文章的開頭先提出問題讓人思考，以引起讀者的注意和興趣。
關(guān)于高中第二冊第四單元的說明文作文范文一：
你知道死海為什么可以讓人浮在水面嗎?你知道其中的奧秘嗎?今天，我們就來見證這神奇的時刻吧!現(xiàn)在有請“魔術(shù)5人組”來揭曉吧，大家掌聲歡迎!
魔術(shù)5人組——生雞蛋、水、鹽、筷子、玻璃杯閃亮登場了。觀眾們的眼睛瞪得多大啊，一雙雙眼睛就像墨黑的夜空中閃爍著的小星星。
魔術(shù)開始了，看著觀眾們既興奮又期待的表情，水的臉?biāo)⒌丶t了。只見她那輕巧的身體跳進(jìn)了玻璃杯里，濺出了晶瑩的水珠;雞蛋這大個子，一搖一擺地走到玻璃杯前，慢慢、慢慢地爬進(jìn)了杯里。這時，水好像一位催眠大師，讓雞蛋變得昏昏沉沉。漸漸地，雞蛋就沉到了杯底，睡起大覺來。
接下來，鹽妹妹不緊不慢地跳了下去，掀起了自己白色的紗布;筷子大哥是個急性子，他飛快地轉(zhuǎn)了起來。觀眾們看得眼睛都發(fā)直了，一直屏息凝視著。時間一分一秒地過去，奇跡發(fā)生了!雞蛋大哥就像被施了魔法一樣，雙腳慢慢地離開了杯底，無論他怎么掙扎，都下不來。他大喊：“救命，救命!”可沒過一會，他那禿頂?shù)男∧X袋便露出了水面。觀眾們頓時目瞪口呆，嘴巴足足能裝下十個雞蛋。
忽然，觀眾們一下子歡呼雀躍起來。魔術(shù)成功了!魔術(shù)的原理也該揭曉了，下面有請雞蛋來為我們講解魔術(shù)原理。只見濕漉漉的雞蛋連滾帶爬地站了起來，開始說魔術(shù)原理：“咳咳，我是一個普通的雞蛋。當(dāng)我跳到水里時，由于我的比重比水大，所以我會沉到底部;但是放鹽后，水把鹽溶解了，水的比重增加了;這時再繼續(xù)加鹽，那么當(dāng)鹽水比重大于我時，我就會浮上來。”觀眾們聽了，個個恍然大悟。
現(xiàn)在你知道死海的秘密了吧?沒錯，死海就是因為里面的鹽分含量特別高，才會浮起人。想不到這么簡單對不對?其實，我們身邊處處有科學(xué)，只要我們多多動手、認(rèn)真觀察，一定會有新的發(fā)現(xiàn)!
關(guān)于高中第二冊第四單元的說明文作文范文二：
“咦?這是什么啊!”看著眼前這幅色彩艷麗的圖畫，我納悶起來。爸爸聞聲走來，向我解釋：“這是你小時候，我用你的名字讓人畫了這幅花鳥圖，你仔細(xì)看，會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘的!”接著，爸爸就笑盈盈地走開了，留下我是懂非懂地站在原地。
我把花鳥圖琢磨了一會兒，漸漸看明白了，也覺得十分新穎有趣，更是愛不釋手：長方形的光澤畫紙上，繪了一個花紋框，五彩繽紛的花朵在紙上蔓延開來，形成一條條蛇般彎彎曲曲的枝條，很是美麗。中間筆走龍蛇地寫了幾個花鳥字——“李賞蓉”。橫著撇捺都有力而柔美，似乎都活了一樣，散發(fā)著豐富多彩的生命力。你瞧，這是鳥頭，那是鳥尾，就連鳥翅都在翩翩飛翔。靜靜聆聽，仿佛置身于一片鳥林里，眾鳥在連聲啼唱著，匯成了一支輕快優(yōu)美的曲調(diào)，多么和諧呀!此時，也不禁讓人想起“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”這句詩。重疊的五彩色澤使人眼前一亮，像融合到一起，流入心胸。再看右側(cè)，寫了幾行小花鳥字的祝福語，字跡小巧清秀，看著真舒服啊!
整幅圖畫得栩栩如生，怎能不叫人浮想聯(lián)翩呢?不愧是一門高超的藝術(shù);不愧是一個個惟妙惟肖的花鳥字;也不愧是一幅名副其實的花鳥圖啊!
藝術(shù)的魅力是無窮的，這種花鳥字藝術(shù)深深地把我迷住了，它不僅給了我們一個美好的視覺享受，也為我們展現(xiàn)了民族文化藝術(shù)的博大精深。我只想用一詞字來形容它：絕妙!
關(guān)于高中第二冊第四單元的說明文作文范文三：
車?yán)遄拥念^上一塊黃色、一塊白色，看上去讓人心里癢癢的。我摸了摸柄子，感覺手掌里長了凍瘡似的，非常不舒服。最上方是棕色的，有一個凹進(jìn)去的小洞兒，跟一只魚眼睛差不多大。
一陣涼風(fēng)吹過，我身子不禁抖了抖�？粗�?yán)遄�，卻昂首挺胸地站立在寒風(fēng)中。
車?yán)遄拥墓麑嵤羌t色和紫色交錯著的，一面紅色，一面紫色，在有柄的那一部分是凹下去的，下面是橢圓形的，看上去像一位小朋友的紅臉蛋兒，摸上去光光滑滑的，舒服極了。
這些車?yán)遄臃旁谝粋�用紙編的籃子里�；@子的邊緣編得非常漂亮，中間是波浪形的，一邊凹一邊凸，但邊緣卻十分光滑。籃子一段一段的，每一段都是用一根繩子編出來的，互相交錯著，非常漂亮。籃邊緣的下方有一個個的小洞兒，一個前一個后，交錯得非常和諧。它的邊緣是由兩層結(jié)合而成，為的是保護(hù)車?yán)遄樱蛔屗軗p。
我摸了摸籃子的邊緣，用力壓了一下，籃子的邊緣居然沒有被壓扁，真結(jié)實!車?yán)遄拥淖≌娼Y(jié)實，有頑強(qiáng)的生命力!