教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。
我的理想作文600字老師
范潔倩曾經(jīng)說過：“理想，是灰暗中的一抹亮色;理想，是昏暗中的一縷陽光，借著理想的斑斕色彩與燦爛陽光，我們在成長。”是啊，每個(gè)人都有理想，我也不例外。我的理想就是當(dāng)一名老師。
提起我理想的萌發(fā)離不開一個(gè)人，我的小學(xué)班主任。班主任韓老師那雙眼睛會說話，如果，上課，有人回答問題，答得非常好，韓老師的眼睛會瞇成一條縫，好像是對你說：“你太厲害了，太棒了!”如果你答錯(cuò)了，韓老師和藹的看著你，好像對你說：“別灰心，失敗是成功之母。”后來，我們開始學(xué)習(xí)寫字。韓老師的字跡更是迷人。我喜歡老師的眼睛、老師的粉筆字，更喜歡上了老師的這個(gè)職業(yè)。于是我有了長大后當(dāng)一名老師的理想。
有理想而無行動的人，只能在夢中等到收獲。因此，為了實(shí)現(xiàn)理想，我不斷努力著。每天老師寫字的時(shí)候，我都會跟韓老師學(xué)習(xí)頓筆。當(dāng)然，不能只在課堂上寫，自己晚上還要練習(xí)寫字，果然功夫不負(fù)有心人，我的字跡越來越漂亮了。每天放學(xué)寫完作業(yè)，我還會給姥爺講今天老師給我講的課程，這么說，姥爺還是我的第一個(gè)學(xué)生呢!我講完課，姥爺還經(jīng)常說：“這個(gè)小家伙，長大當(dāng)老師還行呢，講的挺清楚的，現(xiàn)在就是個(gè)小老師!”聽了這些話，我心里還美滋滋的呢!
當(dāng)然，理想的旅途并不是一帆風(fēng)順的。有一天，韓老師留了兩張數(shù)學(xué)卷紙做為家庭作業(yè)，其中有一道應(yīng)用題，我算了很長時(shí)間都沒有算上來，這時(shí)，我想放棄了，可是我有一想：沒有什么是老師答不上來的題，于是我又理清思路，重新做了一遍，終于我做了上來。這件事讓我更加堅(jiān)定了要成為一名老師的理想。
馬志尼說過：“年輕人啊，熱愛理想吧。理想是人帝的語言。高于一切國家和全人類的是精神的王國，是靈魂的故鄉(xiāng)。”相信我吧，我一定會實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名老師的理想!
我的理想作文600字老師
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。我的理想就是當(dāng)一名教師
我的這個(gè)理想，來源于一篇小說，這篇小說記述了一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)大學(xué)生去山區(qū)做教師，那時(shí)候他是堅(jiān)定的。山區(qū)的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來。起初，這位老師也對山區(qū)的未來充滿了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿了孩子們的歡聲笑語。但是一個(gè)月后，面對惡劣的自然環(huán)境，他認(rèn)輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，乘別人還在睡意朦朧的時(shí)候，他離開了大山。孩子們醒來后去找他們的老師，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著，但一切都已經(jīng)結(jié)束了。
有一位老師曾經(jīng)這樣說過：“我愿用博大的胸懷去愛每一個(gè)學(xué)生，愿把我的聰明與才智無私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我有一天最終面對死亡的時(shí)候，我會自豪地說，我無愧于人民教師這一偉大的稱號啊!”從這句話中，就可以知道，當(dāng)一名人民教師是多么光榮啊!
可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。如果有人問我最敬佩誰，我會說“老師”;如果有人問我最喜歡誰，我會說“老師”;如果有人問我的理想是什么，我也會說當(dāng)老師。教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己;老師似春蠶，為我們無私奉獻(xiàn);老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。
我的理想作文600字老師
張海迪阿姨說過："每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆."我的理想是一名老師。做一名沒有偉大之稱的老師。
媽媽從小就對我說道：“老師是一個(gè)神圣的職位。”于是，使我的心是播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師。“教師是人類靈魂的工程師。”作為一名老師，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意�？粗蠋熢谥v臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。
我的理想不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導(dǎo)大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。
可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。你也可以投稿
如果說“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè)�，駛�(cè)?hellip;…