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          心理學(xué)與生活讀后感

          時間:2023-03-05 05:31:58 讀后感 我要投稿

          心理學(xué)與生活讀后感

            當(dāng)品讀完一部作品后,大家心中一定是萌生了不少心得,這時候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編幫大家整理的心理學(xué)與生活讀后感,希望對大家有所幫助。

          心理學(xué)與生活讀后感

          心理學(xué)與生活讀后感1

            一提到心理學(xué),我的第一反應(yīng)是神秘難懂,然后是接著想到心理咨詢師這種職業(yè),甚至有會閃現(xiàn)“變態(tài)”這樣貶義的詞匯,總之就是覺得深奧但又很好奇。讀了《心理學(xué)與生活》這本書后我發(fā)覺,原來心理學(xué)也可以這么幽默有趣且生活化,容易被非專業(yè)學(xué)生理解和接受。我想就其中的“戀愛心理學(xué)”闡述自己的一些觀點。

            愛,是世界上最美好的事物,它從我們出生就緊密相隨直到我們逝世。親人的疼愛,友人的友愛,情人的相愛都是人一生中不可或缺的美好感情。而對于愛情,每個人都有自己的看法和體會。不管正確或科學(xué)與否,這都是個人的感受和追求的方式。

            愛情的成分有三種:激情、親密和承諾。事實證明,激情會隨著時間流逝而慢慢減少,而親密和承諾卻恰好相反,它們隨時間的增加而越來越高。但在學(xué)生時期的校園戀情,我覺得會存在以下一些誤區(qū)。一、把友情誤認為愛情。有些同學(xué)不能真正區(qū)分愛情和與異性之間友情兩種不同性質(zhì)的情感,然后會相互揣度彼此的心思,平白增加彼此的煩惱。二、把愛情置于最高地位。有些同學(xué)完全沉溺于戀愛的甜蜜,時刻都想和對方在一起,甚至點點滴滴都為對方著想導(dǎo)致忽略了學(xué)習(xí),這是不可取的。因為在大學(xué)時期,學(xué)生還是得以學(xué)習(xí)為主。如果彼此能在這個關(guān)鍵時期努力奮斗,那么畢業(yè)后走到一起的機率就會更大,未來也會更有保障。三、跟風(fēng)式的戀愛。有些同學(xué)看到周圍的人都戀愛了,然后認為自己也不能落后,所以就隨便找個人滿足自己寂寞的心理,同時也維護了自己的面子。但這種戀情不會長久,因為沒有投入自己真正的情感。四、片面化的戀情。有些人會因為對方出色的外貌或者優(yōu)越的家庭條件而產(chǎn)生戀情。這種戀情也會很短暫,因為他們看到更好的人后移情別戀的可能性極大。相比較之下,我認為校園戀情都比較單純,希望每個人都能好好珍惜。

            兩個陌生人為什么會相愛?在心理學(xué)上把相愛的原因分為三種:有條件的愛、無條件的愛和有原因的愛。在我看來,無條件的愛才是最高境界。眾所周知,建筑界才子梁思成和才女林徽因之間的愛情一直被傳為佳話,讓我印象深刻。梁思成曾經(jīng)問過林徽因:“有一句話,我只問一次,以后不會再問,為什么是我?”林徽因淡淡回答:“這個答案很長,我需要用一生去回答你。”這簡短的'對話卻感人至深,讓人感受到彼此的深情和長情。而民國第一才女林徽因身邊一直不乏追求者,和英年早逝的詩人徐志摩為她寫詩對她熾熱的愛相比,我更欣賞哲學(xué)家金岳霖對她默默溫存一生的愛。他在林徽因的追悼會上寫了一副挽聯(lián):“一身詩意千尋瀑,萬古人間四月天”,表達了林徽因在他心中無可取代的地位,最后金岳霖先生也終身未娶。他自始至終都以最高的理智駕馭自己的感情,顯出一種超脫凡俗的襟懷與品格。這使我想起了柏拉圖的那句話:“理性是靈魂中最高貴的因素!闭驗榻鹪懒叵壬鷮α只找蜻@份一生無條件的愛讓膝下無子無女的他在晚年得到了林徽因子女周全的照顧。

            愛情除了年少時的激情、愛慕和溝通之外,最重要的是要經(jīng)得起平淡的流年。著名女作家三毛曾經(jīng)說過:“愛情如果不落實到穿衣、吃飯、數(shù)錢、睡覺這些實實在在的生活里去,是不容易天長地久的!比秃晌鞯膼矍橐沧屓诉駠u不已。雖然婚后他們在撒哈拉沙漠只生活了六年因為荷西出海捕魚不幸逝世,但這六年卻是三毛生命中最充實最幸福的時光。因為他們彼此珍愛著對方,也喜歡在沙漠那樣樸素簡陋但卻溫馨美好的生活,恰如他們的愛情——雖然短暫坎坷卻足以刻骨銘心一生。

            每個人都有愛人和被愛的權(quán)利。有人說:“白頭偕老這件事其實和愛情無關(guān),只不過是忍耐……但忍耐卻是一種愛。所以,真正愛你的人,其實就是愿意一直忍耐你的人!蔽彝膺@個說法,其實在很多事情中愛和包容是關(guān)鍵。這道理很多人都懂,但在關(guān)鍵時刻卻很少能做到。因為很多人都會說“我的忍耐也是有限的”,所以從古至今這句“執(zhí)子之手與子攜老”才顯得如此彌足珍貴。生活中如果每個人都能多懂點心理學(xué),可能能避免一些不必要的沖突,讓相處變得更簡單。

          心理學(xué)與生活讀后感2

            用了很長的時間終于通讀了《心理學(xué)與生活》這本書,有一種小小的成就感。更加欽佩這本書的作者理查德。格里格和菲利普。津巴多兩位先生,他們用通俗易懂的方式結(jié)合很多的心理學(xué)實驗,讓我再一次走進心理學(xué)深奧的世界。

            一、我們需要先了解自己

            我們從出生、成長、成熟、衰老最后走到死亡的終點,我們學(xué)習(xí)數(shù)理化,學(xué)習(xí)生存的技能,然后掙錢養(yǎng)家、享受生活等等,這些都是靠我們作為生物化個人和社會化的個人在社會生活環(huán)境中的各種行動實現(xiàn)的,但是我們了解自己為什么會有這樣或者那樣的行動嗎?

            心理學(xué)就是這樣一門科學(xué),可以幫助我們在適宜的水平上客觀地描述、解釋、預(yù)測和控制我們的行為行動。學(xué)習(xí)數(shù)理化之前,先學(xué)心理學(xué),我們需要了解自己。

            二、我應(yīng)該早知道的知識:

            1、早早期關(guān)懷

            心理學(xué)的發(fā)展開始關(guān)注早早期嬰兒的健康成長,科學(xué)證明嬰兒期的孩子如果得到更多的關(guān)懷和撫愛,他的大腦的發(fā)育會更發(fā)達,他的身體的各種機能會更健全,長大后也會更自信和有力量(小白鼠實驗);

            2、吃辣椒

            兩個朋友同時一起吃辣椒,一個人高興的暢快淋漓,一個痛苦的呲牙咧嘴,我們常常會笑話那個不能吃辣椒的人,但是當(dāng)你知道了這可能是因為他的痛覺神經(jīng)強于他的味蕾神經(jīng),你還會笑話他嗎?

            3、錯覺在影響我們的生活

            知覺讓我們的感覺更加有序的辨別事物,但是當(dāng)時社會的發(fā)展,各路神仙大俠在利用我們知覺上的錯覺,即虛擬環(huán)境給我們營造一個全新世界,我們的知覺在欺騙我們!

            4、為什么我醒了,夢記不住

            我們常常聽家人朋友說,我怎么就不能有個好的睡眠,一覺睡到天亮!其實人類的睡眠有自己的節(jié)奏,一般一個周期是100分鐘,在整夜睡眠中,我們會經(jīng)歷4~6次這種100分鐘的周期,每個遞進的周期里,你在深睡NREM的時間都會減少,而在REM睡眠(眼動期)的時間會增加。在最后一個周期里,你也許會花1個小時在REM睡眠上,而我們的夢一般也出現(xiàn)在REM中。這就是我們平常感覺總在做夢而又什么都記不得的原因。

            三、心理學(xué)各個流派對我們的幫助

            弗洛伊德作為心理學(xué)精神分析的鼻祖開創(chuàng)了人類對心理學(xué)領(lǐng)域的卓越認識,雖然心理學(xué)在誕生初期有點唯心的色彩,但是沒有人可以忽略心理動力學(xué)對心理學(xué)領(lǐng)域的貢獻。

            繼心理動力學(xué)派之后,行為主義、人本主義、認知主義等等流派從開始關(guān)注人的性能本和死本能等原始本能,逐漸發(fā)展到關(guān)注環(huán)境、主觀能力、我們的行動和我們頭腦的認知,現(xiàn)在的神經(jīng)心理學(xué)更是利用對神經(jīng)科學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)人的一切心理活動都和我們的腦功能密切相關(guān),焦慮、抑郁、失眠、甚至人格障礙、精神分裂等等可能都是腦神經(jīng)的問題。

            四、在學(xué)習(xí)心理學(xué)的道路上

            在我看來,心理學(xué)個大流派從不同的側(cè)面以遞進的'方式理解和認識我們?nèi)祟愖约海椭覀兩畹母茫?/p>

            心理動力學(xué)如同一把精準(zhǔn)的手術(shù)刀,能一針見血地發(fā)現(xiàn)心理問題的病灶在哪兒和問題的嚴(yán)重程度,發(fā)現(xiàn)問題已經(jīng)讓病體好了許多,但是淌血的傷口不可能自己痊愈,其他流派認知、行為流派等等就是上等的好藥,能在已經(jīng)剔除腐肉的傷口上用藥、縫合并療愈傷口以期待痊愈。

            我們從哪兒來,我們?yōu)槭裁词乾F(xiàn)在的自己,心理動力學(xué)從出生及原聲家庭的角度告訴我們是誰?但是人區(qū)別與動物的進化歷程告訴我們,人類有非常大的自主性的學(xué)習(xí)能力和進步能力。

            例如。我們可以很好地利用華生的經(jīng)典條件刺激理論,讓兩個本無關(guān)系的客體產(chǎn)生聯(lián)系以影響我們的生活(不喜歡學(xué)習(xí)和玩游戲激勵);我們可以在認知方面用積極的框架思維方式代替消極的思維方式(對于病人,生存思維對題維持思維);我們可以利用皮格馬利翁效應(yīng),用積極的預(yù)言指導(dǎo)我們的生活。

            相信自己,相信人類,我們在求知的路上一直勇往直前!用進廢退!

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