導(dǎo)語：假如你是老師，你會? 假如我是老師，我會減輕同學(xué)們的負(fù)擔(dān)，絕不多布置作業(yè)，我會讓他們在課余時(shí)間里看課外書，辦手抄報(bào)……下面是高中作文假如我是老師。
假如我是老師高中作文一
我有一個(gè)理想，就是長大后當(dāng)一個(gè)受人尊敬的小學(xué)老師，因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇亲钚量嗟�，他們像園丁一樣培育著祖國的花朵茁壯成長，記得有一句話說："教師是人類靈魂的工程師!"對!我就要做個(gè)靈魂的工程師，教孩子們做有道理、有道德的共產(chǎn)主義接班人。
假如我是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的一位新老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來到我將要任職的那個(gè)班級。在講臺上面對臺下的幾十張?zhí)鹛鸬男δ�，我絲毫也不害怕，大大方方向同學(xué)們作自我介紹：“我名叫汪欣，是剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，經(jīng)驗(yàn)不足，希望大家多多指教。”話音剛落，臺下就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。接著，我也請同學(xué)們挨個(gè)兒作自我介紹。介紹完畢，我又和同學(xué)們親切交談。這樣我對班上的情況大概了解了，我認(rèn)識了每個(gè)同學(xué)，也知道了他們的理想、愛好、特長……我認(rèn)識了“小書迷”“鋼琴大師”“微機(jī)能手”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“舞蹈王子”……當(dāng)然，調(diào)皮搗蛋的“小機(jī)靈鬼”和嬌里嬌氣的“淚包”也不會例外，可真有意思，只有這樣大家才會互相了解嘛!
從那以后，我就和同學(xué)們像一家人緊密團(tuán)結(jié)、生活在一起。上課時(shí)，我一定要認(rèn)認(rèn)真直地講課，對那些聰明好問的同學(xué)，我一定有求必應(yīng)。對那些成績較差的同學(xué)呢，我也一樣，從不偏心，我會竭盡全力地去幫助他們分析成績差的原因，并努力幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，提高成績。下課后，我會像大姐姐一樣和同學(xué)們做游戲，跳牛皮筋，玩老鷹捉小雞……噢，對了，我一定不會給學(xué)生布置一大堆作業(yè)，壓得他們喘不過氣來。我布置的作業(yè)量不多，但要求好的質(zhì)量，這樣就使孩子們有更多時(shí)間去參加“第二課堂”活動(dòng)，那兒有屬于他們自己的天地。
假如我是老師高中作文二
老師,是辛勤的園丁.無私奉獻(xiàn)的人.
假如我是老師,我要做一個(gè)優(yōu)秀的老師,品格端正的老師, 對學(xué)生有愛心的老師,一個(gè)令學(xué)生作為學(xué)習(xí)榜樣的老師,一位和藹可親的老師.我會將我自己所擁有的知識毫無保留地奉獻(xiàn)給我的學(xué)生,使他們受到良好的教育,成為祖國的棟梁.
假如我是老師,我會多與學(xué)生溝通,并且不會不分青紅皂白地責(zé)怪學(xué)生.
假如我是老師,我不會常責(zé)罵學(xué)生,我會耐心地跟他們將道理.
假如我是老師,當(dāng)我的學(xué)生做錯(cuò)事的時(shí)候,我會寬容他們,開導(dǎo)他們,使他們不會一錯(cuò)再錯(cuò).
假如我是老師，我會在班里設(shè)一個(gè)“知心信箱”。聆聽同學(xué)們的傾訴，分擔(dān)他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學(xué)習(xí)，還可以說點(diǎn)悄悄話。
假如我是老師,我不會對我的學(xué)生有著偏心的行為.我不會只喜愛成績好的學(xué)生,而討厭成績差并調(diào)皮的學(xué)生.因?yàn)椴钌灿兄约旱膬?yōu)點(diǎn).我不會將差生安排到后排去坐,而成績好的同學(xué)卻坐到前排,因?yàn)檫@樣一來,對成績差的同學(xué)并不公平.我不會將參加比賽的機(jī)會都讓成績好的同學(xué)去參加,我會讓一些差生去參加比賽,因?yàn)椴钌残枰幸粋�(gè)鍛煉自己的機(jī)會.我不會做一個(gè)什么事都偏心于成績好同學(xué)的不公平老師.
假如我是老師,我決不會體罰學(xué)生,做錯(cuò)了事情就要去跑步,蛙跳,這種事情是絕對不允許的,雖然能讓學(xué)生受到懲罰,但是也不能夠體罰學(xué)生,應(yīng)該站在學(xué)生的立場上為學(xué)生想想.再根據(jù)學(xué)生的意愿,接受怎樣的懲罰.即使是參加“勞動(dòng)改造”也不能夠罰掃地一個(gè)學(xué)期之類.
假如我是老師,我不會當(dāng)著全班同學(xué)面前,批評學(xué)生,我會私下與學(xué)生交談,不傷害學(xué)生的自尊心.我也絕不會將差生的本子扔到地上,因?yàn)楫?dāng)差生彎腰撿起地上的本子時(shí),學(xué)生的心靈是受到了老師的傷害.即使作業(yè)寫得馬虎,也不要當(dāng)面批評,可以在發(fā)本子時(shí)跟學(xué)生說,希望學(xué)生下次注意.同樣是學(xué)生,只是成績好與壞的區(qū)別, 作為是老師不能偏心,要做個(gè)公平公正的老師.
假如我是老師,我會有紀(jì)律地管理好班級,讓這個(gè)班級成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級.
假如我是老師,我一定會做一個(gè)對學(xué)生充滿著愛心,對學(xué)生無私奉獻(xiàn), 對學(xué)生公平公正的好老師!