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關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)
第一篇:《刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)》
刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)
穿壁引光、刺股讀書、冬寒抱冰，夏熱握火、鈍學(xué)累功、頓學(xué)累功、 攻苦食淡、攻苦食儉、刮摩淬勵(lì)、積雪囊螢、堅(jiān)苦卓絕、艱苦卓絕、 聚螢積雪、聚螢映雪、絕甘分少、刻苦耐勞、刻苦鉆研、口不絕吟、 匡衡鑿壁、臨池學(xué)書、埋頭苦干、磨礪自強(qiáng)、磨礱淬礪、駑馬十駕、 勤學(xué)苦練、深自砥礪、十年寒窗、十年磨劍、孫康映雪、鐵面槍牙、 臥薪嘗膽、銜膽棲冰、宵旰攻苦、懸梁刺股、雪天螢席、引錐刺股、 飲膽嘗血、圓木警枕、鑿壁借光、枕戈嘗膽、枕戈飲膽、志堅(jiān)行苦
1）囊螢映雪：用螢火蟲照明讀書，借著雪光照明讀書。形容勤學(xué)苦讀。
�。�2）懸梁刺股：把頭發(fā)掛在梁上，用錐子刺自己的大腿。形容發(fā)奮刻苦學(xué)習(xí)。
�。�3）韋編三絕：韋：熟牛皮。韋編：古代用竹簡(jiǎn)寫書，用熟牛皮條把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)，做“韋編”。三：多次。絕：斷。反復(fù)研讀，以致編聯(lián)竹簡(jiǎn)的的皮繩斷了多次。指讀書勤奮刻苦。（4）程門立雪：冒著大雪在程頤的門前站著，形容尊師重道，虔誠(chéng)求教。
（5）鑿壁偷光：鑿穿墻壁引過(guò)光線。形容家境貧困仍刻苦勤學(xué)。
�。�6）牛角掛書：把書掛在牛角上，邊放牛邊看書。比喻勤奮好學(xué)。
（7）晝耕夜誦：白天種地，夜晚讀書，形容抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，讀書勤奮。
�。�8）圓木警枕：用圓木做枕頭，睡著時(shí)容易醒，不會(huì)懶惰。形容鞭策自己，勤奮不懈。冬寒抱冰，夏熱握火：形容發(fā)奮圖強(qiáng)，刻苦磨練自己。
悲喜交加 黑白分明 功敗垂成 進(jìn)退兩難 進(jìn)退維谷 輕重緩急 輕重倒置 生死存亡
生死攸關(guān) 始終如一 是非曲直 陰陽(yáng)怪氣 左右逢源 不關(guān)痛癢 顛倒黑白 混淆黑白 混淆是非 顛倒是非 舉足輕重 無(wú)足輕重 禮尚往來(lái) 大驚小怪 大街小巷 大材小用 大同小異 東奔西走 東張西望 古為今用 今非昔比 苦盡甘來(lái) 來(lái)龍去脈 冷嘲熱諷 里應(yīng)外合 南轅北轍 南腔北調(diào) 南征北戰(zhàn) 內(nèi)憂外患 前赴后繼 前仆后繼 前仰后合 前因后果
深入淺出 生離死別 死去活來(lái) 天崩地裂 天翻地覆
天高地厚 天高地迥 天昏地暗 天經(jīng)地義 天羅地網(wǎng)
天旋地轉(zhuǎn) 天誅地滅 同床異夢(mèng) 異口同聲 異曲同工
陰錯(cuò)陽(yáng)差 有備無(wú)患 有口無(wú)心 有名無(wú)實(shí) 有氣無(wú)力
有始無(wú)終 有恃無(wú)恐 有頭無(wú)尾 有天無(wú)日 有眼無(wú)珠 有勇無(wú)謀 左顧右盼 左鄰右舍
左思右想 上行下效 朝令暮改 朝三暮四 舍生忘死 貪生怕死 醉生夢(mèng)死 承上啟下
承前啟后 開天辟地 驚天動(dòng)地 頂天立地 花天酒地 歡天喜地 改天換地 經(jīng)天緯地
遮天蓋地 震天動(dòng)地 翻天覆地 翻來(lái)覆去 顧此失彼 厚此薄彼 虎頭蛇尾 街頭巷尾
1—3位是反義詞：
大驚小怪 大街小巷 大材小用 大同小異 東奔西走 東張西望 古為今用 今非昔比 苦盡甘來(lái) 來(lái)龍去脈 冷嘲熱諷 里應(yīng)外合 南轅北轍 南腔北調(diào) 南征北戰(zhàn) 內(nèi)憂外患 前赴后繼 前仆后繼 前仰后合 前因后果 深入淺出 生離死別 死去活來(lái) 天崩地裂 天翻地覆 天高地厚 天高地迥 天昏地暗 天經(jīng)地義 天羅地網(wǎng) 天旋地轉(zhuǎn) 天誅地滅 同床異夢(mèng) 異口同聲 異曲同工 陰錯(cuò)陽(yáng)差 有備無(wú)患 有口無(wú)心 有名無(wú)實(shí) 有氣無(wú)力 有始無(wú)終 有恃無(wú)恐 有頭無(wú)尾 有天無(wú)日 有眼無(wú)珠 有勇無(wú)謀 左顧右盼 左鄰右舍 左思右想 上行下效 朝令暮改 朝三暮四
2—4位是反義詞：
舍生忘死 貪生怕死 醉生夢(mèng)死 承上啟下 承前啟后 開天辟地 驚天動(dòng)地 頂天立地 花天酒地 歡天喜地 改天換地 經(jīng)天緯地 遮天蓋地 震天動(dòng)地 翻天覆地 翻來(lái)覆去 顧此失彼 厚此薄彼 虎頭蛇尾 街頭巷尾 繼往開來(lái) 揚(yáng)長(zhǎng)避短 說(shuō)長(zhǎng)道短 三長(zhǎng)兩短 截長(zhǎng)補(bǔ)短 取長(zhǎng)補(bǔ)短 今是昨非 口是心非 似是而非 空前絕后 除舊布新 你死我活 拈輕怕重 弄假成真 七上八下 欺上瞞下 完整無(wú)缺 借古諷今 頌古非今 起死回生 避重就輕 頭重腳輕 將信將疑 尺短寸長(zhǎng) 積少成多 瞻前顧后 挑肥揀瘦 同甘共苦 聲東擊西 喜新厭舊 兇多吉少 眼高手低 假公濟(jì)私 懲前毖后 自始至終 朝思暮想 飛短流長(zhǎng) 返老還童 爭(zhēng)先恐后 轉(zhuǎn)敗為勝
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兒女情長(zhǎng)：青年男女戀情纏綿，難分難舍。
情深骨肉：骨肉：比喻至親。情誼比親人還要深厚。亦作“情逾骨肉”。 情深似海：情愛像海一樣深。亦作“情深如海”。
情同手足：手足：比喻兄弟。彼此感情深厚，好像親兄弟一樣。
情投意合：投：合得來(lái)。形容雙方思想感情和心意都很融洽。
情意綿綿：感情心意很深長(zhǎng)（綿綿：連續(xù)不斷的樣子）。
情逾骨肉：情誼深厚超過(guò)親人（骨肉：比喻至親）。
如膠似膝：像膠和漆一樣，粘住就分不開。形容感情深厚親密，難分難舍。 深情厚誼：誼：交情。深厚的感情與友誼。
生死與共：同生共死。形容彼此情深義重，相依為命。
舐犢情深：老牛用舌舔小牛，表露愛撫之情。喻指父母愛兒女之情極其深厚。
戰(zhàn)無(wú)不克： 攻戰(zhàn)沒有不取勝的。形容強(qiáng)大無(wú)比，可以戰(zhàn)勝一切。
出處：清·昭梿《嘯亭續(xù)錄·轉(zhuǎn)庵和尚》：“將軍之事吳王亦至矣，為之辟地攻城，戰(zhàn)無(wú)不克，數(shù)月之間招來(lái)數(shù)郡�！�
百戰(zhàn)百勝： 每戰(zhàn)必勝。形容所向無(wú)敵。
出處：《孫子·謀攻》：“百戰(zhàn)百勝，非善之善者也�！�
百戰(zhàn)不殆： 經(jīng)歷許多次戰(zhàn)役，都沒有遭到危險(xiǎn)。形容善于用兵。
出處：《孫子·謀攻》：“知彼知己者百戰(zhàn)不殆。”
連戰(zhàn)皆捷： ①打仗接連取得勝利。②今多指體育比賽或考試等接連取得好成績(jī)。
屢戰(zhàn)屢敗： 屢：多次。多次打仗多次失敗。
出處：《晉書·桓溫傳》：“殷浩至洛陽(yáng)修復(fù)園陵，經(jīng)涉數(shù)年，屢戰(zhàn)屢敗，器械都盡�！�
速戰(zhàn)速?zèng)Q： 用快速的戰(zhàn)術(shù)結(jié)束戰(zhàn)局。也比喻用迅速的辦法完成任務(wù)。
出處：老舍《四世同堂》五一：“戰(zhàn)爭(zhēng)已拖了一年多，而一點(diǎn)看不出速戰(zhàn)速?zèng)Q的希望。”
血戰(zhàn)到底： 血戰(zhàn)：非常激烈地拼死地戰(zhàn)斗。指激烈戰(zhàn)斗到最后時(shí)刻。 出處：唐·杜甫《送靈州李判官》詩(shī)：“血戰(zhàn)乾坤赤，氛迷日月黃。”
以戰(zhàn)去戰(zhàn)： 用戰(zhàn)爭(zhēng)消滅戰(zhàn)爭(zhēng)。
出處：《商君書·畫策》：“故以戰(zhàn)去戰(zhàn)，雖戰(zhàn)可也�！�
背城一戰(zhàn)： 背：背向。在自己城下和敵人決一死戰(zhàn)。多指決定存亡的最后一戰(zhàn)。 出處：《左傳·成公二年》：“請(qǐng)收合余燼，背城借一�！�
背水一戰(zhàn)： 背水：背向水，表示沒有退路。比喻與敵人決一死戰(zhàn)。
出處：《史記·淮陰侯列傳》：“信乃使萬(wàn)人先行，出，背水陳。趙軍望見而大笑�！�
短兵接戰(zhàn)： 短兵：刀劍等短兵器；接：交戰(zhàn)。指近距離搏斗。比喻面對(duì)面地進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)。
出處：《三國(guó)志·魏志·典韋傳》：“韋被數(shù)十創(chuàng)，短兵接戰(zhàn)，賊前搏之。”
各自為戰(zhàn)： 各自成為獨(dú)立的單位進(jìn)行戰(zhàn)斗。
出處：《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》：“君王能自陳以東傅海，盡與韓信；睢陽(yáng)以北至谷城，以與彭越；使各自為戰(zhàn)，則楚易敗也�！�
孤軍奮戰(zhàn)： 奮戰(zhàn)：盡全力地戰(zhàn)斗。孤立無(wú)助的軍隊(duì)單獨(dú)對(duì)敵作戰(zhàn)。也比喻一個(gè)人或一個(gè)集體無(wú)人援、幫助的情況下努力從事某項(xiàng)斗爭(zhēng)。
出處：《魏書·趙瑕傳》：“思祖率彭沛之眾望陣奔退，瑕孤軍奮擊，獨(dú)破仙琕�！薄端鍟び輵c則傳》：“由是長(zhǎng)儒孤軍奮戰(zhàn)，死者十八九�！�
決一死戰(zhàn)： 決：決定；死：拼死。對(duì)敵人拼死決戰(zhàn)。
出處：明·羅貫中《三國(guó)演義》第三十三回：“來(lái)日盡驅(qū)百姓當(dāng)先，以軍繼其后，與曹操?zèng)Q一死戰(zhàn)�！�
明恥教戰(zhàn)： 教導(dǎo)士兵作戰(zhàn)，使他們知道退縮就是恥辱，因而能夠奮勇向前，殺敵取勝。
出處：《左傳·僖公二十二年》：“明恥教戰(zhàn)，求殺敵也�！�
南征北戰(zhàn)： 形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。
出處：唐·柳宗元《封建論》：“歷于宣王，挾中興復(fù)古之德，雄南征北伐之威，卒不能定魯侯之嗣�！�
能征慣戰(zhàn)： 形容作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，很能打仗。
出處：明·羅貫中《三國(guó)演義》第四十三回：“足智多謀之士，能征慣戰(zhàn)之將，何止一二千人�！�
休兵罷戰(zhàn)： 休、罷：停止。停止或結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)。
出處：元·孔文卿《東窗事犯》楔子：“只不過(guò)休兵罷戰(zhàn)還朝呵，是我暗暗地自思尋�！�
浴血奮戰(zhàn)： 形容頑強(qiáng)地拼死戰(zhàn)斗。
出處：杜鵬程《保衛(wèi)延安》第六章一：“戰(zhàn)士們?cè)谶@十五晝十五夜中，不是浴血奮戰(zhàn)就是急行軍轉(zhuǎn)移。”
春秋無(wú)義戰(zhàn)： 春秋時(shí)代沒有正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。也泛指非正義戰(zhàn)爭(zhēng)。
出處：《孟子·盡心下》：“孟子曰：?春秋無(wú)義戰(zhàn)。?”
驍勇善戰(zhàn)： 勇猛，善于戰(zhàn)斗。
出處：《南齊書·戴僧靜傳》：“其黨輔國(guó)將軍孫曇瓘驍勇善戰(zhàn)，每蕩一合，輒大殺傷，官軍死者百于人�！�
一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開、馬革裹尸、赤膊上陣、烏合之眾、四面楚歌、用兵如神、有勇無(wú)謀、全民皆兵、聲東擊西、攻其不備，出其不意、堅(jiān)壁清野、揭竿而起、圍魏救趙、四面楚歌、作壁上觀、暗渡陳倉(cāng)、城下之盟、五十步笑百步、殺身成仁、紙上談兵、風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵、步步為營(yíng)。望梅止渴、運(yùn)疇帷幄、一鼓作氣、再衰三竭、一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開、打草驚蛇、有勇無(wú)謀、全民皆兵、聲東擊西、攻其不備，出其不意、堅(jiān)壁清野、揭竿而起、知己知彼，百戰(zhàn)百勝，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，出其不意，攻其不備，圍魏救趙，聲東擊西，四面楚歌，腹背受敵，草木皆兵，風(fēng)聲鶴唳，紙上談兵，合縱連橫，老馬識(shí)途，霸王別姬， 破釜沉舟。作壁上觀，暗渡陳倉(cāng)，城下之盟，五十步笑百步，殺身成仁，步步為營(yíng)，望梅止渴，運(yùn)疇帷幄，一鼓作氣，再衰三竭，余勇可賈。馬革裹尸，烏合之眾，揭竿而起，槍林彈雨；硝煙彌漫；刀光劍影；金戈鐵馬；炮火連天；血肉橫飛, 胡服騎射,紙上談兵，邯鄲學(xué)步、負(fù)荊請(qǐng)罪、完璧歸趙、毛遂自薦，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開、草木皆兵、馬革裹尸、赤膊上陣、烏合之眾、打草驚蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇無(wú)謀、全民皆兵、聲東擊西、攻其不備，出其不意、堅(jiān)壁清野、揭竿而起、破釜沉舟、圍魏救趙、作壁上觀、暗渡陳倉(cāng)、城下之盟、五十步笑百步、殺身成仁、紙上談兵、風(fēng)聲鶴唳、步步為營(yíng)。望梅止渴、運(yùn)疇帷幄、一鼓作氣、再衰三竭。余勇可賈、知彼知己，百戰(zhàn)不殆、腹背受敵、攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝
欲蓋彌彰：約旦等國(guó)政府既屈服于美國(guó)的壓力，象征性地驅(qū)逐伊外交官，又聲稱該舉動(dòng)與美國(guó)無(wú)關(guān)。
欲速則不達(dá)：美英聯(lián)軍企圖以零傷亡速勝，結(jié)果被證明是妄想。
全民皆兵：指伊拉克。有近千萬(wàn)的槍 分發(fā)到了平民手中。
同仇敵愾：美英雖打著解放伊人民的幌子，無(wú)奈伊人民不肯領(lǐng)情，仍將它們視為可惡的入侵者。
弄巧成拙：美欲在正式開戰(zhàn)前依居情報(bào)將伊首腦消滅，便先行轟炸鎖定目標(biāo)后即提前宣布開戰(zhàn)，結(jié)果因傖促開戰(zhàn)反而拖延了戰(zhàn)事。
義無(wú)反顧：美威脅敘利亞要其慎重考慮立場(chǎng)，以免麻煩；敘答要堅(jiān)決站在伊人民一邊反對(duì)侵略。
第二篇:《關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)及典故》
一、鑿壁借光
原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來(lái)形容家貧而讀書刻苦。 【出處】《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”
故事：匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的亮光，讓亮光照在書上來(lái)讀。同鄉(xiāng)有一大戶人家姓文名不識(shí)，是個(gè)有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做雇工，又不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問(wèn)他為什么這樣，他說(shuō)：“我希望能得到你家的書，通讀一遍�！敝魅寺犃耍顬楦袊@，就把書借給他讀。最終匡衡成了大學(xué)問(wèn)家。
二、頭懸梁、錐刺骨
出處：《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股。”《太平御覽》卷三百六十三引《漢書》：“孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休，及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁�！�
頭懸梁 ——漢朝時(shí)儒學(xué)大師孫敬小時(shí)候讀書十分刻苦，經(jīng)常讀到深夜，因?yàn)榕伦约核�，就把頭發(fā)用繩子系在屋梁上，每當(dāng)自己昏昏欲睡，頭垂到一定的時(shí)候頭發(fā)就會(huì)被拉得很痛，從而防止自己打瞌睡犯困。
錐刺股——戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視�；丶液螅胰藢�(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。于是他想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書。 這就是蘇秦"刺股"的故事。
三、圓木警枕
【解釋】：用圓木做枕頭，睡著時(shí)容易驚醒。形容刻苦自勉。 【出自】：宋·范祖禹《司馬溫公布衾銘記》：“以圓木為警枕，小睡則枕轉(zhuǎn)而覺，乃起讀書�！� 《圓木警枕》： 司馬光是北宋人,他擔(dān)任官職后,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自古以來(lái)還沒有一部較系統(tǒng)的編年體通史,所以決心擠出時(shí)間來(lái)完成這部巨著。為了搶時(shí)間,不讓自己睡覺睡過(guò)頭,他自己設(shè)計(jì)了一種圓木枕頭――警枕。人在睡覺時(shí),只要一翻身就會(huì)醒來(lái)，于是起來(lái)繼續(xù)讀書
四、囊螢映雪
【解釋】：原是車胤用口袋裝螢火蟲來(lái)照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。
【出自】：元·賈仲名《蕭淑蘭》第一折：“雖無(wú)汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞�！�
夏天的一個(gè)晚上，車胤正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來(lái)看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終于做了職位很高的官
一天半夜，孫康從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用它來(lái)看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來(lái)到屋外。寬闊的大
地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來(lái)，他也當(dāng)了高 官
五、程門立雪 舊指學(xué)生恭敬受教�，F(xiàn)比喻尊敬師長(zhǎng)。比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問(wèn)長(zhǎng)者的尊敬。
成語(yǔ)出自《宋史·楊時(shí)傳》：“至是，楊時(shí)見程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢（音zuò）侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣�！�。
楊時(shí)到洛陽(yáng)拜見程頤，這時(shí)楊時(shí)大概四十歲了。一天拜見程頤，程頤正閉著眼睛坐著睡覺，楊時(shí)與同學(xué)游酢(音zuò)就侍立在門外沒有離開，程頤已經(jīng)睡醒的時(shí)候，門外的雪已經(jīng)一尺多深了。
第三篇:《勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)》
發(fā)憤忘食
讀音： fā fan wàng shí
釋義： 努力學(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
出自： 《論語(yǔ)·述而》：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”
造句： 既這樣發(fā)憤忘食起來(lái)，也好，就由你去。（清·文康《兒女英雄傳》第三十四回） 用法： 偏正式；作補(bǔ)語(yǔ)、定語(yǔ)；形容十分勤奮
近義詞： 廢寢忘食
焚膏繼晷
讀音： f?n gāo jì guǐ
釋義： 膏：油脂，指燈燭；繼：繼續(xù)，接替；晷：日光。點(diǎn)上油燈，接續(xù)日光。形容勤奮地工作或讀書。
出自： 唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》：“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年�！�
造句： 相傳文人目多眚，歸咎讀書，焚膏繼晷，以致?lián)p明。（清·張潮《虞初新志·三儂贅人廣自序》）
用法： 連動(dòng)式；作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、分句；含褒義
近義詞： 夜以繼日 通宵達(dá)旦
反義詞： 飽食終日 無(wú)所事事
雞鳴而起
讀音： jī míng ?r qǐ
釋義： 雞叫時(shí)就起床。形容勤奮不怠。
出自： 《孟子·盡心上》：“雞鳴而起，孳孳為善者，舜之徒也。”
造句： 雞鳴而起，孜孜焉，亦不為利。（唐·韓愈《上宰相書》）
用法： 偏正式；作謂語(yǔ)、分句；形容勤奮不怠
近義詞： 聞雞起舞
將勤補(bǔ)拙
讀音： jiāng qín bǔ zhuō
釋義： 以勤奮彌補(bǔ)笨拙。
出自： 唐·白居易《自到郡齋題二十四韻》：“救煩無(wú)若靜，補(bǔ)拙莫如勤。”
牛角掛書
讀音： niú jiǎo guà shū。
釋義： 比喻讀書勤奮。
出自： 《新唐書·李密傳》：“聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛
出自： 《新唐書·李密傳》：“聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀�！�
勤能補(bǔ)拙
讀音： qín n?ng bǔ zhuō
釋義： 勤奮能夠彌補(bǔ)不足。
出自： 宋·邵雍《弄筆吟》：“弄假像真終是假，將勤補(bǔ)拙總輪勤。”
用法： 主謂式；作賓語(yǔ)；含褒義
近義詞： 功在不舍 勤學(xué)苦練
反義詞： 鍥而舍之
燃糠自照
讀音： rán kāng zì zhào
釋義： 比喻勤奮好學(xué)。
出自： 《南史·顧歡傳》：“鄉(xiāng)中有學(xué)舍，歡貧無(wú)以受業(yè)，于舍壁后倚聽，無(wú)遺忘者。夕則燃松節(jié)讀書，或燃糠自照。”
手不釋卷
讀音： shǒu bù shì juàn
釋義： 釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學(xué)。
出自： 《三國(guó)志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：“光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷。”
造句： 閔象南老好觀書，年七十余，每夜漏下二三十籌，手不釋卷。（清·王晫《今世說(shuō)·德行》）
用法： 主謂式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)；含褒義
近義詞： 學(xué)而不厭 愛不釋手
反義詞： 不學(xué)無(wú)術(shù)
夙興夜寐
讀音： sù xīng ya mai
釋義： 夙：早；興：起來(lái)；寐：睡。早起晚睡。形容勤奮。
出自： 《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》：“夙興夜寐，靡有朝矣�！�
造句： 可憐數(shù)載宮闈，克勤克儉，夙興夜寐，何敢輕為妄作，有黍姆訓(xùn)。（明·許仲琳《封神演義》第七回）
用法： 可憐數(shù)載宮闈，克勤克儉，～，何敢輕為妄作，有黍姆訓(xùn)。 ◎明·許仲琳《封神演義》第七回
夙夜匪懈
讀音： sù ya fěi xia。
釋義： 夙夜：早晚，朝夕；匪：不；懈：懈怠。形容日夜謹(jǐn)慎工作，勤奮不懈。 出自： 《詩(shī)經(jīng)·大雅·烝民》：“既明且哲，以保其身，夙夜匪解，以事一人�！� 韋編三絕
讀音： w?i biān sān ju?
釋義： 編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
出自： 《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕�！�
造句： 我們提倡～的讀書精神，更提倡學(xué)以致用，期待創(chuàng)新人才的大量涌現(xiàn)。
學(xué)如不及，猶恐失之
讀音： xuá rú bù jí ，y?u kǒng shī zhī
釋義： 學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)。又形容做其他事情的迫切心情。
出自： 《論語(yǔ)·秦伯》：“子日：‘學(xué)如不及，猶恐失之。’”
造句： 秋間又過(guò)太湖，游石公、飄渺諸峰??明年將為天臺(tái)、雁蕩之行。學(xué)如不及，猶恐失之。（清·袁枚《小倉(cāng)山房尺牘》第一百０六首。）
用法： 秋間又過(guò)太湖，游石公、飄渺諸峰??明年將為天臺(tái)、雁蕩之行。～。 ◎清·袁枚《小倉(cāng)山房尺牘》第一百０六首。
業(yè)精于勤
讀音： ya jīng yú qín
釋義： 業(yè)：學(xué)業(yè)；精：精通；于：在于；勤：勤奮。學(xué)業(yè)精深是由勤奮得來(lái)的。 出自： 唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”
一曝十寒
讀音： yī pù shí hán
釋義： 曝：曬。原意是說(shuō)，雖然是最容易生長(zhǎng)的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長(zhǎng)。比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒有恒心。
出自： 《孟子·告子上》：“雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也�！� 造句： 他們跑出英文教室，說(shuō)的聽的依然是中國(guó)話。這只是‘一曝十寒’的辦法罷了，對(duì)于理解的功夫完全拋荒。（葉圣陶《英文教授》）
用法： 聯(lián)合式；作主語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)；含貶義
近義詞： 三心二意 有始無(wú)終
反義詞： 持之以恒 有始有終
勇猛精進(jìn)
讀音： yǒng měng jīng jìn
釋義： 原意是勤奮修行�，F(xiàn)指勇敢有力地向前進(jìn)。
出自： 《無(wú)量壽經(jīng)》卷上：“勇猛精進(jìn)，志愿無(wú)倦�！�
造句： 是僧聞言，即對(duì)佛發(fā)愿，勇猛精進(jìn)，自是宴然無(wú)夢(mèng)矣。（清·紀(jì)昀《閱微草堂筆記》卷四）
用法： 偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義
朝乾夕惕
讀音： zhāo qián xī tì
釋義： 乾：乾乾，即自強(qiáng)不息；惕：小心謹(jǐn)慎。形容一天到晚勤奮謹(jǐn)慎，沒有一點(diǎn)疏忽懈怠。
出自： 《周易·乾》：“君子終日乾乾，夕惕若厲，無(wú)咎�！�
造句： 雖肝腦涂地，豈能報(bào)效萬(wàn)一？惟朝乾夕惕，忠于厥職。（清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第十八回）
朝斯夕斯
讀音： zhāo sī xī sī
釋義： 早上這樣，晚上也這樣。形容求學(xué)勤奮而有恒心。
出自： 《三字經(jīng)》：“朝于斯，夕于斯�！�
晝耕夜誦
讀音： zh?u gēng ya s?ng
釋義： 白天耕種，夜晚讀書。比喻讀書勤奮。
出自： 《魏書·崔光傳》：“家貧好學(xué)，晝耕夜誦，傭書以養(yǎng)父母�！�
用法： 聯(lián)合式；作定語(yǔ)；含褒義
近義詞： 懸梁刺骨 好學(xué)不倦
孳孳不倦
讀音： zī zī bù juàn
釋義： 指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
出自： 《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無(wú)敢逸豫�！薄逗鬂h書·魯丕傳》：“性沉深好學(xué)，孳孳不倦。”《三國(guó)志·蜀書·向朗傳》：“乃更潛心典籍，孜孜不倦。”
第四篇:《關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)出處及解釋》
1、孜孜不倦
解釋：孜孜，也作“孳孳”，努力不懈的樣子。不倦，不知疲倦。指工作或?qū)W習(xí)勤奮刻苦，不知疲倦。形容十分努力。
出處：《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無(wú)敢逸豫�！�
2、坐以待旦
解釋：待，等待；旦，天亮。坐著等天亮。多形容勤懇。
出處：《尚書·太甲上》：“先王昧爽，丕顯，坐以待旦�！�
3、只爭(zhēng)朝夕
解釋：朝，早晨；夕，晚上；朝夕，形容時(shí)間短暫。比喻抓緊時(shí)間，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到目的。
出處：明·徐復(fù)祚《投梭記·卻說(shuō)》：“今朝寵命來(lái)首錫，掌樞衡只爭(zhēng)旦夕�！�
4、朝乾夕惕
解釋：乾，乾乾，即自強(qiáng)不息；惕，小心謹(jǐn)慎。形容一天到晚勤奮謹(jǐn)慎，沒有一點(diǎn)疏忽懈怠。
出處：《周易·乾》：“君子終日乾乾，夕惕若，厲無(wú)咎�！�
5、懸梁刺股
解釋：形容刻苦學(xué)習(xí)。
出處：西漢·劉向《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足�！娟P(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)出處及解釋】關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)出處及解釋�！�
6、學(xué)而不厭
解釋：厭，滿足。學(xué)習(xí)總感到不滿足。形容好學(xué)到不會(huì)厭煩的地步。
出處：先秦·孔子《論語(yǔ)·述而》：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”
7、引錐刺股
解釋：錐，錐子；股，大腿。晚間讀書時(shí)想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。
出處：《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股�！�
8、映雪讀書
解釋：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
出處：南朝·梁·任彥升《為蕭揚(yáng)州薦士表》：“至乃集螢映雪，編蒲緝柳�！�
9、幼學(xué)壯行
解釋：幼時(shí)勤于學(xué)習(xí)，壯年施展抱負(fù)。
出處：《孟子·梁惠王二》：“夫人幼而學(xué)之，壯而欲行之�！�
10、折節(jié)讀書
解釋：折節(jié)，改變過(guò)去的志趣和行為。改變舊習(xí)，發(fā)憤讀書。
出處：《后漢書·段颎傳》：“颎少便習(xí)弓馬，尚游俠，輕財(cái)賄，長(zhǎng)乃折節(jié)好古學(xué)�！�
11、發(fā)憤忘食
解釋：努力學(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。【關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)出處及解釋】文章關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)出處及解釋出自
12、廢寢忘食
解釋：廢，停止。寢，睡覺。忘，忘記，食，吃飯。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容很刻苦，專心致志。
出處：南北朝·王融《曲水詩(shī)序》：“猶且具明廢寢；昃晷忘餐。”
13、分秒必爭(zhēng)
解釋：一分一秒也一定要爭(zhēng)取。形容抓緊時(shí)間。
出處：《晉書·陶侃傳》：“常語(yǔ)人曰：‘大禹圣者，乃惜寸陰，至于眾人，當(dāng)惜分陰�！�
14、焚膏繼晷
解釋：點(diǎn)上油燈，接續(xù)日光。形容勤奮地工作或?qū)W習(xí)。
出處：唐·韓愈《昌黎集·一二·進(jìn)學(xué)解》：“先生口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編……焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年�！�
15、磨穿鐵硯
解釋：磨穿了鐵鑄的硯臺(tái)。形容立志不移，持久不懈。也形容筆墨功夫之深。
出處：宋·陸游《寒夜讀書》詩(shī)：“韋編屢絕鐵硯穿，口誦手抄那計(jì)年�！�
16、勤勤懇懇
解釋：形容勤勞踏實(shí)。也形容勤懇的樣子。
出處：漢·司馬遷《報(bào)任少卿書》：“曩者辱賜書，教以順于接物，推賢進(jìn)士為務(wù)，意氣勤勤懇懇�！�
17、勤學(xué)苦練
解釋：勤奮、認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練�！娟P(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)出處及解釋】默認(rèn)分類
18、手不釋卷
解釋：看書入迷，手都不舍得放下書，形容勤奮好學(xué)。釋：放下；卷：指書籍。
出處：《三國(guó)志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：“光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷�！�
19、夙興夜寐
解釋：夙，早；興，起來(lái)；寐，睡。早起晚睡。形容勤奮。
出處：《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》：“夙興夜寐，靡有朝矣�！�
20、夙夜匪懈
解釋：夙夜，早晚，朝夕；匪，不；懈，懈怠。形容日夜謹(jǐn)慎工作，勤奮不懈。
出處：《詩(shī)經(jīng)·大雅·烝民》：“既明且哲，以保其身，夙夜匪解，以事一人。”
第五篇:《關(guān)于學(xué)習(xí)的成語(yǔ)及解釋》
投機(jī)取巧
拼音： tóu jī qǔ qiǎo 簡(jiǎn)拼： tjqq
近義詞： 投機(jī)倒把、看風(fēng)使舵 反義詞： 正人君子
用法： 聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；含貶義
解釋： 指用不正當(dāng)?shù)氖侄沃\取私利。也指靠小聰明占便宜。
出處： 陳毅《反對(duì)美帝國(guó)主義侵略中東》詩(shī)：“投機(jī)取巧最可恥。”
例子： 學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，踏踏實(shí)實(shí)，不能靠～取得成功。
懸梁刺股
拼音： xuán liáng cì gǔ 簡(jiǎn)拼： xlcg
近義詞： 懸頭刺股
用法： 聯(lián)合式；作定語(yǔ)；形容刻苦學(xué)習(xí)
解釋： 形容刻苦學(xué)習(xí)。
出處： 西漢·劉向《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。東漢·班固《漢書》：“孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁�！�
例子： 清·李漁《比目魚·贈(zèng)行》：“我～年復(fù)年，把銅雀磨穿�！�
躍躍欲試
拼音： yuè yuè yù shì 簡(jiǎn)拼： yyys
近義詞： 蠢蠢欲動(dòng)、摩拳擦掌 反義詞： 無(wú)動(dòng)于衷
用法： 偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；用于工作、學(xué)習(xí)等
解釋： 形容心里急切地想試試。
出處： 清·李寶嘉《官場(chǎng)現(xiàn)形記》：“一席說(shuō)，說(shuō)得唐兒亂子心癢難抓，躍躍欲試�！�
例子： 楊沫《青春之歌》第二部第13章：“她高興得又像去年決定去貼盧嘉川留下的傳單一樣，渾身是勁，～�！�
擇善而從
拼音： zé shàn ér cóng 簡(jiǎn)拼： zsec
近義詞： 見賢思齊、取長(zhǎng)補(bǔ)短、從善如流 反義詞： 同流合污、沆瀣一氣、吹毛求疵
用法： 偏正式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；含褒義
解釋： 從：追隨，引伸為學(xué)習(xí)。指選擇好的學(xué)，按照好的做。
出處： 先秦·孔子《論語(yǔ)·述而》：“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之。【關(guān)于學(xué)習(xí)的成語(yǔ)及解釋】關(guān)于學(xué)習(xí)的成語(yǔ)及解釋。”
例子： 遇事必詳為考慮，而后與部下商議，～。（老舍《張自忠·劇中重要人物說(shuō)明》）
爭(zhēng)分奪秒
拼音： zhēng fēn duó miǎo 簡(jiǎn)拼： zfdm
近義詞： 分秒必爭(zhēng)
用法： 聯(lián)合式；作賓語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義
解釋： 一分一秒也不放過(guò)。形容充分利用時(shí)間。
出處： 《晉書·陶侃傳》：“常語(yǔ)人曰：‘大禹圣者，乃惜寸陰，至于眾人，當(dāng)惜分陰。”
例子： 我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要～。
謎語(yǔ)： 鐘表
枕典席文
拼音： zhěn diǎn xí wén 簡(jiǎn)拼： zdxw
解釋： 謂以典籍為伴，勤于讀書學(xué)習(xí)。
孳孳不倦
拼音： zī zī bù juàn 簡(jiǎn)拼： zzbj
近義詞： 孜孜不倦
用法： 偏正式；作謂語(yǔ)；含褒義
解釋： 指工作或?qū)W習(xí)勤奮努力、不知疲倦。
出處： 南朝·宋·范曄《后漢書·魯丕傳》：“性沉深好學(xué)，孳孳不倦�！�
例子： 曼華《同盟會(huì)時(shí)代<民報(bào)>始末記》：“其～所提倡革命者，厥為三民主義�！�
憎愛分明
拼音： zēng ài fēn míng 簡(jiǎn)拼： zafm
解釋： 〖解釋〗憎：恨。恨什么，愛什么，界限清楚，態(tài)度鮮明。
出處： 〖出處〗周恩來(lái)《向雷鋒同志學(xué)習(xí)》題詞：“憎愛分明的階 本文來(lái)自學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)end#級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志。”
知難而進(jìn)
拼音： zhī nán ér jìn 簡(jiǎn)拼： znej
近義詞： 力爭(zhēng)上游、再接再厲 反義詞： 知難而退、畏葸不前、望而卻步
用法： 連動(dòng)式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；含褒義
解釋： 迎著困難上。
出處： 左丘明《左傳·定公六年》：“陳寅曰：‘子立后而行，吾室亦不亡，唯居亦以我為知難而行也�！娟P(guān)于學(xué)習(xí)的成語(yǔ)及解釋】文章關(guān)于學(xué)習(xí)的成語(yǔ)及解釋出自我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要～，絕不可知難而退。
追根究底
拼音： zhuī gēn jiū dǐ 簡(jiǎn)拼： zgjd
近義詞： 追本溯源、順藤摸瓜、追本求源 反義詞： 淺嘗輒止、浮光掠影、走馬觀花
用法： 聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)；含褒義
解釋： 追究根底。一般指追問(wèn)一件事的原由。
出處： 洪深《飛將軍》：“你們這些做新聞?dòng)浾叩�，就是喜歡這樣追根究底地問(wèn)�！�
例子： 學(xué)習(xí)上～的精神，是非�？少F的。
學(xué)非所用
拼音： xué fēi suǒ yòng 簡(jiǎn)拼： xfsy
解釋： 所學(xué)的不是所應(yīng)用的，所應(yīng)用的不是所學(xué)的。比喻學(xué)習(xí)與實(shí)踐相脫節(jié)。
學(xué)如穿井
拼音： xué rú chuān jǐng 簡(jiǎn)拼： xrcj
解釋： 穿：鑿?fù)�。求學(xué)如同鑿井。比喻在學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)到的知識(shí)越深也就越難，因此為了獲得更深的學(xué)問(wèn)，必須要有百折不撓的進(jìn)取精神。
學(xué)如登山
拼音： xuá rú dēng shān 簡(jiǎn)拼： xrds
解釋： 〖解釋〗學(xué)習(xí)象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。
出處： 〖出處〗三國(guó)·魏·徐干《中論·上·治學(xué)》：“夫聽黃鐘聲，然后知缶之細(xì)，視袞龍之文，然后知被褐之陋，涉庠序之教，然后知不學(xué)之困。故學(xué)者如登山焉，動(dòng)而益高�！�
幼學(xué)壯行
拼音： yòu xué zhuàng xíng 簡(jiǎn)拼： yxzx
解釋： 幼時(shí)勤于學(xué)習(xí)，壯年施展報(bào)負(fù)。
出處： 《孟子·梁惠王二》：“夫人幼而學(xué)之，壯而欲行之�！�
例子： 行吾之道，不負(fù)吾～之志矣。（明·趙弼《愚莊先生傳》）
力學(xué)篤行
拼音： lì xué dǔ xíng 簡(jiǎn)拼： lxdh
解釋： 〖解釋〗力學(xué)：努力學(xué)習(xí)。篤行：切實(shí)地實(shí)行�！娟P(guān)于學(xué)習(xí)的成語(yǔ)及解釋】成語(yǔ)大全〖出處〗宋·陸游《陸伯政山堂稿序》：“伯政家世為儒，力學(xué)篤行，至老不少衰�！�
例子： 〖示例〗孝孺有兄孝聞，～，先孝孺死。 ★《明史·方孝孺?zhèn)鳌?/p>
萬(wàn)世師表
拼音： wàn shì shī biǎo 簡(jiǎn)拼： wssb
解釋： 萬(wàn)世：很多世代，非常久遠(yuǎn)；師表：表率。值得永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。
灑掃應(yīng)對(duì)
拼音： sǎ sào yìng duì 簡(jiǎn)拼： ssyd
解釋： 〖解釋〗灑水掃地，酬答賓客。封建時(shí)代儒家教育、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容之一。
出處： 〖出處〗宋·朱熹《〈大學(xué)章句〉序》：“人生八歲，則自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小學(xué)，而教之以灑掃應(yīng)對(duì)進(jìn)退之節(jié)，禮樂射御書數(shù)之文�！�
例子： 〖示例〗圣人之道，貫徹上下，自～，以至均平天下，其事理一也。 ★明·王廷相《慎言·作圣》
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