社區(qū)是若干社會群體或社會組織聚集在某一個領(lǐng)域里所形成的一個生活上相互關(guān)聯(lián)的大集體，是社會有機(jī)體最基本的內(nèi)容，是宏觀社會的縮影。
關(guān)注我們的社區(qū)作文范文一：
我們現(xiàn)在的社區(qū)，和以前的老社區(qū)有很大的不同，最明顯的就是建筑，比如說房子、健身器材等等……這些都有所改善。
可是，有的老社區(qū)并沒有改善過，仍就是原來的樣子。社區(qū)并不是一戶或幾個人組成的，而是很多戶人家組成的。人最少的社區(qū)也要有幾十戶人家，最多的要100～200多戶人家。
社區(qū)幼兒是那些天真的小朋友每天都玩的那么快樂。社區(qū)里還有精神抖擻的保安人員，他們每天都在認(rèn)真工作。社區(qū)里還有一些便利店、電話亭和小診所，有了這些設(shè)施，使人們方便了不少。
可是，我們一定不要破壞社區(qū)里的設(shè)施和社區(qū)美好的環(huán)境，我們一定要愛護(hù)我們的社區(qū)。
關(guān)注我們的社區(qū)作文范文二：
當(dāng)你生活在寧靜、清潔、幽雅的社區(qū)里時，你就會感到像在自己家里一樣那樣的舒適和安寧。
去年，物業(yè)管理在我們社區(qū)重新鋪上草坪，種上了各種花、草、樹木，把整個社區(qū)打扮得像出嫁的新娘子一樣漂漂亮亮、煥然一新。
然而，一些人亂貼各種垃圾廣告或隨便塞進(jìn)各家門縫，造成了樓道里一片狼籍。草坪和花草之間變成了小孩玩耍的地方，甚至放鞭炮燃著了草坪，把整個草坪化為灰燼，看了真心疼愛!
今天，我利用“五·一”節(jié)這特殊的日子，去打掃一下樓道及各公共場所，因?yàn)槲沂巧鐓^(qū)小主人呀!于是，我拿著掃帚、抹布從我家頂樓六樓開始打掃。我彎下腰一級一級掃下去，灰塵嗆得我不停地咳嗽，我邊咳嗽邊皺著眉說：“灰塵可真多呀!”就這樣，當(dāng)掃到四樓時，我已累得筋疲力盡，一屁股坐在剛掃干凈的樓梯上，休息片刻恢復(fù)了一些體力后，我又開始打掃起來，三樓、二樓、一樓，“啊，終于打掃完了!我不禁歡呼起來�？粗矍按驋吒蓛舻臉堑�，身上的酸痛已拋到九霄云外去了。
晚上，躺在床上想：勞動是辛苦的，也是快樂的，更是光榮的。經(jīng)過親身實(shí)踐，我體會和感受到了勞動的臟和累，也提高了自身的素質(zhì)。今后我還要發(fā)動同學(xué)共同為社區(qū)服務(wù)，一起主動參與、體驗(yàn)、培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感、養(yǎng)成良好的社會道德習(xí)慣，做一個真正的社區(qū)小主人。
我是社區(qū)小主人，我要做一個合格的有道德的小公民，為社區(qū)美好的未來添磚加瓦!
關(guān)注我們的社區(qū)作文范文三：
XX小學(xué)地處XX市XX區(qū)XX社區(qū)，這里正在由農(nóng)村向城市化過渡。整個社區(qū)環(huán)境不太好，居民的公民意識比較差。如何激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保、社區(qū)環(huán)境的建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生作為社區(qū)小主人的責(zé)任心和自豪感?陳老師組織我們開展了一次“我是社區(qū)小主人”的社會實(shí)踐活動。陳波老師通過社區(qū)采訪站、行動看真點(diǎn)、出謀劃策屋、實(shí)踐快車道、暢所欲言臺五個步驟完成了這次活動。雖然活動已過去一段時日，但我們說起這次活動仍歷歷在目。這里不妨選取點(diǎn)精彩片段。
剛剛得知我們要上一次與社區(qū)有關(guān)的綜合實(shí)踐活動課，要大家做好相關(guān)的調(diào)查時，教室里就熱鬧開了。
“調(diào)查社區(qū)?社區(qū)……”、“社區(qū)生活與我們有什么關(guān)系?”、“‘快樂隊(duì)’的過來，我們大家來商量一下?……”
教室里，同學(xué)們?nèi)宄扇海械恼f，有的寫，有的在爭論……咦?邱祥峰怎么一個人低著頭?走過去輕輕一看原來他在查字典，看到他皺著眉頭，我問道：“祥峰，需要幫忙嗎?”“字典里沒有社區(qū)這個詞的解釋。社區(qū)是什么?社區(qū)到底包括哪些內(nèi)容?”
這時候，老師發(fā)言了：“同學(xué)們，安靜一下，好嗎?誰能夠告訴老師，你是怎樣理解‘社區(qū)’這個詞的?”剛剛安靜的教室又熱鬧起來，學(xué)生紛紛從自己的角度說開了……真沒有想到一個簡簡單單的詞語竟被學(xué)生們用自己的語言解釋得那么豐富多彩，那么富有生活的氣息。
課堂上，由于課前準(zhǔn)備充分，學(xué)生表現(xiàn)很積極活躍。在“實(shí)踐快車道”這一環(huán)節(jié)中，5個小組各有側(cè)重，都充分發(fā)揮了自己小組成員的特長。第一小組的張瑞超同學(xué)寫下了“愛我社區(qū)”四個遒勁有力的毛筆字;第二小組的程楚帆同學(xué)當(dāng)場創(chuàng)作了一幅題目為“綠意”的山水國畫，他說要讓綠色充滿人間，充滿每一個人的心田;第三小組根據(jù)自己的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)自創(chuàng)的“拍手歌”淺顯易懂，非常具有教育意義;第四小組則根據(jù)《我們只有一個地球》以及本節(jié)課所學(xué)的知識，以“地球哭了”——“清潔地球”——“地球笑了”為線索動手創(chuàng)作一組生動有趣的漫畫，以畫明理很有創(chuàng)意。
而第五小組則充分發(fā)揮自己小組的文學(xué)特長，以“我是社區(qū)小主人”為題，即興寫了一首小詩：我驕傲——/我是社區(qū)小主人/太陽給我溫暖/大地給我筋骨/我屬于周圍的/每一片綠葉/每一株小草/我興奮——/我是社區(qū)小主人/清風(fēng)給我涼爽/鮮花給我芳香/我屬于周圍的/每一寸泥土/每一朵小花/我自豪——/我是社區(qū)小主人/藍(lán)天給我自由/白云給我歡樂/我屬于周圍的/每一滴雨露/每一絲光芒/也許，我們小主人的力量有限/但我們的關(guān)懷——備至無限!
我們在以自己喜歡的方式描繪著自己向往的“社區(qū)”形象，“現(xiàn)代公民”意識也在潛移默化中生成著。