喂蠶，她在孫奶奶的院子里發(fā)現(xiàn)了桑樹，便爬墻進(jìn)去偷采桑葉，可是被孫奶奶發(fā)現(xiàn)了，孫奶奶問金玲為什么偷采桑葉，金玲便向?qū)O奶奶講了事情的前因后果，并哭著說蠶快要餓死了，孫奶奶被金玲的善良感動了，對金玲說：“你可以來采摘桑葉，但有一個條件，就是你要在我這里補習(xí)數(shù)學(xué)，而且我們之間的的秘密不能讓其他人知道，包括你的父母”，金玲為了蠶寶寶不被餓死，就答應(yīng)了孫奶奶。之后，金玲的數(shù)學(xué)成績提高了，補課的秘密也讓媽媽知道了，孫奶奶對金玲的媽媽說：“其實金玲寫作業(yè)時，我只是在旁邊看著，沒有幫她多少，只有不會的時候，我才講解講解”，這使金玲明白：只要自己努力，一點可以成功！
在這本書中，我最喜歡“跑吧，孩子，沖刺吧！”這句話，它深深地觸動了我的心靈。趙子卉堅信她的女兒會很優(yōu)秀，一定會考個優(yōu)秀的成績。這足以證明，金玲得到了父母的信任。只要我們努力奮斗，就會獲得父母的信任。
讀完《我要做好孩子》，我仿佛身臨其境，變成了主人公金玲，經(jīng)歷了許多事情。我也暗暗下決心，一定要做個努力求學(xué)、勤奮進(jìn)取、不讓父母操心的好孩子！
《我要做好孩子》讀后感 篇8
在我的書架上有這么一本書——《我要做好孩子》，這個暑假媽媽讓我?guī)е侥棠碳摇?/p>
這本書中介紹了一個叫金鈴的小女孩，她上小學(xué)六年級了，為了迎接畢業(yè)，老師、父母都要求她在童年最后一刻好好學(xué)習(xí)，可是她的成績一直不是很理想，但是在最后，她通過自己的努力，達(dá)到了大人眼中的好孩子。
金鈴的媽媽總想：女兒的成績?yōu)槭裁纯偸窃夭粍幽兀克龁柫税嘀魅涡侠蠋�，才知道女兒上課走神，注意力根本不在課堂上。這點跟我有點像，我也有這樣的經(jīng)歷，每次數(shù)學(xué)考試要是考差了我就有努力學(xué)習(xí)的動力，因為上課走神就會學(xué)的不好，就會考的不好。
我想：做個好孩子并不難，難在你有沒有信心去做，正如他們班邢老師所說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富了，他所有的光環(huán)不全是由一百分組成的，即使你無法得到一百分，但是只要你有信心就能成為一個好孩子�！�
邢老師這句話對我觸動很大，我一定要改正自己的缺點和不足，努力成為一個好孩子！
《我要做好孩子》讀后感 篇9
金玲，一個善良、純潔、天真、勇敢的小女孩。這是我在讀了黃培佳寫的一本書《我要做好孩子》后認(rèn)識她的。主人公金玲，身高1。55米，體重卻是50公斤，學(xué)習(xí)中等。金玲有一張圓嘟嘟的小臉，人人見了人人愛。金玲還有一個特點“自來熟”，跟誰都有深厚的感情，也非常熱愛小動物，我很敬佩她這一點。
舉一個事例來說吧。有一次，他們班班主任邢老師生病了，得了一種見字就發(fā)暈的病。這下他們班可樂壞了，個個開心地都不知自己姓什么了。金玲可不那樣，她知道老師是為了她們班累壞的，心里不是個滋味，便想買枝花去看望老師。來到花攤前發(fā)現(xiàn)自己的錢不夠了，但攤主一聽說要去看望邢老師時，便立刻給了金玲一朵鮮艷的花。
金玲拿著花來到了老師的房間，當(dāng)邢老師向她詢問班里的情況時，她總是揀些好的事情跟老師說。她還耍了點小聰明，把壞事說成好事。從這點上我明白了，金玲其實是一個聰明伶俐、善解人意的小姑娘，我要學(xué)習(xí)她這一點。金玲萬萬沒想到自己會替老師上了兩節(jié)自習(xí)課，因為她成績并不是很好。自從當(dāng)了這回小老師后，金玲真正的做到了一個好孩子。
是呀，誰都想做個好孩子。當(dāng)我讀完這本書時，感覺身臨其境，我也想做個好孩子。當(dāng)然，想要做一個好孩子，那就需要具備這樣的優(yōu)點：品學(xué)兼優(yōu)、不讓老師家長操心、干一些力所能及的家務(wù)活，要聽話等等，這都是做一個好孩子最基本的要求。面對挑戰(zhàn)，充滿信心；面對挫折，無所畏懼。理所當(dāng)然的，有付出就有收獲。正如書中一位老師所說的那樣，“每個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不可能發(fā)生的�！�
《我要做好孩子》讀后感 篇10
今天晚上，由于考試考砸了，所以我悶悶不樂地上了床，本想睡覺卻又睡不著。無意中，看到書桌上有一本《我要做個好孩子》：主人公是一個名叫金鈴的孩子，有一章是講她的媽媽一心想讓他考上外國語學(xué)校，可她的數(shù)學(xué)成績卻不盡如意，后來她遇上了一個老師家孫老師，是金玲幫蠶找美味的桑葉時偶然遇到她的，從此金玲的數(shù)學(xué)成績明顯有了好轉(zhuǎn)，可是她的媽媽老是拿她和別人家的孩子作比較，金玲因此十分傷心。再想想我呢！我不是跟金玲一樣嗎？媽媽總是拿別人和我比較，說人家怎么怎么好，說我怎么怎么差，所以，有時候，我好羨慕趙辰雨、丁夢茹......不過，我靜下心來好好品味《我要做個好孩子》我又明白了，有時候一個人學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系，但只要自已努力就一定可以學(xué)好的。
如果家人不給我們壓力，那么我們該多自由，多自在，多快樂......
《我要做好孩子》讀后感 篇11
做個好孩子，這應(yīng)該是所有孩子的愿望。有人認(rèn)為，只有取得好的成績，才算是“好孩子”；有人認(rèn)為，只有孝敬長輩，才算是“好孩子”。其實，這都不完全正確。在黃蓓佳阿姨的筆下，《我要做好孩子》這本書中的主人公——金鈴，就是一個“好孩子”。
金鈴，一個普普通通的六年級女孩，雖然她的成績不是名列前茅，但是她機(jī)智善良，活潑可愛，還是班上的“小作家”呢！當(dāng)有同學(xué)被欺負(fù)時，她“見義勇為”，樂于助人；當(dāng)老師生病時，她給老師送花，并幫助老師組織班級同學(xué)寫作文。她為了做一個令爸爸、媽媽和老師滿意的“好孩子”，付出了許許多多的努力。
金鈴每天都過得自由自在，不過，她的媽媽對她的要求十分嚴(yán)格，每天都要抱著一大堆練習(xí)題讓金鈴做，真是“望子成龍，望女成鳳”啊！我們現(xiàn)實生活中也有一些這樣的家長，但有哪個家長不希望自己的孩子成才呢？但金鈴從來都是樂觀面對，從來沒有抱怨，合理地安排時間，完成媽媽交給的“任務(wù)”。
這本書中，給我印象最深刻的，就數(shù)《當(dāng)家理財好滋味》這一篇文章了。金鈴想給小妹妹幸幸買一個漂亮極了的芭比娃娃，為了賺錢，她決定由自己來當(dāng)家，終于嘗到了當(dāng)家理財?shù)淖涛�，知道了管理一個家庭是多么不容易。但是，我卻沒有金鈴這么懂事。以前，我飯量比較小，常常把剩下的飯偷偷地倒掉�！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”��！要知道每一粒糧食都來之不易啊！我不該這樣浪費，應(yīng)該要“吃多少，裝多少”，學(xué)會節(jié)約，從生活中的點點滴滴做起。
從今往后，我一定要向金鈴學(xué)習(xí)，樂觀向上，發(fā)奮圖強(qiáng)，擁有一顆善良、勇敢、正直、美好的心靈，做一個懂事孝順，勤勞刻苦的“好孩子”！
《我要做好孩子》讀后感 篇12
一位名人說過：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話�！币灿幸晃幻苏f過：“讀書就像登山，讀的越多爬得越高；讀書就像耕田，讀的越細(xì)豐收的越多�！�
暑假里，我讀了《我要做好孩子》這本書，我一下子就被里邊的精彩的內(nèi)容所吸引。作者黃蓓佳阿姨筆下的是一個活潑、善良，天真的我小女孩金鈴，成績雖然不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼我欣賞她。
金鈴?fù)覀円粯�，被父母偎在襁褓之下，大多時候需要父母的意見，他同我們一樣，經(jīng)歷這個年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴；她同我們一樣正面臨一次又一次的考驗，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，后來她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到“我要做好孩子”了。從此，我開始向這個比我大一點的好孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她努力、認(rèn)真、執(zhí)著；學(xué)習(xí)她，“勝不驕，敗不餒�！�
其中，令我影響最深的是強(qiáng)化班的那個故事。金鈴因為不小心說漏了嘴，使得強(qiáng)化的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金鈴和尚海，而最后金鈴卻不憑借父母的力量，自己解決這件事，使老師向他們道歉。從此，金鈴決定做個好孩子，一個學(xué)習(xí)好的好孩子。
“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后如電簡單的一句話語，卻深深地打動了我。禁令自己的努力，贏得了被人的信任。
當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后。仿佛身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷如此之多的故事一般。從此，我暗暗下定決心，我要做個好孩子，一個不讓父母操心的孩子，一個努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會細(xì)細(xì)地品嘗，因為我想做個好孩子，我要做個好孩子。
《我要做好孩子》讀后感 篇13
讀了<<我要做好孩子>>后,我覺得現(xiàn)在孩子不就這樣嗎?非常想做讓家長、老師甚至全中國都為之驕傲的人,可卻因為自己本身的能力,認(rèn)識,想法等,最后好像適得其反。就拿考試考砸了來說,一次出了問題,就好像全世界都崩潰了,家長都為了你感到了失望,老師為了你擔(dān)憂其實我們還是原來的我們。
主人公金鈴是一個活潑、善良的小女孩，她經(jīng)常用歡樂來掩飾自己內(nèi)心的煩惱，她跟我們一樣，想討媽媽的歡心，卻一次次的失敗。她有時候被別人冤忹，但她又用冷靜和機(jī)智來解決問題。她有時是個善良的孩子，有時是個頑皮的孩子從這本書里，我也懂得了這樣一個道理：成績好不一定有好的品德。比如倪志偉，他是個貨真價實的小黑心眼，他的眼里只有錢和捉弄別人，可不是什么好人，但他學(xué)習(xí)成績好，僅此而以。所以，我要努力做一個真正的`好孩子，不光要學(xué)習(xí)成績好，還要做到品德好。
我喜歡這本書，它給我很大的啟迪。
《我要做好孩子》讀后感 篇14
《我要做個好孩子》是著名作家黃蓓佳的作品，我閱讀后便有了很大感觸。
金鈴是書中的主人公，也是一位熱心腸的好孩子。有一次，修車的老爺爺因為中風(fēng)去世了，家里只剩下老爺爺五。六歲的孫女：幸幸。于是，金鈴便把幸幸?guī)Щ刈约旱募依�，像媽媽一般照�?yīng)小幸幸，當(dāng)幸幸的媽媽把幸幸接走時金鈴便很舍不得幸幸的離開。
金亦鳴和趙卉紫是主人公的父母，金亦鳴是個做事過于投入反而把事情弄糟的爸爸。有一次奶粉吃光了，媽媽卉紫讓爸爸金亦鳴去買奶粉，結(jié)果他把所有奶粉看個便看那一種成分好的在買耽誤時間，餓的金鈴在家哇哇大哭。趙卉紫是個時好時壞不讓孩子有一點秘密的媽媽，有一次一個老奶奶幫金鈴補習(xí)功課，讓她不要告訴別人否則就不再幫她補習(xí)，結(jié)果卉紫媽媽跟蹤金鈴發(fā)現(xiàn)了這個秘密使得金鈴無法再補習(xí)了。
所以，我讀了這篇文章后認(rèn)為家長應(yīng)該讓孩子留下一點秘密空間，這是對孩子的尊重，因為孩子們也有自尊心呀！每天孩子們放學(xué)一回家家長就是問長問短，所有事情都問到底。到晚上還去看孩子的日記，不是對孩子們不信任，不尊重嗎？所以請最好讓孩子們保留一點秘密和空間吧！
《我要做好孩子》讀后感 篇15
暑假我豐富了課外的知識，學(xué)習(xí)了一本對我感觸很大的書《我要做好孩子》，主要講了：六年級學(xué)生金鈴，是一個學(xué)習(xí)成績中等，機(jī)敏，善良，陽光的女孩兒。為了做一個讓家長高興，老師滿意的好孩子，他做了種種努力，并保留心中的那一份天真純潔，同家長老師做了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
這本書我最喜歡的一張是“要命的數(shù)學(xué)”金鈴是一個有些偏科的學(xué)生，他的語文和英語都很好，就是數(shù)學(xué)成績不太合人意，有一次數(shù)學(xué)考試，金鈴才考了70分，全班第47名，讓他犯了難的，還是家長簽字，回家沒有告訴媽媽，第二天用了一個小把戲欺騙了老師。
學(xué)習(xí)中，我感到語文成績不太好，但我不贊同金鈴的做法，生活中不能互相騙來騙去，考試中不會就是不會，成績不理想，不要緊，下一次努力就是了�！独莵砹恕返墓适�，絕不能讓她展現(xiàn)在我們的真實生活中，人活在世，首先要立信，要對自己有信心，要自己看得起自己，只有通過努力得來的成績，才是最棒最優(yōu)秀的。愿同學(xué)們都努力成為一個讓人喜歡的“好孩子”
《我要做好孩子》讀后感 篇16
《我要做好孩子》這本書主要講了主人公金鈴的故事。她今年11歲，身高1。55米，體重50公斤。因為胖，臉，鼻子，嘴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在他臉上就一把。臉蛋揪過上千回，都快被揪出繭子來了。
他的學(xué)習(xí)成績很差，也經(jīng)常丟東西，有一次，他媽媽買了一大盒橡皮擦，沒過幾天就被她用光了，還真是個丟三落四的人！
金鈴是個善良，正直的女孩。雖然學(xué)習(xí)成績一般般，但為了老師和家長滿意，還是做了種。種努力，最后和同學(xué)一起走進(jìn)考場。
這本書有個令我大笑的地方，有一回正上公開課，金玲覺得鞋緊，覺不舒服，就悄悄在課桌下把鞋脫了。過了一會兒，老師問一個關(guān)于近義詞的問題，金鈴積極舉手。老師認(rèn)為金鈴回答這個問題很有把握，就點了她的名，金鈴起身站立的瞬間才意識到自己是光著腳的，趕忙低頭到課桌下找鞋，找也找不到，原來鞋被她踢到前面同學(xué)的座位下去了。教室里當(dāng)時坐著二三十個聽課的外校老師呢！金鈴的語文老師氣得面紅耳赤，鼻子都歪到了旁邊�？吹竭@里后，我轟堂大笑了十多分鐘！
讀了這本書讓我懂得了做好孩子不一定要成績好，重要的是要善良，正直，誠實，寬容的高貴心靈，每個孩子都能成為好孩子。
《我要做好孩子》讀后感 篇17
春華秋實，歲月無痕。一個人撐著雨傘，踏著地上濕潤的櫻花瓣，在白茫茫的雨中前行，朔風(fēng)傳遞著冰冷的寒意，雙眸浮起一點柔和的笑意，凝視著遠(yuǎn)方微弱而又溫暖的冷燈�！}記
一個人的一生或光輝、或昏暗、或熱烈、或冰冷，那都是自己打造的世界，而鑄就時的光芒就是母親。
好孩子，在每個人的眼中都是優(yōu)秀的嗎?智力都是一級棒的嗎?成績總是班里的佼佼者嗎?就不會犯錯誤嗎?不，不是。金玲是一個善良、體貼、而又樂觀的女孩，但她是一個搗蛋而成績又不突出的小精靈，或許）在她身上有一種與眾不同的氣質(zhì)，有一種源源不斷的動力，激發(fā)著她一直向前，永不退縮，直至成為一個好孩子。為了不辜負(fù)父母的期望，她一直在改變，可是令人頭痛的數(shù)學(xué)題就現(xiàn)一片烏云遮住了她的天空，無法重見天日。是她——母親，一直像一盞默默無聞燈在照耀著她。因為她那時還小，不懂得為什么母親要那么嚴(yán)厲，為此她選擇了抗?fàn)�，頂著一個“壞孩子”的外表，做出了多次抗戰(zhàn)。但是時光的飛逝和青春的懵懂是他漸漸的明白了老師的教誨、父母的汗水。
縱然她年少無知，但那個畫面如同一碗雞湯滋潤著我的心靈。
《我要做好孩子》讀后感 篇18
今天，我又讀完了一本紅色經(jīng)典圖書——《我要做好孩子》。
這本書主要講了胖女孩兒金鈴馬上要小升初了，媽媽一直想讓她進(jìn)入最好的外語學(xué)校，所以就用了很多方法來提高金鈴的成績。精靈也發(fā)現(xiàn)了媽媽的良苦用心，發(fā)誓做一個好孩子。經(jīng)過努力，她得到了成功：征文比賽獲獎，考試成績上升……
讀了金鈴的故事，我想到了冰心奶奶的話：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！笔前�，要想取得成功，必須付出比常人更多更辛苦的努力和勞動。
我不禁想起了身殘志堅的海倫·凱勒。從一歲開始，海倫·凱勒就雙眼失明，雙耳失聰�？墒撬龍皂g頑強(qiáng)，和沙利文老師學(xué)習(xí)手語，用手指摸盲文，手指都磨出血也不停歇。后來，她又跟薩勒老師學(xué)習(xí)說話，每天幾小時不間斷，堅持堅持再堅持……再想想我自己，整天吃喝玩樂，不是看電視就是玩平板，寫作業(yè)老是要人催。我一定要改掉這些壞習(xí)慣，做個好孩子。
今后，我一定珍惜時光，學(xué)會控制自己，做一個像金鈴一樣自立自主自強(qiáng)的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感 篇19
今天我讀了黃德佳寫的《我要生孩子》。原文中六年級學(xué)員金鈴，是一個學(xué)業(yè)成績中等水平，但聰明伶俐、善解人意、剛正不阿的女生。以便做一個家長、老師都令人滿意的好寶寶，她做了諸多勤奮，并為保存心里那一份純真、純真，和家長、老師做了很多斗爭。最終，她和學(xué)生們一起滿懷信心走入畢業(yè)考試的考試場。
看了之后，此刻的心情很長時間不能忘懷。如今老師、家長一直讓我們施壓，報那樣那般的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，還說成使我們?nèi)娴陌l(fā)展，可她們并不知道，那般會把人體弄垮的，焦慮不安的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中也應(yīng)當(dāng)有適度的歇息，不然可能得不償失。電視上也說：小朋友們在玩樂時學(xué)得的專業(yè)知識要比書籍到的物品多很多。也有，一個人假如討厭學(xué)習(xí)語文為何非得他學(xué)呢，能夠使他學(xué)一些很感興趣的學(xué)科，那般會獲得事倍功半的實際效果。
童年是短暫性的，假如此刻不玩，等長大后，記憶中就會一片空白。我的童年生活作主，為何非得讓成年人奪走去用于學(xué)習(xí)培訓(xùn)呢？
金鈴由于考試成績不太好而常常遭受老師、家長的指責(zé)，我認(rèn)為成績并不是考量一個學(xué)員的規(guī)范，能力才算是最關(guān)鍵的，一味地追求完美成績總是迷途個人目標(biāo)、減少自學(xué)能力。
《我要做好孩子》讀后感 篇20
我們在大人眼中，到底怎樣才算一個合格的好孩子呢？在這個寒假,我閱讀了周老師推薦的《我要做好孩子》這本書。這本書是黃蓓佳阿姨寫的，她通過了這本書告訴了我怎樣才算一個合格的好孩子，還讓我很佩服這位主人公金鈴。
金鈴是一個讀六年級的小女孩，是個活潑、善良、大度、無邪的孩子。她的成績雖然不是遙遙領(lǐng)先，但她卻特別的自信。她雖然屢戰(zhàn)屢敗，但是她還是毫不氣餒。當(dāng)她面對老師時，都抬頭挺胸，毫不害怕。她還很孝順?gòu)寢專柬槒膵寢尩恼Z言.........遇到了一些非常平凡又簡單的小事，她都能從中找出這些小事的意義，她總是想著我要做好孩子的念頭，做出了各個驚天動地的事情來.........
在想想我自己，以前一年級時總是忘帶東西，讓父母老擔(dān)心，又讓他們麻煩，而且自己都感覺很煩，很慚愧。這樣我會算一個合格的好孩子嗎？不會。
我們一定要向金鈴學(xué)習(xí)，做一個活潑、善良、大度、無邪的好孩子，要不讓大家擔(dān)心，好好學(xué)習(xí)，將來去報效祖國。
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