同學(xué)們的童話習(xí)作，大多以動物、植物為主人公。這要求我們通過擬人法把“物”當作人來寫，要使它具有人的思想行為、語言動作以及感情，同時又要保留它作為“物”的本質(zhì)特征。

　　森林音樂會

　　我是一位探險者。

　　一天，我走進一片大森林，聽見從遠處傳來了一首貝多芬創(chuàng)作的鋼琴獨奏《月光曲》，不一會兒又變成《波基上校進行曲》，后來又變成……我懷著好奇心走了過去。

　　啊，音樂是從森林中的一座城堡里傳來的。我走了進去。里面的“人”全是杯子、椅子、燈、桌子、餐布等等。他們對我這個陌生人十分友好。一位燈先生把我領(lǐng)到舞臺上，說：“我們的城堡里來了位尊貴的客人，大家歡迎他演奏一曲吧!”頓時，場下一片掌聲。哦!原來他們是在開音樂會呀!我大大方方地上臺彈奏了一曲《愛麗絲夢游記》。當最后一個音符從我指下流出，臺下觀眾爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。這時餐布人走過來，送給我一束鮮花。我走進觀眾席，很多人找我簽名。我第一次受到這樣的待遇，心里樂開了花。最后，我們一同開了一個化妝舞會。

　　正當他們盡情地狂歡時，我悄悄地離開了。

　　五官吵架

　　嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛、耳朵，都是人體的器官。一直都和睦相處著。

　　有一天，正在吃飯的嘴巴突然想著，我整天吃飯養(yǎng)著它們，它們還整天騎在我的頭上，就很不高興地對鼻子說：“鼻子，你為什么老是站在我的頭上?”正在玩吹泡泡的鼻子聰明地說：“我在你上面可以幫你聞到飯菜的香味，你才可以找到飯吃。”鼻子轉(zhuǎn)過頭來問眼睛：你們倆有什么本領(lǐng)可以站在我的上面呢?正在玩耍的兩個雙胞胎嚇了一跳說：“我們站得高，看得遠，不僅能讓你們欣賞到美麗的風景，還能告訴你們哪里有危險，而不讓你們摔跤。”眼睛一抬眼，看到眉毛整天無所事事的貼在它的頭上，有點厭煩的說：“你有什么本事站在我的頭上呢?”眉毛羞答答地說：“我可以幫你擋住雨水，不讓你感冒。”這時耳朵正在一邊聽音樂一邊跳舞，嘴巴在下面大聲喊：“耳朵，你為什么沒長在眼睛上面反倒長在兩邊呢?”耳朵說：“這樣能使我耳聽八方呀。”嘴巴頓時啞口無言了，心里想著：每個器官都有自己的用處和長處，那我就更不能說別人了。

　　小白兔救小袋鼠

　　小白兔和小袋鼠是一對無話不說的好朋友，可是有一天，它們?yōu)榱艘粋�小問題發(fā)生了爭吵，就誰也不理誰了。

　　這一天，小白兔系著新長圍巾，拿著雨傘和籃子要去幫媽媽買東西，剛要經(jīng)過一條石子路，就聽到了一陣救命聲，是從樹林的一口枯井里發(fā)出來的。小白兔走到枯井旁一看，原來是小袋鼠啊!小白兔問：“小袋鼠，你怎么在枯井里啊?”小袋鼠回答說：“我剛才在這里玩，一不小心就掉了進去，你趕快把我拉上來吧。”

　　小白兔把之前的事都拋到九霄云外了，只想著趕快救小袋鼠，它摸了摸腦袋，對井下地小袋鼠說：“小袋鼠，我把雨傘伸下去，你拉著它上來。”“好!”小袋鼠高興地回答。

　　小白兔把雨傘伸下去，可雨傘太短，小袋鼠拉不到。小白兔又想到了，把自己的新長圍巾系在雨傘上，再把雨傘放下去，。小袋鼠毫不費力地就抓住了雨傘，小白兔咬緊牙，使出了吃奶的力氣，才把小袋鼠拉了起來。

　　小袋鼠不好意思地低下了頭，說：“謝謝你!”小白兔說：“不用謝，我們還是好朋友吧?”“當然是好朋友。”小袋鼠回答。

　　它們笑嘻嘻地走了，成了形影不離的朋友。