母愛(ài)是人類(lèi)最純潔、最無(wú)私、最珍貴的情感，每一個(gè)孩子無(wú)不享受著母親給予的幸福和快樂(lè)。下面是小編整理的關(guān)于獻(xiàn)給母親的歌作文，歡迎參考!
獻(xiàn)給母親的歌作文600字
五月，應(yīng)該算是夏天了吧，在這樣一個(gè)暖暖的季節(jié)里，有時(shí)容易讓人在心里擁有一種小小的滿足感。悄悄地，都會(huì)有花開(kāi)放在眼里，大概是因?yàn)橛刑嗳讼矚g花，所以，賦予各種花卉各自不同的花語(yǔ)，而對(duì)我來(lái)說(shuō)卻總是扮演著辜負(fù)那些美麗花語(yǔ)的角色。除了知道玫瑰花代表愛(ài)情之外，其它的就很難再說(shuō)一二三了。
是什么時(shí)候知道了這世界上有一個(gè)母親節(jié)的?忘了。只記得是在五月，只記得在那一天要買(mǎi)朵康乃馨給媽媽�？的塑暗幕ㄕZ(yǔ)是什么?對(duì)不起，也忘了，只知道你好像是專(zhuān)門(mén)獻(xiàn)給母親的花，代表對(duì)母親的愛(ài)——沒(méi)有雍容華麗的姿態(tài)，沒(méi)有濃香四溢的味道，只是清清淡淡的樣子，很平和的，一點(diǎn)也不張揚(yáng)就像身邊日夜操勞，毫毛怨言的母親。
牽著媽媽的手，我們長(zhǎng)大了�；剡^(guò)頭，再仔細(xì)看看媽媽?zhuān)龥](méi)有變，只是有點(diǎn)老了。母親節(jié)雖然是一個(gè)洋節(jié)，可我們卻習(xí)慣了每年的五月，每年的這一天，把幾朵美麗的康乃馨遞到媽媽的手中。只是想著，輕輕地對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)?jié)日快樂(lè)!”
康乃馨一點(diǎn)都不嬌氣，生命力很弱，只要照顧得好，可以瓶中開(kāi)一個(gè)星期，花瓣也不會(huì)顯出枯萎。很奇怪的是，只要看到靜靜平放在書(shū)桌上的康乃馨，不論自己有多不開(kāi)心的事，多煩，多亂，內(nèi)心的世界一準(zhǔn)會(huì)平靜如水，清澈如鏡，慢慢地演繹著過(guò)往的歲月，看到母親看到我自己，也看到從小到大的家，伴著康乃馨絲絲縷縷的幽香。
喜歡五月，喜歡五月的康乃馨，只因?yàn)樗鼘儆谀赣H!
獻(xiàn)給母親的歌作文600字
今年的暑假太有意思了，因?yàn)槭罴僮鳂I(yè)少，所以每天晚上都能到射陽(yáng)時(shí)代超市去欣賞經(jīng)典詩(shī)文，我嘗到了讀詩(shī)文的甜頭——經(jīng)典照耀著我的童年。
我欣賞了許多母愛(ài)的古詩(shī)，其中一首古詩(shī)《游子吟》，這首詩(shī)講的是：慈祥的母親親手用針線給即將出遠(yuǎn)門(mén)的兒子縫制衣服。母親怕兒子在外耽擱久了，衣服容易穿破，所以把衣服縫得很緊密。最后作者孟郊還發(fā)出了感嘆：誰(shuí)說(shuō)小草的心，報(bào)答得了春天陽(yáng)光的溫暖呢?
我讀了這首詩(shī)，覺(jué)得我們就像是那小草，母親便是那春天的陽(yáng)光。母親默默無(wú)聞地哺育著我們，讓我們健康、快樂(lè)、茁壯地成長(zhǎng)。詩(shī)中這位老母親多么愛(ài)她的兒子呀!我的媽媽對(duì)我也傾注了不少的愛(ài)。那一次，我只穿了一件短袖去上興趣班。誰(shuí)知放學(xué)時(shí)突然風(fēng)雨交加，電閃雷鳴。這時(shí)是媽媽出現(xiàn)在我眼前，她還特意幫我拿了一件外套。那時(shí)候我感覺(jué)到語(yǔ)言已經(jīng)是多余的了，此時(shí)母愛(ài)已化成一股清泉，流進(jìn)我的心窩里。
母愛(ài)是人類(lèi)最純潔、最無(wú)私、最珍貴的情感，每一個(gè)孩子無(wú)不享受著母親給予的幸福和快樂(lè)。在人生崎嶇坎坷的旅途上，是母親給予我們最真誠(chéng)、最親切的關(guān)愛(ài);是母親對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，時(shí)刻給予我們無(wú)私的奉獻(xiàn);是母親不知疲倦地教導(dǎo)著我們?yōu)槿颂幨赖牡览�。但是，過(guò)多的愛(ài)與過(guò)少的愛(ài)都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成不利影響。特別是在充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)條件下，在強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展和獨(dú)立人格的教育環(huán)境中，母愛(ài)與現(xiàn)實(shí)教育的要求是有矛盾的，希望母愛(ài)有所分寸。母親不僅是生命的締造者，更是人生的締造者。母親的工作是培養(yǎng)人的工作，是最富創(chuàng)造力與想象力的工作，是任何其他工作都比不了的崇高工作。母親不僅是一個(gè)角色，更是一種職業(yè)，永遠(yuǎn)不會(huì)被社會(huì)淘汰的職業(yè)。
我的媽媽時(shí)刻對(duì)我說(shuō)：“愛(ài)孩子，是簡(jiǎn)單的事情，但教育孩子卻不能簡(jiǎn)單地對(duì)待”。老師也對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“母親的素質(zhì)決定了孩子的發(fā)展方向，家庭教育的主體是母親”。如果一味注重知識(shí)教育，只要學(xué)習(xí)好，別的都可以將就，他拿什么來(lái)適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)呢?